EDUCACIN Y SOCIEDAD

Facultad de educacin 2012-2013

La Educacin emocional.

La educacin emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la persona, con objeto de capacitarle para la vida. Todo ello tiene como finalidad aumentar el bienestar personal y social. Goleman (1995) defini la inteligencia emocional como la capacidad para reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de auto motivarnos, y de manejar de manera positiva nuestras emociones, sobre todo aquellas que tienen que ver con nuestras relaciones humanas. El Informe Delors (UNESCO 1996) reconoce que la educacin emocional es un complemento indispensable en el desarrollo cognitivo y una herramienta fundamental de prevencin en las aulas, ya que muchos problemas tienen su origen en el mbito emocional. La educacin emocional tiene como objetivo ayudar a los alumnos a descubrir, conocer y regular sus emociones, solucionar sus conflictos de una manera pacfica y armoniosa e incorporarlas como competencias. La familia es la primera escuela para el aprendizaje emocional de los nios. Por tanto, la utilizacin de las emociones debera comenzar en ella, y continuarse despus en la escuela. Los entornos familiar y escolar, y ms tarde el social, proporcionarn al nio muchos de los referentes que le conformarn en el futuro, y en su vida diaria. El desarrollo programado y sistemtico de todas las habilidades sociales y emocionales en el mbito escolar, tiene una gran importancia, tanto en lo escolar como en lo social. El desarrollo de la educacin emocional en las aulas, es muy favorable en mbitos como los problemas sociales y de conducta; la conducta disruptiva en el aula; el auto-concepto y la autoestima; la prevencin en el consumo de drogas; los trastornos psquicos, como

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la agresividad, la ansiedad y la depresin; las conductas agresivas; el control del estrs; las habilidades sociales y emocionales; las habilidades acadmicas.

Necesitamos recursos para controlar las emociones de los alumnos; competencias emocionales para afrontar los retos con mayores probabilidades de xito, autocontrol y bienestar; para conseguir un desarrollo pleno de la personalidad; un mayor conocimiento de uno mismo; para prevenir y superar estados de nimo negativos (lvarez, 2001). Y esto slo es posible con una educacin emocional.

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BIBLIOGRAFA Abarca, M., Marzo, L. y Sala, J. (2002). La educacin emocional en la prctica educativa de primaria. Bordn, 54, 4, 505-518.

lvarez, M. (Coord.) (2001). Diseo y evaluacin de programas de educacin emocional. Barcelona: CISSPRAXIS Educacin.

El Mapa conceptual ha sido sacado de:

K.Cooper, Robert, La inteligencia aplicada al liderazgo y las organizaciones, ph.d, Avvman sawal.

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