Fases del desarrollo de la personalidad segn el psicoanlisis Idealmente, ello, yo supery, se hayan en estado de equilibrio unos con otros.

Su interaccin es dinmica y las energas que entran en juego producen un feliz balance. Sin embargo cuando estas fuerzas, la moral del supery, la racionalidad del yo y la instintiva del ello, estn desequilibradas o se produce una frustracin, surge la ansiedad en el individuo. Para aliviar esta tensin o presin, el yo a menudo pone en marcha una o mal; defensas. Estos mecanismos de defensa distorsionan la realidad, con el fin de aliviar esas tensiones squicas, perturbadoras, de modo que el individuo pueda relacionarse ms fcilmente con la realidad. Es mas, son inconscientes, por lo que la persona no se da cuenta de que ha tenido lugar una distorsin y esta completamente convencida de que su punto de vista es el correcto. Algunos de estos mecanismos son: - Desplazamiento, los deseos o impulsos insatisfechos son dirigidos hacia un objeto sustituto, el cual desplaza al verdadero objeto resulta inaccesible o amenazante. - Sublimacin es un tipo de sustitucin que "desplaza" los sentimientos que provocan tensin hacia objetos que reemplazan exitosamente al sustituido y que adems produce un logro social valioso (en lugar de acciones negativas o dainas). - Represin, se bloquea el acceso de ciertos impulsos o experiencias a la conciencia. O se produce un olvido automtico de la experiencia productora de ansiedad. - Identificacin independiente, en la que el yo se construye sobre la base de la experiencia propia y pierde su dependencia de modelos externos. Como mecanismo de defensa, en presencia de un peligro, el sujeto se identifica con el_ agresor. - Regresin: se retorna hacia formas de conductas de un periodo anterior o inmaduras para tratar de recuperar la seguridad recordada. Proyeccin: la persona atribuye a los dems los pensamientos, Afectos y motivos inadaptables que no pueden tolerar en si mismos. Formacin reactiva: la persona reemplaza sentimientos inapropiados inaceptables por conductas que muestran sentimientos opuestos a los originales. - Racionalizacin: se reemplazan las verdaderas razones o motivos por otros que excusan, justifican o tornan ms aceptables o hacen parecer inexistente la dificultad o la accin productora de ansiedad* Freud descubre que las dificultades de sus pacientes comenzaban en la infancia, lo que lo oriento a elaborar una teora acerca del desarrollo de la personalidad infantil: La teora psicosexua de la personalidad, en que postula el carcter sexual de los contenidos reprimidos y los ubica en distintas zonas ergenas en las distintas etapas del desarrollo. Segn freud (1905), la personalidad se desarrolla en una secuencia de cinco etapas, que comienzan en la infancia. Cuatro de esas etapas reciben el nombre de partes ergenas del cuerpo (fuentes primarias de gratificacin). Un elemento fundamental de su teora, es su concepto de sexualidad infantil; el instinto sexual humano esta presente desde el nacimiento (no aparece repentinamente en la pubertad). Estas etapas son: la etapa o fase oral, la anal, la flica, la de latencia y la genital. A partir de esta teora, freud, amplia la compresin de la personalidad y los trastornos de sta como fijaciones en las distintas etapas del desarrollo psicosexual.

1) La fase oral (del nacimiento a los 12-18 meses): la zona ergena es la boca, a travs de la cual el beb consigue placer con la comida, chupando y mordiendo, llevndose cosas a la boca, balbucea, etc. El placer sexual est ligado predominantemente a la excitacin de cavidad bucal y de los labios, placer que acompaa a la alimentacin, cuyo fin es la incorporacin lo cual determina un modo de relacin propio de esta etapa. Esta fase o etapa canibalstica , Karl Abraham la subdivide en una fase oral precoz, de succin y una fase oralsdica, de mordedura, que corresponde a la aparicin de los dientes, en la cual la actividad de mordedura y deglucin implica una destruccin del objeto; en ella se encuentra el fantasma de ser comido por la madre. Una persona fijada en la etapa oral, siendo mayor, puede volverse tan crdulo que se "tragara" cualquier cosa y sentir el mismo placer tanto en absorber conocimientos como en adquirir posesiones. El destete es el principal conflicto de la etapa oral. Cuanto mas difcil le sea a los nios dejar el pecho o la botella y sus placeres (por sobre gratificacin o privacin), ms libido quedar fijada aqu. Si se queda un porcin sustancial, los nios quiz se chupen el dedo, coman mucho o se muerdan las uas. Cuando son adultos, continan exhibiendo cualidades y preocupaciones orales; tal vez sean dependientes, pasivos o ambiciosos, o disfruten mascar chicle, fumar, comer, hurgarse los dientes, beber o hablar en exceso. .

2) La fase anal (de 12-18 meses a los 3-4 aos): durante el segundo ao la zona ergena se traslada al ano a medida que el nio aprende a controlar la evacuacin. Los bebes encuentran erticamente gratificante el acto de retener o expulsar las heces. En 1908 Freud relaciona ya ciertos rasgos de carcter vinculados con el erotismo anal del nio que persisten en el adulto (la triada: orden, avaricia, obstinacin). El entrenamiento en hbitos de limpieza es importante: el nio que es entrenado de una manera demasiado estricta llega a ser obsesivamente limpio, cruel y destructivo, obstinado y avaro, mientras que el que es gratificado exageradamente al producir movimientos intestinales querr tambin ser productivo en otros campos o terrenos. En 1924 K. Abraham propuso diferenciar dos fases. En la primera, el erotismo anal va ligado a la evacuacin, y la pulsin sdica a la destruccin del objeto; en la segunda fase el erotismo anal va ligado a la retencin y a la pulsin sdica del control posesivo (conservar dominando). En la fase anal, se unen a la actividad de la defecacin y los valores simblicos don del rechazo. Conforme empieza el entrenamiento de control de los esfnteres se desarrolla el conflicto de la etapa anal, ya que los placeres son bloqueados por las reglas sociales de la retencin, los nios experimentan ira e impulsos para agredir. Algunos intentan "controlar" con las defecaciones en momentos crticos. Otros retienen las heces de una manera intencional para manipular a los padres que se preocupan por la irregularidad. Cuando el entrenamiento es demasiado severo o complaciente, se produce una fijacin_de una parte importante de la libido en esta fase, manifestndose en un deleite con el humor sanitario, horror _ante los malos olores, pulcritud, avaricia, egosmo, autocontrol rgido, descuido y agresividad. Por otra parte Freud, hace coincidir la actividad del sadismo y la pasividad con el erotismo anal.

3) Fase flica (3-4 a 5-6 aos aproximadamente): el nio no sabe de la anarqua de las pulsiones parciales hasta que, con la llegada de la pubertad, queda asegurada la primaca de la zona genital La sexualidad puberal se caracteriza por la falta de organizacin de la libido. El nio no sale de la anarqua de las pulsiones parciales. Hasta que con la pubertad queda asegurada la primaca de la zona genital. En las fases anteriores la organizacin pregenital (anal y oral) slo se constatan rudimentos o fases precursoras de una organizacin. La subordinacin y combinacin de pulsiones parciales bajo la primaca de los genitales no se realiza o slo tiene lugar de forma muy incompleta. Con la introduccin del concepto de la fase flica, Freud reconoce ya en la infancia, la existencia de una verdadera organizacin de la sexualidad, parecida a la del adulto, pero, que no reconoce ms que una sola clase de rgano genital, el rgano masculino, en la que la oposicin de los sexos equivale a la oposicin flico-castrado, para el nio la alternativa consiste en: poseer un falo o estar castrado. Esquemticamente la fase flica puede definirse as: 1 en la fase anal predomina el par antittico actividad-pasividad, que en la fase flica se transforma en el par flico - castrado; solo en la pubertad se establece la oposicin masculinidad - feminidad. En la fase flica el nio descubre que obtiene placer de la regin genital, momento en el cual puede descubrir la masturbacin. 2 En relacin con el complejo de Edipo, el nio prodiga amor y afecto a se madre i compitiendo con su padre, le teme. El descubrimiento de la falta de pene en la nia, le hace concluir que alguien debi cortrselo y teme que su padre, enfadado por su intento de usurpacin, haga lo mismo con el. En efecto, la declinacin del Edipo viene condicionada por la amenaza de castracin, cuya eficacia depende del inters narcisista que el nio siente por su propio pene. Para eliminar esta terrible posibilidad, el nio reprime el amor por su madre y se identifica con su padre, queriendo ser como l. (Al identificarse con su padre el nio comparte en la imaginacin los privilegios sexuales del padre). Esta identificacin permite a los nios adoptar caracterstica de personalidad con el tipo sexual masculino e incorporar el supery del padre. La contrapartida femenina del Edipo, es el complejo de Electra. La nia teme a madre por que cree que le cort el pene, y ahora teme que le haga cosas peores, debido a la rivalidad por el afecto hacia el padre. Al mismo tiempo ama a su madre y no quiere perder su amor. As, reprime sus sentimientos ambivalentes y al final se identifica con su madre (identificacin con el agresor). 3 La organizacin flica en la nia consiste en la constatacin de la diferencia de los sexos que suscita una envidia del pene, esto implica una relacin con su madre basada en el resentimiento porque no le ha dado pene y se relaciona con su padre eligindolo como objeto amor, en la medida en que el puede darle el pene, o su equivalente simblico, un hijo varn. Freud crey que las nias pequeas nunca resuelven completamente la envidia del pene. Segn Freud, la envidia del pene slo se puede resolver cuando la mujer ya mayor, de a luz un hijo varn, quien trae consigo el pene deseado" (Freud 1908; segn Shaeffer, pagina 19). La identificacin con el padre o la madre ayuda a aliviar la ansiedad provocada por los

complejos de Edipo y Electra. Este proceso es conocido como "identificacin con el agresor". Al no incorporar las actitudes paternas los nios no pueden avanzar en su formas de pensamiento y son invlidos morales, pudiendo quedar vinculados de manera exagerada al padre de sexo opuesto, al no poder resolver el conflicto.

4) Periodo de latencia: periodo comprendido entre la declinacin de la sexualidad infantil (quinto o sexto ao) y el comienzo de la pubertad y que representa una etapa de detencin en la evolucin de la sexualidad. Durante l se observa la desexualizacin de las relaciones de objeto y de los sentimientos (especialmente se da el predominio de la ternura sobre los deseos sexuales) y la aparicin de los sentimientos como el pudor y el asco, de aspiraciones morales y estticas. Segn la teora sicoanaltica, el periodo de latencia tiene su origen en la declinacin en el complejo de Edipo; correspondiente a una intensificacin de la represin (que provoca una amnesia que abarca los primeros aos, una transformacin de las cargas que tienen los objetos en identificacin con lo padres y un desarrollo de las sublimaciones). La declinacin del Edipo se explicara , por una parte, por la imposibilidad interna la ausencia persistente de la satisfaccin esperada, la perpetua frustracin del nio, obligan al pequeo enamorado a renunciar a un sentimiento sin esperanza. Cuando termina la etapa flica, la persona esta formada en su esencia (7-8 aos aproximadamente). En los 6 aos siguientes, ms o menos, Freud pensaba que las necesidades estn latentes. No aparecen conflictos o cambios importantes. Por otra parte, secundariamente, las formaciones sociales, uniendo su accin a la del supery, vienen a reforzar la latencia sexual, especialmente aquellas organizaciones culturales que en su programa incluyen la represin de la sexualidad infantil. Este es un periodo de relativa calma sexual. Los nios y nias tienden a evitar el sexo opuesto, pero no son totalmente asexuados, pues existe cierto inters por la masturbacin y las bromas orientadas hacia el sexo. 5) Fase u organizacin genital: Fase del desarrollo psicosexual caracterizada por la organizacin de las pulsiones parciales bajo la primaca de las zonas genitales que se instaura en la pubertad. Con la organizacin genital puberal las pulsiones parciales se unifican y jerquizan definitivamente y el placer inherente a las zonas ergenas no genitales se vuelve "preliminar" al orgasmo. Esta etapa tiene lugar a causa de los cambios hormonales que acompaan a la pubertad, marcando la entrada a una sexualidad madura, en la cual, la principal tarea psicosexual de la persona es entrar en relaciones heterosexuales con alguien ajeno a la familia. En la etapa genital, que incluye la adolescencia y la vida adulta, las personas se orientan hacia otros y establecen relaciones sexuales satisfactorias; hasta este momento, han estado absortas en sus propios cuerpos y necesidades. Freud consideraba un vnculo heterosexual maduro como el signo que distingue a la madurez.
Recopilacin Profesor Pablo Herman Brevis Espinoza