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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO ALBANEIDE DANTAS M F KLIEMANN AURISTEIA DA SILVA SALES ARINEIDE EREIRA TELLES

DEBORA GLECIANE DA SILVA RIBEIRO DARCY B MACEDO ELIANE ESTEVES DE FRANA TAIANA ARRUDA FARIAS

A COMPREENSO E APLICAO DO PROJETO TICO POLTICO DO SERVIO SOCIAL BRASILEIRO JUNTO AS POLITICAS SOCIAIS- A REALIDADE LOCAL

Porto Velho/RO 2012

ALBANEIDE DANTAS M F KLIEMANN AURISTEIA DA SILVA SALES ARINEIDE EREIRA TELLES DEBORA GLECIANE DA SILVA RIBEIRO DARCY B MACEDO ELIANE ESTEVES DE FRANA TAIANA ARRUDA FARIAS

A COMPREENSO E APLICAO DO PROJETO TICOPOLTICO DO SERVIO SOCIAL BRASILEIRO JUNTO AS POLITICAS SOCIAIS- A REALIDADE LOCAL

Trabalho apresentado ao Curso de Servio Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina de Produo Textual em Grupo Interdisciplinar. Professores: Amanda Boza, Clarice da Luz, Maria Lucimar Pereira e Paulo Srgio Arago.

Porto Velho/RO 2012

SUMRIO 1 INTRODUO ..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................4 3 CONCLUSO ...........................................................................................................8 REFERNCIAS ............................................................................................................9 ANEXOS ....................................................................................................................10 ROTEIRO DE ENTREVISTA......................................................................................11

1 INTRODUO O presente trabalho tem a finalidade de apresentar a realidade local do Municpio (Porto Velho/RO) atravs da compreenso e aplicao do Projeto tico-Poltico Brasileiro junto as Politicas Sociais mediante a pesquisa de campo realizada na CREAS-MSEMAS - Centro Especializado de Assistncia Social em Medidas Scios Educativas em Meio Aberto. A Prefeitura de Porto Velho rgo governamental municipal foi oficializada em 2 de outubro de 1914, Porto Velho foi criada por desbravadores por volta de 1907, durante a construo da E.F. Madeira- Mamor. Em plena Floresta Amaznica, e inserida na maior bacia hidrogrfica do globo, onde os rios ainda governam a vida dos homens, a Capital do estado de Rondnia. Fica nas barrancas da margem direita do rio Madeira, o maior afluente da margem direita do rio Amazonas. Tendo como escopo o aprofundamento e reflexo sob o Projeto tico-Poltico e suas aplicaes ticas tericas e metodolgicas na profisso, junto pesquisa em loco realizada com o profissional de Assistente Social na referida secretaria. Tendo como objetivo principal a ressocializao e incluso dos adolescentes em medidas scios educativas junto sociedade. Atravs do projeto Fnix o CREAS-MSEMAS atende a demanda, de acordo com os encaminhamentos do Juizado da Infncia e Adolescente, A manuteno deste Programa vem contribuir para que o Municpio continue engajado no combate a esta violao de direitos visando traar estratgias eficazes e eficientes para o resgate da dignidade e do respeito a essas crianas e adolescentes.

2 DESENVOLVIMENTO Pesquisa realizada junto a Prefeitura do Municpio de Porto Velho Secretaria Municipal de Assistncia Social situada a Rua Geraldo Ferreira n 2176Jd. das Mangueiras- Porto Velho/RO. Este Programa de Medidas Socioeducativa em Meio Aberto de Liberdade Assistida e Prestao de Servio Comunidade desenvolvido pela MSEMAS, em processo de municipalizao desde a implantao do Projeto Fnix em 2008, atualmente atende 408 adolescentes. 2.1 RECURSOS HUMANOS A Prefeitura do Municpio de Porto Velho tem providenciado a efetivao do quadro de servidores atravs da realizao de concursos pblicos para o preenchimento de vagas do corpo de servidores estatutrios, com o objetivo de complementar o quadro e substituir os servidores celetistas. O processo seletivo ocorreu atravs de concurso pblico e resultou na contratao efetiva para o Programa das MSEMA de 02 Assistentes Sociais, 04 Psiclogos, 02 Auxiliares Administrativos e 01 Auxiliar de Servios Gerais. Conforme o Diretor de Recursos Humanos da SEMAS ainda aguarda-se a posse dos demais aprovados e, caso ocorra, haver condies para completar o quadro de RH do Programa das MSEMA. Ressaltando que o quadro ainda no est completo, pois a necessidade de no mnimo 15 profissionais de nvel superior para atender a demanda de 300 adolescentes. O nmero atual de tcnicos do Projeto de 11, sendo 06 Psiclogos e 05 Assistentes Sociais, alm destes, contamos com 02 auxiliares administrativos, 03 auxiliares de servios sociais (celetistas), 02 auxiliares de servios gerais. 2.2 PROCESSO DE MUNICIPALIZAO Atualmente ocorre uma atuao mais efetiva do MP realizando reunies com os atores do sistema no intuito facilitar a articulao para definir o processo de municipalizao, bem como, a construo dos Planos Municipal e Estadual de MSEMA.

2.3 DEMANDA ATENDIDA No ano em vigor o projeto atendeu at o momento 408 adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto de PSC e LA, sendo que 116 destes reincidiram. Preliminarmente, obtemos os seguintes dados desta demanda atendida: - GNERO:

83 fem.

MASC. 325 ADOLES FEM. 83 ADOLES.

325 masc.

- QUADRO DEMONSTRATIVO

Adolescentes em cumprimento de MSE de LA Adolescentes em cumprimento de MSE de PSC Adolescentes de Reincidncia em LA Adolescentes em descumprimento de MSE de PSC Adolescentes em descumprimento de MSE de LA Adolescentes falecidos em cumprimento de MSE Adolescentes aguardando desligamento de MSE de PSC Adolescentes aguardando desligamento de MSE de LA

176 377 30 77 19 02 83 18

DESC. PSC CUMPRI. PSC DESC. L.A. CUMPRI. L.A. FALES. AG. DESL. PSC AG. DESL. L.A.

- ATENDIMENTOS TCNICOS (ASSISTENTES SOCIAIS E PSICLOGOS)

1400 1200 1000 800 600 400 200 0

LIGAES VISITAS INSTITUES VISITAS DOMICILIARES VISI. DOMI 1307 VISI. INSTI 1192 LIGA. 1028

- CURSOS OFERECIDOS O Projeto Rapaziada Produtiva, executado pelo IEL em parceria com a SEMAS, cujo objetivo pedaggico era desenvolver a scioeducao atravs da profissionalizao e do protagonismo juvenil, oferece cursos de: Corel Draw, Photoshop, Grafitagem, Programao de Edio de Vdeo, Programao de Edio de Audio, Filmagem e Fotografia, Atividades Fsicas, Hip Hop, Teatro, Portugus e

Cidadania. Foi realizado no ano de 2009 2010, porm, as estratgias de mobilizao dos jovens para participao nas atividades devem ser repensadas e reorganizadas, pois, apenas 47 jovens iniciaram os cursos e destes apenas o6 continuram frequentando. Estes dados refletem a realidade e exigem medidas a curto prazo e uma oferta de cursos mais voltados aos interesses dos adolescentes. - DEMANDA REPRIMIDA Conforme informaes prestadas, pela Asssistente Social da referida Secretaria, obtivemos como resposta que a demanda reprimida no existe, pois os encaminhamentos vm diretamente do Juizado da Infncia e Adolescente, tendo de ser cumprida a ordem judicial, por este motivo no existe a mesma.

CONCLUSO Diante das informaes obtidas na CREAS-MSEMAS - Centro Especializado de Assistncia Social em Medidas Scios Educativas em Meio Aberto, atravs da Assistente Social, nos foi informado que so atendidos 408 crianas e adolescente, com a finalidade de resocializar e inserir este jovens a comunidade, atravs de um acompanhamento in loco e cursos de integrao ofertados nos projetos. Tivemos conhecimento da inexistncia da demanda reprimida, em virtude de serem determinaes judiciais. Em nossa reflexo observamos que o Projeto tico-Poltico vem sendo aplicado, pois tem um norte, influencia no nosso modo de pensar, de agir e nos passa valores, tem autonomia, e o reconhecimento da Liberdade como valor central, e tem o compromisso com uma nova ordem societria, que uma sociedade sem explorao, sem preconceitos e que valoriza o SER HUMANO. A manuteno do Programa vem contribuir para que o Municpio continue engajado no combate a esta violao de direitos visando traar estratgias eficazes e eficientes para o resgate da dignidade e do respeito a essas crianas e adolescentes. A Constituio Federal de 1988, a Lei Orgnica da Assistncia Social (LOAS) n 8.742, a Norma Operacional Bsica do SUAS - 01/2005, o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) - Lei n 8.069, bem como, a Portaria n 736, do Ministrio de Desenvolvimento Social e Combate Fome - MDS. Priorizam-se aes articuladas de atendimento social especializado (acompanhamento psicossocial) s crianas e aos adolescentes violados sexualmente, vtimas de violncia, abuso e de explorao sexual comercial, mediante a manuteno de um Centro de Referncia.

REFERNCIAS CREAS-MSEMAS - Centro Especializado de Assistncia Social em Medidas Scioseducativas em Meio Aberto. ROSSI, Cristina. JESUS, Sirlei Fortes de. Polticas Sociais I. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. SANTINI, Maria ngela. tica profissional. So Paulo: Pearson, 2009. SIKORSKI, Daniela. Oficina de Formao: Instrumentalidade do Servio Social. So Paulo: Pearson, 2009. GOHN, Maria G. Conselhos gestores e participao sociopoltica . So Paulo: Editora Cortez, 2001.

ANEXOS

ROTEIRO DA ENTREVISTA: 1 De acordo com a realidade vivenciada na Instituio, relate quais so as atribuies e as competncias que foram solicitadas ao profissional? R- Os servios previstos no CREAS/MSEMA so: Servio de adolescentes acometidos com ato-infracional; Servio de Orientao e Acompanhamento a Adolescentes em Cumprimento de Medida Scio-Educativa de Liberdade Assistida e de Prestao de Servios Comunidade. Estes servios devem funcionar em estreita articulao com os demais servios da proteo social bsica e da especial, com as demais polticas pblicas e demais instituies que compem o Sistema de Garantia de Direitos, no intuito de estruturar uma rede efetiva de proteo social. 2 Qual a concepo do (a) assistente social sobre o Projeto tico-Poltico da Profisso? Considera vivel? Por qu? R- O projeto adota princpios que norteiam o profissional quanto os valores baseados no reconhecimento da liberdade, no reconhecimento da autonomia, autonomia, emancipao e plena conquista dos direitos sociais, defesa intransigente dos direitos humanos contra todo tipo de arbtrio e autoritarismo; defesa, aprofundamento e consolidao da cidadania e da democracia, socializao da participao poltica e da riqueza produzida; posicionamento a favor da equidade e da justia social, universalidade no acesso a bens e servios e a gesto democrtica; empenho na eliminao de todas as formas de preconceito e a garantia do pluralismo; compromisso com a qualidade dos servios prestados na articulao com outros profissionais e trabalhadores, dentre outros princpios e valores que aparecem elencados em vrias publicaes e documentos normativos do Servio Social. O Assistente Social, quando intervm nas mais variadas expresses das questes sociais, expressa a partir de sua prtica um posicionamento tico, poltico e tcnico, supostamente orientado pelos componentes, princpios e valores do projeto, ainda que de forma inconsciente, buscando favorecer os interesses dos usurios. Por isso possvel afirmar que a efetivao do projeto encontra-se principalmente atrelada ao conjunto de intervenes profissionais (aes de atendimento direto aos

usurios, aes de mobilizao, participao e controle social, aes de investigao, planejamento e gesto, aes de assessoria, qualificao e formao profissional), mesmo que o profissional atue isoladamente em seu espao institucional. A transformao destes componentes em guia efetivo e norteador do exerccio profissional tm sido considerados como um dos maiores desafios consolidao do projeto na atualidade. Seja pelo cenrio socioeconmico desfavorvel execuo do projeto tal como idealizado, seja pela necessidade constante de discusso e proposio dos princpios estabelecidos ou ainda pelas divergncias profissionais internas. 3 Na concepo do profissional, quais so os desafios para a profisso na Contemporaneidade? R- O projeto profissional apresenta a autoimagem de uma profisso, elege os valores que a legitimam socialmente, delimita e prioriza seus objetivos e funes, formula os requisitos (tericos, prticos e institucionais) para o seu exerccio, que prescreve normas para o comportamento e estabelece as bases das suas relaes com os usurios de seus servios, com as outras profisses e com as organizaes e instituies sociais privadas e pblicas. O Cdigo de tica Profissional de 1993 o marco basilar do processo de construo do Projeto tico-Poltico do Servio Social no Brasil. Este projeto tem em seu ncleo o reconhecimento da liberdade como valor central (a liberdade concebida historicamente, como possibilidade de escolha entre alternativas concretas); da um compromisso com a autonomia, a emancipao e a plena expanso dos indivduos sociais. 4 Relate como aplicado o Projeto tico-Poltico do Servio Social nas aes cotidianas deste profissional junto organizao? R- Usando a tica profissional e toda a bagagem adquirida na faculdade e com o projeto profissional que vincula a um projeto societrio que prope a construo de uma nova ordem social, sem explorao/dominao de classe, etnia e gnero. 5 Tera seus comentrios sobre o Projeto tico Poltico do Servio Social?

R- O Projeto tico-Poltico do Servio Social condensa uma histria de trinta anos de reflexo com produo marxista e na defesa dos direitos humanos e sociais da classe trabalhadora, tendo como o valor central a liberdade, com possibilidades de escolhas, com compromissos autnomos e um grande valor de defesa, a dignidade da pessoa humana. Utilizou-se ainda os conceitos de equidades e justia, visando o acesso universal aos programas e polticas sociais na competncia da formao acadmica profissionais mais crticos e que rompem com o voluntariado e o assistencialismo e com princpios ticos-polticos. O Projeto tico-Poltico da profisso esta vinculado ao um projeto de transformao da sociedade. Uma nova ordem social sem dominao e ou explorao. O projeto implica no compromisso do assistente social com a competncia tcnica, terica e politica, tendo como base o aprimoramento intelectual.

AURICLIA CAVALCANTE SANTOS - CRESS1195RO/AC Formanda da Faculdade UNOPAR em 26/03/2011 Trabalhando Atualmente no CREAS/MSEMA H 01 ano- Concursada Estatutrio. Ps-Graduada-2012.