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2006-2016
La cultura: Fundamento
de una universidad pertinente
Miembros del Consejo Invitados
Académico
Martiniano Jaime Contreras
Alberto Uribe Correa Vicerrector General.
Rector. Ana Lucía Sánchez Gómez
Alfonso Monsalve Solórzano Directora de Bienestar Universitario.
Vicerrector de Investigación. Isabel Cristina Arango Calle
Álvaro Pérez Roldán Directora Oficina de Relaciones
Vicerrector Administrativo. Internacionales.
Departamento de Publicaciones.
de Bibliotecología.
y Humanas.
Efigenia Castro Quiceno Apoyo técnico
Edificio de San Ignacio.
Paulina López Cadavid
Fernando Valencia Vélez Auxiliar de Programación
Museo Universitario. División de Extensión Cultural.
© Vicerrectoría de Extensión
© Red de Cultura Universidad de Antioquia
© División de Extensión Cultural
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6 En este punto es necesario reconocer que el debate tiene diversas facetas y po-
siciones en torno al modelo de universidad que queremos y que necesitamos.
Forma parte de la dinámica de la Universidad fomentar la discusión pública de
todas esas posturas, condición que enriquece su misión frente al papel de lo
cultural en la academia.
Introducción: La cultura, fundamento de una universidad pertinente
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2) Proceso de redacción:
• Veintiuna reuniones de la Comisión Técnica, a par-
tir de julio de 2005.
• Nueve reuniones de la Red de Cultura, a partir de
febrero de 2005.
• Veinte reuniones para confrontación y análisis de
textos.
• Entrega del texto a los integrantes de la Red de Cul-
tura para su revisión, aportes y validación.
3) Proceso de concertación:
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Se propuso:
4 Este texto recoge los aportes del colectivo de trabajo conformado por Zayda
Sierra, Hildamar Rodríguez, Alba Rojas y Gustavo López, integrantes del
grupo de investigación Diverser de la Facultad de Educación de la Univer-
sidad de Antioquia, para la construcción del Plan de Cultura de la Universi-
dad de Antioquia.
5 Abadio Green, en el Encuentro Intercultural realizado los días 4, 5 y 6 de
marzo de 2005 en la Universidad de Antioquia.
Diagnóstico cultural institucional 2005-2006
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Fortalezas
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Debilidades
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Oportunidades
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Amenazas
[…] alta vulnerabilidad del sector ante los ajustes fiscales con las
consiguientes dificultades para su financiación, iniquidad en la dis-
tribución geográfica de las infraestructuras y servicios culturales, di-
ficultades tecnológicas y de información para hacer seguimiento a
la gestión, y vacíos jurídicos en relación con la protección, el cono-
cimiento y el intercambio del patrimonio entre culturas, entre otros.12
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14 Ibídem.
Capítulo 4
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6.2. Visión
La Universidad contribuirá permanentemente al ejercicio
pleno de los derechos culturales, bajo criterios de inclusión y
respeto por la diversidad y el diálogo intercultural; será líder
en la formulación y desarrollo de las políticas públicas en
cultura, vinculada con los procesos del desarrollo local, re-
gional, nacional e internacional; será ejemplo de una gestión
cultural integral, pertinente y con altos estándares de cali-
dad, y afianzará las alianzas de cooperación con los entes
territoriales y en todos los campos de la producción cultural.
Fortalecerá y enriquecerá los vínculos entre la educación, la
Plan de cultura 2006-2016
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cias ciudadanas y el fortalecimiento desarrollo de las dinámicas y liderazgo cultural de los di- das por los diversos estamentos universitarios
generan en la vida universitaria
cultural de la sociedad culturales versos actores con el fin de favorecer su implementación
1. Desarrollo de nuevas líneas de investigación
5.1. La Universidad como es- Reconocer los saberes cultu- interdisciplinaria e intercultural
Generar espacios y condi-
5. La Universidad: escenario de reco- pacio de diálogo entre los siste- rales como fuente de renova- 2. Incorporación de lo cultural en los procesos
ciones para el diálogo entre
nocimiento y valoración de la plurali- mas de conocimiento diversos ción y ampliación de las fron- de transformación curricular
saberes académicos y cultu-
dad de los saberes sociales y los saberes cotidianos tradi- teras del conocimiento y de la 3. Diversificación de las estrategias de Exten-
rales
cionales investigación sión y de Bienestar Universitario, a partir de la
inclusión de los saberes culturales
Creación
Generar propuestas de forma- Formación profesional y cua-
y memorias
ción de emprendedores cul- lificación de los agentes cul- 1. Creación y fortalecimiento de programas de
6.1. La Universidad como líder
turales capaces de participar turales y su participación en pregrado, posgrado, y otras modalidades
en la formación de actores y de
6. La formación: condición para la activamente en los procesos las dinámicas del desarrollo 2. Implementación de pasantías, prácticas, inter-
agentes culturales vinculados a
generación de capital cultural y social de gestión integral de lo cul- cultural, económico, político, cambios, entre otros, en el marco de la extensión
los procesos de la creación, las
tural: políticas, planificación, ambiental y social en los ám- 3. Realización de estudios de oferta y demanda
memorias y la gestión cultural
gestión, seguimiento, evalua- bitos local, regional, nacional de programas de formación en cultura
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institucional
8.1. La promoción y difusión
de las obras producto de la 1. Formación y capacitación a todos los actores
creación cultural, a partir del de la cadena productiva: autores, editores, bi-
Integrar un Sistema coheren-
desarrollo del libro, la lectura, Incrementar las oportunidades bliotecarios, distribuidores, lectores
8. La cultura escrita es consustan- te que articule los procesos
la escritura y las diversas uni- para la producción escrita, 2. Producción y provisión de materiales biblio-
cial a los procesos de producción de creación y producción
dades de información en sus científica y literaria y garanti- gráficos
del conocimiento y de la cultura escrita con los procesos de
variados soportes de expresión, zar los medios para ampliar el 3. Promoción de la creación literaria
universitaria apropiación y goce a través
permiten conformar una trama acceso y consumo cultural 4. Integración de esfuerzos universitarios en la
de la lectura
que asegura la preservación cadena del libro y la lectura para racionalizar
del conocimiento en todos sus esfuerzos y recursos
campos
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Universidad de Antioquia. Plan de cultura 2006-2016
Campos
de política
Principios Políticas Estrategias Líneas programáticas Líneas de acción 72
1. Desarrollo de emprendimientos culturales
Generar condiciones que hagan
9.1. La ampliación de la crea- 2. Participación en los mercados y circuitos cul-
posible la creación, produc-
ción, producción, circulación y Consolidación de los proce- turales
ción, circulación y consumo
consumo de bienes y servicios sos de producción cultural 3. Desarrollo de cadenas productivas en el
de bienes y servicios culturales
culturales como soporte para institucional bajo el concepto campo cultural
9. La democratización del capital la democratización del capital para la apropiación y perma-
de industrias creativas 4. Estudios sobre consumos culturales en la
cultural de una sociedad se susten- cultural nencia dinámicas de las crea-
Universidad
Creación ta en la ampliación de las oportu- ciones y de las memorias
5. Elaboración de mapas de industrias creativas
y memorias nidades de creación, producción,
circulación y consumo de bienes 1. Impulso a proyectos culturales de base
y servicios culturales Incorporar la innovación y tecnológica 2. Generación de alianzas y si-
9.2. Aprovechamiento de las Formación para el aprove-
la transferencia tecnológica nergias con proyectos culturales basados
tecnologías de punta como chamiento permanente de las
como herramientas al servi- en plataformas tecnológicas en los ámbi-
soporte de los procesos de pro- tecnologías de punta en los pro-
cio de los procesos de pro- tos local, regional, nacional e internacional
ducción cultural cesos de producción cultural
ducción cultural 3. Participación integral en el proceso de las Ciu-
dadelas Educativas y Culturales de Antioquia
7.1 Sostenibilidad
La sostenibilidad es un soporte fundamental en tanto debe
facilitar la participación de todos los actores institucionales
y sociales en el desarrollo de los procesos, a fin de hacer
viables las iniciativas propuestas, sobre la base del criterio de
la participación, la integración y la interacción de la Univer-
sidad con la sociedad.
La sostenibilidad se entiende
[…] como aquel conjunto de prácticas y estrategias encaminadas a
garantizar la permanencia, legitimidad y la proyección al futuro de
los proyectos culturales como realidades viables que hacen parte
de la vida de las colectividades […]. Es la presencia coordinada de
factores culturales, sociales, económicos, políticos y ambientales
que hacen posible la diversidad, la permanencia y la legitimidad de
los procesos que construyen los distintos actores.1
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7.2 Concertación
La concertación es el eje articulador entre las políticas y los
procesos culturales, puesto que hace posible la mediación
entre las directrices formuladas y su concreción por parte de
diversos agentes involucrados en los procesos, para el logro
de un compromiso que favorezca el logro de los resultados
esperados.
2 Ibídem.
Gestión y sostenibilidad del Plan de Cultura
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3 Ibídem.
Plan de cultura 2006-2016
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7.5 Herramientas
Las siguientes son las herramientas que posibilitan el fortale-
cimiento de los procesos culturales, propuestas por el Plan
Nacional de Cultura. Se retoman y definen en clave de univer-
sidad, por considerarlas pertinentes para el Plan de la Uni-
versidad:
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Metas
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Acciones estratégicas
Metas
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Acciones estratégicas
Metas
Acciones estratégicas
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Metas
Acciones estratégicas
Metas
Acción estratégica
Coda
9. Bibliografía
Albéniz Laclaustra, Vicente. La Extensión Universitaria como ámbito
de sentido de la docencia y de la investigación. Medellín, 2003.
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