Colegio Tierra del Fuego Departamento de Lenguaje Amarillo verde Profesora:

Gua de aprendizaje los textos poticos.

Oda a los calcetines. Me trajo Mara Mori un par de calcetines, que teji con sus manos de pastora, dos calcetines suaves como liebres. En ellos met los pies como en dos estuches tejidos con hebras del crepsculo y pellejos de ovejas.
Violentos calcetines, mis pies fueron dos pescados de lana, dos largos tiburones de azul ultramarino atravesados por una trenza de oro, dos gigantescos mirlos, dos caones; mis pies fueron honrados de este modo por estos celestiales calcetines

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Poeta

Hablante Lrico

Objeto Lrico

El hablante lrico es el ser ficticio que

Pablo Neruda.
Es el autor del poema, el creador del texto lrico.

transmite sus sentimientos y emociones, el que habla en el poema para expresar su mundo interior.
En este caso el hablante lrico, es un nio que ha recibido un par de calcetines de regalo.

El objeto lrico es la persona,

objeto o situacin que origina los sentimientos en la voz potica. El objeto suele ser concreto y con referente tangible, por ejemplo, como un animal o una persona.

Motivo lrico
Es el tema del cual trata la obra lrica, es decir, el sentimiento predominante de la voz potica. En general es una idea abstracta. Cul es para ti el motivo lrico en la ODA A LOS CALCETINES?

Ahora te toca a ti

Lee atentamente y luego responde.

ODA AL CALDILLO DE CONGRIO su piel manchada cede como un guante

EN el mar
tormentoso de Chile vive el rosado congrio, gigante anguila de nevada carne. y al descubierto queda entonces el racimo del mar, el congrio tierno reluce ya desnudo, preparado para nuestro apetito.

Y en las ollas chilenas, en la costa, naci el caldillo grvido y suculento, provechoso.

(Pablo Neruda, chileno)

Lleven a la cocina el congrio desollado, 1. El hablante lrico de este poema es probablemente un A. Un pescador B. Un congrio C. El mar D. Un cocinero 2. El objeto lirico de este poema es A. Las ollas B. El caldillo de congrio C. El mar de Chile. D. Una gigante anguila.

3. El motivo lrico en este poema es A. El mes del mar B. La preparacin de un plato tpico Chileno. C. La pesca del congrio. D. La belleza del mar de Chile. 4. El autor de este poema es A. Un pescador B. Un cocinero C. Pablo Neruda D. Una anguila

Continuemos aprendiendo

Dame la mano.
Dame la mano y danzaremos; dame la mano y me amars. Como una sola flor seremos, como una flor, y nada ms... El mismo verso cantaremos, al mismo paso bailars. Como una espiga ondularemos, como una espiga, y nada ms. Te llamas Rosa y yo Esperanza; pero tu nombre olvidars, porque seremos una danza en la colina y nada ms... (Gabriela Mistral, Chilena)

5. Quin es la autora de este poema? A. Rosa

B. Esperanza C. Gabriela Mistral D. Las espigas del campo

6. Quin es el hablante lrico en este poema? A. B. C. D. Rosa Esperanza Gabriela Mistral Las espigas del campo

B. La amistad de dos amigas (Rosa y Esperanza) C. Un da de campo. D. A y B son correctas. 9-. Cuntos versos tiene el poema anterior? A. B. C. D. 4 3 12 3

7. Cul es el motivo lrico de este poema? A. Un juego de nios (ronda) B. La amistad de dos amigas (Rosa y Esperanza) C. Un da de campo. D. A y B son correctas.

10-. Cuntas estrofas tiene el poema anterior? A. B. C. D. 4 3 12 3

8. Cul es el objeto lrico en este poema? A. Un juego de nios (ronda) 11-. Cuntos versos tiene el poema de la gaviota? A. B. C. D. tres Cinco Cuatro Uno

Gaviota Liviana como una pluma nunca deja de volar: parece un copo de nieve desprendido del mar Baldomero Fernndez

12-. Cuntas estrofas tiene este poema? A. B. C. D. tres Cinco Cuatro Uno 15-. Cul es el ESPACIO en donde se estara desarrollando las acciones descritas en el poema? A. B. C. D. El cielo El mar Una playa El campo

13-. Quin es el autor de este poema? A. B. C. D. Una gaviota Baldomero Fernndez. El mar Una pluma

14.- Cul es el objeto lrico en este poema? A. B. C. D. Una gaviota Baldomero Fernndez. El mar Una pluma

16-. Cundo el hablante lrico dice parece un copo de nieve desprendido del mar Qu figura literaria ha creado? A. B. C. D. Una metfora Una comparacin Una hiprbole (exageracin) Una personificacin

17-. Por qu el hablante lrico seala que la gaviota parece un copo de nieve desprendido del mar?

POEMA 1 PLANTA UN RBOL

Planta un rbol y aydalo a crecer, siembra esperanzas al mundo con la alegra de una viva naturaleza y en un nuevo futuro podremos creer.

CONTIGO RBOL El rbol es vida que nos rodea, es fuente de riqueza para la Naturaleza. alegra para el bosque que espera crecer con nuevas esperanzas oxgeno que el mundo necesita, rbol que nos llena de alegra y esperanza Contigo rbol, se respira mejor sin ti, el mundo suspira y se apaga. Contigo crece la vida en el bosque y revive la hierba, las plantas, los seres que te rodean y aman sin ti la luz se apaga. Hagamos crecer la Naturaleza, cuidemos el rbol y hagamos crecer a su alrededor un mundo cada vez mejor 21-. En el poema 1 Qu quiere expresar el hablante lrico en la primera estrofa? A. Que los rboles son la esperanza del mundo. B. Que las esperanzas se siembran igual que los rboles. C. Que el futuro es incierto. D. Que en el futuro se necesitaran ms rboles. 22.- Es fuente de riqueza

POEMA 2

18.- Cuntos versos tiene el poema 1? A. 2 B. 10 C. 13 D. 14 19-. Cuntos versos tiene el poema 2? A. 3 B. 2 C. 10 D. 13 20- Cul es el objeto lrico en ambos poemas? A. B. C. D. La naturaleza El oxgeno El rbol El bosque

para la Naturaleza
De los siguientes versos se puede deducir que el hablante lrico quiso destacar que: A. Los rboles son importantes porque sirven de hbitat para algunos seres vivos. B. Los rboles son importantes porque al descomponerse forman tierra de origen vegetal que permite mantener el ciclo de vida de otros vegetales. C. De los rboles se puede extraer la celulosa, elemento que se utiliza para elaborar papeles y cartones. D. A Y B son correctas

Contigo rbol, se respira mejor sin ti, el mundo suspira y se apaga

23.- Los siguientes versos se relacionan con: A. B. C. D. El proceso de fotosntesis. El ciclo de vida de los seres vivos. El ciclo del agua. La reforestacin de los bosques.