FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

NUMERO DE FICHA: 397438 FECHA: REGIONAL: ATLANTICO

22

04

2013

Da

Mes

Ao

CENTRO DE FORMACION: INDUSTRIAL Y DE AVIACION

PROGRAMA DE FORMACION: TECNOLOGIA NOMBRE DEL PROYECTO: implementar el EN SALUD OCUPACIONAL programa de salud ocupacional FASE DEL PROYECTO: PLANEAR COMPETENCIA ASOCIADA: Reducir las DURACION EN HORAS: causas y efectos de las urgencias, emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con modelos humansticos sociales y normas tcnicas legales vigente. MODALIDAD(es) DE FORMACION: COMBINADA RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Determinar el riesgo de emergencias y desastres aplicando metodologas establecidas. Identificar medidas de intervencin frente a la amenaza y la vulnerabilidad conforme con las polticas de la organizacin. ACTIVIDAD Reconocimiento principios. No. DE GUIA DE APRENDIZAJE: DURACION EN HORAS: 10HORAS de conceptos bsicos y 290 HORAS

01

DURACIN EN HORAS 40 HORAS DE LA GUIA:

EQUIPO DE INSTRUCTORES: ERIKA VELASQUEZ

Pgina 1 de 8

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

2. INTRODUCCIN Seor Aprendiz: Una vez identificadas las amenazas, realizado el anlisis de vulnerabilidad y la valoracin del riesgo, se debe disear el plan de Emergencia y contingencia que contendr los procedimientos, instructivos e informacin necesaria para preparar, movilizar y utilizar los recursos disponibles del estado, la comunidad y las instituciones participantes sean del estado o privadas con el fin de hacer frente a la emergencia o el desastre. El plan de emergencia no debe ser una estructura ideal ni de lujo debe ser realizable, estar actualizada, y disponible en todo momento para el uso de las personas que intervienen en l mismo. El xito del mismo se fundamenta la capacidad de los asesores y la participacin de los actores sociales en su elaboracin ya que se establece mayor responsabilidad cuando la comunidad y el estado participan en su elaboracin, facilitando de modo efectivo la implementacin del mismo en el momento previo a la emergencia o el desastre. Participando activamente en el desarrollo de esta actividad obtendr las habilidades cognitivas, sociales para consultar y aplicar normas tcnicas y legales para la elaboracin administracin e implementacin de los planes de emergencia y contingencia. Eres un Aprendiz autnomo, que puedes aprender con este tipo de estrategias Aplcala y obtn excelentes resultados.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Es importante resaltar que las actividades y estrategias de aprendizaje estn basadas en la formacin por proyectos la cual consiste en que los aprendices analicen y pongan en prctica los conocimientos adquiridos en una situacin real durante el desarrollo de la Competencia. Por lo anterior cada una de las actividades le permitirn al aprendiz cumplir con las etapas del proyecto formativo a travs de una estrategia que enfocada a desarrollar y actuar en el entorno laboral, como personal competencia y activo en el desarrollo y gestin de las actividades bsicas en salud ocupacional. Es importantes resaltar que cada uno de los componentes de esta competencia

Pgina 2 de 8

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

estn orientados inicialmente por el Instructor quien a su vez realizara acompaamiento, socializacin retroalimentacin y soporte para finalmente cumplir con los resultados de

aprendizaje propuestos en sta gua y de acuerdo la norma de competencia.

Amigo Aprendiz: Teniendo en cuenta los contenidos sealados en la gua de Aprendizaje Realice las siguientes Actividades: Actividad N 1. Tener claras los conceptos y principios de urgencias, emergencias, calamidades y desastres. Por lo anterior es necesario luego de analizar estos conocimientos adquiridos con el instructor que el aprendiz desarrolle el siguiente taller. 1. Qu es Vulnerabilidad? 2. Qu condiciones se dan para que un grupo de personas o trabajadores sean vulnerables frente a diferentes situaciones? 3. En qu inciden las condiciones sociales para que un trabajador sea vulnerable? 4. En qu inciden las condiciones culturales para que un trabajador sea vulnerable? 5. Qu es un plan de emergencias? 6. Cul es el objetivo general de un plan de emergencias? 7. Cules son los objetivos especficos de todo plan de emergencias? 8. Cules son los elementos que componen un plan de emergencias? 9. Cules son las caractersticas de un plan de emergencias? 10. Por qu se dice que todo plan de emergencias debe ser bsico, flexible, conocido, ejercitado, probado y actualizado? 11. Qu marco legal regula el diseo de planes de emergencias y brigadas de emergencia? 12. Qu es una brigada de emergencias? 13. Cules son las caractersticas que deben tener los integrantes de las brigadas de emergencias? 14. Cules son los diferentes tipos de emergencias?

Pgina 3 de 8

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

15. Cmo se compone la brigada de emergencias? 16. Cules son las diferentes clases de brigadas de emergencias? 17. Qu son las rutas de evacuacin? 18. Qu recomendaciones se tienen en cuenta para que una ruta de evacuacin cumpla el objetivo trazado? 19. Qu es un punto de encuentro y para qu se utilizan? 20. Cmo actuar en caso de concentraciones masivas? 21. Cmo actuar en caso de disturbios? 22. Cmo actuar en caso de inundacin? 23. Cmo actuar en caso de incendio? 24. Cmo actuar en caso de llamada de amenaza? 25. Cmo actuar en caso de atraco? 26. Cmo actuar en caso de movimiento ssmico? 27. Cmo actuar en caso de evacuacin? 28. Qu son los planes de emergencia, contingencia y evacuacin? 29. Cules son los propsitos de los planes de Emergencia? 30. Cules son los fundamentos jurdicos de los Planes de Emergencia y contingencia? (Identificar la Normatividad) 31. Cmo se articulan los planes de emergencia a los planes de desarrollo de la Nacin, la regin, la localidad, e institucin? 32. Cules son las funciones de los brigadistas? 33. Cmo se debe conformar la brigada de emergencia en una empresa? 34. Cules son los lineamientos normativos que reglamentan la conformacin, capacitacin y entrenamiento de la brigada de emergencias? 35. Cmo se articulan los grupos de apoyo externo con las brigadas de emergencia de la empresa o institucin?

Pgina 4 de 8

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

ACTIVIDAD 2. En un cuadro conceptual explicar el registro histrico de amenaza, emergencias y desastres. Y decir que evolucin ha tenido durante estos aos. Formas de interrelacin entre las amenazas.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Los resultados de aprendizaje sern demostrados, a travs de los siguientes trabajos realizados: Asistencia puntual a los talleres programados en el curso de formacin. Presentacin de un documento escrito de los temas propuestos. Socializacin de los temas ante el resto de equipos de trabajo y el instructor.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y/O RECURSOS EDUCATIVOS Consulta en las Tics. (Internet). Aprendices y Formador. Ambiente de Aprendizaje para Salud Ocupacional.

4.

GLOSARIO

Amenaza: Factor de origen natural o antropico (creado por los seres humanos) que puede afectar a una comunidad ocasionando: Lesiones a sus integrantes, daos de la infraestructura, afectacin de lneas vitales, alteracin de la normalidad. Alerta: Estado anterior a la emergencia, relacionado con acciones de vigilancia y precauciones especficas de respuesta frente a la probable ocurrencia de eventos destructivos. Alarma: Seal visual o auditiva que se da para que se sigan instrucciones especficas respecto

Pgina 5 de 8

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

a la presencia inminente de un evento amenazador. Brigada de Emergencias: Es un grupo de personas debidamente entrenados y capacitados para actuar antes, durante y despus de una emergencia en la institucin, a los cuales se les denomina brigadistas que se desempea como promotores del rea preventiva y actuacin en caso de emergencia. Desastre: Hecho cumplido que produce daos, perdida y dolor en la comunidad.Ejemplo avalancha de armero (Tolima) Emergencia: Situacin que implica el estado de perturbacin parcial o total de una empresa, generalmente ocasionado por la posibilidad o real ocurrencia de un evento no deseado. Por su magnitud, puede requerir de ayuda superior y de la adopcin de procedimientos especiales. Evacuacin: Conjunto de procedimientos y acciones tendientes a que las personas Amenazadas de un peligro protejan su vida e integridad fsica, mediante su desplazamiento hasta y a travs de lugares de menor riesgo o rutas seguras. Fuego: Es una reaccin qumica en cadena entre tres factores: oxgeno, calor y combustible. Impacto: Accin directa de una amenaza sobre un grupo de personas, sobre susbienes, infraestructura y el medio ambiente. Deriva en un desastre o emergencia de determinadas proporciones, dependiendo de las caractersticas del evento y de la vulnerabilidad de la poblacin afectada. Plan de contingencia: Componente del plan para emergencias y desastres que contiene los procedimientos para la pronta respuesta en caso de desastre. Preparacin: Se lleva a cabo mediante la organizacin institucional, prediccin de eventos y planificacin de acciones de alerta, bsqueda, rescate, traslado, evacuacin y asistencia de personas, salvamento de bienes y de rehabilitacin y reconstruccin de la empresa o comunidad Prevencin: Accin de evitar la ocurrencia de un desastre, mediante el control e intervencin directa de la amenaza factor de riesgo que lo puede causar Riesgo: Probabilidad de ocurrencia de un evento que produzca prdidas. El riesgo de que ocurra un determinado tipo de desastre se relaciona; con la amenaza existente y su posible actividad y con la vulnerabilidad de las personas frente a la Aula Virtual de aprendizaje, material multimedia posible situacin de emergencia.

Pgina 6 de 8

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

CLASIFICACIN DE LAS EMERGENCIAS SEGN SU GRAVEDAD. Conato De Emergencia: Emergencia local, que puede controlarse de maneras sencilla por el personal de rea y afecta un pequeo sector de la institucin. La activacin de los recursos necesarios para atender el conato, depende del jefe de Emergencia. Emergencia Parcial: Se presenta en un sector especfico de la institucin, pero por sus caractersticas requiere otros recursos internos o externos, los cuales se activan en forma automtica pero no total; sus implicaciones no requieren la participacin de la alta direccin del centro en forma inmediata. Emergencia General: Por sus caractersticas, magnitud e implicaciones requiere intervencin inmediata, masiva.

5. CIBERGRAFIA http://www.desastres.org/queesunabrigada.html http://www.sitiomipyme.com.ar/Pdfs-ConsejosUtiles/Brigada_Emergencia.pdf http://www.slideshare.net/socupa/brigadas-de-emergencia-3126345 http://www.suratep.com.co http://www.fucsalud.edu.co/pdf/Plan_de_Emergencias_FUCS__ACTUALZADO_Abril3_09.pdf http://personal5.iddeo.es/alcazaba/normas/planemergencias.pdf http://www.forodeseguridad.com/artic/segcorp/7209.htm plan de contingencia http://seguridadcostarica.com/2010/component/content/article/38-fp-rokstories/68-sherlockholmes.html plan de evacuacin en caso de incendio

Pgina 7 de 8

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

Ejecucin de la Formacin Profesional Desarrollo Curricular

Pgina 8 de 8