AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA

I.=. DATOS INFORMATIVOS

AREA

MATEMATICA

FECHA
GRADO

11-04+13
3

TIEMPO

2h

SECCION

DOCENTE: ANA MARIA ATUNCAR PEA

II.- TEMA: NUMEROS REALES
III.= LOGROS ESPERADOS: Analiza informacin e infiere sobre la importancia de los
nmeros reales.
Emplea tcnicas para desarrollar ejercicios .
VI.= SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES

RECURSOS

Saludo inicial:
La profesora escribe en la pizarra diferentes nmeros como:
0.25
1/5
275
-25
Pregunta a alumnos voluntarios a qu conjunto pertenece
cada uno de los nmeros?

Computador
a

Ingresa a la pgina

Internet

http://www.genmagic.net/mates5/numeros_reales/gmat411c.html
Nmeros reales - GenMagic

Donde encontrar
miscelnea de ejercicios los cuales deber desarrollar.

TIEMPO

una
Cuaderno

Los alumnos que culminen primero se encargaran de orientar

a sus otros compaeros.
V.= EVALUACION

CAPACIDAD

Comprensin de
informacin

INDICADORES

Trabajan
en
forma
ordenada, ayudan a sus
compaeros.
Hacen buen uso de las
herramientas de trabajo

INSTRUMENTOS

Intervenciones Orales
Presentacin de cuaderno

2H

PROF.ANA M. ATNCAR PEA

DAIP

SUBDIRECCIN

OBSERVA CON DETENIMIENTO EL VIDEO Y DESARROLLA:

1)

Cules fueron los 9 nmeros indios?

2)

En el Sistema de numeracin Romano cuales fueron las letras que utilizaban

3)

Segn los matemticos indios inventaron una tcnica para desarrollar multiplicaciones llamada CELOCILLA, SIGUIENDO ESA
TECNICA REALIZA LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES

a)

245 X 945

c)

7894 X 8465

b)

894 X 876

d)

14X98

4)

En Italia por que en algunos hoteles no existe la habitacin nmero XVII (17) explica:

5)

De acuerdo a la tcnica de los EGIPCIOS desarrolla

a)

b)

c)

14x 15

d)

524:24

e)

567:27

74x56

25x16

A)

LEA ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS, LUEGO COMPLETE

Qu es?

A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E

Qu se aprende?

Cmo se aprende?

En qu condiciones se aprenden ?

I.E. N PRINCIPE DE ASTURIAS

Educamos con Amor, Trabajo y Disciplina

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I.=. DATOS INFORMATIVOS

AREA

MATEMATICA

FECHA

09- 11 -12

GRADO

TIEMPO
SECCION

DOCENTE: ANA MARIA ATUNCAR PEA

II.- TEMA: DIVISION DE POLINOMIOS
III.= LOGROS ESPERADOS: Reduce las expresiones algebraicas utilizando las teoras de
exponentes.

Organiza y procesa datos para desarrollar ejercicios

relacionados a divisin de
polinomios
VI.= SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES

RECURSOS

Lluvia de ideas para recoger saberes previos, acerca del

tema
Reorganizar a los alumnos, para desarrollar la
investigacin y recopilar material para su trabajo.
Ingresan a diferentes pginas para complementar lo
explicado, y entender mejor sobre la divisin de
polinomios
Se les entrega una hoja de aplicacin la cual debern
desarrollar con ayuda del Internet.
Entregan su cuaderno con su hoja desarrollada

TIEMPO

Computadora

Internet
2H

Cuaderno

V.= EVALUACION

CAPACIDAD

Comprensin de informacin

INDICADORES

Trabajan en forma ordenada,

ayudan a sus compaeros.
Hacen buen uso de las
herramientas de trabajo

INSTRUMENTOS

Intervenciones Orales
Presentacin de cuaderno

2h
D

PROF.ANA M. ATNCAR PEA

DAIP

SUBDIRECCIN

DIVISIN DE POLINOMIOS

CLASES

MTODOS

Investiga:
1.-DATOS BIOGRFICOS DE PAOLO RUFFINI Y SU APORTE A LAS MATEMTICA
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2.- DATOS BIOGRFICOS DE WILLIAM GEORGE HORNER Y SU APORTE A LAS MATEMTICA
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

I.E. N 6096 ANTONIO RAIMONDI

Educamos con Amor, Trabajo y Disciplina

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I.=. DATOS INFORMATIVOS

AREA

C.T.A.

FECHA

13 04
- 09

GRADO

= FISICA

TIEMPO
SECCION

DOCENTE : ANA MARIA ATUNCAR PEA

II.- TEMA : MAGNITUDES FISICAS
III.= LOGROS ESPERADOS:
Comprueba la magnitud de diferentes unidades de medida
VI.= SECUENCIA DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES

RECURSOS TIC

* Lluvia de ideas para recoger saberes previos.

Reorganizar a los alumnos, para atender la clase,
desarrollar la investigacin y recopilar material para
su trabajo.

Computadora

* Se visualiza un video sobre las magnitudes: su

concepto su clasificacin, el cual la maestra va ir
explicando conforme avanza.
Toman nota de los aspectos mas resaltantes

Video
Fisica
trilce

*Organizan la informacin
organizador visual

Pizarra

recopilada

en

un

TIEMPO

de

2h

Cuaderno
V.= EVALUACION
CAPACIDAD
*Comprensin
informacin

de

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Define las magnitudes

fsicas y las clasifica,
diferenciando
las
magnitudes
fundamentales
de
las
derivadas,
toda
la
informacin la presenta
en un organizador visual

Intervenciones Orales
Presentacin de cuaderno

PROF.ANA M. ATNCAR PEA

DAIP
SUBDIRECCIN

2h
A-B