INTRODUCCIN: EL AMOR DE DIOS

LECCIONES PARA NIOS DE 3 A 5 AOS Primer trimestre META PARA EL TRIMESTRE: Conocer el amor de Dios manifestado en el cuerpo, la familia, los amigos, la iglesia y el Salvador que l nos ha dado. Responder a su amor y demostrar el amor a otros.

MENSAJE PARA EL MAESTRO: Cmo puede un nio de 3 a 5 aos conocer la verdad del amor de Dios? En este trimestre los nios de su clase vern muestras concretas del amor de Dios: los cuerpos que l hizo, las familias, los amigos, la iglesia que nos dio, y el mejor amigo, Jess. Los nios de estas edades necesitan percibir, tocar, sentir, ver y or el amor de Dios. Durante este trimestre tendrn esa oportunidad. Dios nos ha dado una responsabilidad muy grande y al mismo tiempo una oportunidad de servirle al ser maestros. La responsabilidad ms grande que tenemos es demostrar amor a los nios de nuestras clases. Todo lo que hacemos debe ser motivado por amor. El amor es la razn por la cual estudiamos con anticipacin las lecciones que queremos ensear a los nios. 2 Corintios 3:3 dice:

"Y se ve claramente que ustedes son una carta escrita por Cristo mismo y entregada por nosotros; una carta que no ha sido escrita con tinta, sino con el Espritu del Dios viviente; una carta que no ha sido grabada en tablas de piedra, sino en corazones humanos".
Dios nos ha permitido ser el instrumento a travs del cual l muestra su amor a los nios. La verdad de las lecciones de este trimestre va a tener vida no por lo que hablemos, sino por el amor que les demostremos. El amor se demuestra en el tiempo de preparacin, en la oracin que hace por cada uno de los nios, y mostrndoles su cario por medio de palabras y hechos bondadosos. Es por medio de su amor que el Espritu de Dios va a tocar las vidas de los nios. Para algunas lecciones hemos aadido actividades opcionales, las cuales pueden ser desarrolladas durante la clase o en vez de otra actividad. Escoja las actividades ms apropiadas para los nios de su clase, tomando en cuenta que cada grupo de nios es diferente y tiene necesidades diferentes. Usted como maestro(a) sabe cmo los nios de su clase aprendern mejor y ms rpido las verdades del Reino de Dios. Algunos nios necesitarn ms ayuda que otros, otros simplemente necesitarn una gua, lo importante es ser sensible a las necesidades, habilidades y gustos de cada nio.

(continuacin de pgina A)

En el Apndice C se encuentran ayudas para las historias bblicas. Estn escritas en palabras fciles de entender. Lalas de antemano y luego, con la Biblia abierta, cuente la historia a los nios usando sus propias palabras. Adems, recuerde que a esta edad, las historias deben ser contadas con relacin a la edad. Para la edad de los nios de su grupo una historia debe ser mximo 5 minutos de relato. Nota: Los nios de 3 a 5 aos no pueden captar detalles ni colorear dibujos muy pequeos, por eso necesitan ilustraciones amplias y sencillas. Por lo tanto, es importante ampliar algunas de los patrones que se encuentran en las lecciones. Puede hacerlo en una fotocopiadora o a mano. Lo hemos indicado con una * los patrones que debe ampliar.

NDICE
Introduccin al primer trimestre Semana 1: Dios me dio un cuerpo Semana 2: Dios me dio un cuerpo Semana 3: Dios me dio un cuerpo Semana 4: Dios me dio un cuerpo Semana 5: Dios me dio una familia Semana 6: Dios me dio una familia Semana 7: Dios me dio amigos Semana 8: Dios me dio amigos Semana 9: Dios me dio la Iglesia Semana 10: Dios me dio una iglesia Semana 11: Dios me dio a mi mejor amigo: Jess Semana 12: Dios me dio a mi mejor amigo: Jess Apndice A: Recetas Apndice B: Ilustraciones de nios Apndice C: Historias bblicas pginas A y B pginas 1 al 6 pginas 7 al 12 pginas 13 al 19 pginas 20 al 26 pginas 27 al 30 pginas 31 al 33 pginas 34 al 38 pginas 39 al 41 pginas 42 al 45 pginas 46 al 48 pginas 49 al 52 pginas 53 al 56 pginas 57 al 62 pginas 63 al 67 pginas 68 al 77

DIOS ME DIO UN CUERPO Leccin 1 (nios de 3 a 6 aos) primer trimestre

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Gnesis 2:4-7 "Miren cunto nos ama Dios" (1 Juan 3:1, Dios Habla Hoy). Dios me ha mostrado su amor de maneras diferentes. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Mostrar tres partes de su cuerpo que fueron hechas por Dios. 2. Dar gracias a Dios por haberles dado un cuerpo. 3. Decir de memoria el nombre del primer hombre.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Algo muy importante en la vida de un nio pequeo es aprender a orar. Esta semana mediante una oracin diaria, los padres deben ayudar a sus hijos a darle gracias a Dios por su cuerpo. Enve una nota a los padres animndoles a orar con sus hijos. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Introduccin (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones Cancin (vea las instrucciones) Oracin (vea las instrucciones) Juego (vea las instrucciones) Refrigerio Actividad (vea las instrucciones) MATERIALES fotos y lminas de nios y bebs, cartulina tijeras, papel doblado, Biblia plastilina, peridicos ilustracin papel, marcadores TIEMPO 5 minutos 10 minutos 10 minutos 5 minutos 5 minutos 10 minutos 5 minutos 10 minutos

HOJA DE INSTRUCCIONES
INTRODUCCIN: Muestre fotos o lminas de bebs o en una pared y/o cartelera ponga fotos de los nios de la clase con la pregunta "QUIEN SOY YO?". Hable de las diferencias y las similitudes entre las fotos. Hable de las diferentes partes del cuerpo de los bebs que se ven en las fotos. HISTORIA: Con papel doblado (cinco veces) corte la figura de una persona mientras cuenta la historia sobre cmo Dios form el cuerpo de Adn (Gnesis 2:4-7). Explqueles que ninguna persona puede hacer lo que Dios hizo. Luego mustreles que no estaba cortando una sola figura sino varias. (Pero Dios no nos hizo as. Las personas que Dios hace no son iguales). Adjunto se encuentran las instrucciones para hacer las figuras. NOTA: Ms ayuda para la historia se encuentra en el Apndice C. MANUALIDAD: D a cada nio plastilina o arcilla. Hable sobre cmo Dios form del barro el cuerpo de Adn. Deje a los nios formar un cuerpo con su plastilina o arcilla. Luego comnteles que cuando Dios haba hecho el cuerpo de Adn, todava no tena vida. Explqueles que luego Dios sopl en la boca de Adn y as l empez a vivir. Djeles soplar en la boca de sus figuras para ver que slo Dios puede dar vida. Otras opciones se encuentran adjuntas. CANCIN: Pueden cantar una cancin que los nios ya conozcan que hable de su cuerpo y Dios como el Creador. Tambin pueden componer una meloda simple con palabras como: Gracias, Padre mo, por haber hecho mi cuerpo. Gracias por mis ojos, mi nariz y mis odos. Gracias por mis manos, mis brazos y mis pies. Y gracias tambin, oh Dios, Por mi boca con la que puedo alabarte! ORACIN: Ore permitiendo que los nios "llenen el espacio" en su oracin: "Padre Santo, hoy te damos gracias por habernos hecho, por hacer cada parte de nuestros cuerpos. Seor, (Pablito) quiere decirte gracias por su . (Maritza) tambin quiere darte gracias por su . En el nombre de nuestro Seor Jesucristo. Amen". JUEGO: "Simn Dice". El maestro toma el puesto de "Simn" primero para demostrar cmo se juega. "Simn" dice algo como, "Simn dice, brinque en un pie". Todos los nios tienen que brincar en un pie. "Luego dice, "Simn dice, toque su nariz". Todos tienen que hacerlo. Pero si "Simn" dice, "Toque su nariz" sin decir las palabras "Simn dice" los nios NO deben hacerlo. Slo deben hacer lo que oyen cuando el lder dice, "Simn dice". (Los nios aprendern partes de sus cuerpos a travs de ese juego y al mismo tiempo aprendern a seguir instrucciones. Es muy posible que
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los ms pequeos tengan dificultad en entender el juego. Sin embargo a ellos les va a encantar y no hay que desanimarles). REFRIGERIO: Este es un buen momento para hablar de cmo debemos cuidar nuestro cuerpo, ya que Dios nos lo ha dado. Hable de alimentos buenos para el cuerpo, de cepillar los dientes, lavar las manos, etctera. Deles un refrigerio rico y bien nutritivo. ACTIVIDAD: En hojas grandes (pliegos) de papel en blanco haga que los nios se acuesten boca arriba. Trace su figura delineando el cuerpo con marcadores. Si hay tiempo cuelgue las figuras en las paredes del aula para que ellos las puedan observar y hablar sobre sus cuerpos. NOTA: No se olvide escribir una nota a los padres pidiendo su colaboracin para que oren con sus hijos durante toda la semana. Abajo encontrar un ejemplo.

Querido Padre o Madre de : ________________________________ A sido para mi una bendicin muy grande compartir con su hijo(a) acerca del gran amor que Dios nos tiene. Durante la clase de hoy, hemos hecho nfasis en el cuerpo que Dios form y que nos ha dado a cada uno de nosotros. Por lo tanto, es importante que usted, durante la semana, recuerde a su hijo(a), que tenemos un cuerpo gracias a la bondad de Dios, y que le ayude cada da en el momento ms oportuno, a dar gracias por su cuerpo. Como padre, usted sabe el tiempo apropiado para hacerlo. Procure que esto no sea causa de aburrimiento o frustracin. Recuerde tambin que a su edad, el nio no Necesita oraciones largas. Concntrese en 5 o 10 palabras que sern suficientes y que su nio podr repetirlas con facilidad. Su ayuda en casa, permitir que la enseanza que recibe en la iglesia sea reforzada. Dios le bendiga

(firma)___________________________________

ILUSTRACIONES (A.1.1.1)
NIOS Y BEBES

Nota al maestro: Coloree estas ilustraciones para usar durante la sesin o para ambientar el aula.
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MANUALIDAD (A.1.1.1)

DIOS ME HIZO Permita que los nios hagan todo lo que puedan hacer de la manualidad. Si se sienten incapaces o son demasiado pequeos, trace las hojas con las medidas sugeridas, recrtelas y deles para que coloreen y luego con su ayuda lo armen Mientras trabajan, diga: "Dios te hizo. Eres muy especial para l. No hay nadie exactamente como t. Eres muy especial". Materiales: hojas en blanco o cartulina crayones tijeras pegamento o engrapadora

Elaboracin: 1. Doble la hoja o cartulina por la mitad a lo largo del papel.

2. Corte a 2 cm. del borde del ancho del papel hasta 5 cm. antes del borde del largo del papel.

3. Corte redondeando las puntas del extremo que no se ha recortado. 4. Una los extremos de las tiras con grapas o pegamento a la base de la parte central.

VISUAL

FIGURAS EN TIRAS DE PAPEL NIO: Calque la figura en una tira de papel doblada en forma de acorden. Tenga cuidado que el brazo del nio quede en el doblez del papel. Puede hacer una tira de nias cortando una falda en lugar del pantaln. Vea las ilustraciones.

NIO Y NIA: Calque el patrn en una tira de papel doblada en forma de acorden, segn el ancho del patrn y largo que usted desee. Corte la figura de los nios, pero no corte por el doblez o sea por las lneas quebradas. Vea la ilustracin.

DIOS ME DIO UN CUERPO Leccin 2

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Exodo 4:10-12 "... mis labios te alabarn con alegra" (Salmo 63:5b, Dios Habla Hoy). Dios hizo mi boca para alabarle. Al final de la clase de hoy los ni os podrn: 1. Explicar el uso de la boca y los labios. 2. Demostrar cmo la boca expresa lo que estamos sintiendo (alegra, tristeza, etctera). 3. Dar gracias a Dios verbalmente.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Dios hizo nuestra boca para que podamos comunicarnos con otros y as ser instrumentos de paz y bendicin. Esta semana los nios podrn colocar caras alegres o caras tristes en un dibujo (vea las instrucciones) para mostrar qu tipo de palabras estn saliendo de sus bocas. Ser una muestra concreta y les ayudar durante la semana a recordar que de su boca deben salir palabras buenas. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Introduccin (vea las instrucciones) Cancin y juego (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones) Oracin (vea las instrucciones) Refrigerio MATERIALES bocas y narices de muchos tipos y tamaos dibujos de cosas que se pueden hacer con la boca ttere de Moiss papel, crayones, pinturas, dibujos, un metro, patrn instrumentos caseros TIEMPO 10 minutos 10 minutos 5 minutos 15 minutos 10 minutos 5 minutos

HOJA DE INSTRUCCIONES (A.1.1.2)

INTRODUCCIN: Hoy los nios empezarn a poner facciones a sus figuras. Con anterioridad debe cortar de revistas muchos tipos y tamaos de narices y bocas Puede tenerlas en una "caja de facciones" en algn lugar en su aula. Cuando los nios entren al aula pueden empezar a hablar sobre cmo sera la vida sin tener las diferentes partes de la cara. "Miren las figuras all en la pared. Son muy lindas, pero les hace falta algo saben qu?" (Deje contestar). Cuando hayan hablado de sus facciones, explqueles que van a aadir bocas y narices a las caras. CANCIN Y JUEGO: Con anterioridad dibuje o busque en revistas, diferentes cosas que se pueden hacer con la boca (sonrer, abrir, soplar, hablar, alabar, cantar, besar, etctera). Monte los dibujos y lminas en hojas de cartulina o papel de colores. Divida a los nios en dos grupos y aydeles a hacer dos crculos (uno dentro del otro). Mientras cantan la cancin que cantaron la semana pasada (una cancin que ellos ya conocan o una que usted mismo haya compuesto) los dos crculos deben caminar en direcciones contrarias. Cuando usted diga "Alto!" todos los nios deben mirar a ver qu dibujo usted tiene alzado. Entonces deben imitar la misma cara que se ve en el dibujo y mostrar al nio que est al frente (la boca soplando, la boca besando, la boca cantando, etctera). Luego siga cantando y haga la misma cosa varias veces utilizando todos los dibujos que tenga. (No es un juego de competencia. Es un juego que les ayuda a observar para seguir instrucciones). Gracias, Padre mo, por haber hecho mi cuerpo. Gracias por mis ojos, mi nariz y mis odos. Gracias por mis manos, mis brazos y mis pies. Y gracias, oh Dios! Por mi boca con la que puedo alabarte. HISTORIA: Elabore un ttere con una cuchara de madera. Haga la cara en la parte honda y vstalo con pedazos de tela para que parezca un personaje del Antiguo Testamento. Relate la historia de Moiss y la zarza ardiente, hablando como si usted fuera Moiss recordando la historia. Puede utilizar un fondo de franelgrafo si quiere, aunque no es necesario. Hay que dar nfasis a lo que Dios dijo en Exodo 4:1012. Los nios pueden repetir la historia usando el ttere. En el Apndice C se encuentra ms ayuda para la historia. MANUALIDAD: Mustreles una tabla (o metro) de crecimiento (vea la ilustracin adjunta). Debe hacerla con anticipacin en una tira de tela o de papel en blanco, dependiendo de los materiales disponibles. Los nios pueden colorear utilizando dibujos e ideas creativas. Despus hay que hacer las lneas del metro y medirles. Cada una o dos semanas debe medirles de nuevo para marcar cunto han crecido. ORACIN: La alabanza es una forma de oracin. Utilizando instrumentos caseros (panderetas, bloques de madera y otros) canten de nuevo "Gracias, Padre Mo". Luego entrgueles una hoja que muestra una fuente saliendo de la boca de un nio. Deben aadir caras alegres o caras tristes cada noche, de acuerdo a las palabras que haya dicho en aquel da.
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POEMA (A.1.1.2)

Aydeles a memorizar el poema. Ellos pueden mostrar cada parte del cuerpo que el poema menciona. Tambin pueden hacer las acciones que se encuentran en parntesis. Esta puede ser una buena actividad para una presentacin durante el ao. Te pido, Jess, que ests en mi boca Para ayudarme a decir siempre la verdad. (mueva los dedos como si fueran una boca hablando) Te pido, Jess, que ests en mis odos Para ayudarme a escuchar siempre lo bueno. (ponga la mano detrs de un odo para demostrar que est escuchando) Te pido, Jess, que ests en mis ojos Para ayudarme a ver siempre el mundo lindo que has hecho. (ponga una mano sobre los ojos para demostrar que est mirando) Te pido, Jess, que ests en mis manos Para ayudarme a hacer siempre lo correcto. (con las manos "construya" algo imaginario) Te pido, Jess, que ests en mis pies Para ayudarme a caminar siempre en tus caminos. (mueva los pies como si estuviera caminando) Te pido, Jess, que ests en mi corazn Para ayudarme siempre a ser tu hijo (hija). (pngase de pie bien firme) Jess, te pido que ests en mi boca, mis odos, mis ojos, mis manos, mis pies y mi corazn. Jess, mi Seor y Salvador Te pido que ests en todo mi ser! (abra los brazos para darle la bienvenida)

MANUALIDAD 1

JESS AYDAME A DECIR SIEMPRE LA VERDAD!

Nota para el maestro: Haga una copia de sta ilustracin para cada nio. Mientras colorean, hable individualmente con cada uno. Tenga a la mano caras felices y caras tristes. Pregnteles si sus palabras durante la semana fueron palabras buenas o palabras malas. Indqueles que deben poner en el recuadro una cara triste o una cara feliz segn el tipo de palabras que hayan dicho durante esta semana.
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MANUALIDAD 2

MIRA A QUIN HIZO DIOS! Tenga listos de antemano todos los materiales. Los nios pequeos tendrn dificultad en seguir con algunos pasos de la elaboracin. Lo mejor sera tener las tarjetas dobladas y los corazones ya recortados. Los nios pegarn el papel aluminio por detrs y tambin pegarn un letrero hecho por usted con anticipacin. (Si hay nios que saben escribir pueden hacer sus propios letreros en la tarjeta). Materiales: una tarjeta papel aluminio tijeras pegamento (goma)

Elaboracin: 1. Doble la mitad de una hoja de papel blanco (o de colores si prefiere) en la mitad para formar la tarjeta. 2. Recorte un corazn en el papel como se ve en la ilustracin abajo.. 3. Recorte un rectngulo de papel aluminio para cada nio (un poco ms grande que el corazn). 4. Mustreles cmo pegar el papel aluminio para que se vea por el hueco. 5. Lea lo que dice "Mira a quien hizo Dios!" Los nios vern sus propias caras en el papel aluminio.

Mira a quin hizo Dios!

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MANUALIDAD 3
TABLA DE CRECIMIENTO

Nota para el maestro: Haga una tabla similar a la de la ilustracin, pero con medidas reales segn el tamao de los nios (una para cada uno). Pguela a la pared y cada semana o cada 15 das mida a los nios para ver cunto estn creciendo. Djelas colgadas para que ellos puedan medirse durante los prximos meses.

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DIOS ME DIO UN CUERPO Leccin 3

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Marcos 10:46-52 "El odo para or y el ojo para ver fueron creados por Dios" (Proverbios 20:12, Dios Habla Hoy). Dios hizo mis ojos y mis odos porque me ama. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Describir la funcin de los ojos y de los odos. 2. Explicar cmo se sentiran si no pudieran or o ver. 3. Dar gracias a Dios por sus ojos y odos.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Es importante que los nios le den gracias a Dios por haber formado sus cuerpos y haberles dado ojos y odos pero tambin deben recordar que hay personas que no pueden ver ni or. Dios tambin ama a las personas que tienen ojos u odos que no funcionan bien. Anmeles a que durante la semana recuerden en sus oraciones a alguien que conozcan que sea ciego o sordo. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Introduccin (vea las instrucciones) Juego (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Oracin (vea las instrucciones) Cancin (vea las instrucciones) Refrigerio venda caja de facciones, cinta pegante, pegamento, crayones lentes de diferentes aumentos o medidas franelgrafo, base, Biblia ilustracin MATERIALES TIEMPO 5 minutos 10 minutos 5 minutos 5 minutos 10 minutos 5 minutos 5 minutos 10 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
INTRODUCCIN: Cuando los nios lleguen al aula puede empezar a preguntarles sobre su semana, si dieron gracias a Dios por las diferentes partes de su cuerpo, etctera. Cuando todos estn presentes, mustreles las figuras elaboradas la semana pasada y dgales algo as: "Me parecen tan lindas las figuras, pero todava les hace falta algo qu ser?" (Deje contestar). "Cmo sera la vida sin ojos?" (Respuestas). "Y sin odos?" (Respuestas). JUEGO: "Ciego". Pida un voluntario, tpele los ojos con una venda y explique a los nios que alguien va a guiar al "ciego" en un recorrido por el aula. Despus pida que el "ciego" explique cmo se senta mientras no vea. Deje que varios nios jueguen el papel del "ciego." ACTIVIDAD: De la "caja de facciones" djeles escoger los ojos y odos que quieran aadir a sus croquis. ACTIVIDAD: Con anticipacin pida prestado lentes (gafas) de diferentes personas para que los nios puedan experimentar cmo es el ver con lentes de diferentes aumentos o medidas. HISTORIA: Cuente la historia de Jess y Bartimeo usando figuras en el franelgrafo. Puede tambin usar dibujos o tteres. (Es ms interesante para ellos si utiliza diferentes mtodos cada semana). Utilice el mismo dilogo de la Biblia pero en palabras modernas. En el Apndice C se encuentra ms ayuda para la historia. ORACIN: Aydeles a dar gracias a Dios por sus ojos y odos. Tambin a pensar en alguien que sea ciego o sordo y a orar por la sanidad fsica de la persona. La fe de un nio es una fe ingenua. Pueden aprender muy rpido a creer en el poder de Dios para sanar. CANCIN: Componga una cancin utilizando el versculo clave y una meloda fcil de recordar. NOTA: A veces se necesita una actividad extra o diferente a lo que hemos sugerido. Adjunto encontrar algunas ideas de manualidades. Escoja la que usted crea conveniente. Recuerde que los nios pequeos casi no pueden manejar tijeras ni colorear con exactitud. Sugerimos que luego de escoger la manualidad, usted mismo haga las partes ms complicadas, en la cantidad suficiente para que cada nio tenga una. Motive a que ellos mismos hagan las partes ms fciles (ejemplo: pegar, colorear).

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MANUALIDAD 1
DIOS ME DIO UN CUERPO Materiales: copias * de la cara del nio tijeras pegamento (goma) fundas de papel crayones

Elaboracin: 1. Cada nio puede colorear el dibujo. Las nias aadirn ms pelo para hacer una nia. 2. Aydeles a recortar las dos partes y pegarlas en una funda de papel (como se ve en la ilustracin). * Ample el patrn de acuerdo al tamaos de la funda de papel que estn usando.

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MANUALIDAD 2
CONO Materiales: patrn para cada nio crayones engrapadora o cinta adhesiva

Elaboracin: 1. Reproduzca el patrn que se encuentra en la pgina 17, uno para cada nio. Escriba el versculo en el centro del cono. 2. Los nios deben colorear el cono. Aydeles a recortarlo y luego sujete los dos lados con la engrapadora o cinta.

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PATRN

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ROMPECABEZAS

DIOS ME HIZO Coloree o deje que las nias coloreen el dibujo. Luego forre el cuadro con plstico transparente adhesivo y recrtelo por las lneas slidas. Gurdelo en un sobre y deje que las nias lo armen varias veces.

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ROMPECABEZAS
DIOS ME HIZO Coloree o deje que los nios coloreen el dibujo. Luego forre el cuadro con plstico transparente adhesivo y recrtelo por las lneas slidas. Gurdelo en un sobre y deje que los nios lo armen varias veces.

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DIOS ME DIO UN CUERPO Leccin 4

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Salmo 139:13-16 "... porque t formaste mi cuerpo t me hiciste" (Salmo 139:13a, 14a, Dios Habla Hoy). Mi cuerpo es una muestra del amor de Dios. Al final de la clase hoy los nios podrn: 1. Explicar que su cuerpo fue creado/hecho por Dios. 2. Reconocer la importancia de alimentar y cuidar de su cuerpo. 3. Decir un versculo de memoria.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Una manera de agradecer a Dios por nuestros cuerpos es cuidar de ellos. Una forma concreta de expresar ese agradecimiento es hacer un "pacto" con Dios prometiendo cuidar el cuerpo. Este "pacto" ser como un contrato y lo puede hacer en un papel utilizando dibujos en vez de palabras. El contrato puede decir o dibujar cosas como "Prometo cepillar mis dientes, lavar mis manos y comer suficientes frutas y verduras". Los nios lo llevarn a su casa para recordar sus promesas a Dios. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Juego (vea las instrucciones) Introduccin (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones) Versculo (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones) Oracin (vea las instrucciones) Refrigerio preguntas dibujos, Biblia croquis, corazones, cinta pegante, crayones hojas de alimentos, crayones, calcomanas, "contratos" MATERIALES TIEMPO 5 minutos 5 minutos 10 minutos 10 minutos 5 minutos 10 minutos 5 minutos 5 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
JUEGO: "Siga al Lder" es un juego fcil que les ensear las diferentes partes de su cuerpo. Se juega as: El lder empieza a caminar y los nios le siguen. El lder sigue aadiendo movimientos (tocar la nariz, brincar, dar palmas, abrazar un amigo, etctera) diciendo lo que est haciendo ("Tocar la nariz"). Los nios harn lo mismo diciendo, "Gracias, Dios, por mi nariz" (o la parte que estn sealando). As aprendern a conocer partes de su cuerpo y le darn gracias a Dios por ellas. INTRODUCCIN: Es muy importante recordarles el hecho de que sus cuerpos fueron hechos por Dios. Puede hacerles preguntas como: "Dnde estn tus odos?" "Quin te los hizo?" "Dnde estn tus dedos?" "Quin te los hizo?" Pregunte a todos. Luego puede empezar la historia de David. HISTORIA: Busque un dibujo, o varios dibujos (de un libro, o se puede usar una figura de franelgrafo) que represente a David cuando era joven. Sera mejor si el dibujo incluye su arpa. Explqueles que David muchas veces cantaba una cancin para agradecer a Dios por algo. Estas canciones se encuentran en la Biblia en el libro de los Salmos. Si es posible conseguir un instrumento musical puede mostrar a los nios como uno puede tambin agradecer a Dios a travs de la msica. Luego podran cantar todos alguna cancin que hable de Dios como el Creador de sus cuerpos. El Salmo 139 sugiere muchas ideas para hablar sobre este tema. En el Apndice C se encuentra ms ayuda para la historia. ACTIVIDADES: Hoy aadirn corazones al croquis de sus cuerpos. Djeles hablar de la importancia del corazn. Ellos mismos pueden colorear sus corazones si hay tiempo. Si es posible lleve un estetoscopio a la clase para que puedan or sus corazones. VERSCULO: Dependiendo de la edad de los nios, puede seguir utilizando el versculo de A.1.1.1 (1 Juan 3:1) o empezar a memorizar Salmo 139:13a y 14a. Hay que estar seguro que ellos entienden lo que quiere decir el versculo antes de memorizarlo. MANUALIDAD: Dibuje con anticipacin (o deje que ellos dibujen si pueden) alimentos que nos ayudan a crecer fuertes y sanos (leche, zanahorias, queso, pan, etctera) Luego pueden hacer un "contrato" diciendo que esta semana van a comer cosas sanas (nada de bebidas artificiales ni tantos dulces!) Pueden pegar en una hoja los dibujos que hicieron para ayudarles a recordar su promesa. Adjunto se encuentran las instrucciones para otras manualidades. En la pgina 23, para "dibujar" animales en el cuadro, los nios deben imprimir sus huellas en un lugar en el cuadro y luego aadir patas, colas, orejas, etctera para formar animales a su gusto. Puede montar el cuadro en cartulina y pegar (o engrapar) un pedazo de lana en la parte superior. As los nios podrn colgarlo en la casa.

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ORACIN: Aydeles a que aprendan a ser agradecidos a Dios por lo que nos ha dado por amor. Puede empezar a orar diciendo algo como: "Gracias, Dios, porque t nos hiciste. Hoy quiero decirte gracias por mi (corazn, manos, piernas, o lo que desee). (Nombre de un nio) quiere decirte gracias por su (y el nio aade el nombre de una parte de su cuerpo). Y (nombre de una nia) quiere decirte gracias por su (y la nia tambin aade algo). Te damos gracias siempre, Dios, en el nombre de tu Hijo Jess. Amn".

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MANUALIDAD 1
DIOS ME HIZO Materiales: 4 palillos (paletas) de helado cartulina (papel resistente) toallas de papel lana (estambre) cinta pegante pegamento (goma) marcadores almohadilla y tinta tijeras

Elaboracin: 1. Con anticipacin corte cuadros de cartulina de 10 x 10 cm. para cada nio. 2. Escriba en la cartulina el nombre del nio y las palabras "DIOS ME HIZO, YO SOY SU HIJO". 3. Ellos pueden pegar los palillos en los lados de la cartulina. 4. Pdales mojar sus dedos en la almohadilla e imprimir sus huellas digitales en la cartulina. Utilice toallas de papel mojadas para limpiarles los dedos. 5. Con cinta pegante aada un cordn de lana en la parte superior del cuadro. 6. Hable de las diferencias que hay entre las huellas. Cada persona tiene una huella diferente porque Dios nos ha hecho nicos!

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MANUALIDAD 2 (A.1.1.4)
CUADRO CON HUELLAS

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MANUALIDAD 3
HUELLAS Cuando Dios te hizo, te hizo muy especial. No hay nadie exactamente como t. Eres muy especial y Dios te ama. Dios hizo tus manos con pequeas lneas diferentes a las de cualquier otra persona. Pon tu mano en el cuadro y el maestro te ayudar a trazarla. Luego pon tu dedo en una almohadilla con tinta y haz la huella en cada dedo.

Dios me hizo. Soy especial para l.

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MANUALIDAD 4
MANOS FELICES Materiales: 2 platos desechables almohadilla con tinta marcador, lpiz o crayones agua, toallas frijoles secos engrapadora pegamento (goma)

Elaboracin: 1. Ponga la huella de una mano en la parte de atrs de uno de los platos, y la otra mano en la parte de atrs del otro plato. 2. Lvese las manos con agua y jabn. 3. Ponga unos 12 frijoles secos en el centro de uno de los platos. Luego ponga una lnea de pegamento en el borde del plato y nalo con el borde del otro plato (as que las huellas de las manitas quedan afuera y los frijoles adentro). 4. Para sujetarlos mejor, utilice una engrapadora por todo el borde de los platos. 5. Escriba el nombre del nio bajo sus huellas. Deje que "toquen" sus instrumentos dando gracias a Dios porque El los hizo.

Nota: Mientras estn trabajando sera bueno decirles que las lneas de sus manos son completamente diferentes a las lneas de cualquier otra persona. Dios las hizo nicas, y muy especiales! Pueden mirar sus manos y darle gracias a Dios por ellas.
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DIOS ME DIO UNA FAMILIA Leccin 5

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Lucas 2:51-52 "Hijos, obedezcan a sus padres..." (Efesios 6:1a, Dios Habla Hoy). La familia que Dios me dio es una muestra de su amor. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Nombrar dos o tres maneras de cmo obedecer a sus padres. 2. Agradecer a Dios por sus padres. 3. Explicar por qu deben ser obedientes.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Dios nos ha dado a nuestros padres. Son una muestra del amor de Dios porque nos cuidan, nos ayudan, y nos aman. Para demostrar su gratitud a Dios, los nios trabajarn en una tarjeta en la que diga algo especfico que harn por sus padres esta semana. (Es posible que algunos nios de su clase no tengan los dos padres o tienen padres que les maltratan. Quizs ser difcil para ellos agradecerle a Dios por ellos. Aydeles a pensar en algo positivo de su situacin). POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Introduccin (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones) MATERIALES lminas de familias muestras, crayones, colores, pinturas, botones, lana, pastas, cucharas plsticas, hojas de cartulina lminas, dibujos, figuras hojas, crayones, colores TIEMPO 5 minutos 10 minutos

Historia (vea las instrucciones) Dramatizacin (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones) Oracin y refrigerio (vea las instrucciones)

10 minutos 10 minutos 10 minutos 10 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
INTRODUCCIN: Busque en peridicos, libros, revistas, etctera, lminas de diferentes tipos de familias. Hay familias con solamente la madre y los hijos. Busque alguna lmina as. Algunas familias tienen pocos hijos. Otras familias tienen muchos hijos. Algunas familias tienen miembros de varias generaciones (abuelos, padres e hijos, por ejemplo). Deje que los nios vean los ejemplos de familias y hablen de las personas que conforman las familias (padre, madre, hijos, tos, abuelos, primos, etctera). ACTIVIDAD: Deje que cada nio haga un cuadro de su propia familia. Puede ser muy "elegante" con botones, pastas, lana, etctera, o muy sencillo, solamente dibujando y coloreando. Permita que expliquen quienes son los miembros de sus familias. (El dibujo les dar una idea de cmo orar por ellos). HISTORIA: Utilizando lminas de una Biblia ilustrada o figuras de franelgrafo, hbleles de algunas familias interesantes de la Biblia (Adn y Eva y sus hijos, Abraham y Sara y su hijo Isaac, Jos y Mara y Jess, etctera). No tiene que darles muchos detalles, solamente para ayudarles a conocer diferentes familias bblicas. En el Apndice C se encuentra ms ayuda para la historia y unas ilustraciones. DRAMA: Anime a pensar en algo que puede pasar en una familia. Puede pensar en cosas buenas y cosas no tan buenas. Permita que dramaticen costumbres diarias de sus familias. Si hay tiempo sera bueno dejarles tomar diferentes roles (un nio podra ser el padre, otro la madre, otro el hijo o hija, y luego intercambiar. roles) MANUALIDAD: Tenga el papel para las tarjetas ya cortado y doblado. Haga una demostracin para indicarles lo que pueden hacer. Ayude a pensar en algo que pueden hacer para sus padres en esta semana. (No deben llevar la tarjeta a la casa todava) Otras manualidades y actividades se encuentran adjuntas. Debe ampliar el patrn del rompecabezas que se encuentra en la pgina 28. Haga lo mismo con el patrn que se encuentra en la pgina 29. Los nios de tres y cuatro aos no pueden colorear detalles pequeos.

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ROMPECABEZAS
DIOS HIZO MI FAMILIA Nota: Haga tres o cuatro rompecabezas. Los nios jugarn en grupos pequeos. Hay que guardarlos en sobres para poder usarlos en otras ocasiones. Materiales: copia del patrn abajo cartn no muy grueso pegamento (goma) crayones, marcadores tijeras sobre plstico adhesivo transparente (opcional)

Elaboracin: 1. Con anticipacin hay que ampliar y reproducir la ilustracin para cada rompecabezas 2. Pguela en un cuadro de cartn (no muy grueso). 3. Debe colorearlo y forrarlo con plstico transparente (Contact). 4. Recrtelo por las lneas quebradas y gurdelo en un sobre.

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MANUALIDAD

DIOS HIZO MI FAMILIA Materiales: una copia para cada nio crayones pegamento (goma) Elaboracin: 1. Haga una copia ampliada para que el nio coloree. 2. Cuando est coloreado aydeles a doblar las partes. 3. Doble y una la parte "D" con la parte "C", doblando por las lneas "A" y "B". 4. Mientras trabajan, diga algo as: "Tu familia es un regalo de Dios. Cada uno tiene una familia diferente. Algunas familias tienen slo un hijo. Otras familias slo tienen un padre o una madre, no los dos. Algunas familias tambin tienen abuelos viviendo en la misma casa".
D

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DIOS ME DIO UNA FAMILIA Leccin 6

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Juan 1:40-41 "El que ama a su hermano vive en la luz" (1 Juan 2:10a, Dios Habla Hoy). Debo amar a cada miembro de la familia que Dios me dio. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Nombrar y describir a sus hermanos, dando gracias a Dios por ellos. 2. Explicar cmo debemos actuar en nuestras familias. 3. Decir un versculo de memoria.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Muchas veces la vida familiar es una vida de conflicto. En casi toda familia hay situaciones difciles entre los hermanos. La Biblia (el libro especial de Dios) nos dice que debemos amar a nuestros hermanos si queremos vivir en la luz. Esta semana hay que desafiar a los nios a pedir y a dar perdn a sus hermanos por faltas cometidas. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE:
ACTIVIDADES Historia (vea las instrucciones) Dilogo (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones) Oracin (vea las instrucciones) Refrigerio MATERIALES 3 actores, ropa "tpica" materiales utilizados la semana anterior hojas de cuadros dibujados, colores TIEMPO 15 minutos 5 minutos 15 minutos 10 minutos 5 minutos 5 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
ANTES DE LA CLASE: Muchas veces algunos nios llegan antes de la hora de la clase. Siempre hay que tener alguna actividad que puedan realizar mientras esperan la llegada de sus compaeros. Quizs pueden volver a jugar con los rompecabezas que han hecho durante las ltimas semanas. Tambin pueden repetir los versculos claves. Usted debe aprovechar este tiempo para conversar a solas con ellos y conocerles mejor. HISTORIA: Busque algunas personas que puedan ayudarle a contar la historia de Andrs y Pedro utilizando un drama. Es una historia dramtica donde un hermano busca al otro hermano para llevarlo a Jess. Luego, si hay tiempo los nios pueden hacer el drama. Tambin puede utilizar tteres (unos lindos tteres se hacen con cucharas de madera, las caras se pintan en la parte honda. Se pueden vestir con retazos de tela). Lea en su Biblia la historia, pero al contarla use sus propias palabras. Para ms ayuda con la historia puede mirar en el Apndice C. DILOGO: Deje que cada nio describa a sus hermanos. Cmo son? Se parecen fsicamente? Viven en la misma casa? Quin es el mayor? Cuntos hermanos y cuntas hermanas tienen? Ayude a los ms tmidos a expresar algo de sus hermanos. Si usted conoce a sus familias va a ser ms fcil esta actividad. MANUALIDAD: Sigan haciendo los cuadros familiares. Esta semana pueden aadir ms personas, o se pueden seguir coloreando. Podran hacer un "marco" para su cuadro, con papel de colores o con cartulina (papel resistente). Sugerimos que ample las figuras de la pgina 32. Los nios armarn las figuras de los miembros de su familia. ACTIVIDAD: Con anticipacin haga varios cuadros que muestren actitudes buenas y malas. Por ejemplo: En la mitad de una hoja puede dibujar unos nios peleando por un juguete, y en la otra mitad de la hoja, unos nios jugando juntos con el mismo juguete. Si no es buen dibujante, puede buscar figuras de revistas o tener la ayuda de un artista de la iglesia. Deje que ellos distingan cules son las actitudes buenas y luego afrmelos por su eleccin. ORACIN: De nuevo dirjales a dar gracias por sus hermanos, as como a pedir perdn por actitudes malas o hechos que no han agradado a Dios.

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MANUALIDAD
DIOS HIZO MI FAMILIA Materiales: papel blanco pegamento (goma) bigotes, pelos, barbas, gafas, caras

Elaboracin: 1. Cada nio recibir una hoja en blanco. 2. Ponga sobre la mesa (o en unas canastas o cajas) copias de las caras, bigotes, pelos. 3. Cada nio deber armar a su familia utilizando las figuras disponibles.

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DIOS ME DIO AMIGOS Leccin 7

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: 1 Samuel 20 "En todo tiempo ama el amigo" (Proverbios 17:17a). Los amigos que Dios me dio son una muestra de su amor. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Explicar la diferencia entre un amigo y un hermano. 2. Describir cmo es un amigo bueno. 3. Identificar aspectos de la historia de David y Jonatn.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Aunque todos tenemos amigos, a veces no les mostramos nuestro aprecio. Es importante expresar nuestro cario y afecto hacia esas personas que estimamos y consideramos nuestros amigos y lo podemos hacer de diferentes maneras. Los nios deben escoger a un amigo y hacerle un regalito para demostrarle su afecto y entregarlo cualquier da durante la semana. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Cancin (vea las instrucciones) Introduccin (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Oracin Manualidad (vea las instrucciones) Refrigerio MATERIALES ilustraciones croquis, largos de lana, cinta pegante tteres lentejas, hojas de cartulina, colores, hojas de "caras felices" TIEMPO 5 minutos 5 minutos 10 minutos 10 minutos 5 minutos 15 minutos 5 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
CANCIN: "Amigos". Busque la cancin o componga alguna que hable sobre el amor de los amigos. Cante varias veces para que los nios puedan aprender la cancin. (Puede cantarla durante varios momentos de la clase). INTRODUCCIN: "Quines son nuestros hermanos? Quines son nuestros amigos? Cul es la diferencia entre los hermanos y los amigos?" (Deje que los nios contesten). "Cul es el nombre de uno de sus amigos? Tenemos amigos aqu en nuestra clase?" ACTIVIDAD: Deje que los nios hagan un mural, cada nio dibujndose a s mismo. Explique que en algunas partes del mundo la gente hace una ceremonia de amistad, unindose con lazos de lana. Dirija a que unan sus figuras en el mural con cordones o lazos pegados entre los brazos de cada figura. Diga que van a tener la misma celebracin entre ellos la semana entrante. Tambin puede hacer un experimento. Deje que se acerquen ms y se sostengan cogidos de los brazos. Luego trate de empujarles para mostrarles que unidos no se caen! HISTORIA: Con tteres, con franelgrafo, con lminas, con drama, o en cualquier forma que no se haya utilizado con mucha frecuencia, cuente la historia de David y Jonatn, la cual se encuentra en 1 Samuel 20. Es una historia de mucha accin y les servir como un ejemplo de buena amistad. Vea el Apndice C para ms ayuda con la historia. MANUALIDAD: Con anticipacin haga hojas con caras felices (un crculo con ojos, una nariz y una sonrisa inmensa ). Deje que los nios coloreen, aadiendo lentejas, pastas (fideos), piedras o cualquier cosa que lo convierta en un regalito lindo. Hay muchas otras ideas de regalos que se pueden encontrar en libros de ideas: pintar una piedra con un animal y un mensaje que diga: "Cristo te ama"; utilizando recortes de papel de colores haga un diseo lindo sobre un papel y escrbale un versculo; utilizando tarjetas viejas haga un regalito nuevo. Deje que los nios digan el nombre de un amigo (que no sea de la misma clase) a quien le va a dar su regalo. Encontrar tambin otras opciones de manualidades. Escoja la que usted crea que los nios podrn hacer con ms facilidad. Los ms pequeos siempre necesitarn ayuda. Pgina 35: Saque una copia de la pgina para cada nio. Pueden colorear la ilustracin y luego pegar en las manos de David el cinturn y la espada. Con anticipacin cpialos en cartulina o papel y tngalos recortados. Pgina 37: Haga una copia ampliada para cada nio y pguela sobre cartulina. Perfore con anticipacin huecos alrededor del corazn para que los nios lo cosan con lana. Indqueles cmo coser. Mientras trabajan converse con ellos acerca de: el amor, el compartir, la amistad, el respeto, la alegra, etctera entre amigos.

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MANUALIDAD 1

DAVID ENCUENTRA UN AMIGO David era un joven que quiso servir a Dios. Obedeci a su padre cuidando a sus ovejas. Dios le ayud a matar al gigante Goliat con slo una honda. Dios le dio un amigo muy especial llamado Jonatn. David y Jonatn se amaban mucho y llegaron a ser amigos del alma. Un da Jonatn le dio su espada a David. Tambin le dio su cinturn. As le mostr a David lo mucho que le amaba. Dios est contento cuando tenemos buenos amigos. Qu puede hacer un amigo para mostrar su amor al otro?

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MANUALIDAD 2
LA FLOR DE LA AMISTAD Materiales: papel de color verde tijeras papel blanco marcador pegamento (goma) lpices papel seda de colores

Elaboracin: 1. Entregue recortado a cada nio el tallo y las hojas de la flor ....(use el modelo adjunto y hgalo en tamao mas grande ya sea en ....papel grueso o cartulina) 2. Recorte papel seda en cuadros de 2 x 2 cm. Los nios deben torcer los cuadros de papel seda en un lpiz y luego pegarlos en el papel blanco como los ptalos de la flor. 3. Aydeles a escribir los nombres de los amiguitos en los ptalos de la flor y escriba el ttulo "LA FLOR DE LA AMISTAD" en la parte superior de la hoja. 4. Complete el cuadro escribiendo el versculo de hoy en la parte inferior del cuadro.

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MANUALIDAD 3

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DIOS ME DIO AMIGOS

LECCION 8
REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: 2 Samuel 9:1-13 " hay amigos ms fieles que un hermano" (Proverbios 18:24b, Dios Habla Hoy). Mis amigos son un regalo y una muestra del amor de Dios. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Nombrar a un amigo y algo que le guste de l. 2. Describir cosas que uno hace por un amigo. 3. Decir un versculo de memoria.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Esta semana los nios tendrn una "ceremonia de confraternidad" un smbolo de la amistad. Pero la amistad es ms que un smbolo o una palabra. A veces la amistad requiere sacrificio como en el ejemplo de David con el hijo de Jonatn. Invteles a mencionar maneras en que pueden "sacrificar" sus derechos para ser un buenos amigos (compartir, dar un juguete a otro, no pelear, ni empujar, etctera). POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Introduccin (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Oracin Fiesta de Amigos (vea las instrucciones) Cancin (vea las instrucciones) MATERIALES figuras de nios base de franelgrafo, figuras, Biblia cordn o lana, refrigerio, juegos TIEMPO 5 minutos 10 minutos 5 minutos 25 minutos 5 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
NOTA: Hoy es un da muy especial porque vamos a celebrar el hecho de que Dios nos ha dado amigos. Los amigos son personas muy importantes en la vida de un nio. Hay que tener la celebracin de tal forma que nunca la vayan a olvidar. AMBIENTACIN: Si es posible adorne el aula con globos de colores y cualquier otra cosa que signifique "fiesta" para ellos. Cuando entren al aula y vean todo lo que usted ha hecho, van a saber que algo especial est pasando. INTRODUCCIN: Usando el mural de la semana pasada puede hablar sobre la amistad. Pregnteles el nombre de uno de sus amigos y algo que le guste de ellos. Hgales acuerdo sobre los cordones que amarraron entre las figuras de ellos la semana anterior y que hoy van a tener una fiesta de amistad. HISTORIA: Hoy va a contar la historia de Mefiboset, el hijo de Jonatn, el gran amigo de David. APEN (Asociacin para la Evangelizacin de los Nios en Amrica Latina; Child Evangelism Fellowship en los Estados Unidos) tiene un libro de lminas que cuenta la historia. Es muy bueno. Si no lo puede conseguir, puede contar la historia, utilizando cualquier visual (los nios recuerdan mucho ms lo que pueden ver, que lo que solamente escuchan), y palabras fciles de entender para expresar lo que le pas a Mefiboset. En el apndice C se encuentra ms ayuda para la historia. FIESTA DE LA AMISTAD: Es tiempo para repartirles el refrigerio. Invteles luego a jugar unos juegos. Deben ser juegos de equipos o parejas (como la carrera de tres pies donde se une el pie izquierdo de un nio con el pie derecho de otro nio, hacindoles correr; o "Guiar al Ciego" donde un amigo gua a otro nio con los ojos tapados por muchos lugares; o cualquier otro juego donde dos o mas de ellos tienen que trabajar juntos). Despus que hayan comido y jugado puede empezar con la ceremonia de unir los brazos de todos, con cordones de lana. Mientras los nios estn en esa posicin, ore dando gracias a Dios por darnos amigos. Aydeles a entender que la lana simboliza el amor entre amigos. Cuando estamos unidos nos sentimos ms seguros, menos solos, ms felices. Terminen este tiempo cantando "Amigos". Al final puede cortar la lana que une a los nios dejando una "pulsera" de lana en sus brazos para que durante la semana recuerden a sus amigos de la clase.

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MANUALIDAD
MI LIBRO DE LA AMISTAD Materiales: hojas crayones tijeras engrapadora

Elaboracin: 1. Use el modelo adjunto para hacer folletos para cada nio. 2. Haga un folleto para cada nio, doblando hojas en blanco y Sujetndolas con la engrapadora. 3. Cuando estn armados los folletos, los nios deben utilizar las hojas Para dibujar a sus amigos y lo que les gusta hacer con ellos. En la ltima hoja aydeles a escribir el versculo.

Mi libro de la

AMISTAD

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DIOS ME DIO LA IGLESIA

LECCION 9
REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Hechos 4:42-47 " aunque somos muchos estamos unidos" (Romanos 12:5, Dios Habla Hoy). La iglesia que Dios me dio es una muestra de su amor. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Explicar lo que es la iglesia. 2. Contar al menos dos cosas que hicieron los creyentes en la primera iglesia en Jerusaln. 3. Decir quin es la persona ms importante de la iglesia.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Tanto los adultos como los nios tenemos dificultad en reconocer que la iglesia no es un edificio ni un sistema de creencias. La iglesia somos todos los que hemos puesto nuestra fe en Jesucristo. Esta semana los nios llevarn un cuadro a sus casas el cual les har recordar que ellos tambin son parte de la iglesia. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Actividad (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Cancin (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones) MATERIALES papel, crayones pinturas, marcadores, telas o papel de color, Biblia tijeras, telas o papel, pintura o crayones colores, papel, tijeras TIEMPO 5 minutos 10 minutos 5 minutos 15 minuto

Oracin (vea las instrucciones) Refrigerio (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones)

5 minutos 5 minutos 10 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
ACTIVIDAD: Cada nio debe tener una hoja de papel en blanco. Aydeles a dibujar el templo (edificio) donde se rene su iglesia. (Como van a utilizar las hojas ms adelante para otra actividad, debe escribir el nombre del nio en la hoja). Si los nios son demasiado pequeos, dibuje usted la iglesia para que ellos la coloreen. HISTORIA: Haga unos tteres de dedos (para poner en los tres ltimos dedos de cada mano). Los tteres se hacen dibujando una cara en la punta del dedo. Cuando sea el momento de contar la historia, una las dos manos entrelazando los dedos de tal forma que queden adentro todos los dedos. Luego, saque los pulgares y diga "Aqu esta la puerta". Luego saque el siguiente dedo de las dos manos, diciendo "Este es el techo". Luego voltee las manos (para que se vean las caras en los dedos) y diga, "Y esta es la iglesia!" Mustreles cmo hacerlo. Si hay tiempo se puede dibujar caras en sus otros dedos tambin. Hbleles del hecho que la iglesia no es un edificio (el edificio se llama el templo) La iglesia somos nosotros! Jesucristo es la persona ms importante de la iglesia. Obviamente los nios no pueden ver a Jess, pero pueden comenzar a entender que Jess es el centro de todo lo que hacemos en la iglesia. Simplemente debe recordar nombrarlo durante toda la clase, reforzando el hecho de que l existe, l fund la iglesia y est en la iglesia con nosotros. CANCIN: "Soy la Iglesia". Pueden cantar la cancin utilizando la msica de una cancin conocida o componiendo algo original. Soy la iglesia Eres la iglesia Juntos somos la iglesia. Todos los que creen, en el Salvador Juntos somos la iglesia. MANUALIDAD: Solicite con anticipacin a algunos miembros de la iglesia, telas de diferentes colores, para elaborar un estandarte grande que se pueda colocar en el templo. El estandarte puede tener palabras (Cristo Vive! Cristo Viene!) y/o un smbolo de nuestra fe (la cruz, una mariposa [smbolo de la vida nueva], etctera). Puede utilizar colores que signifiquen algo (morado es el color real--de reyes; dorado, nuestro hogar celestial; verde, la vida nueva, etctera) Muchos estandartes son hechos de tela de fieltro, pao o lienzo, y colocados en un palo para poder colgarlos en la pared. ACTIVIDAD: Si es posible consiga una foto de cada nio. Si no, haga con anticipacin un dibujo de cada nio con su nombre. En esta actividad los nios van a colocar su foto o dibujo en el templo que dibujaron al principio. Sera bueno cantar la cancin de nuevo. Aydeles a recordar que ellos son parte de la iglesia.

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ILUSTRACIN 1

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ILUSTRACIN 2

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DIOS ME DIO UNA IGLESIA Leccin 10

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Hechos 4:42-47 " ya eres miembro de la familia de Dios" (Efesios 2:19). Soy parte de la iglesia. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Decir los nombres de algunas personas de la iglesia. 2. Participar en la celebracin (servicio/reunin) de su iglesia. 3. Cantar "Soy la Iglesia".

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Hoy se dar nfasis al hecho de que cada uno de los nios debe ocupar un lugar importante en la iglesia porque es parte de ella. Todos podemos ser instrumentos de bendicin para otros, al participar en la vida de la iglesia. Esta semana los nios tendrn a un adulto de la iglesia como su compaero de oracin. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Manualidad (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Actividad (vea las instrucciones) Presentacin (vea las instrucciones) Oracin (vea las instrucciones) MATERIALES estandarte Biblia, tteres TIEMPO 15 minutos 10 minutos 10 minutos 15 minutos 5 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
NOTA: Esta semana ser un poco diferente porque los nios van a presentar a miembros de la iglesia (sus padres y lderes) el estandarte que hicieron. Tambin recitarn versculos, cantar "Soy la Iglesia" y orar con un amigo adulto. Todo esto ser parte del programa de la iglesia. Si no es posible, invite a los amigos adultos despus de que se acabe el servicio en la iglesia, para tener una pequea ceremonia. MANUALIDAD: Termine el estandarte para entregarlo al pastor de su iglesia. Adicionalmente, hay una opcin en la pgina 47. HISTORIA: Utilizando nuevamente los tteres del dedo cunteles la historia sobre cmo empez la iglesia, y cmo llegamos a formar parte de la iglesia. Puede utilizar un dilogo. Para ms ayuda mire en el Apndice C. ACTIVIDAD: Organceles para que sepan lo que van a hacer cuando lleguen los adultos. Unos pueden decir versculos (tal vez juntos para que los nios tmidos no se sientan mal). Todos pueden cantar la cancin. Un nio podra explicar algo de lo que han estado estudiando. PRESENTACIN: No tiene que ser larga ni complicada. Solamente hay que expresar a los adultos que los nios estn aprendiendo que ellos son parte importante de la iglesia. Invite a los adultos a cantar la cancin tambin, y luego a buscar a un nio (no su hijo o su hija) para que sean compaeros de oracin. ORACIN: Deje que los nios oren si quieren. Si no, los adultos pueden orar por sus compaeros. Los adultos deben orar en forma sencilla usando un vocabulario y tiempo adecuado para la edad de los nios. NOTA: Debe hablar anticipadamente con los adultos que sern los compaeros de oracin. Deben saber cmo ayudar a los nios a orar y utilizar palabras fciles de entender.

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MANUALIDAD
EN MI IGLESIA ME SIENTO FELZ! Ample al tamao de un plato desechable pequeo o dibuje las caritas usando el modelo adjunto. Haga un ejemplar de nio para los nios y de nia para las nias. Pdales que lo coloreen a su gusto. Dele a cada uno un plato desechable e indqueles que deben pegar el dibujo sobre el plato. Luego, haga dos huecos con una perforadora o punzn (separados por 8 cm.) de lado a lado en la parte superior del plato. Deben pasar por los huecos un pedazo de lana para que hagan un "collar" y se lo pongan. Mientras trabajan hbleles de cmo Dios se complace cuando vamos al templo para adorarle. Se alegra cuando aprendemos de la Biblia cosas sobre l y de los otros cristianos. Dios se deleita cuando le alabamos con nuestros cantos y cuando hablamos con l en oracin. La iglesia (el templo) es un lugar de felicidad.

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DIOS ME DIO A MI MEJOR AMIGO, JESS Leccin 11

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Juan 11:1-44 "Ustedes son mis amigos, si hacen lo que les mando" (Juan 15:14, Dios Habla Hoy). El mejor amigo que Dios me ha dado es Jess. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Nombrar cosas que hace su amigo Jess. 2. Contar la historia de la amistad de Jess con Lzaro, Marta y Mara. 3. Explicar que Jess es real aunque no lo podamos ver.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Para los nios de esta edad es ms fcil entender lo que es visible y concreto. Es difcil para ellos entender las cosas invisibles (el viento, rayos del sol, Dios). Esta semana los padres ayudarn a sus hijos a reconocer que las cosas invisibles tambin son cosas reales. Hay que repetirles todos los das que Jess es real aunque no lo podamos ver. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Historia (vea las instrucciones) Dramatizacin (vea las instrucciones) Dilogo (vea las instrucciones) Juego (vea las instrucciones) Manualidad (ver instrucciones) Invitacin (vea las instrucciones) Oracin y Cancin (vea las instrucciones) MATERIALES Biblia, visuales ventilador, abanico varios dibujos escondidos de Jess papel, lpices corazones de papel, crayones TIEMPO 10 minutos 10 minutos 5 minutos 10 minutos 10 minutos 10 minutos 5 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
NOTA: Sera bueno involucrar a los padres pidindoles que ayuden a sus hijos a reconocer que hay cosas que aunque no se pueden ven son reales (ejemplos: rayos del sol, electricidad, el viento, etctera) Puede mandarles una nota o hablar personalmente con ellos animndoles a repetir todos los das que Jess es real aunque no podamos verlo. HISTORIA: Cuente la historia de la amistad de Jess con Lzaro, Marta y Mara utilizando visuales sacados de libros ilustrados, franelgrafo, lminas, etctera. Tambin podra dibujar diferentes escenas de la historia. Lo ms importante de la historia es que Jess amaba tanto a Lzaro, Marta y Mara, que hizo resucitar a Lzaro de la muerte. (El franelgrafo es excelente para esta historia porque se puede meter a "Lzaro" en la tumba y luego sacarlo). La historia se encuentra en el Apndice C. DRAMATIZACIN: Para reforzar el impacto de la historia en la vida de los nios, ellos pueden dramatizarla. Las nias que toman el papel de Mara y Marta pueden mandar a otro a buscar a Jess. Cuando llegue Jess, Mara y Marta estarn llorando. Luego el nio que est con el papel de Jess, debe decir en voz alta "Lzaro" y el nio que hace de Lzaro puede salir de algn lugar escondido. Los dems podran hacer el papel de los amigos y familiares que estuvieron en la tumba cuando Jess hizo el milagro. DILOGO: Si es posible tener un ventilador en el aula lo puede prender y hablar del viento que existe pero que no se ve. Si no tiene ventilador, se puede utilizar un papel doblado en forma de abanico, o cualquier cosa que produzca brisa. JUEGO: Con anticipacin corte varias figuras de Jess. Antes de que entren los nios en el aula, esconda las figuras. Los nios tienen que buscar las figuras de Jess. Puede explicarles que aunque no lo veamos, Jess siempre est con nosotros. Si tiene suficientes figuras cada nio puede llevar una a su casa. MANUALIDAD. Haga una copia de la pgina 50 para cada nio e indqueles que deben dibujarse junto a Jess. INVITACIN: Cada persona tiene que llegar a tomar la decisin personal de invitar a Jess a morar en su vida. Hoy sera una ocasin oportuna para presentar a los nios tal invitacin. Puede cortar y doblar un corazn para cada nio. Adentro puede pegar un versculo, meter la figura de Jess, o hacer cualquier otra cosa para que ellos vean que Jess quiere vivir (no fsicamente) en el corazn de cada uno. Si se sienten listos pueden, inclusive, pedir en sus propias palabras que Jess venga a morar en sus vidas. Hay muchas canciones que hablan del hecho de que Jess es el Salvador, que mora en nuestro corazn, etctera. Sera bueno cantar algo as y salir del aula pensando en Jess, nuestro mejor amigo.

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MANUALIDAD 1
JESS ES EL MEJOR AMIGO Cuando pedimos que Jess perdone nuestros pecados y sea nuestro Salvador, l lo hace! Algn da estaremos con Jess en el cielo. Dibjate al lado de Jess, en el espacio abajo. Muestra cmo te sientes cuando piensas que tus pecados te han sido perdonados.

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MANUALIDAD 2
COLLAR: YO AMO A JESS Haga una copia o dibuje en cartulina blanca el modelo del corazn adjunto. Haga tambin otro corazn pequeo (de papel rojo) De a cada nio un corazn grande para que lo coloree y luego pegue el corazn rojo pequeo sobre el dibujo del corazn grande (como se ve en la ilustracin). Cuando lo hayan hecho, haga un orificio(con engrapadora o punzn) en el centro de la parte superior del corazn grande por donde deben pasar un cordn y luego atrselo al cuello como un collar. Mientras trabajan dgales que Jess nos ama muchsimo! l quiere que le amemos tambin. Amas a Jess? Puedes pedirle que sea tu mejor amigo!

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DIOS ME DIO A MI MEJOR AMIGO, JESS Leccin 12

REFERENCIA BBLICA: VERSCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: Lucas 18:15-17 "... todos los que creen en Jess tengan vida eterna" (Juan 3:15). Para tener a Jess como mi mejor amigo tengo que invitarle a entrar en mi vida. Al final de la clase de hoy los nios podrn: 1. Nombrar a su mejor amigo. 2. Decir dnde vive Jess (en el cielo y en la vida de los que creen en l). 3. Darle gracias a Dios por Jess.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA: Esta semana los nios escucharn que Jess quiere ser su mejor amigo. Un nio de tres o cuatro aos puede entender el significado de la fe. Es importante hablarles de Jess como el amigo que todos tenemos, que nos cuida, nos ama y nos escucha a pesar de que no le podamos ver. Esta semana los nios van a tener la experiencia de reconocer a Jess como alguien real aunque no lo puedan ver. POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES Introduccin (vea las instrucciones) Historia (vea las instrucciones) Manualidad (vea las instrucciones) Juego (vea las instrucciones) Cancin (vea las instrucciones) Oracin MATERIALES silueta de una cara, bocas, narices, pelo, cinta pegante Biblia, ilustraciones paletas de helados, crayones, telas, papel de colores dibujo grande de "Jess", "Yo" tteres, cinta pegante espejo, ilustracin TIEMPO 10 minutos 10 minutos 15 minutos 15 minutos 5 minutos 5 minutos

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HOJA DE INSTRUCCIONES
INTRODUCCIN: Con anticipacin haga la silueta de una cara grande (puede ser solo un crculo). Si es posible forre la cara con plstico adhesivo transparente. Tambin hay que hacer diferentes estilos de narices, ojos, odos, bocas, y pelo. Deje que los nios coloquen diferentes facciones para hacer caras diferentes. Hable sobre cmo cada uno de ellos tiene facciones diferentes a las de los dems. Mustreles algo de su propia cara y pdales que den otros ejemplos. Termine la introduccin diciendo que para Jess no importa como son nuestras caras, sea que tengamos bocas grandes u ojos pequeos, l nos ama por lo que somos! HISTORIA: Si es posible, consiga el libro "El Da que Los Nios Vinieron a Jess" (publicado por Arco). Lalo mostrndoles los dibujos. Si no puede conseguir el libro puede utilizar la historia bblica del da, cuando los nios llegaron donde estaba Jess (Mateo 19; 13-15). No debe resaltar el rechazo de los discpulos sino la reaccin del Seor Jess. Podemos imaginar que Jess fue una persona muy alegre y sonriente, quizs los hizo rer! Posiblemente jug con ellos. Seguramente fue alguien muy carioso y amable con los nios. Y sigue siendo un amigo muy especial para los nios de hoy. La historia se encuentra en el Apndice C. MANUALIDAD: Con un palo o paleta de helado para cada nio aydeles a hacer un "Yo" ttere. Pueden colocar retazos de tela o papel para vestirlos, dibujar caras, etctera. Estos tteres van a tener sus nombres. A continuacin se encuentran otras ideas para manualidades. En la pgina 54 los nios ms pequeos necesitarn ayuda doblando y desdoblando el papel. JUEGO: Explique que ellos pueden ser como los nios que buscaban a Jess. El juego consiste en que cada nio debe llegar a la figura de Jess. Con anticipacin haga una figura grande de Jess y colquela en una pared. Puede variar el juego dependiendo de los nios. Si son nios ms grandes puede hacerles preguntas (en grupo o individualmente), si responden la pregunta pueden avanzar hacia la figura de Jess. O se les tapa los ojos y que traten de llegar a Jess sin ver, colocando (con cinta pegante) su ttere "Yo" sobre la figura de Jess. Hay varias cosas que puede hacer con los tteres y la figura grande de Jess (ojal que sea gigante!). CANCIN: "Cristo Quiere Nios Como Yo". Para que los nios vean sus propias caras utilice un espejo mientras cantan la cancin. "Cristo quiere nios como yo, yo, yo; Cristo quiere nios como yo, yo, yo. Nios como yo, en sus brazos nos tom, Cristo quiere nios como yo, yo, yo. Cristo quiere nios como t, t, t; Cristo quiere nios como t, t, t. Nios como t, en sus brazos nos tom, Cristo quiere nios como t, t, t.
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MANUALIDAD 1

Haga una copia para cada uno de los nios. Aydeles a recortar y luego a doblar el papel por las lneas quebradas. Deben volver a doblar y desdoblar para ver a los nios acercarse a Jess.

Mientras doblen y desdoblen, diga: Jess es tu mejor amigo! l est contigo todo el tiempo y quiere que t le amas y cuentas a otros sobre l.
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MANUALIDAD 2
JESS AMA A LOS NIOS Jess ama a los nios y quiere que t le ames tambin. Colorea el dibujo y dile a todo el mundo que tienes un amigo que se llama Jess!

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Instrucciones Para el maestro de los materiales y estudios bblicos

RECETAS: PLASTILINAS, PEGAMENTO (GOMA)S Y MASAS CASERAS PARA MANUALIDADES PEGAMENTO (GOMA) Materiales: 1 taza de azcar 1 taza de harina 4 tazas de agua tibia1 cucharadita de crmor trtaro unas gotas de aceite de clavos de olor Elaboracin: Se mezclan los ingredientes secos en una olla; se aade el agua lentamente, revolviendo continuamente; cocina en bao Mara hasta que est claro; deje cocinar unos minutos ms; se baja del bao Mara y se aade el aceite de clavos de olor, mezclando bien; enfrelo antes de meter en botellas o frascos tapados. Se puede guardar y usar ese pegamento por varios meses. PAPIER-MACHE Materiales: 1 peridico (16 a 20 hojas) agua caliente 1 cucharadita de crmor trtaro 2 tazas de pegamento (goma) opcional: almidn o harina Elaboracin: Rompa peridicos en pedazos pequeos y remjelos en una vasija de agua caliente por 12 horas; se tritura con los dedos hasta obtener una masa pulposa; cierna (por una tela) para quitar el agua; mezcle el pegamento y el crmor trtaro; aada esta mezcla con la pulpa; aada el almidn o la harina hasta que tenga una consistencia como de barro. PEGAMENTO (GOMA) PARA PAPEL Materiales: 1/3 tazas de harina de trigo 1 taza de agua 2 cucharadas de azcar 1/4 cucharadita de aceite de menta Elaboracin: Se mezcla la harina y el azcar. Gradualmente se aade el agua revolviendo la mezcla para que no se haga grumos. Cocine a fuego lento hasta que est claro (revolviendo continuamente). Aada el aceite y mezcle bien. La receta hace una taza de pegamento (goma) suave y blanco. Es bueno para utilizar en manualidades y se puede guardar por varias semanas sin refrigerarlo PINTURA DE LECHE EN POLVO Materiales: 1/2 taza de leche descremada en polvo 1/2 taza de agua pintura en polvo Elaboracin: Mezcla la leche y el agua hasta que se disuelva. Aada la pintura en polvo (solamente lo que va a utilizar inmediatamente).

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Hace 3/4 tazas. Para un grupo grande se puede mezclar partes iguales de leche en polvo y agua. Se pinta con una brocha. PEGAMENTO (GOMA) PARA EL AULA Materiales: 1 taza de harina de trigo 1 taza de azcar 1 taza de agua fra 4 tazas de agua hirviendo 1 cucharada de crmor trtaro 1 cucharadita de aceite Elaboracin: Se mezcla la harina y el azcar. Gradualmente se aade el agua fra hasta formar una pasta. Lentamente aada el agua hirviendo revolviendo vigorosamente para que no se formen grumos. Haga hervir la mezcla, revolvindola continuamente hasta que est espesa y clara. Retire del fuego y aada el crmor trtaro. Se mezcla bien. Aada el aceite o esencia especialmente si no lo va a utilizar inmediatamente. Hace unas 6 tazas. Este pegamento (goma) es bueno para nios y es ms suave que el otro. Puede hacerlo menos espeso aadiendo ms agua caliente. Guarde por varias semanas en un recipiente tapado. PLASTILINA (BUENA PARA ADORNOS NAVIDEOS) Materiales: 1/2 taza de sal 1/2 taza de agua caliente 1/4 taza de agua fra 1/2 taza de maicena Elaboracin: Mezcle la sal y el agua caliente en una olla hasta que hierva. Mezcle el agua fra con la maicena. Aada la mezcla de maicena a la otra mezcla, revolvindola vigorosamente para que no se Formen grumos. Ponga a cocinar a fuego lento, revolviendo Constantemente hasta que se forme una masa firme. Retire del Fuego y pase a otro recipiente para que se enfre. Cuando est Tibia puede amasar hasta que sea una masa lisa y flexible. Hace 1 taza y 1/2. Esta plastilina tiene una textura un poco granulada y por lo tanto es posible utilizar un rodillo para extender la masa y cortar figuras ya sea con moldes o con un cuchillo. Se seca en 2 das o en el horno a 200 grados por una o dos horas. Cuando est seca se puede pintar. Gurdela en plstico o papel aluminio por varias semanas, sin refrigerarla. PINTURA NO COMESTIBLE Materiales: 1 taza de harina de trigo 1 taza (menos una cucharada) de agua Elaboracin: Haga una mezcla de los ingredientes para hacer la textura de Pintura no muy lquida. Aada unas gotas de colorante Comestible (en este para hacer un color gris, negro o caf Oscuro). Los nios pueden "pintar" con la mezcla. No haga la Mezcla con mucha anticipacin porque se seca rpido. Cada Nio deber tener como una cucharada de la mezcla para poder Pintar en una hoja de papel tamao carta. 58

PLASTILINA CREATIVA Materiales: 1 taza de bicarbonato de soda 1/2 taza de maicena 2/3 taza de agua tibia colorante o pinturas, barniz y esmalte transparente Elaboracin: Mezcle el bicarbonato y la maicena en una olla. Aada el agua y revuelva hasta que est lisa. Cocine a fuego medio hasta que hierva. Debe cocinarse - revolviendo - hasta que parezca pur de papas. Retire del fuego y pase a otro recipiente para que se enfre. Cuando est fra se puede amasar. Para colorearla aadir colorante y amasar de nuevo, o esperar a que se seque y as poder pintar. Cuando las figuras estn completamente secas se pueden barnizar. Hace 1 taza y es buena para hacer adornos navideos con figuras de molde o a mano. PLASTILINA HECHA DE PELUSA O HILAZA Materiales: 3 tazas de hilaza 2 tazas de agua fra o tibia 2/3 taza de harina de trigo 3 gotas de aceite peridicos viejos Elaboracin: Ponga la hilaza y el agua en una olla mojando todo. Aada la harina y revuelva bien. Ponga el aceite. Cocine a fuego bajo, revolviendo constantemente hasta que se mezcle todo. Ponga a enfriar sobre hojas de peridicos viejos (varias capas). Hace 4 tazas. Utilcela para forrar figuras de la misma forma que se usa el papiermach. Se seca en 3 a 5 das. La puede guardar unos das en un recipiente bien tapado. MEZCLA PARA HACER MAPAS Materiales: 1 taza de sal 1 taza de harina de trigo 2/3 taza de agua colorante cartn grueso Elaboracin: Mezcle la sal y la harina completamente. Se aade el agua suficiente para hacer una mezcla como textura de caramelo. (Entre ms mojada ms tiempo se demora para secar). Aada colorante antes de moldear el mapa o se puede pintar cuando se seque. En un cartn grueso se dibuje el mapa. Ponga la mezcla en el cartn, haciendo montaas, valles, ros, etctera. Tambin se puede utilizar para hacer figuras en tres dimensiones. La mezcla se seca en 1 a 2 das.

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MAZAPAN Materiales:

1 tajada de pan blanco 1 cucharadita de pegamento (goma) 1 cucharadita de agua colorante esmalte transparente Elaboracin: Quite los bordes del pan. Ponga el pegamento y el agua en el centro del pan. Amase hasta que no se pegue la masa en los dedos. Divida la masa en varias partes y aada colorante, amasando hasta que el color est bien mezclado. Guarde la masa en bolsas o fundas plsticas (una para cada color).

Hace suficiente masa para varias cosas pequeas. Trabaje con un poquito a la vez. Haga la figura (flor, animal, etctera) y djela secar por 24 horas. Cuando est seca se puede barnizar o tapar con esmalte transparente. Gurdela en el refrigerador por unos das. ALABASTRO DE FANTASIA Materiales: 2 tazas de estuco de Pars 1 taza de agua molde para llenar parafina o cera blanca hilo fino Elaboracin: Mezcle el estuco de Pars y el agua en un recipiente (plato hondo) hasta que est liso y cremoso. Virtalo en el molde. Deje a un lado. Corte la cera en pedazos pequeos y colquela en una plata metlica. Ponga la lata en una olla de agua caliente a fuego lento para derretir la cera. Saque la figura del molde. Cuelgue la figura de un largo de hilo fino y pngala en un horno a 100 grados para que se caliente. Sumerja la figura caliente en la cera derretida. Sumrjala muchas veces hasta que absorba bastante cera. Cuelgue la figura para que se seque. Quite el hilo y squele brillo a la figura con un trapo mojado. MEZCLA DE ESTUCO DE PARIS PARA TELA Materiales: 1 1/2 tazas de estuco de Pars 1 taza de agua 1 cucharadita de alumbre o crmor trtaro tela, toallas de papel o sbanas viejas Elaboracin: Mezcle el estuco de Pars y el alumbre o crmor trtaro. Aada la mezcla al agua. Revulvala hasta que est cremoso. Se puede sumergir la tela en la mezcla y luego moldear la tela en una botella, un cono de cartn, alambre o cualquier cosa que est utilizando. Tiene 15 a 20 minutos para hacerlo antes de que se seque. Cuando se seca se vuelve muy tieso.

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PINTURA DE DEDOS (1) Materiales: 1/2 taza de harina de trigo 2 tazas de agua 1 cucharada de glicerina 1 cucharadita de brax colorante tarros tapados (pequeos) Elaboracin: Mezcle la harina con 1/2 taza de agua para formar una pasta. Aada el resto del agua y cocine a fuego lento hasta que est espesa y clara, revolvindola constantemente. Enfrela. Aada la glicerina y el brax. Si la mezcla es demasiado espesa se puede aadir ms agua. Divdala en tarros y ponga colorante o pinturas en polvo. Sumergir papel blanco o cartulina en agua y colocar sobre una mesa con peridicos viejos para apoyar. Poner en el centro del papel mojado una cucharadita de la pintura y dejar que los nios hagan dibujos con sus dedos. PINTURA DE DEDOS (2) Materiales: 1/2 taza de maicena 3/4 taza de agua fra 2 tazas de agua caliente tarros tapados pequeos 1 cucharada de glicerina colorante o pinturas en polvo 2 cucharaditas de una solucin de cido brico Elaboracin: Mezcle la maicena con 1/4 taza de agua fra para hacer una pasta lisa. Aada el agua caliente revolviendo vigorosamente. Cocine a fuego lento revolviendo constantemente, hasta que la mezcla empieza a hervir. Retire del fuego y aada 1/2 taza de agua y el cido brico, mezclando bien. Ponga la glicerina. Divida la mezcla en los tarros y aada colorante o pintura en polvo, mezclando bien. Hace 2 1/2 tazas (haga una receta doble para un grupo grande de nios). Esta pintura es mejor para nios pequeos. PINTURA COMESTIBLE Materiales: margarina azcar pulverizada leche colorante comestible Elaboracin: Con anticipacin hay que pedirle a las madres de los nios una camisa vieja grande. Puede ser del pap o de la mam. Cada nio debe tener una camisa. Deben utilizar la camisa cuando estn pintando para no daar su ropa buena. (Sera bueno tener algunas camisas extras para los nios nuevos). La mezcla no debe ser ni muy lquida ni demasiado slida. Esta pintura la pueden utilizar para pintar sobre papel blanco. Sera bueno que los nios se lavaran las manos antes de empezar la actividad, ya que la pintura es comestible y si quieren la pueden probar mientras trabajan con sus manos.

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MIGAJON DE PAN Materiales: migajn de pan pegamento (goma) jugo de limn colorantes de comida (opcional) Elaboracin: Se amasan el migajn, el pegamento y el jugo de limn hasta que tenga una masa suave; se puede envolver en plstico y guardar en el refrigerador hasta la hora de usarse. Al usarla, se moldea con los dedos, en la forma deseada, se deja secar, se pinta con esmalte o pintura de agua y despus se barniza. PLASTILINA Materiales: 2 tazas de harina de trigo 2 tazas de agua 2 cucharadas de aceite 1 taza de sal 4 cucharaditas de crmor trtaro Elaboracin: Ponga todos los ingredientes en una olla y cocine a fuego lento revolviendo - por 2-3 minutos, hasta que la masa se haga una bola; se amasa por unos minutos aadiendo color si quiere.

PLASTILINA NO COCIDA Materiales: 1 taza de sal 2 tazas de harina 1 taza de agua colorante aceite de clavos de olor Elaboracin: Se mezcla la sal, la harina y el agua hasta que tenga la consistencia de una masa pesada; se aade el aceite o la esencia, mezclando bien; tambin se puede aadir colorante si quiere; se seca en dos das. PINTURA DE JABON Materiales: 1 taza de detergente en polvo 4 cucharadas de almidn liquido Elaboracin: Se mezcla el detergente y el almidn batindolo hasta que tenga la consistencia de la crema o batido que se usa para cubrir una torta, ponqu o pastel. Se puede aadir pintura en polvo y colorante. Hay que utilizarla dentro de 24 horas. Si se pone demasiado espesa puede aadir ms almidn lquido y batirla con una cuchara. Hace suficiente pintura para 8 a 10 nios.

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ILUSTRACIONES DE NIOS leccin 1

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HISTORIAS BBLICAS
Leccin 1

Mientras recorta las figuras de papel diga, Yo puedo hacer muecos de papel. (Haga la figura de un nio o una nia). Puedo hacer muchas figuras (muestre la cadena de figuras). Puedo hacer muchas cosas pero no puedo hacer una persona de verdad. Solo Dios puede hacer (crear) una persona. Este libro (muestre la Biblia) es el libro ms especial en el mundo porque (abra la Biblia) nos cuenta muchas historias interesantes. Por ejemplo, aqu (abra en Gnesis) nos dice que Dios hizo la primera persona. Su nombre fue Adn. Sabe cmo Dios lo hizo? Dios cogi un poco de tierra (coja barro) y form un cuerpo (forme un cuerpo). Hizo un cuerpo muy lindo con manos (muestre sus manos y pida que los nios muestren las suyas), y con una boca (que los nios muestren sus bocas), y con orejas, ojos, pies Dios hizo la primera persona que todo un cuerpo perfecto. Yo puedo hacer personas de papel. Puedo hacer la forma de una persona de barro. Pero solo Dios pudo hacer una persona como t.

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Leccion 2 Quin hizo la primera persona? Dios! La Biblia nos dice que fue Dios que form el cuerpo de Adn con sus propios manos. Y qu tena el cuerpo de Adn? Tena brazos y orejas, ojos y una boca, manos y pies. Tena todo lo que tiene tu cuerpo. Utilice un ttere, sea hecho de una cuchara de madera o de cualquier otro material. En la Biblia (brala) nos cuenta la historia de un hombre llamado Moiss. "Hola. Mi nombre es Moiss. Saben que algo muy extrao me pas un da. Estuvo en el campo cuidando mis ovejas (muestre un dibujo o un mueco de una oveja) cuando de repente vi a un arbusto tan, tan raro. (Muestre una mata o una ilustracin de un arbusto). Haba bastantes arbustos en el campo pero este arbusto fue diferente a todos. Saben por qu? El arbusto estaba lleno de fuego (si es posible consiga papel rojo y prenda una linterna dentro del arbusto cuando habla del fuego). "Me qued mirando el fuego por mucho tiempo y el arbusto no se quemaba. Me acerqu ms cuando de repente el arbusto comenz a hablar conmigo. "Era Dios que estaba hablando conmigo desde el arbusto que no se quemaba. Y Dios me dijo que l tena un trabajo para m. Pero yo le dije que mi lengua se trababa y que no poda hablar. Cmo poda yo hacer un trabajo para Dios? Pero Dios me dijo algo tan lindo. Me dijo, 'Yo estar contigo cuando tiene que hablar y yo te dar las palabras que debes decir'. "Me qued contento porque Dios hizo mi boca y Dios iba a decirme las cosas que tena que decir. Nuestro Dios es muy grande y muy especial con nosotros".

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Leccin 3

Un da Jess, el Hijo de Dios, estuvo caminando cuando escuch alguien decir, "Jess, aydame". Cuando escuch su nombre busc a la persona que estaba llamndole y vio a un hombre sentado en el suelo. Se dio cuenta que el hombre no poda ver. Era ciego. (Cierren sus ojos y piensen en todas las cosas que no poda ver el hombre ciego: rboles, flores, personas, sus hijos, sus amigos, el sol, los pjaros, etctera). La gente que estaba all le dijo al hombre ciego, "Cllate. No molestes a Jess". Pero el ciego grit aun ms fuerte, "Jess, aydame". Entonces Jess par y dijo a sus amigos, "Llmenlo". Llamaron al hombre que no vea nada y le dijeron, "Animo, levntate. Jess est llamndote". El ciego arroj su capa (hagan todos el movimiento) y dando un salto (que todos salten) se acerc a Jess. Jess le pregunt, "Qu quieres? Qu puedo hacer por ti?" El hombre ciego dijo, "Yo quiero ver!" Jess le dijo, "Entonces, por tener fe en m, ests sanado". Y en este momento el hombre ciego pudo ver. (Cierren los ojos y branlos haciendo gestos de sorpresa a las cosas que est viendo). Saben lo que hizo el hombre ciego? Sigui a Jess por todo el camino. Dios hizo nuestros ojos y Jess, el Hijo de Dios, san los ojos ciegos del hombre. Qu grande y fuerte es nuestro Dios!

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Leccion 4

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Leccin 5

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Leccin 6 Pide la ayuda de dos jvenes o adultos de la congregacin. Ellos deben memorizar el dilogo y presentarlo con nimo. Pueden vestirse en "ropa tpica" de la poca (sabanas o levantadoras, una toalla en la cabeza). Andrs: "Hola. Mi nombre es Andrs y quiero contarles algo interesante que pas. Un da yo estuve con unos amigos y nuestro lder, Juan. De repente Juan vio a un hombre y nos dijo, 'l se llama Jess y es el Hijo de Dios'. Me qued pensando pero luego fuimos a hablar con Jess. No sabamos qu decirle cuando l nos pregunt, 'Qu estn buscando?' Dijimos, 'Dnde vives?' Y Jess nos dijo, 'Vengan a verlo'. Le seguimos y estuvimos todo el da con l, escuchndole y conocindole". Pedro: "Que sorpresa me dio cuando mi hermanito Andrs me acerc y me dijo, 'Ven conmigo a conocer a Jess'. Fui con Andrs y cuando nos encontramos con Jess, l me dijo cosas de m que no tena que saber. Me llam Pedro, que significa piedra, aunque mi nombre era Simn. Saben qu? Jess si era y es el Hijo de Dios. Estoy muy agradecido con mi hermano Andrs que me permiti conocer a Jess".
Leccion 7

Quin es su mejor amigo? (Escuche sus respuestas). La Biblia (brala con cuidado y deje que algunos nios toquen sus pginas) nos cuenta la historia de dos chicos, David y Jonatn. Eran los mejores amigos que ustedes pueden imaginar. Ellos jugaban juntos siempre. Eran casi como hermanos. Se amaban mucho. Un da Jonatn escuch que alguien iba a hacerle dao a su amigo David. Jonatn estuvo muy triste y pens en cmo ayudar a su amigo. Al fin los dos buscaron una seal. Qu es una seal? Bueno, al semforo es una seal. Cuando la luz est en verde los carros pueden seguir. Cuando est en rojo tienen que parar. Hay muchas otras cosas que son seales, tambin. Si hago esto (mueve su mano para llamar a una persona), la persona sabe que debe acercarse a m, cierto? Bueno, David y Jonatn decidieron usar una seal para mostrar a David si l estaba en peligro. Jonatn amaba a su amigo y no quera verle herido. As un da estuvieron jugando cuando Jonatn hizo la seal y David supo que tena que correr y escapar del peligro. Jonatn salv la vida de su amigo. Dios nos dio nuestros amigos. Debemos siempre amarles y cuidarles de cualquier peligro como hizo Jonatn.

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Leccin 8

Use la ilustracin que us la semana pasada y pregunte, Cmo se llama los amigos que conocimos la semana pasada? David y Jonatn. Hay un David en nuestro grupo? Hay un nio llamado Jonatn en la iglesia? David y Jonatn fueron los mejores amigos en el mundo. Jonatn salv la vida de su amigo David haciendo una seal para avisarle que estaba en peligro. La Biblia (abra) nos dice que muchos aos despus, David pudo mostrar su amor a Jonatn en una manera muy interesante. Jonatn, era el hijo de un rey, y mientras peleaba en una batalla fue matado por los soldados. David, el nuevo rey estuvo muy triste al escuchar de la muerte de su amigo. Luego pregunt si Jonatn tena hijos. Los siervos de David le dijeron que Jonatn s tena un hijo llamado Mefiboset (Qu nombre tan difcil de decir!) Posiblemente Mefiboset tuvo mucho miedo al saber que su padre y su abuelo el rey estaban muertos. No saba que hacer. Y saben que Mefiboset era cojo. Pobrecito! Solito y cojo. Los nios pueden tratar de caminar con muletas si es posible conseguir unas bajitas. Cuando David escuch de Mefiboset, lo llam, le conoci y dijo, "Ahora t vas a vivir en el palacio conmigo. T vas a comer de mi mesa y nunca ms tendrs miedo. Am a tu padre Jonatn y te amar a ti tambin". David fue un buen amigo de Jonatn y casi como un padre para Mefiboset. Dios nos dio amigos. Podemos dar gracias a Dios por los amigos que l nos ha dado. Leccion 9 La iglesia no es un edificio. La iglesia no es un templo. La iglesia son personas que aman a Dios y tambin a su Hijo, Jess. T eres parte de la iglesia. Yo soy parte de la iglesia. Dios nos dio la iglesia. Es como una familia con muchas personas que aman a Jess. La Biblia (brala) nos cuenta la historia de la primera iglesia. La Biblia nos dice que Jess nos ama y nos ha dado la iglesia para ayudarnos a conocerle mejor. Qu hacemos en la iglesia? (Deje que los mismos nios contesten). En la iglesia podemos cantar, podemos orar, podemos escuchar las historias de Dios y de Jess su Hijo. En la iglesia podemos tener buenos amigos. La iglesia es un lugar muy especial. Cuando estoy en la iglesia me siento feliz. Cmo te sientes en la iglesia? Podemos decir gracias a Dios por la iglesia, por nuestro pastor y nuestros amigos en la congregacin.

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Leccion 10
( ESTO ES OPCI0NAL, SE QUE HAY IGLESIAS QUE ESTAN EN CONTRA DE LOS TITERES ASI QUE USTED MAESTRO DECIDE)

Usando tteres de dedos, haga una conversacin. "Hola, amigo. Mi nombre es Juanito. Me gusta mucho estar en la iglesia. Aqu aprendo de Jess. Yo he aprendido que Jess me ama y es mi mejor amigo. He aprendido que Dios me dio mi cuerpo, mi familia y mis amigos. Gracias Dios por darme tantas cosas". "Mi nombre es Sarita. Yo tambin estoy feliz aqu en la iglesia. Yo tambin quiero decir gracias a Dios. l hizo mis ojos, mis manos, mi nariz. l me dio un pap, una mam, unos hermanitos. l me dio mis abuelos y mis tos y primos. Tambin me dio esta iglesia". "Hola, Sarita. Qu bueno verte aqu. Yo siempre te busco porque t eres mi mejor amiga. Bueno, no debo decirlo. Jess es mi mejor amigo, de verdad, pero t eres una amiga muy especial. Me gusta sentarme a tu lado y escuchar las historias que nos cuenta la maestra". "David, qu lindo que has venido hoy a nuestro grupo. Doy gracias a Dios porque t eres parte de la iglesia. Yo soy parte de la iglesia. Todos los que aman a Jesucristo forman parte de la iglesia. Gracias, Dios, por darnos la iglesia".
Leccion 11

Abra la Biblia antes de contar la historia. Los nios pueden tocarla con cuidado y decir el nombre. La Biblia nos dice que cuando Jess vivi aqu, tuvo algunos amigos muy especiales. Sus nombres fueron Marta (pdales repetir), Mara (repetir) y Lzaro (que repitan varias veces). Jess les visitaba con frecuencia y le encantaba estar en la casa de sus amigos. A veces se quedaba a pasar la noche y muchas veces comi el almuerzo con ellos. Un da algo muy triste pas. Lzaro, el buen amigo de Jess, se enferm.

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Luego se muri. Marta y Mara estuvieron muy tristes. Cuando lleg Jess a su casa, l llor con ellas. Pero luego Jess hizo un milagro. Fue hasta la tumba de Lzaro y le llam. Y Lzaro sali de la tumba con vida! Jess amaba mucho a sus amigos. Estuvo triste porque su amigo Lzaro se haba muerto. Por eso le dio vida de nuevo. Jess fue un buen amigo con Marta, Mara y Lzaro y Jess es nuestro Mejor Amigo tambin.

Leccion 12

Un da nuestro mejor amigo, Jess, estuvo en el campo con unos amigos cuando muchas personas se le acercaron. La gente quera escucharle hablar y ver un milagro. Con la gente grande estaban muchos nios. Cuando los nios se dieron cuenta que Jess estaba rindose, ellos se acercaron a l. Queran estar cerca porque era una persona muy amable y bueno. Jess les vio y les dijo, "Ustedes son mis amigos. Yo les amo. Ustedes pueden estar conmigo cuando quieran. Nadie debe detenerles porque yo quiero estar con ustedes". Jess es nuestro mejor amigo. Podemos estar con l cuando estamos orando o cuando estamos jugando, cuando estamos comiendo o cuando estamos dormidos. Aunque no podemos verle, l est aqu. Jess nos ama. Es nuestro muy buen amigo.

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