Bases tericas

Segn Bavaresco (2006) las bases tericas tiene que ver con las teoras que brindan al investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada problema posee algn referente terico, lo que indica, que el investigador no puede hacer abstraccin por el desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en investigaciones puras o bien exploratorias. Ahora bien, en los enfoques descriptivos, experimentales, documentales, histricos, etnogrficos, predictivos u otros donde la existencia de marcos referenciales son fundamentales y los cuales animan al estudioso a buscar conexin con las teoras precedentes o bien a la bsqueda de nuevas teoras como producto del nuevo conocimiento. En este sentido las Normas para la Elaboracin, Presentacin, Evaluacin y Aprobacin de los Trabajos de Grado (Especializacin y Maestra) de la Universidad Nacional Experimetal de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (2006) plantea que las bases tericas comprenden un conjunto de proposiciones y conceptos que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado. Esta seccin puede dividirse en funcin a los tpicos que integran la temtica tratada o de las variables que sern analizadas. Para elaborar las bases tericas de la investigacin se deben considerar los siguientes aspectos: (a) Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado; (b) Relacin de la teora y el objeto de estudio; (c) Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin y (d) Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada. En las mismas normas, se expone que otro aspecto importante que se debe destacar en las Bases Tericas son las Bases Legales, las cuales consisten en argumentos de leyes en relacin al tema, no se colocan textualmente, se redactan y se avala lo planteado con los artculos de las leyes. Esta seccin se describe en las investigaciones cuyo tema as lo ameriten.

Las bases tericas constituyen el corazn del trabajo de investigacin, pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base terica formar la plataforma sobre la cual se construye el anlisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados. La base terica presenta una estructura sobre la cual se disea el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pueden tomar en cuenta, y cuales no. Sin una buena base terica todo instrumento diseado o seleccionado, o tcnica empleada en el estudio, carecer de validez. En general, el marco terico es el captulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedentes y las bases tericas o la fundamentacin terica. Segn Ortiz (s/a) es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora , el proceso de investigacin y la realidad o entorno. La investigacin puede iniciar una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms claridad, conceptos o variables ya existentes. Por tanto los fundamentos tericos o el marco de referencia, es donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una bsqueda detallada y concreta donde el tema y la temtica del objeto a investigar tengan

un soporte terico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigacin debe privarse de un fundamento o marco terico o de referencia. Es necesario que el autor o grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles tericos de su trabajo, para evitar repetir hiptesis o planteamientos ya trabajados. La resea de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que terico(s) es el que va a servir de pauta en su investigacin. Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos particulares estudiados. El marco terico, marco referencial o marco conceptual tiene el propsito de dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. De ste depender el resultado del trabajo. Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y supuestos, asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el trabajo de un modo coherente. De este modo, el fin que tiene el marco terico es el de situar el problema que se est estudiando dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar la bsqueda y ofrezca una conceptualizacin adecuada de los trminos que se utilizaran en el trabajo. El punto de partida para construir un marco de referencia lo constituye el conocimiento previo de los fenmenos que se abordan, as como las enseanzas que se extraigan del trabajo de revisin bibliogrfica que obligatoriamente se tiene que hacer. En general, se podra afirmar que el marco terico tiene como funciones: Orientar hacia la organizacin de datos y hechos significativos par a descubrir las relaciones de un problema con las teoras ya existentes. Evitar que el investigador aborde temticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia cientfica. Guiar en la seleccin de los factores y variables que sern estudiadas en la investigacin, as como sus estrategias de medicin, su validez y confiabilidad. Prevenir sobre los posibles factores de confusin o variables extraas que potencialmente podran generar sesgos no deseados. Estructuracin de l marco terico La teora da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos. La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse. El marco terico de la investigacin considera: Conceptos explcitos e implcitos del problema. Conceptualizacin especifica operacional. Relaciones de teoras v conceptos adoptados.

 Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis. Concluir las implicaciones de la teora con el problema. Para estructurar el marco terico, como ejemplo se puede tomar un estudio que abordar las causas de la delincuencia juvenil. Es conveniente aproximarse al tema desde varios aspectos: desde el plano psicolgico, psicosocial, econmico, legal, entre otros. Tambin se puede esbozar la concepcin sobre lo que la sociedad y la delincuencia juvenil (el fenmeno en estudio), porque la comprensin del fenmeno variar si se aprecia como una conducta disfuncional (por ejemplo) que afecta a individuos impropiamente integrados a sus grupos de referencia o, por el contrario, como una expresin de una contracultura que se origina en una crisis de valores de la sociedad existente. Si se desea estudiar la propagacin de hongos en una casa, se debe definir que tipo de hongos se est estudiando, pues existen hongos que se reproducen por la humedad que no son nocivos para la salud de las personas, en cambio existe un hongo que es potencialmente daino para la salud de las personas el cual puede causar severos daos a nivel cerebral que son irreparables. De este modo una problemtica sobre los hongos que se propagan por humedad en una casa puede estudiarse desde la perspectiva de la salud o desde los daos que el mismo puede cuasar a la estructura de la vivienda. Pasos para elaborar una base terica Para Tapia (2000) las bases tericas e stn constituidas por dos pasos esenciales: 1. revisin de la literatura 2. construccin del marco terico. 1.- Revisin de la literatura Deteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos bsicos de fuentes de informacin: a. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej.: libros, tesis, publicaciones peridicas, entre otros. b. La fuente secundaria proporciona datos sobre cmo y donde encontrar fuentes primarias. Ej: anuarios, catlogos, directorios, entre otros. Obtencin de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la bibliografa encontrada el punto anterior.

en

Consulta de la literatura: aqu se toma la decisin de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al ndice, abstract o resumen. Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se pueden emplear fichas bibliogrficas (con una idea, cifras, citas, resumen, entre otras). Es importante al hacer la ficha que esta contenga todos los datos del texto revisado. Ejemplo de una ficha bibliogrfica con cita textual: Hernndez, R. (1996). Metodologa de la investigacin . Mxico: Editorial Mc.GrawHill. pag 35

 Wiersman (1986) sugiere una excelente manera de resumir una referencia que incluye: 1) cita o datos bibliogrficos, 2) problema de investigacin, 3) sujetos, 4) procedimiento(s) de la investigacin y 5) resultados y conclusiones.

El uso de las fichas bibliogrficas es muy til, pues una vez recopilada la informacin ya no se necesita cargar con la cantidad de libros que se investigaron, tambin una vez realizada toda la bsqueda, en el momento de empezar a escribir se puede seleccionar, clasificar y ordenar la informacin en la disposicin en que se desea redactar el texto. No obstante, con el uso de las fotocopias y los resaltadotes, muchas personas optan por no hacer fichas y trabajar directamente con sus textos subrayados, del mismo modo que con las fichas, ordenando su informacin segn un esquema previamente establecido.

Bases tericas
Estructura de contenido de las "Bases Tericas":
La estructura de contenido de las Bases Tericas vara de acuerdo al problema objeto de estudio que se plantee en cada investigacin. Su estructura surge de acuerdo al conjunto de variables que surjan de la temtica, del enfoqu de la investigacin, del enunciado del problema, del sistema de objetivos, del sistema de preguntas que se exprese en la formulacin del problema. Para tener una mayor comprensin es necesario dar un orden coherente de las diversas temticas que versar la estructura de las BASES TEORICAS. Una vez establecido la estructura de la Base Terica del trabajo, se procede a sealar el contenido que versar cada uno de los aspectos que lo conforman.

Ejemplo: Bases Tericas A continuacin se presentan las bases tericas que sustentan la investigacin sobre el uso didctico del blog como herramienta til para promover y gestionar proyectos educativos, destinado a los alumnos del sexto grado C del Colegio San Agustn El Marqus. Por este motivo, el presente trabajo se relaciona con varias teoras que le dan forma y se relacionan con el proyecto planteado. Sobre este particular, Arias (1999), afirma que las bases tericas son: un conjunto de conceptos y proposiciones queLas TIC en general, y especficamente el blog educativo, deben ser valorados como instrumentos o medios para mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje En ese sentido, las siguientes teoras se consideran adecuadas para fundamentar tal instrumentalizacin y sustentar la lnea de investigacin: Inteligencias Mltiples de Gardner, Constructivismo de Piaget,