Protenas, carbohidratos y lpidos Composicin Funciones P R O T E I N A S Formadas por cadenas de aminocidos, unidos a grupos de carboxilo ( COOH-) Compuestos por

Carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno (C.H.O.N), algunas poseen azufre y fsforo. Algunas protenas son: actina, queratina, colgeno, elastina, quitina, hemoglobina, enzimas, insulina, mioglobina, Las enzimas son protenas que actan como catalizadores en las clulas y hacen posibles las reacciones disminuyendo la cantidad de energa de activacin que necesita. Proteccin: funcin de defensa y la cumplen los anticuerpos, los cuales son protenas que se presentan en los vertebrados. Transporte: la hemoglobina, se encarga de transportar el oxgeno a todas partes del cuerpo de los vertebrados. Casena transporta oxgeno en los msculos. Seroalbmina transporta cidos grasos en la sangre. Algunas protenas funcionan como hormonas, estas se producen en tejidos endocrinos. Ejemplo: la insulina regula la concentracin de azcar en la sangre. Estructural: Las protenas forman parte de la membrana celular y permite la regeneracin de tejidos epiteliales (piel).

La actina y la miosina son protenas, cumplen funciones contraccin en los flagelos y los cilios de algunos protistas. Ante la ausencia de otras sustancias que proveen de energa, las protenas pueden ser fuente de energa para los organismos. C A R B O H I D R A T O S Tambin son llamados azcares o glcidos. Formados por cadenas de monosacridos. Compuestos por C H O C6 H12 O6 Proporcin 1: 2:1 (doble hidrgeno) 1:2:1 Monosacridos: glucosa, galactosa, fructosa. Disacridos: sacarosa, maltosa, lactosa. Polisacridos: celulosa, almidn, glucgeno, quitina.

Reserva de energa a corto plazo. Glucosa: este compuesto se obtiene en la fotosntesis y en el proceso de respiracin celular se descompone para la obtencin de energa. Almidn: almacenamiento de energa en las clulas vegetales. Quitina: Constituyente estructural del caparazn de los crustceos y la epidermis de los insectos, adems, hace rgida la pared celular de muchos hongos. Glucgeno: Almacenamiento de carbohidratos en el cuerpo de los animales. Celulosa: Material estructural de la pared celular en las plantas. L I P I D O Formados por una molcula de glicerol unida a tres cidos grasos.S Compuestas por C.H.O Son insolubles en agua, pero solubles en disolventes inorgnicos. Algunos lpidos son: aceites, sebos y mantecas, terpenos, ceras. Esteroides: colesterol, ergoesterol, hormonas sexuales (estrgenos y andrgenos, cidos biliares, hormonas de la corteza suprarrenal. Ceras: cera de abeja (para papel encerado y velas) , lanolina (cera de cordero cremas y ungentos), esperma de ballena, cera de carnauba (para hacer Reservas energticas a largo plazo.betunes y puidores). Transportan vitaminas liposolubles (A, D, E, K). Retardan la sensacin de hambre. Constituyente estructural de la membrana celular.

Protege rganos internos, ya que se depositan debajo de la piel. Acta como aislante trmico (como en las ballenas). Los carotenoides son sustancias insolubles en agua y tienen consistencia aceitosa. Terpenos: sustancias aromticas, se encuentran en resinas de las flores, en algunos tallos y frutos (en rosas, hule). Otros terpenos son carotenos ( pigmentos vegetales anaranjados y rojos), Xantofila (pigmentos vegetales amarillos). Las clulas utilizan estas sustancias como combustible, como bloques de construccin de hormonas esteroideas y sales biliares. Las ceras son importantes para los vegetales porque los impermeabilizan, recubren flores, hojas, algunos tallos y frutos. Recubren la piel, el plumaje de aves. cidos Nucleicos Estn formados por largas cadenas de unidades de nucletidos, que se repiten formando polmeros. Un nucletido est formado por: -Bases nitrogenadas: Purinas ( adenina y guanina), pirimidinas (Citosina, uracilo y timina). -Un azcar ( ribosa o desoxirribosa) -Un grupo fosfato. Los cidos nucleicos adems de encontrarse en el ncleo, se encuentran en los ribosomas y en el citoplasma de clulas animales. En las clulas vegetales se pueden localizar en los cloroplastos. Los cidos nucleicos constituyen centros de informacin y de control en las clulas. Contienen la informacin gentica de los caracteres hereditarios. Son importantes en la sntesis de protenas.

Se conocen dos tipos: ADN ( cido desoxirribonucleico) ARN ( cido ribonucleico) ****************************************************** ********************************************************* ADN Bases nitrogenadas: Adenina, Guanina, Citosina, Timina. Azcar Desoxirribosa. Es una cadena doble de nucletidos. Se localiza en las clulas procariticas disperso en el citoplasma y en las clulas eucariticas dentro del ncleo. ARN Bases nitrogenadas: Adenina, Guanina, Citosina, Uracilo. Azcar Ribosa. Cadena sencilla de nucletidos. Se localiza en el ncleo, citoplasma y ribosomas. Se conocen tres clases de ARN: ARN r ribosomal (ayudan en la formacin de protenas). ARN m mensajero (porta la informacin emitida por el ADN, llevarlas a los ribosomas para la sntesis de protenas). ARN t transferencia ( cumple las rdenes del ARN mensajero) Agua y Sales minerales Agua Sales minerales Est compuesto por 2 tomos de hidrgeno y 1 tomo de oxgeno ( H2O).

Los organismos poseen un gran porcentaje de agua en sus cuerpos, la cual cumple funciones importantes en el medio interno. Transporta sustancias nutritivas y de desecho. Regula la temperatura corporal. Permite la lubricacin entre las articulaciones. Hace que los tejidos sean ms flexibles. Disuelve gran cantidad de sustancias, se considera disolvente universal. Por sus molculas polares, es un solvente insuperable, un lquido capaz de disolver muchos tipos de sustancias, en particular compuestos polares e inicos. Participa en las reacciones qumicas que ocurren dentro del organismo. Ejemplo: fotosntesis y respiracin celular. Algunas veces, los minerales se encuentran combinados con protenas, lpidos y carbohidratos; pero si son disueltos en agua, se disocian en sus componentes llamados aniones (iones con carga negativa), y cationes (iones con carga positiva). Los principales iones son: Na , Ca , K Mg , Cl . Mantiene el equilibrio osmtico de las clulas y establece estados fsicos adecuados en la membrana y citoplasma. Importantes para la transmisin de impulsos nerviosos (sinapsis neuronal) , equilibra el sistema nervioso central y aumenta la secrecin de bilis. Acta como regulador de los cambios de pH, impidiendo que le medio se torne demasiado cido o alcalino. Son parte constituyente de los huesos, tejido conjuntivo y msculos, otros son esenciales para una buena circulacin. Constituyente esencial de estructuras slidas como huesos y dientes. Intervienen en la coagulacin sangunea. Forman parte de cidos nucleicos (fsforo). Pueden cumplir funciones catalticas y actuar como cofactor enzimtico. Para que el corazn se contraiga normalmente, debe existir un equilibrio adecuado de iones de sodio, potasio y calcio.

Objetivo 2. Contenido Reconocer algunas vitaminas, aminocidos y minerales por sus funciones, fuentes en la dieta y efectos de su deficiencia. Sustancias esenciales: vitaminas, aminocidos (esenciales y no esenciales) y minerales. Dieta adecuada. Consumo de agua, vitaminas, aminocidos y minerales. Vitaminas Son consumidos dentro de la dieta porque no se sintetizan en el cuerpo en cantidades suficientes. Se conocen dos tipos: Las hidrosolubles (solubles en agua): Vitamina C y el Complejo B. Las liposolubles ( solubles en grasas que se pueden almacenar en los organismos). Entre ellas A, D, E y K. VITAMINA FUENTES FUNCIONES DEFICIENCIA C cido ascrbico Esta vitamina se encuentra en ctricos, tomates y vegetales verdes. Ayuda a contrarrestar las lesiones provocadas por quemaduras y toxinas bacterianas. Su deficiencia causa que las heridas cicatricen ms lentamente. A Retinol Vegetales verdes, amarillos y rojos, hgado de pescado, perejil, mantequilla. Es un componente necesario de los pigmentos que forman parte de la retina y es fundamental para mantener una visin normal. Su deficiencia provoca problemas de visin, piel descamada, epitelios propensos a infecciones. D calciferol Se encuentra en aceite de hgado de bacalao, huevos, productos lcteos. Permite una mayor absorcin de calcio en el intestino, lo que aumenta la cantidad de calcio til para el crecimiento de los huesos Su deficiencia provoca raquitismo y deformidades en los huesos B12 Se puede encontrar en el pescado, carnes rojas, huevo y leche. Forma parte de una coenzima que desempea un rol muy importante en el metabolismo de los cidos nucleicos. Cuando hay deficiencia puede presentarse anemia perniciosa. Acido flico Se encuentra en leguminosas, vegetales verdes, trigo entero.

Es utilizada en el metabolismo de los cidos nucleicos y aminocidos. Es esencial para el desarrollo normal del tubo neural de los embriones humanos Evita el nacimiento de nios con espina bfida Aminocidos Los aminocidos son la base de las protenas, los alimentos que ingerimos nos proveen protenas, pero tales protenas no se absorben normalmente en tal constitucin, sino, luego de su desdoblamiento, causado por el proceso de digestin, atraviesan la pared intestinal en forma de aminocidos y cadenas cortas de peptdicos. Esas sustancias se incorporan inicialmente al torrente sanguneo y desde all, son distribuidas hacia los tejidos que las necesitan para formar las protenas, consumidas durante el ciclo vital. Los aminocidos se pueden clasificar en esenciales y no esenciales, ambos son indispensables para el buen funcionamiento del organismo. Si falta alguno de los aminocidos esenciales, no ser posible sintetizar ninguna de las protenas en la que sea requerido dicho aminocido , esto puede dar lugar a diferentes tipos de desnutricin, segn sea el aminocido limitante. Algunos alimentos ricos en protenas son: - clara del huevo. - Pescado - Carnes blancas (aves) - Carnes rojas. - Protena entera de leche. - Protenas vegetales (soya, frijoles, maz) Aminocidos esenciales Aminocidos no esenciales El organismo no los puede sintetizar, es decir estn ausentes en el organismo, deben ser incorporados mediante la dieta en los alimentos como: carne, leche, huevos, maz y frijoles. Este tipo de aminocido son producidos por el organismo, unos son sintetizados a travs del hgado y otros por la accin de otros aminocidos. Histidina. Isoleucina. Leucina

Lisina Metionina. Fenilalanina. Treonina. Triptfano. Alalanina. Valina. Arginina. Asparragina. cido asprtico. cido glutmico. Glicina Glutamina Prolina Serina. Tirosina. Aminocido Funcin Es esencial para el metabolismo de los msculos, pues proporcionaArgininia un vehculo de transporte, almacenaje y excrecin de nitrgeno. Componente importante para la produccin y regeneracin de los tejidos. Aparece normalmente concentrado en la piel y en los tejidos conectivos y ayuda a eliminar el amonaco del cuerpo como parte del ciclo de la urea. Es un precursor de la tirosina, que se utiliza en laFenilalanina produccin de ciertas hormonas. Es importante para la produccin de los mensajeros qumicos del cerebro denominados neurotransmisores.

Es un anticido y edulcorante natural que actan en las sntesis deGlicina ADN, los fosfolpidos y el colgeno. Ayuda a guardar glucosa para la produccin de energa aumentando la cantidad almacenada de glucgeno. Fuente importante de energa para el cerebro y todo el cuerpo, seGlutamina encuentra en el cortex cerebral y en varias zonas del cerebro. A concentracin de glutamina en la sangre es 3 4 veces mayor que los dems aminocidos. El cuerpo lo transforma en cido glutmico. Los nios y los adultos pueden sintetizar algo de histidina enHistidina sus cuerpos, pero la mayora de procede de la dieta. Es importante para el crecimiento y la reparacin de los tejidos. Es importante para el crecimiento, la reparacin de los tejidos, yLisina la produccin de hormonas, enzimas y anticuerpos. Algunas investigaciones la revelan el posible beneficio contra los virus del herpes. Se encuentra en grandes cantidades en el tejido muscular. Es un aminocido portador de azufre con propiedadesCistena antioxidantes. Es importante en la sntesis de queratina, protena que se encuentra en la piel, el pelo y las uas. Juega un papel en e metabolismo de la energa y en la sntesis de los cidos grasos. Es un aminMetionina ocido que contiene azufre, con propiedades antioxidantes. Es importante para la salud de uas y piel. Es un componente de los amino azcares y los amino lpidosTirosina proteicos que tiene unas funciones muy importantes en todo el cuerpo. Es muy importante para la nutricin cerebral porque es precursor de los neurotransmisores- dopamina, norepinefrina y epinefrina. Forma parte importante de pptidos tales como la encefalinas, que sirven para aliviar el dolor en el cerebro. Precursor de ciertas hormonas como la tiroides y los catecolestrgenos y del pigmento humano ms importante la melanina.

Compuesto simple que contiene azufre, es uno de los aminocidos msTaurina abundantes del cuerpo. Es importante para el funcionamiento normal del cerebro corazn, vescula biliar, ojos y sistema cardiovascular. Su funcin consiste en facilitar el paso de iones de sodio, potasio y magnesio dentro y fuera de las clulas y estabilizar elctricamente las membranas celulares. Esencial para el feto y recin nacidos, porque no la pueden sintetizar. Minerales Minerales Fuentes Funciones Deficiencia Calcio Leche, queso, vegetales, leguminosas Formacin de huesos, dientes, coagulacin sangunea y transmisin de impulsos nerviosos. Falta de crecimiento, raquitismo y osteoporosis Fsforo Leche, carne de aves, y granos Equilibrio de cido bsico Debilidad y prdida de calcio Potasio Carnes y frutas Equilibrio del agua corporal y funcin nerviosa Parlisis y debilidad muscular Cloro y Sodio Sal de mesa Formacin de jugo gstrico Calambres y disminucin del apetito Magnesio Granos enteros y vegetales verdes Activacin de encimas Debilidad, espasmos y falta de crecimiento Hierro Huevos , carnes vegetales , legumbres y granos Constituyente de la hemoglobina Anemia Flor Ts, mariscos y agua fluorada Mantenimiento de la estructura sea Frecuencia de caries dentales Zinc En todos los alimentos frutas, carnes y vegetales Enzimas encargadas de la digestin Glndulas sexuales pequeas Iodo Productos lcteos y sal yodada Constituyente de las hormonas la tiroideas Bocio

Tema 2 Las clulas. Unidades de la vida Objetivo 1. Contenido Distinguir entre los diversos tipos de clulas por sus caractersticas comunes y particulares. Diversidad celular. Clulas procariticas y eucariticas, animal y vegetal. Clula procaritica No tienen ncleo. Carecen (no tienen) de organelas membranosas (mitocondrias, cloroplastos). El ADN se encuentra disperso por el citoplasma. Son procariticas los seres del reino MONERA (bacterias y algas azul-verdosas). Presentan uno o varios ncleos. Clula eucaritica Tienen organelas membranosas como mitocondrias y cloroplastos, adems el ncleo est rodeado por una membrana nuclear. El ADN se encuentra dentro del ncleo y en los cloroplastos. Son eucariticos los seres del reino: protista, fungi, plantae y animalia. La clula animal y vegetal presentan ncleo, organelas como mitocondrias, ribosomas, complejo de golgi, retculo endoplasmtico estn presentes en ambas. Sin embargo presentan algunas diferencias, como: Clula animal Tienen lisosomas, los cuales son necesarios para el proceso de digestin. Estas clulas presentan centrolos. Las vacuolas en este tipo de clulas son muy pequeas o estn ausentes. Clula vegetal Estas clulas tienen cloroplastos o plastidios; que cumplen una funcin importante en el proceso de fotosntesis o sntesis cloroflica.

Tienen adems de la membrana celular una pared celular, la cual protege y da rigidez a las plantas. Las vacuolas presentes en este tipo de clulas son grandes. Los virus Hasta la fecha no se clasifican en ningn reino, pues no se consideran seres vivos. Requieren de una clula para reproducirse. Causan enfermedades infecciosas como SIDA, herpes genital, sarampin, paperas, rubola, gripe. Objetivo 2. Contenido Reconocer las etapas de los ciclos infecciosos de los virus: ltico y lisognico (ciclo reproductivo). Virus. Ciclo infeccioso de los bacterifagos. Respuesta ltica y lisognica. Respuesta Ltica Respuesta lisognica El virus se reproduce en el interior de la clula hospedera, utilizando el material gentico de esta clula, luego se libera al medio para infectar otras clulas; la clula hospedera se destruye. Una vez que el virus inyecta su ADN, ste se integra al ADN de laEtapas bacteria, quedando integrado dentro de la bacteria. No hay liberacin de virus al ambiente, sino que el material gentico queda latente dentro de la bacteria. Fijacin El virus se adhiere (une) a la superficie de la bacteria. Fijacin El virus se adhiere a la superficie de la bacteria. Penetracin El virus inyecta (deposita) su ADN dentro de la bacteria. Penetracin El virus inyecta su ADN a la bacteria.

Multiplicacin El ADN viral se replica, es decir se copia varias veces, junto a las protenas necesarias. Integracin El ADN del virus se integra (mezcla) con el ADN de la bacteria. Ensamblaje Los componentes (protenas y ADN) se ensamblan (unen) formando virus hijos. Multiplicacin El ADN viral se replica junto al de la bacteria, dando origen a nuevas bacterias infectadas. Liberacin Se rompe la membrana de la bacteria y los virus recin formados salen de la clula hospedera. Tema 3 Funciones Bsicas de las Clulas Objetivo 1. Contenido Distinguir entre los diferentes procesos metablicos por su concepto y ejemplos. Metabolismo. Caractersticas biolgicas de os procesos metablicos: Anabolismo y catabolismo. Metabolismo (Transporte Celular). Es el conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de un organismo o incluso, en una sola clula, con el propsito de que se puedan realizar las funciones vitales. El metabolismo consta de procesos anablicos y catablicos, que ocurren simultnea y continuamente en los organismos. Anabolismo Catabolismo Consiste en la sntesis de sustancias grandes o complejas, mediante la unin de sustancias ms simples. Estos procesos invierten (gastan) energa. + Consiste en la desintegracin de sustancias complejas para formar sustancias ms simples.

Estos procesos liberan (producen) energa. + Sntesis de protenas a partir de aminocidos. Fotosntesis( invierte energa, forma glucosa ( 6 carbonos) a partir de dixido de carbono y agua. Descomposicin de protenas para formar aminocidos. Proceso de respiracin celular ( degrada la glucosa, para liberar energa) Objetivo 2. Contenido Distinguir entre las organelas celulares relacionadas con e l transporte de sustancias a nivel de la clula por su funcin. Transporte celular. Organelas (retculo endoplasmtico, lisosoma, vacuola y complejo de Golgi). Funciones de las membranas celulares. Funciones de las membranas celulares Organela Funcin Estructura Formado por una red de membranas que formasRetculo Endoplasmtico cisternas, sculos y tubos aplanados intercomunicados. Existen dos tipos el rugoso (tiene ribosomas) en el cual se realiza la sntesis de protenas. Y el rugoso (sin protenas), se lleva a cabo la sntesis de lpidos. Se le conoce en general como medio de transporte entre la membrana nuclear y el exterior de la clula. Se presentan nicamente en las clulas animales.Lisosoma Tienen forma de vesculas redondeadas. Se les conoce como enzimas digestivas, pues realizan la degradacin de las partculas, es decir realizan el proceso de digestin celular. Son una especie de burbuja de aire.Vacuola En las clulas vegetales es de gran tamao, en las clulas animales son muy pequeas o estn ausentes. Cumplen la funcin de almacenamiento, digestin y excrecin de sustancias,

Conformado por pilas de sacos membranososComplejo o Aparato de Golgi aplanados. Su principal funcin es la de almacenar temporalmente las protenas. Participa en la formacin de glucgeno (polisacridos). Sitio donde se empacan sustancias que sern transportadas a travs del citoplasma. Objetivo 3. Contenido Distinguir los diferentes tipos de transporte de sustancias a nivel de membrana. Transporte membranal. Transporte activo: endocitosis ( pinocitosis, fagocitosis) y exocitosis. Transporte pasivo: difusin (smosis). Transporte a travs de membranas La Clula est rodeada por una barrera, sta se denomina membrana celular o membrana plasmtica. Esta membrana es selectiva y semipermeable, ya que selecciona las sustancias que entran o salen de la clula. El paso de sustancias, a travs de la membrana celular pueden ocurrir de dos formas: Transporte pasivo: Este tipo de transporte no requiere un gasto de energa (difusin y smosis). Ocurre a favor de gradiente de concentracin. Transporte activo. Para este transporte, la clula requiere de un gasto de energa. (Endocitosis y Exocitosis). Endocitosis Consiste en la entrada de sustancias a la clula. Pinocitosis: Corresponde al proceso mediante el cual la clula incorpora los lquidos hacia el interior. Fagocitosis: Este proceso es la captura de partculas

slidas, que pasan a travs de la membrana del exterior hacia dentro de la clula. Exocitosis Consiste en la expulsin o salida de sustancias que estn dentro de la clula, la cuales son enviadas al exterior. Estas sustancias pueden ser nutritivas o de desecho. Difusin Movimiento neto de partculas desde una regin de alta concentracin hasta una de concentracin baja, llevada a cabo mediante el gradiente de concentracin. Puede ocurrir dentro de un fluido o a travs de una barrera, como una membrana. Tema 4. Objetivo 4. Contenido Analizar los procesos asociados a la nutricin auttrofa. Nutricin. Nutricin Auttrofa. Sntesis cloroflica. Procesos: captura de luz, captura de CO2 , sntesis de glucosa. Quimiosntesis. Nutricin Auttrofa (Sntesis Cloroflica o Fotosntesis) Nutricin: Es el conjunto de funciones orgnicas (reacciones fsico-qumico) de obtencin, transformacin y utilizacin de alimentos para las actividades y el crecimiento de los seres vivos. Hay dos tipos de nutricin: auttrofa y hetertrofa. Nutricin Auttrofa: Es el tipo de nutricin donde los organismos elaboran sus propios alimentos. Utilizan las sustancias inorgnicas del medio (CO2 , Agua) y las transforman en sustancias tiles (glucosa, oxgeno). Aprovechan la energa luminosa u otras fuentes de energa. Tambin se les llama organismos productores.

Los seres auttrofos realizan la produccin de los alimentos mediante dos procesos: Fotosntesis ( sntesis cloroflica). Quimiosntesis. Fotosntesis (Sntesis cloroflica) Quimiosntesis La palabra fotosntesis se deriva de foto (significa luz) y sntesis que significa formacin de sustancias complejas mediante la unin de sustancias simples. Es un proceso anablico que realizan las plantas. Requiere de energa solar, clorofila y otros pigmentos. La clorofila acta como catalizador (acelera la reaccin, pero no participa qumicamente de ella). Ocurre en la organela llamada cloroplasto. Factores que intervienen ( concentracin de dixido de carbono, disponibilidad de agua y intensidad de luz solar). La realizan algunas bacterias. Consiste en la oxidacin (descomposicin) de compuestos inorgnicos para obtener energa. No requieren de la energa solar, sino que utilizan la energa qumica presentes en algunos compuestos. Ejemplos: Algunas bacterias como las nitrosomas oxidan sustancias amoniacales. Las nitrobacterias convierten los nitritos en nitratos. Las bacterias sulfooxidantes son capaces de oxidar el azufre y obtener la energa que se libera en dichas reacciones. Las bacterias ferrugneas toman la energa cuando oxidan disoluciones de carbonato ferroso. Fases de la fotosntesis Libera Fase luminosa Fase Oscura

Ocurre en la parte del cloroplasto llamada tilacoide. Utiliza como fuente de energa la luz solar, que es absorbida por la clorofila. Ocurre la fotlisis del agua, ya que los fotones de la energa solar descomponen la molcula de agua, liberando iones de hidrgeno y OXGENO. Se produce ATP y NADPH. Se libera oxgeno al ambiente. Ocurre en la parte del cloroplasto llamada estroma. Es llamada tambin ciclo de Calvin. Utiliza como fuente de energa el ATP y NADPH, que se produjeron en la fase luminosa. Se fija del dixido de carbono (reduccin del carbono), el cual se une a un azcar de 5 carbonos para producir GLUCOSA (Carbohidrato de 6 carbonos: C6 H12 O6. Al final del proceso de produce glucosa y agua. La glucosa es utilizada por los seres hetertrofos mediante el proceso de respiracin celular para obtener energa necesaria para los procesos vitales. oxgeno H2O Fotlisis del agua ATP NADPH CO2 H2O Glucosa C6H12O6 (Azcar carbohidrato) Estructura de un cloroplasto Ecuacin Qumica del proceso fotosinttico: clorofila se utilizan en la fase Luz solar luminosa

Sustancias Agua Sustancias que Oxgeno (se produce en la fase luminosa) Que utiliza produce Glucosa (se produce en la fase oscura) Agua (se produce en la fase oscura) Dixido de carbono se utiliza en la fase oscura Importancia de la fotosntesis: Libera gran cantidad de oxgeno al ambiente. Produce sustancias orgnicas (carbohidratos) para la obtencin de energa en los seres hetertrofos. Transforma la energa solar en energa qumica, almacenada en los alimentos. Utiliza como materia prima el dixido de carbono. Objetivo 5. Contenido Analizar los procesos asociados a la nutricin hetertrofa. Nutricin hetertrofa. Respiracin celular. Respiracin anaerbica: gluclisis y fermentacin ( Lctica, actica y alcohlica). Respiracin aerbica : ciclo de Krebs y cadena respiratoria. Tema 5. Nutricin Hetertrofa (Respiracin Celular). Nutricin Hetertrofa: Es el tipo de nutricin donde los organismos por medio de la alimentacin, toman la materia del medio externo, es decir los alimentos, que una vez procesados, les ayuda a mantenerse con vida. Los alimentos les proveen la energa que ser utilizada para su funcionamiento normal. Respiracin Celular: Es el proceso mediante el cual se obtiene energa mediante la alimentacin.

Consiste en la degradacin (descomposicin) de la glucosa, para obtener energa; por lo tanto es un proceso catablico. Ocurre en el citoplasma y la organela denominada mitocondria. Existen dos tipos: Respiracin anaerbica: Ocurre en ausencia de oxgeno (gluclisis y fermentacin). Ocurre en el citoplasma. La realizan algunas bacterias, las levaduras, clulas musculares. Respiracin aerbica: Es necesaria la presencia de oxgeno para que se lleve a cabo el proceso. (ciclo de Krebs y cadena respiratoria). Ocurre en la mitocondria. Estructura de una mitocondria Procesos Anaerbicos (Ocurre en Ausencia de oxgeno) Fermentacin Reaccin anaerbica que convierte el cido pirvico producido por la gluclisis en: cido lctico o alcohol, CO2 y cido actico (fermentacin actica). Fermentacin alcohlica Fermentacin Lctica Fermentacin Actica Ausencia de oxgeno. Ocurre en el citoplasma. Realizada por las levaduras, gracias a la accin de las enzimas. Utilizada para la elaboracin de vinos y alcoholes. Al final del proceso se obtiene: - alcohol etlico (etanol).

- Dixido de carbono. - 2 molculas de ATP. Ausencia de oxgeno. Ocurre en el citoplasma de las clulas musculares. El glucgeno almacenado por las clulas se descompone en dos molculas de glucosa, luego sta de degrada en cido lctico. Al final del proceso se obtiene: - cido lctico. - Dixido de carbono. - 2 molculas de ATP. En algunos casos, durante la fermentacin alcohlica puede formarse cido actico. Esto debido a que la fermentacin alcohlica se expone al aire, ste se oxida y las bacterias lo convierte en cido actico. La bacteria ms frecuente es la mycoderma aceti, la cual necesita la presencia de aire para vivir y reproducirse. Es utilizado para la elaboracin de vinagre y pelcula de acetal de celulosa. Gluclisis Ocurre en el citoplasma. No requiere oxgeno (proceso anaerbico). Consiste en la descomposicin de la glucosa en dos molculas de cido pirvico. La molcula de glucosa formada por 6 tomos de carbono se rompe en dos molculas de 3 tomos cada una, formado as el cido pirvico. Al final tiene una ganancia neta de 2 molculas de ATP (Adenosn Trifostato) energa. Procesos Aerbicos (Presencia de oxgeno) Ciclo de Krebs

Se le llama tambin ciclo del cido actico. Requiere la presencia de oxgeno (aerbico). Se lleva a cabo en la matriz de la mitocondria. Proceso: Inicia cuando en cido pirvico (producido en gluclisis), Se conviente en acetil coenzima A. (acetato). El acetato se combina con una molcula de 4 carbonos y da lugar a un citrato. El citrato desprende CO2 y se transforma en una molcula de 5 carbonos. Contina la descarboxilacin, la molcula de 5 carbonos desprende CO2 y pasa a ser una molcula de 4 carbonos. Productos: o Se desprende CO2. o Se producen 2 molculas de ATP. o Se liberan hidrgenos y electrones. o El NADH y el FADH donarn sus electrones al sistema de transporte de electrones, para o Sintetizar ATP. Cadena Respiratoria - Ocurre en la membrana interna de la mitocondria. - Los electrones liberados del ciclo de Krebs, entran al sistema de transporte, utilizando la energa para elevar - La gradiente de iones de hidrgeno. - Se da la mxima liberacin de energa de 32 a 34 ATP. - Al final, se combinan dos electrones con un tomo de oxgeno y dos iones de hidrgeno para formar agua. Ecuacin Qumica de la respiracin celular:

Importancia de la respiracin celular: o Se produce la energa necesaria para los procesos vitales. o Permite el trabajo mecnico en las fibras musculares. o Produce calor al cuerpo. o Permite el transporte activo de iones y molculas. o Transformacin de la energa qumica (alimentos) en ATP. Fotosntesis Respiracin celular La realizan los seres auttrofos (productores). Se lleva a cabo en el cloroplasto. Utiliza energa solar (proceso anablico). Consume CO2 (dixido de carbono) Libera oxgeno. Sintetiza (produce) glucosa. Transforma la energa radiante del sol en energa qumica (glucosa). La realizan los seres hetertrofos (consumidores). Se lleva a cabo en el citoplasma y mitocondria. Produce energa en forma de ATP (proceso catablico). Produce dixido de carbono. Consume oxgeno. Degrada (descompone) la glucosa, para producir energa. Transforma la energa qumica en energa en forma de ATP. Objetivo 6. Contenido Reconocer las funciones de los cidos nucleicos. Cdigo gentico. Duplicacin y transcripcin del ADN, traduccin del ARN. Sntesis del ADN. Sntesis de protenas. Alteracin de protenas. Alteracin en la sntesis de ADN. Cdigo gentico:

o Corresponde al lenguaje en el que se expresa un genoma. o Posee la informacin de todas las combinaciones posibles de las 4 bases nitrogenadas. A: adenina C: citosina G: guanina T: timina U: uracilo o El cdigo gentico utiliza palabras de tres bases para especificar cada aminocido. Duplicacin del ADN El ADN tiene doble cadena de polinucletidos enrollada una sobre la otra en forma de doble hlice. Las bases nitrogenadas se combinan en parejas, siguiendo siempre un mismo orden: Adenina --- Timina Citosina --- Guanina Para que haya duplicacin de la molcula de ADN, la doble cadena se separa una de la otra. Luego se combina un nucletido de base complementaria y se ordena una cadena nueva frente a cada cadena vieja. De esto resultan 4 cadenas de las que se forman 2 hlices idnticas a la hlice inicial, es decir, la cadena posee bases correspondientes y un orden correcto. Pasos: 1. Ruptura del enlace de hidrgeno. 2. Separacin de las dos hebras de la hlice. 3. Cada hebra sirve de molde para la realizacin de una nueva hebra. Transcripcin del ADN Sntesis de ARN La sntesis de ARN se denomina transcripcin, ya que en este proceso la informacin es transcrita de un tipo de codificacin del almacenamiento (los nucletidos del ADN) a otro (nucletidos del ARN).

Todas las molculas de ARN se sintetizan utilizando molculas de ADN como patrn. La transcripcin copia normalmente slo el ADN de los genes seleccionados en el ARN. Solamente una cadena de ADN es transcrita para formar el ARN. Pasos: 1. Iniciacin: - La enzima ARN polimerasa se une a la regin promotora del ADN cercana al inicio de un gen . - Un filamento de la doble hlice del ADN se desenrolla, abre una de sus cadena en la parte donde est el mensaje gentico y sirve de patrn para que sintetice el ARN mensajero. 2. Elongacin: - El ARN polimerasa viaja a lo largo de una de las cadenas de ADN. - Catalizando la formacin de una cadena continua de ARN, a partir de los nucletidos libres de ARN. - La enzima polimerasa contina hasta el fin del gen. 3. Terminacin: - Al final del gen, la enzima ARN polimerasa abandona el ADN. - El ADN vuelve a enrollarse y la molcula de ARN es liberada. Traduccin del ARN Sntesis de protenas La sntesis proteica es la traduccin de la secuencia de bases especificada en el ARN mensajero a una secuencia de aminocidos en la protena codificada. La sntesis de protena empieza cuando el ARN t iniciador y el codn de inicio del ARN m se unen a un ribosoma. La sntesis proteica se lleva a cabo agregando un aminocido a la vez. La sntesis de protena termina cuando un codn de terminacin llega al ARN mensajero.

Codn: secuencia de tres bases del ARN mensajero que especifica qu tipo de aminocido debe ser incorporado a una protena en particular. Ciertos codones tambin sealan el inicio y el trmino de la sntesis de protenas. Codn iniciador: codn, en el ARN mensajero que determina el inicio de la sntesis de protenas en el ribosoma. Codn de terminacin: codn de ARN mensajero, que da la seal para finalizar la sntesis de protenas y que ocasiona la liberacin de la cadena proteica del ribosoma. Etapas Un complejo de ARNt aminoacido se une a la subunidad ribosomalIniciacin pequea. La subunidad pequea se une a una molcula de ARNm. El anticodn UAC del ARNt iniciador se aparea con el codn de inicio AUG del ARNm. La subunidad ribosomal grande se une con la subunidad pequea. El complejo ARNt iniciador-metionina se une al sitio P de la subunidad grande. El segundo codn del ARNm (GUU) se aparea con el anticodn CAAElongacin de una molcula de ARNt valina, la cula entra al sitio A de la subunidad grande. El sitio cataltico de la subunidad grande cataliza la formacin de una unin peptdica entre los aminocidos metionina y valina, utilizando la energa almacenada en la unin ARNt metionina. El ARN iniciador abandona el ribosoma, y el ribosoma se mueve un codn a la derecha sobre el ARNm El ARNt que alberga el dipptido recientemente formado se mueve al sitio P, quedando vaco el sitio A. El prximo ARNt se aparea con el tercer codn del ARNm y seTerminacin mueve hacia el sitio A. Se forja una unin peptdico entre el dipptido y el nuevo aminocido, formando un tripptido que permanece unido al tercer ARNt. Este proceso se repite hasta que se llega a un codn de terminacin (UAG, UAA, UGA). El pptido terminado es liberado del ribosoma. Las subunidades ribosomales se separan. Tema 6.

Objetivo 7. Contenido Reconocer las causas y consecuencias de las mutaciones. Mutaciones. Induccin de mutaciones. Importancia. Prevencin. Mutaciones Son alteraciones bruscas en el material gentico. Algunas mutaciones son heredadas porque son alteraciones que ocurren en el ncleo de las clulas gamticas o encargadas de transmitir los caracteres. Causas Consecuencias Para que ocurra una mutacin debe haber un factor que provoque el cambio. Aunque hay algunas mutaciones que resultan como errores espontneos. Mutacin espontnea: Ocurre sin razn aparente (error en la duplicacin del ADN o alteraciones cromosmicas. Mutacin inducida: Ocurre cuando se produce la mutacin por causa de algn factor o agente mutagnico: rayos x, rayos ultravioletas, gamma, sustancias qumicas, drogas. Enfermedades maternas como rubola, sfilis, diabetes, tiroides, alcoholismo, deficiencia nutricionales, otras. Responde a la pregunta Qu lo produce? *Nacimiento de nios con malformaciones en sus rganos y extremidades del cuerpo. *Nacimiento de nios con diferentes Sndromes, como: Sndrome de Klinefelter. *Puede producir la muerte a los individuos. *Corresponde a todos los daos en el individuo. Responde a la pregunta Cules daos se producen? Objetivo 8. Contenido Clasificar las mutaciones de acuerdo con el material de cambio. Mutaciones: gnicas, cromosmicas y genmicas. MUTACIONES

Tema 7: Ciclo Celular Objetivo 9. Contenido Reconocer las fases de la mitosis. Mitosis: citocinesis. FASES CARACTERSTICAS PROFASE *La cromatina se condensa y los cromosomas se tornan visibles. *Los centriolos son visibles y comienzan a moverse de un lado a otro de la clula. *Aparecen las primeras fibras del huso mittico o acromtico. *Aparecen unas fibras alrededor del centriolo ster. *Desaparece la membrana nuclear y los nucleolos. METAFASE *Al final de la profase los cromosomas se mueven de un lugar a otro, por medio de las fibras de huso, luego al inicio de metafase, los cromosomas se alinean en un plano a la mitad de los polos del huso (plano ecuatorial, centro de la clula), es decir, en forma perpendicular al huso acromtico. ANAFASE *Los cromosomas se separan de sus cromtides y se desplazan a los polos opuestos de la clula, transformndose en cromosomas hijos. TELOFASE *Aparece Un surco divisorio en las clulas animales y una placa de divisin en las clulas vegetales. *Los cromosomas son menos visibles. *Desaparecen las fibras del huso acromtico y los centriolos. *Se reconstruye la membrana nuclear y los nucleolos. *El surco divisorio se hace ms notorio y culmina con la divisin de la clula en dos clulas hijas idnticas a la clula madre. Mitosis Objetivo 10. Contenido Reconocer las fases de la meiosis. Meiosis: citocinesis. Meiosis PROFASE II

Los cromosomas se vuelven a condensar. Los cromosomas estn unidos a sus cromtidas. METAFASE II Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial. ANAFASE II Las cromtides se separan en cromosomas hijas independientes y cada cromtida se desplazan a los polos opuestos de la clula. TELOFASE II Cada clula forma 2 clulas, originando en total 4 clulas, las cuales son haploides. PROFASE I Los cromosomas homlogos se renen, formando ttradas, hay entrecruzamiento y recombinacin gentica. METAFASE I Los cromosomas homlogos apareados se alinean en el plano ecuatorial (centro) de la clula ANAFASE I Los cromosomas homlogos se separan; un miembro de cada par se desplazan a los polos de la clula. Las cromtidas hermanas no se separan. (tienen 4 ttradas) TELOFASE I Se han formado dos combinaciones de cromosomas, cada uno tiene un par de homlogos. Se forman 2 clulas haploides. Tema 8: Fenmenos de la Herencia. Herencia Mendeliana Objetivo 1. Contenido Reconocer el significado de algunos trminos bsicos que describen los fenmenos de la herencia. Principios mendelianos. Dominancia y recesividad. Genotipo y Fenotipo. TRMINOS CONCEPTOS

GENTICA Ciencia que estudia cmo los genes son transmitidos de una generacin a la siguiente y el desarrollo de caractersticas. GEN Es un segmento de ADN localizado en un lugar en particular de un cromosoma. El conjunto de estas unidades forman el ADN, y controlan todos los aspectos de la vida de un organismo. ALELO Constituyen las formas alternativas de un gen. Rige las variaciones de la misma caracterstica y ocupa lugares correspondientes en cromosomas homlogos. GENOMA Todo el material gentico en una clula u organismo. HOMOCIGOTA Gen portador de dos alelos iguales para una caracterstica particular.(RR) o (rr) ambos alelos (letras) iguales HETEROCIGOTA Organismo que posee dos alelos distintos para una misma caracterstica.(Rr) RECESIVO Es un gen que da lugar a una caracterstica que slo puede aparecer en condicin homocigota, (rr). En condicin heterocigota (Rr) es suprimida por el gen dominante, es decir no se manifiesta.. DOMINANTE Gen que siempre se manifiesta, auque est en forma heterocigota. Se representa con letra mayscula. (R) FENOTIPO Aspecto fsico externo de un organismo, controlado por la expresin gentica GENOTIPO Constituye a toda informacin gentica que posee un individuo (homocigota, heterocigota, recesivo, dominante). Alelos mltiples Mltiples formas de expresar un gen, los alelos mltiples ms conocidos son los grupos sanguneos: A, B , O. Cariotipo Conjunto de cromosomas de un organismo. Dominancia incompleta (Codominancia) Es cuando uno de los miembros de un par de alelos, no domina por completo sobre el otro. (se presenta una mezcla.) Objetivo 2. Contenido Resolver problemas de cruces monohbridos relacionados con la herencia mendeliana. Segregacin de caracteres. Cruces monohbridos. Resuelva los siguientes cruces: Cruce Fenotipo Genotipo

Se cruzan ratones negros homocigota dominante con ratones blancos homocigota recesivo. Se cruzan dos flores amarillas heterocigotas. (A: amarillo / a : blanco) Cul ser el resultado de cruzar plantas rojas heterocigotas con flores blancas?. (R: rojo / r: blanco). Si se cruzan conejos negros heterocigota con conejos negros homocigota. cul ser el resultado? Al cruzar plantas con espinas heterocigotas, se obtiene como resultado. E: con espinas. e: sin espinas. CRUCES MONOHBRIDOS Homocigota dominante: se representan las dos letras maysculas. (RR) Homocigota recesivo: se representa con las dos letras minsculas. (rr) Heterocigota: se representa con una letra mayscula y otra minscula (Rr) Ejemplo: T t x T t (como ambas son heterocigota, se representan con una letra Mayscula y otra minscula) Tt T TT Tt t Tt tt Genotipo: Fenotipo: 75% tallo largo y 25% homocigoto dominante (TT) 25% tallo corto. 50% heterocigota (Tt) 25% homocigota recesiva (tt) Objetivo 1. Contenido Resolver problemas relacionados con herencia ligada al sexo. Herencia ligada al sexo.

No Herencia Mendeliana Herencia ligada al sexo Genotipo a utilizar para realizar el cruce Daltonismo hemofilia Hombre sano D XYH XY Mujer sana D D XXHH XX Hombre enfermo (daltnico o hemoflico) d XYh XY Mujer enferma d d XXhh XX Mujer portadora (puede transmitir la enfermedad, pero no la padece) Se presenta en heterocigota D d XXHh XX No existen hombres portadores, porque en el cromosoma Y, no se representan genes. ------------Realice los siguientes cruces Cruce Genotipo

Cul ser el resultado de cruzar una mujer sana con un hombre daltnico?. Si se cruza una mujer portadora con un hombre hemoflico cul ser el resultado? Realice el cruce entre una mujer daltnica y un hombre sano. Herencia Intermedia o Incompleta Objetivo 2. Contenido Resolver problemas relacionados con herencia intermedia. Herencia intermedia. Resuelva los siguientes cruces: Cruce Fenotipo Genotipo Cul ser el resultado de cruzar flores rojas con flores rosadas? Si se cruzan flores rosadas, cul ser el resultado? Realice el cruce entre flores blancas y flores rosadas. En un cruce de dominancia incompleta cul ser el resultado de cruzar plantas de clavel flores rojas con otra planta de claveles flores blancas?. Grupos Sanguneos Objetivo 3. Contenido Resolver problemas relacionados con grupo sanguneo y factor Rh. Herencia de grupos sanguneos y factor Rh. Tipo de sangre Homocigota Heterocigota Dona a: Recibe de: AAA IIA Ii A y AB A, O BBB IIB Ii

B y AB B, O AB A B II --AB A, B, AB, O O ii --A, B, AB, O O Realice los siguientes cruces Cruce Genotipo Cul ser el resultado de cruzar una mujer grupo sanguneo A heterocigota con un hombre grupo sanguneo B heterocigota. Si se cruza una mujer grupo sanguneo O con un hombre AB, cul es el resultado?. Si se cruza un hombre grupo sanguneo O con una mujer B heterocigota , cul es el resultado?. Realice el cruce entre A homocigota y B homocigota. AA A heterocigota = I i I i O=iiA iIiii A

iIiii FACTOR Rh Realice los siguientes cruces Cruce Genotipo Cul ser el resultado de cruzar una mujer con factor Rh positivo heterocigoto con un hombre Rh positivo homocigoto. Cul ser el resultado de cruzar ambos progenitores con factor Rh positivo heterocigota? Realice el cruce entre una pareja con Rh negativo y Rh positivo homocigota. Factor Homocigota Heterocigota Observaciones. + Rh + + Rh Rh + Rh Rh Rh+ Puede ser homocigota heterocigota Rh - Rh Rh ---------- RH - Se manifiesta nicamente ambos negativos. Rh + Rh Rh - Rh + Rh - Rh - Rh Rh - Rh + Rh - Rh- RhRh+ RhTema 9: Manipulacin de la herencia (Biotecnologa). Objetivo 1. Contenido Reconocer los diversos tipos de manipulacin gentica por su concepto y ejemplos. Biotecnologa (concepto). Seleccin artificial. Mutacin inducida. Organismos transgnicos. Organismos clonados. Inseminacin artificial. Fecundacin in Vitro.

FERTILIZACIN IN VITRO Es decir es un proceso de fecundacin realizado fuera del sistema reproductor de la hembra, la fecundacin se da en un medio artificial (en un laboratorio), luego el vulo fecundado es depositado en el tero de la hembra para su desarrollo. Este proceso se realiza en el perodo frtil de la hembra, normalmente un vulo posee un lapso en el cual puede ser fecundado, que no excede a doce horas. Durante ese perodo se debe extraer el vulo para su fecundacin SELECCIN ARTIFICIAL Modificar los organismos mediante cruces controladas. Cruces de plantas y animales domsticos para producir ciertas caractersticas deseables. Ejemplo: las diferentes razas de perros. MUTACIN INDUCIDA Ocurre cuando se produce la mutacin por causa de algn factor o agente mutagnico: rayos x, rayos ultravioletas, gamma, sustancias qumicas, drogas. Enfermedades maternas como rubola, sfilis, diabetes, tiroides, alcoholismo, deficiencia nutricionales, otras. INSEMINACIN ARTIFICIAL Consiste en la obtencin del esperma del macho, para introducirlo en las vas genitales de la hembra, la fecundacin ocurre dentro del organismo de la hembra. La inseminacin artificial ofrece la posibilidad de aprovechar el esperma de los animales genticamente mejor dotados, los cuales son elegidos como sementales. Adems permite fecundar un gran nmero de hembras sin necesidad de desplazar a los machos. Incluso se puede conservar el semen durante cierto tiempo. ORGANISMOS TRANSGNICOS Consiste en transplantar genes de un organismo a otro organismo diferente. Ejemplos: El onco-ratn: animal que posee genes humanos (onco genes, capaces de provocar cncer), se hizo con el fin de estudiar en ellos cnceres experimentales. Las ave-cabras: (hbrido de oveja y cabra). Mini-vacas, supercredos. CLONACIN DE ORGANISMOS Clonacin es la accin de reproducir a un ser de manera perfecta en el aspecto fisiolgico y bioqumico de una clula originaria. Ejemplo: Se extrae una clula somtica (del cuerpo) a una oveja. Se extrae el ncleo de la clula somtica.

 Se le introduce el ncleo en un vulo al que previamente se la ha eliminado el material gentico (ADN) formndose un cigoto. Este cigoto est en condiciones de desarrollarse, y posee la misma informacin gentica que posee la oveja madre. El individuo clnico que se origine tendr un genotipo idntico al de la oveja madre. Tema 10: Herencia y Evolucin Objetivo 1. Contenido Analizar los agentes que provocan la microevolucin. Variaciones heredables. Concepto de evolucin. Agentes que provocan la microevolucin: seleccin natural, mutaciones, reproduccin sexual, desplazamiento gentico al azar, migracin gentica. Especiacin Objetivo 1. Contenido Distinguir los mecanismos evolutivos que determinan la especiacin. Especiacin: variabilidad dentro de la especie, competencia, aislamientos reproductivo y radiacin adaptativa. Mecanismos o patrones evolutivos Mecanismos de aislamiento reproductivo Aislamiento temporal Incapacidad de los organismos para cruzarse si tienen temporadas de celos muy diferentes. Ejemplo: en los sapos, el Bufo americanus se reproduce en primavera y el Bufo fowleri, lo hace un poco despus. Aislamiento conductual: Falta de cruzamiento entre las especies de animales cuyos rituales de cortejo y apareamiento difieren sustancialmente Ejemplo: los saltamontes Chorthippus bruneus y Chortlhippus biguttlus son casi idnticos pero pertenecen a especies diferentes Las hembras slo responden al llamado de apareamiento de los machos de su especie, lo que evita que se crucen con machos de otra especie. Aislamiento mecnico Se presenta cuando la diferencia en forma o tamao de los genitales- o de las estructuras florales de cada especie o raza- impiden en los animales la cpula, y en los vegetales la polinizacin. Ejemplo; cuando un perro de una raza determinada sea atrado por una perra de distinta raza; sin embargo, ante la diferencia de tamaos, se les dificulta llevar a cabo la cpula.

Aislamiento gamtico Se origina por falta de atraccin entre los gametos femeninos y masculinos de organismos de distinta especie. Ejemplo: Muchas especies de animales del medio marino son de fecundacin externa, tanto el vulo como el espermatozoide son depositados en el agua, donde son atrados durante la fertilizacin. Inviabilidad hbrida Se da cuando los cigotos hbridos no llegan a desarrollarse o el organismo hbrido no alcanza la edad reproductiva. Esterilidad hbrida Los gametos producidos por los hbridos no son funcionales. Hbrido: organismo descendiente de padres que difieren en por lo menos una caracterstica genticamente determinada. Evidencias del proceso evolutivo Objetivo 1. Contenido Distinguir las evidencias del proceso evolutivo. Embriolgicas, anatmicas, paleontolgicas, bioqumicas, extinciones. Paleontolgicas Evidencia que se basa en el registro fsil. Pueden ser: un diente, un hueso, madera petrificados, un molde de una roca, conchas, partes maderables convertidos en piedra. Anatmica Consiste en la existencia de partes de cuerpo (rganos) en especies diferentes que guardan una estructura semejante, su funcin no necesariamente es la misma. Ejemplo: El brazo del hombre y la aleta de un pez Embriolgicas Consiste en la semejanza de los embriones de algunos vertebrados. *El desarrollo embrionario del pez, reptil y del hombre muestra uniformidades. Bioqumicas Organismos de diferentes especies que presentan similitud en la composicin bioqumica dentro del organismo. Ej. *La secuencia de aminocidos en la hemoglobina del chimpanc es muy similar a la del humano. *La secuencia de aminocidos de las protenas del hombre, conejo, presentan similitud. Extinciones El estudio de asociaciones de fsiles permite detallar la distribucin de especies en el tiempo y las condiciones de la poca.

Razones: condiciones adversas del medio, especie (organismos muy grandes en tamao), escaso nmero de representantes, dificultad para suplirse de alimento y refugio. Ejemplos de fsiles vivientes: Gaspar (Cao Negro), Tutara (reptil de Nueva Zelanda). Vegetales: Ginkgo biloba ( rbol del cabello de Venus). Teoras del origen de las especies Objetivo 1. Contenido Reconocer las principales teoras acerca del origen de la especies. Uso y desuso de los rganos (Lamarck), Seleccin Natural (Darwin y Wallace), Mutaciones (H. De Vries, Bateson y Morgan). Teora Sinttica (T. Dobzhansky), Gradualismo, Equilibrio Puntuado. (Gould, Eldredge). Uso y Desuso de rganos Juan Bautista LamarcK Propone que en los seres vivos aparecan rganos nuevos como respuesta a las condiciones del ambiente. Cuando un rgano se usaba con frecuencia se desarrollaba mucho y los rganos que no se usaban terminaban por desaparecer. Ejemplo: las jirafas desarrollaron el cuello largo por la necesidad de alcanzar las hojas tiernas de los rboles. Seleccin Natural (Darwin y Wallace) Existe una lucha por la sobrevivencia, slo los ms aptos o fuertes pueden sobrevivir. Lucha por alimento, espacio u otro elemento, donde sobreviven los mejor adaptados. Mutacionismo (Hugo de Vries, Bateston y Morgan) Las mutaciones son los cambios bruscos en la informacin gentica, son la base de la evolucin. El avance evolutivo y la aparicin de nuevas especies se producen cuando una mutacin favorable aparece reemplazando a su menos valido predecesor. Teora Sinttica (Dobzhansky)

incorpora las leyes de la herencia y seleccin natural Supone que la evolucin no es individual, sino que ocurre a nivel de poblaciones. Es decir, los organismos que evolucionan no son los individuos aislados, sino poblaciones enteras. Los cambios que se producen en las poblaciones y la aparicin de nuevos caracteres se deben a dos cosas: mutaciones y recombinaciones genticas. Teora del Equilibrio Puntuado S. T. Gould y N, Eldredge. Considera que la especiacin suele llevarse a cabo en perodos corto de evolucin activa, seguidos de periodos ms largos (millones de aos) de estabilidad (largo periodo sin cambio equilibrio) . Luego, cuando se reinita la evolucin, se forman nuevas especies, y muchas antiguas son superadas y se extinguen. Objetivo 2. Contenido Identificar las principales teoras acerca del origen de la vida. Teoras: Cosmozoica (Panspermia). Generacin espontnea. Origen Quimiosinttico. Teoras del origen de la vida Creacin Divina Todo fue creado por un Ser Superior Dios. Hiptesis de la Experimentacin (Panspermia o Cosmozoica) Supone que una espora o bacteria preveniente del espacio exterior, probablemente otro planeta lleg al Planeta Tierra, dando origen a la vida. La vida se origin a partir de formas de vida Extraterrestres. Hiptesis de la Generacin Espontnea Esta teora sostena que la vida poda aparecer por s sola en cualquier lugar a partir de materia no viva (inerte) con un principio activo que la originaba. *Ej. De la basura putrefacta se generaban moscas, gusanos, insectos, roedores etc. Hiptesis de Origen Quimiosinttico Propone que el origen de la vida ocurre de sustancia qumicas inorgnicas, en las que mediante una serie progresiva de reacciones qumicas, se dio la formacin de una protoclula y luego de una clula, que sera esta la unidad bsica de los seres vivos. 5

Tema 11: La Biodiversidad y los inventarios de las formas de vida Objetivo 1. Contenido Identificar los diversos Reinos Biolgicos por sus caractersticas y ejemplos. Biodiversidad. Clasificacin de los seres vivos. Reinos Biolgicos (Whittaker). Reino Caractersticas Ejemplos REINO MONERA *Son procariticas ( no tienen ncleo). *El ADN est disperso en el citoplasma. *Carecen de organelas membranosas especializadas y vacuolas. *son organismos unicelulares. *Algunos son fotosintticos (auttrofos) *Otros son hetertrofos. *Bacterias. *Algas azul verdosas. REINO PROTISTA *Son Eucariticos ( tienen ncleo). *Son organismos unicelulares. *Algunos son fotosintticos (auttrofos) *Otros son hetertrofos. *La mayora son acuticos, habitan en agua dulce. *Se reproducen sexual y asexualmente. *Algas. *Protozoarios *Amiba *Flagelos *Cilios Ejemplos: Euglena, Trypanosoma,

Plasmodium vivax. REINO FUNGI *Son Eucariticos. *Hay unicelulares y multicelulares. *Son Hetertrofos. *Se reproducen por medio de esporas. *Sus clulas tienen pareces celulares formadas por celulosa, quitina y otros polisacridos. *Se unen al sustrato por medio de fibras largas integradas por clulas denominadas hifas, al conjuntos de estas se les llama micelio. *Los Hongos. Se clasifican en: Eumicetes Ficomicetes Ascomicetes Basidiomicetes Deuteromicetes Mixomycetes Reino Caractersticas Ejemplos REINO PLANTAE *Son Eucariticos. *Son Auttrofos ( poseen clorofila y realizan el proceso de fotosntesis) *Son organismos pluricelulares (multicelulares). *Se clasifican: Vasculares (traquefitas)sistemas de vasos conductores: Se dividen en Helechos y equisetos, gimnospermas, angiospermas. No vasculares (briofitas) no poseen tejidos conductores. Comprende los musgos y las hepticas.

*musgos *hepticas *Helechos y equisetos *Plantas en general REINO ANIMALIA *Son clulas Eucariticas. *Organismos Hetertrofos (por ingestin). *Multicelulares. *Nivel de organizacin que van desde tejidos y rganos hasta sistemas. *Se pueden desplazar de un lugar a otro. *Ocupan diversos hbitat, (terrestres, marinos, areos). *Se dividen en Invertebrados y Vertebrados Invertebrados Polferos, celenterados, platelmintos, asquelmintos, anlidos, moluscos, equinodermos, artrpodos. Vertebrados Peces Anfibios reptiles, aves, mamferos. Tema 12: Homeostasis del Individuo (Equilibrio del Cuerpo Humano). Objetivo 1. Contenido

Reconocer algunos trminos relacionados con el equilibrio del cuerpo humano por su significado y ejemplos. Mecanismos homeostticos. Termorregulacin y Osmorregulacin. Homeostasis del cuerpo humano. Salud. Homeostasis Constancia del medio interno (el buen equilibrio en el cuerpo humano). Ambiente corporal interno en equilibrio; tendencia automtica de un organismo a mantener una condicin estable. Conjunto de fenmenos de autorregulacin que mantienen estables el medio interno de un organismo. Termorregulacin Es la regulacin de la temperatura corporal o el grado de calor que debe de tener un organismo. Ej: temperatura del humano debe de estar de 36,6 C a 37 C. Osmoregulacin Proceso fisiolgico que regula el equilibrio del agua en el cuerpo, manteniendo estables todos los fluidos corporales. Ej: los riones en el organismo humano. Un gran porcentaje del agua filtrada por los riones es reintegrada a la sangre, as como la glucosa. Salud Es el completo bienestar fsico, mental y social de una persona. Estado en que el ser humano ejerce armoniosamente todas sus funciones. Objetivo 2. Contenido Reconocer las enfermedades producidas por virus por sus causas, consecuencias y medidas de prevencin. Causa, consecuencias, tratamiento y prevencin de enfermedades provocadas por virus (herpes genital, dengue y SIDA). Enfermedades causadas por virus Nombre Causas Consecuencias Prevencin Herpes Genital Virus del herpes tipo 2 Inflamacin alrededor de los genitales y el ano, con pequeas ampollas dolorosas que luego se rompen y esparcen la infeccin, pueden convertirse en ulceras.

Escozor al orinar. Al inicio se presentan signos parecidos a la gripe. Es recurrente y de gran peligro para el feto. Condn, higiene en lo genitales, no tener relaciones sexuales con desconocidos, abstinencia sexual, fidelidad. Dengue Contaminacin de aguas estancadas Virus transmitido por el mosquito Aedes Aegypti. Llamado fiebre quiebra huesos, cefalea intensa, alteraciones del aparato gastrointestinal y erupcin. Fiebre alta, fuerte dolor de cabeza, dolor en las articulaciones, msculos y en los ojos y erupcin en la piel. *Identificar y destruir todo criadero del mosquito dentro y fuera de la casa. *En zonas de alto riesgo poner mallas de cedazo en puertas y ventanas. *Tapar los euronas o recipientes que contengan agua para uso domestico SIDA Virus inmunodeficiencia humana. Por relaciones genitales o anales. Transfusiones de sangre infectada. Infectarse durante el parto. La leche materna de una madre portadora transmite el virus El virus invade y destruye las clulas T colaboradoras y deja al sistema inmune de la victima incapaz para responder a otras infecciones o a clulas malignas. Anula la capacidad del sistema inmunolgico para defender el organismo del ataque de microorganismos. En las etapas finales de la enfermedad, invade a otras clulas y tejidos del cuerpo, incluidos los del sistema nervioso. Es decir, el virus VIH ataca los linfocitos defensivos y los destruye, provocando un debilitamiento de las defensas; el organismo, en estas condiciones se ve afectado por diversas enfermedades que suelen causar la muerte. Abstinencia sexual, la fidelidad, no tener relaciones sexuales con desconocidos, uso del condn, no compartir jeringas. Evitar el coito con: Personas desconocidas o sospechosas de tener esta enfermedad.

Con personas de mltiples compaeros o compaeras ntimas. Evitar el coito anal. Objetivo 3. Contenido Identificar las enfermedades producidas por bacterias protozoarios por sus causas, consecuencias y medidas de prevencin. Causa, consecuencias, tratamiento y prevencin de enfermedades provocadas por bacterias (gonorrea, sfilis, clera) y protozoarios (paludismo). Enfermedades causadas por Bacterias Nombre Causas Consecuencias Clera Por la bacteria Vibrio clera. Infeccin del intestino delgado. Diarrea lquida, agua en el intestino, lo cual produce diarrea masiva y deshidratacin. La bacteria infecta el intestino delgado causando diarrea, pudiendo causar la muerte por deshidratacin del individuo. Se han producido epidemias de esta enfermedad en sitios donde hay condiciones sanitarias deficientes y de hacinamiento. Sfilis Bacteria Treponema pallidium. Es una bacteria en forma de espiral que entra a la mucosa de los genitales, labios o ano o por la glndula mamaria. Empieza con un chancro o lcera redonda, luego de dos semanas el chancro cicatriza por s mismo, pero la enfermedad contina expandindose a travs del torrente sanguneo. Se manifiesta con lesiones en la piel, muchas vejigas, granos en las palmas de la mano y planta del pi. Pueden aparecer lcera, visuras o verrugas en los genitales, boca y ano. Enfermedad infectocontagiosa que se manifiesta como un chancro y por lesiones viscerales y enceflicas a largo plazo. Gonorrea Por la Bacteria Neisseria gonorrhoeae. Conocida como blenorragia. Se trasmite por relaciones genitales o anales. Secrecin purulenta (pus), de color amarillo, por el pene.

 Infecciones en articulaciones o en otros tejidos en el hombre; en la trompas de Falopio, ovarios y rea plvica en la mujer. En algunos casos esterilidad debido a un estrechamiento de la uretra. Dolores primero en el pene y despus en el rea de la ingle (hombre). Ardor y dificultad al orinar. Puede causar infeccin en la uretra, el cerviz, el recto y la garganta. Enfermedad causada por PROTOZOARIO Nombre Causas Consecuencias Paludismo Producida por un parsito llamado Plasmodium, que transmite la hembra del mosquito Anofeles. El mosquito anopheles portador del parsito Plasmodium, pica a una persona y le inyecta el parsito, el cual se reproduce en el hgado y regresa a la sangre causando varios sntomas. Otro mosquito pica al husped infectado y el Plasmodium se transmite a un nuevo vector cuando el mosquito pica a otra persona, inicindose nuevamente el ciclo. En una persona infectada se manifiestan los siguientes sntomas: Calor o fiebre, escalofros, sudoracin, dolor de cabeza, ganas de vomitar (nuseas), vmito. La fiebre, los escalofros y la sudoracin generalmente desaparecen, pero vuelven a presentarse cada 48 horas 72 horas. Objetivo 4. Contenido Identificar las enfermedades producidas por diversos agentes por sus causas, consecuencias y medidas de prevencin. Causa, consecuencias, tratamiento y prevencin de enfermedades provocadas por diversos agentes (Hepatitis, meningitis, neumona). Enfermedades causadas por diversas causas Nombre Causas Consecuencias Prevencin Hepatitis Producida por una infeccin, habitualmente viral, sustancias txicas o frmacos. Se transmite por va digestiva (manos, alimentos, agua o excreciones contaminadas). Inflamacin aguda del hgado.

Nuseas, fatiga e ictericia, diarrea, cirrosis. Piel y ojos se tornan amarillos porque el hgado no es capaz de filtrar la bilirrubina de la sangre. Los sntomas de todas las hepatitis vricas son similares: comienzan con fiebre, debilidad, postracin, anorexia, trastornos digestivos y mialgias. Inmunizacin con vacunas, hbitos de higiene en general; no consumir bebidas alcohlicas, evitar la ingesta de alimentos contaminados, evitar el contacto sexual con personas infectadas, evitar transfusiones sanguneas de un portador. Meningitis Causada por la bacteria meningococos. Neisseria meningitidis. Adems es producida por infecciones virales, bacterianas, hongos e irritaciones a cusa del uso de sustancias qumica o alergias a drogas. Inflamacin de las meninges, membranas que envuelven y protegen el encfalo y la medula espinal., cefalea, rigidez de nuca, fiebre, nuseas, vmitos, apata e irritabilidad, que con frecuencia conducen a estupor y coma. Progresa con rapidez y si no se trata en periodos que oscilan entre 24 y 72 horas puede conducir a la muerte. Afecta al sistema respiratorio. Inflamacin de las membranas que cubren el cerebro y la mdula espinal. Administracin precoz de antibiticos. Mantener limpio el hogar incluyendo dormitorios, entre otros. Higiene personal. Neumona Puede estar causada por bacterias, virus, rickettsias, micoplasma, hongos, protozoos, o por la aspiracin del vmito. Virus influenza, adenovirus y rinovirus. Inflamacin o infeccin grave de los pulmones. Comienzan con un escalofro intenso, por lo general nico, seguido de fiebre de unos 40 C, dolor torcico con la respiracin, tos, y esputo sanguinolento o pus, esto dificulta que el oxgeno llegue a la sangre. Las neumonas bacterianas se tratan de forma eficaz con antibiticos (penicilina). Mantener hbitos de higiene. Evitar el contagio de gripe. Objetivo 5. Contenido Reconocer las enfermedades producidas por el consumo de sustancias adictivas, segn sus causas, consecuencias y medidas de prevencin. Rinitis crnica, cirrosis heptica, enfisema pulmonar, lcera gstrica, arteriosclerosis, gastritis, bronquitis crnica, cncer de pulmn trombosis pulmonar, insuficiencia renal. Enfermedades causadas por el consumo de sustancias adictivas Nombre Causas Consecuencias Prevencin

Rinitis crnica Herencia, polen. Moho, polvo, materiales procesados o productos qumicos. Inflamacin de la mucosa de la nariz y estructuras internas, obstruccin nasal, estornudos, rinorrea (moquera), picazn de ojos y faringeo (picazn de garganta). Mantener una buena higiene en el hogar y evitar el contacto con las sustancias que la causan. Cirrosis heptica Alcohol en la mayor parte de los casos, infecciones crnicas por virus( hepatitis), obstruccin biliar , fibrosis qustica , aumentos en la absorcin de hierro o de cobre, que se depositan en el hgado. Enfermedad del hgado, consiste en la muerte progresiva del tejido heptico normal y su sustitucin por tejido fibroso, sangrados, aumento de presin en la vena aorta,; causando acumulacin de liquido en el abdomen(ascititis), dilatacin peligrosa de las venas del esfago, alteraciones del cerebro, somnolencia y desorientacin debido al amoniaco en la sangre. Abstencin absoluta al alcohol, dieta sin sal, evitar el uso de drogas intravenosas, no consumir comidas grasosas o muy condimentadas, consumir vitaminas del grupo B con abundantes protenas. Enfisema pulmonar Fumar es una de las principales causas (80%), inhalar sustancias toxicas. Enfermedad crnica obstructiva en los pulmones. Los daos causados a los alvolos pueden provocar la destruccin, el estrechamiento, la dilatacin o una excesiva inflamacin de ellos y con esto limitar su funcin respiratoria. Este mal predispone a enfermedades como bronquitis, asma, neumona. No fumar. No inhalar sustancias toxicas. Ulcera gstrica Acido clorhdrico que suele estar presente en los jugos digestivos del estomago, frmacos anti inflamatorios y una mala alimentacin. Ruptura o fisura que aparece en la mucosa del tejido normal que recubre el estmago de difcil cicatrizacin, dolor estomacal, hemorragias, perforacin del intestino(peritonitis) e inflamacin. Evitar la mala alimentacin y los frmacos que daen la mucosa estomacal, anticidos y antibiticos, evitar alcohol y la cafena. Arteriosclerosis Exceso de grasas saturadas, consumo de carnes rojas y de cerdo, falta de ejercicio, consumo de comidas industrializadas. Enfermedad en que las paredes de las arterias engrosan perdiendo su elasticidad e impidiendo el paso normal de la sangre. Falta de memoria, cambio de color de la piel, mareos, cefaleas, ruidos cardiacos o soplos, deficiencia circulatoria en las extremidades inferiores. Evitar el estrs. Comer sanamente. Hacer ejercicio. Nombre Causas

Consecuencias Prevencin Gastritis Mala alimentacin. Ingesta de txicos, aspirinas, alcohol, excesos de caf y te. El fumado. Estrs. Inflamacin de la mucosa gstrica, dolores y molestias difusas en el estomago, nauseas, gases, hinchazn , eructos, digestin prolongada. Buenos hbitos alimentarios, medicacin indicada al caso particular, evitar o controlar el estrs, no consumir excesivamente caf, te y alcohol. No fumar. Bronquitis crnica El fumado, inhalacin de sustancias toxicas. Inflamacin de los bronquios que son los que conectan la traquea con los pulmones, tos crnica (de larga duracin), con flema, dificultad para respirar al realizar algn tipo de esfuerzo o ejercicio y episodios gripales a repeticin, seguidos de infecciones. Estrechez del canal bronquial que dificulta el paso del aire. Evitar el fumado, tratar de no frecuentar lugares con altos niveles de contaminacin en el aire. Cncer de pulmn El habito de fumar (90%), fumado pasivo, consumo de otras drogas, por factor gentico, tambin por radn (Gas radio activo, invisible) que se encuentra en las minas, inhalacin de fibras de asbestos que se usan en algunas industrias ( contaminacin del aire) Tos muy frecuente con sangre, ronquera, fuerte dolor de pecho, respiracin corta y silbante, hinchazn del cuello y cara, perdida de apetito. No fumar, no utilizar drogas, no frecuentar lugares con altos niveles de contaminacin en el aire. Trombosis pulmonar Se forma a partir de la fibrina y otros elementos de la sangre denominados plaquetas que se depositan en la superficie interna del vaso. Por frmacos. Una mala alimentacin y el hbito de fumar. Formacin de un trombo en el interior de un vaso sanguneo del pulmn. Impidiendo la circulacin , puede producir un infarto de miocardio o una angina de pecho. Ejercicio, buena alimentacin, no fumar, evitar el uso excesivo de frmacos. Insuficiencia

renal Puede ocurrir como consecuencia de una disminucin del riego sanguneo que llega a nivel renal, como ocurre en situaciones de deshidratacin o hemorragias. Puede ocurrir como una enfermedad del rin (nefritis y necrosis), tambin puede deberse a un proceso de obstruccin aguda de las vas urinarias. Prdida sbita de la capacidad del rin para excretar los residuos, concentrar la orina y conservar los electrolitos. (Aguda significa sbita y renal referente a los riones). Destruccin progresiva de la masa de euronas funcionales. Ejercicio, tomar lquidos constantemente principalmente agua, una buena alimentacin. Objetivo 6. Contenido Identificar las enfermedades genticas y malformaciones congnitas, por sus causas, consecuencias y medidas de prevencin. Cardiopatas congnitas, espina bfida, glaucoma congnito, catarata congnita, fisura de labio, paladar hendido, hipertensin arterial, diabetes, sordera, estados intersexuales. CAUSAS CONSECUENCIAS DIABETES Trastorno endocrino en el cual la glucosa no se metaboliza normalmente. Incapacidad de sintetizar insulina. Es una enfermedad compleja caracterizada por un patrn anmalo en el uso del combustible metablico: una superproduccin de glucosa (azcar) por el hgado e infrautilizacin de la misma por otros rganos. En un individuo no tratado, el nivel de insulina es excesivamente bajo y el de glucagn demasiado alto con relacin a sus necesidades. A causa de la deficiencia de insulina resulta insuficiente la entrada de glucosa a las clulas. CARDIOPATAS CONGNITAS Causas: padres con edades inferior a 18 y superior a 35, nios con alteraciones cromosmicas (S, Down), factores maternos de diabetes, alcoholismo, lupus, y rubola durante el embarazo, el factor herencia es poco comn. Son lesiones anatmica de una o varias de las cuatro cmaras cardacas (corazn), de los tabiques que las separan, o de las vlvulas o tractos de salida. No todas existen en el momento de nacer, algunas se manifiestan das, semanas, meses o incluso o aos despus, su origen es congnito, pues al nacer exista pero se genera posteriormente. ESPINA BFIDA La espina dorsal o mdula espinal, durante los primeros das de desarrollo embrionario est abierta, pero normalmente se cierra por completo el da 29 despus de la concepcin, En los afectados, la espina dorsal nunca se cierra completamente. El consumo de cido flico en cantidades recomendadas reduce el riesgo de tener un hijo afectado con esta enfermedad. GLAUCOMA CONGNITO Causa: Por el interior del ojo circula un lquido llamado humor acuoso, tiene un sistema de evacuacin y otro de produccin, de algn fallo de

en estos mecanismos, entra ms lquido del que puede salir de ojo, la presin se eleva y el nervio ptico comienza a daarse. de presin en su interior, va aumentando de tamao. Es una enfermedad caracterizada por una elevacin en la presin intraocular hasta un nivel que produce un dao irreversible en las fibras del nervio ptico. En las primeras semanas o meses de vida, el nio va a presentar lagrimeo y fotofobia (no es capaz de mantener los ojos abiertos cuando hay luz). La cornea va perdiendo transparencia y se ve blanquecina, simultneamente, el ojo, como consecuencia del aumento. CAUSAS CONSECUENCIAS CATARATA CONGNITA La catarata es el enturbiamiento del cristalino, la lente natural que poseemos en el ojo que normalmente claro y transparente, se va haciendo opaco, lo que impide el paso de la luz a la retina, parte del ojo donde se forman imgenes. Este tipo de catarata congnita es propia de los nios. Sntomas: Alteracin de la visin, las imgenes aparecen borrosas, tienden encandilamiento en la visin y fotofobia. El tratamiento eficaz es la ciruga. SORDERA Puede estar causada por algn factor hereditario o por la exposicin a ruidos intensos. Otras causas: tapn de cerumen, otitis (infeccin), rotura del tmpano, sordera ocupacional (exposicin prolongada a los ruidos fuertes). Es la prdida total o parcial del sentido del odo. El odo est constituido por tres partes: el odo externo, que recoge y canaliza las ondas sonoras a los largo del canal auditivo externo; el odo medio, que recibe las ondas y las enva hacia el odo interno; y el odo interno donde se convierte en impulsos nerviosos y se transmiten al cerebro. En el odo interno tambin contiene el rgano del equilibrio. ESTADOS INTERSEXUALES genitales ambiguos Se refiere a aquellos recin nacidos que presentan genitales ambiguos, esto es, sin evidencia clara sobre el sexo asignable.

Causas: hiperplasia suprarrenal congnita, la ingestin materna de andrgenos (hormonas masculinas) y los tumores virilizantes del ovario. -Seudo hermafroditismo femenino: El cariotipo es 46-XX (mujer) y posee ovarios, pero la exposicin intrauterina a hormonas masculinizantes determinan que los genitales externos se asemejen a los de un varn. -Hermafroditismo verdadero: Estos recin nacidos presentan tejido ovrico y testicular en proporciones variables. -Seudohermafroditismo masculino: Ausencia de regresin de las estructuras femeninas, defectos en la sntesis de las hormonas masculinas. PALADAR HENDIDO Ausencia de cierre de los procesos nasales medios del maxilar durante la vida embrionaria. Aparicin de una o ms hendiduras en el labio superior. FISURA DE LABIO (Labio leporino) Los factores pueden ser herencia, o factores en el ambiente que reaccionan con ciertos genes como: algunos frmacos, drogas, productos qumicos, plomo, deficiencias de vitaminas, otras. Defecto congnito de las estructuras que forman la boca. Es una hendidura o separacin en el labio, como resultado de que los dos labios del lado superior no crecieron a la vez. HIPERTENSIN ARTERIAL (HTA), se refiere al hecho de que la sangre viaja por las arterias a una presin mayor que la deseable para la salud. En algunos casos puede haber mareos , sangrado por la nariz, o dolores de cabeza, pero no necesariamente. La presin normal es 120/80 mm Hg. Esto significa que el corazn ejerce una presin mxima de 120 mm Hg. Durante la fase de bombeo y que el corazn en reposo tiene una presin de 80 mm Hg. Tema 13: Ecologa. Objetivo 1. Contenido Distinguir entre los componentes abiticos y biticos. Ecosistemas. Componentes abiticos y abiticos. Armona en la Naturaleza Componentes Biticos Son todos los organismos que tienen vida, se pueden agrupar en auttrofos y hetertrofos. Ejemplo: Plantas, animales, hongos, protistas.

Compnentes Abiticos Constituye el medio fsico (no viviente) de cualquier ecosistema. Ejemplo: Agua, luz solar, suelo, elementos qumicos, etc. Objetivo 2. Contenido Reconocer los niveles de organizacin de los componentes biticos. Organizacin de los componentes biticos ( especie, poblacin, comunidad y biosfera). Especie Conjunto de organismos similares que se reproducen entre s y adems poseen un antecesor comn. Ejemplo: La especie humana. Poblacin Conjunto de organismos de una misma especie que ocupan un rea determinada y que se reproducen entre s. Ejemplo: La poblacin de individuos de Monterrey de San Carlos. Comunidad Es un conjunto de poblaciones de diferentes especies, que viven en un rea determinada y que desarrollan una gran variedad de relaciones. Slo los seres vivientes conforman una comunidad. Ejemplo: La poblacin de seres humanos, poblacin de gatos, poblacin de rboles de naranjo, poblacin de pjaros carpinteros que viven en Monterrey. Biosfera Parte de la Tierra habitada por los seres vivo; comprende tanto los componentes vivos como los no vivos. Es la zona del planeta Tierra donde se desarrolla la vida. Hay condiciones que permiten la existencia de las diversas formas de vida: temperatura, ozono, compuestos qumicos de la Atmsfera, presencia del agua. Profundidades de los ocanos, en la capa del suelo, la copas de los rboles, incluso ms all donde prospera la vida. Objetivo 3. Contenido Reconocer las variables que determinan la densidad y la dispersin de las poblaciones. Poblaciones. Densidad: natalidad, mortalidad, migracin ( inmigracin, emigracin). Variable Concepto Sinnimos o ejemplo MORTALIDAD Consiste en la muerte de individuos pertenecientes en a una poblacin. Hace que se disminuya la poblacin. *muerte *Defuncin

*perecer *Fallecimiento NATALIDAD Se refiere al nacimiento de individuos de una poblacin determinada. Hace que aumente la poblacin. *nacer *engendrar *germinar (en plantas) * Las aves dejan descendencia *Seres microscpicos se duplican. EMIGRACIN Representa el nmero de individuos que abandonan o salen de la poblacin para integrarse a otra. Hace que disminuya la poblacin. *Salida de costarricenses del pas para trasladarse a U.S.A en busca de trabajo. INMIGRACIN Representa el nmero de individuos que llegan a una poblacin determinada. Hace que aumente la poblacin. *Llegada de nicaragenses a Costa Rica, en busca de trabajo. *Costa Rica recibe todos los aos muchas especies de aves, provenientes del Sur de Amrica. Objetivo 4. Contenido Distinguir algunas interacciones existentes entre los seres vivos y su ambiente. Relaciones dentro (intra) y entre (inter) poblaciones: reproductoras, protectoras, competencia, depredacin, mutualismo, comensalismo. Relacin Caractersticas Ejemplo Dimorfismo sexual Diferencia visible en coloracin, tamao y aspectos que hace que una misma especie los machos se diferencian de las hembras. El gallo se diferencia de la gallina por la presencia de crestas y espuelas. El toro y la vaca. Depredacin Un consumidor que mata a otro organismo y lo devora, puede matarlo antes o durante se lo come. Un Yigirro se come a una lombriz. Mimetismo camuflaje Fenmeno que hace que por medio de la coloracin o del aspecto de su cuerpo, un ser viviente pase desapercibido y no pueda ser visto por los depredadores. Mariposas que se asemejan a una hoja o a la corteza de un rbol.

Competencia Lucha de los organismos por el alimento, espacio o pareja. Las plantas compiten por la luz solar en un bosque muy cerrado. Los pjaros compiten por la comida. Simbiosis Relacin entre dos especies, en la cual una o ambas especies se benefician y ninguna resulta perjudicada. * Puede ser comensalismo o mutaualismo. comensalismo Interaccin simbitica en la que uno de los organismos se beneficia sin perjudicar al otro. Una rmora que se une temporalmente a la pared ventral del tiburn. Las orqudeas sobre los rboles. Mutualismo Es la interaccin donde ambos organismos obtienen beneficios. Alga y un hongo para formar un liquen. El tijo que se come las garrapatas al ganado. Parasitismo Interaccin entre diferentes poblaciones de una comunidad, un parsito vive sobre o dentro de otro organismo, del cual obtiene su alimento. Piojos en la cabeza de un nio. Pulgas en los perros. Garrapatas en el ganado. Objetivo 1. Contenido Reconocer los niveles trficos por su concepto y ejemplos. Flujo de materia y energa. Primera y Segunda ley de la Termodinmica. Entropa, niveles trficos: Productores (fotosintetizadotes y quimiosintetizadores). Consumidor primario (herbvoro), consumidor secundario (carnvoro). Descomponedores. Cadenas y redes alimenticias. Pirmides. Equilibrio de los Ecosistemas PRODUCTORES *Usan la energa proveniente del Sol y las sustancias no vivas del medio para producir materia orgnica. *Seres productores ( realizan en proceso de Fotosntesis). * Producen su propio alimento, son Auttrofos. * Comprenden organismos fotosintetizadores y quimiosintetizadores. *Ejemplo: Plantas verdes, algunas bacterias y algas azul verdosas.

CONSUMIDORES Son aquellos seres que se alimentan de sustancias ya elaboradas. *Son seres hetertrofos, No son capaces de producir su alimento. *Pueden ser: -Herbvoros ( se alimentan de plantas) -Carnvoros ( se alimentan de animales herbvoros) -Omnvoros ( organismos herbvoros y carnvoros) -Descomponedores (desintegran organismos muertos, absorben sustancias y liberan otras sustancias. DESCOMPONEDORES Son los que desintegran los organismos muertos (hongos y bacterias), absorben sustancias y liberan otras al medio para que sean usada de nuevo por los productores. Ciclos biogeoqumicos Objetivo 2. Contenido Reconocer los diferentes ciclos biogeoqumicos. Ciclos biogeoqumicos (Carbono, Oxgeno, nitrgeno, azufre, fsforo y agua). Ciclo del Carbono En el planeta existen tres fuentes de carbono: -Los depsitos de carbn mineral y de petrleo. -Las rocas carbonatadas. -Los organismos (materia viva). El carbono en forma de dixido (CO2 ) se transforma en materia orgnica (glucosa) mediante el proceso de fotosntesis y es devuelto a la atmsfera por los animales mediante la respiracin celular. Adems es liberado cuando los organismos muertos o sus desechos se descomponen y cuando hay actividad volcnica. Ciclo del Oxgeno Es devuelto a la atmsfera mediante el proceso de fotosntesis y es utilizado por los animales mediante el proceso de respiracin celular. Est ntimamente relacionado con el ciclo del carbono. Ciclo del agua Objetivo 3. Contenido

Distinguir entre las diversas clases de ecosistemas por sus caractersticas y ejemplos. Tipos de ecosistemas: Naturales: terrestres y acuticos. Artificiales: agrcolas, pisccolas y urbanos. Ecosistema Naturales Son los que se desarrollan en la naturaleza de manera espontnea o natural, sin la intervencin del ser humano. Se forman con el paso del tiempo. La fuente de energa es el Sol. Ecosistemas Artificiales Aquellos ecosistemas donde interviene el trabajo del ser humano. Se administra cierta cantidad de agua en forma de riego, se adicionan fertilizantes y se mantiene una supervisin. Utilizan motores de calderas, maquinarias, sistema de iluminacin, herramientas, etc. Terrestres Acuticos Agrcolas Pisccolas Urbano Tundra (cerca de los polos), selva, tropical, sabana. Bosques, desierto, praderas, valle, otros. -Humedales (ros, ocanos, lagunas, esteros, manglares) -Marinos (mares, ocanos). -Costeros ( arrecifes, marismas, manglares). -Agroecosistemas: son de gran valor comercial, caf, banano, caa de azcar, pia, frutas, hortalizas -pecuarios: reas destinadas al pastoreo (ganado). reas destinadas para el criadero de peces (tilapias, corvina) Ciudades, urbanizaciones, edificios, fbricas Reconocer algunas formaciones vegetales pro sus caractersticas: flora asociada, temperatura, precipitacin y altitud. Formaciones vegetales terrestres: Sabana y Matorral Espinoso, Bosque deciduo, Bosque de Manglar, Bosque semideciduo estacional submontano, Bosque muy hmedo siempre verde montano, Pramo Subalpino Objetivo 4. Contenido FORMACIN VEGETAL Temperatura y altitud UBICACIN GEOGRFICA FLORA REPRESENTATIVA Sabana y Matorral Espinoso 28C. 700 metros de altitud

Precipitacin: muy poca Provincia de Guanacaste, desde Caas hasta la frontera con Nicaragua. Se encuentra tambin en los alrededores de los Parques Nacionales Barra Honda en la Pennsula de Nicoya sobre los suelos calcreos. Ciperceas, dormilona, escobilla, moriseco, pica pica. Nace, jcaro, cornizuelo, el gucimo, madero negro, otros. Bosque deciduo 26 y 28 C 700 metros de altitud Precipitacin: 900 a 1700 mm Desde el Valle del Tempisque, se extiende hacia el norte, con la frontera con Nicaragua y al sur hasta aproximadamente la desembocadura del Ro Trcoles. El Guanacaste, guapinol, roble, cedro amargo, guayabo, higuern, cenzaro. Bosque de Manglar En la costa pacfica. Desembocaduras de los Ros Tempisque, Trcoles, Trraba, Parrita, y Sierpe, en la zona Atlntica se localizan en los canales del Tortuguero, Mon y Puerto Viejo. Los manglares son utilizados como control de inundaciones, produccin de carbn, extraccin de lea, uso recreacional, caza, pesca, zona de inters cultural refugio de vida silvestre. Algunas especies vegetales que se encuentran son la Avicenia geminaris, piuela o Pelleciera rizophorae, entre otras. Bosque semideciduo estacional submontano 23,5 C 1000 metros altitud Precipitacin: 1330 a 2000 mm Se ubica en una banda estrecha de la Vertiente Pacfica de la Cordillera de Guanacaste, Tilarn, el Valle Central y el Valle de los Santos. rboles muy altos y tupidos. Orqudeas, helechos gigantescos. Gucimo, Guanacaste, higuerones, jobo, espaveles. Bosque muy hmedo siempre verde montano 8 a 12 C 2400 a 3000 metros Precipitacin: 1000 a 2000 mm En la cima de los Volcanes Pos, Barva, Iraz, Turrialba y en la cordillera de Talamanca. Robles, magnolias, musgos, briofitas, Pramo Subalpino 3 a 0 C

3000 a 3819 metros Precipitacin: 1200 a 2000 mm Cordillera de Talamanca en el Chirrip. Vegetacin muy enana, no pasa de 1,7 metros de altura. Se encuentran ciperceas, musgos y lquenes. Objetivo 5. Contenido Reconocer los diferentes hbitats marinos por sus caractersticas. Hbitats marinos: arrecifes coralinos, pastos marinos, playas arenosas y rocosas, aguas ocenicas. Arrecifes coralinos El arrecife de coral es un ecosistema muy especial, existen pocos lugares en el mundo con la capacidad de albergar mltiples formas de vida. El l residen peces, corales, caracoles y algas, adems es de gran importancia para el sostenimiento de las comunidades humanas que se benefician de ellos. Los corales son un grupo de animales que forman colonias capaces de labrar en parte exterior de ellos mismos un esqueleto calcreo, el cual adopta diferentes formas de acuerdo con la especie y las condiciones ambientales del sitio donde se encuentren. Los Pastos marinos Consisten en plantas que crecen en el agua, formando una especie de una verde pradera bajo el agua, donde podra pastar cualquier herbvoro. Las nicas plantas con flores y frutos que viven en el mar son la fanergamas marinas: Son adems. El nico ejemplo de vegetales que evolucionaron del mar a la tierra firme y luego regresaron al ocano para vivir totalmente sumergidos. Los pastos marinos ofrecen varios microhbitats. Sobre sus hojas y tallos se distribuyen hidrozoos, protozoos, serplidos, algas, esponjas, balanos y caracoles pequeos, que forman parte de la dieta de ciertos depredadores como otros moluscos, crustceos, estrellas de mar y peces. Tambin animales como el manat y tortuga verde, se alimentan en gran medida de las especies de pastos marinos, conocidas como hierba de manat y zacate o hierba de tortuga. Playas arenosas y rocosas Constituye la zona costera, en la cual crecen plantas grandes ancladas al suelo. En las playas arenosas encontramos gusanos anlidos, cangrejos, caracoles, adems es el lugar donde desovan las tortugas. En las playas rocosas encontramos nutrias, estrellas de mar, algas, aves costeras Aguas ocenicas El ocano es el hogar de muchos animales, desde los ms grandes del mundo hasta los ms pequeos viven en l. Muchos tipos de peces viven en el ocano, su cuerpo liso y curvo les ayuda a nadar rpido y fcilmente. Respiran a travs de aberturas llamadas branquias. Ejemplos: ballenas, delfines (MANFEROS), caracoles, estrellas de mar, cangrejos.

Existen tres grupos principales de organismos: Bentos (algas como laminaria y animales como afluras). El neton (animales que nadan como los peces y ballenas) planeton (diversos organismos que se mueven en las corrientes). Tema 14: Desarrollo Sostenible (Desarrollo en armona con la Naturaleza) Objetivo 1. Contenido Reconocer los factores que alteran el balance de la naturaleza por las causas y consecuencias. Desarrollo sostenible. Factores que alteran el balance de la naturaleza: incremento de la poblacin humana, contaminacin, deforestacin, pesca irresponsable, inundaciones. Consecuencias de la degradacin del ambiente en los ecosistemas. Causas Constituyen aquellos factores que contribuyen al deterioro de la naturaleza Consecuencias Corresponden a los efectos o daos en el medio ambiente. Incremento de la poblacin humana: Muchas tierras destinadas en el pasado para la agricultura, han sido desplazadas por viviendas, construcciones de edificios, carreteras, puentes Mal manejo de desechos. Aparicin de precarios. Bosques desolados, cambiador por edificios y construcciones. Contaminacin del aire (autos, fbricas) Contaminacin: Basura. Contaminacin del aire. Contaminacin por ruido (snica) Acumulacin de desechos. Contaminacin del agua. Contaminacin del aire, efecto invernadero, destruccin de la capa de ozono.

Efectos negativos en la salud. Daos en la salud, muerte de peces, Deforestacin: Tala :corta indiscriminada de rboles. Desaparecen las cuencas (nacientes de agua). Quemas. Erosin del suelo. Deslizamientos e inundaciones. Prdida de hbitats de animales y plantas. Pesca irresponsable: Pesca sin control, peces de tamao inadecuado, en perodo de desove, cantidad indiscriminada. Prdida de especies de peces. Inundaciones: Debido a lluvias torrenciales. Pocos rboles en lmites de ros. Destruccin de cosechas. Condiciones de relieve. Prdidas humanas. Prdida de especies animales y vegetales.