UNIDAD IV.

PSICOLOGA EDUCATIVA Y EDUCACIN EN MXICO OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Plantear las aplicaciones posibles de los paradigmas psicolgicos en la solucin de problemticas educativas hipotticas, sintetizando sus conceptos, aportaciones y metodologas centrales, para la solucin de problemas educativos reales. TEMAS DE LA UNIDAD: 4.1 Aplicacin de los paradigmas psicolgicos en la educacin. 4.2 Problemticas en la educacin y su abordaje psicolgico: 4.3 Calidad y evaluacin en la educacin 4.4 Desercin, abandono y rezago escolar. RECURSOS BSICOS ANUIES (2000) Desercin, rezago y eficiencia terminal en las IES: propuesta metodolgica para su estudio. Cap. introductorio. Recuperado de, http://www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib64/1.html Consejo de especialistas para la educacin. (2006). Los retos de Mxico en el futuro de la educacin. Mxico: SEP, pp. 19-34. INEE (2005). La calidad de la educacin bsica en Mxico. Resumen ejecutivo. Mxico: INEE. Recuperado de, http://www.inee.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=3394&Ite mid=1058 INEE (2003). Qu hace a una escuela, una buena escuela? Suplementos Este Pas. Mxico: INEE. Recuperado de, http://www.inee.edu.mx/images/stories/Publicaciones/Textos_divulgacion/Este_Pai s/buena_escuela/buena_escuela.pdf Monroy, M (2009). El Sistema Educativo Mexicano: algunas reflexiones. En: M. Monroy, O. Contreras y O. Desatnik (coaut). Psicologa Educativa. Mxico: Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, pp. 7-63. RECURSOS COMPLEMENTARIOS vila, J. L. (2003). Marginacin y rezago educativo en Mxico. Coleccin Cuadernos de Investigacin. Cuaderno No 11. Mxico: Instituto Nacional de Evaluacin educativa. Recuperado de, http://www.inee.edu.mx/images/stories/Publicaciones/Cuadernos_investigacion/on ce/Completo/11marginacion.pdf Consejo de especialistas para la educacin. (2006). Los retos de Mxico en el futuro de la educacin. Mxico: SEP, pp. 65-79. Delors J. (1996). La Educacin Encierra un Tesoro. Pars: UNESCO, captulos 1 y 4. Recuperado de: http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF CRONOGRAMA ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA PESO EN LA EVALUACIN FINAL 1. Estudio de caso Parte 1 16 de abril 29 de abril 5 Parte 2 30 de abril 6 de mayo 5 Parte 3 7 de mayo 13 de mayo 5 Parte 4 14 de mayo 20 de mayo 5 Entrega de tareas atrasadas 21 de mayo - 23 de mayo Examen 26 de mayo PESO TOTAL EN LA EVALUACIN FINAL: 20 ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 4 DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

Actividad 1. Estudio de caso Esta actividad es en equipos de cuatro participantes y slo un representante de este deber publicar la actividad en plataforma. Lee el material bsico y complementario para esta unidad, est sealado en el programa. Identifica los problemas educativos en Mxico (se sugiere hacer una lista numerada de ellos). Selecciona uno y descrbelo concretamente. A partir de su definicin: 1 Exponer, en mnimo una cuartilla completa, sus antecedentes: Descripcin del contexto en que se desarrolla el problema y de las situaciones que se plantean, as como la relacin que existe entre cada una de las ciencias de la educacin. o Pedagoga o Sociologa o Historia o Filosofa 2 Plantear el problema desde el punto de vista de la psicologa de la educacin y justificar. 3 Seleccionar uno o ms paradigmas de la psicologa de la educacin. o Conductual o Cognoscitivo o Psicoanalista o Sociocultural o Humanista o Constructivista Haz una breve descripcin de este; es decir, en qu consiste. Despus plantea una solucin del problema segn el punto de vista seleccionado, remarcando las ventajas y desventajas que implica. 4 Conclusin y presentacin final del trabajo integrando lo anterior y dndole al texto una coherencia en la redaccin. La presentacin final del trabajo deber incluir portada, introduccin antecedentes del problema elegido), desarrollo del tema (planteamiento del problema y la solucin de este a partir del paradigma elegido), conclusin y bibliografa. Tareas atrasadas En esta parte podrs subir mximo tres tareas atrasadas que por alguna razn no hayas podido subir en tiempo y forma a plataforma, slo s fuiste constante. No se puede reponer participacin en foro.