COLEGIO PARTICULAR SAN GUILLERMO PUENTE ALTO

Comprometidos en la labor educativa de calidad, formando personas integrales y activas en un clima de participacin.

Nombre: __________________________________________________Fecha: __________Curso: 8_____

Objetivo: conocer los principales elementos constitutivos del gnero lrico, comprender sus diferencias con los otros gneros literarios y aplicar esos conceptos en poemas dados.
La lrica es un gnero literario, junto con el narrativo y el dramtico. Se caracteriza por la expresin de sentimientos, ideas y pensamientos. Generalmente est escrita en verso y predomina en ella la subjetividad, es decir, todo lo relacionado con los sujetos o individuos. La paloma, Flix Mara de Samaniego (espaol) Un pozo pintado vio una paloma sedienta; tirose a l tan violenta, que contra la tabla dio. Del golpe, al suelo cay, y all muere de contado*. De su apetito guiado, por no consultar al juicio, as vuela al precipicio el hombre desenfrenado. Atencin! No todo lo que est escrito en verso o como poema es gnero lrico. En el ejemplo de la izquierda, hay un texto en el que predominan los acontecimientos, es decir, hay un relato de acciones que se suceden una tras otra. Cuando un texto relata sucesos, estamos en presencia de una narracin y, por lo tanto, de gnero narrativo. En el caso puntual del texto La paloma, se trata de una fbula en verso y predomina en ella la objetividad, al ver la realidad como un elemento externo.

I.Anota los significados de las palabras destacadas en el poema. Adems, por cada una de ellas, escribe tres sinnimos que mantengan el sentido con que fueron utilizadas en aquella fbula. A.- Sedienta: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ B.- Contado: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ C.- Juicio: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ D.- Desenfrenado: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ II.1.a) b) c) d) 2.a) b) c) d) 3.a) b) c) d) Selecciona la alternativa correcta en las siguientes preguntas de seleccin mltiple. El poema anterior relata la historia de: un hombre desenfrenado una paloma que muri un pozo seco un juicio no consultado Qu es lo ltimo que le ocurre a la paloma? Calma su sed Vuela precipitadamente Dio contra la tabla Muere La paloma cay al suelo porque: tena sed se golpe contra tabla se tir violentamente vio un pozo

4.a) b) c) d) 5.a) b) c) d) 6.a) b) c) d) 7.a) b) c) d) 8.a) b) c) d) 9.a) b) c) d)

En el poema se puede comparar a la paloma sedienta con: un pozo dar contra la tabla un hombre desenfrenado el apetito guiado Qu prediccin es probablemente la ms precisa? Otras palomas sedientas confundirn tambin el pozo Ninguna otra paloma morir El hombre desenfrenado aprender la leccin El pozo seguir confundiendo a los hombres Un lector puede obtener como conclusin que: la paloma tena mucho apetito un hombre tena mucha sed la paloma confundi el dibujo de un pozo con uno real la paloma vuela al precipicio El autor escribi La paloma principalmente para: explicar las decisiones de una paloma entretener con una enseanza describir las acciones de un hombre convencer al lector para que no dibuje pozos Los versos De su apetito guiado / por no consultar juicio se refiere a: dejarse llevar sin pensar en lo que se est haciendo tener apetito y no consultar a otros el apetito es guiado por la razn un juez tiene que decidir qu debe hacer la paloma Cul de los siguientes enunciados es el mejor resumen de la fbula? Un hombre desenfrenado es comparado con una paloma insensata Una paloma muere despus que bebe de un pozo y un hombre se deja llevar por su apetito Una paloma muere al confundir una tabla con un pozo y un hombre se confunde al tener apetito Una paloma dominada por la sed, muere, tal como podra pasarle a un hombre sin juicio. Botella al mar, Mario Benedetti (uruguayo) Pongo estos seis versos en mi botella al mar con el secreto designio de que algn da llegue a una playa casi desierta y un nio la encuentre y la destape y en lugar de versos extraiga piedritas y socorros y alertas y caracoles. III.1.-

Las obras que trabajan preferentemente la funcin expresiva o emotiva del lenguaje, pertenecen al gnero lrico, pues expresan la subjetividad de un yo ficticio llamado hablante lrico con sus varios estados anmicos.

Responde, las siguientes preguntas relacionadas con el texto previo. Qu podran representar la botella y el mar?

________________________________________________________________________________ 2.Qu significa en el poema la palabra designio?

________________________________________________________________________________ 3.Quin es ese nio que encuentra y destapa la botella?

________________________________________________________________________________ 4.Cul es el estado de nimo de la voz que nos habla en el poema?

________________________________________________________________________________

5.-

Qu significan, para ti, las piedritas, socorros, alertas y caracoles?

________________________________________________________________________________ 6.Qu mensaje profundo podras extraer despus de haber ledo el texto?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV.Subraya e identifica con su nombre todas las figuras literarias que se encuentren en el siguiente texto. Oda al caldillo de congrio, Pablo Neruda (chileno) En el mar Mientras tanto tormentoso se cuecen de Chile con el vapor vive el rosado congrio, los regios gigante anguila camarones marinos de nevada carne. y cuando ya llegaron Y en las ollas a su punto, chilenas, cuando cuaj el sabor en la costa, en una salsa naci el caldillo formada por el jugo grvido y suculento, del ocano provechoso. y por el agua clara Lleven a la cocina que desprendi la luz de la cebolla, el congrio desollado, entonces su piel manchada cede que entre el congrio como un guante y se sumerja en gloria, y al descubierto queda que en la olla entonces se aceite, el racimo del mar, se contraiga y se impregne. el congrio tierno Ya solo es necesario reluce dejar en el manjar ya desnudo, caer la crema preparado como una rosa espesa, para nuestro apetito. y al fuego Ahora lentamente recoges entregar el tesoro ajos, hasta que en el caldillo acaricia primero se calienten ese marfil las esencias de Chile, precioso, y a la mesa huele lleguen recin casados su fragancia iracunda, los sabores entonces del mar y de la tierra deja el ajo picado para que en ese plato caer con la cebolla t conozcas el cielo. y el tomate hasta que la cebolla tenga color de oro. V.Identifica la actitud del hablante lrico en los fragmentos poticos que se presentan a continuacin. Eres como la noche, callada y constelada. silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. mares? Poema 15, Pablo Neruda (chileno). 1.ACTITUD: Oh, Teresa! Oh, dolor! Lgrimas mas, Tu ah!, dnde estis que no corris a Por qu, por qu como en mejores das no consolis vosotras mis pesares? El canto a Teresa, Jos de Espronceda (espaol) 3.ACTITUD: La tierra es dulce cual humano labio como era dulce cuando te tena. Canciones de Soloveig, G. Mistral (chilena) 4.ACTITUD:

A recorrer me dediqu esta tarde las solitarias calles de mi aldea acompaado por el buen crepsculo que es el nico amigo que me queda. Hay un da feliz, Nicanor Parra (chileno). 2.ACTITUD:

VI.-

Identifica y anota el temple de nimo que siente el hablante lrico del

siguiente poema. Qu actitud lrica y temple de nimo asume el hablante lrico del poema? Balada, Gabriela Mistral (chilena) l pas con otra; yo le vi pasar. Siempre dulce el viento y el camino en paz. Y estos ojos mseros le vieron pasar! l va amando a otra por la tierra en flor. Ha abierto el espino; pasa una cancin. Y l va amando a otra por la tierra en flor! TEMPLE DE NIMO: El bes a la otra a orillas del mar; resbal en las olas la luna de azahar. Y no unt mi sangre la extensin del mar! El ir con otra por la eternidad. Habr cielos dulces. (Dios quiera callar). Y el ir con otra por la eternidad! ACTITUD LRICA:

VII.Completa el siguiente cuadro, con los datos que correspondan, despus de analizar los poemas dados. Poema Botella al mar Oda al caldillo de congrio Balada Objeto lrico Motivo lrico Actitud lrica Temple de nimo

VIII.-

Para terminar esta gua te invito a crear tu propio poema de entre 08 a 10 versos.

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