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PPERFIL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE I.E.S.
CARLOS DANTE NAVA DE JAYUJAYU DISTRITO DE ACORA - PUNO
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA

SUB GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
DIRECCION DE ESTUDIOS Y PROYECTOS
PERFIL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA:
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.S.CARLOS DANTE NAVA DE JAYUJAYU DISTRITO DE ACORA -PUNO
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA

ALCALDE : ING. GERONIMO CUTIPA CUTIPA
PUNO
PPERFIL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE I.E.S.CARLOS DANTE NAVA DE JAYUJAYU DISTRITO DE ACORA - PUNO
NDICE DE CONTENIDOS INTRODUCCION CAPITULO I I. RESUMEN EJECUTIVO A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP) Objetivo del proyecto Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP Descripcin tcnica del PIP Costos del PIP Beneficios del PIP Resultados de la evaluacin social Sostenibilidad del PIP Impacto ambiental Organizacin y Gestin Plan de Implementacin Conclusiones y Recomendaciones Marco Lgico CAPITULO II II. ASPECTOS GENERALES 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nombre del Proyecto Unidad Formuladora Unidad Ejecutora Participacin de la poblacin involucrada Marco de referencia CAPITULO III III. IDENTIFICACIN 3.1 Diagnostico de la situacin actual 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. Localizacin del proyecto Aspectos demogrficos, sociales y econmicos Caractersticas de la poblacin afectada Identificacin del rea de Influencia del Proyecto Gravedad de la situacin actual 2
3.1.6. Anlisis de peligros en la zona afectada 3.1.7. Intentos de soluciones anteriores 3.2. 3.3. 3.4 3.5. 3.6. Definicin del problema y sus Causas Objetivo del proyecto Clasificacin de los medios fundamentales Alternativas de solucin Descripcin de las alternativas de solucin al problema CAPITULO IV IV. FORMULACIN Y EVALUACION 4.1. 4.2. 4.3. 4.4 4.5. 4.6. Horizonte de planteamiento del proyecto Anlisis de la Demanda Anlisis de la Oferta Balance Oferta-Demanda Planteamiento tcnico de las alternativas Costos del proyecto 4.6.1. Costos en la situacin sin proyecto 4.6.2. Costos en la situacin con proyecto 4.6.3. Costos Incremntales 4.7. 4.8. 4.9. 4.10. 4.11. 4.12. 4.13. 4.14. 4.15. 4.16. 4.17. Beneficios Evaluacin social Anlisis de sensibilidad Anlisis de riesgo Anlisis de sostenibilidad Impacto Ambiental Seleccin de Alternativas Organizacin y gestin Plan de implementacin Financiamiento Matriz del Marco Lgico
V. CONCLUSIONES VI. ANEXOS
INTRODUCCION La Municipalidad Distrital Acora de la provincia de Puno, a formulado el presente Estudio de Pre inversin denominado Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E.S. Carlos Dante de JayujayuDistrito de Acoraa Puno, frente al problema Central identificado como la Poblacin Escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Distrito de Acora Inadecuadamente atendida; su formulacin se basa en los lineamientos establecidos en las normas y directivas del Sistema Nacional de Inversin publica y la Gua de Identificacin, Formulacin, y Evaluacin Social de Proyectos de Inversin Pblica del Sector Educacin a nivel de Perfil aprobada por la RD N 006-2005-EF/68., presentndose su contenido en cinco captulos que son I Aspectos Generales, II Identificacin, III Formulacin y Evaluacin, VI Conclusiones y V Anexos. La respuesta al problema central identificado y sus causa relevantes, se afronta a travs del Objetivo central que es logra que Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayjayu del Distrito de Acora Adecuadamente Atendida
La I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayjayu del Distrito de Acora, reviste singular importancia por la afluencia de estudiantes en la zona que en su rea de influencia de 5 a 6 km de radio de accin no existe otra Institucin educativa de nivel secundario que pueda impartir educacin, razn por la cuenta con la demanda educativa por encima de la tasa de crecimiento distrital y que lamentablemente sus infraestructura presenta deficiencias por su antigedad, por estas consideraciones el Alcalde de la Municipalidad Distrital de Acora a travs del Concejo Municipal ha priorizado su mejoramiento, frente a la solicitud de los directivos de la Instituciones Educativa en mejorar la infraestructura y equipamiento , la que fue acogido y ratificado por la sociedad Civil organizada en el CCL distrital para incorporacin en el Presupuesto participativo a fin de que sea haga las gestiones para su financiamiento
Lampa, Marzo del 2011.
ING. GERONIMO CUTIPA CUTIPA ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA
I.
RESUMEN EJECUTIVO A. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP) Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E.S. Carlos Dante Nava de JayuJayu distrito de Acora - Puno. B. Objetivo del proyecto Objetivo central Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del CP Jayujayu del Distrito de Acora Aadecuadamente atendida C. Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP
Balance oferta y demanda En vista de que la oferta optimizada es cero por las consideraciones expuestas en lneas arriba, se ha realizado el balance oferta demanda de los servicios educativos, considerando las proyecciones para todo el horizonte del proyecto; por tanto la poblacin estudiantil carente o dficit al ltimo ao de proyeccin alcanza a 228 alumnos, siendo esta la poblacin objetivo del proyecto.
CUADRO N 4.4.1 BALANCE OFERTA - DEMANDA GRADOS AOS/SECCION 2011 Seccin A Oferta Demanda Brecha Seccin B 1 GRADO Oferta Demanda Brecha Seccin C Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta Demanda Brecha Seccin B 2 GRADO Oferta Demanda Brecha Seccin C Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta Demanda Brecha Seccin B 3 GRADO Oferta Demanda Brecha Seccin C Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta 4 GRADO Demanda Brecha Seccin B 31 31 0 32 32 0 32 32 0 32 32 0 32 32 0 33 33 0 33 33 0 33 33 0 34 34 0 34 34 0 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 23 23 0 23 23 0 23 23 0 23 23 0 23 23 0 23 23 0 23 23 0 23 23 0 23 23 0 23 23 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 21 21 0 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 2012 2013 2014 AOS 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta Demanda 5 GRADO Brecha Seccin B Oferta Demanda Brecha TOTAL -
0 27 27 0 22 22 0 21 21 -
0 27 27 0 22 22 0 21 21 -
0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 29 29 0 23 23 0 22 22 -
0 29 29 0 24 24 0 23 23 -
0 29 29 0 24 24 0 23 23 -
0 30 30 0 24 24 0 23 23
- 222 - 222 - 223 - 224 - 224 - 225 - 226 - 226 - 227 - 228
D.
Descripcin tcnica del PIP Descripcin Tcnica de la alternativa I Seleccionada

NMERO DE AMBIENTES:
En el presente proyecto Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institucin Educativa Secundario Carlos Dante Nava de Jayujayu, se propone construir 10 aulas pedaggicas, 01 Sala de Computo, 01 Laboratorio, 01 biblioteca y 01 Administrativo en dos niveles de dos bloques, 01 Batera de Servicios Higinicos en un solo nivel, Plataforma de Usos Mltiples y Canalizacin de Aguas Pluviales L = 98 ml. Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las aulas existentes de material adobe que ha cumplido el ciclo de vida til y no garantizan la seguridad de la poblacin estudiantil de la mencionada institucin educativa.
COMPONENTES A CONSTRUIR:
1. Construccin de 08 aulas pedaggicas Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de techo liviano consistente en estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina. Los pisos sern de madera machihembrado sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior).
La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente. Los vidrios ornamentales en su mayora sern en el sistema Moduglas de 6.0 mm. El cielo raso ser de diferentes materiales entre ellos cemento frotachado y en algunos ambientes tripley y madera machihembrado. 2. Construccin de 02 aulas pedaggicas, 01 Laboratorio, 01 Sala de Cmputo, 01 biblioteca y 01 Administrativo. Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de techo liviano consistente en estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina. Los pisos sern de madera machihembrado sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior). La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente. Los vidrios ornamentales en su mayora sern en el sistema Moduglas de 6.0 mm. El cielo raso ser de diferentes materiales entre ellos cemento frotachado y en algunos ambientes tripley y madera machihembrado. 3. Construccin de Servicios Higinicos
Considerado como una Batera de Servicios higinicos que ser construido de un sistema de albailera estructural en columnas y vigas de tipo portante, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de techo liviano consistente en tijerales de estructuras de madera, con cobertura de teja andina. Los pisos sern de loseta veneciana sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior). La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente, El cielo raso ser de tripley de 4mm. 4. Construccin de Plataforma deportiva de Usos Mltiples Se plantea el presente componente en reemplazo de la plataforma deportiva en deterioro, ser construido de concreto fc=175 kg/cm2 de espesor 4 frotachado sobre un empedrado de 8, equipado con castillos y implementos de vley. 5. Equipamiento con Mobiliario Escolar Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes a construir, los que se considera son: 02 mdulos de mobiliario escolar y 01 mdulo de Mobiliario para biblioteca, los materiales sern de primera calidad. 6. Equipamiento con Mobiliario Escolar Se plantean implementar con computadoras en la sala de computo con un modulo de Computadoras que sern de generacin ms reciente, incluido los mobiliarios y sillas segn diseo. 7. Canalizacin de Aguas Pluviales El canal para la evacuacin de aguas pluviales, se construir de seccin transversal rectangular de tipo ducto, paredes y losa de fondo de concreto
Simple de 175 kg/cm2, de tapa de concreto armado, juntas de dilatacin a cada 6 ml, se revestirn con mortero de cemento 1:5 la cara principal.
AREAS DE LOS COMPONENTES
El presente proyecto consta de los siguientes componentes que se detallan en el siguiente cuadro:
COMP CONSTRUCCION CONSTRUCCION 1 PISO 04 AULAS CAJA DE ESCALERA 1 VEREDAS 2 PISO 04 AULAS CAJA DE ESCALERA CORREDOR CONSTRUCCION 1 PISO 02 AULAS 01 LABORATORIO CAJA DE ESCALERA VEREDAS 2 PISO 01 BIBLIOTECA 01 ADMINISTRATIVO CAJA DE ESCALERA SALA DE COMPUTO CORREDOR CONSTRUCCION: SERVICIOS HIGIENICOS CONSTRUCCION: PLATAFORMA DEPORTIVA DE USOS MULTIPLES EQUIPAMIENTO CON MIBILIARIO ESCOLAR EQUIPAMIENTO DEL CENTRO DE COMPUTO CANALIZACION DE AGUAS PLUVIALES
CANT AREA
PARCIAL U.M. 631.0 329.1
1 1 1 1 1 1
226.64 16.4 86.06 226.64 16.4 59.13
226.6 16.4 86.1 302.2 226.6 16.4 59.13 631.0 M2 329.1 113.3 113.3 16.4 86.1 302.0 113.3 56.6 16.4 56.6 59.1 43.1 M2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
113.3 113.3 16.4 86.1 113.3 56.6 16.4 56.6 59.1 43.1
3 4 5 6 7
1 10 1 1
640.0 1.0 1.0 98.0
640.0 M2 12.0 Mod. 1.0 Mod. 98.0 ML
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CONCLUSION
En esta alternativa, los componentes 01 y 02 son ms relevantes que se caracterizan por el tipo de estructura que adopta en la cobertura: consiste en la cobertura de techo liviano conformado por estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina.
E.
Costos del PIP

CUADRO N 3,6,2,1 COSTOS DE INVERSION PRIVADOS Y SOCIALES PARA LA ALETERNATIVAS I Y II Alternativa I Precios Factor de correccin Precios Precios Alternativa II Factor de correccin Precios sociales (S/,) sociales (S/,) privados (S/,)
Descripcin privados (S/,) Infraestructura Pedagogica, Administrativa y Complementaria en Condiciones Adecuadas de Habitabilidad y Confort 760.888,31 Insumos de origen nacional Mano de obra calificada Mano de obra no calificada Adecuadas Obras Exteriores Insumos de origen nacional Mano de obra calificada Mano de obra no calificada Suficiente y Adecuado Equipamiento Insumos de origen nacional Mano de obra calificada Mano de obra no calificada Costo Directo Gastos Generales 8% Supervisin y Liquidacin 3.5% Expediente Tcnico 2% Sub Total Utilidad 7% Sub Total IGV18% TOTAL PRESUPUESTO 949.146,78 75.931,74 33.220,14 18.982,94 1.077.281,59 66.440,27 1.143.721,87 205.869,94 1.349.591,81 578.637,45 123.332,11 58.918,75 88.145,46 64.223,85 10.392,76 13.528,85 100.113,01 100.113,01
622.444,37 0,84 0,91 0,41 486.055,46 112.232,22 24.156,69 68.952,27 0,84 0,91 0,41 53.948,03 9.457,41 5.546,83 84.094,93 0,84 84.094,93
797.421,91 586.632,03 142.274,32 68.515,56 88.145,46 64.223,85 10.392,76 13.528,85 100.113,01 100.113,01 0,84 0,84 0,91 0,41 0,84 0,91 0,41
650.331,92 492.770,91 129.469,63 28.091,38 68.952,27 53.948,03 9.457,41 5.546,83 84.094,93 84.094,93
775.491,57 0,91 0,91 0,91 69.097,89 30.230,32 17.274,47 892.094,25 54.284,41 946.378,66 946.378,66
985.680,38 78.854,43 34.498,81 19.713,61 1.118.747,23 68.997,63 1.187.744,86 213.794,07 1.401.538,93 0,91 0,91 0,91
803.379,12 71.757,53 31.393,92 17.939,38 924.469,95 56.236,54 980.706,49 980.706,49
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F.
Beneficios del PIP Beneficios Los beneficios que genera el proyecto son cualitativos, puesto que contribuir a que los 290 alumnos (entre nios y nias) de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del distrito de Acora cuenten con una infraestructura con ambientes adecuados con estndares mnimos de habitabilidad y confort, la misma posibilite a un aprendizaje ptimo, y ello repercutir en mejora de calidad de educacin en beneficios y desarrollo de la niez y consecuentemente a largo plazo posibilitar mejora del nivel de vida
G.
Resultados de la evaluacin social

Indicadores VACT Poblacin Beneficiaria C/E Alternativa I Alternativa II 989.164,12 290,00 S/. 3.411
954.836,29 290,00 S/. 3.293
H.
Sostenibilidad del PIP La sostenibilidad del proyecto se refleja en la etapa de post inversin que corresponde operacin y mantenimiento del proyecto estar a cargo de la UGEL Puno y Directivos de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu El estado a travs de las instituciones descentralizadas del Ministerio de Educacin (UGEL Puno) garantiza el funcionamiento de las instituciones educativas en el pas y dotar el presupuesto del tesoro pblico para el mantenimiento de locales escolares anualmente. a). Aspecto institucional La Municipalidad Distrital de Acora, a travs de la sub gerencia de Infraestructura, cuenta con equipo tcnico para formular el estudio de pre inversin y ejecucin del proyecto. b). Participacin de involucrados
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Los involucrados con el proyecto son: la plana docente, directivos de APAFA, estudiantes, padres de familia del Centro Poblado de Jayujayu y Municipalidad Distrital de Acora. I. Impacto ambiental Tomado en cuenta dichas observaciones, la construccin de la entidad educativa no ocasionar impacto negativos significativos, toda vez que durante la ejecucin de la obra no se efectuarn cortes de terreno y/o movimientos de tierra que originen cambios sustanciales del entorno; asimismo, en lo que se refiere a la habilitacin de las zonas de maniobras para facilitar el traslado del material excedente y depsito de materiales de obra, se ha previsto la utilizacin de las vas aledaas de acuerdo con las disposiciones municipales. Impactos Negativos Emisin de partculas de polvo, por acciones como movimiento de tierras, transporte de materiales. Perturbacin en los habitantes de la zona, por ruidos, generado por maniobra de maquinarias. Acumulacin de residuos y escombros.
Plan de Mitigacin de los Impactos Adversos. Previo aviso a la poblacin mediante sealizaciones como rea de trabajo. Realizar un adecuado mantenimiento de los caminos de acceso a la obra, con el fin de evitar la emisin de partculas de polvo. Los materiales excedentes (residuos y escombros) sern evacuados de manera oportuna a botaderos.
J.
Organizacin y Gestin La organizacin y gestin del proyecto estar a cargo de la Autoridad y Directivo de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu . En la fase de preinversin, la Municipalidad Distrital de Acora es la encargada de formular el perfil de proyecto
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Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E.S. Carlos Dante Nava de JayuJayu distrito de Acora - Puno de acuerdo a la normatividad vigente del SNIP. En la fase de inversin, la Municipalidad Distrital de Acora, se encargar de financiar y ejecutar el proyecto, conjuntamente con las autoridades de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora
Finalmente, la responsabilidad de la supervisin en cada una de las intervenciones durante la ejecucin del proyecto recae sobre la autoridad y directivos de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora. Por otra parte los padres de familia contribuirn con apoyo dando permiso para el uso de materiales de la zona y otros que intervengan en la ejecucin de cada componente K. Plan de Implementacin El Plan de implementacin del proyecto, se sustenta sobre la base de un cronograma de ejecucin fsica y financiera que abarca desde el inicio de los estudios definitivos hasta su culminacin de la etapa de inversiones que abarca a 7 meses y la fase de post inversin que tiene una duracin de 10 aos, que es el horizonte de evaluacin del proyecto. Se aprecia dichos cronogramas en los siguientes cuadros ver Los Cuadros N 4.15.1 y 4.15.2 respectivamente
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CUADRO N 4.15.1 CRONOGRMA DE EJECUCION FISICA AVANCE FISICO PROGRAMADO (Expresado en %) Codigo COMPONENTE /ACTIVIDAD Unidad de Medida Meta Total Mes 1 Infraestructura Pedaggica, Administrativa y 1,00 Complementaria Actividad1: Const. Aulas, Sala de Computo, Biblioteca, y Direccin Actividad 2: Construccin de SS. HH. 2,00 Obras Exteriores Actividad 1: Canalizacin de Aguas Pluviales Actividad 2: Construccin de Plataforma Deportiva 3,00 Equipamiento Actividad 1: Adquisicin de computadoras y su mobiliario Actividad 2: Adquisicin de mobiliario escolar Mes 2 Mes 3 AO 2011 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7
Ambientes
10
10
20
20
20
20
10 10
0 0
m2
43,1
10
20
30
30
ML
98
10
20
30
30 30
10 30
M2
640
20
20
Unidad
40
50 50
50 50
Modulo
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CUADRO N 4.15.2 CRONOGRMA DE EJECUCION FINANCIERA Cdigo COMPONENTE /ACTIVIDAD AVANCE FISICO PROGRAMADO (Expresado en S/.) AO 2011
1,00
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Infraestructura Pedaggica, Administrativa y Complementaria Actividad1: Const. Aulas, Sala de Computo, Biblioteca, y Direccin 98.955,22 197.910,43 197.910,43 197.910,43 197.910,43 98.955,22 Actividad 2: Construccin de SS. HH. 0 9.235,49 18.470,99 27.706,48 27.706,48 9.235,49 Obras Exteriores Actividad 1:canalizacion de Aguas Pluviales Actividad 2: Construccin de Plataforma Deportiva Equipamiento Actividad 1: Adquisicin de computadoras y su mobiliario Actividad 2: Adquisicin de mobiliario escolar 0 0 7516,136384 15032,27277 22548,40915 22548,40915 7516,136384
2,00
0 0
10034,53315 10034,53315 15051,79972 15051,79972
3,00
0 0
41693,00 29482,34
41693,00 29482,34
L.
Conclusiones y Recomendaciones Mediante la formulacin del perfil del Proyecto Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E.S. Carlos Dante Nava de JayuJayu distrito de Acora Punos,; se ha llegado a las siguientes conclusiones: De los resultados obtenidos a la evaluacin mediante la metodologa costo efectividad la alternativa seleccionada para el proyecto es la ALTERNATIVA I siendo los indicadores econmicos a precios privados como sigue: VACT = S/.;954,836.29 a precios sociales y el CE = 3,293.00; en consecuencia la alternativa I es la ms viable para la ejecucin del proyecto. El proyecto beneficiar directamente a 314 alumnos al final del horizonte del proyecto de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora El costo total de inversin del proyecto asciende a la suma de S/. 1,349,591.81 nuevos soles, cuyo perodo de ejecucin es de 7 meses.
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Desde el punto de vista de impacto ambiental, el proyecto no generar impactos negativos, durante la ejecucin solo generar emisin de partculas, ruidos y desmontes, que sern mitigados oportunamente.
Desde la ptica de sostenibilidad, los costos de operacin y mantenimiento del proyecto sern asumidos por la UGEL Puno y Directivos de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora Desde el punto de vista tcnico, el perfil de proyecto con la construccin de 10 aulas, 01 laboratorio, 01 Direccin, 01 Biblioteca , plataforma deportiva, 01 batera de servicios higinicos, canalizacin de aguas Pluviales, equipamiento con 10 mdulos de mobiliario escolar y equipamiento del Centro de Cmputo con 18 computadoras se considera sostenible por la calidad y durabilidad de los materiales a utilizarse.
M.
Marco Lgico
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CUADRO N 4.17. MATRIZ DE MARCO LGICO SELECIONADO Objetivos Mayor nivel de aprendizaje al finalizar la primaria de los alumnos de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora adecuadamente atendida. Infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria en condiciones adecuadas de habitabilidad y confort. Indicadores Medios de verificacin Supuestos
Al finalizar la Secundaria, los alumnos beneficiarios con el Datos Estadsticos proyecto habrn UGEL - Puno mejorado su nivel de aprendizaje en un 20%.
Fin
Los alumnos tendrn seguridad fsica, estarn motivados y mejorara su rendimiento
Base de datos del Ministerio de Educacin, Registro de Matrcula y Censo Estadstico.
Conocimiento del personal del sector sobre la importancia de brindar el servicio educativo de calidad.
Propsitos
Componentes
El 100% de los alumnos que asisten a la I I.E.S. Carlos Dante Nava Utilizan infraestructura pedaggica en ptimas Informes condiciones; as como la liquidacin construccin del 100% obras. de infraestructura Adm. Y complementaria
Adecuadas exteriores.
. obras Se ha construido el 100% de las obras exteriores.
Los informes son realizados por el de personal competente y de refleja efectivamente la situacin de la infraestructura, entes y despus de la ejecucin del proyecto.
Los mobiliarios y Suficiente y adecuado equipamiento de equipamiento. computadoras son entregados al 100% a los alumnos.
Infraestructura es utilizada y mantenida de acuerdo a las necesidades de la Pecosas sobre institucin educativa. equipamiento con mobiliario escolar y equipos.
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Construccin de 103 aulas y 01 laboratorio, 01 direccin, 01 biblioteca y 01 batera de SS.HH. .
Costo Total de inversin Construccin de un del proyecto S/. plataforma deportiva de Informe de 1,349,591.81 Nuevos usos mltiples y liquidacin de Soles. canalizacin de aguas obras. pluviales Facturas de Equipamiento con 10 compra equipos y mdulos de mobiliario mobiliario. escolar y adquisicin de 18 computadoras para el centro de cmputo.
Expediente tcnico.
Exista la capacidad tcnica, maquinaria y equipo adecuado, as como la disponibilidad financiera. Los equipos y mobiliarios escolares son asignados a las aulas correspondientes y se da las recomendaciones a los docentes y alumnos para su adecuado uso.
Acciones
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CAPITULO II II. ASPECTOS GENERALES. 2.1.. Nombre del proyecto. Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E.S. Carlos Dante Nava de JayuJayu distrito de Acora - Puno. 2.1.1.2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 Regin : Puno Provincia : Puno Distrito : Acora Localidad : Centro Poblado de Jayujayu Direccin : Centro poblado de Jayujayu Jurisdiccin : Unidad de Gestin Educativa Local Puno Direccin Regional de Educacin Puno. Zona : Rural Regin Natural. : Sierra Nro. de Resolucin y fecha de la creacin de la Institucin educativa: RESOLUCION DIRECTORAL N 049-DDEP, de fecha 05 de Mayo de 1983 Fecha de formulacin del estudio de pre inversin : 20/03/2011 Cdigo Modular del Centro o Programa Educativo: 0221333 Cdigo del Local Escolar: 442791 Cdigo en el Banco de Proyectos el SNIP:
2.1.10 2.1.11 2.1.12 2.1.13.
Clasificador de responsabilidad funcional. Funcin Programa Subprograma Sector Responsable 2.2. Unidad formuladora. Sector Pliego Persona Responsable Persona Responsable de la Formulacin Correo Electronico : Gobiernos Locales : Municipalidad Distrital de Acora Ing. Justo Catadora Chura : Ing. Jorge Quispe Apaza : jorquispe@hotmail.com : 22 Educacin : 047 Educacin bsica : 0105 Educacin Secundaria : Educacin
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2.3.
Unidad ejecutora. Sector Pliego Nombre Persona Responsable Correo Electronico: : Gobiernos Locales : Municipalidad Distrital de Acora : Ing. Gernimo Cutipa Cutipa : Ing. Fredy Flores Flores : fredycivil@hotmail.com
La Municipalidad distrital de Acora tiene la capacidad administrativa y tcnica para la ejecucin del proyecto mediante administracin directa a travs de la Sub Gerencia de Infraestructura, consistente en los siguientes equipos y maquinarias asi como personal calificado: CAPACIDAD OPERATIVA DE LA MUNICIPALIDAD DISTRIATAL DE ACORA: Maquinaria pesada: 01 Cargador Frontal 05 Volquetes de 16 m3 01 Retroescarbadora 01 Rodillo 02 Tractores Oruga 01 Motoniveladora 01 Plataforma Equipos: Nivel Teodolito Estacin Total Brjula Eclmetro 2.4. Participacin de las entidades involucradas y de beneficiarios. La I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de JayuJayu del Distrito de Acora de la Provincia de Puno, brinda el servicio educativo de nivel secunda 300 alumnos en inadecuadas condiciones, debido a que el estado actual de la infraestructura pedaggica, administrativa, complementaria y obras exteriores se encuentran deterioradas y existe deficiente equipamiento con mobiliarios y equipos. En el presente estudio de pre inversin participan las siguientes entidades y beneficiarios:
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Municipalidad Distrital de Acora La intervencin del proyecto tiene por objetivo brindar en adecuadas condiciones los servicios educativos de la IES. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu de la jurisdiccin del Distrito de Acora, para enfrentar esta problemtica la Municipalidad, ha priorizado en el Presupuesto participativo para el ao 2011 y cuenta con una parte de presupuesto la misma que se encuentra en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) en el presente ao. Unidad de Gestin Educativa de PUNO Esta entidad, frente a la problemtica inadecuadas condiciones educativas de la infraestructura y equipamiento educativo, LA UGEL PUNO, ha priorizado el mejoramiento, a travs de un documento ver el ANEXO N 01 Asimismo como institucin descentralizada del Ministerio de Educacin garantiza el funcionamiento de las instituciones educativas de su jurisdiccin, al dotar con recursos del tesoro pblico para el pago del personal docente y administrativos, asimismo provee recursos para el mantenimiento de la infraestructura educativa. Direccin de la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava de Jayujayu Como Institucin Educativa interesada en resolver la problemtica de carencia de aulas pedaggicas en buen estado as como mobiliario equipamiento, para una adecuada enseanza ha participado en las instancias del presupuesto participativo, cuyas copias de actas se puede ver en el ANEXO N 02 ,as como ha cursado un documento a la Municipalidad Distrital de Acora solicitando la intervencin para mejorar la infraestructura educativa, as como su equipamiento, ver el ANEXO N 03. APAFA de la Institucin Educativa: Quienes participaran activamente en las diferentes etapas del proyecto, asimismo durante la fase de post-inversin asumirn los costos de mantenimiento de la obra, para lo cual han suscrito una Acta de Compromiso, para el cumplimiento de los trabajos a realizar, con el financiamiento de los propios recursos. Ver ANEXO N 04. En el siguiente cuadro se detalla los intereses de los grupos involucrados con el proyecto:
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Cuadro N 01 Matriz de los involucrados Grupos Involucrados Problemas Percibidos Intereses Estrategias
Acta de Compromiso para el Que sus hijos estudien en APAFA Inseguridad para sus hijos. mantenimiento en la etapa de condiciones adecuadas. Post inversion Solicitud a la Municipalidad El Director y Plana Distrital Acora para la docente de la I.E.S. Infraestructura educativa, Contar con adecuado intervencin en el Carlos Dante Nava mobiliario y equipos infraestructura y mejoramiento de la del Centro Poblado deteriorados. equipamiento. Infraestructura y equipamiento de Jayujayu de la IE. Dotar con recursos para Bajos niveles de calidad UGEL - PUNO. Mejorar la calidad educativa. operacin y mantenimiento. educativa. Y Priorizar su mejoramiento Inadecuadas condiciones de los servicios educativos de Realizar los estudios de pre Municipalidad Adecuados Servicios la. I.E.S. Carlos Dante Nava inversin y ejecucin del Distrital de Acora Educativos del Centro Poblado de proyecto Jayujayu Fuente: Elaboracin propia. 2.5. Marco de referencia. 2.5.1. Antecedentes del proyecto. La I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora de la Provincia de Puno, es una Institucin Educativa que fue creado en el ao 1983 segn la Resolucin Directoral N 0149 -1983-DDEP de la Direccin Departamental de Educacin de Puno con una sola sesin con dos plazas de docentes, perteneciente al Ncleo Educativo 13 de entonces. Ver NEXO N 05, por lo que oficialmente esta Institucin Educativa cuenta con 28 aos de funcionamiento al servicio de la educacin; sin embargo segn informacin obtenida de los moradores y personal de la Institucin educativa las aulas del pabelln A han sido construidos en el ao 1978, luego en el ao 1968 se han construido las aulas del pabelln 5 y en el ao 2003 las aulas del pabelln 3.. Actualmente la entidad educativa cuenta con 13 aulas un laboratorio, una biblioteca y una direccin acondicionado, con 300 alumnos procedentes de 14 comunidades campesinas en radio en su rea de influencia. Por otra parte el saneamiento fsico legal del terreno donde se encuentra edificad la I.E.S. Carlos Dante Nava, data del 15 de marzo de 1999, que otorga 23
la Asociacin de Padres de Familia del Colegio de Educacin Secundaria Carlos dante Nava a favor del ministerio de educacin un rea 12,100 m2. 2.5.2. Lineamientos de poltica relacionados con el proyecto El proyecto se enmarca en los siguientes lineamientos de poltica. MINISTERIO DE EDUCACIN - PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2015: El Plan Nacional de Educacin Para Todos 2005 2015, Per Hacia una educacin de calidad con equidad considera de sus polticas que tiene relacin directa con el presente estudio de pre inversin las siguientes polticas: Poltica B: Conclusin Nivel Primario y Secundario Garantizar la continuidad educativa, la calidad y la conclusin de los estudios en el nivel primario y secundario de instituciones educativas pblicas de reas rurales y en situacin de pobreza. Poltica G: Atencin a la Infraestructura Proveer las condiciones bsicas de infraestructura, equipamiento y material educativo que aseguren las condiciones para el aprendizaje ptimo, especialmente en las IE de mayor carencia Poltica I: Asignacin Presupuestal Lograr una asignacin presupuestal para el sector educacin no menor al 6% del PBI, incrementando el porcentaje de los recursos destinados a gastos de capital (o inversin en componentes distintos a remuneraciones) y garantizando una distribucin equitativa de los recursos. LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN Cuya Finalidad es promover la educacin, la cultura, el deporte, la recreacin, la ciencia y la tecnologa. Asegura los servicios educativos y los programas de atencin integral con calidad y equidad en su mbito jurisdiccional, para lo cual coordina con las Unidades de Gestin Educativa Local y convoca la participacin de los diferentes actores sociales. LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE PUNO . Son finalidades de la Unidad de Gestin Educativa Local de puno con el proyecto son: a) Fortalecer las capacidades de gestin pedaggica y administrativa de las instituciones educativas para lograr su autonoma.
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b)
Impulsar la cohesin social; articular acciones entre las instituciones pblicas y las privadas alrededor del Proyecto Educativo Local; contribuir a generar un ambiente favorable para la formacin integral de las personas, el desarrollo de capacidades locales y propiciar la organizacin de comunidades educadoras.
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA Objetivo Estratgico:

Promocin de la Educacin Lograr la participacin e interaccin multisectorial en forma permanente y generar espacios de concertacin con el sector, para el mejoramiento de la educacin y el desarrollo sustentable y sostenible del distrito
Estrategia de implementacin Mejoramiento, construccin e implementacin de infraestructura educativa. Equipamiento con laboratorios, mobiliarios e infraestructura a instituciones educativas. Segn la Ley N 27972 Ley Orgnica de Municipalidades En el Capitulo II Las Competencias Especificas , en su Art.82.- Educacin, Cultura, Deportes y Recreacin, Inc.5) menciona: Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de su jurisdiccin de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional concertado y al presupuesto que se le asigne Finalmente, la formulacin y contenido del presente proyecto se ha realizado de acuerdo a la normatividad vigente del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Ley N 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica, modificada por las leyes 28852 y 28802. Reglamento aprobado por D.S. N 102 2007-EF., modificada por D.S. N 038 2009 EF. Directiva General aprobado por R.D. N 002 2009 - EF/68.01., modificada y complementada por R.D. N 003 2009 EF/68.01. y R.D. N 004 2009 EF/68.01. Normas Tcnicas para el Diseo de Locales Escolares de Primaria y Secundaria Agosto 2006, Lima Per.
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CAPITULO III III. IDENTIFICACIN. 3.1. Diagnstico de la situacin actual 3.1.1 . Localizacin del proyecto Ubicacin Poltica El proyecto se encuentra ubicado en: Regin : Puno. Provincia : Yunguyo. Distrito : Acora. Localidad : Centro Poblado de Jayujayu. Zona Geogrfica : Sierra. rea : Rural. UGEL : Puno. Cdigo de Local : 442791 Cdigo modular : 0579029
Ubicacin Geogrfica Su posicin geogrfica del distrito de Acora se encuentra ubicado est entre las coordenadas 1556`28.70 de Latitud Sur y 6940`53.77 de Longitud Oeste, a una altitud de 3919 msnm. El Centro poblado de Jayujayu donde encuentra ubicado la I.E.S. Carlos Dante Nava encuentra ubicado est entre las coordenadas 1559`54.37 de Latitud Sur y 6937`55.32 de Longitud Oeste, a una altitud de 3826 msnm. Vas de acceso El Distrito Acora es uno de los 15 distritos de la provincia de Puno, se encuentra ubicada en la parte Sur de la provincia de Puno, a 30 kilmetros de la Ciudad de Puno capital de la regin se accede a travs de la carretera asfaltada de la panamericana sur Puno Desaguadero, en tanto el Centro poblado de Jayujayu, se encuentra en la Zona lago del distrito de Acora se accede a travs de una trocha carrozable de la zona circunlacustre en un longitud de 20 Km. . Limites
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El distrito de Acora como referencia principal limita Norte : Distrito de Platera de la Provincia de Puno Sur : Distrito de Ilave Capital de la provincia el Collao . Ilave Este : Lago Titicaca . Oeste : Distrito de Pichacani y Regin Moquegua y .
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ACCESO Y UBICACIN A LA ZONA DEL PROYECTO
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3.1.2. Aspectos demogrficos, sociales y econmicos. Poblacin. Segn datos del censo de la poblacin y Vivienda del 2007 INEI, la poblacin total del distrito de Acora, es de 28,679 habitantes, que representa el 12.51% de la provincia de Puno, siendo uno de sus distritos ms poblados. Por otra parte 87.10% de esta poblacin viven en el medio rural, siendo una poblacin netamente rural; con respecto a los grande grupos de edad se puede afirmar que es un poblacin relativamente joven ya que 59.3% se encuentran entre 15-64 aos de edad. Ver CUADRO N 3.1.2.1. . CUADRO N 3.1.2.1 POBLACION DEL DISTRITO DE ACORA: SEXO, URBANOP RURAL Y GRANDES GRUPOS DE EDAD Provincia PUNO Distrito ACORA VARIABLE / INDICADOR Cifras Cifras Absolutas % Absolutas % POBLACION Poblacin censada 229236 100 28679 100 Hombres 113121 49,3 14557 50,8 Mujeres 116115 50,7 14122 49,2 Poblacin por grandes grupos de edad 00-14 15-64 65 y ms Poblacin por rea de residencia Urbana Rural 229236 100 65448 28,6 145640 63,5 18148 7,9 229236 100 136754 59,7 92482 40,3 28679 8299 17010 3370 100 28,9 59,3 11,8
28679 100 3710 12,9 24969 87,1
FUENTE: INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda
El contexto legal Acora es reconocido con categora de Villa Bajo segn Ley N 757 de fecha 03 de octubre de 1908. Posteriormente por el Decreto Supremo del 30 de Octubre de 1967, segn el oficio N 135 del 07 de Octubre del mismo ao fue elevado a la categora de Distrito, declarando como Da Cvico, el 02 de Mayo como Aniversario del pueblo de Acora
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El Distrito de Acora fue creado fue creado por Ley N 757, en fecha 03 de Octubre de 1908, Educacin El Centro Poblado de Jayujayu del distrito de Acora cuenta con una Institucin Educativa de Nivel Inicial, primaria, secundaria y un PRONOEI, si bien es cierto existe solamente alumnos a nivel de educacin primaria, el rea de influencia de la Institucin Educativa Secundaria, hace que cuente con 303 alumnos al ao 2010, que se detallara ms adelante. Ver CUADRO N 2.1.2.2
CUADRO N 2.1.2.2 SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL CENTRO POBLADO DE JAYUJAYU - DISTRITO DE ACORA - 2010
Cdigo modular Nombre de la I.E. Nivel / Distrito Modalidad Centr Cdigo o Gnero Forma Local pobla do Turno Continuo slo en la maana Continuo slo en la maana Continuo slo en la maana Continuo slo en la maana Alumnos Docentes Secciones (2009 (2009 P/) (2009 P/) P/)
0799437
312
Inicial Jardn
Acora
JAYU 442140 JAYU
Mixto
Escolar izado
11
0231191
70112
Primaria
Acora
JAYU 442319 JAYU
Mixto
Escolar izado
30
CARLOS DANTE 0579029 NAVA Secundaria Acora PRONOEI JAYU JAYU RINCONA p2130001 DA Acora
JAYU 442791 JAYU
Mixto
Escolar izado No escolar izado
303
19
12
JAYU JAYU
Mixto
FUENTE: ESCALE - Unidad de Estadstica Educativa - Ministerio de Educacin - 2010.
Salud El Centro Poblado de Jayujayu cuenta con puesto de salud que corresponde al radio de accin de del centro de salud de Acora capital de distrito, el personal con cuenta como sigue: 01 mdico, 02 enfermeras y 01 obtetriz y 01 tcnico en enfermera, as mismo cuneta con infraestructura, que permite en su radio de accin atender la demanda de los servicios de salud, en cuyo mbito se encuentra el rea de influencia del proyecto
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Servicios bsicos Actualmente en el Centro Poblado de Jayujayu en cuyo centro Poblado se encuentra ubicado la ISE Carlos Dante Nava, se viene construyendo el sistema de agua potable y saneamiento por parte de la Municipalidad Distrital de Acora de la Provincia de Puno, en tanto la bajo la modalidad de bombeo de un manantial a un reservorio de agua para su distribucin a travs de redes y piletas as como el alcantarillado planta de tratamiento de aguas servidas Las caractersticas socioeconmicas Las actividad econmica de la poblacin del distrito de Acora asi como en el Centro Poblado de Jayujayu, son la actividad agrcola como la actividad pecuaria, quienes se dedican a la produccin de papa, haba, tarwi, cebada, quinua y a la crianza de vacunos, ovinos, porcinos y animales menores como aves, cuyes, etc., puesto que estas actividades son el principal fuente generadora del ingreso familiar y a su vez es el sustento para el hogar. Y las actividades complementarias que se desarrollan son la artesana, pesca y comercio. Niveles de ingreso El nivel de ingreso mensual familiar per-cpita segn PNUD/Equipo para el Desarrollo Humano Per 2006 es de S/. 221.9 Nuevos Soles, de los cuales es destinado en un promedio de 70 a 80% del ingreso para la alimentacin. Caractersticas de las viviendas. Segn Censo de Poblacin y Vivienda de 2007, a nivel del distrito de Acora, cuenta con 16061 viviendas, de los cuales el 88% son de pared de adobe, piso de tierra y cobertura de calamina esta disposicin de viviendas es muy caracterstico en el mbito del distrital presentndose similar situacin en el Centro Poblado de Jayujayu, lugar donde se ubica la Institucin educativa Secundaria Carlos Dante Nava 3.1.3. Caractersticas de la poblacin afectada. La poblacin afectada son los 300 alumnos matriculados, 01 Director, 13 Profesores, 01 Personal Administrativo de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora.
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La institucin educativa en la actualidad cuenta con una propiedad de 12,000 m2, sobre cuya superficie se edificada la infraestructura de IES, dispuesta en 5 bloques, en las cuales se cuenta entre ambientes pedaggicos: 12 aulas y 01 laboratorio; como ambiente Administrativo se cuenta con una Direccin, y como ambiente complementario se cuenta con Biblioteca; as momo se cuenta con una plataforma deportiva y como servicios higinicos de cuenta con 4 silos, que se puede apreciar en el GRAFICO N 01 de Croquis de Ubicacin de la IES. Carlos Dante Nava, cuya descripcin de detalla a continuacin: BLOQUE I: Comprende la edificacin de cuatro ambientes de material rustico de un solo nivel, construido en el ao 1978, actualmente cuenta con 33 aos de antigedad, paredes de abobe, piso machihembrado, cielo raso de carrizo y yeso, con cobertura de calamina, en la cual se ubican los siguientes ambientes Aula N 01: Asignado al 3 Seccin C, con 24 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 22 mesas y 22 sillas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del Aula de 55.80m2, deteriorado por sus aos de vida til. Aula N 02 Asignado al 4 Seccin B, con 24 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 22 mesas y 22 sillas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el de 55.80m2, deteriorado por sus aos de vida til. Ambiente de Direccin; es un ambiente pequeo acondicionado para el funcionamiento de la Direccin de la IES Carlos Dante Nava con un rea de 24.18 m2, su equipamiento consiste en 06 sillas de madera, 04 escritorios, 02 estantes de madera, 02 archivadores metlicos y 01 Computadora Pentium IV, siendo el rea del ambiente de 24.18 m2, deteriorado por sus aos de vida til. Aula N 03 Asignado al 5 Seccin A, con 22 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 22 mesas y 22 sillas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del ambiente de 55.80 m2, deteriorado por sus aos de vida til. Los ambientes pedaggicos y administrativos del Bloque I, cuentan con ms de 33 aos de vida til, en general se encuentran deteriorados por haber cumplido su periodo de vida til y que prestan condiciones adecuadas para la enseanza
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de los estudiantes del refredo Bloque, conforme se hace constar en el Informe de la Oficina de defensa Civil de la Municipalidad Distrital de Acora. Ver. ANEXO N 06 BLOQUE II: Comprende la edificacin de 02 ambientes de material rustico de un solo nivel, construido en el ao 1966, actualmente cuenta con 45 aos de antigedad, paredes de abobe, piso machihembrado, cielo raso de carrizo y yeso, con cobertura de calamina, en la cual se ubican los siguientes ambientes: Ambiente de Biblioteca.- Es un ambiente asignado para el funcionamiento de la Biblioteca de la IES Carlos Dante Nava con un rea de 56.96 m 2, con su equipamiento consiste en 08 sillas de madera, 04 mesas en condiciones completamente deteriorados, material biogrfico desactualizado que carece de un inventario actualizado. Ambiente de Laboratorio.- Es un ambiente asignado para el funcionamiento del laboratorio de la IES Carlos Dante Nava con un rea de 56.96 m 2, con su equipamiento consiste en 08 sillas de madera, 03 mesas inadecuados en condiciones completamente deteriorados, el Inventario de los bienes y materiales del laboratorio se aprecian en el ANEXO N 07. Los ambientes del Bloque II, en general se encuentran deteriorados por haber cumplido su periodo de vida til y que prestan condiciones adecuadas para los fines asignados, asi como no prestan garantas para los alumnos, como salas de lectura y consulta prcticas de laboratorio respectivamente. BLOQUE III. Comprende la edificacin de tres ambientes de material noble de un solo nivel, construido en el ao 2003 Por INFES, actualmente cuenta con 08 aos de antigedad, paredes de Ladrillo, piso machihembrado, cielo raso de carrizo y yeso, con cobertura de calaminon, en buen estado de conservacin, en la cual se ubican los siguientes ambientes Aula N 05 Asignado al 4 Seccin A, con 31 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 30 mesas y 30 sillas unipersonales en buen estado de conservacin, siendo el rea del ambiente de 46.92 m2, en buen estado de conservacin .
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Aula N 06 Asignado al 3 Seccin B, con 26 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 22 mesas y 22 sillas unipersonales en buen estado de conservacin, siendo el rea del ambiente de 46.92 m2, en buen estado de conservacin . Aula N 07 Asignado al 3 Seccin A, con 21 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 21 mesas y 21 sillas unipersonales en buen estado de conservacin, siendo el rea del ambiente de 46.92 m2, en buen estado de conservacin. BLOQUE IV. Comprende la edificacin de dos ambientes de material rustico de un solo nivel, construido en el ao 1978, actualmente cuenta con 33 aos de antigedad, paredes de abobe, piso machihembrado, cielo raso de carrizo y yeso, con cobertura de calamina, en la cual se ubican los siguientes ambientes Aula N 08 Asignado al 1 Seccin A, con 21 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 15 carpetas bipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del ambiente de 43.68 m2, deteriorado por sus aos de vida til Aula N 09 Asignado al 1 Seccin B, con 20 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 22 sillas y 22 mesas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del ambiente de 43.68 m2, deteriorado por sus aos de vida til BLOUQE V: Comprende la edificacin de cuatro ambientes de material noble de un solo nivel, construido en el ao 1986 por la Municipalidad Distrital de Acora, actualmente cuenta con 25 aos de antigedad, paredes de ladrillo, piso machihembrado 01 Aula y piso de cemento en tres aulas, cielo raso tarrajeado con yeso, con cobertura de loza aligerada, los ambientes de este pabelln presentan serias deficiencias en el proceso constructivo existen emposamiento de agua en el techo y agrietamientos lo cual no presta condiciones adecuadas para ser utilizados como aulas pedaggicas, la cual se ubican los siguientes ambientes
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Aula N 10 Asignado al 1 Seccin C, con 21 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 18 sillas y 18 mesas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del ambiente de 46.60m2, deteriorado por sus aos de vida til y por un mal proceso constructivo. Aula N 11 Asignado al 2 Seccin A, con 23 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 20 sillas y 20 mesas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del ambiente de 46.60m2, deteriorado por sus aos de vida til y por un mal proceso constructivo Aula N 12 Asignado al 2 Seccin B, con 23 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 19 sillas y 19 mesas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del ambiente de 46.60m2, deteriorado por sus aos de vida til y por un mal proceso constructivo Aula N 13 Asignado al 2 Seccin C, con 24 alumnos matriculados al ao 2010, con un equipamiento de 20 sillas y 20 mesas unipersonales en mal estado de conservacin, el docente carece de un pupitre y su silla, siendo el rea del ambiente de 46.60m2, deteriorado por sus aos de vida til y por un mal proceso constructivo Adems de las aulas pedaggicas, administrativos y complementarios se cuenta un Cero Perimtrico de material noble en buen estado de conservacin, muros de ladrillo cuyas dimensiones son: por el este 123.10 ml., por el oeste 120.00 ml., por el sur 91.70ml. y por el norte 105.00 ml. Asimismo se cuenta con una plataforma deportiva en malas condiciones de conservacin, ubicado entre los bloques de ambientes I, II y III, conforme aprecia en Grafico N 01 de croquis de ubicacin de la IES. Por otra parte se cuenta solamente con 4 silos que garantiza las condiciones de salubridad e higiene de la comunidad educativa En el Cuadro N 3.1.3.1, Diagnostico de la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava del centro Poblado de Jayujayu, se aprecia el anlisis por bloques y ambientes pedaggicos, administrativos y Complementarios; mientras que en el Cuadro N 3.1.3.2 se presenta el resumen del diagnostico de la IES. Carlos Dante Nava.
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CUADRO N 3.1.3.1 DIAGNOSTICO DE LA IES CARLOS DANTE NAVA DE JAYUJAYU - DISTRITO DE ACORA
BLOQUE AMBIENTE O AULA PISO, MUROS, COBERTURA Y ACABADOS PUERTAS Y VENTANAS USO N DE INDICE ACTUAL ALUMNOS OCUPABILIDAD LARGO ANCHO TOTAL ACTUAL AREA DEL AULA ESTADO ACTUAL POR AMBIENTE CARPETAS RECOMENDACIONES
PISO: Cemento 1 1 MUROS: Adobe COBERT: Calamina ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Cemento MUROS: Adobe 1 2 COBERT: Calamina
VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 9,00 6,20 55,80 3 C 21 2,66 DETERIORADO
SILLAS: 22 MESAS: 22 Mal estado
VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 9,00 6,20 55,80 4 B 27 2,07 DETERIORADO
SILLAS: 23 MESAS: 23
ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Cemento 1 3 MUROS: Adobe COBERT: Calamina ACABADOS: Tarrajeo de VENTANAS: 1 PUERTAS: 1 6,20 3,90 24,18 DIRECCI ON
Mal estado
Reemplazar aula educativa por deterioro y cumplir aos de vida util (Construido en 1978), falta un escritorio y una silla para el docente Reemplazar aula educativa por deterioro y cumplir aos de vida til (Construido en 1978), reemplazar 23 sillas y 23 mesas falta un escritorio y una silla para el docente
Reemplazar el ESCRITORIOS : Ambiente de DETERIORADO 04 Direccin, es un ESTANTES:02 espacio muy reducido ARCHIVADOR ES: 02
SILLAS: 06
36
cemento VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 9,00 6,20 55,80 5 A 22 2,54 DETERIORADO
COMPUTARO RA: 01 SILLAS: 21 MESAS: 21 Reemplazar aula educativa por deterioro y cumplir aos de vida til (Construido en 1978), reemplazar 21 sillas y 21 mesas, falta un escritorio y una silla para el docente Reemplazar aula educativa por deterioro y cumplir aos de vida til (Construido en 1978), reemplazar 20 sillas y 20 mesas, falta un escritorio y una silla para el docente Ambiente en regular estado de conservacin, construido en 1966 , falta mobiliario y estantes Ambiente en regular estado de conservacin,
PISO: Cemento MUROS: Adobe 1 4 COBERT: Calamina
ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Cemento MUROS: Adobe 1 5 COBERT: Calamina ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Machihembrado MUROS: Adobe 2 6 COBERT: Calamina ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Machihembrado MUROS: Adobe VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 9,00 6,20 55,80 5 B 21 2,66 DETERIORADO
Mal estado
Mal estado
VENTANAS: 4 PUERTAS: 1 8,90 6,40 56,96 BILBLIO TECA REGULAR
SILLAS: MESAS:
VENTANAS: 4 PUERTAS: 1
8,90
6,40
LABORA 56,96 TORIO
REGULAR
SILLAS: 6 MESAS: 3
37
COBERT: Calamina ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Machihembrado MUROS: Ladrillo 3 8 COBERT: lalaminon ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Machihembrado MUROS: Ladrillo 3 9 COBERT:Calaminon ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Machihembrado MUROS: Ladrillo 3 10 COBERT:Calaminon ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Machihembrado
construido en el ao 12966, renovar mobiliario
VENTANAS: 7 PUERTAS: 1 6,90 6,80 46,92 4 A 21 2,23 BUEN ESTADO
Buen Estado
Aulas de material noble en buen estado de conservacin construido en el ao 2003, Falta Un Pupitre para el Profesor Aulas de material noble en buen estado de conservacin construido en el ao 2003, Falta Un Pupitre para el Profesor Aulas de material noble en buen estado de conservacin construido en el ao 2003, Falta Un Pupitre para el Profesor
VENTANAS: 7 PUERTAS: 1 6,90 6,80 46,92 3 B 26 1,80 BUEN ESTADO
Buen Estado
VENTANAS: 7 PUERTAS: 1 6,90 6,80 46,92 3 A 21 2,23 BUEN ESTADO
Buen Estado
11
VENTANAS: 5
8,65
5,05
43,68
1 A
20
2,18
DETERIORADO
CARPETAS; 15 Reemplazar aula BIPERSONALE educativa de
38
S MUROS: Adobe COBERT: Calamina PUERTAS: 1
Mal estado ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Machihembrado MUROS: Adobe COBERT: Calamina 4 12
VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 8,65 5,05 43,68 1 B 20 2,18 DETERIORADO
Mal estado ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Cemento MUROS: Ladrillo COBERT: Loza Aligerada 5 13 8,55 5,45 46,60 1 C 21 2,22 DETERIORADO Mal estado ACABADOS: Tarrajeo de cemento VENTANAS: 4 PUERTAS: 1 SILLAS: 18 MESAS: 18
material rustico por deterioro y haber cumplido aos de vida til. Construido en el 1978., reemplazar 15 carpetas bipersonales deteriorados , falta un pupitre para el docente Reemplazar aula educativa de material rustico por deterioro y haber cumplido aos de vida til. Construido en el 1978., 22 sillas y 22 Carpetas deteriorados , falta un pupitre para el docente Reemplazar aula educativa de material noble, deteriorado por deficiencias en el procesos constructivo, edificado en el ao 1986, reemplazar 18 carpetas 18 sillas deteriorados , adems falta un
39
pupitre para el docente
PISO: Cemento MUROS: Ladrillo COBERT: Loza Aligerada 5 14
8,55
5,45
46,60
2 A
23
2,03
DETERIORADO Mal estado
ACABADOS: Tarrajeo de cemento PISO: Cemento MUROS: Ladrillo COBERT: Loza Aligerada 5 15 VENTANAS: 4 PUERTAS: 1 SILLAS: 19 MESAS: 19
8,55
5,45 46,60
2 B
23
2,03
ACABADOS: Tarrajeo de cemento
Reemplazar aula educativa de material noble, deteriorado por deficiencias en el procesos constructivo, edificado en el ao 1986, reemplazar 20 carpetas 20 sillas deteriorados , adems falta un pupitre para el docente Reemplazar aula educativa de material noble deteriorado por deficiencias en el procesos constructivo, edificado en el ao 1986, reemplazar 19 carpetas 19 sillas deteriorados , adems falta un pupitre para el docente
40
PISO: machihembrado MUROS: Ladrillo COBERT: Loza Aligerada 5 16
8,55
5,45
46,60
2 C
24
1,94
ACABADOS: Tarrajeo de cemento
Reemplazar aula educativa de material noble deteriorado por deficiencias en el procesos constructivo, edificado en el ao 1986, reemplazar 20 carpetas 20 sillas deteriorados , adems falta un pupitre para el docente
41
CUADRO N 3.1.3.2 ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO ESCOLAR - IES CARLOS DANTE NAVA - JAYUJAYU Aulas Secciones N de alumnos rea de aula (m2) ndice m2 Alumno Estado Actual Estado Actual del Mobiliario (mesas y sillas unipersonales) Recomendacin Adecuado A).- AMBIENTES PEDAGOGICOS AULAS PRIMERO Aula 01 Aula 02 Aula 03 SEGUNDO Aula 04 Aula 05 Aula 06 TERCERO Aula 07 Aula 08 Aula 09 CUARTO Aula 10 Aula 11 QUINTO Aula 12 Aula 13 TOTAL LABORATORIO PRIMERO Seccin A Seccin B Seccin C SEGUNDO Seccin A Seccin B Seccin C TERCERO Seccin A Seccin B Seccin C CUARTO Seccin A Seccin B QUINTO Seccin A Seccin B TOTAL 61 20 20 21 70 23 23 24 68 21 26 21 48 21 27 43 22 21 290 56,96 Deteriorado Sustituir 55,80 55,80 2,54 2,66 Deteriorado Deteriorado Sustituir Sustituir 73 1 1 9 21 20 207 1 1 13 46,92 55,80 2,23 2,07 Adecuado Deteriorado Mantenimiento Sustituir 30 4 23 1 1 46,92 46,92 55,80 2,23 1,80 2,66 Adecuado Adecuado Deteriorado Mantenimiento Mantenimiento Sustituir 21 22 4 22 1 1 1 46,60 46,60 46,60 2,03 2,03 1,94 Deteriorado Deteriorado Deteriorado Sustituir Sustituir Sustituir 20 19 20 1 1 1 43,68 43,68 46,60 2,18 2,18 2,22 Deteriorado Deteriorado Deteriorado Sustituir Sustituir Sustituir 3 20 20 18 1 1 1 Regular Deteriorado carencia de Pupitre y Silla para el docente
42
B).- AMBIENTES ADMINISTRATIVOS Direccin C).- AMBIENTES COMPLEMENTARIOS BIBLIOTECA Servicios Higinicos Plataforma deportiva Cerco perimtrico Fuente: Elaboracin propia 56,96 20,00 540 M2 436,80 ML Deteriorado Deteriorado Deteriorado Adecuado Sustituir Sustituir Sustituir Mantenimiento 24,18 Deteriorado Sustituir
D).- ESPACIO EXTERIOR - EXTENSION ACADEMICA
43
FIGURA N 01: CROQUIS DE UBICACIN DE LOS AMBIENTES DE LA INFRAESTRUCTURA I.E.S CARLOS DANTE NAVA
BLOQUE - II SS.HH)
N O
BIBLEOTECA
LABORATORIO
Aula 04 5B
S
Aula 08 1 A BLOQUE - IV Aula 05 4 A
Aula 03 5A
BLOQUE - III
Aula 09 2 B
BLOQUE - I
Aula 06
3 B
DIRECCI ON
Plataforma Deportiva
Aula 07 3 A
Aula 02 4 B
Aula 10 1 C
Aula 01 3C
Aula 11
2 A
BLOQUE - V
Puerta de ingreso
Aula 12 2 B Aula 13 2 C
44
3.1.4. Identificacin del rea de Influencia del Proyecto. rea de Influencia de proyecto El rea de influencia de la I.E.S. esta comprendida dentro del mbito del distrito de Acora, en la parte de la Zona Lago, en la confluencia de 15 comunidades campesinas asentadas en el medio rural con una poblacin de 1265 familias y una poblacin de 6325 habitantes. Ver CUADRO N 3.1.4.1 CUADRO N 3.1.4.1 AREA DE INFLUENCIA DE LA I.E.S. CARLOS DANTE NAVA DE JAYUJAYU N COMUNIDADES CAMPESINAS FAMILIAS HABITANTES 1 Chila Huantacachi 80 400 2 Yanapata 60 300 3 Incahuinchoca 70 350 4 Huariconce 75 375 5 Huilasipi 80 400 6 Tamana Huantacachi 60 300 7 Cocosani 120 600 8 Isla Iscata 30 150 9 Copamaya 110 550 10 Huauscuro 130 650 11 Jayujayu 120 600 12 Sullcacatura 115 575 13 Jilacatura 100 500 14 Jancocollo 60 300 15 Pamaya Jichuyo 55 275 TOTAL 1265 6325 FUENTE: INEI - Censos Nacionales 2007-XI de Poblacin y VI de Vivienda LA I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu, tiene un radio de accin que barca hasta 6.0 Km que baraca a las siguientes Instituciones educativas de nivel primario que concurren, los mismo que figuran en la nomina de matricula en el recuadro Institucin Educativa de Procedencia, los que se muestran en el CUADRO N 3.1.4.2
El rea de influencia Directa de la IES Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu, comprende la concurrencia de nueve Instituticiones educativas de nivel primario que se encuentran en un radio de accin mximo de 06 kilmetros del Centro Poblado en total cuentan con 397 alumnos matriculados al ao 2010, 45
El acceso de estas Instituciones Educativas es travs de trocha carrozable en tres tramos: El tarmo Jayujayu Ccoccocsani del anillo circunlacustre , que es una trocha carrozable, que une a las comunidades y por ende a las Instituciones educativas de Ccocosani,, Copamaya, Isala Iscata, Huanuscuro con el centro poblado de Jayujayu. El Tramo Acora Jayujayu: Es una trocha carrozable de la zona intermedia del distrito de acora que a las comunidades y a las Instituciones educativas de Yanapata, Huilasipi, Iscahuinchoca con el CP de Jayujayu. El tramo JayuJayu Ilave: permite el acceso de la IEP de Pamaya Jichuyo Ver CUADRO N 3.1.4.2
Cuadro N .1.4.2
Localidad
Instituciones Educativas del rea de Influencia del Proyecto Nombre de Cdigo N de Distancia Vas la Modular alumnos (Km.) Acceso Institucin
de
Comunidad Campesina de Trocha Copamya IEP 70146 `0231530 55 3 carrozable Comunidad Campesina Isla Bote y Trocha Iscata IEP 70158 `0231654 47 5 carrozable Comunidad Campesina Trocha Huauscuro IEP 70093 `0231001 50 1,5 carrozable Comunidad Campesina Trocha Ccoccosani IEP 70147 `0231548 33 6 carrozable Comunidad Campesina Pamaya Trocha Jichuyo IEP 71545 `0845719 51 2 carrozable Comunidad Trocha Campesina Yanapata IEP 70727 `0239384 31 4 carrozable Comunidad Trocha Campesina Huilasipi IEP 70678 `0549105 68 4 carrozable Comunidad Campesina Trocha Iscahuinchoca IEP 70101 `0231084 32 6 carrozable Centro poblado de Jayujayu IEP 70112 `0231191 30 0 Del mismo CP. TOTAL 397 FUENTE: Indicadores educativos - ESCALE - Unidad de Estadstica Educativa Ministerio de Educacin - 2010
46
3.1.5. Gravedad de la situacin actual. Temporalidad La I.E.S. Carlos Dante Nava del centro Poblado de Jayujayu, de la jurisdiccin del distrito de acora confronta la situacin de infraestructura inadecuada para el normal desempeo de las actividades educativas de los educandos y docentes, desde el ao 1966 (45 aos de vida til de las aulas del Bloque II), 1978 (33 aos de vida til de las aulas de los Bloques I y IV). 1986 (25 aos de vida til de las aulas del bloque V, estn son de material noble , pero existen deficiencias en el proceso constructivo es necesario demoler), las nicas aulas que se encuentran en condiciones adecuadas son del Bloque III, que fueron construidos en el ao 2003 por INFES Relevancia La situacin negativa que afronta la I.E.S. Carlos Dante Nava del centro Poblado de Jayujayu, es continuar utilizando las aulas que NO renen las condiciones de seguridad, y antipedaggicas por sus aos de vida util; siendo este problema de carcter estructural o permanente, por lo urge la necesidad de reemplazar de manera inmediata Grado de avance Del de total de la poblacin educativa, de la IES Carlos Dante Nava del centro Poblado de Jayujayu, que son 290 alumnos matriculados al ao 2010, el 77% (222 alumnos) estudian en condiciones inadecuadas de Infraestructura y mobiliario, solo el 33% estudian en forma adecuada 3.1.6. Anlisis de peligros en la zona afectada En cuanto al anlisis de los peligros naturales en la zona de ejecucin del problema, la lista de identificacin de peligros naturales se muestra de la siguiente forma:
47
CUADRO N 3.1.6 PELIGROS NATURALES Preguntas 1. Existe un historial de Peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto? SI X NO Comentarios Inundacin en 1986 En la zona existen diferentes cambios climatolgicos como pocas de lluvia y heladas. Todo esto puede ser de gran intensidad.
2. Existen estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros naturales en la zona bajo el anlisis?
3. Existe la probabilidad de ocurrencia de X peligros naturales durante la vida til del proyecto? 4. Para cada uno de los peligros que a continuacin se detallan, Qu caractersticas: Frecuencia, Intensidad, tendra dicho peligro, si se presentara durante la vida til de proyecto? Frecuencia Peligros Inundacin Vientos Fuertes Lluvias Intensas Heladas Sismos Sequas Huaycos Otros X X X SI X X X X X X NO Bajo Medio Alto X X X X Bajo Medio Alto Intensidad
Fuente: Datos obtenidos de las entrevistas con los pobladores de la zona y autoridades y funcionarios de la Municipalidad Distrital de Acora
Los factores de peligros naturales de la zona podran afectar al proyecto por lo se consideraran en la fase de ejecucin de inversiones y post inversin
48
3.1.7. Intentos de soluciones anteriores En el siguiente cuadro describimos los documentos que se ha generado por las diferentes instituciones como consecuencia de la situacin negativa existente en los establecimientos de la I.E.S. Carlos Dante nava de Jayjayu CUADRO N 3.1.7.1 INTENTOS DE SOLUCIONES ANTERIORES DOCUMENTO Solicitud ENTIDAD QUE EMITE ASUNTO DESTINO de Municipalidad Distrital de acora .
Direccin y APAFA de la I.E.S.Carlos Dante Nava Construccin integral del CP Jayujayu infraestructura educativa.
Hace constar que la I.E.S. actualmente cuenta con aulas de Direccin de la construccin que datan ms de I.ES. Dante Nava Constancia Director UGEL Puno. 45 aos de antigedad, se otorga del CP Jayujayu la presente para realizar gestiones para su renovacin. Fuente: Archivo de documentos de la IES, Carlos Dante Nava 3.2. Definicin del problema y sus causas El problema central identificado, luego del diagnstico realizado se define como: Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del CP Jayujayu del Distrito de Acora inadecuadamente atendida. Caractersticas del problema Deterioro de 10 aulas por haber cumplido sus aos de vida til y deficiencias en el proceso constructivo 207 carpetas y mesas deteriorados (que representa el 71% de mobiliario por renovar; asimismo los docentes no cuentan con pupitres ni sillas para desarrollar sus actividades acadmicas No se cuenta con servicios higinicos para estudiantes. Se carece de un centro de computo .
Identificacin de causas y efectos Causa directa Inadecuadas condiciones fsicas para brindar el servicio educativo
49
Causas indirectas Infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria deteriorada que supero su vida til. Obras exteriores deterioradas e inadecuadas Deficiente y inadecuado equipamiento
Efectos directos Inseguridad en las instalaciones de la institucin educativa Desmotivacin y frustracin de los educandos. Bajo rendimiento escolar.
Efectos indirectos Incremento del ausentismo y desercin escolar. Deficiente formacin educativa.
Efecto final Bajo nivel de aprendizaje en la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del distrito de acora, Provincia de Puno - Regin Puno
50
GRFICO N 01 RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

Efecto final
Bajo nivel de aprendizaje en la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del distrito de acora, provincia de Puno - Regin Puno .
Efecto indirecto Incremento del ausentismo y desercin escolar
Efecto indirecto Deficiente formacin educativa
Efecto directo Inseguridad en las instalaciones de la institucin educativa
Efecto directo Desmotivacin y frustracin de los educandos.
Efecto directo Bajo rendimiento escolar
Problema central Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del CP Jayujayu del Distrito de Acora inadecuadamente atendida
Causa directa
Inadecuadas condiciones de infraestructura fsicas para brindar el servicio educativo
Causa indirecta Infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria deteriorada que super su vida til
Causa indirecta Obras exteriores deterioradas e inadecuadas
Causa indirecta Deficiente e inadecuado equipamiento
51
3.3.
Objeto del proyecto OBJETIVO CENTRAL

Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos
PROBLEMA CENTRAL Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del CP Jayujayu del Distrito de Acora inadecuadamente atendida
Dante Nava del CP Jayujayu del Distrito de Acora Aadecuadamente atendida
Objetivo central Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del CP Jayujayu del Distrito de Acora Aadecuadamente atendida ANLISIS DE MEDIOS Y FINES Medios de primer nivel. Adecuadas condiciones fsicas para brindar el servicio educativo.
Medios fundamentales Infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria en condiciones adecuadas de habitabilidad y confort. Adecuadas obras exteriores Suficiente y adecuado equipamiento.
Fines directos Seguridad en las instalaciones de la institucin educativa. Motivacin y estmulos a los educandos. Mejora del rendimiento escolar.
Fin indirecto Disminucin del ausentismo y desercin escolar. Eficiente formacin educativa.
Fin ltimo Mejor nivel de aprendizaje en la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro poblado de Jayujayu del Distrito de Acora, provincia de Puno Regin Puno.
52
Grfico N 02 rbol de medios y fines

Fin ltimo
Mejor nivel de aprendizaje en la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro poblado de Jayujayu del Distrito de Acora, provincia de Puno Regin Puno
Fin indirecto Disminucin del ausentismo y desercin escolar
Fin indirecto Eficiente formacin educativa
Fin directo Seguridad en las instalaciones de la institucin educativa
Fin directo Motivacin y estmulos a los educandos.
Fin directo Mejora del rendimiento escolar
Objetivo central Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del CP Jayujayu del Distrito de Acora Aadecuadamente aten
Medio de primer nivel Adecuadas condiciones fsicas para brindar el servicio educativo
Medio fundamental Infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria en condiciones adecuadas de habitabilidad y confort.
Medio Fundamental Adecuadas Obras Exteriores
Medio Fundamental Suficiente y adecuado equipamiento
53
3.4.
Clasificacin de los medios fundamentales De acuerdo al rbol de medios y fines se han identificado los siguientes medios fundamentales y son considerados como imprescindibles, el cual nos indica que cada uno de los medios fundamentales constituye el eje de la solucin del problema identificado, los que deben ejecutarse en forma conjunta.
CUADRO N03 CLASIFICACIN DE MEDIOS FUNDAMENTALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO

IMPRESCINDIBLE Medio Fundamental 1 IMPRESCINDIBLE Medio Fundamental 2 IMPRESCINDIBLE Medio Fundamental 3
Infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria en condiciones adecuadas de habitabilidad y confort.
Adecuadas obras exteriores.
Suficiente y adecuado equipamiento.
54
3.4.1
Planteamiento de acciones
En el siguiente cuadro se muestra el planteamiento de acciones segn los medios fundamentales considerados imprescindibles para la ejecucin del proyecto planteado; del cual se identifican que las acciones A1.1 y A1.2 son mutuamente excluyentes y las 2.1 y 3.1 son Independientes y complementarios, respectivamente.
55
Medio Fundamental 1:
Infraestructura pedaggica y administrativa en condiciones adecuadas de habitabilidad y confort.
Adecuadas Obras Exteriores
suficiente y Adecuado Equipamiento.
Accin 1.1 Ambientes pedaggicos Construccin de 10 aulas 01 laboratorio 01 Sala de computo Ambientes Administrativos 01 Direccin Ambientes Complementarios
01 Biblioteca 01 Bateria de SS.HH.
Accin 2.1
Accin 3.1
Construccin de 01 plataforma deportiva multiuso de concreto. Canalizacin Aguas Pluviales de
Equipamiento con 10 mdulos de mobiliario escolar para 10 aulas 13 pupitres y sillas para docentes Equipamiento del centro de cmputo con 20 computadoras
cobertura de techo liviano consistente en estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina
Acciones mutuamente excluyentes Acciones Independientes
Acciones Complementarios
Accin 1.2
Ambientes pedaggicos Construccin de 10 aulas 01 laboratorio 01 Sala de computo Ambientes Administrativos 01 Direccin 01 sala de Profesores Ambientes Complementarios
01 Biblioteca 01 Bateria de SS.HH.
cobertura de estructuras aporticadas de columnas, vigas y losa aligerado, cubierta con de teja andina decorativa.
de material noble, techo de segundo nivel con losa aligerada con cobertura de
56
3.5.
Alternativas de Solucin
3.5.1
Descripcin de las Alternativas de Solucin al Problema
Proyecto Alternativo 1:
En el presente proyecto Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institucin Educativa Secundario Carlos Dante Nava de Jayujayu, se propone construir 10 aulas pedaggicas, 01 Sala de Computo, 01 Laboratorio, 01 biblioteca y 01 Administrativo en dos niveles de dos bloques, 01 Batera de Servicios Higinicos en un solo nivel, Plataforma de Usos Multiples y Canalizacion de Aguas Pluviales L = 98 ml. Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las aulas existentes de material adobe que ha cumplido el ciclo de vida til y no garantizan la seguridad de la poblacin estudiantil de la mencionada institucin educativa
Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena cobertura de techo liviano consistente en estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina.
Proyecto Alternativo 2:
En el presente proyecto Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institucin Educativa Secundario Carlos Dante Nava de Jayujayu, se propone construir 10 aulas pedaggicas, 01 Sala de Computo, 01 Laboratorio, 01 biblioteca y 01 Administrativo en dos niveles de dos bloques, 01 Batera de Servicios Higinicos en un solo nivel, Plataforma de Usos Mltiples y Canalizacin de Aguas Pluviales L = 98.00 ml. Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las aulas existentes de material adobe que ha cumplido el ciclo de vida til y no garantizan la seguridad de la poblacin estudiantil de la mencionada institucin educativa
57
Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de estructuras aporticadas de columnas, vigas y losa aligerado, cubierta con de teja andina decorativa.
58
CAPITULO IV
IV. FORMULACION Y EVALUACION 4.1 Horizonte de planeamiento del proyecto El Horizonte de evaluacin del proyecto es el periodo que se estable para evaluar los beneficios y costos atribuibles al mismo, para el caso de proyectos de infraestructura educativa el horizonte de evaluacin es de 10 aos 4.2 Anlisis de la demanda 4.2.1. Poblacin de Referencia: Se considera como poblacin de referencia a la poblacin total del distrito de Acora, quienes de una manera u otra se constituyen en los beneficiarios directos e indirectos del proyecto, que segn los resultados del Censo de poblacin y vivienda 2007 INEI es de 28,679 habitantes. Como se aprecia en el cuadro siguiente: CUADRO N 4.2.1.1 POBLACION DEL DISTRITO DE ACORA: SEXO, URBANOP RURAL Y GRANDES GRUPOS DE EDAD Provincia PUNO Distrito ACORA VARIABLE / Cifras Cifras INDICADOR Absolutas % Absolutas % POBLACION Poblacin censada 229236 100 28679 100 Hombres 113121 49,3 14557 50,8 Mujeres 116115 50,7 14122 49,2
FUENTE: INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda
4.2.2. Poblacin potencial La poblacin potencial, viene a ser la proporcin de la poblacin referencial por sus caractersticas especficas, para el presente estudio se considera el total de poblacin escolar matriculado de las instituciones educativas de nivel primario del mbito de la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava de Jayujayu que asciende a 397 alumnos de educacin primaria : Ver CUADRO N 4.2.2.1
59
CUADRO N 4.2.2.1 POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL

Localidad Nombre de Cdigo la Modular Institucin IEP 70146 IEP 70158 IEP 70093 IEP 70147 IEP 71545 IEP 70727 IEP 70678 IEP 70101 IEP 70112 `0231530 `0231654 `0231001 `0231548 `0845719 `0239384 `0549105 `0231084 `0231191 N de alumnos
Comunidad Campesina de Copamya Comunidad Campesina Isla Iscata Comunidad Campesina Huauscuro Comunidad Campesina Ccoccosani Comunidad Campesina Pamaya Jichuyo Comunidad Campesina Yanapata Comunidad Campesina Huilasipi Comunidad Campesina Iscahuinchoca Centro poblado de Jayujayu TOTAL
55 47 50 33 51 31 68 32 30 397
FUENTE: Indicadores educativos - ESCALE - Unidad de Estadstica Educativa Ministerio de Educacin - 2010
4.2.3. Poblacin objetivo Para efectos de evaluacin del proyecto, consideramos como poblacin objetivo a los 290 alumnos matriculados al ao 2010 de la I.E.S Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del distrito de Acora. Ver Cuadro N 4.2.3.1
60
CUADRO N 4.2.3.1 MATRICULA DE LOS ALUMNOS DE LA I.E.S. CARLOS DANTE NAVA DE JAYUJAYU AOS GRADO AOS/SECCION 2006 2007 2008 2009 2010 PRIMERO 67 68 77 74 61 Seccin A 22 24 25 24 20 Seccin B 22 23 28 25 20 Seccin C 23 21 24 25 21 SEGUNDO 78 70 67 72 70 Seccin A 27 24 22 24 23 Seccin B 27 23 24 25 23 Seccin C 24 23 21 23 24 TERCERO 54 62 64 64 68 Seccin A 29 31 33 32 21 Seccin B 25 31 31 32 26 Seccin C 21 CUARTO 53 49 50 52 48 Seccin A 26 29 27 27 21 Seccin B 27 20 23 25 27 QUINTO 41 43 44 44 43 Seccin A 21 20 24 23 22 Seccin B 20 23 20 21 21 TOTAL 293 292 302 306 290
FUENTE: Nomina de matrcula de la IES Carlos Dante Nava de Jayujayu
4.2.4. Proyeccin de la Demanda Para la proyeccin de la demanda se ha estimado las tasa de crecimiento promedio interanual de la poblacin escolar de la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del distrito de Acora, para lo cual se ha tomado la matricula de los alumnos por grados y secciones de los ltimos 5 aos (2006 al 2010). De los resultados del promedio de las tasa de crecimiento de los ltimos cinco aos, existen tasas negativas para el primer grado en tres secciones, segundo grado seccin A y B, tercer grado seccin A y cuarto grado seccin A. asi como existen tasas de crecimiento promedio superior a la tasa de crecimiento distrital como es el caso del Tercer grado seccin B, cuarto grado seccin B, quinto grado seccin A y B; lo cual implica que los ltimos grados cuentan con mayor demanda de estudiantes que culminan sus estudios secundarios en la IES.
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Los criterios de decisin adoptados son para casos de tasas de crecimiento negativo se ha considerado constante la poblacin de estudiantes en la proyeccin de la demanda, mientras en casos que han superado la tasa de crecimiento del distrito de acora, se ha tomado en cuenta la tasa de crecimiento distrital. Ver CUADRO N 4.2.4.1 CUADRO N: 4.2.4.1 CRECIMIENTO DE LA POBLACIN ESCOLAR
TASAS DE CRECIMIENTO: AOS GRADO AOS/SECCION 2006 2007 PRIMERO Seccin A Seccin B Seccin C SEGUNDO Seccin A Seccin B Seccin C TERCERO Seccin A Seccin B Seccin C CUARTO Seccin A Seccin B QUINTO Seccin A Seccin B TOTAL Tasa de crecimiento distrital 0,9% - 0,0476 0,1500 0,2000 - 0,1304 - 0,0417 0,0500 - 0,0435 0,0168 0,0174 0,1154 - 0,2593 - 0,0690 0,1500 0,0870 - 0,2222 0,0800 - 0,0440 0,0144 0,0690 0,2400 0,0645 - 0,0303 - 0,3438 - 0,0601 0,0212 0,0323 - 0,1875 - 0,1111 - 0,0833 - 0,1481 0,0435 - 0,0417 - 0,0870 0,0909 - 0,0417 0,0417 - 0,0800 0,0952 0,0435 - 0,0363 - 0,0358 0,0025 3,63 3,58 0,25 6,01 2,12 4,40 1,44 1,68 1,74 0,0909 0,0455 - 0,0870 0,0417 0,2174 0,1429 - 0,0400 - 0,1071 - 0,1667 - 0,2000 - 0,0185 - 0,0111 - 0,0156 1,85 1,11 1,56 2007 2008 2008 2009 2009 2010 CRITERIO VALOR TASA DE ABSOLUTO CRECDESICION PROMEDIO
0,0417 - 0,1600
0 0 0 0 0 0,25 0 0,9
0,9 0,9 0,9 0,9
Con la determinacin de la tasa de crecimiento de los grados y seciones se ha obtenido el resultado de la proyeccin de la demanda de la poblacin escolar de la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu que en total alcanza a 314 alumnos habindose incrementado solamente 24 alumnos en el horizonte de la proyeccin. Ver CUADRO N 4.2.4.2
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CUADRO N 4.2.4.2 PROYECCIN DE LA DEMANDA POBLACIN OBJETIVA
GRADO AOS/SECCION PRIMERO Seccin A Seccin B Seccin C SEGUNDO Seccin A Seccin B Seccin C TERCERO Seccin A Seccin B Seccin C CUARTO Seccin A Seccin B QUINTO Seccin A Seccin B TOTAL
AOS 2011 61 20 20 21 70 23 23 23 65 21 23 21 59 31 27 43 22 21 298 2012 61 20 20 21 70 23 23 23 65 21 23 21 59 32 27 44 22 21 299 2013 61 20 20 21 70 24 23 23 66 21 24 21 60 32 28 44 23 22 301 2014 61 20 20 21 71 24 24 24 66 21 24 21 60 32 28 45 23 22 303 2015 61 20 20 21 72 24 24 24 66 21 24 21 61 32 28 45 23 22 304 2016 61 20 20 21 72 24 24 24 66 21 24 21 61 33 28 45 23 22 306 2017 61 20 20 21 73 24 24 24 66 21 24 21 62 33 29 46 23 22 308 2018 61 20 20 21 74 25 24 24 67 21 25 21 62 33 29 46 24 23 310 2019 61 20 20 21 74 25 25 25 67 21 25 21 63 34 29 47 24 23 312 2020 61 20 20 21 75 25 25 25 67 21 25 21 63 34 30 47 24 23 314
Segn Norma de Diseo Tcnicas para el Diseo de Locales Escolares de Primaria y Secundaria; en el numeral 1.4.4. Ambientes Indispensables y Caractersticas, indica que a partir de 06 secciones tiene que contar con 18 computadoras personales. CUADRO N 4.2.4.3 REQUERIMIENTO DE EQUIPOS CENTRO DE CMPUTO Centro de Cmputo N de computadoras Cantidad 18
Asimismo segn Norma de Diseo Tcnicas para el Diseo de Locales Escolares de Primaria y Secundaria; en el numeral 1.4.4. Ambientes Indispensables y Caractersticas, indica que por cada 30 nias (01 inodoro), por cada 50 nios (01 inodoro), 01 urinario por cada 30 nios y 01 lavatorio por cada 30 nias y nios. 63
CUADRO N 4.2.4.4 REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS HIGINICOS
Descripcin Nios Nias Total
Capacidad Capacidad Capacidad Requerimiento N de (01 (01 (01 estudiantes Inodoro) Lavatorio) Urinario) Inodoro Lavatorio Urinario 166 124 290 50 30 80 30 30 60 30 0 30 3 4 7 6 4 10 6 6
4.3.
Anlisis de la oferta 4.3.1. Determinacin de la Oferta Real Para poder determinar el dficit real de la Institucion Educativa, es necesario conocer l oferta existente en el rea de influencia, por lo que es necesario diferenciar la oferta real con la oferta actual, en la la Oferta actual es la capacidad con la que viene atendiendo el Centro educativo, mientras que la oferta real es la capacidad que tiene la Institucin educativa para atender en condiciones adecuadas a la poblacin estudiantil. En tal sentido se define las caractersticas educativas bajo las cuales la IES. Carlos Dante Nava de Jayujayu,. Considerando que en radio de accin de 5 Km no existen otras instituciones educativas de nivel secundario, y el funciona miento de un solo turno por sus caractersticas de ser un centro educativo del medio rural donde concurren de una distancia de hasta 6 KKm. como es el caso de las Comunidades campesinas de Ccoccosani y Iscahuinchoca.(Ver Cuadro 2.1.4.2.); La oferta real se resume solamente a la vigencia de 03 aulas de las 13 aulas actuales que no se consideran por sus aos de vida til, a pesar de que su capacidad solamente de 46.92m2 solo dar cobertura a 33 alumnos por aula teniendo en consideracin el ndice de ocupacin de 1.4 m2 por alumno de acuerdo a las Normas tcnicas de Diseo de Centros Educativos Urbanos. Ver Cuadros N 4.3.1 y 4.3.2
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CUADRO N 4,3,1 OFERTA REAL DE LA INFRAESTRUCTURA - IES CARLOS DANTE NAVA - JAYUJAYU ndice Recomendaci m2 N de rea de Estado n Aulas Secciones alumnos aula (m2) Alumno Actual A).- AMBIENTES PEDAGOGICOS AULAS PRIMERO Aula 01 Aula 02 Aula 03 SEGUNDO Aula 04 Aula 05 Aula 06 TERCERO Aula 07 Aula 08 Aula 09 CUARTO Aula 10 Aula 11 QUINTO Aula 12 Aula 13 TOTAL LABORATORIO B).- AMBIENTES ADMINISTRATIVOS Direccin C).- AMBIENTES COMPLEMENTARIOS BIBLIOTECA Servicios Higinicos D).- ESPACIO EXTERIOR EXTENSION ACADEMICA Plataforma deportiva Cerco perimtrico Fuente: Elaboracin propia 56,96 20,00 Deteriorado Deteriorado Sustituir Sustituir 24,18 Deteriorado Sustituir PRIMERO Seccin A Seccin B Seccin C SEGUNDO Seccin A Seccin B Seccin C TERCERO Seccin A Seccin B Seccin C CUARTO Seccin A Seccin B QUINTO Seccin A Seccin B TOTAL 61 20 20 21 70 23 23 24 68 21 26 21 48 21 27 43 22 21 290 56,96 Deteriorado Sustituir 55,80 55,80 2,54 2,66 Deteriorado Deteriorado Sustituir Sustituir 46,92 55,80 2,23 2,07 Adecuado Deteriorado Mantenimiento Sustituir 46,92 46,92 55,80 2,23 1,80 2,66 Adecuado Adecuado Deteriorado Mantenimiento Mantenimiento Sustituir 46,60 46,60 46,60 2,03 2,03 1,94 Deteriorado Deteriorado Deteriorado Sustituir Sustituir Sustituir 43,68 43,68 46,60 2,18 2,18 2,22 Deteriorado Deteriorado Deteriorado Sustituir Sustituir Sustituir
540 M2 436,80 ML
Deteriorado Adecuado
Sustituir Mantenimiento
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CUADRO N 4,3,2 OFERTA REAL Aulas Secciones N de alumnos
A).- AMBIENTES PEDAGOGICOS AULAS PRIMERO Aula 01 Aula 02 Aula 03 SEGUNDO Aula 04 Aula 05 Aula 06 TERCERO Aula 07 Aula 08 Aula 09 CUARTO Aula 10 Aula 11 QUINTO Aula 12 Aula 13 TOTAL LABORATORIO B).- AMBIENTES ADMINISTRATIVOS Direccin C).- AMBIENTES COMPLEMENTARIOS BIBLIOTECA Servicios Higinicos D).- ESPACIO EXTERIOR - EXTENSION ACADEMICA Plataforma deportiva Cerco perimtrico Fuente: Elaboracin propia 0 0 PRIMERO Seccin A Seccin B Seccin C SEGUNDO Seccin A Seccin B Seccin C TERCERO Seccin A Seccin B Seccin C CUARTO Seccin A Seccin B QUINTO Seccin A Seccin B TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 66 33 33 0 33 33 0 0 0 0 99
4.3.2. Oferta Optimizada La determinacin de la oferta optimizada consiste en analizar si es posible solucionar el problema identificado en el diagnostico de la Institucin educativa realizando ciertas mejoras en la provisin del servicio con los recursos disponibles en la actualidad sin la necesidad de ejecutar el proyecto.
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Frente a esta situacin se ha identificado que las secciones A y B del Primer grado cuentan con 20 alumnos cada una y que tiene una tasa de crecimiento negativo, cuya proyeccin segn metodologa se mantiene en constante en el horizonte del proyecto. Se podra fusionar en una sola seccin, sin embargo NO EXISTE aula alguna que rena la capacidad de 56 m2 que se requiere para acoger a los 40 alumnos del primer grado, por tanto la oferta Optimizada es CERO. 4.4. Balance oferta y demanda En vista de que la oferta optimizada es cero por las consideraciones expuestas en lneas arriba, se ha realizado el balance oferta demanda de los servicios educativos, considerando las proyecciones para todo el horizonte del proyecto; por tanto la poblacin estudiantil carente o dficit al ltimo ao de proyeccin alcanza a 228 alumnos, siendo esta la poblacin objetivo del proyecto.
CUADRO N 4.4.1 BALANCE OFERTA - DEMANDA GRADOS AOS/SECCION 2011 Seccin A Oferta Demanda Brecha Seccin B 1 GRADO Oferta Demanda Brecha Seccin C Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta Demanda Brecha 2 GRADO Seccin B Oferta Demanda Brecha Seccin C 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 23 -23 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 21 -21 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 0 20 -20 2012 2013 2014 AOS 2015 2016 2017 2018 2019 2020
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Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta Demanda Brecha Seccin B 3 GRADO Oferta Demanda Brecha Seccin C Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta Demanda 4 GRADO Brecha Seccin B Oferta Demanda Brecha Seccin A Oferta Demanda 5 GRADO Brecha Seccin B Oferta Demanda Brecha TOTAL -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 31 31 0 0 27 27 0 22 22 0 21 21 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 32 32 0 0 27 27 0 22 22 0 21 21 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 32 32 0 0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 32 32 0 0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 32 32 0 0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 33 33 0 0 28 28 0 23 23 0 22 22 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 33 33 0 0 29 29 0 23 23 0 22 22 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 33 33 0 0 29 29 0 24 24 0 23 23 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 34 34 0 0 29 29 0 24 24 0 23 23 -
0 23 -23 21 21 0 23 23 0 0 21 -21 34 34 0 0 30 30 0 24 24 0 23 23
- 222 - 222 - 223 - 224 - 224 - 225 - 226 - 226 - 227 - 228
4.5.
Planteamiento tcnico de las alternativas 4.5.1. Descripcin Tcnica de la alternativa I

NMERO DE AMBIENTES:
En el presente proyecto Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institucin Educativa Secundario Carlos Dante Nava de Jayujayu, se propone construir 10 aulas pedaggicas, 01 Sala de Computo, 01 Laboratorio, 01 biblioteca y 01 Administrativo en dos niveles de dos bloques, 01 Batera de
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Servicios Higinicos en un solo nivel, Plataforma de Usos Mltiples y Canalizacin de Aguas Pluviales L = 98 ml. Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las aulas existentes de material adobe que ha cumplido el ciclo de vida til y no garantizan la seguridad de la poblacin estudiantil de la mencionada institucin educativa.
8. Construccin de 08 aulas pedaggicas Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de techo liviano consistente en estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina. Los pisos sern de madera machihembrado sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior). La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente. Los vidrios ornamentales en su mayora sern en el sistema Moduglas de 6.0 mm. El cielo raso ser de diferentes materiales entre ellos cemento frotachado y en algunos ambientes tripley y madera machihembrado. 9. Construccin de 02 aulas pedaggicas, 01 Laboratorio, 01 Sala de Cmputo, 01 biblioteca y 01 Administrativo. Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de techo liviano consistente en estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina.
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Los pisos sern de madera machihembrado sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior). La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente. Los vidrios ornamentales en su mayora sern en el sistema Moduglas de 6.0 mm. El cielo raso ser de diferentes materiales entre ellos cemento frotachado y en algunos ambientes tripley y madera machihembrado. 10. Construccin de Servicios Higinicos Considerado como una Batera de Servicios higinicos que ser construido de un sistema de albailera estructural en columnas y vigas de tipo portante, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de techo liviano consistente en tijerales de estructuras de madera, con cobertura de teja andina. Los pisos sern de loseta veneciana sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior). La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente, El cielo raso ser de tripley de 4mm. 11. Construccin de Plataforma deportiva de Usos Mltiples
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Se plantea el presente componente en reemplazo de la plataforma deportiva en deterioro, ser construido de concreto fc=175 kg/cm2 de espesor 4 frotachado sobre un empedrado de 8, equipado con castillos y implementos de vley. 12. Equipamiento con Mobiliario Escolar Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes a construir, los que se considera son: 02 mdulos de mobiliario escolar y 01 mdulo de Mobiliario para biblioteca, los materiales sern de primera calidad. 13. Equipamiento con Mobiliario Escolar Se plantean implementar con computadoras en la sala de computo con un modulo de Computadoras que sern de generacin ms reciente, incluido los mobiliarios y sillas segn diseo. 14. Canalizacin de Aguas Pluviales El canal para la evacuacin de aguas pluviales, se construir de seccin transversal rectangular de tipo ducto, paredes y losa de fondo de concreto Simple de 175 kg/cm2, de tapa de concreto armado, juntas de dilatacin a cada 6 ml, se revestirn con mortero de cemento 1:5 la cara principal.
COMP CONSTRUCCION CONSTRUCCION 1 PISO 04 AULAS CAJA DE ESCALERA 1 VEREDAS 2 PISO 04 AULAS CAJA DE ESCALERA CORREDOR 2 CONSTRUCCION 1 PISO
CANT AREA
PARCIAL U.M. 631.0 329.1
1 1 1 1 1 1
226.64 16.4 86.06 226.64 16.4 59.13
226.6 16.4 86.1 302.2 226.6 16.4 59.13 631.0 M2 329.1
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3 4 5 6 7
02 AULAS 01 LABORATORIO CAJA DE ESCALERA VEREDAS 2 PISO 01 BIBLIOTECA 01 ADMINISTRATIVO CAJA DE ESCALERA SALA DE COMPUTO CORREDOR CONSTRUCCION: SERVICIOS HIGIENICOS CONSTRUCCION: PLATAFORMA DEPORTIVA DE USOS MULTIPLES EQUIPAMIENTO CON MIBILIARIO ESCOLAR EQUIPAMIENTO DEL CENTRO DE COMPUTO CANALIZACION DE AGUAS PLUVIALES
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
113.3 113.3 16.4 86.1 113.3 56.6 16.4 56.6 59.1 43.1
113.3 113.3 16.4 86.1 302.0 113.3 56.6 16.4 56.6 59.1 43.1 M2
1 10 1 1
640.0 1.0 1.0 98.0
640.0 M2 12.0 Mod. 1.0 Mod. 98.0 ML
CONCLUSION
En esta alternativa, los componentes 01 y 02 son ms relevantes que se caracterizan por el tipo de estructura que adopta en la cobertura: consiste en la cobertura de techo liviano conformado por estructuras de tijerales y correas de madera, con cobertura de teja andina.
4.5.1. Descripcin Tcnica de la alternativa II

NMERO DE AMBIENTES:
En el presente proyecto Mejoramiento de los Servicios Educativos de la Institucin Educativa Secundario Carlos Dante Nava de Jayujayu, se propone construir 10 aulas pedaggicas, 01 Sala de Computo, 01 Laboratorio, 01 biblioteca y 01 Administrativo en dos niveles de dos bloques, 01 Batera de Servicios Higinicos en un solo nivel, Plataforma de Usos Mltiples y Canalizacin de Aguas Pluviales L = 98.00 ml. Las metas precedentes planteadas reemplazaran a las aulas existentes de material adobe que ha cumplido el ciclo de vida til y no garantizan la seguridad de la poblacin estudiantil de la mencionada institucin educativa.
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1. Construccin de 08 aulas pedaggicas Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de estructuras aporticadas de columnas, vigas y losa aligerado, cubierta con de teja andina decorativa. Los pisos sern de madera machihembrado sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior). La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente. Los vidrios ornamentales en su mayora sern en el sistema Moduglas de 6.0 mm. El cielo raso ser de diferentes materiales entre ellos cemento frotachado y en algunos ambientes tripley y madera machihembrado. 2. Construccin de 02 aulas pedaggicas, 01 Laboratorio, 01 Sala de Cmputo, 01 biblioteca y 01 Administrativo. Considerado como un pabelln que ser construido de un sistema estructural de estructuras de concreto armado en columnas y vigas de tipo aporticado, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de estructuras aporticadas de columnas, vigas y losa aligerado, cubierta con de teja andina decorativa. Los pisos sern de madera machihembrado sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido en accesos. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior).
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La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva. Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente. Los vidrios ornamentales en su mayora sern en el sistema Moduglas de 6.0 mm. El cielo raso ser de diferentes materiales entre ellos cemento frotachado y en algunos ambientes tripley y madera machihembrado. 3. Construccin de Servicios Higinicos Considerado como una Batera de Servicios higinicos que ser construido de un sistema de albailera estructural en columnas y vigas de tipo portante, muros de ladrillo mecanizado cocido (king kong) con mortero de cemento arena, cobertura de techo liviano consistente en tijerales de estructuras de madera, con cobertura de teja andina. Los pisos sern de loseta veneciana sobre un falso piso de concreto simple, veredas de concreto simple pulido. La pintura a emplear ser ltex lavable Vencedor o CPP ltex pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento-arena (exterior). La carpintera a emplear ser de: -Carpintera de madera en puertas tipo tablero (segn diseo), siendo barnizada. -Carpintera metlica en ventanas; debidamente tratadas; siendo esta ltima con pintura anticorrosiva.
Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas, sern del tipo semidoble transparente, El cielo raso ser de tripley de 4mm. 4. Construccin de Cerco perimtrico Cerco de proteccin de la infraestructura educativa, se construir de cimentacin corrido de concreto ciclpeo, muros albailera de ladrillo 74
mecanizado con columna y vivas de arriostre por los cuatro lados de cada pao, con juntas de construccin a cada 4 claros, se revestirn con mortero de cemento 1:5 la cara principal. Se considera tambin una puerta de ingreso principal y rejas de proteccin como diseo esttico en la parte frontal. 5. Construccin de Plataforma deportiva de Usos Mltiples Se plantea el presente componente en reemplazo de la plataforma deportiva en deterioro, ser construido de concreto fc=175 kg/cm2 de espesor 4 frotachado sobre un empedrado de 8, equipado con castillos y implementos de vley. 6. Equipamiento con Mobiliario Escolar Se implementaran con mobiliario escolar los nuevos ambientes a construir, los que se considera son: 02 mdulos de mobiliario escolar y 01 mdulo de Mobiliario para biblioteca, los materiales sern de primera calidad. 7. Equipamiento con Mobiliario Escolar Se plantean implementar con computadoras en la sala de computo con un modulo de Computadoras que sern de generacin ms reciente, incluido los mobiliarios y sillas segn diseo. 8. Canalizacin de Aguas Pluviales El canal para la evacuacin de aguas pluviales, se construir de seccin transversal rectangular de tipo ducto, paredes y losa de fondo de concreto Simple de 175 kg/cm2, de tapa de concreto armado, juntas de dilatacin a cada 6 ml, se revestirn con mortero de cemento 1:5 la cara principal.
75
COMP CONSTRUCCION CONSTRUCCION 1 PISO 04 AULAS CAJA DE ESCALERA 1 VEREDAS 2 PISO 04 AULAS CAJA DE ESCALERA CORREDOR CONSTRUCCION 1 PISO 02 AULAS 01 LABORATORIO CAJA DE ESCALERA VEREDAS 2 PISO 01 BIBLIOTECA 01 ADMINISTRATIVO CAJA DE ESCALERA SALA DE COMPUTO CORREDOR CONSTRUCCION: SERVICIOS HIGIENICOS CONSTRUCCION: PLATAFORMA DEPORTIVA DE USOS MULTIPLES EQUIPAMIENTO CON MIBILIARIO ESCOLAR EQUIPAMIENTO DEL CENTRO DE COMPUTO CANALIZACION DE AGUAS PLUVIALES
CANT AREA
PARCIAL U.M. 631.0 329.1
1 1 1
226.64 16.4 86.06
226.6 16.4 86.1 302.2
1 1 1
226.64 16.4 59.13
226.6 16.4 59.13 631.0 M2 329.1 113.3 113.3 16.4 86.1 302.0 113.3 56.6 16.4 56.6 59.1 43.1 M2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
113.3 113.3 16.4 86.1 113.3 56.6 16.4 56.6 59.1 43.1
3 4 5 6 7
1 12 1 1
640.0 1.0 1.0 98.0
640.0 M2 12.0 Mod. 1.0 Mod. 98.0 ML
CONCLUSION
En esta alternativa, los componentes 01 y 02 son ms relevantes que se caracterizan por el tipo de estructura que adopta en la cobertura, consiste en estructuras aporticadas de columnas, vigas y losa aligerado, cubierta con de teja andina decorativa.
76
4.6
Costos del proyecto 4.6.1. Costos en la Situacin Sin Proyecto En la situacin sin proyecto, los costos que se consideran son bsicamente de operacin y mantenimiento, para el presente proyecto se considera aquellos costos que genera actualmente el funcionamiento de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jaujayu, Ver Cuadro N 4.6.1.1
CUADRO N 3.6.1.1 COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO Descripcin Unidad de Medida Cantidad Precio Unitario Costo Anual Factor de a Precios correccin Privados 247.440,00 Mensual Mensual Mensual Mensual Mensual Mensual Mensual Gbl. Gbl. 1 13 1 1 1 1 1 1 1 1.550,00 1.350,00 720 720 25 5 50 1.800,00 900 18.600,00 210.600,00 8.640,00 8.640,00 300,00 60,00 600,00 2.700,00 1.800,00 900,00 250.140,00 0,8403 0,909 0,00 0,909 0,909 0,909 0,909 0,8403 0,8403 0,8403 Costo anual aPrecios Sociales 224.857,01 16.907,40 191.435,40 7.853,76 7.853,76 252,09 50,42 504,18 2.330,64 1.512,54 818,10 227.187,65
Operacin y/o funcionamiento Remuneracin del personal directivo Remuneracin del personal docente Remuneracin del personal administrativo Remuneracin del personal de Servicio Materiales de limpieza Servicio de agua Servicio de Luz. Mantenimiento Materiales Mano de obra Total costo sin proyecto Fuente: Elaboracin Propia
4.6.2. Costos en la Situacin Con Proyecto En situacin con proyecto, los costos que se consideran son de dos tipos; costos de inversin de la obra para la alternativa I y II a precios privados y sociales y los costos de operacin y mantenimiento, que garantizar el funcionamiento durante la vida til del proyecto, los que se muestran en los Cuadros N 4.6.2.1 y 4.6.2.2 respectivamente.
77
CUADRO N 4,6,2,1 COSTOS DE INVERSION PRIVADOS Y SOCIALES PARA LA ALETERNATIVAS I Y II Alternativa I Precios privados (S/,) Factor de correccin Precios sociales (S/,) Precios privados (S/,) Alternativa II Factor de correccin Precios sociales (S/,)
Descripcin Infraestructura Pedaggica, Administrativa y Complementaria en Condiciones Adecuadas de Habitabilidad y Confort Insumos de origen nacional Mano de obra calificada Mano de obra no calificada Adecuadas Obras Exteriores Insumos de origen nacional Mano de obra calificada Mano de obra no calificada Suficiente y Adecuado Equipamiento Insumos de origen nacional Mano de obra calificada Mano de obra no calificada Costo Directo Gastos Generales 8% Supervisin y Liquidacin 3.5% Expediente Tcnico 2% Sub Total Utilidad 7% Sub Total IGV18% TOTAL PRESUPUESTO
760.888,31 578.637,45 123.332,11 58.918,75 88.145,46 64.223,85 10.392,76 13.528,85 100.113,01 100.113,01 0,84 0,84 0,91 0,41 0,84 0,91 0,41
622.444,37 486.055,46 112.232,22 24.156,69 68.952,27 53.948,03 9.457,41 5.546,83 84.094,93 84.094,93
797.421,91 586.632,03 142.274,32 68.515,56 88.145,46 64.223,85 10.392,76 13.528,85 100.113,01 100.113,01 0,84 0,84 0,91 0,41
650.331,92 0,84 492.770,91 0,91 129.469,63 0,41 28.091,38 68.952,27 53.948,03 9.457,41 5.546,83 84.094,93 84.094,93
949.146,78 75.931,74 33.220,14 18.982,94 1.077.281,59 66.440,27 1.143.721,87 205.869,94 1.349.591,81 0,91 0,91 0,91
775.491,57 69.097,89 30.230,32 17.274,47 54.284,41
985.680,38 78.854,43 34.498,81 19.713,61 68.997,63 213.794,07 0,91 0,91 0,91
803.379,12 71.757,53 31.393,92 17.939,38 924.469,95 56.236,54 980.706,49 980.706,49
892.094,25 1.118.747,23 946.378,66 1.187.744,86 946.378,66 1.401.538,93
78
CUADRO N 4.6.2,2, COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO Costo Anual Unidad de Precio Factor de Descripcin Cantidad a Precios Medida Unitario correccin Privados Operacin y/o funcionamiento Remuneracin del personal directivo Remuneracin del personal docente Remuneracin del personal administrativo Remuneracin del personal de Servicio Materiales de limpieza Servicio de agua Servicio de Luz. Mantenimiento Materiales Mano de obra Total costo sin proyecto Fuente: Elaboracin Propia Gbl. Gbl. 1 1 2.500,00 1500 247.800,00 Mensual Mensual Mensual Mensual Mensual Mensual Mensual 1 13 1 1 1 1 1 1.550,00 1.350,00 720 720 50 10 50 18.600,00 210.600,00 8.640,00 8.640,00 600,00 120,00 600,00 4.000,00 2.500,00 1.500,00 251.800,00 0,8403 0,909 0,00 0,909 0,909 0,909 0,909 0,8403 0,8403 0,8403
Costo anual aPrecios Sociales 225.159,52 16.907,40 191.435,40 7.853,76 7.853,76 504,18 100,84 504,18 3.464,25 2.100,75 1.363,50 228.623,77
4.6.3
Costos incrementales
En los cuadros 4.6.3.1 y 4.6.3.2 se presentan los costos incrementales a precios sociales de las alternativas I y II, que tiene tendrn a relacin directa con la Evaluacin Social del proyecto.
CUADRO N 4,6,3,1 FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA I A PRECIOS SOCIALES Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 Sin Proyecto Costo de Manten. Con Proyecto Costo de Manten. Inversiones 946.378,66 946.378,66 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 Costos Incrementales
Fuente: Elaboracin propia.
79
CUADRO N 4,6,3,2 FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA II A PRECIOS SOCIALES Aos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 227.187,65 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 228.623,77 Sin Proyecto Costo de Manten. Con Proyecto Costo de Manten. Inversiones 980.706,49 980.706,49 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 1.436,12 Costos Incrementales
4.7.
Beneficios Los beneficios que genera el proyecto son cualitativos, puesto que contribuir a que los 290 alumnos (entre nios y nias) de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del distrito de Acora cuenten con una infraestructura con ambientes adecuados con estndares mnimos de habitabilidad y confort, la misma posibilite a un aprendizaje ptimo, y ello repercutir en mejora de calidad de educacin en beneficios y desarrollo de la niez y consecuentemente a largo plazo posibilitar mejora del nivel de vida.
4.8.
Evaluacin social del proyecto La Metodologa costo/efectividad, es la que se aplicar en la evaluacin social del presente proyecto, por cuanto no genera ingresos econmicos en forma directa Esta metodologa consiste en comparar las intervenciones que producen similares beneficios esperados con el objeto de seleccionar la de menor costo dentro de los lmites de una lnea de corte. Los resultados de esta evaluacin social del proyecto son como sigue:
80
Indicadores VACT Poblacin Beneficiaria C/E
Alternativa I
Alternativa II 989.164,12 290,00 S/. 3.411
954.836,29 290,00 S/. 3.293
4.9.
Anlisis de sensibilidad Para el anlisis de sensibilidad se considera como variable sensible a los costos de inversin, debido a que un incremento disminucin de stos repercutir en la eleccin de alternativas, por lo que la alternativa 1 elegida es recomendada hasta un margen de variacin del 16%, porcentajes mayores a esta cifra sera recomendable la alternativa 2. El anlisis de sensibilidad desde el punto de vista costo/efectividad son los siguientes:
Cuadro N 4,9,1 Anlisis de sensibilidad del proyecto respecto al costo total a precios sociales Variacin 0 0,16 0,20 0,30 0,30 0,20 0,16 Alternativa I Inversin 662.465,06 757.102,93 794.958,07 946.378,66 1097,799,25 1.135.654,39 1.230.292,26 C/E 3.791,00 4.325,00 4.539,00 5.395,00 6.250,00 6.464,00 6.999,00 Alternativa II Inversin 686.494,54 784.565,19 823.793,45 980.706,49 1.137.619,53 1.176.847,79 1.274.918,44 C/E 3.926,00 4.480,00 4.702,00 5.588,00 6.475,00 6.697,00 7.251,00
4.10.
Anlisis de riesgo El anlisis de riesgo de la localizacin y diseo del proyecto, se muestra a travs de la lista de generacin de vulnerabilidades la siguiente informacin:
81
CUADRO N 4.10.1 ANLISIS DE RIESGO PREGUNTAS A. Anlisis de vulnerabilidad por Exposicin (localizacin) 1. La localizacin escogida para la ubicacin del proyecto evita su exposicin a peligros de origen natural? 2. Si la localizacin prevista para el proyecto lo expone a situaciones de peligro, es posible tcnicamente, cambiar la ubicacin del proyecto a una zona no expuesta? B. Anlisis de Vulnerabilidades por Fragilidad (diseo) 1. La infraestructura va ser construida siguiendo la normativa vigente, de acuerdo con el tipo de infraestructura que se trate? 2. Los materiales de construccin utilizados consideran las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 3. El diseo ha tomado en cuenta las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 4. Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del proyecto, toman en cuenta las caractersticas geogrficas, climticas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? C. Anlisis de Vulnerabilidad por Resiliencia 1. En la zona de ejecucin del proyecto Existe mecanismos tcnicos (por ejemplo, sistemas alternativos para la provisin del servicio) para ser frente a la ocurrencia de peligros naturales? 2. En la ejecucin del proyecto, Existe mecanismos organizativos (por ejemplo, planes de contingencia), para hacer frente a los daos ocasionados por la ocurrencia de peligros naturales? Fuente: Elaboracin Propia. X X X X X X X X SI NO
Todos estos factores sern considerados en el proyecto. 4.11. Anlisis de sostenibilidad La sostenibilidad del proyecto se refleja en la etapa de post inversin que corresponde operacin y mantenimiento del proyecto estar a cargo de la UGEL Puno y Directivos de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu El estado a travs de las instituciones descentralizadas del Ministerio de Educacin (UGEL Puno) garantiza el funcionamiento de las instituciones educativas en el pas y dotar el presupuesto del tesoro pblico para el mantenimiento de locales escolares anualmente.
82
a). Aspecto institucional La Municipalidad Distrital de Acora, a travs de la sub gerencia de Infraestructura, cuenta con equipo tcnico para formular el estudio de pre inversin y ejecucin del proyecto. b). Participacin de involucrados Los involucrados con el proyecto son: la plana docente, directivos de APAFA, estudiantes, padres de familia del Centro Poblado de Jayujayu y Municipalidad Distrital de Acora. 4.12. Impacto ambiental Tomado en cuenta dichas observaciones, la construccin de la entidad educativa no ocasionar impacto negativos significativos, toda vez que durante la ejecucin de la obra no se efectuarn cortes de terreno y/o movimientos de tierra que originen cambios sustanciales del entorno; asimismo, en lo que se refiere a la habilitacin de las zonas de maniobras para facilitar el traslado del material excedente y depsito de materiales de obra, se ha previsto la utilizacin de las vas aledaas de acuerdo con las disposiciones municipales. Impactos Negativos Emisin de partculas de polvo, por acciones como movimiento de tierras, transporte de materiales. Perturbacin en los habitantes de la zona, por ruidos, generado por maniobra de maquinarias. Acumulacin de residuos y escombros.
Plan de Mitigacin de los Impactos Adversos. Previo aviso a la poblacin mediante sealizaciones como rea de trabajo. Realizar un adecuado mantenimiento de los caminos de acceso a la obra, con el fin de evitar la emisin de partculas de polvo. Los materiales excedentes (residuos y escombros) sern evacuados de manera oportuna a botaderos.
83
4.13.
Seleccin de alternativas De acuerdo a la evaluacin econmica y social, realizados el anlisis de costo/efectividad, el proyecto seleccionado es la ALTERNATIVA 1, porque tiene el menor valor de costo efectividad y cumple con los fundamentos tcnicos, econmicos y ambientales.
4.14.
Organizacin y Gestin La organizacin y gestin del proyecto estar a cargo de la Autoridad y Directivo de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu . En la fase de preinversin, la Municipalidad Distrital de Acora es la encargada de formular el perfil de proyecto Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E.S. Carlos Dante Nava de JayuJayu distrito de Acora - Puno de acuerdo a la normatividad vigente del SNIP. En la fase de inversin, la Municipalidad Distrital de Acora, se encargar de financiar y ejecutar el proyecto, conjuntamente con las autoridades de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora
Finalmente, la responsabilidad de la supervisin en cada una de las intervenciones durante la ejecucin del proyecto recae sobre la autoridad y directivos de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora. Por otra parte los padres de familia contribuirn con apoyo dando permiso para el uso de materiales de la zona y otros que intervengan en la ejecucin de cada componente. 4.15. Plan de Implementacin El Plan de implementacin del proyecto, se sustenta sobre la base de un cronograma de ejecucin fsica y financiera que abarca desde el inicio de los estudios definitivos hasta su culminacin de la etapa de inversiones que abarca a 7 meses y la fase de post inversin que tiene una duracin de 10 aos, que es el horizonte de evaluacin del proyecto. Se aprecia dichos cronogramas en los siguientes cuadros ver Los Cuadros N 4.15.1 y 4.15.2 respectivamente
84
CUADRO N 4.15.1 CRONOGRMA DE EJECUCION FISICA AVANCE FISICO PROGRAMADO (Expresado en %) Codigo COMPONENTE /ACTIVIDAD Unidad de Medida Meta Total Mes 1 Infraestructura Pedaggica, Administrativa y 1,00 Complementaria Actividad1: Const. Aulas, Sala de Computo, Biblioteca, y Direccin Actividad 2: Construccin de SS. HH. 2,00 Obras Exteriores Actividad 1: Canalizacin de Aguas Pluviales Actividad 2: Construccin de Plataforma Deportiva 3,00 Equipamiento Actividad 1: Adquisicin de computadoras y su mobiliario Actividad 2: Adquisicin de mobiliario escolar Mes 2 Mes 3 AO 2011 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7
Ambientes
10
10
20
20
20
20
10 10
0 0
m2
43,1
10
20
30
30
ML
98
10
20
30
30 30
10 30
M2
640
20
20
Unidad
40
50 50
50 50
Modulo
85
CUADRO N 4.15.2 CRONOGRMA DE EJECUCION FINANCIERA Cdigo COMPONENTE /ACTIVIDAD AVANCE FISICO PROGRAMADO (Expresado en S/.) AO 2011
1,00
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Infraestructura Pedaggica, Administrativa y Complementaria Actividad1: Const. Aulas, Sala de Computo, Biblioteca, y Direccin 98.955,22 197.910,43 197.910,43 197.910,43 197.910,43 98.955,22 Actividad 2: Construccin de SS. HH. 0 9.235,49 18.470,99 27.706,48 27.706,48 9.235,49 Obras Exteriores Actividad 1:canalizacion de Aguas Pluviales Actividad 2: Construccin de Plataforma Deportiva Equipamiento Actividad 1: Adquisicin de computadoras y su mobiliario Actividad 2: Adquisicin de mobiliario escolar 0 0 7516,136384 15032,27277 22548,40915 22548,40915 7516,136384
2,00
0 0
10034,53315 10034,53315 15051,79972 15051,79972
3,00
0 0
41693,00 29482,34
41693,00 29482,34
4.16.- Financiamiento La fuente de financiamiento propuesto es como sigue: Municipalidad provincial de Lampa: 25% Recursos Externos (Gestin): 75%
CUADRO 4.16.1 ANALISIS DE FINANCIAMIENTO COFINANCIAMIENTO RECURSOS EXTERNOS (FONIPREL) 75% MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA 25% TOTAL INVERSION A PRECIOS PRIVADOS 1.012.193,85 337.397,95 1.349.591,81
86
4.17.
Matriz de marco lgico para la alternativa seleccionada. Cuadro N 39 Medios de verificacin
Objetivos Mayor nivel de aprendizaje al finalizar la primaria de los alumnos de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora Poblacin escolar de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora adecuadamente atendida. Infraestructura pedaggica, administrativa y complementaria en condiciones adecuadas de habitabilidad y confort.
Indicadores
Supuestos
Al finalizar la Secundaria, los alumnos beneficiarios con el Datos Estadsticos proyecto habrn UGEL - Puno mejorado su nivel de aprendizaje en un 20%.
Fin
Los alumnos tendrn seguridad fsica, estarn motivados y mejorara su rendimiento
Base de datos del Ministerio de Educacin, Registro de Matrcula y Censo Estadstico.
Conocimiento del personal del sector sobre la importancia de brindar el servicio educativo de calidad.
Propsitos
Componentes
El 100% de los alumnos que asisten a la I I.E.S. Carlos Dante Nava Utilizan infraestructura pedaggica en ptimas Informes condiciones; as como la liquidacin construccin del 100% obras. de infraestructura Adm. Y complementaria
Adecuadas exteriores.
. obras Se ha construido el 100% de las obras exteriores.
Los informes son realizados por el de personal competente y de refleja efectivamente la situacin de la infraestructura, entes y despus de la ejecucin del proyecto.
Los mobiliarios y Suficiente y adecuado equipamiento de equipamiento. computadoras son entregados al 100% a los alumnos.
Infraestructura es utilizada y mantenida de acuerdo a las necesidades de la Pecosas sobre institucin educativa. equipamiento con mobiliario escolar y equipos.
87
Construccin de 103 aulas y 01 laboratorio, 01 direccin, 01 biblioteca y 01 batera de SS.HH. .
Costo Total de inversin Construccin de un del proyecto S/. plataforma deportiva de Informe de 1,349,591.81 Nuevos usos mltiples y liquidacin de Soles. canalizacin de aguas obras. pluviales Facturas de Equipamiento con 10 compra equipos y mdulos de mobiliario mobiliario. escolar y adquisicin de 18 computadoras para el centro de cmputo.
Expediente tcnico.
Exista la capacidad tcnica, maquinaria y equipo adecuado, as como la disponibilidad financiera. Los equipos y mobiliarios escolares son asignados a las aulas correspondientes y se da las recomendaciones a los docentes y alumnos para su adecuado uso.
Acciones
IV.-
CONCLUSIONES Mediante la formulacin del perfil del Proyecto Mejoramiento del Servicio Educativo de la I.E.S. Carlos Dante Nava de JayuJayu distrito de Acora - Punos,; se ha llegado a las siguientes conclusiones: - De los resultados obtenidos a la evaluacin mediante la metodologa costo efectividad la alternativa seleccionada para el proyecto es la ALTERNATIVA I siendo los indicadores econmicos a precios privados como sigue: VACT = S/.;954,836.29 a precios sociales y el CE = 3,293.00; en consecuencia la alternativa I es la ms viable para la ejecucin del proyecto. El proyecto beneficiar directamente a 314 alumnos al final del horizonte del proyecto de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora - El costo total de inversin del proyecto asciende a la suma de S/. 1,349,591.81 nuevos soles, cuyo perodo de ejecucin es de 7 meses. - Desde el punto de vista de impacto ambiental, el proyecto no generar impactos negativos, durante la ejecucin solo generar emisin de partculas, ruidos y desmontes, que sern mitigados oportunamente. Desde la ptica de sostenibilidad, los costos de operacin y mantenimiento del proyecto sern asumidos por la UGEL Puno y Directivos de APAFA de la I.E.S. Carlos Dante Nava del Centro Poblado de Jayujayu del Distrito de Acora
88
Desde el punto de vista tcnico, el perfil de proyecto con la construccin de 10 aulas, 01 laboratorio, 01 Direccin, 01 Biblioteca , plataforma deportiva, 01 batera de servicios higinicos, canalizacin de aguas Pluviales, equipamiento con 10 mdulos de mobiliario escolar y equipamiento del Centro de Cmputo con 18 computadoras se considera sostenible por la calidad y durabilidad de los materiales a utilizarse.
V.-
ANEXOS Anexo N 01 Documento de priorizacin de la UGEL PUNO para el mejoramiento de la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava de Jayujayu Copias de actas de Presupuesto Participativo Documento de la Direccin de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayujayu a la Municipalidad Distrital de Acora solicitando la intervencin para el mejoramiento de la Infraestructura y equipamiento. Acta de Compromiso del Financiamiento de los costos de mantenimiento de la obra en la etapa de Post Inversin. Resolucin de Creacin de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayujayu del Centro Poblado de Acora Informe de la Oficina de defensa Civil de la municipalidad distrital de Acora Inventario de los bienes y materiales del laboratorio de la .E.S. Carlos Dante Nava de Jayujayu del Centro Poblado de Acora. Presupuesto de costos de Inversin a precios privados de las alternativas I Y II Flujos incrementales de la evaluacin Social del Proyecto Informe Tcnico del Especialista Saneamiento Fsico legal de los terrenos de la IES Carlos Dante Nava de Jayujayu Nomina de matriculas de 2006 al 2010 IES Carlos Dante Nava Panel Fotogrfico
Anexo N 02. Anexo N 03.
Anexo N 04.
Anexo N 05.
Anexo N 06.
Anexo N 07.
Anexo N 08.
Anexo N 09. Anexo N 10. Anexo N 11.
Anexo N 12 Anexo N 13
Anexo N 14.- Planos 89
Anexo N 01 Documento de priorizacin de la UGEL PUNO para el mejoramiento de la Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava de Jayujayu
90
Anexo N 02. Copias de actas de Presupuesto Participativo
91
Anexo N 03. Documento de la Direccin de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayujayu a la Municipalidad Distrital de Acora solicitando la intervencin para el mejoramiento de la Infraestructura y equipamiento
92
Anexo N 04. Acta de Compromiso del Financiamiento de los costos de mantenimiento de la obra en la etapa de Post Inversin.
93
Anexo N 05. Resolucin de Creacin de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayujayu del Centro Poblado de Acora
94
Anexo N 06. Informe de la Oficina de defensa Civil de la municipalidad distrital de Acora
95
Anexo N 07. Inventario de los bienes y materiales del laboratorio de la .E.S. Carlos Dante Nava de Jayujayu del Centro Poblado de Acora.
96
Anexo N 08. Presupuesto de costos de Inversin a precios privados de las alternativas I Y II
97
Anexo N 09. Flujos incrementales de la evaluacin Social del Proyecto
98
Anexo N 10. Informe Tcnico del Especialista
99
Anexo N 11 Saneamiento fsico, legal de los terrenos de la IES Carlos Dante Nava de Jayujayu
100
Anexo N 12 Nomina de matrcula de los aos 2006 2010 de la IES Carlos Dante Nava .
101
Anexo N 13.Panel Fotogrfico
102
Anexo N 14 Planos
103

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PPERFIL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE I.E.S.

CARLOS DANTE NAVA DE JAYUJAYU DISTRITO DE ACORA - PUNO

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA

PERFIL DE PROYECTO DE INVERSION PUBLICA:

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA

V. CONCLUSIONES VI. ANEXOS

Lampa, Marzo del 2011.

ING. GERONIMO CUTIPA CUTIPA ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA

Descripcin tcnica del PIP Descripcin Tcnica de la alternativa I Seleccionada

AREAS DE LOS COMPONENTES

PARCIAL U.M. 631.0 329.1

226.64 16.4 86.06 226.64 16.4 59.13

640.0 1.0 1.0 98.0

640.0 M2 12.0 Mod. 1.0 Mod. 98.0 ML

Costos del PIP

803.379,12 71.757,53 31.393,92 17.939,38 924.469,95 56.236,54 980.706,49 980.706,49

Resultados de la evaluacin social

954.836,29 290,00 S/. 3.293

10034,53315 10034,53315 15051,79972 15051,79972

Los alumnos tendrn seguridad fsica, estarn motivados y mejorara su rendimiento

Base de datos del Ministerio de Educacin, Registro de Matrcula y Censo Estadstico.

. obras Se ha construido el 100% de las obras exteriores.

Construccin de 103 aulas y 01 laboratorio, 01 direccin, 01 biblioteca y 01 batera de SS.HH. .

2.1.10 2.1.11 2.1.12 2.1.13.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ACORA Objetivo Estratgico:

ACCESO Y UBICACIN A LA ZONA DEL PROYECTO

28679 100 3710 12,9 24969 87,1

FUENTE: INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda

JAYU 442140 JAYU

JAYU 442319 JAYU

JAYU 442791 JAYU

Escolar izado No escolar izado

FUENTE: ESCALE - Unidad de Estadstica Educativa - Ministerio de Educacin - 2010.

VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 9,00 6,20 55,80 3 C 21 2,66 DETERIORADO

SILLAS: 22 MESAS: 22 Mal estado

VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 9,00 6,20 55,80 4 B 27 2,07 DETERIORADO

cemento VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 9,00 6,20 55,80 5 A 22 2,54 DETERIORADO

PISO: Cemento MUROS: Adobe 1 4 COBERT: Calamina

VENTANAS: 4 PUERTAS: 1 8,90 6,40 56,96 BILBLIO TECA REGULAR

LABORA 56,96 TORIO

construido en el ao 12966, renovar mobiliario

VENTANAS: 7 PUERTAS: 1 6,90 6,80 46,92 4 A 21 2,23 BUEN ESTADO

VENTANAS: 7 PUERTAS: 1 6,90 6,80 46,92 3 B 26 1,80 BUEN ESTADO

VENTANAS: 7 PUERTAS: 1 6,90 6,80 46,92 3 A 21 2,23 BUEN ESTADO

CARPETAS; 15 Reemplazar aula BIPERSONALE educativa de

S MUROS: Adobe COBERT: Calamina PUERTAS: 1

VENTANAS: 5 PUERTAS: 1 8,65 5,05 43,68 1 B 20 2,18 DETERIORADO

pupitre para el docente

PISO: Cemento MUROS: Ladrillo COBERT: Loza Aligerada 5 14

DETERIORADO Mal estado

DETERIORADO Mal estado

ACABADOS: Tarrajeo de cemento

PISO: machihembrado MUROS: Ladrillo COBERT: Loza Aligerada 5 16

DETERIORADO Mal estado

ACABADOS: Tarrajeo de cemento

D).- ESPACIO EXTERIOR - EXTENSION ACADEMICA

GRFICO N 01 RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

Efecto indirecto Incremento del ausentismo y desercin escolar

Efecto indirecto Deficiente formacin educativa

Efecto directo Inseguridad en las instalaciones de la institucin educativa

Efecto directo Desmotivacin y frustracin de los educandos.

Efecto directo Bajo rendimiento escolar

Causa indirecta Obras exteriores deterioradas e inadecuadas