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PROPOSTAS REFORMULADAS DE ACORDO COM ACLAMAO DA PLENRIA Fomento Leitura 1. Criao do Plano Municipal do Livro e da Leitura (PMLL); 2.

. Democratizao do acesso; 3. Formao de mediadores; 4. Aes inter-secretariais (principalmente Educao e Cultura) enfocando a questo das Bibliotecas Interativas; 5. Descentralizao dos espaos; 6. Ampliar horrio de funcionamento de bibliotecas e pontos de leitura. 7. Fomentar e viabilizar instncias de discusso constantes sobre leitura; 8. Fortalecer a biblioteca pblica e seus setores de extenso, mediante processos de comunicao para dar viabilidade s propostas; 9. Formao de mediadores e leitores mediante parceria entre biblioteca, universidade e comunidade; 10. Criar mecanismos de dilogo entre os setores de fomento leitura e o Museu da Pessoa (Livro Vivo), como levar atores para sala de aula como forma de incentivo leitura e o estmulo ao registro oral como forma de ampliar este dilogo; 11. Ampliao da proposta de circulao do livro com o leitor (a exemplo do espao Troca Livro); 12. Institucionalizao de uma poltica pblica para a leitura e o livro, em mbito municipal; 13. Atualizao dos servios e modernizao dos espaos e equipamentos (CDteca, midiateca, etc.); 14. Poltica cultural para o livro integrada entre os setores da sociedade; 15. Ao entre as secretarias para momentos de formao conjunta entre Biblioteca Pblica e Interativa. 16. Estimular a criao e manuteno de Associao de Amigos da Biblioteca para fazer articulao entre o poder pblico e o setor privado, tendo como objetivo principal promover aes culturais, criao literria e encontros peridicos;

17. Criar uma ponte entre profissionais bibliotecrios e as instituies de ensino pblico para que sejam construdos projetos culturais e educativos tais como: Braille e Libras e ensinar a pesquisar (professores e alunos); 18. Incentivo criao literria: Editora popular; editais culturais; leis de incentivo fiscais; prmio literrio; feira de livros; poltica de atualizao permanente dos acervos das bibliotecas pblicas; 19. Criao de uma poltica de incentivo a formao de bibliotecas comunitrias e salas de leitura com o apoio da iniciativa privada (legislao municipal).

Pr-Conferncia de Descentralizao e Gesto Participativa 20. Oramento participativo: Cultura deve fazer parte das prioridades, juntamente com sade e infra-estrutura, por exemplo. Temas devem ser tratados segundo o princpio da transversalidade; 21. Estabelecimento de parcerias com a educao. Por serem os espaos mais presentes em todas as reas, a abertura dos prdios escolares para atividades culturais seria fundamental para a descentralizao; 22. Formao de conselhos de cultura com ampla participao da sociedade civil e de pareceristas do MinC, escolhidos por indicao e selecionados para os projetos incentivados pelo Ministrio . O processo de discusso democrtica no dos mais fceis; 23. Criao de calendrio para realizao de feiras das diversas linguagens artsticas; 24. Identificar e divulgar as manifestaes culturais da cidade por meio de censo cultural e criar ncleos para a realizao de aes culturais fomentadas pelo poder pblico em conjunto com a comunidade; 25. Realizao de assemblias abertas, com a constituio de comisses culturais de representao a partir do censo cultural; 26. Acesso diversidade de meios de comunicao existentes para a veiculao de expresses culturais locais; 27. Fortalecer a Secretaria de Cultura como rgo estruturante de circulao e dinamizao das manifestaes culturais existentes na cidade.

Pr-Conferncia de Memria e Patrimnio 28. Toda repartio pblica deve consultar o servio de memria e patrimnio para qualquer alterao/restaurao em bens imveis tombados ou em processo de tombamento; 29. Formao de grupo tcnico para auxiliar os trabalhos e embasar as decises do Comphac; 30. Para denominao de logradouros e espaos pblicos devem ser consultados os servios de memria e patrimnio; 31. Valorizao das manifestaes do patrimnio imaterial local; 32. Realizao de um censo para mapear e identificar as manifestaes do patrimnio imaterial da cidade; 33. Estabelecer parcerias especializadas com empresas e universidades da regio; 34. Consulta on-line do acervo e documentao do servio de memria e patrimnio; 35. Realizao de um seminrio anual, previsto no calendrio do municpio sobre memria e patrimnio; 36. Aperfeioar e ampliar a divulgao dos servios da seo de memria e patrimnio histrico, a partir do desenvolvimento de uma linha de produtos para a difuso destas manifestaes, inclusive dos relatos orais e outras manifestaes culturais locais. 37. Definio de critrios para a utilizao de propaganda em espaos pblicos, em especial nas escolas pblicas; 38. Critrios mais definidos de aquisio e doao de obras e acervo para locais de exposio pblica; 39. Criar parcerias com as escolas e associaes de bairro fortalecendo os espaos de agregar e compartilhar memrias. Registrar a histria da famlia, da rua e do bairro com planejamento pedaggico. 40. Identificar e propiciar os mecanismos que estimulem a apropriao dos valores culturais pela comunidade; 41. Valorizao das memrias locais a partir da participao da comunidade; 42. Promover o envolvimento das Universidades/Faculdades locais e regionais na recuperao e preservao da Memria e do Patrimnio Cultural;

43. Renovao do COMPAHC-SBC com a participao de jovens, movimentos organizados, Universidades etc.; 44. Preservao de terrenos como local e encontro e convivncia, essenciais para o sentido de pertencimento; 45. Implantao de programa Turismo Cultural na cidade para cidade, como forma de aproximar o muncipe dos bens culturais. O muncipe ser um viajante na prpria cidade, em parceria com as Secretarias de Desenvolvimento Econmico e Turismo e de Educao; 46. Parceria com o IPHAN na Rede Paulista de Educao Patrimonial; 47. Preservar e valorizar o Patrimnio Imaterial (as manifestaes culturais, saberes e fazeres locais).

Pr-Conferncia de Cultura Digital 48. Banda larga gratuita para o municpio; 49. Expanso do servio pblico de acesso internet nos equipamentos pblicos de cultura com o estmulo parcerias com ONGs e o setor privado; 50. Oficinas de alfabetizao e Incluso Digital; 51. Abertura das salas de computao das escolas para a comunidade;

Pr-Conferncia de Educao e Cultura 52. Programa 15 minutos de fama: tem como objetivo mapear os talentos dos jovens estudantes de escolas pblicas da cidade; Suprimido 53. Apresentao, em forma de mostra cultural, destes artistas, com os portes das escolas abertos comunidade; 54. Criao de ncleos formadores e multiplicadores em cada unidade escolar. Sua funo seria de intermedirio entre o poder pblico e a sociedade civil; 55. Ampliar o nmero de oficinas culturais oferecidas; 56. Propostas de ao para revalorizao da atividade de leitura; 57. Estabelecimento de parceria entre as Secretarias de Educao e Cultura para a abertura das escolas comunidade, a utilizao dos seus espaos para programaes, a partir de aes dirigidas e propostas do

departamento de cultura. O espao seria um espao de congregao da comunidade, que alm das atividades artistas, seria como espao referencial e de convivncia; 58. Estabelecimento de parceria entre as Secretarias de Educao e Cultura para realizar aes com as comunidades locais, nas quais o papel protagonista desta seja colocado em primeiro plano. Estas aes no devero trazer consigo o esprito colonizador que, em geral, norteia a ao cultural, mas priorizar o resgate de valores ticos a partir da realidade de cada bairro; 59. Estabelecer verba prpria e definida em oramento para aes descentralizadas; 60. Propor campanha de doao de livros em sistema de comodato; 61. Gesto compartilhada entre a futura secretaria de cultura e educao para o desenvolvimento de aes de carter pedaggico ou educacional; 62. Propor a insero do esperanto nos diferentes meios de comunicao; Disponibilizar espao fsico e referecencial (acervo) para aprendizado e divulgao do esperanto nos diferentes meios de comunicao, inserindo a cidade nesta comunidade internacional; 63. Estabelecer projetos inter-secretariais que contemplem polticas inclusivas com relao a gnero, idoso e raa; 64. Visitas dirigidas ao teatro; 65. Propor a mudana de foco das oficinas culturais para uma formao mais humana e slida, agregada na rea cultural, para que as oficinas no sejam aes de lazer e sim de formao artstica; 66. Criao de um cadastro de artistas da cidade; 67. Insero dos artistas locais que assumiriam o papel de formadores nas aes junto s atividades de formao; 68. Aes transversais da secretaria de educao e da secretaria de cultura, cujo foco seja a diversidade cultural; 69. Exigir o cumprimento das leis de diretrizes de bases, na grade curricular da matria educao artstica. Pr-Conferncia de Economia da Cultura 70. Criar lei de incentivo a partir da criao de grupo de trabalho com os delegados eleitos para aprofundar discusso sobre o FAC e apresentar mecanismos municipais de incentivo produo cultural, como o VAI e o

PROAC.Repensar o FAC, rever sua legislao e formao; redefinir a finalidade e o uso dos recursos arrecadados para que se possa garantir o apoio e fomento produo, pesquisa e formao nas artes de modo geral, diferente do que ocorre atualmente, ou seja, que os recurso do fundo deixem de ser utilizados para a manuteno da programao cultural. 71. Substituir o Conselho Deliberativo do FAC pelo Conselho Municipal de Cultura reformulado. 72. Eleger delegados que, alm de representar o municpio na Conferncia Estadual, possam propor mudanas no Conselho Municipal de Cultura e sobre o FAC. 73. Possibilitar obteno de recurso por meio do mecenato, oramento direto, destinar herana jacente cultura, bilheteria/locao. 74. Acesso aos recursos do FAC dever ser feito atravs de editais pblicos (com contrapartida), com a criao de mecanismos de fiscalizao e avaliao de projetos.

Pr-Conferncia de Desenvolvimento das Artes 75. Constituio de espaos descentralizados para a formao e capacitao nas diversas linguagens artsticas, que sejam capazes de manter o equilbrio entre o fazer (tcnica) e a discusso terica; 76. Criao ou abertura dos equipamentos pblicos de cultura existentes para que os trabalhos realizados nos espaos vocacionais sejam apresentados ao pblico, como forma de consolidar e estimular a produo de grupos locais; 77. Priorizar artistas locais na coordenao dos cursos de formao, respeitando critrios de qualidade, desde que criados mecanismos de fiscalizao para observar a transparncia e a lgica pblica e garantir que estas aes sejam implantadas. 78. Realizao de mostras peridicas nas diversas linguagens com artistas locais e regionais; 79. Criao de Centro de referncia para formao artstica; este centro dever ter vnculo com os espacos vocacionados descentralizados, a fim de fortalecer e integrar o trabalho dos artistas;

80. Atualizao do quadro de agentes culturais tomando como base a relao existente entre servidores da rea e a populao no ano de 1989; 81. Poltica de contratao de servidores qualificados para atuao na rea; 82. Capacitao dos agentes culturais para que atuem como mediadores;

83. Plano Diretor da cidade deve incluir em sua pauta o mapeamento das carncias de equipamentos pblicos de cultura nas regies do municpio; 84. Descentralizao dos equipamentos pblicos de cultura, cuja ao nos bairros seja capaz de convert-los em marcos referenciais indutores do dilogo e da convivncia no somente de artistas, mas dos moradores em geral; 85. Ampliao do horrio de funcionamento dos equipamentos pblicos de cultura; 86. Gesto compartilhada dos equipamentos pblicos de cultura; 87. Criao de Lei de fomento e financiamento para aes de formao e produo;