EXAMEN FINAL

1- Completa la informacin sobre la clula:

La clula es la unidad FUNCIONAL y ESTRUCTURALde un ser vivo. Realiza las tres funciones bsicas que caracterizan a un ser vivo, que son NUTRICIN., RELACION y REPRODUCION En los organismos multicelulares, las clulas se agrupan formando ..TEJIDOS..... Los tejidos se agrupan formando ORGANOS . APARATOS O SISTEMAS.. Y los rganos forman

Partes de la clula : NUCLEO., CITOPLASMA..y MEMBRANA CELULAR La parte de la clula donde se encuentra el material gentico es el NUCLEO.. La parte de la clula formado por una sustancia acuosa donde flotan los orgnulos (mitocondrias, aparato de Golgi, ribosomas etc. ) se llama CITOPLASMA La membrana externa de la clula se llama. MEMBRANA CELULAR. 2Completa el cuadro

Vesculas que almacenan diferentes sustancias Vesculas que almacn de enzimas encargadas de la digestin celular interviene en el movimiento de los cromosomas en la divisin celular membrana exterior que protege la clula 12345678910Membrana celular Citoplasma Ncleo Aparato de Golgi Lisosoma Vacuola Centriolo Mitocondrias Retculo endoplasmatico Ribosomas modifica protenas, sintetizar lpidos y eliminar sustancias toxicas obtener energa parte de la clula que contiene el material gentico parte de la clula que contiene los orgnulos forma sacos (vesculas) de sustancias para uso directo de las clulas. sintetizar protenas y RNA

3- Relaciona con flechas:

4- Relaciona con flechas:

5- En la funcin de nutricin intervienen varios aparatos o sistemas. Relaciona cada aparato con su funcin: A) Respiratorio B) Digestivo C)Excretor D)Circulatorio

1. Procesa la comida para que puedan ser distribuidas a las clulas. B 2. Lleva el oxgeno, los nutrientes y los productos de deshecho. A 3. Captura el oxgeno de las clulas y elimina el dixido de carbono. D 4. Expulsa los productos de deshecho. C

6-

Relaciona las siguientes columnas, para explicar el proceso digestivo, que iniciamos cuando llevamos un alimento a la boca Organo Se mezcla Boca saliva Jugo gastrico Estomago Jugo intestinal Intestino delgado Intestino grueso Jugo pancreatico (segregado por el pancreas) Bolo alimenticio Quimo Sustancias segregadas por las glandulas digestivas Y forma Heces Nombre segn proceso digestivo

Quilo Bilis (segregado por la vesicula)

7- Resuelve las siguientes cuestiones sobre el aparato respiratorio a) Ordena , para indicar el camino que recorre el aire desde que es inspirado hasta llegar a un alvolo pulmonar:
ALVELO PULMONAR ORIFICIOS NASALES

BRONQUIO

BRONQUIOLO

LARINGE

FARINGE

TRAQUEA

b) En el alveolo pulmonar tiene lugar el INTERCAMBIO GASEOSO.. c) La fase en que el aire sale del pulmn, en recorrido contrario se llama ESPIRACION

8- Completa el siguiente cuadro del aparato respiratorio

1-PULMON.. esponja formada por alveolos 2-COSTILLAS. (hueso que protege los pulmones) 3- PLEURA..(doble membrana rodea el pulmn) 4- LIQUIDO PLEURAL(liquido entre la doble membrana) 5- CORAZON.. (rgano del ap. Circulatorio) 9- DIAFRAGMA. ( musculo que separa el trax del abdomen)

9- Diferencia circulacion pulmonar y general, dibuja flechas con el sentido de la circulacion y numera
1- Circulacin pulmonar 2- Aurcula derecha 3- Aurcula izquierda 4- Ventrculo derecho 5- Ventrculo izquierdo 6- Vena pulmonar 7- Arteria pulmonar 8- Arteria aorta 9- Vena cava superior 10Vena cava inferior

10-

Escribe cul de las tres fases del latido del corazn pertenece a cada

definicin.
Sstole auricular Sstole ventricular Distole

Los ventrculos se contraen, las vlvulas sigmoideas se abren y la sangre fluye en las arterias pulmonares y en la aorta. Al mismo tiempo, las vlvulas que hay entre los ventrculos y la arteria se cierran. SISTOLE VENTRICULAR

El corazn se relaja y extrae sangre de la vena cava y de las pulmonares. La sangre fluye en la aurcula. La sangre que es bombeada en las arterias no fluye de nuevo en los ventrculos gracias a las vlvulas sigmoideas. Estas vlvulas s cierran y previene que la sangre vuelva de nuevo al corazn. DIASTOLE

La aurcula se contrae y la sangre es bombeada por los ventrculos. SISTOLE AURICULAR

11-

El siguiente dibujo representa el paso del impulso nervioso de una neurona a

otra, identifica los puntos sealados:

1- Neurona que lleva el impulso nervioso 2- Neurona que lleva el impulso nervioso 3- Sinapsis 4- Brecha sinptica 5- Impulso nervioso 6- Neurotransmisores 7- Ncleo de una neurona 8- Axn de una neurona 9- dendritas de una neurona

12-

Completa la informacin sobre el sistema nervioso:

Conjunto de rganos encargados de recibir y correlacionar la informacin que sucede dentro y fuera del organismo. SITEMA NERVIOSO El sistema nervioso est formado por dos sistemas cules son? ENCEFALO Y MEDULA ESPINAL.. partes del sistema nervioso central?(escrbelo y selalo en el dibujo) 1- ENCEFALO protegido por el (A)CRANEO.. 2-MEDULA ESPINAL protegido por la (B) COLUMNA VERTEBRAL De qu est formado el sistema nervioso Perifrico? (escrbelo y selalo en el dibujo) 3NERVIOS. Cul es la funcin principal del Sistema Nervioso Central? CORRELACIONAR LA INFORMACION, ELABORAR LA RESPUESTA Y COORDINARLA .... Cul es la funcin principal de los Sistema nervioso Perifrico? RECIBIR LA INFORMACIN QUE SUCEDE DENTRO Y FUERA DEL ORGANISMO

13- Relaciona las hormonas de las glndulas que las producen:

Antidiurticas ( 1 ) Adrenalina ( 2 ) Glucagn ( 5 ) Oxitcina ( 1 ) Andrgenos ( 6 ) Corticoides ( 2 ) Estimulantes ( 1 ) Progesterona ( 7 ) paratiroxina ( 4 ) del crecimiento ( 1 ) tiroxina ( 3 ) Aldosterona ( 2 ) Insulina ( 5 )

(1) Glndula Pituitaria o Hipfisis (2) Glndulas suprarrenales (3) Glndula tiroides (4) Glndula Paratiroides (5) Pncreas (6) Testculos (7) Ovarios

14-

Relaciona:

rganos Odo Gusto Vista Equilibrio Piel Olfato

Tipos de receptores

Foto receptores Mecano receptores Mecanorreceptores y Termorreceptores Quimiorreceptores

15-

Verdadero o falso?: corrige las falsas

1.- Podemos mover nuestro cuerpo gracias solo a los msculos, ya que es la parte activa. 2.- Hay dos tipos de huesos: esponjosos y compactos. 3.- Un musculo, es un haz de fibras, cuya propiedad ms destacada es la contractilidad 4.- Los msculos que cooperan para realizar un movimiento especfico y sus contrarios son llamados msculos esenciales y generales 5.- El cartlago es ms duro que un hueso y tiene calcio.

1- Y A LOS HUESOS QUE SOSTIENEN EL CUERPO 2-ESPONJOSO Y COMPACTO = TIPO DE TEJIDO OSEO TIPO DE HUESOS: LARGOS, CORTOS Y PLANOS . 4- MUSCULOS AGONISTAS Y ANTAGONISTAS 5- MENOS DURO QUE EL HUESO Y SIN CALCIO

3- Con que sentido estn relacionados estos rganos Sentidos Odo rganos Papilas gustativas Cornea Gusto Cristalino Conducto auditivo externo Vista Corpsculo de Ruffini Canales semicirculares Equilibrio Martillo, Yunque y estribo Bulbo olfatorio Piel Coroides Cavidad nasal Olfato Conducto auditivo externo Folculos pilosos

4- Completa este cuadro sobre sexualidad y reproduccin

5- Seala las distintas partes del aparato reproductor masculino y femenino

1.- Vejiga urinaria 2.- Vescula seminal 3.- Conducto deferente 4.- Prstata 5.- Glndula de Cowper 6.- Pene 7.- Glande 8.- Cuerpo cavernoso 9.- Uretra 10.- Testculo 11.- Epiddimo 12.- Tbulos seminferos 13.- Escroto 14.- Prepucio

1.-Ovario 2.- tero 3.- Trompa de Falopio 4.- Cuello del tero o crvix 5.- Vagina 6.- Vulva

6- Completa o redondea en el cuadro, los cambios fsicos y psicolgicos que se producen en la pubertad

FISICOS 1.- los genitales se hacen ms GRANDES. 2.- En la chicas se desarrollan las MAMAS.. y ensanchan las CADERAS. . En los chicos los hombros se hacen ms ANCHOS 3.- la voz cambia, se hace ms GRAVE.. en los chicos y ms AGUDA.. en las chicas. 4.- crece el pelo del PUBIS y de las AXILAS.., a los chicos les sale tambin BARBA y BIGOTE. 5.- En las mujeres AUMENTA la cantidad de grasa y en los hombres la masa MUSCULAR .

PSICOLOGICOS 1- Se vuelven ms /menos independientes. 2- Se sienten comprendidos / incomprendidos por las personas que les rodea. 3- Se sienten ms / menos autosuficientes 4- Aumenta / disminuye su inters por relacionarse con su grupo de edad 5- Aumenta / disminuye su inters, en su propia sexualidad. 6- Su conducta cambia rpidamente de la pasin a la FALTAde inters 7- Aumenta / disminuye el inconformismo y pueden aparecer comportamientos ms / menos violentos . 8- Pueden aumentar / disminuir los problemas de comunicacin en casa y en el colegio.