UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES
FACULTAD DE DIRECCIN DE EMPRESAS

ESCUELA DE NEGOCIOS MDULO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Dr. Milton Gordn Martnez Tulcn, 2 010

I

UNIANDES EXTENSIN TULCN

Mdulo Autoformativo de Investigacin Cientfica

Autor: Dr. Milton Gordn Martnez Digitacin e Ilustracin: Dr. Milton Gordn Martnez Editorial: Centro Tcnico de Informtica C T I Atahualpa # 56-112 y Bolvar Tulcn. Telfono: 2 985 893. Primera edicin. e-mail: milogordonm@yahoo.es Ao 2 010.

Los derechos son reservados del Autor

PRESENTACIN
Las formas de organizacin del trabajo actual requieren mtodos de enseanza aprendizaje que estn en consonancia con los procesos de cambio que se estn produciendo en los mbitos: social, cultural, econmico, laboral, tecnolgico y educativo. En un momento en el que los ciclos de innovacin son cada vez ms breves, las instituciones de educacin superior se ven obligadas a una mayor versatilidad y flexibilidad para adaptarse a las nuevas estructuras que se estn desarrollando en el mundo del trabajo. La internacionalizacin, la globalizacin de los mercados y el factor competitividad obligan a las empresas a ser cada vez ms flexibles para adecuar los productos a las nuevas tecnologas, procesos productivos, servicios y demanda de profesionales competitivos.

Con este trabajo prctico, como es el mdulo de autoformacin de Investigacin Cientfica, se desea contribuir al enriquecimiento intelectual de aquellos docentes y estudiantes que quieran adentrarse en el metodologa de la investigacin como estrategia de aprendizaje, ms una metodologa actual de proyectos, las mismas que permiten realizar un aprendizaje cooperativo y colaborativo. En este caso el mdulo de autoformacin, se convierte en una herramienta pedaggica didctica para el proceso de enseanza aprendizaje basado en proyectos y as, brindar una educacin integral, eficiente y de calidad en el proceso educativo. El Autor. TTULOS OBTENIDOS Licenciado en Ciencias de la Educacin Especializacin Fsica y Matemtica. Analista Programador de Sistemas Informticos. Doctor en Ciencias de la Educacin Especializacin Gerencia Educativa. Magister en Planeacin/Evaluacin de la Educacin Superior. Diplomado Superior en Investigacin de la Educacin a Distancia.

DESEMPEOS Profesor de Segunda Enseanza. Docente de Institutos de Educacin Superior en las ciudades de Quito y Tulcn. Docente Universitario. (UNITA y UNIANDES Tulcn) Coordinador de Investigacin de la UNIANDES Tulcn. Director Propietario del Centro de Capacitacin Ocupacional en Informtica CTI

II

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES
MISIN Y VISIN MISIN
Ofrecer una formacin integral por competencias, mediante una educacin profesional y especializada de relevancia, dirigida a bachilleres y profesionales del Ecuador y del exterior, sustentada en fundamentos filosficos, axiolgicos y ticos, de identidad, espritu crtico, emprendimiento y creatividad, a travs de diversas modalidades de estudio, con docentes de cuarto nivel y orientada a la interaccin e impacto en los sectores productivos y sociales, as como al fomento del auto desarrollo institucional.

VISIN
Seremos una Institucin acreditada a nivel nacional e internacional por su calidad y competitividad, manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel acadmico y una educacin profesional y especializada, incorporacin en todas sus modalidades y niveles, y en con la

de diseos

curriculares

flexibles

vnculo

permanente con los sectores productivos y sociales y la tendencia hacia una universidad virtual, para la satisfaccin de las crecientes necesidades de los usuarios del sistema educativo y la incorporacin de nuevos servicios a travs de unidades productivas, sustentada en la filosofa de la autoevaluacin y el emprendimiento en todos sus procesos universitarios, cuyo resultado sea un ser humano capaz de convivir y producir en un mundo profesional cambiante, sobre la base de la eficiencia de procesos, la eficacia de resultados, y un alto nivel investigativo.

III

OBJETIVO INSTITUCIONAL
Ofrecer a la poblacin estudiantil una profesin tcnica o humanstica que permita su desarrollo dentro del marco econmico-productivo del entorno, de acuerdo con las necesidades institucionales, locales o regionales.

PERFIL DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y NEGOCIOS

El Ingeniero en Administracin de Empresas y Negocios de la Universidad Regional Autnoma de los Andes UNIANDES evidenciar dominio en la gestin de los procesos administrativos para la toma de decisiones de soluciones a la problemtica empresarial, con nfasis en la investigacin, la creatividad, innovacin, pensamiento crtico y emprendimiento de su empresa o gerenciar cualquier organizacin pblica y privada, enfocado en desempeos con sentido de pertinencia y empoderamiento institucional sobre la base deontolgico de los negocios y con aplicaciones ticas al servicio con responsabilidad social en

interaccin permanente con el entorno y la colectividad.

IV

INTRODUCCIN
El mdulo de autoformacin de Investigacin Cientfica, es una gua prctica, cuyo objetivo es generar capacidades humanas para ampliar la cultura y competencia investigativa utilizando una metodologa actual de investigacin, para formular proyectos sociales, educativos, empresariales y tecnolgicos. Al mismo tiempo, se desea motivar a los docentes y a los estudiantes de la UNIANDES Extensin Tulcn para adentrarse en el aprendizaje basado en proyectos integradores; de esta manera estimular las facultades y capacidades de repuesta a diferentes problemas que se generan en el contexto. El mdulo de autoformacin de investigacin Cientfica, est diseado en cuatro unidades modulares, en cada una de ellas se ofrece la asesora pedaggica, la fundamentacin terica, ejemplos, ilustraciones y actividades sistemtica y secuencial debe cumplir el estudiante. En la primera articulacin, se hace nfasis en las bases conceptuales de la investigacin cientfica, en la cual se estudia la visn general, definiciones, clasificacin y etapas fundamentales de la investigacin. En la segunda articulacin, se toma en cuenta a los elementos del proyecto de investigacin, los mismos que se tratan de una manera metodolgica para el diseo de un proyecto. que en forma

En la tercera articulacin, se estudia los mtodos de la investigacin cientfica, haciendo nfasis en la aplicacin de los mtodos empricos y mtodos tericos que permiten la ejecucin de los proyectos.

En la cuarta articulacin, se presentan los formatos de perfiles e informes de trabajos de grado de la UNIANDES, los mismos que sern estudiados y desarrollados de acuerdo al manual de Investigacin de esta Universidad.

ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA LA UTILIZACIN DEL MDULO

1. El mdulo de autoformacin de Investigacin Cientfica, tiene la siguiente estructura:
SISTEMA DE
PRE TEST

CUERPO DEL MODULO

SISTEMA DE SALIDA

POST TEST

ENTRADA

2. Para un mejor aprovechamiento del mdulo, realice una lectura comprensiva de cada articulacin y tema, para que lo analice y pueda obtener sus propias conclusiones.

3. El tiempo de estudio sugerido que va a necesitar es de aproximadamente 60 minutos diarios, realizando un enfoque terico prctico.

4. Los materiales de estudio que va a utilizar son: Un computador con sus elementos de Hardware y software adecuados a los requerimientos del mdulo para que vaya desarrollando su proyecto. Un cuaderno de 50 hojas para que desarrolle las actividades de autoevaluacin. tiles de escritorio (lpiz, regla, borrador, resaltadores, etc.) Textos o libros relacionados con cada articulacin y tema que est estudiando. 5. En el mdulo va a encontrar carteles que le indicarn el tipo de actividad que deber realizar. A continuacin se encuentra la explicacin detallada de los carteles informativos: 1. Cartel de lectura: este cartel te indicar una lectura
6. sobre el tema de la unidad de enseanza y el cual lo debers trabajar de acuerdo a la aplicacin de varios mecanismos de comprensin lectora

Lectura

2. Camino: este cartel te presentar la visin general del

Camino

aprehendizaje que debers apropiarte mediante el uso de ideogramas: mentefactos VI

7. 8. 9. 10.

3. Paso a paso: este cartel te indicar que debers

Paso a Paso

analizar y argumentar el paquete proposicional de cada mentefacto conceptual del tema de la unidad de enseanza. 4. Autoevaluacin: este mensaje ser el aviso de que te presentaremos una actividad donde t mismo medirs los conocimientos adquiridos.

11. 12. 13.

Autoevaluacin

14.

Proyecto

5. Proyecto: este cartel es muy importante ya que te indicar los formatos del perfil e informe de un proyecto con el cual podr graduarse.

15. 16. 17. 18.

Aplica

6. Aplica: cuando encuentres este mensaje debers prepararte para demostrar con toda la solvencia lo aprendido, ya que debers resolver problemas aplicativos sobre el tema de estudio.

19. 20. 21. 22.

7. Desempeos: lo encontrars al inicio de cada articulacin de enseanza y te explicar los objetivos y destrezas a lograr.

Desempeos

Si tiene alguna dificultad en la utilizacin del presente mdulo, puede solicitar el asesoramiento de su Tutor.

VII

COMPROMISOS COMPROMISO DEL DOCENTE

Como docente mi compromiso es: 1. Considero que voy mejorando como persona. 2. Considero que voy mejorando como profesional. 3. Considero que voy mejorando como ser social. 4. Realizar nuevos estudios sobre la investigacin cientfica 5. Pensar que mis estudiantes son personas nicas e irrepetibles. 6. Replantear temas tratados, tomando en cuenta las diferentes opiniones. 7. Ser diplomtico frente a situaciones negativas.

COMPROMISO DEL ESTUDIANTE

1. Ser persona integra en sus acciones dentro y fuera del aula. 2. Ser honrado en la presentacin de tareas y con los bienes de la Universidad. 3. Ser ordenado y mantener una presentacin personal adecuada. 7. Asistir con puntualidad a clases, 8. Conversar en forma educada y culta, sin utilizar trminos agresivos o expresiones reidas con la moral. 9. Ser veraz y no cometer fraude y/o plagios en las tareas y evaluaciones. 10. Respeto a uno mismo y a los dems: compaeros y docentes. 11. Cumplir con tareas y trabajos asignados en el presente mdulo.

VIII

NDICE GENERAL CONTENIDOS

Presentacin Misin y Visin Objetivo Institucional. Perfil del Estudiante Introduccin Orientaciones metodolgicas del mdulo Compromisos Crditos Articulacin 1. Bases conceptuales de la Investigacin Pre Test 1 1.1. Visin General de la Investigacin Cientfica 1.2. Definiciones de Investigacin Cientfica 1.3. Caractersticas de la Investigacin 1.4. Clasificacin de la investigacin 1.5. Etapas de la Investigacin 1.6. Pos - Test 1 1.7. Glosario de la articulacin 1 Articulacin 2. El Proyecto de Investigacin Pre Test 2 2.1. Definicin de Proyecto 2.2. Elementos del Proyecto de Investigacin 2.3. Bases tericas de los elementos del proyecto de investigacin 2.4. Pos Test 2 2.5. Glosario de la articulacin 2 Articulacin 3. Los mtodos de la Investigacin Cientfica Pre Test 3 3. Mtodos de Investigacin 3.1. Los mtodos empricos 3.2. Los mtodos tericos 3.3. Pos - Test 3 3.4. Glosario de la articulacin 3 32 33 35 36 37 38 14 15 17 17 29 30 2 3 5 6 7 9 11 12

Pgs.
II III IV V VI VIII X

IX

Articulacin 4. Estructuras de perfiles e informes de Trabajos de Grado de la UNIANDES Pre Test 4 4.1. Definicin de Informe 4.2. Perfil e Informe de Proyectos Integradores de Carrera 4.3. Perfil e Informe de Proyectos Integradores con mdulos 4.4. Perfil e Informe del proyecto Informtico 4.5. Perfil del Informe de Proyectos de Inversin 4.6. Estructura del Perfil e informe de la Tesis de Grado 4.7. Pos - Test 4 4.8. Glosario de la articulacin 4 Bibliografa 40 41 42 44 45 46 49 52 53 54

CRDITOS
El crdito es la unidad de medida del haber acadmico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superacin de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos universitarios de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseanzas tericas y prcticas, as como otras actividades acadmicas dirigidas, con inclusin de las horas de estudio y de trabajo autnomo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios.

La investigacin cientfica tiene los siguientes crditos: Crditos: N de horas semanales: N de horas del semestre Secuencia: 6 5 100 No tiene secuencia con otras ctedras

N de horas por articulacin y contenidos: Articulacin 1. Bases conceptuales de la Investigacin 1.1. Visin General de la Investigacin Cientfica 1.2. Definiciones de Investigacin Cientfica 1.3. Caractersticas de la Investigacin 1.4. Clasificacin de la investigacin 1.5. Etapas de la Investigacin 1.6. Evaluacin de la articulacin 1 N horas 16 2 2 1 4 5 2 30 2 2 24 2 24 2 10 10 2

Articulacin 2. El Proyecto de Investigacin 2.1. Definicin de Proyecto 2.2. Elementos del Proyecto de Investigacin 2.3. Bases tericas de los elementos del proyecto de investigacin 2.4. Evaluacin de la articulacin 2 Articulacin 3. Los mtodos de la Investigacin Cientfica 3. Mtodos de Investigacin 3.1. Los mtodos empricos 3.2. Los mtodos tericos 3.3. Evaluacin de la articulacin 3
XI

Articulacin 4. Estructuras de perfiles e informes de Trabajos de Grado de la UNIANDES 4.1. Definicin de Informe 1 4.2. Perfil e Informe de Proyectos Integradores de Carrera 4.3. Perfil e Informe de Proyectos Integradores con mdulos 4.2. Perfil e Informe del proyecto Informtico 4.3. Perfil del Informe de Proyectos de Inversin 4.4. Estructura del Perfil e informe de la Tesis de Grado 4.5. Evaluacin de la articulacin 4 TOTAL DE HORAS DE CONTENIDOS

30

5 4 5 5 8 2 100

NOTA:
El nmero de horas de trabajo autnomo que realice el estudiante, es en funcin de los contenidos; en este caso, es el mismo nmero de horas indicadas anteriormente, dando un total de 100 horas. De esta manera se complementan los 6 crditos de esta asignatura.

XII

ARTICULACIN 1

BASES CONCEPTUALES

DE LA INVESTIGACIN

Autoevaluacin

PRE - TEST 1

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar cunto conoce de las bases conceptuales de la investigacin cientfica; si tiene dificultad en algunas preguntas no se preocupe, durante el estudio de la articulacin 1 ir descubriendo las respuestas. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): 1. Investigar es realizar una serie de acciones encaminadas a descubrir algo 2. La investigacin no es la accin y efecto de investigar ( ) ( ) ( )

3. La investigacin cientfica ayuda a elevar la cultura emprendedora

4. Indique cuatro caractersticas de la investigacin cientfica a. .. b. . c. . d. . 5. Escriba un ejemplo de investigacin de campo

. 6. Escriba un ejemplo de investigacin bsica . 7. Escriba un ejemplo de un diagnstico de un problema . .

8. Escriba un ejemplo de propuesta que presente una alternativa de solucin al problema diagnosticado en la pregunta anterior. .

BASES CONCEPTUALES DE LA INVESTIGACIN Cuando llegue la inspiracin que me encuentre trabajando

Picasso

Desempeos
Objetivo Explicar las bases conceptuales de la Investigacin Cientfica para fundamentar tericamente la importancia de la investigacin en la solucin de problemas.

Destrezas Especifica la importancia de la investigacin cientfica. Define a la investigacin cientfica Describe las caractersticas de la investigacin Identifica los diferentes tipos de investigacin Generaliza las etapas del proceso investigativo

1.1.

VISIN

GENERAL

DE

LA

Lectura

INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin cientfica es por su naturaleza un conocimiento de tipo instrumental, es un saber hacer con el conocimiento terico - prctico para producir ideas nuevas, modelos tericos, procesos de innovacin, en definitiva, evidencia la terica que contribuya a una mejor comprensin de la realidad y facilite la deteccin y resolucin de problemas concretos. En este sentido la investigacin est siempre vinculada a la realidad, al campo de conocimiento disciplinar de aplicacin, al contexto cultural, social y poltico en que se desarrolla y se convierte en la fuente de generacin de pensamiento libre y til, cuya difusin aproxima a cientficos de diferentes campos disciplinares, enriquece la formacin universitaria y orienta a actores sociales relevantes.

La investigacin, en trminos operativos, orienta al investigador en su razonamiento y aproximacin a la realidad, ordena sus acciones y aporta criterios de rigor cientfico de supervisin de todo el proceso. En tanto que, investigar es realizar una serie de acciones encaminadas a averiguar o descubrir algo. En ese sentido, los seres humanos somos investigadores por naturaleza. Desde los inicios de la humanidad y mientras existamos como especie, los humanos hemos estado, estamos y estaremos siempre investigando, averiguando, descubriendo hechos nuevos. Todas las personas investigamos en ciertos momentos o circunstancias, por ejemplo: investiga el estudiante cuando busca informacin ya sea en un libro, revista, folleto o en Internet; investiga el cientfico en procura de descubrir un virus o una vacuna, el

empresario realiza investigacin de mercadeo para crear nuevas microempresas, el comerciante antes de llevar a cabo un negocio, investiga el ingeniero en sistemas para el diseo y la aplicacin de un software, investiga el docente cuando trata de establecer las causas del bajo rendimiento acadmico de sus estudiantes y mejorar los procesos de evaluacin, etc.

Cuando la investigacin se realiza de manera sistemtica, organizada, siguiendo ciertas normas, de tal forma que los resultados obtenidos sean confiables, demostrables y verificables, estamos hablando de investigacin cientfica. Este es el tipo de investigacin que se debe practicarla en las instituciones educativas para el desarrollo del conocimiento cientfico y tecnolgico.

Luego de leer comprensivamente el texto

Aplica

anterior complete las siguientes proposiciones:

P1. Toda investigacin cientfica es .. P2. Toda investigacin est siempre vinculada . P3. Toda investigacin orienta. .
4

P4. Todos los seres humanos estaremos siempre investigando, porque . P5. Toda investigacin se realiza

1.2.

DEFINICIONES

DE

INVESTIGACIN

CIENTFICA

Lectura
Para dar con el concepto de investigacin, se atender en primer lugar su etimologa y despus su significado actual, tanto en sentido amplio como en el restringido. La palabra investigacin (accin y efecto de investigar) deriva de dos races latinas: in y vestigium; la primera que significa "en, dentro", y la segunda que se refiere al rastro, huella, indicio o seal, al vestigio de algo; por su parte, la palabra investigar proviene del verbo latino investigare, con lo que alude a la accin de buscar, inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a alguien o de algo, averiguar o descubrir alguna cosa. As, el significado etimolgico nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo. A continuacin se presentan dos mentefactos proposicionales de definiciones de la investigacin cientfica:

Ezequiel Ander Egg

Procedimiento sistemtico y crtico

reflexivo,

Investigacin Cientfica

Descubrir

Hechos y fenmenos, relaciones y leyes de la realidad

Jos Lpez Gonzlez

Investigar cientficamente hacer ciencia.

es

Investigacin Cientfica

Acceder

Contenido exacto, objetivo, razonado de la realidad

1. En base a los mentefactos anteriores, elabore un ensayo que abarque las dos definiciones de investigacin cientfica.

Aplica
2. Formule una definicin personal de investigacin cientfica. 1.3. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA El siguiente mentefacto proposicional, muestra las caractersticas principales de la Investigacin Cientfica:

Como ciencia se distingue o diferencia de otras ciencias, por que es:

Investigacin Cientfica

Caracterizar

Formal Reflexiva Sistemtica Crtica Prctica

Elabore el ensayo sobre las caractersticas de la

Aplica

Investigacin Cientfica.

1.4. CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealarn, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

Clasificar Investigacin Cientfica

Bsica y aplicada. Documental, de campo y experimental. Exploratoria, descriptiva y explicativa

A continuacin se presentan ejemplos de los tipos de investigacin presentados en el mentefacto

Lectura

proposicional:

1. Un ejemplo de investigacin aplicada es la elaboracin del yogurt que tiene probiticos, es decir microorganismos que nos ayudan a mejorar la flora intestinal. Mientras que la persona que hace investigacin bsica, solamente estudiara por ejemplo, cmo es que esos microorganismos nos benefician.

2. La investigacin documental, se la puede realizar, por ejemplo en: enciclopedias, diccionarios y libros; artculos, revistas, tesis, informes tcnicos, manuscritos, monografas. Un ejemplo de investigacin de campo puede ser, realizar un estudio sobre la satisfaccin laboral de los empleados de una empresa. Un ejemplo de investigacin experimental sera, cuando mezclamos sustancias qumicas y observamos la reaccin de este hecho.

3. Un ejemplo de investigacin exploratoria es obtener los antecedentes de una comunidad para realizar un diagnstico socioeconmico de la poblacin. Mediante la investigacin descriptiva, se describen las caractersticas de esa comunidad y con la investigacin explicativa, se puede hablar de su cultura, su forma de vida, su situacin socioeconmica, etc.

Aplica

En base al mentefacto proposicional sobre la clasificacin de la investigacin presentar un ensayo.

..

1.5.ETAPAS DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIN

Etapas del Proceso Investigativo

Diagnstico y form. del problema. Fundamentacin Terica. Creacin de nuevos elementos (Propuesta) Validacin de la propuesta.

Ser

Ejemplos sobre las etapas del proceso investigativo: Se puede realizar un diagnstico en la UNIANDES, para determinar en los estudiantes y docentes, el nivel de satisfaccin en la planificacin y elaboracin de los proyectos integradores; para lo cual se puede aplicar encuestas a estudiantes y a docentes, adems realizar entrevistas a autoridades de la Universidad para determinar con exactitud el problema en la formulacin de los proyectos integradores. Una vez identificado el problema, se desarrollar su fundamentacin terica, que puede basarse en temas relacionados con la metodologa de investigacin cientfica y desarrollo de proyectos. A continuacin debe elaborarse la propuesta, que es una alternativa de solucin al problema; como por ejemplo: proponer un mdulo de autoformacin sobre planificacin y elaboracin de los proyectos integradores para la UNIANDES. Por ltimo se debe validar o evaluar el mdulo, como por ejemplo, por la va de expertos en el desarrollo de proyectos. Las etapas del proceso investigativo, se las visualiza en el siguiente mentefacto conceptual.

Camino

INVESTIGACIN CIENTFICA

Proceso Investigativo Actividad estructurada Permiten el enriquecimiento del conocimiento terico en cuanto al fenmeno objeto de estudio.

ETAPAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO

//

Clasificacin de la Investigacin

Diagnstico y formulacin del problema

Fundamentacin Terica

Creacin de nuevos elementos. Propuesta

Validacin de la Propuesta

En base al mentefacto conceptual sobre las etapas del proceso investigativo elabore un ensayo.

10

Autoevaluacin

POS - TEST 1

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar los avances adquiridos sobre las bases conceptuales de la investigacin cientfica. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): 1. Investigar es realizar una serie de acciones encaminadas a descubrir algo 2. La investigacin no es la accin y efecto de investigar ( ) ( ) ( )

3. La investigacin cientfica ayuda a elevar la cultura emprendedora

4. Indique cuatro caractersticas de la investigacin cientfica a. .. b. . c. . d. . 5. Escriba un ejemplo de investigacin de campo

. 6. Escriba un ejemplo de investigacin bsica . 7. Escriba un ejemplo de un diagnstico de un problema .. .

8. Escriba un ejemplo de propuesta que presente una alternativa de solucin al problema diagnosticado en la pregunta anterior. .

Si tuvo dificultad en alguna pregunta, por favor, vuelva a revisar la articulacin 1; caso contrario, estudio con la

FELICITACIONES!...

Contine
11

su

articulacin 2 del presente mdulo.

GLOSARIO DE CONCEPTOS BSICOS DE LA ARTICULACIN 1

1. CIENCIA. Es un conjunto de conocimientos lgicos, sistemticos, metdicos, objetivos, tericos, y verdaderos. 2. CONOCIMIENTO. El conocimiento surge como resultado de la actividad prctica de los seres humanos, para satisfacer sus necesidades, constituyendo una comprensin espiritual de la realidad, lo que hace que no sea copia exacta, sino una imagen aproximada, mediatizada por la actividad y la creatividad humana. 3. CRTICA. Examen y juicio acerca de alguien o algo y, en particular, el que se expresa pblicamente sobre un espectculo, un libro, una obra artstica, etc. 4. DIAGNSTICO. Arte o acto de conocer la naturaleza de un problema mediante la observacin de sus causas y consecuencias. 5. EXPLORAR. Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar 6. FORMAL. Expreso, preciso, determinado. 7. INVESTIGAR. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. 8. INVESTIGACIN. Accin y efecto de investigar, que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico. 9. PROPUESTA. Proposicin o idea que se manifiesta y ofrece a alguien para un fin. Alternativa de solucin a u problema de investigacin. 10. RAZONAMIENTO. Serie de conceptos encaminados a demostrar algo o a persuadir o mover a oyentes o lectores. 11. TECNOLOGA. Conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el aprovechamiento prctico del conocimiento cientfico. 12. VALIDAR. Dar fuerza o firmeza a algo, hacerlo vlido una propuesta.

12

ARTICULACIN 2

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

13

Autoevaluacin

PRE - TEST 2

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar cunto conoce sobre los proyectos de investigacin; si tiene dificultad en algunas preguntas no se preocupe, durante el estudio de la articulacin 2 ir descubriendo las respuestas. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): 1. Los proyectos son propuestas orientadas a la solucin de problemas 2. El ttulo del proyecto es el punto de partida de la investigacin ( ) ( ) ( ) ( )

3. El planteamiento del problema se lo formula de manera interrogativa

4. El objeto de estudio est dentro del campo de accin de la investigacin En las siguientes preguntas subraye la respuesta correcta:

5. Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para resolver el problema de investigacin. a) Los temas. b) Los problemas. c) Los objetivos.

6. Precisa las bases tericas vinculadas con el problema existente. a) Idea a defender. b) Marco terico. c) Marco metodolgico.

7. Es la caracterstica nueva que aporta el investigador. a) Hiptesis. b) Impacto. c) Novedad.

8. Indique el formato de la bibliografa de acuerdo a lo especificado por el CDIC de la UNIANDES

14

EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
La suerte solo favorece la mente preparada Pasteur

Desempeos
OBJETIVO Describir los elementos del proyecto de investigacin para emplearlos en la formulacin de proyectos integradores de la UNIANDES Tulcn.

DESTREZAS Identifica los elementos del proyecto de investigacin. Plantea problemas de investigacin Formula problemas de investigacin Redacta objetivos generales y especficos Elabora el esquema de contenidos del marco terico Desarrolla el marco terico de un proyecto Diferencia entre hiptesis e idea a defender Identifica las variables dependiente e independiente de una investigacin Identifica los elementos del marco metodolgico Determina los resultados a obtenerse en un proyecto Determina los recursos a utilizarse en un proyecto Elabora correctamente la bibliografa de un proyecto

2.1. DEFINICIN DE PROYECTO

Lectura
El trmino PROYECTO proviene del latn PROIECTUM: PRO = Hacia, Adelante: IECTUM = Lanzar. Esto significa que proyecto sera as como lanzarse hacia delante, avanzar hacia el futuro. El Instituto Latinoamericano de Planificacin Econmica y Social

15

(ILPES), afirma que, en su significado bsico, el proyecto es el plan prospectivo de una unidad de accin capaz de materializar algn aspecto del desarrollo econmico y social1.

Se puede definir a los proyectos como propuestas orientadas a la solucin de problemas o necesidades, el objetivo no es la explicacin del hecho, sino la planificacin y ejecucin de las acciones encaminadas a dar respuestas a problemas cientficos sociales, educativos, econmicos, tecnolgicos, etc. El elemento denominado proyecto de investigacin o diseo de la investigacin, tiene que ver esencialmente con la planificacin que hace el investigador para realizar un estudio determinado y resolver un problema cientfico que tiene lugar en un objeto determinado.

En conclusin, el proyecto o diseo de investigacin es el plan que expone y fundamenta la lgica y los mtodos que se utilizarn para el estudio del fenmeno a investigar. Esta proyeccin est constituida por un conjunto de elementos que en su integracin y dinmica conforman una gua aproximada del camino a seguir para modificar la situacin existente, obtener la solucin del problema y un nuevo conocimiento.

COMPLETAR LAS PROPOSICIONES:

Aplica
P1: Todo proyecto es .. . P2: Algn objetivo de un proyecto es . . P3: Todo diseo de la investigacin tiene que ver con .. . P4: Todo proyecto est constituido por un ... .

ILPES: Gua para la Presentacin de Proyectos, p. 7

16

2.2. ELEMENTOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN Los elementos que constituyen el diseo o plan de la investigacin, generalmente son los siguientes: 1. Tema o ttulo del proyecto 2. El problema de investigacin 2.1.Planteamiento del problema 2.2.Formulacin del problema 3. Justificacin 4. Objeto de estudio y campo de accin 5. Objetivos: 5.1.General 5.2.Especficos 6. Marco terico 7. Ideas a defender o hiptesis 8. Variables 9. Marco metodolgico 9.1.Poblacin y muestra. 9.2.Metodologa a emplear: Mtodos, procedimientos, tcnicas, instrumentos. 9.3.Cronograma de tareas. 10. Resultados 11. Anlisis de recursos y viabilidad: Cientfica, econmica, legal, logstica, otras. 12. Novedad. 13. Impactos: Social, ambiental, educativo, econmico, otros. 14. Bibliografa. A continuacin se sintetizan cada uno de los elementos del proyecto de investigacin

BASES

TERICAS DEL

SOBRE PROYECTO

LOS DE

ELEMENTOS

Lectura
1. Tema o Ttulo del Proyecto

INVESTIGACIN

La eleccin del tema es el primer elemento en la realizacin de una investigacin. Consiste esta eleccin en determinar con claridad, precisin y en forma completa el contenido del trabajo a presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al investigador. El
17

tema est directamente relacionado con el objetivo general y este con el problema a investigar.

Sugerencia. En primer lugar defina el problema de la investigacin, luego plantear los objetivos y a continuacin en base al objetivo general, redactar el tema de la investigacin.

2. El Problema El problema es el punto de partida de la investigacin. Muoz (1985) manifiesta que el problema es un vaco en el conocimiento sobre las causas que producen un determinado efecto.

Un problema surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden, una situacin determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solucin a mayor o menor plazo. Seleccin del Problema de Investigacin. Para elegir el problema de investigacin se deben tener en cuenta los siguientes criterios: Con relacin al investigador, que exista inters por la temtica y que tenga conocimientos previos. En cuanto al objeto de investigacin, debe haber una contribucin original al conocimiento, partir de la realidad social y ser concreto. Para ser operativo, disponer de suficiente informacin, potencial humano, recursos materiales, tecnolgicos, econmicos y tiempo disponible. El problema debe de ser: delimitado, interesante y factible de ser resuelto. En el proceso investigativo, se debe plantear y formular el problema motivo de investigacin.

2.1. Planteamiento del problema. Plantear el problema significa afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin, para lo cual es conveniente sealar sus manifestaciones, describir las posibles causas y consecuencias, definindolo con claridad y centrando la atencin en sus elementos medulares. El planteamiento del problema debe
18

presentar al lector una idea cabal de la situacin problemtica actual, presentarlo como est ocurriendo y los hechos que lo configuran. .

2.2. Formulacin o Enunciado del Problema. La formulacin del problema es parte esencial de la proyeccin de la actividad cientfica investigativa debido a que en ella se precisa cul es el aspecto que se desconoce y que responde a una necesidad concreta. Aqu se deja constancia de qu se busca, por lo que es imprescindible la claridad terminolgica.

La formulacin del problema es recomendable hacerlo en forma de cuestionamiento o interrogativa (pregunta), que evidencie cul es el desconocimiento que se quiere satisfacer, aunque tambin es factible su enunciado en forma declarativa o de sentencia, enfatizando lo que puede ser una contradiccin, una insuficiencia, una dificultad o una necesidad y cuidando que esta declaracin no se anticipe una solucin del problema.

3. Justificacin del Problema En el proceso de la investigacin, es necesario que se justifique la importancia del problema, especificando cules son las razones por las cuales ha sido seleccionado el problema de investigacin, la necesidad de realizar la investigacin, la importancia del tema por su utilidad prctica, los potenciales beneficios que se podrn obtener eventualmente de los resultados de la misma.

4. Objeto de Estudio y Campo de Accin El objeto lo que se indaga, esto es la materia o el tema de la investigacin. Segn Fraga (2007), el objeto de investigacin es un elemento fundamental en la proyeccin y se refiere a la parte de la realidad objetiva en la que existe un aspecto que es necesario estudiar y profundizar para poder explicar y modificar, acorde con los intereses de los hombres. La investigacin, por lo general, se enmarca en una zona o parte especfica del objeto, a la que suele denominarse "Campo de Accin", como se mencion anteriormente. Por lo que puede decirse que el campo de accin es un subconjunto del objeto sobre el que recae con intensidad la accin investigativa.

19

REALIDAD OBJETIVA OBJETO CAMPO DE ACCIN

Estos dos elementos resultan muy necesarios para delimitar el alcance de la investigacin, lo cual es base tanto para el estudio terico como para el diagnstico.

5. El Objetivo de la Investigacin A partir de la identificacin del problema y sobre la base de los conocimientos cientficos precedentes, el investigador se plantea el fin, el propsito de la actividad cientfico investigativa y es a ste al que se le nombra "Objetivo de la Investigacin". El logro del objetivo conduce a la obtencin del resultado deseado. Su carcter es predominantemente subjetivo, ya que es el sujeto que investiga quien lo formula en trminos de lo que se tendr que alcanzar para dar solucin al problema. (Fraga 2 007, P. 97).

El Objetivo representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para intentar responder a las preguntas de investigacin y as resolver el problema de investigacin. Los objetivos deben ser concretos, claros y realistas. El objetivo de una investigacin responde a la pregunta Para Qu se Investiga? Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que indiquen una accin y que se puedan evaluar, verificar en un momento dado. El objetivo tiene una funcin orientadora dentro de los elementos de la proyeccin y para la realizacin de la investigacin.

Los objetivos de una investigacin pueden tener un alcance general o especfico, de ah que se denominen as: Objetivos generales y objetivos especficos. Los objetivos generales expresan el propsito de mximo alcance de la investigacin, se refieren a todo el proceso investigativo y son portadores de la expresin final que tendr el resultado esperado. Los objetivos especficos son alcances o metas parciales que debern lograrse para poder cumplimentar los objetivos generales.

20

6. Marco Terico En el marco terico se deben precisar las bases tericas vinculadas con el problema existente. Generalmente el marco terico debe elaborarse de manera deductiva; es decir, presentando los elementos de la teora de lo general a lo particular. El marco terico debe proporcionar un fundamento cientfico para comprender el problema de la investigacin en todas sus dimensiones y sustentar de esta manera la propuesta de solucin. En el sustento de las soluciones al problema (propuesta), el investigador tiene que tomar partido hacia que fundamentaciones se inclina en todo o en parte.

7. Idea a Defender o Hiptesis. La hiptesis es una respuesta probable al problema planteado, que luego de la investigacin deber ser declarada como verdadera o falsa en base a los resultados obtenidos. Las ideas a defender son afirmaciones predictivas que implican una respuesta; por lo tanto en estas, se deben visualizar claramente las variables, la relacin objetivo problema con la solucin y la novedad de la propuesta. Estos elementos (hiptesis o ideas a defender) se caracterizan por expresar especulaciones cientficas que adelantan nuevos elementos tericos o tecnolgicos que constituirn aportaciones o novedades de la investigacin una vez que sean confirmados o demostrados.

8. Variables. Las variables son los elementos que pueden cambiar o asumir diferentes valores de acuerdo a una situacin dada. Las variables se clasifican en independientes y dependientes. Ellas constituyen una parametrizacin de la idea (hiptesis) que se formula.

Las variables independientes son las supuestas causas del fenmeno a estudiar, son las variables explicativas del problema a investigar. Esta variable est relacionada con el objetivo general y fundamentalmente con la(s) solucin(es) que se introduce.

Las variables dependientes son los efectos que se estudian. Es el objeto de la investigacin que se trata de explicar y estn en relacin con los cambios de las variables independientes. Esta variable generalmente se la encuentra en el problema que es lo qu propiciar la hiptesis planteada.

21

9. Marco Metodolgico. La metodologa es un procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la investigacin. Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a realizar, ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodolgico. De ah, que la metodologa en la investigacin presenta los mtodos y tcnicas que se siguen para el desarrollo de la investigacin.

Dentro del marco metodolgico se debe tomar en cuenta a la poblacin que es la totalidad o universo del fenmeno a estudiar; si esta es muy grande, se debe tomar una muestra que son las unidades de poblacin que se van a estudiar y da origen a los datos de la investigacin. Adems se debe mencionar la metodologa a emplear: mtodos (Inductivo deductivo, analtico sinttico, revisin documental, recoleccin de informacin, modelacin, sistematizacin, experimental), procedimientos, tcnicas (fichaje,

observacin, entrevistas, encuestas, grupo focal, criterio de expertos) e instrumentos de recopilacin de datos (grabadora, cuestionarios o test, organizadores grficos), adems es necesario elaborar un cronograma de tareas. 10. Resultados Esperados. Los resultados tiene relacin directa con los objetivos planteados y son los productos que se van a entregar al finalizar la investigacin.

11. Anlisis de Recursos y Viabilidad. En el desarrollo y la ejecucin del proyecto de investigacin se pueden utilizar diferentes recursos, tales como: materiales, econmicos y tecnolgicos bajo el control del talento humano. Adems la investigacin debe tener una viabilidad cientfica, econmica, legal, logstica, entre otras.

12. Novedad. Es la caracterstica nueva o novedosa que aporta el investigador al resultado principal de la investigacin.

13. Impactos. Toda accin produce impactos: sociales, institucionales, medio ambiente, comunidad educativa, cultural, econmica, otros.
22

14. Bibliografa. En este elemento se deben citar todo el material revisado para la elaboracin del proyecto en sus diferentes etapas. El material puede referirse a libros, tesis, monografas, peridicos, revistas, folletos, portales de Internet, etc. Generalmente para indicar la bibliografa, se establece de la siguiente manera: APELLIDO DEL AUTOR, Nombre, (ao), Ttulo del la Obra, Editorial, Edicin, Pas. Ejemplos: Libro de un autor: RAMREZ TERN, Marcelo, (2 003), Metodologa de la Investigacin Cientfica, Exacto visual, Quito. Libro de tres autores: FRAGA, Rafael Et. Al. (2 007), Investigacin Socioeducativa, Klendarios, Quito. Internet: PADRN G., Jos, La estructura de los Procesos de Investigacin,

www.lafocu.com/apuntes/educacin/estrucinvesti/default.htm Artculos de Revistas o Diarios: DESIATO, Massmo, Universidad y Machete, El Comercio, Quito, 25 de diciembre de 1 996, p. A-5.

A. MENTEFACTOS PROPOSICIONALES DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO DE

Aplica

INVESTIGACIN:

P1:

Cuando el Investigador encuentra:

Surgir Problema

Laguna terica. Hecho no abarcado por una teora. Dificultad Necesidad

23

Redacte la proposicin P1: .. .. P2:

Afinar y estructurar los antecedentes del problema. Describir las causas y efectos del problema.

Significar
Planteamiento del Problema

Redacte la proposicin P2: .. ..

Redacte un ejemplo de planteamiento de problema que se encuentre dentro del contexto de su carrera motivo de estudio. .. .. .. .. P3:
El aspecto que se desconoce. En forma interrogativa o declarativamente

Precisar
Formulacin del Problema

Redacte la proposicin P3: .. ..

24

En base al problema planteado en la preposicin P2, formule el problema a manera de pregunta o en forma de declarativa. .. .. P4: Especificar
Justificacin del Problema Importancia del Problema. Necesidad de dar solucin al problema. Potenciales beneficios

Redacte la proposicin P4: .. .. .. Redacte la justificacin del problema que usted defini en la proposicin P3 .. .. .. P5:
Objetivo general

Clasificar
Objetivos

Objetivos especficos

Completar las proposiciones: P6: Todo Objetivo es .. P7: Todo Objetivo General es
25

P8: Todo objetivo especfico es . .

B. En base al problema formulado en la proposicin P3, redacte un objetivo general y tres objetivos especficos:

Objetivo General: .. .. ..

Objetivos Especficos: 1. .. .. 2. .. .. 3. .. .. En base al objetivo general, redacte el tema del proyecto de investigacin Tema del Proyecto: .. ..

C. Elabore un mentefacto proposicional sobre la definicin de marco terico P6:

Marco Torico

26

D. Elabore un esquema de contenidos sobre el marco terico que presente la teora necesaria para dar solucin al problema formulado en la proposicin P3. .. .. .. .. .. ..

E. Elabore un mentefacto proposicional sobre la definicin de hiptesis P7:

Hiptesis

Elabore un mentefacto proposicional sobre la definicin de idea a defender P8:

Idea a defender

Redacte la idea a defender sobre el proyecto de investigacin que usted est diseando .. .. ..
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F. Elabore un mentefacto proposicional sobre la definicin de variables P9:

Variables

En base a la idea a defender que usted formul en la proposicin anterior, identifique la variable independiente y la variable dependiente. Variable Independiente: .. .. Variable Dependiente: .. ..

G. Elabore un mentefacto proposicional sobre la definicin de marco metodolgico P9:

Marco Metodolgico

H. En base al objetivo general y objetivos especficos formulados anteriormente, indique los resultados esperados del proyecto de investigacin que lo va diseando.

Resultados Esperados: 1. .. 2. .. 3. .. 4. ..
28

Autoevaluacin

POS - TEST 2

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar los avances sobre los proyectos de investigacin que se estudiaron en la presente articulacin. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): 1. Los proyectos son propuestas orientadas a la solucin de problemas 2. El ttulo del proyecto es el punto de partida de la investigacin ( ) ( ) ( ) ( )

3. El planteamiento del problema se lo formula de manera interrogativa

4. El objeto de estudio est dentro del campo de accin de la investigacin En las siguientes preguntas subraye la respuesta correcta:

5. Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para resolver el problema de investigacin. a) Los temas. b) Los problemas. c) Los objetivos.

6. Precisa las bases tericas vinculadas con el problema existente. a) Idea a defender. b) Marco terico. c) Marco metodolgico.

7. Es la caracterstica nueva que aporta el investigador. a) Hiptesis. b) Impacto. c) Novedad.

8. Indique el formato de la bibliografa de acuerdo a lo especificado por el CDIC de la UNIANDES

Si tuvo dificultad en alguna pregunta, por favor, vuelva a revisar la articulacin 2; caso contrario, estudio con la

FELICITACIONES!...

Contine

su

articulacin 3 del presente mdulo.

29

GLOSARIO DE CONCEPTOS BSICOS DE LA ARTICULACIN 2

1. DISEO. Es el plan que expone y fundamenta la lgica y lo mtodos que se utilizarn para el estudio del fenmeno a investigar. 2. HIPTESIS. Suposicin de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia. 3. IDEA. Conocimiento puro, racional, debido a las naturales condiciones de nuestro entendimiento. 4. IMPACTO. Efecto producido en la opinin pblica por un acontecimiento, una disposicin de la autoridad, una noticia, una catstrofe, etc. 5. MARCO. Lmites en que se encuadra un problema, cuestin, etapa histrica, etc. 6. LGICA. Ciencia que expone las leyes, modos y formas del conocimiento cientfico. 7. MTODO. Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y ensearla 8. METODOLOGA. Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o en una exposicin. 9. NOVEDAD. Cualidad de nuevo. 10. PLAN. Un plan es una intencin o un proyecto. Se trata de un modelo sistemtico que se elabora antes de realizar una accin, con el objetivo de dirigirla y encauzarla. En este sentido, un plan tambin es un documento en que se constan las cosas que se pretenden hacer y forma en que se piensa llevarlas a cabo. 11. PROBLEMA. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecucin de algn fin. Planteamiento de una situacin cuya respuesta desconocida debe obtenerse a travs de mtodos cientficos. 12. PROYECTO. Podra definirse a un proyecto como el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir con un cierto objetivo especfico 13. OBJETO. Todo lo que puede ser materia de conocimiento o sensibilidad de parte del sujeto, incluso este mismo. 14. RECURSO. Medio de cualquier clase que, en caso de necesidad, sirve para conseguir lo que se pretende. 15. RESULTADO. Efecto y consecuencia de un hecho, operacin o proyecto 16. VARIABLE. Inestable, inconstante y que cambia en funcin del tiempo. 17. VIABILIDAD. Condicin del camino o va por donde se puede transitar. Es la cualidad de viable (que tiene probabilidades de llevarse a cabo o de concretarse gracias a sus circunstancias o caractersticas).
30

ARTICULACIN 3

MTODOS DE LA INVESTIGACIN

31

Autoevaluacin

PRETEST 3

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar cunto conoce sobre los mtodos de la investigacin; si tiene dificultad en algunas preguntas no se preocupe, durante el estudio de la articulacin 3 ir descubriendo las respuestas. 1. Escriba dos diferencias entre mtodos tericos y mtodos empricos a. . b. .. 2. Indique tres mtodos empricos que usted utilizara para realizar un estudio diagnstico sobre un problema de investigacin relacionado con su carrera. a. . b. . c. 3. Indique cuatro mtodos tericos que usted utilizara para ejecutar un proyecto de investigacin relacionado con su carrera. a. . b. . c. d. 4. Indique cuatro tcnicas que usted utilizara para realizar un estudio etnogrfico a una comunidad indgena. a. . b. . c. d. 5. Elabore un cuadro sinptico en el que indique y sintetice las modalidades de la investigacin accin.

32

LOS MTODOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

El objeto principal de la educacin hecho otras generaciones: es crear hombres que sean que sean creativos,

capaces de hacer cosas nuevas. No simplemente de repetir lo que han Hombres investigadores, descubridores. Jean Piaget

Desempeos
OBJETIVO Determinar los mtodos de investigacin empricos y tericos que se utilizan para la planificacin y elaboracin de un proyecto.

DESTREZAS Diferencia entre mtodos empricos y mtodos tericos Identifica los mtodos empricos y los mtodos tericos de la investigacin Clasifica los mtodos empricos y los mtodos tericos de la investigacin Emplea mtodos empricos y los mtodos tericos para la planificacin y elaboracin de los proyectos.

Lectura
En la articulacin 2 se estudiaron los elementos del diseo de un proyecto de investigacin, para llevar a cabo este plan, es necesario la utilizacin de mtodos, procedimientos, tcnicas e instrumentos de investigacin. En esta articulacin se abordarn estos aspectos fundamentales para la ejecucin del trabajo cientfico investigativo.

En el criterio del cientfico Mario Bunge, el mtodo cientfico es la estrategia de la investigacin, afecta a todo el ciclo de investigacin y es independiente del tema de
33

estudio. Mientras que las tcnicas y procedimientos se refieren al aspecto tctico de la investigacin.

Por ello, los mtodos investigativos conducen la indagacin cientfica y pueden agrupar un conjunto de procedimientos. En el mtodo se expresa la unidad de lo objetivo y lo subjetivo del conocimiento de la realidad. Lo objetivo se refiere a su carcter de reflejo del mundo y lo subjetivo en la peculiaridad de que dicho reflejo tiene lugar por medio del sujeto cognoscente.

En la elaboracin del conocimiento para la descripcin o explicacin de las regularidades de un fenmeno son utilizados tanto mtodos empricos como tericos, por ello, en lo adelante, se centrar la atencin en cada uno de estos.

El mtodo emprico permite buscar y encontrar datos de la realidad, para ser analizados e interpretados por el investigador mediante su explicacin terica, por ello puede decirse que stos siguen un proceder inductivo. Por su parte los mtodos tericos permiten operar con ideas y elementos de la teora, los cuales podrn ser comparados y analizados a travs del comportamiento del fenmeno objeto de estudio.

De lo antes apuntado puede comprenderse que ambos grupos de mtodos constituyen un par dialctico que buscan poder reflejar la realidad con acierto y as participar eficientemente en la actividad transformadora que ha caracterizado a la especie humana.

Los mtodos empricos de investigacin permiten efectuar el anlisis preliminar de la informacin, as como verificar y comprobar las concepciones tericas. De lo expresado se evidencia la estrecha vinculacin que existe entre los mtodos empricos y los tericos, no obstante sern presentados a continuacin de manera independiente para su mejor comprensin.

34

3.1. LOS MTODOS EMPRICOS

Camino
MTODOS DE INVESTIGACIN

Conjunto de acciones prcticas. Se relacionan con la experiencia y la prctica Permiten buscar, encontrar y procesar datos de la realidad.

MTODOS EMPRICOS

Mtodos Tericos
//

Observacin

Cientfica

La medicin

El
experimento

La recopilacin
de informacin

El estudio de casos

La etnografa

La
investigacin

accin

La entrevista

La encuesta

La revisin documental

El criterio de expertos

El grupo de discusin

Investigacin Participativa

Investigacin accin - crtica

Investigacin Colaborativa

Elabore un ensayo sobre los mtodos empricos

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3.2. LOS MTODOS TERICOS

Camino
MTODOS DE INVESTIGACIN

Operan con ideas y elementos de la teora. Son fundamentales para la comprensin, el anlisis y la sntesis de hechos tericos. Estudian imgenes o modelos que reflejan esencialmente los componentes y relaciones del fenmeno.

MTODOS TERICOS

Mtodos Empricos
//

Histrico Lgico

Analtico Sinttico

Inductivo Deductivo

Hipottico Demostrativo

Triangulaci n

Modelacin

Sistmico

En base al mentefacto conceptual sobre los mtodos tericos elabore un ensayo.

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Autoevaluacin

POSTEST

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar sus avances sobre los mtodos de la investigacin. 1. Escriba dos diferencias entre mtodos tericos y mtodos empricos a. b. 2. Indique tres mtodos empricos que usted utilizara para realizar un estudio diagnstico sobre un problema de investigacin relacionado con su carrera. a. . b. . c. 3. Indique cuatro mtodos tericos que usted utilizara para ejecutar un proyecto de investigacin relacionado con su carrera. a. . b. . c. d. 4. Indique cuatro tcnicas que usted utilizara para realizar un estudio etnogrfico a una comunidad indgena. a. . b. . c. d. 5. Elabore un cuadro sinptico en el que indique y sintetice las modalidades de la investigacin accin.

Si tuvo dificultad en alguna pregunta, por favor, vuelva a revisar la articulacin 3; caso contrario, estudio con la

FELICITACIONES!...

Contine

su

articulacin 4 del presente mdulo.

37

GLOSARIO DE CONCEPTOS BSICOS DE LA ARTICULACIN 3

1. ANLISIS. Distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. 2. DEDUCCIN. Mtodo por el cual se procede lgicamente de lo universal a lo particular. 3. INDAGAR. Intentar averiguar, inquirir algo con preguntas 4. INDUCTIVO. general. 5. MTODO CIENTFICO. El mtodo cientfico, por lo tanto, se refiere al conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos vlidos (cientficos) mediante instrumentos confiables. Este mtodo intenta proteger al investigador de la subjetividad. 6. MODELO. Punto de referencia para imitarlo o reproducirlo. 7. SNTESIS. es la composicin de un conjunto a partir de sus elementos separados en un proceso previo. 8. SISTEMA. Conjunto de elementos y procedimientos que relacionadas entre s ordenadamente contribuyen a determinado objeto 9. SISTEMTICO. Que sigue o se ajusta a un sistema. 10. SUBJETIVO. Perteneciente o relativo a nuestro modo de pensar o de sentir, y no al objeto en s mismo. 11. TEORA. En la actualidad, una teora es un sistema lgico compuesto por observaciones, axiomas y postulados, cuya funcin es afirmar bajo qu condiciones se desarrollarn ciertos supuestos Mtodo por el cual se procede lgicamente de lo particular a lo

38

ARTICULACIN 4

ESTRUCTURAS DE PERFILES E INFORMES DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE LA UNIANDES

39

Autoevaluacin

PRETEST

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar cunto conoce sobre los trabajos de grado de la UNIANDES; si tiene dificultad en algunas preguntas no se preocupe, durante el estudio de la articulacin 4 ir descubriendo las respuestas. 1. Indique los elementos del perfil del proyecto integrador de la UNIANDES I. II. III. IV. V. ..

2. Indique los ttulos generales de los captulos que estn conformando un proyecto integrador Captulo I . Captulo II . Captulo III . 3. Por qu es importante presentar un informe de investigacin? . 4. Indique la diferencia entre un proyecto y una tesis de grado 5. Indique dos diferencias entre las conclusiones y las recomendaciones que generalmente van en un proyecto. a. b.

40

TRABAJOS DE GRADO PERFILES E INFORMES DE PROYECTOS INTEGRADORES DE CARRERA, DE PROYECTOS INTEGRADORES CON MDULOS DE POSTGRADO, PROYECTOS INFORMTICOS, PROYECTOS DE INVERSIN Y DE TESIS DE GRADO DE LA UNIANDES

Desempeos
OBJETIVO Desarrollar los perfiles e informes de los diferentes trabajos de grado que oferta la UNIANDES.

DESTREZAS Diferenciar entre perfil e informe de un proyecto Identificar los elementos del perfil de un proyecto Disear el perfil de los proyectos integradores Elaborar el informe de los proyectos integradores Diferenciar entre proyecto y tesis.

Lectura
4.1. DEFINICIN DE INFORME

Ningn proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacin, incluso el estudio ms brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientfica. El informe de investigacin representa el resultado final del largo proceso de investigacin. Su articulacin estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan, clasifican y presentan los datos investigados. Elabore un mentefacto proposicional sobre la definicin de informe de investigacin
41

Aplica

Informe de Investigacin

Redacte la proposicin P1: .

Para el desarrollo la presente articulacin, se lo realizar en base al manual de de Investigacin de la UNIANDES y los conocimientos adquiridos en las articulaciones 1, 2 y 3 del presente mdulo de autoformacin de Investigacin Cientfica.

4.2.

ESTRUCTURA DEL PERFIL E INFORME DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES DE CARRERA

Proyecto

PERFIL DEL PROYECTOINTEGRADOR DE CARRERA

I. II. III. IV. TTULO DEL PROYECTO OBJETO DE TRANSFORMACIN (Problema) OBJETIVO GENERAL ESQUEMA DE LA PROPUESTA BIBLIOGRAFA

V.

42

ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA

El informe final del proyecto integrador se lo elaborar en forma simultnea mientras se ejecuta la investigacin. La estructura de este documento consta de los siguientes elementos: Portada (Cartula) Certificacin del Asesor Declaracin de la autora del proyecto ndice general Resumen ejecutivo (en espaol e ingls)

CAPTULO I EL OBJETO DE TRANSFORMACIN

1.1. 1.2. 1.3. Antecedentes y estado actual del objeto de transformacin Identificacin del objeto Objetivos

1.3.1. Objetivo general 1.3.2. Objetivos especficos 1.4. Beneficiarios

CAPTULO II DISEO TERICO - METODOLGICO DE LA PROPUESTA

2.1. Bases tericas del proyecto integrador. 2.2. Descripcin de la metodologa del proyecto. 2.3. Diseo de la investigacin de campo (si se requiere) 2.3.1. Poblacin y muestra. 2.3.2. Mtodos, tcnicas e instrumentos.

CAPTULO III DESARROLLO DE LA PROPUESTA

(Se desarrolla de acuerdo al esquema de la propuesta que consta en el perfil) CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS
43

4.2.

ESTRUCTURA DE

DEL LOS

PERFIL

INFORME

PROYECTOS MDULOS DE

Proyecto

INTEGRADORES POSTGRADO.

CON

PERFIL DEL PROYECTO INTEGRADOR CON MDULOS DE POSTGRADO

I. II. III. TEMA OBJETIVO GENERAL ESQUEMA DE CONTENIDOS BIBLIOGRAFA

IV.

ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO INTEGRADOR CON MDULOS DE POSGRADO

Portada Certificacin del Asesor Declaracin de la autora del proyecto ndice general Resumen

I.

CUERPO CAPITULAR

II.

APLICACIN PRCTICA

III.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

IV.

BIBLIOGRAFA

Nota: El resumen ejecutivo debe presentarse en espaol e ingls.

44

4.3. ESTRUCTURA DEL PERFIL E INFORME DEL PROYECTO

Proyecto

INFORMTICO

PERFIL DEL PROYECTO INFORMTICO

I. II. III. IV. V. VI. TTULO DEL PROYECTO DIAGNSTICO PRESUNTIVO. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA OBJETIVO DEL PROYECTO DIAGRAMA DE FLUJO DE DATOS BIBLIOGRAFA.

ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO INFORMTICO

Portada Certificacin del Asesor Declaracin de la autora del proyecto ndice general Resumen ejecutivo 1. INTRODUCCIN 1.1 Antecedentes 1.2 Objetivos 1.3 Metodologa 1.4 Recursos 1.5 Cronograma 2. PROPUESTA (METODOLOGA) 2.1 Anlisis
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2.2 Diseo 2.3 Implementacin 2.4 Pruebas 3. ESTUDIO DE VIABILIDAD 3.1 Viabilidad Tcnica 3.2 Viabilidad Operativa 3.3 Viabilidad Econmica 4. DOCUMENTACIN 4.1 Manual de usuario 4.2 Manual Tcnico (detalles sobre las Tecnologas empleadas) 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6. BIBLIOGRAFA Nota: El resumen ejecutivo debe presentarse en espaol e ingls.

4.5. ESTRUCTURA DEL PERFIL E INFORME

Proyecto

FINAL DEL PROYECTO DE INVERSIN

PERFIL DEL PROYECTO DE INVERSIN

I. TTULO DEL PROYECTO II. OBJETIVO GENERAL III. ESTUDIOS DEL PROYECTO Estudio de Mercado - Consumidor - Competidor - Proveedor Estudio Tcnico -Descripcin del proceso productivo o de servicios

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-Localizacin IV. BIBLIOGRAFA

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVERSIN

En el manual de investigaciones de la UNIANDES, se tiene la siguiente estructura del informe del proyecto de inversin:

Portada Certificacin del Asesor Declaracin de la autora del proyecto ndice general Resumen Ejecutivo

1. INTRODUCCIN Anlisis situacional Idea de negocio Objetivos Objetivo General Objetivos Especficos

Beneficiarios

2. ESTUDIO DE MERCADO Zona de influencia del proyecto Objetivo de mercado Producto y precio Submercado consumidor Submercado competidor Submercado proveedor Submercado externo

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3. ESTUDIO TCNICO Proceso productivo Tamao Localizacin

4. ESTUDIO ORGANIZACIONAL Y LEGAL Estructura organizacional Estudio Legal

5. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL (Si se requiere)

6. ESTUDIO FINANCIERO Balances (Situacin Financiera, resultados, flujo de caja, valor de desecho) Retorno (Van, Tir) Anlisis de sensibilidad Riesgos Costo / beneficio

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 8. BIBLIOGRAFA Notas: El resumen ejecutivo debe presentarse en espaol e ingls Cada uno de los estudios incluir los balances correspondientes.

48

4.6. ESTRUCTURA DEL PERFIL E INFORME FINAL DE LA TESIS DE GRADO

TESIS
PERFIL DE TESIS
I. TEMA

II.

PROBLEMA Planteamiento del problema Formulacin del problema Delimitacin del problema

III. OBJETIVO Objetivo general Objetivos especficos

IV. ESQUEMA DE CONTENIDOS

V.

HIPTESIS O IDEA A DEFENDER (Dependiendo de la modalidad)

VI. BIBLIOGRAFA

ESTRUCTURA DEL INFORME DE LA TESIS

De acuerdo al manual de investigaciones de la UNIANDES, se tiene la siguiente estructura de la tesis de grado:

Portada Certificacin del Asesor Declaracin de autora de la tesis Dedicatoria (opcional)

49

Agradecimiento (opcional) ndice general Resumen ejecutivo Introduccin

CAPTULO I EL PROBLEMA
1.1. 1.1.1. 1.1.2. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.3. Planteamiento del problema Formulacin del problema Delimitacin del problema Objetivos Objetivo general Objetivos especficos Justificacin

CAPTULO II MARCO TERICO

2.1. 2.2. 2.3. Antecedentes investigativos Fundamentacin terica Hiptesis, Idea a defender (dependiendo de la modalidad)

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. Modalidad de la investigacin Tipos de investigacin Poblacin y muestra Mtodos, tcnicas e instrumentos Interpretacin de resultados (grficos y cuadros) Verificacin de Hiptesis (solo en el caso de investigaciones cuantitativas: diagnstico y experimentales) 3.7. Conclusiones y Recomendaciones (solo en investigaciones cuantitativas:

diagnsticas y experimentales)

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CAPTULO IV MARCO PROPOSITIVO

(No se requiere este captulo en investigaciones cuantitativas: diagnsticas y experimentales) 4.1. 4.2. Ttulo de la propuesta Desarrollo de la propuesta

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS

Nota: El resumen ejecutivo debe presentarse en espaol e ingls.

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Autoevaluacin

POSTEST

Por favor, conteste este cuestionario con el fin de verificar cunto conoce sobre los trabajos de grado de la UNIANDES. 1. Indique los elementos del perfil del proyecto integrador de la UNIANDES I. II. .. III. IV. V. 2. Indique los ttulos generales de los captulos que estn conformando un proyecto integrador Captulo I . Captulo II . Captulo III . 3. Por qu es importante presentar un informe de investigacin? 4. Indique la diferencia entre un proyecto y una tesis de grado 5. Indique dos diferencias entre las conclusiones y las recomendaciones que generalmente van en un proyecto. a. b.

Si tuvo dificultad en alguna pregunta, por favor, vuelva a revisar la articulacin 4; caso contrario, SUS FUTUROS

FELICITACIONES!...

XITOS
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EN

ESTUDIOS SOBRE INVESTIGACIN.

GLOSARIO DE CONCEPTOS BSICOS DE LA ARTICULACIN 4

1. ESTRUCTURA. Distribucin y orden de las partes importantes de un proyecto 2. INFORME. Descripcin, oral o escrita, de las caractersticas y circunstancias de un suceso, asunto o de un proyecto. 3. PERFIL. Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a un proyecto o a algo. 4. PROYECTO INTEGRADOR. Un proyecto integrador se refiere a un proceso articulado, organizado con un propsito, que tiene un inicio y un fin; cubre unas fases de desarrollo que tendrn como finalidad la solucin de un problema o interrogante. Este utilizar como variables de desarrollo el conocimiento adquirido en los diferentes mdulos durante el semestre integrndolos para generar un producto nico que ser la respuesta a su interrogante. 5. PROYECTO INFORMTICO. Es un sistema de cursos de accin simultnea y/o secuencial que incluye personas, equipamientos de hardware, software y

comunicaciones, enfocados en obtener uno o ms resultados deseables sobre un sistema de informacin. 6. PROYECTO DE INVERSIN. Es una propuesta de accin que, a partir de la utilizacin de los recursos disponibles, considera posible obtener ganancias. Estos beneficios, que no son seguros, pueden ser conseguidos a corto, mediano o largo plazo. 7. PROYECTO DE INVESTIGACIN. Es un procedimiento cientfico destinado a recabar informacin y formular hiptesis sobre un determinado fenmeno social o cientfico. Como primer paso, se debe realizar el planteamiento del problema, con la formulacin del fenmeno que se investigar. 8. TESIS. Una tesis de investigacin es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l previamente, lo que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms all del campo delimitado por el trabajo.

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BIBLIOGRAFA
AGUILAR, Ruth y QUEZADA, Miguel, (1990), Elaboracin de Proyectos de Tesis, Loja. FRAGA, Rafael, Et. Al., (2007), Investigacin Socioeducativa, Klendarios, Quito

GORDN, Milton, (2007), Mdulo de Proyectos Integradores, CTI, Tulcn

HERNANDEZ, Ana Miriam, (2006), Mdulos

Metodologa de la Investigacin

Cientfica y Asesora Acadmica de Tesis de Grado, Ambato

HIDALGO, Hugo H., (1998), Tcnicas de Estudio y Elementos de Investigacin, Quito.

IZQUIERDO, Enrique, (2003), Investigacin Cientfica, Proyectos de Investigacin Participativa Accin. Gua de Estudios y Tcnicas de Investigacin, Loja.

UNIANDES, (2009 - 2010), Manual de Investigaciones, Ambato.

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