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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO Centro de Cincias Agrrias - CCA Curso: Zootecnia Disciplina: Fundamentos de Matemtica

Tema: Funes Trigonomtricas (seno, cosseno, tangente).

So Lus - MA 2011

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO Discentes: Deise Anchieta Elaine Dias lison Macedo Erica Brando Luciana Costa

Trabalho

dedicado

disciplina

de

Fundamentos da Matemtica, para o professor Elinaldo Morais, referente terceira nota.

So Lus MA 2011

Sumrio

Introduo sobre Funes trigonomtricas ------------------------------------------------ 4 A circunferncia trigonomtrica-------------------------------------------------------------- 6 ngulos notveis-------------------------------------------------------------------------------- 10 Funes trigonomtricas na circunferncia------------------------------------------------13 Funo seno------------------------------------------------------------------------------14 Funo cosseno------------------------------------------------------------------------- 17 Funo tangente------------------------------------------------------------------------ 18

Outras funes -----------------------------------------------------------------------------------19 Concluso------------------------------------------------------------------------------------------23 Bibliografia----------------------------------------------------------------------------------------24

Introduo sobre Funes trigonomtricas

Tentando resolver o problema da navegao, os gregos se interessaram em determinar o raio da Terra e a distncia da Terra Lua. Este ltimo problema implicou no surgimento das primeiras noes de Trigonometria. O primeiro clculo da circunferncia da Terra foi realizado por Eraststenes (250 a.C.), o bibliotecrio de Alexandria. Seus clculos dependiam do ngulo formado pela sombra do sol e pela vertical em dois pontos: um ao norte e outro ao sul. A Trigonometria (trigono: tringulo e metria: medidas) o estudo da Matemtica responsvel pela relao existente entre os lados e os ngulos de um tringulo. Nos tringulos retngulos (possuem um ngulo de 90), as relaes constituem os chamados ngulos notveis, 30, 45 e 60 que possuem valores constantes representados pelas relaes seno, cosseno e tangente. Nos tringulos que no possuem ngulo reto, as condies so adaptadas na busca pela relao entre os ngulos e os lados. Em matemtica, as funes trigonomtricas so funes angulares, importantes no estudo dos tringulos e na modelao de fenmenos peridicos. Podem ser definidas como razes entre dois lados de um tringulo retngulo em funo de um ngulo, ou, de forma mais geral, como razes de coordenadas de pontos no crculo unitrio. Na anlise matemtica, estas funes recebem definies ainda mais gerais, na forma de sries infinitas ou como solues para certas equaes diferenciais. Neste ltimo caso, as funes trigonomtricas esto definidas no s para ngulos reais como tambm para ngulos complexos. A noo de que existe alguma correspondncia padro entre os tamanhos dos lados de um tringulo e os ngulos do tringulo surge assim que se reconhece que tringulos semelhantes tm as mesmas razes entre seus lados. Isto , para qualquer tringulo semelhante, a razo entre a hipotenusa (por exemplo) e um dos outros lados permanece a mesma. Se a hipotenusa for duas vezes maior, os lados sero duas vezes maiores. As funes trigonomtricas expressam justamente tais razes. As relaes trigonomtricas num tringulo retngulo constituram um avano no estudo das relaes mtricas nos tringulos porque estas estabelecem frmulas que relacionam entre si, medidas de segmentos, enquanto que as razes trigonomtricas relacionam medidas de ngulos com medidas de segmentos (lados dos tringulos).

O tringulo retngulo todo tringulo que tem um ngulo reto. O tringulo ABC retngulo em A e seus elementos so: a: hipotenusa b e c: catetos h: altura relativa a hipotenusa m e n: projees ortogonais dos catetos sobre a hipotenusa.

A fim de definir as funes trigonomtricas de um ngulo agudo no nulo , considera-se um tringulo retngulo que possui um ngulo igual a . As funes so definidas como: Tringulo retngulo indicando a hipotenusa e os catetos.

Deve-se observar que as funes ficam assim bem definidas, ou seja, a relao entre os lados do tringulo no depende da escolha particular do tringulo, mas apenas dos ngulos do tringulo.

A CIRCUNFERNCIA TRIGONOMETRICA A circunferncia trigonomtrica est representada no plano cartesiano com raio medindo uma unidade. Ela possui dois sentidos a partir de um ponto A qualquer, escolhido como a origem dos arcos. O ponto A ser localizado na abscissa do eixo de coordenadas cartesianas, dessa forma, este ponto ter abscissa 1 e ordenada 0. Os eixos do plano cartesiano dividem o crculo trigonomtrico em quatro partes, chamadas de quadrantes, onde sero localizados os nmeros reais relacionados a um nico ponto P. Os sentidos dos arcos trigonomtricos esto de acordo com as seguintes definies: Se = 0, P coincide com A. Se > 0, o sentido do crculo trigonomtrico ser anti-horrio. Se < 0, o sentido do crculo ser horrio. O comprimento do arco AP ser o mdulo de .

Uma volta completa no crculo trigonomtrico corresponde a 360 ou 2 radianos, se o ngulo a ser localizado possuir mdulo maior que 2, precisamos dar mais de uma volta no crculo para determinarmos a sua imagem. Por exemplo, para localizarmos 8/3 = 480, damos uma volta completa no sentido anti-horrio e localizamos o arco de comprimento 2/3, pois 8/3 = 6/3 + 2/3 = 2 + 2/3.

Na localizao da determinao principal de 17/6 = 510, devemos dar 2 voltas completas no sentido horrio e localizarmos o arco de comprimento 5/6, pois 17/6 = 12/6 5/6 = 2 5/6.

Propriedades: i) Dados P(x) = (cos x, sen x) e P(-x) = (cos(-x), sen(-x)), pode-se provar que cos(-x)=cos x e sen(-x)=-sen(x). E a tg(x)?

Dessa maneira, conclumos que P(-x) o ponto simtrico de P(x) em relao ao eixo horizontal. Tambm notamos que cos uma funo par, e que sen uma funo mpar ii) Dados os pontos:

P(x)=(cos

x,

sen

x)

pode-se provar que

e que

.Ea

Dessa maneira, temos que

o ponto simtrico de P(x) em relao

reta y = x, que a bissetriz do primeiro e terceiro quadrantes.

A partir das propriedades acima, possvel mostrar que:

iii) sen iv) v) vi) vii)

=cos x e cos e e e e ;

; ; .

Atravs desses propriedades, dado um nmero real x qual quer, determinamos um arco e, portanto, um ngulo central correspondente, e sabemos determinar o seno e o cosseno desse nmero real, no importando em qual quadrante se encontre o ponto P(x). Essas relaes so conhecidas como frmulas de reduo ao primeiro quadrante, pois nos permite encontrar o seno e o cosseno de um nmero real qualquer, em termos daquele outro nmero real que determina um arco no primeiro quadrante. Finalmente, utilizando a circunferncia trigonomtrica, possvel mostrar que, para todos a e b reais, valem as relaes: cos(a+b) = cos a.cos b-sen a.sen b bem como sen(a+b) = sen a.cos b+sen b.cos a que permitem calcular o seno e o cosseno da soma de dois arcos em termos do seno e cosseno desses arcos separadamente considerados.

NGULOS NOTVEIS O estudo da trigonometria fundamentado nas relaes existentes entre ngulos e medidas. No tringulo retngulo, essas relaes so constantemente trabalhadas e alguns ngulos presentes nesse tipo de tringulo so usados com maior freqncia, eles recebem o nome de ngulos notveis e seus valores so de 30, 45 e 60. As relaes trigonomtricas existentes no tringulo retngulo: seno, cosseno e tangente.

Para demonstrarmos as relaes trigonomtricas no tringulo retngulo dos ngulos 30e 60, preciso obter um tringulo que tenha esses dois ngulos. Observe o tringulo equiltero (todos os ngulos internos so iguais a 60) ABC de lado igual a x, preciso calcular o valor da sua altura. Traar sua altura o mesmo que traar a bissetriz do ngulo A e a mediatriz da base BC.

Para calcular a sua altura, basta aplicar o Teorema de Pitgoras no tringulo AHC:

Com o valor da altura em funo de x e utilizando o tringulo retngulo AHC, podemos determinar as relaes trigonomtricas dos ngulos de 30 e de 60 no tringulo AHC.

Como o tringulo equiltero no possui ngulo de 45, precisamos traar a diagonal do quadrado formando dois tringulos retngulos, a diagonal uma bissetriz, ou seja, divide o ngulo de 90 em dois de 45. Veja como: Dado o quadrado ABCD de lado x e diagonal d.

Aplicando o Teorema de Pitgoras no tringulo ABD, iremos descobrir um valor para a diagonal (d) em funo de x.

Assim, com o valor da diagonal possvel calcular o valor das relaes trigonomtricas do tringulo retngulo ABD com o ngulo de 45.

Com base em algumas dedues geomtricas e clculos matemticos, conseguimos calcular as relaes trigonomtricas seno, cosseno e tangente dos ngulos de 30, 45 e 60 do tringulo retngulo. A partir dos clculos efetuados construmos a seguinte tabela de relaes trigonomtricas:

Funes trigonomtricas na circunferncia Funes trigonomtricas no clico so funes angulares, importantes no estudo dos tringulos e na modelagem de fenmenos peridicos. . Sua aplicao se estende a outros campos da matemtica, como a Anlise, e a outros campos da atividade humana como a Eletricidade, a Mecnica, a Acstica, a Msica, a Topologia, a Engenharia Civil entre outros. Podem ser generalizados para um ngulo real qualquer, atravs do crculo

trigonomtrico. Este um crculo de raio unitrio centrado na origem de um sistema de coordenadas cartesianas. Como cada ponto pertencente ao ciclo est a uma distncia 1 da origem, o teorema de Pitgoras afirma que:

E, ainda, para cada ngulo tal que o segmento faz um ngulo

existe um nico ponto P pertencente ao crculo, com o eixo x. sobre o

Neste caso, o seno definido como a projeo do segmento eixo y. O cosseno definido como a projeo do segmento

com o eixo x. Isto :

As outras funes podem ser definidas conforme as relaes a seguir:

Deve-se observar que esta definio, quando restrita aos ngulos agudos, concorda com a definio no tringulo retngulo. Observa-se diretamente de (1) e (2) a relao fundamental entre o cosseno e o seno de um ngulo :

Funo seno Chamamos de funo seno a funo f(x) = sen x, onde f: RR O domnio dessa funo R e a imagem Im [ -1,1] ; visto que, na

circunferncia trigonomtrica o raio unitrio e, pela definio do seno, 1 sen x 1, ou seja: Domnio de f(x) = sen x; D(sen x) = R. Imagem de f(x) = sen x; Im(sen x) = [ -1,1] .

Sinal da Funo: Como seno x a ordenada do ponto-extremidade do arco:1 f(x) = sen x positiva no 1 e 2 quadrantes (ordenada positiva) f(x) = sen x negativa no 3 e 4 quadrantes (ordenada negativa)

Observe que esse grfico razovel, Pois:

Quando

, 1 quadrante, o valor de sen x cresce de 0 a 1.

Quando

, 2 quadrante, o valor de sen x decresce de 1 a 0.

Quando

, 3 quadrante, o valor de sen x decresce de 0 a -1.

Quando Exerccio:

, 4 quadrante, o valor de sen x cresce de -1 a 0.]

Determine os valores reais que m pode assumir para que exista um nmero real x que satisfaa a igualdade sen x= 2m 3. Resoluo: Condio: -1 sen x 1 -1 2m 3 1 -1 + 3 2m 1 + 3 2 2m 4 1 m 2

Logo, os valores de m so dados pelo conjunto {m E R | 1 m 2}. Determine os valores mximo e mnimo da funo y = 2 + 3. sen x. Resoluo: Para -1, que o valor mnimo de sen x, temos: Y = 2 + 3(-1) = -1 Para que o valor mximo de sen x, temos: Y = 2 + 3. 1 = 5 Logo, e

Cosseno

Dado um nmero real x que pertena ao intervalo de 0 a 2 , sendo P sua imagem no ciclo. Cosseno de x a projeo deste ponto no eixo dos cossenos. Como o 1 e o 4 quadrante esto acima do valor 0 para o eixo, ento seus valores para cosseno de x so positivos, o contrrio acontece no 2 e 3 quadrantes. Como os valores de cosseno iniciam em 1 e decrescem para 0, decrescem para -1, depois crescem para 0 e por fim crescem para 1.

Temos a seguinte tabela, o grfico e o ciclo:

2
decresce + 0

3 cresce 0

Cosseno x Cosseno x

Decresce -1 -

cresce 1 +

Tangente Dado um nmero real x que pertena ao intervalo de 0 a 2 , x

ex 2

3 , sendo P sua imagem no ciclo. Seja T o ponto de interseco da reta OP com o 2

eixo das tangentes, Tangente de x a medida de AT . Exemplo: Para quais valores a Tangente de x no est definida? Justifique. A tangente no esta definida para
3 e porque a reta OP fica paralela 2 2

ao eixo das tangentes. A tangente de x ser crescente em todos os quadrantes, Positiva no 1 e 3 quadrantes, e ser negativa no 2 e 4 quadrantes. Temos a seguinte tabela e o grfico:

Outras funes

Funo Cotangente Podemos definir cotangente como a relao que admite ser o inverso da

tangente, sendo tangente o quociente do seno pelo cosseno, ento cotangente ser o quociente do cosseno pelo seno.

Tangente:tg Cotangente: cotg

(tgx 0).

Funo Cossecante

Definimos cossecante como a relao que admite ser o inverso do seno. Quando senx 0, dizemos que a cossecante de x o inverso do sen de x.

(senx 0 )

Funes Secante

Definimos secante como a relao que admite ser o inverso do cosseno. Observemos o mesmo caso anterior, se cosx 0 a secante de x inverso do cosx.

(cosx 0).

Alguns ngulos notveis arco 0 /6 /4 /3 /2 2 /3 3 /4

x 0

sen(x) cos(x) tan(x) 0 1 0 - - 1 0

cot(x)

sec(x)

csc(x) no existe 2

no existe 1 2 1 2

30 45 60 90 1 120 135

no existe 0 -1 -1

no existe 1 -2 2

- 5 /6 150 180 0 7 /6 210 - - 5 /4 225 - 4 /3 3 /2 5 /3 240 270 -1 - 300 - 7 /4 11 /6 2 315 330 - 360 0 1 -1 -1 -2 no existe 2 -2 - 0 no existe 0 -2 -2 - 1 1 -1 - -2 -2 0 -2 2 no existe

no existe -1

no existe -1

no existe 1

Exercicios 1. Calcular: (a) sec(405) (b) csc(-150) (c) cot(19 /3)

a) sec(405)=sec(405-360)=sec(45)=2/

b) csc(-150)=csc(-150+360)=1/sen(210)=1/-sen(30)=-2 c) cot(19 /3)=cot( /3)=cos( /3)/sen( /3)=(1/2)/( /2)=1/

2. Verifique que sen4(x)-cos4(x) = sen(x) - cos(x) sen4(x)-cos4(x) = [sen(x)-cos(x)].[sen(x)+cos(x)] = [sen(x)-cos(x)].1 = sen(x)-cos(x)

3. Fazendo a substituio x=2 tan(t), com t no quarto quadrante, demonstre que 1/(4+x)1/2 = cos(t)/2 [4+x]1/2 = [4-(2tan t)]1/2 = [4-4tan(t)]1/2 = [4(1+tan(t))]1/2 = [4sec(t)]1/2 = 2|sec(t)| Como t um ngulo do quarto quadrante, ento cos(t)>0, logo: 2|sec(t)|=2|1/cos(t)|=2/cos(t). Assim: 1/(4+x)1/2=cos(t)/2

Concluso

Por se tratar se um assunto que envolve ngulos e lados, a trigonometria lida com figuras no aspecto bidimensional. Comea como uma matemtica eminentemente prtica para determinar distncias que no podiam ser medidas diretamente; sendo um assunto que envolve abordagens bsicas da matemtica.

Bibliografia

PAIVA, M. A. V. et. ali. Cabri: Descobrindo a geometria no computador. 1 ed. Vitria, ES: LEACIM/CCE, PPGE/UFES, 1997. VARIZO, Z. C. N. O Ensino da Matemtica e a resoluo de problemas. Inter Ao. Revista da Faculdade de Educao UFG, Goinia: Editora da UFG, 1993.

http://matematicao.psico.ufrgs.br/assessorias/oem_091/aulas/CAp_2ano_11resoluca o_180609.pdf