COLEGIO PIAMARTA ORACIN Y TRABAJO DPTO.

LENGUAJE Y COMUNICACIN/ CDR/cdr TEMARIO DE RECUPERACIN 2 MEDIO: Gua N 1: Textos Literarios NOMBRE: _______________________ CURSO: 2 ___ FECHA: ________ Habilidades: conocer, analizar y comprender los contenidos del temario de recuperacin Textos Literarios Contenido temario de recuperacin: Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando tema, narrador, personajes, acciones, espacio, tiempo de la narracin: presencia de analepsis y prolepsis, condensaciones, tiempo referencial histrico. Gnero narrativo El gnero narrativo se caracteriza por el relato de acciones en el tiempo, por parte de una voz ficticia llamada narrador, quien se refiere a un mundo representado (acciones personajes espacio). El narrador, segn el grado de conocimiento que tenga acerca de los hechos que relata, puede ser omnisciente (si conoce todo lo que sucede y lo que los personajes sienten y piensan), testigo (si est inserto en el relato y observa los sucesos, por lo tanto, no conoce todo acerca de los personajes y de la historia, sino solamente lo que ve y/o escucha) o protagonista (si est dentro de la historia y participa de ella como personaje principal, asumiendo la primera persona gramatical). Estructura de la narracin: la narracin tradicional (aunque hay innumerables novelas y cuentos que rompen este orden) se estructura en las siguientes partes:

Presentacin: parte inicial de la narracin, que muestra al lector los personajes principales de la historia, adems de exponer el conflicto central del relato como quiebre de la situacin de equilibrio inicial. Nudo o desarrollo: una vez que ya se conocen los personajes y el conflicto, se muestra la forma en que cada uno asume un rol frente a este problema. Suele ser la seccin ms extensa del texto narrativo. Es aqu donde se desarrolla el conflicto y ocurren las peripecias, acciones de los personajes por solucionar el conflicto. Clmax y desenlace: el clmax es el punto en que el conflicto ha llegado a su mxima tensin. Luego de ello sigue el desenlace, que resuelve el conflicto de forma positiva o negativa de acuerdo a los objetivos de los protagonistas.

Accin, espacio y tiempo: otra caracterstica de la narracin es que desarrolla una secuencia de acciones en un tiempo y un espacio determinados y que se organiza, entonces, en episodios. Un episodio lo entenderemos como un problema + su solucin; por ejemplo, tener hambre + comer constituye un episodio.

Personajes: dentro de un texto narrativo encontramos personajes principales y secundarios. Los principales son aquellos en torno a quienes giran los hechos del conflicto y los podemos clasificar como protagonista (el principal en la lucha) y antagonista (el que se opone en la lucha). Los personajes secundarios son quienes giran en torno a los principales y colaboran con ellos a lo largo de la sucesin de acontecimientos. Lee el siguiente cuento de Augusto Monterroso, para que puedas detectar estos rasgos: LA RANA QUE QUERA SER RANA AUTNTICA Haba una vez una Rana que quera ser una Rana autntica, y todos los das se esforzaba en ello. Al principio se compr un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces pareca encontrarla y otras no, segn el humor de ese da o de la hora, hasta que se cans de esto y guard el espejo en un bal. Por fin pens que la nica forma de conocer su propio valor estaba en la opinin de la gente, y comenz a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los dems aprobaban y reconocan que era una Rana autntica. Un da observ que lo que ms admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedic a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y senta que todos la aplaudan. Y as segua haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana autntica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las coman, y ella todava alcanzaba a or con amargura cuando decan que qu buena Rana, que pareca Pollo. Monterroso, Augusto: 16 Cuentos Latinoamericanos. Antologa para jvenes , Coedicin Latinoamericana, Brasil, 1992. La voz es asumida por un narrador omnisciente, que se refiere al personaje en tercera persona y que conoce sus acciones, pensamientos y sentimientos. Cuando se seala: Haba una vez una Rana que quera ser una Rana autntica, y todos los das se esforzaba en ello, se presenta al personaje principal (desde la personificacin) y su conflicto (presentacin). Luego, se desarrolla la forma en que el protagonista (la rana) asume su problema y aparece el personaje secundario: los dems. Por ltimo, se cierra la historia con un final poco favorable para el personaje (desenlace). A lo largo de este cuento, adems, se va situando temporalmente el relato al decir Haba una vez, Al principio, Unas veces, Por fin, Un da, etc. El tiempo de la narracin El tiempo narrativo: es el tiempo ficticio en el que se desarrollan los acontecimientos en el relato, por no corresponder al tiempo real organiza las acciones de modo peculiar. El tiempo de un relato puede representarse explcitamente o bien sugerido. En el caso de la representacin explcita recibe el nombre de tiempo referencial histrico, y en el caso del sugerido, el narrador intenta mostrar un ambiente contemporneo a los lectores. El tiempo de la historia: corresponde al conjunto de acciones consideradas en su sucesin cronolgica, es decir, en sus relaciones de causa y efecto. Es el tiempo entendido en su orden lgico causal. De acuerdo con esto, el tiempo de la historia no siempre corresponde al tiempo del relato.

El tiempo del relato: corresponde a la disposicin artstica de los acontecimientos tal y como aparecen en la narracin. Por lo general, la narracin no se presenta siguiendo un orden cronolgico lineal, puesto que organiza para sus propios fines el tiempo de la historia creando una temporalidad ficticia.

Tiempo referencial histrico: corresponde al tiempo de la realidad histrica al que aluden los acontecimientos representados. Tambin se refiere al tiempo en que el escritor produce un texto, haciendo referencia a las que envuelven al autor y su ambiente sociohistrico: oficio, gustos, costumbres y forma de vida de una poca que nos invitan a interpretar de forma ms precisa una obra literaria. ALTERACIONES DE LA TEMPORALIDAD Orden temporal: Es la relacin establecida entre los acontecimientos en su desarrollo lineal (tiempo de la historia) y su disposicin en el discurso narrativo (tiempo del relato) El orden temporal del relato en muchos casos es alterado por el narrador quien rompe el orden lgico lineal de la historia, disponiendo el discurso narrativo de diversas formas. Esas rupturas temporales reciben el nombre de ANACRONAS. La anacrona es un recurso temporal que posibilita la desorganizacin del orden lgico temporal. En este sentido, se rompe el orden del relato introducindose hechos nuevos con una cronologa distinta a la natural. Existen dos formas de anacrona: la analepsis y la prolepsis. ANALEPSIS: Es una mirada hacia el pasado alude a la retrospeccin. Se cuenta o evoca una accin anterior al momento presente de la historia narrativa. La analepsis la podemos clasificar de dos formas: flash-back y racconto. Flash-back: corresponde a un retroceso temporal breve y a un retorno rpido al presente, hecho por el narrador o por un personaje. Irresoluto, el hombre lanz un suspiro largo y agrio, y dirigi luego una mirada a Escorpin, que estaba sentado junto a Cayetano, al otro lado del escritorio. Ambos investigadores haban ingresado a La Moneda a travs del subterrneo, evitando as que los vieran los periodistas que aguardan noticias en el primer piso del palacio (Roberto Ampuero: Cita en el azul profundo)

 Racconto: corresponde a un retroceso extenso en el tiempo y un retorno al presente, recordando hechos directamente a travs de los personajes. Ej En el mostrador, como todas las noches, emborrachndose, los hombres discutan de mquinas y carroceras; tomadas del brazo, las mujeres haban atravesado, lentas y susurrantes, el gran saln oscurecido que separaba el bar de los tocadores. Daz Grey pens en el sueo o el insomnio del boticario y concejal Barth, con el dormitorio encima del negocio, en aquella noche de mansa lluvia, justo en el principio de la realizacin de su viaje ideal, civilizador, gordo y horizontal, con blanduras femeninas que rodeaban y suavizaban la cabeza calva en reposo, prximo a la respiracin del muchacho empleado. La hora del triunfo, el s que vena a quebrar doce aos de negativas, a cubrir el recuerdo de doce sesiones inaugurales del Concejo con sus montonos, previstos seis votos en contra, le lleg a Barth en el stano de la farmacia, meses atrs, mientras vestido con un largo guardapolvo, recin lavado aspiraba el olor de la bolsa de tilo que sostena abierta el peoncito (Juan Carlos Onetti: Juntacadveres)

PROLEPSIS: corresponde a una mirada del narrador hacia el futuro. Se narra un acontecimiento que ocurrir despus del tiempo en que se est llevando a cabo el relato. La prolepsis la podemos clasificar de la dos formas: flash-forward y premonicin. Flash-forward: la proyeccin hacia el futuro es breve, instantnea Clara, inmvil sobre el cajn, no pudo dejar de mirar hasta el final. () Se qued hasta que la rellenaron con emplastos de embalsamador y la cosieron con una aguja curva de colchonero. Se qued hasta que el doctor Cuevas se lav en el fregadero y se enjuag las lgrimas, mientras el otro limpiaba la sangre y las vsceras. () El silencio la ocup enteramente y no volvi a hablar hasta nueve aos despus, cuando sac la voz para anunciar que se iba a casar (Isabel Allende: La casa de los espritus)

Contenido temario de recuperacin: Hacer un comentario de los textos ledos considerando temas, intertextualidad (relacin con otros textos), cmo influye el contexto de produccin y contexto de recepcin. INTERTECTUALIDAD Intertextualidad : Presencia en una determinada obra (poema, cuento, novela, drama) de expresiones, temas, rasgos de estructura, de estilo y de gnero, etc procedentes de obras anteriores o contemporneas y que han sido incorporados a dicho texto en formas de citas, alusiones, imitaciones o recreaciones pardicas. El concepto de intertextualidad nos ayuda a entender que una obra literaria no se produce en ausencia de textos anteriores o contemporneos; el texto (tejido, enramado de ideas) se nutre de las obras del pasado, dialoga con ellas y hace participar al lector de este encuentro. Cuando intentamos comprender o analizar debemos considerar tambin las otras obras del autor e incluso a los 4

otros autores integrantes de su grupo generacional, o aquellas obras de la historia literaria que pudieron haber servido de fuente de inspiracin o influencia. De ah que un concepto muy importante en el campo del anlisis literario es el de la intertextualidad. En trminos amplios, podramos distinguir dos tipos de intertextualidad: General y restringida. Intertextualidad General: se habla de este tipo de intertextualidad cuando la relacin entre las obras de diversos autores es evidente y directa. Intertextualidad restringida: se aplica este concepto cuando la relacin slo se da en obras de un mismo autor.

Ejercicios
ACTIVIDAD: Observa y lee, luego responde

La persistencia de la memoria

Salvador Dali

1.- Qu elementos comunes tienen estos textos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.- Crees que Julio Cortzar comparte la visin del tiempo con Salvador Dal ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.- Qu tipo de intertextualidad est presente? ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Lee el siguiente cuento, luego responde Cuento en forma de carta Carta al Seor Ogro: Apreciado seor don Ogro: No quise creer que en mi vida tuviera que servir de consejero sentimental y menos que intercedera por alguien que no me cae bien. Anoche, cuando terminaba de leerle a mi hija Eliana el cuento de Blancanieves, o unos golpecitos suaves, que salan del libro de Cuentos de Hadas.

La verdad don Ogro, me asust mucho; pero pensando que mi hija pudiera haber tramado una de sus conocidas bromas y me viera la cara de pjaro enjaulado que puse, tom el libro y lo abr con afn. Y sabe qu seor Ogro?, justo lo abr en la pgina de donde salan los golpecitos. Y adivine quin eraNada menos que Blancanieves, la niita dormilona que tanto le gusta a Eliana! - Seor me dijo casi gritndome-, haga el favor de escucharme un momento! Yo s que usted no me quiere, porque piensa que soy una intil, perezosa y dormilona nia mimada. Pero usted es el nico que puede ayudarme a borrar esa mala imagen. La verdad, seor, mi problema es de incompatibilidad de sentimientos. Yo le aseguro, seor Ogro, que del susto no le dije nada y la segu escuchando. -Seor continu dicindome-, si usted mira en la pgina 187, ver que ah vive el cuento del Ogro. Ya lo vio? Bueno, pues como usted tiene cara de comprensivo, le voy a contar la verdad: estoy locamente enamorada de l. Es cierto, seor Ogro, Blancanieves est enamorada de usted. Ni el espejo de la bruja lo podra creer! Y esta es la razn, don Ogro, por la que le estoy escribiendo: me pidi que lo hiciera para interceder por ella, pues se ha intentado llegar hasta usted por todos los medios sin conseguirlo; resulta que ella est en la pgina 28 y usted en la 187, y dentro de todas esas pginas, entre otros inconvenientes, hay un bosque que no cruza porque le tiene miedo a los lobos; adems, tampoco sabe cmo atravesar un pas llamado de las Maravillas. El vecino de la pgina 27 le ofreci unas botas mgicas, pero sabe qu me dijo? -Yo s que usted pensar queclaro!, una consentida como yo, qu se va a poner unas botas de hombre; pero es que seor, as est con el corazn a punto de estallar por l, una nunca debe perder su feminidad, pase lo que pase! Sabe qu, seor Ogro? Esa nia lo adora. Me cont que lo ha amado toda su vida, que cuando est despierta se trasnocha pensndolo; y cuando est dormida, sondolo. Tambin me mand decirle que aunque usted quiere parecer un insensible, debajo de esa apariencia de Ogro malo hay un nio grandote que tiene miedo de decir te quiero. Por ltimo, Ogro (de ahora en adelante le voy a decir Ogro a secas, pues creo que este secreto nos acerca muy especialmente), la dulce nia enamorada me pidi que le demos una oportunidad para demostrarnos a los dos que ella es un tpico caso de manipulacin, pues dice que en el fondo es trabajadora, hacendosa y un poquito trasnochadora. Ogro: si quiere contestarle a travs mo no olvide dar tres golpecitos maana apenas mi Eliana se duerma despus de que le haya ledo otro cuento de hadas. Fabio Silva Vallejo: Cuentos para leer antes de dormir.

PREGUNTAS DE COMPRENSIN LECTORA. 1. Cul podra ser otro ttulo correcto para este texto? A. Blancanieves enamorada del Ogro. B. La historia de Eliana y su padre. C. El Ogro y la historia de Blancanieves. D. Blancanieves una nia mimada y dormilona. 2. Cul es la razn por la cual el emisor de la carta escribe al Ogro? A. Su hija Eliana quera conocer al Ogro. B. El Ogro le pidi que lo ayudara con un problema C. Blancanieves le pidi que le ayudara. D. Quera reclamarle al Ogro por ser tan grun y malvado

3. Segn el texto cul o cules es o son uno de los problemas que tiene Blancanieves para juntarse con el Ogro A. Estn en pginas separadas B. Para llegar a l tiene que pasar un bosque C. Para llegar a l tiene que cruzar un pas llamado de las Maravillas D. Todas las anteriores 4. Segn Blancanieves cmo es el ogro verdaderamente A. Un apuesto galn B. Un nio grandote C. Un ser desagradable D. Un personaje malvado y traicionero. 5. Qu relacin tiene el ttulo del libro: Cuentos para leer antes de dormir con lo que se cuenta en el texto? A. Estos cuentos los lea el emisor al irse a dormir. B. Son cuentos que se ocupan en la educacin parvularia. C. El emisor de la carta se lo cuenta a su hija Eliana antes de que ella se duerma D. Se los lean a Blancanieves para que se fuera a dormir. 6. Cul es la apreciacin inicial que tiene el emisor del texto respecto a Blancanieves? La considera A. Un gran personaje de los cuentos infantiles. B. Una tierna nia desamparada y enamorada. C. Un gran ejemplo para todas las nias e incluso para su hija Eliana. D. Una intil, haragana y dormilona nia consentida. 7. Cul es la diferencia que se observa en los dos ltimos prrafos con respecto a los prrafos iniciales del texto? A. Los dos ltimos presentan un trato ms informal con respecto al receptor de la carta. B. Los dos ltimos son la conclusin a la que llega el emisor, en cambio, los iniciales son la introduccin. C. Los dos ltimos presentan la solucin al problema, por el contrario, los iniciales presentan el problema. D. Los dos ltimos presentan al emisor de manera pesimista, en cambio, los iniciales se presenta al emisor de una manera optimista. 8. Cules son las dos acciones realizadas por el emisor de la carta que justifican su autonombramiento de Consejero Sentimental? A. Le da consejos a Blancanieves sobre su situacin sentimental con el Ogro y aconseja al Ogro a que sea menos malvado con las mujeres especialmente con Blancanieves. B. Le enva la carta al Ogro y se ofrece para recibir la respuesta y traspasarla a Blancanieves. C. Le dice a Blancanieves que no le conviene el Ogro y le dice al Ogro que deje de molestar a Blancanieves. D. No hay acciones que justifiquen ese autonombramiento 9. Qu imagen de mujer se presenta en este cuento infantil? Argumenta considerando el cuento completo y, especialmente las palabras del narrador Por ltimo, Ogro (de ahora en adelante le voy a decir Ogro a secas, pues creo que este secreto nos acerca muy especialmente), la dulce nia enamorada me pidi que le demos una oportunidad para demostrarnos a los dos que ella es un tpico caso de manipulacin, pues dice que en el fondo es trabajadora, hacendosa y un poquito trasnochadora.

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Lea y luego conteste 12, 13 y 14 Viva en El Toboso una moza llamada Aldonza Lorenzo, hija de Lorenzo Corchelo, sastre, y de su mujer Francisca Nogales. Como hubiese ledo numerossimas novelas de estas de caballera, acab perdiendo la razn. Se haca llamar doa Dulcinea del Toboso, mandaba que en su presencia las gentes se arrodillasen, la tratasen de Su Grandeza y le besasen la mano. Se crea joven y hermosa, aunque tena no menos de treinta aos y las seales de la viruela en la cara. Tambin invent un galn, al que dio el nombre de don Quijote de la Mancha. Deca que don Quijote haba partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras, lances y peligros, al modo de Amads de Gaula y Tirante el Blanco. Se pasaba todo el da asomada a la ventana de su casa, esperando la vuelta de su enamorado. Un hidalgelo de los alrededores, que la amaba, pens hacerse pasar por don Quijote. Visti una vieja armadura, mont en un rocn y sali a los caminos a repetir las hazaas del imaginario caballero. Cuando, seguro del xito de su ardid, volvi al Toboso, Aldonza Lorenzo haba muerto de tercianas. Marco Denevi, El precursor de Cervantes. 12. A qu gnero literario corresponde el texto anterior? A. Al lrico, porque predomina la expresin de sentimientos por parte de Aldonza. B. Al dramtico, porque presenta una serie de personajes realizando acciones, guiados por el destino inexorable. C. Al narrativo, porque es un relato de acciones, en el que intervienen personajes situados en un tiempo y lugar determinados. D. Al lrico, porque habla del profundo amor profesado por Don Quijote a Dulcinea. E. Al narrativo, porque un narrador cuenta una historia real sucedida en La Mancha. 13. Qu tipo de narrador se presenta en el relato? I. Testigo II. Personaje III. Omnisciente IV. De conocimiento relativo A. I 8 B. II C. II y III D. I y III E. IV

14. El ambiente psicolgico que predomina en el texto es de: A. Angustia B. Esperanza C. Amor D. Desesperacin E. Tristeza Lea y luego conteste 15 y 16 1. En la tierra no haba nada. Un espritu poderoso viva en el aire y aplast a los de menos poder que se rebelaron, convirtindolos en montaas y volcanes, y a los arrepentidos en estrellas. 2. Para que habitara en la tierra el Poderoso transform en hombre a un espritu que era hijo suyo, el cual al caer qued aturdido. La madre del joven sinti pena y para mirarlo abri en el cielo una ventanilla por donde asoma su cara plida. 3. El poderoso tom una estrella y convirtindola en mujer le orden que fuera a acompaar a su hijo. Esta para llegar hasta el joven tena que caminar. Para que no se lastimase, el Poderoso orden que a su paso crecieran las hierbas y flores. Ella jugaba con stas y las trocaba en aves y mariposas. Y despus que pasaba, la hierba que su pie haba tocado se converta en selva gigantesca. 4. El joven y la nia se juntaron y unidos, hallaron que el mundo era ms bello. En el da, el Poderoso les miraba por un ventanillo redondo y era el Sol. En la noche, era la madre del joven la que abra el ventanillo y mostraba su rostro plido: era la Luna. 15. En el texto anterior la idea central se puede resumir de la siguiente manera A. explicacin de la creacin del mundo desde una perspectiva mitolgica. B. descripcin cristiana de la aparicin del hombre en el planeta. C. interpretacin religiosa del origen del hombre. D. demostracin antropocntrica del gnesis csmico. E. relacin del hombre y de la naturaleza desde una ptica cristiano-occidental. 16. Cul es el tiempo que presenta el relato? A. Anacrnico B. Cronolgico C. Prolepsis D. Analepsis E. Racconto Lea y luego conteste 16, 17 y 18 1. Al tercer da de lluvia haban matado tantos cangrejos dentro de la casa, que Pelayo tuvo que atravesar su patio anegado para tirarlos al mar, pues el nio recin nacido haba pasado la noche con calenturas y se pensaba que era causa de la pestilencia. El mundo estaba triste desde el martes. El cielo y el mar eran una misma cosa de ceniza, y las arenas de la playa, que en marzo fulguraban como polvo de lumbre, se haban convertido en un caldo de lodo y mariscos podridos. La luz era tan mansa al medioda, que cuando Pelayo regresaba a la casa despus de haber tirado los cangrejos, le cost trabajo ver qu era lo que se mova y se quejaba en el fondo del patio. Tuvo que acercarse mucho para descubrir que era un hombre viejo, que estaba tumbado boca abajo en el lodazal, y a pesar de sus grandes esfuerzos no poda levantarse, porque se lo impedan sus enormes alas. 2. Asustado por aquella pesadilla, Pelayo corri en busca de Elisenda, su mujer, que estaba ponindole compresas al nio enfermo, y la llev hasta el fondo del patio. Ambos observaron el cuerpo cado con un callado estupor. Estaba vestido como un trapero. Le quedaban apenas unas hilachas descoloridas en el crneo pelado y muy pocos dientes en la boca, y su lastimosa condicin de bisabuelo ensopado lo haba desprovisto de toda grandeza. Sus alas de gallinazo grandes, sucias y medio desplumadas, estaban encalladas para siempre en el lodazal. Tanto lo observaron, y con tanta atencin, que Pelayo y Elisenda se sobrepusieron muy pronto del asombro y acabaron por encontrarlo familiar. Entonces se atrevieron a hablarle, y l les contest en un dialecto incomprensible pero con una buena voz de navegante. Fue as como pasaron por alto el 9

inconveniente de las alas, y concluyeron con muy buen juicio que era un nufrago solitario de alguna nave extranjera abatida por el temporal. Sin embargo, llamaron para que lo viera a una vecina que saba todas las cosas de la vida y la muerte, y a ella le bast con una mirada para sacarlos del error. 3. Es un ngel les dijo-. Seguro que vena por el nio, pero el pobre est tan viejo que lo ha tumbado la lluvia. Gabriel Garca Mrquez, Un seor muy viejo con unas alas enormes (fragmento) 16. Del texto se puede inferir que A. los cangrejos son la causa de la enfermedad del nio. B. la vecina crea que el nio no sobrevivira a su enfermedad. C. la vecina es una mujer de mucho conocimiento religioso. D. Pelayo no se sobresalt con la presencia de un ngel en su patio. E. el viejo era un nufrago de una nave extranjera. 17. Qu tipo de narrador se presenta en el relato? I. Testigo II. Personaje III. Omnisciente IV. De conocimiento relativo A. I B. II C. II y III D. I y III E. IV

18. El ambiente psicolgico que predomina en el texto es de: A. Alegra B. Esperanza C. Incertidumbre D. Desesperacin E. Felicidad Lea y luego conteste 19 Casi en la puerta la mujer vuelve la cabeza y lo mira, pero la luz llega apenas hasta ella y es difcil saber si todava se sonre, si el golpe de la puerta lo ha dado ella o es el viento que se levanta casi siempre con la cada de la noche. Julio Cortzar, El viaje. 19. Qu tipo(s) de narrador(es) se puede(n) identificar en el prrafo anterior? I. Testigo. II. Protagonista. III. Omnisciente. A. I. B. II. C. III. D. I y II. E. II y III.

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