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ANLISE DE BURNOUT EM ESTUDANTES DE MEDICINA DA UFCG CAMPUS CAJAZEIRAS

Carla Ityane Bezerra Lopes1; rica Albuquerque de Souza Ramos2; Frederyck Alves Bezerra Oliveira3; Luana Costa Barbosa4; Paula Souto Maia5.
1. Estudante da Universidade Federal de Campina Grande campus Cajazeiras do curso de Graduao em Medicina, 7 perodo. 2. Estudante da Universidade Federal de Campina Grande campus Cajazeiras do curso de Graduao em Medicina, 8 perodo. 3. Estudante da Universidade Federal de Campina Grande campus Cajazeiras do curso de Graduao em Medicina, 5 perodo. 4. Estudante da Universidade Federal de Campina Grande campus Cajazeiras do curso de Graduao em Medicina, 7 perodo. 5. Mdica, Professora Orientadora, Unidade Acadmica de Cincias da Vida CFP/UFCG, Cajazeiras-PB.

Resumo
Introduo: O burnout uma sndrome caracterizada por exausto emocional, despersonalizao e reduo da realizao pessoal. Esta condio est relacionada ao trabalho, s relaes interpessoais e s condies de estresse impostas a qualquer ser humano, como uma tenso produzida pela modernidade. Esta anlise, por meio de situaes pr-estabelecidas, tenta observar se a relao entre o estudante e sua vida acadmica sugere a presena de burnout. Objetivos: mensurar os critrios que compem os escores de burnout e com os dados obtidos fazer uma estimativa da relao aluno-curso com a finalidade de verificar como a rotina acadmica afeta a vida do graduando. Metodologia: a anlise de burnout nos estudantes foi feita a partir do uso de um instrumento de avaliao do estresse que consta de vinte e uma situaes que so respondidas de acordo com a frequncia em que ocorrem no dia-a-dia do estudante. Aps serem contabilizados em tabela especfica, encontrada uma faixa numrica que corresponde ao nvel de estresse do estudante. Resultados: foram avaliados 172 alunos do curso de graduao em Medicina. Destes, 102 (59,3%) encontram-se com o resultado do escore de burnout numa faixa numrica entre 2 e 3 que corresponde a uma relao saudvel aluno-curso; 56 alunos (32,6%) esto entre 3 e 4 o que sugere que o aluno examine a sua vida escolar, avalie as suas prioridades e pense em fazer algumas mudanas para evitar a progresso de uma situao de estresse com o curso; 12 alunos (7,0%) esto entre 4 e 5, ou seja, experimentando um desgaste tamanho que deve tomar providncias que os ajudem a lidar com o estresse, ou mesmo revert-lo para melhorar a relao aluno-curso; e 2 alunos (1,2%) apresentam escore maior que 5, o que os inclui num estado de grave estresse com a necessidade de ajuda imediata. Concluso: a maior parte dos alunos possui boa relao com o curso de Medicina, sendo capazes de suportarem as exigncias que o mesmo os impe, visto que um curso que consome muito do aluno, tanto em relao ao tempo, quanto fsico e emocionalmente. Palavras-chave: burnout, estudantes, Medicina, UFCG.

Abstract
Introduction: Burnout is a syndrome characterized by emotional exhaustion, depersonalization and reduced personal accomplishment. This condition is related to work, interpersonal relations and stress conditions imposed on any human being, as a voltage produced by modernity. These analyses, through pre-defined situations, try to observe the relationship between the student and his academic life suggests the presence

of burnout. Objectives: To measure the criteria that make up the scores of burnout and the data obtained to estimate the ratio of student-course in order to verify how the academic routine affects the lives of the student. Methodology: The analysis of burnout among students was made from the use of an instrument to assess stress contained twenty-one situations that are answered according to how often they occur in day-to-day student. After being booked in a specific table, is found a numeric range that corresponds to the stress level of the student. Results: We evaluated 172 students from undergraduate medicine. Of these, 102 (59.3%) are with the final score of burnout in a numerical range between 2 and 3 which corresponds to a healthy relationship studentcourse, 56 students (32.6%) are between 3 and 4 suggesting that students examine their school life, evaluate your priorities and consider making some changes to prevent the progression of a stressful situation with the course, 12 students (7.0%) are between 4 and 5, ie , experiencing wear size should take steps to help them cope with stress, or even reverse it to improve the student-course, and two students (1.2%) had scores greater than 5, which includes the a state of severe stress the need for immediate help. Conclusion: The majority of students have good relationship with the medical school, being able to withstand the demands that it imposes them, since it is a course that consumes a lot of students, both in relation to time, and physically and emotionally. Keywords: burnout, student, medical, UFCG.

Introduo
O burnout uma sndrome caracterizada por exausto emocional, despersonalizao e reduo da realizao pessoal. Esta condio est relacionada ao trabalho, s relaes interpessoais e s condies de estresse impostas a qualquer ser humano, como uma tenso produzida pela modernidade.

Objetivos
A finalidade deste artigo mensurar os critrios que compem os escores de burnout e com os dados obtidos fazer uma estimativa da relao aluno-curso com a finalidade de verificar como a rotina acadmica afeta a vida do graduando.

Metodologia
A anlise de burnout nos estudantes foi feita a partir do uso de um instrumento de avaliao do estresse que consta de vinte e uma situaes que so respondidas de acordo com a frequncia em que ocorrem no dia-a-dia do estudante. Este instrumento foi retirado de uma adaptao de Ayala Pines, Ph.D. e Elliot Aronson, Ph.D., " Why Managers Burn Out," Sales & marketing management 4 (February 1989):38 e contem as seguintes assertivas: Aps serem contabilizados em tabela especfica, encontrada uma faixa numrica que corresponde ao nvel de estresse do estudante.

Resultados

Concluso
A maioria dos discentes pesquisados mostrou possuir boa relao com o curso de Medicina, com plenas capacidades fsicas e mentais de suportarem as dificuldades que o curso os impe, haja vista ser um curso em perodo integral e que exige bastante conhecimento terico e prtico do aluno. Sabendo que as consequncias do burnout tm efeitos negativos para a organizao, para o indivduo e sua profisso, importante que tais estudantes consigam manter tal relao positiva com o curso, a fim de que futuramente no venham a ser profissionais frustrados e depressivos.