PLANIFICACIN ANUAL DE CIUDADANA Y PARTICIPACIN 2013

Objetivos anuales: *Reconocer los rasgos novedosos del nuevo ciclo y los hbitos y actitudes que debe desarrollar cada estudiante para transitarlo. *Valorar la diversidad en aspectos culturales, fsicos y de gnero, como atributo que enriquece la vida y la tarea comn, mbitos escolares y extraescolares, en el marco del respeto a la dignidad humana. *Iniciar la reflexin sobre implicancias ticas de los problemas, posiciones y conceptos analizados en clase de las diferentes reas. *Participar argumentando con fundamento crtico y compromiso creciente en debates sobre conflictos sociales, dilemas o conflictos de valor reales o hipotticos. *Organizarse grupalmente con autonoma creciente para lograr objetivos comunes y realizar tareas compartidas.

PLANIFICACIN DEL PRIMER TRIMESTRE: Objetivos del primer trimestre: *Reconocer la necesidad de igualdad de condiciones y oportunidades para la convivencia social y la tarea escolar. *Deliberar argumentativamente sobre las normas escolares y desarrollar autonoma creciente en su cumplimiento y evaluacin. *Conocer y practicar formas democrticas de participacin en la vida escolar, valorando la prctica del dilogo argumentativo como herramienta para afrontar conflictos en diversos mbitos. *Reconocer la importancia de la diversidad en la construccin de una comunidad, aceptando de la diferencia y la solidaridad, que aportan tanto la autoestima de los individuos como a la vida comn.

UNIDAD N 1 EJE Reflexin tica

Construccin de Identidades

Derechos y participacin

*Aproximacin a la dimensin tica de situaciones conflictivas de la vida escolar y conflictos morales. *Registro y reelaboracin individual y colectiva del trabajo reflexivo sobre temas y problemas ticos, a travs de la escritura y a partir de diverso lenguajes expresivos. *Ejercicio del dilogo argumentativo y su valoracin como herramienta para la explicitacin de desacuerdos, la construccin de acuerdos y la resolucin de conflictos. *Reconocimiento de aspectos (prcticas, usos, costumbres) comunes y diversos en las identidades personales, grupales y comunitarias. *Conocimiento creciente de s mismo y de los otros a partir de la expresin y comunicacin de sentimientos, ideas, valoraciones y la escucha respetuosa. *Reconocimiento de s mismo y de los otros como sujetos de derechos y responsables del cumplimiento de normas comunes.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE *Trabajo en grupos, creando debates, donde reflexionen, defiendan posturas y confronten, argumentando su postura frente a pares y docente. *Elaboracin de afiches, aplicando como estrategias cuadros, imgenes, pensamientos, etc. *Muestra de pelculas (Bichos, Los increbles). *Producciones orales y escritas. *Responder cuestionarios. Evaluacin: *Diaria. *Exposicin de trabajos orales y escritos *Correccin de carpetas. *Evaluaciones escritas con formato formal.