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A questo pedaggica nas Escolas de Primeiras Letras: o mtodo mtuo A Lei de 15 de outubro de 1827(17 artigos); Artigos 4 e 5; Artigo 6; Papel

dos alunos mais avanados: Aluno-Aluno Disciplina e Silncio. Principais Crticas. As idias pedaggicas na Reforma Couto Ferraz Decreto n. 1.331-A 17 de fevereiro de 1854: Regulamento para a Reforma do Ensino Primrio e Secundrio do Municpio da Corte Caractersticas: Escola primria dividida em duas classes: instruo elementar (escolas de primeiro grau) e instruo primria superior (escolas de segundo grau); Instruo Secundria ministrada no Colgio Pedro II, durao de 7 anos, e nas aulas pblicas e avulsas; Alunos agrupados em turmas seriao e ensino simultneo; Escolas Primrias de primeiro grau: currculo elementar: instruo moral e religiosa, a leitura e a escrita, noes essenciais de gramtica, aritmtica, sistema de pesos e medidas do municpio (artigo 47); Interveno de Liberato Barroso: A Instruo Pblica no Brasil Esta obra inaugura a fase final do Imprio. Pode ser considerada como o primeiro estudo de conjunto sobre a educao brasileira. Perodo frtil, propostas e projetos voltados para a soluo dos problemas na educao, de forma unificada. Barroso defende a obrigatoriedade escolar, a educao como elemento de conservao do status quo e como fator de integridade nacional. Buscava conciliar dogma e liberdade, f e razo. Ao lado ensino primrio gratuito e obrigatrio deve desenvolver o ensino livre. Vigilncia do Estado. As idias pedaggicas na Reforma Lencio de Carvalho Decreto n. 7.247, 19 de abril de 1879 - Reforma do ensino primrio, secundrio e superior no municpio da Corte. Caractersticas:

A essncia: completamente livre o ensino primrio e secundrio no municpio da Corte e o superior em todo o Imprio, salva a inspeo necessria para garantir as condies de moralidade e higiene. Referncia moralidade e higiene elemento central : o Higienismo. Mantm a obrigatoriedade do ensino primrio dos 7 aos 14 anos, a assistncia do Estado aos alunos pobres, a organizao da escola primria em dois graus com um currculo semelhante, levemente enriquecido e o servio de inspeo. Regulamenta o funcionamento das Escolas Normais fixando seu currculo, a nomeao dos docentes, o rgo dirigente e a remunerao dos funcionrios. Prev a criao de jardins-de-infncia (3 a 7 anos); da caixa escolar; de bibliotecas e museus escolares; da subveno ao ensino particular Equiparao de Escolas Normais particulares s oficiais e de escolas secundrias privadas ao Colgio Pedro II. Criao de escolas profissionais, de bibliotecas populares. Regulamentao do ensino superior abrangendo a associao de particulares para a fundao de cursos livres. Permisso a particulares para abrir cursos livres em salas dos edifcios das Escolas ou Faculdades do Estado; Criao de Faculdades de direito e de medicina. Criao de cursos de alfabetizao de adultos. O mtodo intuitivo Traduzido por Rui Barbosa Teve o intuito de resolver o problema da ineficincia do ensino em relao s exigncias sociais decorrentes da revoluo industrial no final do sculo XVIII e incio do XIX. Novos materiais didticos como suporte fsico do novo mtodo de ensino Percepo sensvel, oferecendo dados sensveis observao e percepo do aluno por meio de ilustraes, objetos, animais, figuras. O Baro de Macahubas Ablio Csar Borges: Relatrio de 1856 Em 1858, funda o Ginsio Baiano em Salvador, caracterizando-se por disciplina branda, novos processos para aprendizagem da leitura, mtodos renovados para o estudo das lnguas vivas, grande preocupao com vernculo. Principais idias pedaggicas:concepo de homem, de infncia e de aprendizagem; o papel da escola e sua organizao; os mtodos de ensino; proeminncia da educao moral.