PARADIGMA CUANTITATIVO CUANTITATIVO

UNIVERSIDAD FERMN TORO EXTENSIN MRIDA MAESTRA EN: GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIN.

INVESTIGACIN

CUANTITATIVA

PARTICIPANTE: YULIANA PARRA

MRIDA 9 DE NOVIEMBRE 2012.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica, o ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadstica.

Enfoque cuantitativo:
La investigacin Documental Es una variante de la investigacin cientfica, cuyo objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histricos, psicolgicos, sociolgicos, etc.), utiliza tcnicas muy precisas, de la Documentacin existente, que directa o indirecta-mente, aporte la informacin.

Investigacin de campo
La investigacin de campo corresponde a un tipo de diseo de investigacin, para la cual Carlos Sabino (S/f) en su texto "El proceso de Investigacin" seala que se basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad, permitindole al investigador cerciorarse de las condiciones reales en que se han conseguido los datos.

Prospectiva

Este estudio posee una caracterstica fundamental, es la de iniciarse con la exposicin de una supuesta causa, y luego seguir a travs del tiempo a una poblacin determinada hasta determinar o no la aparicin del efecto. Este tipo de estudio es muy utilizado en epidemiologa.

Retrospectiva

Los estudios retrospectivos se realizan basndose en observaciones clnicas, o a travs de anlisis especiales, estos revisan situaciones de exposicin a factores sospechosos, comparando grupos de individuos enfermos (casos), con grupos de individuos sanos (controles). A partir de la frecuencia observada en cada uno de los grupos expuestos al factor en estudio se realiza un anlisis estadstico.

De acuerdo al Diseo de la Investigacin

Experimentales
No experimentales

De acuerdo al perodo y secuencia del estudio

Longitudinales o Diacrnicas

Cuasiexperimentales (Enfoque
Cuantitativo)

Etnografa Etnometodologa

Transversales o Sincrnicas (Enfoque

Cuantitativo)

(Enfoque Cualitativo)

Existen dos enfoques en investigacin:

INVESTIGACIN CUANTITATIVA

INVESTIGACIN CUALITATIVA

Objetivo: muchos casos Busca describir y explicar caractersticas externas generales

Objetivo: uno o pocos casos

Busca el estudio a fondo de los fenmenos, comprender una entidad en profundidad Se centra en descubrir el sentido y el significado de las acciones sociales

Se centra en los aspectos susceptibles de cuantificar

De acuerdo al diseo de la Investigacin

Vizquerra (1989), seala que el diseo de la investigacin constituye el puente que une el problema y la solucin.
Toda investigacin cientfica debe contar con un plan o estructura de la investigacin concebida de forma tal que permita obtener respuestas a las cuestiones objeto de estudio. Dicha estructura constituye el diseo de la investigacin y viene a ser la amalgama que une todos los elementos de un proyecto de investigacin.

Investigacin Experimental
Ocurre cuando los sujetos (personas o sistemas sociales) y las condiciones (eventos o situaciones) a ser estudiados son manipulados por el investigador. Es decir, el investigador hace algo que afecta a los sujetos que estudia y luego determina los efectos de esas manipulaciones. Ejm: Empleo de acetil como protector en la formacin de cataratas diabticas en ratas Holtzman macho. Marzo-Junio 2010

Investigacin No Experimental
La investigacin no experimental o ex post-facto es cualquier investigacin en la que no se manipulan variables ni se asignan sujetos de manera aleatoria a las condiciones. Lo que aqu se realiza es la observacin de fenmenos en su ambiente natural.

Investigacin Cuasi experimental

Los cuasi experimentos poseen aparentemente todas las caractersticas los El experimentador no puede hacer la asignacin al azar de los sujetos de , pero puede controlar cundo va a principal llevar a cabo las observaciones, cundo va a aplicar experimentos verdaderos. La diferencia con stos est, segn los casos, la variable independiente o tratamiento y cul independiente de los gruposy/o recibir el en la imposibilidad de manipular la variable asignar tratamiento. Aunque estosa diseos no garantizan un nivel de validez interna y aleatoriamente los sujetos las condiciones experimentales. Comparten con los externa como de en campo los experimentales, un grado de validezlo suficiente, lo que experimentos su ejecucin ofrece en ambientes naturales, cual les otorga hace muy viable su uso en el campo de la educacin y de la psicologa. un escaso control.

Hernndez (1991)

De acuerdo al nro. de ocasiones en que se mide la variable en estudio

Longitudinales o Diacrnicas
- Se realizan varias mediciones de la misma variable en estudio, por ello al momento de realizar comparaciones (antes despus), las tomamos como muestras relacionadas. Estudia el fenmeno a travs del tiempo

- Cuando el inters del investigador es analizar cambios a travs del tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre stas. Ejm: Infeccin por VIH; Encuesta Estudiantes.

Transversales o Sincrnicas
- Son como un corte en el tiempo, donde todas las variables son medidas en una sola ocasin, por este motivo al realizar comparaciones, nos referimos a dos muestras independientes. - Son aquellos que se efectan para estudiar determinado fenmeno en un perodo especfico - Cuando la investigacin est centrada en analizar cul es el nivel o estado de una o diversas variables en un momento dado o bien cual es la relacin entre un conjunto de variables en un punto del tiempo.

Ejm: Prevalencia de Sndrome Metablico y factores asociados en la poblacin adulta y adulta mayor en el distrito de Carqun 2008

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD FERMN TORO DIVISIN Y COORDINACIN DE POSTGRADO MAESTRIA DE GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIN INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES

DE ACUERDO CON LA PROFUNDIDAD DEL TEMA ENFOQUE CUANTITATIVO

Investigacin Descriptiva
El objetivo central es lograr la descripcin o caracterizacin de un evento de estudio dentro del contexto Busca desarrollar una imagen del estudiado a partir de sus caractersticas Miden variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades El nfasis est en el estudio independiente de cada caracterstica con el fin de determinar cmo es o cmo se manifiesta el fenmeno

Investigacin Analtica
Establece la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control Se hace la proposicin de una hiptesis que el investigador trata de probar o invalidar Incluyen a los estudios transversales y longitudinales con dos grandes variantes: Prospectivos (Estudios de cohortes y Retrospectivos (Estudios de casos y controles Estudios Mixtos. Tienen componentes de estudios Transversales, y/o Prospectivos y/o Retrospectivos.

Investigacin Evaluativa
Est asociada a la valoracin , confrontacin o juicio Se realiza con el propsito de apreciar mayor o menor efectividad de un proceso en cuanto al cumplimiento de los objetivos . La intencin de la investigacin evaluativa es medir los efectos de un programa por comparacin con las metas que se propuso lograr, a fin de tomar decisiones subsiguientes para mejorar la ejecucin futura.

De Acuerdo a la Relacin entre Disciplinas Enfoque Cuantitativo.

MULTIDISCIPLINAR Enfoque de investigacin cientfica que toma en cuenta varias disciplinas; Se tiene un problema macro comn, pero unos objetivos diferenciados para cada una de las disciplinas que intervienen . INTERDISCIPLINAR Se desarroll a inicios de los 90 Se trata de investigar problemas de desarrollo con varias disciplinas, al igual que el multidisciplinario pero se identifica un solo problema y objetivos comunes. El problema a investigar no se divide en partes sino en un abordaje de un solo equipo TRANSDISCIPLINAR Trans entre las disciplinas a travs de diferentes disciplinas y mas all de toda disciplina. Su finalidad es la comprensin del mundo presente uno de cuyos imperativos es la unidad del conocimiento. Permite al investigador ser un sujeto importante que investiga, planifica, sistematiza conjuntamente con el equipo tcnico y no tcnico para abordar problemas de la sociedad dentro de un contexto de desarrollo.

Enfoque Cualitativo
Investigacin Accin Participativa (IAP)
Se aplica a estudios sobre realidades humanas Como enfoque se refiere a una orientacin terica en torno a como investigar. Es un mtodo de estudio y accin de tipo cualitativo Su propsito es descriptivo y exploratorio Combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya realidad se aborda.

Investigacin Accin en el Aula

Su aplicacin al mbito escolar, como el estudio de una situacin social en la que participan maestros y estudiantes Surge como mtodo para resolver problemas pertinentes a la enseanza. Implica aplicar un proceso cclico en espiral de planificacin, accin, reflexin y evaluacin del resultado de la accin El docente tiene un doble rol Se lleva a cabo en un contexto determinado

Flores David Molina Gladys Santiago Haidy

TIPOS DE INVESTIGACION
De acuerdo al anlisis y alcances de los resultados
E N F O Q U E C U A N T I T A T I V O

Exploratoria Descriptiva
Correlacional Explicativa

TIPOS DE INVESTIGACION
De acuerdo al objetivo que se persigue
E N F O Q U E C U A N T I T A T I V O

Exploratoria Descriptiva
Correlacional Explicativa

TIPOS DE INVESTIGACION
De acuerdo al objetivo que se persigue
E N F O Q U E C U A N T I T A T I V O

Exploratoria Descriptiva
Correlacional Explicativa

TIPOS DE INVESTIGACION
De acuerdo al anlisis

y alcances de los resultados De acuerdo al objetivo que se persigue

E N F O Q U E

C U A L I T A T I V O

Historia de Vida Caso de Estudio

Universidad Fermn Toro Vice-Rectorado Acadmico Decanato de Investigacin y Postgrado

LIC. ENEDINA FERNANDEZ LIC. LISBETH DUQUE LIC. RAQUEL ROCHA

INVESTIGACION COMPARATIVA

INVESTIGACION EVALUATIVA

INVESTIGACION ANALITICA

TIPOS DE INVESTIGACION SEGN EL OBJETIVO

INVESTIGACION CONFIRMATORIA

INVESTIGACION PROYECTIVA

INVESTIGACION DESCRIPTIVA

INVESTIGACION COMPARATIVA SEGN EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE

DEFINICION

Se realiza con dos o mas grupos, y su objetivo es comparar el comportamiento de uno o mas eventos en los grupos observados( Jaqueline Hurtado,2010)
Trabaja con uno o mas eventos de estudio, con dos o mas grupos o contextos Busca destacar la forma diferencial en la cual un fenmeno se manifiesta en contextos o grupos diferentes. La pregunta de investigacin se plantea en trminos de las diferencias y semejanzas. Esta investigacin puede servir de base para otro tipos de estudios investigativos

CARACTERISTICAS

INVESTIGACION ANALITICA
DEFINICION CARACTERISTICAS

Trata de entender las situaciones en trminos de las relaciones de sus componentes. Intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interconexiones que den cuenta de su integracin (Bunge,1981)

Se lleva a cabo una vez que se han establecido bien los hechos con respecto al problema de investigacin Se realiza para probar hipotesis especificas El objetivo es conocer a fondo el problema

INVESTIGACIN EXPLICATIVA Propsitos Est dirigido a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o sociales. Se enfoca en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables. Valores Se encuentra ms estructurado que las dems investigaciones (de hecho implica los propsitos de stas), adems de que proporciona un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia.
Jacqueline Hurtado de barrera (2000)

Lo que se quiere explicar Problema que genera la pregunta Lo que se explica Expresan regularidades que tienen que acontecer

Por qu

Ejemplo:
Los estudios explicativos responderan a preguntas tales como:
Que efectos tiene que los adolescentes venezolanos- que viven en zonas urbanas y cuyo nivel socioeconmico es elevado - se expongan a videos televisivos musicales con alto contenido de sexo?, de ah, sobre sale una mejor explicacin como por ejemplo: A que se deben estos efectos?, qu variables mediatizan los efectos y de que modo?, por qu prefieren dichos adolescentes ver videos musicales con altos contenidos sexuales de los videos musicales?

Indagacin de las causas que producen la desercin escolar. Caso Liceo Libertador

INVESTIGACIN PROYECTIVA Definicin

Segn hurtado de Barrera (2000), es el que intenta proponer soluciones a una situacin determinada. Implica explorar describir explicar y proponer alternativas de cambio y no necesariamente ejecutar la propuesta. Se aplica a todas las investigaciones que conllevan diseos o creaciones dirigidas a cubrir una necesidad y basada en conocimientos anteriores de all su nombre

Caractersticas de la investigacin proyectiva)

-Visin Holstica: estudia los elementos en su contexto -Relaciones Dinmicas: se interesa en los procesos evolutivos y las relaciones dinmicas entre los eventos. -Creatividad y participacin: toma todos los actores del proceso. -Actitud hacia el futuro: libertad para transformar los sucesos a partir de acciones hacia ciertos fines.

Los estudios proyectivos responderan a

Bsqueda de :

Solucin del problema

futuro

Fases Preliminares
Ejemplo: Cuales seran las caractersticas de un programa de capacitacin, dirigido a desarrollar destrezas en gestin de riesgos y desastres.
exploratoria, descriptiva, comparativa, analtica, explicativa, predictiva y por ultimo proyectiva
Santa Palella Stracuzzi 2006

 La contrastacin de teoras

INVESTIGACION CONFIRMATORIA

Investigacin deductiva Es muy estructurada y bien definida Verificar una o mas hiptesis

Consiste en indagar si los objetivos se han planteados

INVESTIGACION EVALUATIVA

Evaluar los resultados, el impacto Indaga acerca de las posibles relaciones entre eventos

La CONTRASTACION DE LAS TEORIAS

Investigacin deductiva
Es muy estructurada y bien definida

Verificar una o mas hiptesis

Consiste en indagar si los objetivos se han planteados

INVESTIGACION EVALUATIVA

Evaluar los resultados, el impacto Indaga acerca de las posibles relaciones entre eventos