Plagio En el Diccionario de la lengua espaola de la Real Academia Espaola se define plagio como la accin de copiar en lo sustancial obras ajenas,

dndolas como propias.1 Desde el punto de vista legal es una infraccin al derecho de autor acerca de una obra artstica o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u original. As pues, una persona comete plagio si copia o imita algo que no le pertenece y se hace pasar por el (la) autor(a) de ello. En el caso de documentos escritos, por ejemplo, se tipifica este delito cuando, sin uso de comillas o sin indicar explcitamente el origen, ni citar la fuente original de la informacin, se incluye una idea, un prrafo o una frase ajenos. Esto constituye especficamente una violacin a la paternidad de la obra, considerada dentro del marco de los derechos morales. El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de otros y no reconoce expresamente haberlo hecho. En nuestra cultura nuestras palabras e ideas se consideran propiedad intelectual; como lo es un carro o cualquier otra cosa que poseemos; creemos que nuestras palabras nos pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso. Por lo tanto, cada vez que usted escriba un documento que requiera investigacin, debe informar a sus lectores donde de obtuvo las ideas y aseveraciones o datos que no son propios. Tanto si usted cita directamente o hace un resumen de la informacin, debe darle reconocimiento a sus fuentes, citndolas. De esta manera obtiene usted "permiso" para utilizar las palabra de otro porque est dndole crdito por el trabajo que l o ella han realizado. Sin embargo, an cuando haga un resumen usted corre el riesgo de incurrir en plagio. El plagio ocurre cuando usted presta palabras o ideas, las parafrasea para que no sean como el original, pero no lo logra del todo. Si sus palabras y frases se asemejan mucho a las de la fuente original, esto, tambin es plagio. El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre que usted ha plagiado -voluntaria o involuntariamente puede enfrentar consecuencias graves. En algunos casos de plagio los estudiantes han tenido que abandonar las instituciones en las que estaban estudiando. En general, las instituciones informan cules son sus reglas sobre plagio en sus manuales de polticas. Propiedad intelectual La denominada propiedad intelectual6 es una coleccin de marcos jurdicos diferentes mediante los cuales se protegen los intereses de autores e inventores en relacin con obras creativas, ya sean expresiones de ideas, como en el caso del derecho de autor, o aplicaciones prcticas e industriales de ideas, como cuando se trata de patentes. Segn la legislacin de cada pas, el castigo por este tipo de infraccin puede ser una sancin penal o una pena econmica y obligacin de indemnizar por daos y perjuicios. Cmo se cita? Utilice las reglas establecidas por la APA (American Psycological Association - Asociacin Americana de Psicologa) o la MLA (Modern Language Association Asociacin de Lenguas Modernas) cita entre parntesis (ejemplo: cita en cada pargrafo, no en el pi de pgina). Por lo general, lo que se pone es el apellido del autor y la fecha de publicacin de la obra en referencia (APA) o el apellido del autor y el nmero de la pgina del texto del que se extrajo (MLA). Se debe hacer de manera adecuada. La forma y la puntuacin, cuentan.

Debe usted tambin, incluir una lista completa de fuentes (bibliografa) al final de su escrito. Con esto no solamente se pretende demostrar a sus lectores que usted investig, sino adems ofrecerles otras fuentes en caso de que quiera profundizar en el tema. Nuevamente, esto debe hacerse de acuerdo a las reglas establecidas por la MLA o la APA [3]. Qu se debe citar? a) Todos los datos, cifras, estadsticas que no sean de conocimiento comn. Ejemplo 1: Los precios de la Plata alcanzaron el valor ms alto en nueve aos $7.28 dlares por onza, el 5 de Febrero de 1.998. Algunos analistas predijeron que alcanzara los $10.00 dlares por onza en los dos meses siguientes (Fuerbriger D1). Esto se debe citar porque no es conocimiento general. Ejemplo 2: La Declaracin de Independencia Norteamericana fue escrita en 1776. Esto es de conocimiento comn y no necesita citarse. b) Teoras o ideas especficas que han sido propuestas por otras personas. Ejemplo: No es la pobre y discreta pronunciacin de los sonidos de vocales y consonantes lo que tanto interfiere con la comunicacin, es el uso de entonaciones y acentuaciones equivocadas (Gilbert, 1994, p. 21). c) Cualquier informacin especfica que NO sea de conocimiento pblico. Ejemplo: Se estima que las muertes por arma de fuego sobrepasarn muy pronto las ocurridas por accidentes de trnsito como la primera causa de muerte traumtica en Norteamrica (Davidson, 1998, p. A31). (Las pautas de la APA se utilizaron en las citas anteriores). La mejor poltica para adoptar es: cuando haya duda de si algo es de conocimiento pblico, cite la fuente.

Cmo evito el plagio? a) Cite directamente la fuente entre comillas y cite la referencia. Ejemplo: Como lo dijo un educador: "El plagio se define mejor como una actividad deliberada la copia consciente del trabajo de otros" (Swales, 125). b) Parafrasee las ideas y cite la referencia. Usted no puede usar oraciones o prrafos exactamente como estn en el texto, an cuando cite usted la referencia. Las palabras que utilice deben ser LAS SUYAS. Ejemplo:

Jhon Swales ha dicho que el plagio ocurre cuando una persona copia el trabajo de otra y es perfectamente consciente de lo que est haciendo (125). Fuente: Swales, Jhon y Christine B. Feak. Escritura Acadmica para Estudiantes Graduados. Ann Arbor: University of Michigan Press, 1994. (Las pautas de la MLA se utilizaron en las citas anteriores). Cmo puedo parafrasear y estar seguro de que no me estoy "robando" las frases de otra persona? a) Use sinnimos para todas las palabras que no sean genricas. b) Cambie de la voz activa a la pasiva, o viceversa. c) Cambie la estructura de la frase. d) Reduzca prrafos a frases. e) Cambie partes del texto. Miremos esta frase original: A medida que los Estados Unidos se ha movido de una economa basada en la industria a una que tiene como base los servicios y la informacin, se ha presentado una cada en el nivel de los salarios de los trabajadores industriales. (Crandall, Joann,Maryanne Kearny Datesman y Edward N. Kearny, The American Ways. Upper Saddle River: Prentice Hall Regents, 1997). Formas aceptables de parafrasear: El nmero de trabajos bien remunerados en las fabricas ha disminuido desde que la economa americana se ha desplazado de la industria hacia el suministro de servicios e informacin. (se cambi la estructura de la frase y se usaron sinnimos) Con la economa americana basada ms informacin y servicios, existen cada vez menos trabajos industriales bien pagados. (Prrafo reducido a frase, uso de sinnimos) El punto es que usted no puede sustituir simplemente algunas palabras por sinnimos, o cambiar el orden de las palabras, usted debe hacer un esfuerzo importante para trasformar la oracin en otra que conserve el significado de la original, pero tan diferente de sta como sea posible. Sanciones mbito acadmico Muchos estudiantes se sienten presionados para completar sus trabajos bien y rpidamente. Dada la accesibilidad de las nuevas tecnologas (Internet en particular) pueden plagiar mediante copia y transcripcin de informacin de otras fuentes. Los profesores detectan fcilmente esta modalidad de plagio, por varias razones: Con gran frecuencia las elecciones de las fuentes son poco originales. Los docentes pueden recibir el mismo pasaje copiado de una fuente popular por varios estudiantes. A menudo es fcil determinar si un estudiante us su propia voz. Los alumnos pueden escoger fuentes inapropiadas, inexactas o fuera del tema. Los profesores pueden insistir en que, previamente a su revisin, los trabajos sean sometidos a un detector de plagio en lnea. En escuelas secundarias existe poca investigacin acadmica relativa al plagio. La mayor parte de las indagaciones acerca de esta actitud se centra en el nivel superior de instruccin.

A profesores e investigadores se les castiga mediante sanciones que comprenden desde suspensin hasta cese, y la consecuente prdida de credibilidad e integridad. Comnmente, comits disciplinarios internos a los que estudiantes y profesores han acordado estar enmarcados atienden las acusaciones de plagio contra estudiantes y profesores. Sin embargo en las universidades espaolas no existen an procedimientos intra-acadmicos de regulacin del plagio entre personal docente e investigador. La va habitual es presentar una queja ante la oficina del Defensor universitario y tambin a la inspeccin de servicios. Empero, en los Estatutos Universitarios no existe reconocimiento explcito en relacin con posibles penalizaciones o valoraciones por un comit de expertos. La mayora de las veces los casos se producen con impunidad total, con el consiguiente detrimento de la tarea universitaria de produccin de conocimiento y la lesin de los derechos de autora y desmotivacin de las personas que sufren el plagio. Recientemente, para consensuar acerca de este problema, han surgido algunas Plataformas de Lucha Contra el Plagio. Periodismo Dado que el principal valor del periodismo es la confianza pblica, si un profesional de esta actividad no logra reconocer honestamente sus fuentes socava la integridad del peridico o medio en que trabaje, as como su propia credibilidad. A menudo, a periodistas acusados de plagio se les ha suspendido de sus tareas inherentes mientras la agencia de noticias investiga los cargos.16 Autoplagio Existen sospechas de que numerosos trabajos cientficos publicados en revistas cientficas sean copia total o parcial de artculos anteriores, publicados por otros o por el mismo autor (autoplagio), con el pretexto de aportar nuevos resultados. En enero de 2008 la prestigiosa revista Nature public un trabajo de M. Errami y colaboradores donde desarrollaron un programa informtico titulado eTBLAST para buscar entre las publicaciones cientficas similaridades de texto y encontrar as artculos supuestamente copiados.17 En la base de datos, que los propios autores denominaron Dj vu, en junio de 2009 quedan recogidos 74 790 pares de trabajos cientficos de gran similaridad, lo cual podra indicar que se trata de trabajos no originales. Recursos para luchar contra el plagio Para detectar un posible plagio, con ayuda de un motor de bsqueda se puede indagar una determinada cadena de palabras del texto sospechoso, con el fin de ver si se encuentra un texto potencialmente plagiado. En la actualidad existen varios programas informticos que facilitan la deteccin de esta anormalidad, especialmente en proyectos o ensayos de los estudiantes. Sin embargo el mayor medio para luchar contra el plagio son las mismas escuelas, universidades y casas de estudio, que frecuentemente no lo penalizan en sus reglamentos, incluso tratndose de tesis o proyectos terminales de titulacin. Asimismo, usuarios de la red social Twitter han publicado acerca de una creciente cantidad de informes de plagio, que han identificado rpida y eficazmente. En cualquier caso, la mera repeticin de cadenas de palabras no es una prueba concluyente de deshonestidad intelectual. Gran parte del discurso cientfico es repeticin de conocimientos (frmulas, datos, etctera) e hiptesis compartidas por la comunicad cientfica. Por ello se deberan evitar pronunciamientos apresurados sin un examen detallado de las posibles violaciones o suplantaciones de la autora intelectual.