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TEMAS DE PSICOLOGIA ENTREVISTA E GRUPOS

JOS BLEGER

ENTREVISTA PSICOLGICA OBJETIVOS PSICOLGICOS TIPOS INVESTIGAO DIAGNSTICO TERAPIA ABERTA FECHADA

TCNICA E TEORIA DA TCNICA BENEFICIRIO DO RESULTADO ENTREVISTADO PESQUISA INSTITUIO CONSULTA ENTREVISTA ANAMNESE CONFIGURAO DO CAMPO CAMPO DINMICO RELAO "SITUAO EM QUE SE OBSERVA PARTE DA VIDA DO PACIENTE, QUE SE DESENVOLVE EM RELAO A NS E DIANTE DE NS" OBJETIVO DA ENTREVISTA PSICOLGICA "ESTUDO DO COMPORTAMENTO TOTAL DO INDIVDUO EM TODO CURSO DA RELAO ESTABELECIDA COM O TCNICO..." ENQUADRAMENTO RGIDO ATITUDE TCNICA Variveis: OBJETIVOS LUGAR TEMPO DA ENTREVISTA ENTREVISTADOR CONTRATRANSFERNCIA

OBSERVADOR PARTICIPANTE UMA DAS VARIVEIS DO CAMPO FENMENO "" EM RELAO PRESENA DO ENTREVISTADOR DISSOCIAO INSTRUMENTAL ENTREVISTADO TRANSFERNCIA CONDUTA SE D NO CONTEXTO DE VNCULOS E RELAES HUMANAS QUALIDADES DO OBJETO SO SEMPRE RELACIONAIS TRANSFERNCIA ESTRUTURAS DE COMPORTAMENTO TRAOS DE CARTER, MECANISMOS DE DEFESA, ETC. RELAO RELAO INTERPESSOAL INTERDEPENDNCIA INTERAO COMUNICAO (PROJEO, INTROJEO, IDENTIFICAO, ETC.) COMUNICAO: VERBAL E PR-VERBAL (ATITUDE, TIMBRE, TONALIDADE AFETIVA DA VOZ, ETC.) ANSIEDADE HISTRIA DE VIDA ESQUEMA DO PRESENTE DEDUZ-SE O QUE O PACIENTE NO SABE INTERPRETAO ENTREVISTA TERAPUTICA HIPTESE XITO: LATENTE X MANIFESTO QUANDO INTERPRETAR INTERRUPO OU DISTORO DA COMUNICAO COM BASE NOS EMERGENTES, NO AQUI-E-AGORA BENEFCIO DO ENTREVISTADO

GRUPOS OPERATIVOS NO ENSINO


"CJ DE PESSOAS COM UM OBJETIVO EM COMUM" APRENDER ENQUANTO SE TRABALHA TPICO DADO IMPORTNCIA DO FATOR HUMANO ENSINO E APRENDIZAGEM - "ENSINAGEM" SUPRESSO DA DISSOCIAO - ENSINAR/APRENDER ABANDONO DA ONIPOTNCIA PROBLEMATIZAO

CO-PENSAR / CO-TRABALHAR MODO TRADICIONAL A FAVOR DA MANUTENO DE OBJETIVOS POLTICOS, SOCIAIS E IDEOLGICOS ENSINO GRUPAL PARTIR DO PRESENTE - HISTRIA DE UMA CINCIA DEVE SER REELABORADA EM FUNO DISSO INSTITUIO - INSTRUMENTO DE ENSINO CONFLITOS INSTITUCIONAIS APARECEM COMO DISTORES APRENDIZAGEM "MODIFICAO MAIS OU MENOS ESTVEL DE LINHAS DE CONDUTA...SEJA QUAL FOR A REA" MESMO QUE NO HAJA SUA FORMULAO INTELECTUAL HUMANO OBJETO MODIFICAO TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM TRANSTORNOS DA PERSONALIDADE PENSAR PRECISO AGIR, PENSAR E FANTASIAR COM LIBERDADE PROCESSO CRIADOR ANSIEDADES, CONFUSES, TENSES REVISO DO ESQUEMA REFERENCIAL "CJ DE EXPERINCIAS, CONHECIMENTOS E AFETOS COM OS QUAIS O INDIVDUO PENSA E ATUA" CONSTRUO DO ESQUEMA REFERENCIAL GRUPAL UNIDADE PONTO TIMO MXIMA HETEROGENEIDADE DOS INTEGRANTES MXIMA HOMOGENEIDADE DA TAREFA TAREFA E ANSIEDADE GRADUAO DA ANSIEDADE RESPEITAR O EMERGENTE DO GRUPO - INFORMAO ATUALIZADA NO MOMENTO / POSSVEL DE SER ADMITIDO E ELABORADO REAES: PARANIDE: OBJETO DO CONHECIMENTO ULTRAPASSA A CAPACIDADE DE DISCRIMINAO E DE CONTROLE DO EGO; DEPRESSIVA: IRRUPO DE TEMAS NO-CONHECIDOS CONFUSIONAL: OBJETOS QUE SE CONFUNDEM momentos no processo ensino-aprendizagem momento paranide: objeto vivenciado como perigoso/hostilidade momento fbico: evita-se o objeto momento contrafbico: precipitao compulsiva ou agressiva contra o objeto/atacado

momento obsessivo: tentativa de controle do objeto, por meio de estereotipia do esquema referencial, perguntas que tendem a controlar momento confusional: as defesas anteriores fracassam/confuso entre o eu e o objeto/ diferentes aspectos no discriminados momento esquizide: organizao relativamente estvel da evitao fbica / estabilizao do distanciamento do objeto / alheamento e volta aos objetos internos momento depressivo: diferentes aspectos do objeto foram internalizados e procede-se elaborao momento epileptide: reao contra o objeto para destru-lo "indivduos podem assumir papis complementares e cada um vai incorporando momentos dos demais e retifica sua prpria estereotipia" funes instrumentais: ego funes normativas: superego tarefa do coordenador: arte, cincia e pacincia seres humanos que integram o grupo objetivo: enriquecimento do ser humano na tarefa O grupo teraputico como instituio e o grupo nas instituies Instituio "cj de normas e padres de atividades agrupadas em torno de valores e funes sociais" organizao "distribuio hierrquica de funes que se realizam geralmente dentro de um edifcio, rea ou espao delimitado" grupo teraputico x antiteraputico sociabilidade estabelecida sobre um fundo de indiferenciao ou sincretismo (sociabilidade sincrtica) / pessoas isoladas no se falam, no se olham interao: figura sobre o fundo da sociabilidade sincrtica indivduos em interao: participam de uma conveno de modelos e normas mudas a partir das quais podemos formar outros modelos e normas identidade grupal sincrtica: pertencimento ao grupo funo iatrognica hospitais psiquitricos manuteno da clivagem entre o sadio e o doente manuteno da sociabilidade sincrtica instituies: depositrias da sociabilidade sincrtica ou da parte psictica; ser pessoa sempre em grupo; o grupo e a organizao so a personalidade de seus integrantes quarta revoluo psiquitrica preveno primria: promover sade "grupos naturais" - tcnicas de insero e desinsero profissional "O trabalho com o grupo numa instituio em funo da preveno primria no tende cura, mas sim s possibilidades de desenvolvimento das capacidades e atitudes dos seres humanos"