Aprobado Español y Matematicas

El libro Aprobado! 3 Espaol y Matemticas.
Gua de estudio para tus evaluaciones,

es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones
Educativas de Editorial Santillana, con la direccin de Antonio Moreno Paniagua.
E s p a o l y Ma t e m t i c a s
PRIAPROESPy MAT_p01.indd 1 5/18/11 1:40 PM
La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina de Aprobado! 3 Espaol y Matmaticas. Gua de estudio para tus
evaluaciones son pr opiedad del editor . Queda estrictamente pr ohibida la r eproduccin par cial o total de esta obra por cualquier
sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.
D. R. 2011 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.
Avenida Ro Mixcoac 272, colonia Acacias, C. P. 03240, delegacin Benito Jurez, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-01-0837-2
Primera edicin: mayo 2011
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana.
Reg. Nm. 802
Impreso en Mxico
Direccin General de Contenidos
Antonio Moreno Paniagua
Direccin de Ediciones
Wilebaldo Nava Reyes
Direccin de Investigacin y Nuevos Desarrollos
Lino Contreras Becerril
Gerencia de Primaria Ocial
Gabriel Moreno Pineda
Gerencia de Arte y Diseo
Humberto Ayala Santiago
Coordinacin Editorial
Vctor Hugo Gutirrez Cruz
Coordinacin de Diseo
Carlos A. Vela Turcott
Coordinacin de Iconografa
Nadira Nizametdinova Malekovna
Coordinacin de Realizacin
Alejo Njera Hernndez
Autoras
Mariela Grimaldo Medina
Mara del Carmen Azarcoya Cabiades
Osmara Eugenia Valenzuela Estrada
Edicin
Juan Daniel Castellanos Caro
Rafael Heredia Vzquez
Asistencia Editorial
Ana Laura Deceano Estrada
Vctor Ivn Cabaas Lpez
Yuritzi Arrieta Gonzlez
Correccin de Estilo
Pablo Mijares Muoz
Ramona Enciso Centeno
Enrique Paz Ochoa
Diseo de portada e interiores
Raymundo Ros Vzquez
Stephanie Iras Landa Cruz
Diagramacin
Gabriela Armillas Bojorges
Iconografa
Miguel Bucio Trejo
El libr o Aprobado! 3 Espaol y Matemticas. Gua de estudio para tus evaluaciones fue elaborado en
Editorial Santillana por el siguiente equipo:
3
Presentacin
De manera general, evaluar es vericar que se hayan logrado los conocimientos,
habilidades y actitudes necesarias para cumplir un propsito. En el caso de
la educacin primaria, estos propsitos los determina la Reforma Integral
de la Educacin Bsica, que establece los contenidos esenciales para cada
asignatura y el enfoque con que deben abordarse. Una evaluacin clara te
permitir tomar decisiones para mejorar, modicar o reforzar tus estrategias
de trabajo.
A muchas personas les inquieta la idea de ser evaluadas. Si ste es tu caso, no te
preocupes; recuerda que la conanza y la tranquilidad son claves para resolver
exitosamente un proceso de evaluacin, y que stas se obtienen cuando:
procuras un conjunto de conocimientos claros y precisos. Por ejemplo: el
uso y las caractersticas de distintos tipos de texto, o el reconocimiento de
la operacin ms conveniente para resolver un problema.
determinas y aplicas estrategias de trabajo adecuadas, como identicar a quin
se dirige un texto, cul es su propsito y cmo se emplea el lenguaje en l.
desarrollas una serie de habilidades que te permiten aplicar los
conocimientos y las estrategias en situaciones especcas. Por ejemplo: eres
capaz de determinar con facilidad el volumen de un recipiente.
Con el propsito de ayudarte a resolver con xito las pruebas de evaluacin
del logro acadmico que se aplican a todos los estudiantes de tercer grado del
pas, elaboramos Aprobado! 3 Espaol y Matemticas. Gua de estudio
para tus evaluaciones, un libro de trabajo que te permitir:
fami liarizarte con los exmenes de opcin mltiple y los contenidos
establecidos por los nuevos programas para tercer grado.
analizar los reactivos de un examen para que puedas aplicar distintas
habilidades para su resolucin.
d eterminar un plan de accin para resolver los reactivos de acuerdo
con su dicultad.
Las partes que integran Aprobado! 3 Espaol y Matemticas son las siguientes:
U na descripcin de los exmenes de opcin mltiple y del procedimiento
recomendable para contestarlos.
Un texto aventura que te permitir analizar los pasos para la resolucin de un
examen, desde su preparacin hasta el registro de las respuestas en la hoja
correspondiente.
Ejer cicios de secuencias lgicas y motricidad, dos pginas antes de comenzar
cada uno de los bloques en que se divide la obra.
Ejemplos de reactivos para las asignaturas de Espaol y Matemticas,
divididos en cinco bloques. Los primeros cuatro se organizan en dos
prcticas por bloque.
El quinto bloque se integra con una prctica general cuyo propsito es
plantear un gran ensayo.
Esperamos que este material sea de utilidad para que seas capaz de resolver
cualquier examen de opcin mltiple. Te deseamos mucha suerte y adelante.
4
NDICE
ndice
A toda prueba! 6
Rally para aprobar 8
Bloque 1
Ejercicios 12
Prctica 1
Espaol 14
Signicado global de un texto
Identicacin de los prrafos de un texto
Tipos de texto
Caractersticas del reglamento de la biblioteca
Uso del innitivo en un reglamento
Matemticas 16
Agrupacin en unidades, decenas, centenas y millares
Lectura y escritura de nmeros naturales
Valor posicional
Comparacin mediante agrupaciones
Clculo mental para resolver sumas
Espaol 17
Comprensin del contenido de un formulario
Informacin de la cha de prstamo a domicilio
de un libro de la biblioteca
Matemticas 18
Comparacin de cantidades
Regularidad en la sucesin numrica
Clculo mental para resolver restas
Multiplicaciones para resolver problemas
Prctica 2
Espaol 20
Identicacin de las caractersticas de un chiste
Uso de la ambigedad en los chistes
Discurso directo y discurso indirecto
Uso de maysculas al comienzo de una oracin
Uso del punto
Signos de interrogacin y de admiracin
Matemticas 22
Caras, aristas y vrtices en cuerpos geomtricos
Formas de caras en los cuerpos
Clasicacin de cuerpos usando el adverbio todos
Recorridos en lugares conocidos
Espaol 24
Identicacin de las caractersticas de un directorio
Organizacin de datos en orden alfabtico
Uso de maysculas en nombres propios
Matemticas 25
Comparaciones de tiempos y lectura del reloj
El reloj para comprobar tiempos
Informacin a partir de datos
Informacin en distintas fuentes
Bloque 2
Ejercicios 26
Prctica 3
Espaol 28
Caractersticas de los folletos
Ttulos y subttulos para organizar informacin
Funcin de los esquemas en un folleto
Palabras derivadas de una misma familia lxica
Signicado de palabras tcnicas
Matemticas 30
Descomposiciones aditivas y multiplicativas
para comparar y operar
Escrituras aritmticas y nombres de nmeros
Fracciones para expresar medidas diversas
Resolucin de problemas de multiplicacin
Multiplicaciones por 10, 20, 30, 100, 200
Prctica 4
Espaol 32
Contenido de un poema
Sentimientos que evoca el poema
El lenguaje gurado
Estructura de un poema
Recursos literarios: comparacin y aliteracin
Informacin relacionada con el nacimiento de una persona
Propsito de las actas de nacimiento
Orden de exposicin de un texto
Conectores de orden
Puntuacin convencional en la redaccin de prrafos
Matemticas 34
Identicacin de guras geomtricas
Ubicacin espacial
Puntos cardinales y relacin
Comparacin y orden de longitudes
Tablas de correspondencia entre datos
Bloque 3
Ejercicios 36
Prctica 5
Espaol 38
Caractersticas de un texto expositivo
Relacin temtica entre ttulo, subttulos e ilustraciones
Matemticas 39
Fracciones como resultado de repartos
Clculo mental en sumas y restas
Multiplicacin de nmeros de tres cifras por un dgito
Espaol 40
Estructura de un artculo de divulgacin
Uso de lenguaje literal en un artculo de divulgacin
Patrones ortogrcos de palabras de la misma familia lxica
Caractersticas de los textos autobiogrcos
El narrador de un texto autobiogrco
Uso de tiempos pasados
Palabras y frases que indican sucesin temporal
y que ubican los hechos en el espacio
Matemticas 43
Multiplicacin de nmeros de tres cifras por un dgito
Problemas que implican dividir
Prctica 6
Matemticas 44
Ejes de simetra de guras geomtricas
Figuras simtricas
Reproduccin de guras en cuadrcula
Espaol 46
Estructura de una noticia periodstica
Identicacin de las preguntas que responde
una noticia periodstica
Verbos en pasado en la redaccin de noticias
Uso de mayscula y punto y aparte en la escritura
de prrafos
NDICE
Matemticas 48
Comparacin de supercies mediante unidades
de medida no usuales
Organizacin de informacin en funcin
de ciertas condiciones
Bloque 4
Ejercicios 50
Prctica 7
Espaol 52
Identicacin de los elementos informativos
de un proceso
Uso de nmeros para determinar la secuencia
de las fases de un proceso
Palabras y frases que indican sucesin
Uso de la forma impersonal de verbos en presente
de indicativo para describir procesos
Matemticas 54
Fracciones equivalentes y comparacin
Problemas con diversas operaciones
Espaol 55
Estructura de un instructivo
Relacin temtica entre ttulo y subttulos
Uso de verbos en innitivo para describir
procesos
Matemticas 56
Problemas con diversas operaciones
Problemas de multiplicacin hasta centenas
Identicacin de la divisin
Prctica 8
Espaol 58
Signicado global del contenido de un cuento
Caractersticas fsicas y de carcter de los personajes
de un cuento
Identicacin de adjetivos calicativos y de adverbios
para describir personajes y escenarios
Uso del guin largo para introducir los dilogos
de los personajes
Matemticas 60
ngulos como cambio de direccin
Ubicacin de objetos en el espacio
Unidades de medida como litro y mililitro
Espaol 62
Estructura y propsito del reporte
de una encuesta
Uso de pronombres interrogativos en la redaccin
de preguntas
Caractersticas de las preguntas abiertas
y de las preguntas cerradas
Interpretacin de datos numricos y datos
incluidos en un texto
Matemticas 63
Unidades de medida como gramo, kilogramo
y tonelada
Informacin a partir del cuadro de multiplicaciones
(tabla de Pitgoras)
Bloque 5
Ejercicios 64
Prctica 9
Espaol 66
Funcin y signicado de los juegos de palabras
presentes en los chistes
Diferencias entre discurso directo y discurso indirecto
Funcin de las maysculas al comienzo de una oracin,
y de los signos de exclamacin y de interrogacin
Estructura y contenido de un folleto
Organizacin del contenido de un folleto
Matemticas 68
Agrupacin de colecciones de 10, 100 y 1 000
Regularidad en la sucesin numrica
Clculo mental en resolucin de restas
Problemas de multiplicacin
Caras, aristas y vrtices en cuerpos geomtricos
El tiempo y el reloj
Tablas de informacin
Espaol 70
Relacin temtica entre el contenido de un poema
y los sentimientos que evoca
Estructura de un poema
Identicacin de recursos literarios de un poema:
rima y repeticin
Matemticas 71
Descomposiciones aditivas y multiplicativas
Lectura y escritura de nmeros
Fracciones como unidades de medida
Multiplicacin por 10, 100
Puntos cardinales
Fracciones de una coleccin
Identicacin de la divisin
Ejes de simetra
Unidades de medicin no usuales para obtener el rea
Espaol 73
Caractersticas de un texto expositivo
Identicacin de conectores
Uso de mayscula inicial y punto y aparte
para delimitar un prrafo
Uso de la coma en enumeraciones
Caractersticas de la estructura y del contenido
de un texto instructivo
Uso de innitivo para expresar rdenes, sugerencias
o indicaciones
Estructura de una obra de teatro
Caractersticas de los elementos de un guin teatral
Escritura de dilogos teatrales y acotaciones
Matemticas 76
Fracciones equivalentes y comparacin
Fracciones como reparto
Problemas de multiplicacin
Problemas de divisin
Ubicacin espacial
Unidades de medicin como litros, mililitros,
gramos, kilogramos y toneladas
Hojas de respuestas 79
5
6
A toda prueba!
Cada vez es ms frecuente que en la escuela tengas que resolver exmenes de
opcin mltiple, que son instrumentos creados para medir tu aprendizaje. El ms
conocido es el que se aplica cada ao en todas las escuelas del pas, llamado
Evaluacin Nacional del Logro Acadmico en Centros Escolares (ENLACE), cuya
nalidad es mejorar la calidad educativa de las escuelas mexicanas.
Aunque los exmenes de opcin mltiple varan de acuerdo con lo que se
desea medir, la forma elegida para trabajar en este libro es semejante a la que
presenta ENLACE, pues nuestro principal inters consiste en prepararte lo
mejor posible para resolver ese examen nacional.
Comencemos por revisar los materiales de trabajo. Por lo general, este tipo de
exmenes consta de un cuadernillo y de una hoja de respuestas.
ESPAOL
24
37. Qu informacin aparece en el texto anterior?
A) Nombres de personas y sus nmeros telefnicos
B) Nombres de amigos y familiares y sus direcciones
C) Nombres de personas y sus nmeros preferidos
D) La cantidad de nios y nias que tienen esos nombres
38. Una manera de organizar los datos del recuadro anterior es hacer
A) un cuadro sinptico. B) un resumen. C) un esquema. D) una lista.
39. De qu manera te conviene organizar los datos anteriores?
A) Por nmero, de mayor a menor B) Por el tamao de la letra
C) Por nombres, en orden alfabtico D) Por la relacin de parentesco
40. Cul opcin comienza por el apellido?
A) Jurez Enrique 63 65 89 75 B) 55 25 23 55 Sofa Daz
C) Armando 55 23 25 56 56 gonzlez D) 56 95 85 85 Casa de mi ta Luca
41. Cul es la escritura correcta de las palabras destacadas en el texto anterior?
A) Algunas con minsculas B) Todas con maysculas
C) Todas con mayscula inicial D) Todas con minsculas
42. Qu opcin tiene datos incompletos?
A) Armando 55 23 25 56 56 gonzlez B) Pedro Casas 11 12 54 22
C) 55 25 23 55 Sofa Daz D) Doc. R. 6325441111
43. Qu emplearas para organizar nombres y telfonos de amigos y familiares?
A) Un folleto B) Un reglamento C) Un recetario D) Un directorio
44. Si organizaras en orden alfabtico los apellidos, cul sera el primero de la lista?
A) Juan Luis Paz B) Enrique Jurez C) Alfredo Mrquez D) Sofa Daz
Lee y responde.
-z./zc C/c:c
_ g , _
56 10 05 67 Lupita Cruz
_ ,
Cc.c zc 1.,c
-z./ze e.
, _ < <
,/./c:
s
so(|a t|az
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-- -- -: -.
n-ae. s... t- t- s| )-
:: : :: :i :_
-/-:e c:_.z
Prctica 2
Espaol
5/16/11 5:38 PM
HOJA DE RESPUESTAS 79
Hoja de respuestas 1 y 2 Nombre:
Grado:
Grupo:
Nmero de lista:
Nombre:
Grado:
Grupo:
Nmero de lista:
14. A
B
C
D 15. A
B
C
D 16. A
B
C
D 17. A
B
C
D 18. A
B
C
D 19. A
B
C
D 20. A
B
C
D 21. A
B
C
D 22. A
B
C
D 23. A
B
C
D 24. A
B
C
D 25. A
B
C
D 26. A
B
C
D
1. A
B
C
D 2. A
B
C
D 3. A
B
C
D 4. A
B
C
D 5. A
B
C
D 6. A
B
C
D 7. A
B
C
D 8. A
B
C
D 9. A
B
C
D 10. A
B
C
D 11. A
B
C
D 12. A
B
C
D 13. A
B
C
D
14. A
B
C
D 15. A
B
C
D 16. A
B
C
D 17. A
B
C
D 18. A
B
C
D 19. A
B
C
D 20. A
B
C
D 21. A
B
C
D 22. A
B
C
D 23. A
B
C
D 24. A
B
C
D 25. A
B
C
D 26. A
B
C
D
1. A
B
C
D 2. A
B
C
D 3. A
B
C
D 4. A
B
C
D 5. A
B
C
D 6. A
B
C
D 7. A
B
C
D 8. A
B
C
D 9. A
B
C
D 10. A
B
C
D 11. A
B
C
D 12. A
B
C
D 13. A
B
C
D
79
PRIAPROESPy MAT_p05.indd 79
El cuadernillo tiene preguntas,
oraciones incompletas o armaciones
numeradas en orden progresivo. Cada
una recibe el nombre de reactivo.
Debajo de cada reactivo hay cuatro
opciones de respuesta, marcadas
por un inciso con las siguientes letras
maysculas: A), B), C), D).
En este cuadernillo NO debes registrar
las respuestas.
La hoja de respuestas presenta las
numeradas de manera progresiva
de valos o crculos acompaados
por las letras A, B, C y D.
Cada la de valos o crculos
corresponde a un reactivo y a las
cuatro opciones de respuesta; es
aqu donde debes marcar la opcin
que consideras correcta.
El cuadernillo de reactivos y la hoja de respuestas se trabajan de manera
coordinada. Lo ms recomendable es hacer lo siguiente:
43. Qu emplearas para organizar nombres y telfonos
de amigos y familiares?
43. Qu emplearas para organizar nombres y telfonos de amigos
y familiares?
2. Lee con cuidado cada opcin de respuesta y, de acuerdo con
lo que sabes, elige la correcta. Fjate bien en la letra del inciso
que le corresponde.
Para reconocer la respuesta correcta, algunas veces debers
hacer anotaciones, esquemas, diagramas u operaciones
aritmticas; en ese caso, ocupa los mrgenes y los espacios
vacos que quedan entre las opciones.
3. En la hoja de respuestas, busca el nmero del reactivo con el
cual ests trabajando y localiza el crculo o el valo sealado con
la letra de la opcin que elegiste.
4. Con tu lpiz, rellena por completo el espacio del valo o del
crculo elegido. Procura hacer un trazo rme que no se salga del
contorno de la gura o que no la cubra totalmente.
1. Lee con atencin el reactivo con el cual trabajars. Trata
de comprender el contenido del texto e identica con
claridad qu se pregunta.
As es como se deben
marcar las respuestas.
Esta forma de
marcar las respuestas
es incorrecta.
Tambin es incorrecta
esta manera de marcar
las respuestas.
7
45. A) B) C) D)
A) B) C) D) A) B) C) D) A) B) C) D)
8
3.1
C
laro! Slo as sabrs
qu hacer antes,
durante y despus del exam
en. C
ontina
con la pregunta 4.
Rally para aprobar
Comprueba ahora cunto sabes de los exmenes de opcin mltiple y si has
adquirido las habilidades necesarias para resolverlos. Para hacerlo, te invitamos
a convertirte en protagonista de un texto aventura.
A continuacin, encontrars nueve tarjetas grandes; cada una tiene una
pregunta y tres opciones de respuesta. Al nal de cada opcin hay un nmero
entre parntesis. Tambin vers que hay 27 tarjetas pequeas que comienzan
con los nmeros escritos al nal de las opciones.
Lee la pregunta de cada tarjeta y elige la opcin de la respuesta que sea correcta
para ti. Luego, para vericar lo acertado de tu eleccin, fjate en el nmero de la
opcin, busca la tarjeta correspondiente y sigue las instrucciones.
Qu te dispones a hacer
un da antes del examen?
A) Deseas con todas tus fuerzas que se cancele
el examen; escribes tu deseo en una hoja
de papel y la pones debajo de un vaso con
agua. (2.1)
B) Piensas tomar mucho caf para no dormirte
y estudiar durante toda la noche los temas
que supones te preguntarn. (2.2)
C) Preparas un lpiz del nmero 2, un sacapuntas
y una goma suave; luego, duermes
tranquilamente durante ocho horas. (2.3)
Q
2

H
a llegado la hora de resolver el
exam
en y entra al saln la persona
que se encargar de aplicarlo.
Cm
o actuaras en esa situacin?
A
) Escuchas con atencin las
instrucciones del aplicador del
exam
en para com
prender sus
indicaciones. (3.1) B) Te jas en las personas que se
sientan cerca de ti para ver si
puedes copiarles algo. (3.2)
C) C
om
partes tus dudas y tem
ores
con las personas que les toc
sentarse cerca de ti. (3.3)

HHH
a
3
2.1 No elegiste esta
opcin en serio,
verdad? Regresa a la
pregunta, re exiona
y selecciona una
respuesta ms lgica.
Tu profesora o profesor te avisa que dentro de unos das debers presentar
un examen para evaluar tu logro acadmico. Cul sera tu actitud?
A) Tomas las cosas con calma y decides estudiar un da antes del examen. (1.1)
B) Te preparas con anticipacin y cada da revisas los temas que se te dicultan. (1.2)
C) Te angustias tanto que no puedes hacer nada ms que preocuparte. (1.3)

1
1.1 Mala decisin porque as
no podrs prepararte
adecuadamente. Regresa a
la pregunta y piensa en
otra respuesta.
1.2 Muy bien! Si estudias
con tiempo y refuerzas
tus puntos dbiles,
el examen ser muy
sencillo para ti. Pasa a
la pregunta 2.
2
.2

A
d
em
s d
e q
ue eso
d
aa
tu salud
, no
es la m
ejo
r
fo
rm
a d
e p
rep
ararse p
ara
p
resentar un exam
en
ni p
ara enfrentar tus
resp
o
nsab
ilid
ad
es. P
iensa
en o
tra resp
uesta.
4.1 Cuidado! Recuerda
que primero debes
comprender lo
que lees y, luego,
responder lo que
sabes. Revisa la
pregunta otra vez.
3.2
N
ada de eso!
Es preferible con ar
en lo que sabes.
Regresa a la pregunta,
re exiona y busca
otra solucin.
Te entregan el cuadernillo con
los reactivos y la hoja de respuestas,
qu piensas hacer en ese momento?
A) Abres el cuadernillo y, sin perder
tiempo, comienzas a marcar las
respuestas de todos los reactivos
que vayas leyendo. (4.1)
B) Esperas a que la persona
encargada de aplicar el examen
indique cundo puedes empezar a
trabajar. (4.2)
C) Te pones a hacer muchos dibujitos
en los mrgenes del cuadernillo
de reactivos para calmar tu
nerviosismo. (4.3)
Te
4
Cmo procederas una vez que te indiquen
que puedes empezar a resolver el examen?
A) Lees los reactivos lo ms rpido que puedas
y, sin pensarlo mucho, subrayas la opcin
que te suene familiar. (5.1)
B) Lees un reactivo, piensas en la probabilidad
de que una de las opciones sea la correcta
y marcas en la hoja de respuestas la que
elijas con los ojos cerrados. (5.2)
C) Lees con atencin cada reactivo, analizas
las opciones de respuesta, eliges una y
rellenas completamente el espacio que le
corresponde en la hoja de respuestas. (5.3)
C
5
3.3 Qu culpa tienen tus
compaeras y compaeros
de que no te hayas
preparado adecuadamente?
Revisa de nuevo las
opciones y elige otra.
1.3 No debes sentir temor.
En un examen no pueden
preguntarte ms de
lo que deberas haber
estudiado. Regresa a
la pregunta y busca
otra solucin.
2.3 Correcto! Debes
tener listos los
materiales que
emplears durante
el examen. Tambin
es muy importante
descansar antes de
presentarlo.
Ve a la pregunta 3.
5.1 Puedes subrayar el
cuadernillo de reactivos si
quieres, pero slo contarn
los crculos que rellenes
por completo en la hoja de
respuestas. Vuelve
a leer la pregunta y busca
otra solucin.
4.3 Si en verdad haces
eso, perders un
tiempo valioso
para responder el
examen. Recuerda
que el tiempo
para hacerlo es
limitado. Regresa a
la pregunta y busca
otra respuesta.
9
10
Y seguimos con ms preguntas y respuestas
5.2 La suerte no cuenta
para nada cuando se
resuelve un examen.
Ten conanza en ti y
responde lo que sabes.
Regresa a la pregunta,
analzala y encuentra
otra solucin.
4.2
M
uy bien! Recuerda
que slo puedes
em
pezar a responder
el exam
en cuando
lo diga la persona
indicada. Pasa a la
pregunta 5.
5.3 Excelente!
Recuerda
que el exam
en ser evaluado por un
aparato electrnico que slo tom
a en cuenta los valos o los
crculos com
pletam
ente
rellenos. Ve a la
pregunta 6.
5
6.1 Correcto! Si tienes
que borrar algo, hazlo
por completo para
que el dispositivo
electrnico no registre
dos respuestas y las
anule. Ve ahora a la
pregunta 7.
7.1 No hagas eso!
Cuando te des
cuenta ya no tendrs
tiempo para resolver
los reactivos que s
puedes contestar.
Vuelve a leer la
pregunta y piensa en
otra respuesta.
8.1 Un momento! Recuerda
que ests participando en
una actividad coordinada
por una persona
responsable a la que
debes respetar. Revisa la
pregunta otra vez.
A la hora de marcar una respuesta
te das cuenta de que te equivocaste.
Qu puedes hacer?
A) Con mucho cuidado, borras por
completo la opcin equivocada;
en seguida, rellenas la opcin que
consideras correcta. (6.1)
B) Tachas la respuesta equivocada;
luego, rellenas completamente el
valo o el crculo de la opcin que
corrige la anterior. (6.2)
C) Rellenas el espacio de la opcin que
te parece correcta y escribes una nota
aclarando cul es la correccin que
hiciste. (6.3)
A l
6
Qu sera lo ms recomendable si
encuentras un reactivo que te parece
difcil o del cual no recuerdas la respuesta?
A) Te detienes todo el tiempo necesario
para pensar en la respuesta correcta
y no continas hasta que decides cul
debes marcar. (7.1)
B) Pasas al siguiente reactivo, con la idea
de regresar al primero cuando hayas
terminado de contestar el examen. (7.2)
C) Te olvidas por completo de los reactivos
difciles y te dedicas a contestar slo los
que consideras correctos. (7.3)
Q
7
6.2 Cuidado! Si en la hoja
de respuestas marcas
algo de ms, el aparato
que calicar el examen
registrar como invlida
tu respuesta. Regresa a
la pregunta y piensa
con calma.
7.2 sa es una buena estrategia
para no perder tiempo; slo
recuerda que debes regresar
para resolver los reactivos
que dejaste pendientes.
Contina con la pregunta 8.
8.2
Te parece que sa es
una actitud solidaria?
Recuerda que debes
tratar a los dem
s
com
o te gustara que
ellos te trataran a ti. Lee
la pregunta de nuevo y
busca una m
ejor opcin.
s
9.2 Muy mal! Los exmenes
de este tipo deben
efectuarse en un tiempo
determinado; es una
regla que todos los
estudiantes del pas
deben respetar. Vuelve a
la pregunta y encuentra
una respuesta mejor.
9.1 De ninguna manera! Esa
actitud slo demuestra
tu falta de respeto hacia
la persona encargada
de aplicar el examen y
hacia tus compaeras
y compaeros. Regresa
a la pregunta y piensa
mejor las cosas.
sa
Colorea las tarjetas con las respuestas correctas para que las revises cuantas
veces lo creas necesario.
Felicidades por concluir la aventura con xito. Ahora slo falta que, cuando
presentes el examen de la Evaluacin Nacional del Logro Acadmico en
Centros Escolares, ste d un resultado Aprobado!
8.3 Muy buena
actitud! No debes
apresurarte a
entregar el examen;
aprovecha el tiempo
que te queda para
revisar y completar
tus respuestas. Sigue
con la pregunta 9.
7.3 Es una mala idea si
no decides esforzarte
para resolver los
reactivos que dejes
pendientes cuando
termines el examen.
Regresa a la pregunta
y piensa otra vez.
9.3 Muy buena actitud!
Cuando participas en una
actividad de este tipo
de manera ordenada,
no slo pones a prueba
lo que sabes, sino que
tambin demuestras
los valores que has
adquirido. Ya no hay ms
preguntas por responder.
6.3
N
o, as no funcionan las
cosas. U
n aparato se
encargar de registrar los
aciertos y los errores, no
est program
ado para
leer notas aclaratorias.
Regresa a la pregunta y
busca otra solucin.
Terminaste de contestar el examen,
pero la persona encargada de aplicarlo
an no indica la conclusin de la actividad.
Qu haras en ese caso?
A) Como ya no quieres saber ms de ese
examen, recoges tus tiles y sales corriendo
del saln, sin mirar atrs. (8.1)
B) Volteas a ver a tus compaeras y compaeros
que todava no terminan su examen y te res
de los ms angustiados. (8.2)
C) Contestas los reactivos que hayas dejado
pendientes y revisas que los crculos
de respuestas estn completamente
rellenos. (8.3)
T
8
La persona encargada de aplicar el
examen avisa que se termin el tiempo.
Qu puedes hacer en ese momento?
A) Platicas con tus compaeras y
compaeros acerca de los reactivos que
te parecieron ms difciles y de los que
no te dio tiempo contestar. (9.1)
B) Sigues trabajando sin hacer caso a la
conclusin del tiempo del examen, pues
crees que la persona encargada deber
esperarse hasta que t digas. (9.2)
C) Entregas el cuadernillo y la hoja de
respuestas, y te retiras del saln
de acuerdo con las indicaciones
que la persona encargada haya
dado al grupo. (9.3)
LLa
9
11
Dibuja las manzanas que hacen falta para que todos los rboles tengan
la misma cantidad.

Rellena cada espacio con los trazos que se muestran. No separes el lpiz
hasta terminar.
Acomoda las palabras del recuadro en el crucigrama.

EJERCICIOS
12
E j
a
p b o
r
e
t o
r
aprobado
tercero
aprender
jugar
Enlace
Bloque 1 Ejercicios
Remarca los dibujos con tres colores diferentes.
Escribe las vocales que faltan en cada palabra. Colorea los crculos de acuerdo con la
siguiente clave.
Remarca el siguiente trazo.
EJERCICIOS
13
a = azul e = verde i = amarillo
o = anaranjado u = rojo
z a p a t o
c a c h o r o
v e n a d o
g r i l l o
s o m b r i l l a
e s c o b a
14
ESPAOL
Lee con atencin el texto y responde.
Lauramantia y su gran idea
sta es la historia de una pequea lagartija
verde con panza blanca y ojitos saltones,
como todas las lagartijas de su familia.
Su nombre era Lauramantia, pero sus
amigos le decan Lau.
A las lagartijas comunes les interesa
asolearse todo el da, comer una que otra
mosca y platicar las noticias del barrio.
En cambio, Lau, que no era una lagartija
comn, nunca pensaba en las plticas
ordinarias ni en el delicioso calor del sol.
En la cabeza de Lau daba vueltas una sola
idea, que no le permita dormir ni ocuparse
de las conversaciones de sus vecinas. Era
una idea tan grande que a veces se sala
de su cabeza y ella tena que corretearla
a toda velocidad, para que no escapara.
Los habitantes del jardn vieron muchas
veces a Lau correr tras una maraa de
pensamientos que no poda controlar.
Sin embargo, a ninguno de los vecinos
de Lau le importaba saber qu tanto
pensaba Lauramantia.
Una maana, igual de soleada y
esplendorosa que otras, Lau decidi no
ignorar ms sus pensamientos y se dijo:
El mundo es mucho ms grande de lo
que hasta ahora he visto.
Otra maana comn, Lau, que no era una
lagartija comn, se dijo: Quiero saber qu
tan grande es el mundo. Despus, se fue del
jardn. Alguien coment que la vio marcharse
acompaada de una gran maraa.
Citlali Maya Herrera
1. El texto anterior trata de
A) la vida de las lagartijas en cautiverio. B) los intereses de las lagartijas comunes.
C) la historia de una lagartija especial. D) lo que cuentan las lagartijas en el jardn.
2. En qu prrafo se habla de las diferencias entre Lau y sus vecinas?
A) En el prrafo 1 B) En el prrafo 3 C) En el prrafo 2 D) En el prrafo 5
3. Qu pensaba Lauramantia de ella misma?
A) Que era una lagartija extraa. B) Que era diferente a las dems lagartijas.
C) Que no le gustaban sus ojos saltones. D) Que era una lagartija feliz como todas.
4. Qu correteaba la lagartija?
A) Una maraa B) Una idea C) Una opinin D) Un sueo
5. De qu trata el ltimo prrafo del relato?
A) De cmo Lau pudo escapar del jardn con la ayuda de sus pensamientos.
B) De una maana comn en la vida de la pequea lagartija Lauramantia
C) De alguien que vio a Lauramantia fugarse con su maraa de pensamientos.
D) De la maana que Lauramantia decidi salir del jardn a conocer el mundo.
6. En cul de las opciones puedes encontrar textos similares a Lauramantia
y su gran idea?
A) Libros de ciencia B) Libros de poesa C) Libros de cuentos D) Libros de historia
7. Qu tipo de texto es Lauramantia y su gran idea?
A) Cientco B) Periodstico C) Instructivo D) Literario
Prctica 1 Espaol
15
BLOQUE 1
8. Considerando el tipo de texto, cul sera el ttulo ms apropiado para el libro?
A) Ciencias Naturales 3 B) Poesa de lagartijas
C) Caractersticas de los reptiles D) Cuentos de lagartijas
9. En un libro, qu parte muestra una lista de los temas que contiene la obra?
A) ndice B) Portada C) Contraportada D) Ilustraciones
Lee con atencin el siguiente texto y responde.
10. Segn el contenido del texto, cul opcin completa el ttulo correctamente?
A) Manual B) Reglamento C) Horario D) Caractersticas
11. Las palabras subrayadas indican...
A) rdenes. B) sugerencias. C) acciones. D) omisiones.
12. Con qu nombre se conoce a las oraciones resaltadas con color en el texto?
A) Dilogos B) Sugerencias C) Reglas D) Pasos
13. Cul es la funcin de los nmeros y los incisos en el texto?
A) Ordenar B) Mostrar C) Distribuir D) Desordenar
14. El propsito del texto anterior es que
A) todos los usuarios reciban un buen trato.
B) los usuarios respeten la biblioteca.
C) cada quien tome sus propias decisiones.
D) los bibliotecarios sean siempre amables.
de la Biblioteca Josefa Ortiz de Domnguez
1. Los materiales de esta biblioteca son para el uso interno y el externo de profesores,
alumnos y padres de familia.
2. El horario de la biblioteca es de 09:00 h a 12:00 h de lunes a viernes, con excepcin
de los das marcados como feriados en el calendario escolar y de las vacaciones.
3. Los usuarios podrn acceder a los materiales de la biblioteca escolar por consulta
o prstamo en sala, o por prstamo a domicilio.
4. Los usuarios debern:
a) respetar, cuidar y proteger los materiales de esta biblioteca, incluidos mobiliario,
computadoras, sistemas, paquetes informticos o programas;
b) aceptar la responsabilidad en caso de extraviar, romper, manchar, o daar de alguna
manera el material y reemplazarlo o repararlo;
c) respetar y evitar interrumpir la lectura de los dems usuarios de la biblioteca.
5. Ningn usuario o miembro del personal podr:
a) ingresar o usar objetos como bicicleta, patines, monopatn, avalancha u otro que ponga
en riesgo la seguridad de las personas;
b) llevar un animal a la biblioteca, excepto los invidentes que requieran perro gua;
c) permanecer en la biblioteca fuera del horario de servicio;
d) hacer ruidos persistentes de modo voluntario que perturben a otra persona en la biblioteca;
o bien, utilizar telfonos celulares, radios, aparatos de msica, televisiones porttiles,
aparatos de video u otros dispositivos que puedan distraer la lectura de los usuarios.
16
MATEMTICAS
15.Qu nmero se forma con 2 unidades
de millar, 1 decena y 2 unidades?
A) 2 012 B) 2 102
C) 2 112 D) 2 120
16. Cul es el nmero que se forma con
1 unidad de millar, 1 decena y 1 unidad?
A) 1 110 B) 1 101
C) 1 111 D) 1 011
17. Qu nmero se forma con
3 unidades de millar 1 decena
y 3 unidades?
A) 3 031 B) 3 301
C) 3 013 D) 3 103
18. En cul caso el 7 ocupa el lugar
de las decenas?
A) 837 B) 1 472
C) 3 712 D) 7 012
19. Cuntas unidades representa
el 6 en el nmero 3 651?
A) Seis B) Sesenta
C) Seis mil D) Seiscientos
20. En qu lugar aparece el 2
en el nmero 2 000?
A) En las centenas
B) En las unidades
C) En las decenas
D) En las unidades de millar
21. Qu nmero ocupa el lugar de
las unidades de millar en 4 567?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
Julin compr estampas de la Independencia
y la Revolucin mexicana. Las cantidades son
las siguientes: cinco cajas con 100 estampas
cada una y ocho sobres con 10 cada uno.
22. Cuntas estampas compr Julin
en total?
A) 58 estampas
B) 508 estampas
C) 580 estampas
D) 588 estampas
23. Cuntos sobres de 10 estampas
debe comprar Julin para tener 700?
A) 50 sobres B) 60 sobres
C) 70 sobres D) 80 sobres
En una escuela hay seis grupos de
tercer grado y en cada uno estn
registrados 20 alumnos.
24. Cuntos alumnos hay en total
en tercer grado en esa escuela?
A) 100 alumnos B) 120 alumnos
C) 102 alumnos D) 1 200 alumnos
25. El nmero que se obtiene al sumar
dos decenas a 899 es
A) 879. B) 919.
C) 897. D) 1 099.
Mariana tiene cuatro cajas. En la primera
guarda cinco paquetes de 10 prendedores
cada uno; en la segunda coloc ocho
paquetes de cinco ligas para cabello; en
la tercera guard ocho bolsitas de cinco
moitos y en la cuarta tiene 20 diademas.
26. Qu objetos hay en mayor
cantidad?
A) Prendedores B) Ligas
C) Moitos D) Diademas
27. Qu objetos tiene Mariana
en menor cantidad?
A) Prendedores B) Ligas
C) Moitos D) Diademas
28. En cul de las siguientes opciones
aparece la comparacin correcta?
A) 3 200 menor que 3 020
B) 3 020 es igual que 3 200
C) 3 200 es mayor que 3 020
D) 3 020 es mayor que 3 200
29. Qu opcin muestra la
comparacin adecuada?
A) 6 040 menor que 6 004
B) 6 040 es igual que 6 004
C) 6 004 es mayor que 6 040
D) 6 040 es mayor que 6 004
Prctica 1 Matemticas
17
ESPAOL
Observa y responde.
Ficha de prstamo a domicilio
Datos del alumno
Apellido paterno:
Apellido materno:
Nombre(s):
Domicilio:
Telfono:
Datos del libro
Autor:
Ttulo:
Vol.:
Fecha de prstamo: Fecha de devolucin:
Firma del alumno:
30. En dnde puedes encontrar un
formato como el anterior?
A) En una biblioteca
B) En una librera
C) En el registro civil
D) En un saln de clases
31. Cul de las opciones correspondera
a la parte destacada del formato?
A) Animales de la selva
B) Alfredo Mrquez
C) Leonardo Sebastin
D) Zamora Nm. 245
32. Qu dato de la cha corresponde
al nombre de la persona que escribi
el libro?
A) Nombre B) Autor
C) Ttulo D) Volumen
33. Si la fecha de prstamo fuera el 8
de noviembre de 2011, una fecha de
devolucin podra ser el da
A) 8 de noviembre de 2011.
B) 15 de noviembre de 2010.
C) 9 de noviembre de 2010.
D) 15 de noviembre de 2011.
34. Para qu sirve el dato Nombre
en una cha de prstamo?
A) Para saber el domicilio
del usuario.
B) Para identicar el nombre
del autor.
C) Para registrar al usuario
que pidi el libro.
D) Para llevar el registro
de los libros prestados.
35. Cul es una de las funciones
de las chas de prstamo
a domicilio?
A) Mantener un registro de las
veces que los usuarios leen
ese libro.
B) Conocer los datos personales
y las lecturas preferidas de los
usuarios de la biblioteca.
C) Conocer la direccin y el
telfono de los usuarios
para invitarlos a que visiten
la biblioteca.
D) Registrar el material y el usuario
que lo solicita para llevar un control
de los libros prestados.
Prctica 1 Espaol
18
MATEMTICAS
36. Cuntas unidades forman
una centena?
A) Mil unidades
B) Cien unidades
C) Diez unidades
D) Once unidades
37. Cul nmero es el mayor?
A) 2 071 B) 2 701
C) 2 710 D) 2 017
38. Qu nmero es el menor?
A) 4 104 B) 4 014
C) 4 410 D) 4 401
39. De la siguiente lista, cul es el
nmero mayor y cul el menor?
1 432 3 214 3 412 3 241 2 341 2 314
2 413 2 431 1 314 1 423 3 421
A) El mayor es 3 214 y el menor es 1 314.
B) El mayor es 3 241 y el menor es 1 432.
C) El mayor es 3 412 y el menor es 2 341.
D) El mayor es 3 421 y el menor es 1 314.
40. Qu nmeros completan las series?
3, 6, _____, 12, 15
64, _____, 80, 88, _____, 104
A) 9, 72 y 96 B) 15, 90 y 59
C) 18, 89 y 60 D) 27, 86 y 65
41. En las series anteriores, cuntas
unidades se aumentan en cada caso?
Considera el orden en que aparecen.
A) 6 y 16 unidades
B) 16 y 6 unidades
C) 3 y 8 unidades
D) 8 y 3 unidades
42. Qu nmeros completan
correctamente la serie?
3, 13, _____, 33, _____, 53, _____
A) 14, 34 y 54 B) 23, 26 y 56
C) 23, 43 y 63 D) 23, 34 y 56
43. Qu nmero se aumenta en cada
caso de la serie anterior?
A) 5 unidades
B) 10 unidades
C) 2 unidades
D) 20 unidades
44. Qu nmero falta en la siguiente
operacin?
15 ___ = 8
A) 23 B) 8
C) 7 D) 13
45. Cul es el nmero que falta
en la suma?
25 + ___ = 40
A) 65 B) 15
C) 25 D) 5
46. Qu nmeros faltan en las
siguientes operaciones?
35 ___ = 30 30 25 = ___
25 ___ = 20
20 ___ = 15 15 10 = ___
A) 25, 20, 15, 10, 5
B) 5, 10, 15, 5, 5
C) 5, 5, 15, 5, 5
D) 5, 5, 5, 5, 5
47. Cul es el resultado de la operacin
100 10 1?
A) 80 B) 89
C) 90 D) 91
En una caja grande caben cuatro chicas
y en una chica hay 20 frascos de pintura.
48. Cuntos frascos caben en la
caja grande?
A) 20 frascos B) 40 frascos
C) 60 frascos D) 80 frascos
19
ESPAOL
Un gorila del zoolgico suele comer ocho
kilogramos de fruta al da.
49. Cuntos gorilas hay en el zoolgico
si hoy el encargado les ha dado
80 kilogramos de fruta?
A) 9 gorilas B) 10 gorilas
C) 11 gorilas D) 12 gorilas
50. En cul de estas multiplicaciones no se
obtiene como resultado el nmero 80?
A) 10 8 B) 16 5
C) 5 16 D) 12 5
Un cine cuenta con cuatro salas. En la sala 1
hay 20 las de nueve asientos cada una.
En las salas 2 y 3 hay 15 las con cinco
asientos cada una. En la sala 4 hay nueve
las de 10 asientos.
51. En cul sala hay ms asientos?
A) En la sala 1 B) En la sala 2
C) En la sala 3 D) En la sala 4
52. Cuntas personas caben en total
en todas las salas?
A) 400 personas
B) 410 personas
C) 420 personas
D) 430 personas
53. Cuatro amigos fueron al cine. Si cada
entrada cost 50 pesos, cunto
pagaron por las cuatro entradas?
A) 50 pesos B) 100 pesos
C) 200 pesos D) 250 pesos
Julin compr un lbum para sus
estampas. A cada pgina del lbum
le caben tres las de cinco estampas.
54. Cuntas estampas caben
en cada pgina?
A) 10 estampas
B) 15 estampas
C) 20 estampas
D) 25 estampas
55. Si tiene 10 pginas, cuntas
estampas caben en el lbum?
A) 100 estampas B) 150 estampas
C) 200 estampas D) 250 estampas
56. Una botella de pegamento alcanza
para pegar 10 estampas. Cuntas
estampas se pueden pegar con
cinco botellas?
En una biblioteca se compraron varios
libros para aumentar la posibilidad de
consulta. Los libros vienen empacados
en cajas de 10.
57. Si se compraron nueve cajas
de libros, cul es la operacin
que permite saber la cantidad
de libros comprados?
A) 9 + 10 B) 9 10
C) 9 10 D) 10 9
58. Cuntos libros en total
se compraron?
A) 10 libros B) 90 libros
C) 19 libros D) 900 libros
59. En un librero caben 25 libros.
Si un da se prestaron algunos libros
y quedaron 18 en el librero,
cuntos se prestaron?
A) 17 libros B) 8 libros
C) 7 libros D) 9 libros
En un almacn se recibieron seis cajas
con tres paquetes de cinco productos
cada uno.
60. Cuntos paquetes hay en total?
A) 18 paquetes B) 9 paquetes
C) 30 paquetes D) 11 paquetes
61. Cuntos productos hay en cada caja?
A) 18 productos B) 15 productos
C) 30 productos D) 8 productos
Prctica 1 Espaol
20
ESPAOL
Lee con atencin los siguientes textos y responde.
1. Qu son los textos anteriores?
A) Instrucciones B) Refranes C) Chistes D) Adivinanzas
2. Quin ladra en el chiste 1?
A) Un gato B) Un perro C) Los dos ratones D) Un ratn
Lee nuevamente los textos 2 y 4. Luego, responde.
3. Cul es el elemento humorstico del texto 2?
A) La confusin entre el verbo araar y el sustantivo araa.
B) La confusin entre el sustantivo araar y el verbo araa.
C) La comparacin que se establece entre las araas y los gatos.
D) La comparacin que se hace de las palabras araa, araar y gato.
4. A qu se reere el mdico cuando le dice al seor que padece un osito?
A) El seor sufre tal como lo hacen los osos.
B) El seor tiene parecido fsico con un oso.
C) El seor se comporta igual que los osos.
D) El seor tiene una enfermedad de osos.
5. La palabra padece es una forma del tiempo presente del verbo
A) padecer. B) parecer. C) padec. D) pareca.
6. Cmo se llaman las palabras que pueden tener ms de un signicado?
A) Sinnimos B) Antnimos C) Homnimos D) Polismicas
Un gato persigue a dos ratones. Uno de
stos se para, lo enfrenta y ladra. El gato
se detiene y huye. El ratoncito entonces
le dice al otro:
Entiendes ahora por qu es
importante hablar varios idiomas?
Juanito, dime una palabra que tenga
varias letras o.
Goloso, maestra.
Bien, bien! Ahora t, Pablo.
Horroroso, maestra.
Muy bien! Tu turno, Pepito.
Gooooool!
Un nio ve a un seor con un gato
precioso y le dan ganas de acariciarlo.
No se aguanta las ganas y le pregunta
al seor: Araa?
El sujeto responde: No, es gato.
Un seor muy peludo va al mdico
y le pregunta: Qu padezco?
El mdico le responde: Padece un osito.
Hola, Caperucita Verde.
Hola, lobo daltnico!
1
3
2
4
5
Prctica 2 Espaol
21
BLOQUE 1
Vuelve a leer los textos 1, 3 y 4.
Despus, responde.
7. Qu tienen en comn los textos
que acabas de leer?
A) Todos tienen como propsito
dar un aconsejo a la gente.
B) Todos usan comillas para
introducir comentarios.
C) Todos tienen como propsito
divertir a la gente.
D) Todos usan signos de interrogacin
para introducir dilogos.
8. Cul opcin es un ejemplo
de discurso directo?
A) Hola, Caperucita Verde.
B) El lobo dijo contento, hola
Caperucita Verde.
C) Hola Caperucita Verde,
dijo el lobo contento.
D) El lobo dijo muy contento:
Hola Caperucita Verde!
9. Cul es una caracterstica
del discurso directo?
A) Mostrar los comentarios
entre comillas.
B) Incluir guion largo para
presentar lo que dicen
los personajes.
C) Incluir lo que mencionan los
personajes entre parntesis.
D) Mostrar los textos continuos, an
lo que dicen los personajes.
Lee de nuevo el texto 4 y responde
los reactivos 10 y 11.
un seor muy peludo va al mdico
El mdico le responde: Padece un osito.
El texto 4 tiene errores en el uso
de maysculas y en el empleo de
punto nal.
10. Cul es la forma correcta de usar las
maysculas?
A) un Seor muy peludo va al mdico
B) Un Seor muy peludo va al mdico
C) Un seor muy peludo va al mdico
D) Un seor muy peludo va al Mdico
y le Pregunta: Qu padezco?
11. Cul es la forma correcta de usar
el punto nal?
A) El mdico le responde:
Padece un osito.
B) El mdico le responde:
Padece un osito
C) El mdico le responde.
Padece un osito.
D) El mdico le responde:
Padece. Un osito
12. Para qu son los signos de
exclamacin en el texto 3, cuando
Pepito dice Gooooool!?
A) Para resaltar su enojo
B) Para indicar emocin
C) Para indicar miedo
D) Para dar una orden
13. En el texto 5 los signos de
exclamacin sirven para
A) resaltar el enojo del lobo cuando
saluda a Caperucita.
B) resaltar la alegra de Caperucita
cuando responde al lobo.
C) acentuar el asombro de Caperucita
cuando ve salir al lobo.
D) resaltar el enojo de Caperucita
cuando le responde al lobo.
14. Qu signos utilizamos para escribir
una pregunta?
A) Parntesis y comas
B) Signos de exclamacin
C) Signos de interrogacin
D) Guiones largos
22
MATEMTICAS
Observa la ilustracin y contesta.
15. Cmo se llama la lnea que aparece
resaltada en el cuerpo?
A) Arista B) Vrtice
C) Cara D) Lado
16. Qu nombre recibe la parte que
est resaltada con un punto?
A) Arista B) Vrtice
C) Cara D) Lado
Revisa el siguiente cuerpo.
17. Cuntos vrtices tiene?
A) 4 vrtices B) 8 vrtices
C) 12 vrtices D) 16 vrtices
18. Cuntas aristas tiene el cuerpo?
A) 4 aristas B) 8 aristas
C) 12 aristas D) 16 aristas
19. Qu nombre recibe el cuerpo
representado?
A) Esfera B) Cubo
C) Cono D) Cilindro
20. Cuntas caras tiene el cubo?
A) 2 caras B) 6 caras
C) 4 caras D) 8 caras
21. Cuntas caras planas tiene un cono?
A) 1 cara B) 2 caras
C) 3 caras D) 4 caras
22. Cuntas aristas y vrtices
tiene una esfera?
A) 0 aristas y 0 vrtices
B) 0 aristas y 1 vrtice
C) 1 arista y 0 vrtices
D) 1 arista y 1 vrtice
23. Cul de los siguientes cuerpos
tiene todas sus caras planas?
A) Cubo B) Esfera
C) Cono D) Cilindro
24. Cul de los siguientes cuerpos
tiene todas sus caras iguales?
A) Cilindro B) Pirmide
C) Esfera D) Cubo
25. Cul de los objetos es un cilindro?
A) Un disco compacto
C) Un rollo de papel higinico
B) Una bolsa de azcar
D) Una caja de zapatos
26. Qu forma tiene un baln de futbol?
A) Cbica B) Circular
C) Esfrica D) Irregular
27. Qu gura geomtrica est
presente en las caras de un cubo?
A) Tringulo B) Rectngulo
C) Crculo D) Cuadrado
28. Qu guras aparecen en el
siguiente cuerpo?
A) Tres tringulos y dos cuadrados
C) Dos tringulos y cuatro cuadrados
B) Cuatro tringulos y un cuadrado
D) Un tringulo y tres cuadrados
23
BLOQUE 1
Observa el mapa y contesta.
Algunos piratas buscan un tesoro
escondido y marcan sus pasos en una
isla desierta. Imagina que cada punto
es un paso.
29. Cuntos pasos, a partir del barco,
dieron para llegar a la palmera que se
encuentra ms al sur de la isla?
A) 9 pasos B) 10 pasos
C) 11 pasos D) 12 pasos
30. Cuntos pasos dieron para llegar
de la palmera que est ms al norte
hasta el tesoro?
31. Cuntos pasos estn marcados de
una palmera a la otra, si primero
pasaron por el tesoro?
32. Cuando regresaron al barco, los
piratas siguieron el camino blanco.
Cuntos pasos dieron?
33. Si los piratas dieron tres pasos al
este, dos al norte, seis al este y uno
al norte, de qu camino se trata?
A) Del camino negro
B) Del camino blanco
C) Del camino azul
D) Del camino gris
34. Cul descripcin representa el regreso
de los piratas por el camino blanco?
A) Tres pasos al este, dos al norte,
seis al este, tres al norte, dos al este
y uno al norte
B) Cuatro pasos al norte, cuatro al este,
uno al norte, uno al este, dos al
norte y cuatro al este
C) Dos pasos al sur, tres al oeste,
tres al sur, seis al oeste, dos al sur
y dos al oeste
D) Cuatro al oeste, tres al sur, cinco
al oeste, dos al sur y dos al oeste
Observa el plano de la comunidad de
Jimena y responde.
El lado de cada cuadrado representa una
calle. Primero se nombran las calles en
horizontal y despus, en vertical.
35. Si Jimena sale de su casa y quiere
ir a la escuela, cul es el recorrido?
A) Tres calles al este y cuatro al norte
B) Tres calles al oeste y cuatro al norte
C) Cuatro calles al norte y tres al este
D) Cuatro calles al este y tres al norte
36. Jimena quiere ir de la escuela al
mercado pasando por la panadera.
Cul es el recorrido que debe seguir?
A) Dos calles al este, tres al sur, cuatro
al este y dos al norte
B) Tres calles al sur, dos calles al este,
cuatro al este y dos al sur
C) Cuatro calles al este, dos al sur,
dos al este y tres al sur
D) Dos calles al oeste, tres al sur,
cuatro al oeste y dos al sur
ESPAOL
24
37. Qu informacin aparece en el texto anterior?
A) Nombres de personas y sus nmeros telefnicos
B) Nombres de amigos y familiares y sus direcciones
C) Nombres de personas y sus nmeros preferidos
D) La cantidad de nios y nias que tienen esos nombres
38. Una manera de organizar los datos del recuadro anterior es hacer
A) un cuadro sinptico. B) un resumen. C) un esquema. D) una lista.
39. De qu manera te conviene organizar los datos anteriores?
A) Por nmero, de mayor a menor B) Por el tamao de la letra
C) Por nombres, en orden alfabtico D) Por la relacin de parentesco
40. Cul opcin comienza por el apellido?
A) Jurez Enrique 63 65 89 75 B) 55 25 23 55 Sofa Daz
C) Armando 55 23 25 56 56 gonzlez D) 56 95 85 85 Casa de mi ta Luca
41. Cul es la escritura correcta de las palabras destacadas en el texto anterior?
A) Algunas con minsculas B) Todas con maysculas
C) Todas con mayscula inicial D) Todas con minsculas
42. Qu opcin tiene datos incompletos?
A) Armando 55 23 25 56 56 gonzlez B) Pedro Casas 11 12 54 22
C) 55 25 23 55 Sofa Daz D) Doc. R. 6325441111
43. Qu emplearas para organizar nombres y telfonos de amigos y familiares?
44. Si organizaras en orden alfabtico los apellidos, cul sera el primero de la lista?
A) Juan Luis Paz B) Enrique Jurez C) Alfredo Mrquez D) Sofa Daz
Lee y responde.
Abuelita Clara
65 75 89 56
56 10 05 67 Lupita Cruz
56 95 85 85
Casa de mi tia Lucia
Abuelito Jos
55 89 56 45 45
celular
55 25 23 55
Sofa Daz
Mara ngel
56 25 21 26
Juan luis Paz 333 333 22
Doc. R. 6325441111
susanita lara
65 85 12 11
Pedro Casas
11 12 54 22
Armando 55 23
25 56 56
gonzlez
Juarez Enrique
56 89 74 51
55 53 52 51
Manuel Rios 63 65 89 75
22 25 22 21 20
Alfredo marquez
Prctica 2 Espaol
En el tablero aparecen los horarios de las
funciones en que se presenta una pelcula
en diferentes salas de cine.
45. En cuntas salas se presenta
la pelcula?
A) En dos salas B) En tres salas
C) En una sala D) No se dice
46. Cuntos das son los que se
mencionan en la primera columna?
A) Son tres das. B) Son siete das.
C) Son cuatro das. D) Son dos das.
Observa el reloj y responde.
47. Qu hora marca el reloj?
A) Las doce y cuarto
B) Las doce y tres
C) Las tres en punto
D) Las tres y doce
48. Si pasan 15 minutos de la hora
marcada por el reloj, a qu hora
se reere?
A) A las doce y media
B) Al cuarto para las tres
C) A las tres y tres
D) A las tres y cuarto
49. Cunto tiempo dura la pelcula
que se menciona en la tabla anterior?
A) 1 hora y 5 minutos
B) 2 horas y 5 minutos
C) 1 hora y 50 minutos
D) 2 horas y 50 minutos
50. Si hubiera un receso de 10 minutos
cuando termina la primera funcin,
a qu hora comenzara la segunda?
A) A las 12:00 B) a las 13:00
C) A las 12:40 D) A las 11:50
51. Si Laura va al cine el sbado a la
penltima funcin y tarda 30 minutos
en llegar a su casa, a qu hora llega?
A) A las 20:40 horas
B) A las 22:40 horas
C) A las 22:30 horas
D) A las 20:30 horas
52. Cunto tiempo falta desde
el trmino de la ltima funcin
para las 24 horas?
A) 5 minutos B) 10 minutos
C) 55 minutos D) 15 minutos
53. Cul sala da menos funciones
de viernes a domingo?
A) La sala 1 B) La sala 2
C) La sala 3 D) Las salas 2 y 3
54. Qu sala cierra ms temprano
las funciones considerando
toda la semana?
55. Qu sala abre ms tarde
considerando toda la semana?
56. Qu sala da ms funciones
durante toda la semana?
MATEMTICAS
25
Lunes a
Jueves
Viernes a
Domingo
11:00 - 12:50 Sala 1 Sala 2
12:50 - 14:40 Sala 3 Sala 1
14:40 - 16:30 Sala 3 Sala 1
16:30 - 18:20 Sala 1 Sala 2
18:20 - 20:10 Sala 3 Sala 2
20:10 - 22:00 Sala 1 Sala 3
22:00 - 23:50 Sala 2 Sala 1
En cada pareja de globos, colorea de verde el contorno del que tiene el nmer o mayor y
de anaranjado el del que tiene el nmero menor.
Seala los nmeros que estn mal escritos.
Colorea la cuadrcula con azul, amarillo, r ojo y ver de. No debe haber dos cuadr os del
mismo color en la misma la, ni en la misma columna.

Remarca las letras del refrn. Utiliza un color diferente para cada palabra.
EJERCICIOS
26
1
3
7
8
5
6
4
9
2
Bloque 2 Ejercicios
74 47 83 38 201 109 655 566 2111 1999
Une los puntos en orden numrico y remarca las lneas punteadas.

Remarca el contorno de las guras y, luego, ordnalas de 1 a 5, empieza de la ms grande
a la ms pequea.

Sigue los caminos y remrcalos. Guate por la textura de la lnea.
EJERCICIOS
27
1
3
4
5
6
7
8
9 10
11 12
13
14
15
16
17
18
19
2
ESPAOL
28
Lee el texto y responde.
1. Cul es el tema del texto que acabas de leer?
A) Cmo y para qu se recicla el PET. B) Los productos que se elaboran con PET.
C) El material con que se elaboran botellas. D) La importancia de reciclar materiales.
2. Segn el texto anterior, cul es la importancia de reciclar?
A) El ahorro de dinero en la produccin de empaques
B) El cuidado del ambiente y el aprovechamiento de recursos
C) Los benecios que aporta al cuidado de la salud
D) La alta calidad de los productos elaborados con PET
3. Qu tipo de texto identicas en el folleto anterior?
A) Expositivo B) Literario C) Histrico D) Instructivo
4. Qu imgenes podran ilustrar el texto anterior?
A) Un esquema de la cadena alimenticia
B) Un grupo de envases transparentes vacos y aplastados en un bote de basura
C) Un recolector de basura en su camin
D) Un bote de basura con la leyenda Basura orgnica
Por qu es im
portante
reciclar PET?

Qu es el PET?
El poli tereftalato de etileno, mejor conocido por
sus siglas en ingls PET, es un material con el que
se fabrican botellas y envases.
Lo usamos mucho en la vida cotidiana porque
sirve para envasar bebidas.
Transparente
Hace visible
su contenido
Resistente
Difcilmente
se rompe
Prctico
Se tapa y se
destapa las veces
que sea necesario
Econmico
Se requiere menos
energa y materiales
para fabricarlo
100%
reciclable
Es amigable
con el
ambiente
Ligero
Lo puedes
llevar a
todas partes
PET
Cm
o se recicla?
Los envases se concentran en centros de
acopio para su descontaminacin, molido y
almacenamiento.
Despus, el material es trasladado a otra planta
y, por medio de varios procesos, el PET molido se
convierte en materia prima para elaborar otros
productos.
Por qu y cm
o
?
El PET es 100%
reciclable; eso signif ca que
se puede aprovechar en su totalidad para hacer
nuevos productos y as disminuir el dao que
hacemos al ambiente.
Contribuye al reciclado de PET con estas
cuatro acciones:
Vaca bien los envases cuando termines
el contenido.
Aplasta las botellas lo ms que puedas.
Cierra con la tapa para que conserven
ese tamao.
Deposita los envases en la basura inorgnica.
Prctica 3 Espaol
29
BLOQUE 2
5. La informacin del folleto est organizada mediante
A) cuadros sinpticos.
B) ttulos y subttulos.
C) ttulos y nmeros.
D) ilustraciones y esquemas.
6. Uno de los subttulos del folleto est incompleto. Segn el contenido del texto,
cul opcin lo completa correctamente?
A) contribuir al reciclaje B) evitar su consumo
C) se reciclan los envases D) consumir ms PET
7. De qu trata el ltimo subttulo del texto?
A) De algunas acciones que podemos realizar para cuidar el medio.
B) Del porcentaje de PET que se puede aprovechar en la industria.
C) De algunas acciones para contribuir al reciclaje de PET.
D) De que el PET es un material reciclable que se aprovecha 100%.
8. Cules son dos caractersticas del folleto anterior?
A) Tiene textos breves y la informacin es clara.
B) Tiene textos extensos y la informacin es compleja.
C) Emplea lenguaje poco claro y muchas ilustraciones.
D) Profundiza en la informacin y agota el tema.
9. Cul es la funcin del esquema en el texto anterior?
A) Organizar las caractersticas del PET
B) Analizar las caractersticas del PET
C) Ejemplicar los tipos de envases de PET
D) Ejemplicar la informacin del primer prrafo
10. Cules palabras son tecnicismos?
A) Envase y material B) Molido y producto
C) Prctico y ligero D) Tereftalato y etileno
11. Cul de los siguientes temas podra incluirse en el folleto anterior?
A) La composicin qumica del poli tereftalato de etileno
B) Los productos que se pueden fabricar con PET reciclado
C) Las ganancias anuales de los productos fabricados con PET
D) El funcionamiento de los camiones recolectores de basura
12. Qu palabra pertenece a la misma familia que econmico?
A) Economa B) Ecologa C) Hectrea D) Equitativo
13. Segn el texto anterior, qu opcin muestra el signicado de reciclar?
A) Darle un nuevo uso a materiales como el PET para evitar que sean basura.
B) Elaborar productos con material reciclable mediante un proceso industrial.
C) Fabricar productos con nuestras propias manos con materiales de desecho.
D) Recolectar botellas y otros envases de PET para que no estn en las calles.
MATEMTICAS
30
Lee el problema y responde.
Mara tiene cuatro billetes de 50 pesos,
dos billetes de 20 pesos, 10 monedas
de 5 pesos y 25 monedas de 1 peso.
14. Cunto dinero tiene Mara?
15. Se compraron tres litros de leche con
tres billetes de 10 pesos y seis monedas
de 1 peso. Si cada litro cuesta lo mismo,
cunto se paga por cada uno?
En una papelera un cuaderno cuesta 10
pesos; un juego de plumas, 15 pesos; un
comps, 10 pesos y un borrador, 1 peso.
16. Juan compr dos juegos de plumas
y cuatro cuadernos, con cuntos
billetes de 10 pesos pag?
A) Cuatro billetes B) Siete billetes
C) Tres billetes D) Seis billetes
17. Ral compr cinco cuadernos,
un juego de plumas y un comps.
Pag con
A) cinco billetes de 10 pesos y cinco
monedas de 1 peso.
B) seis billetes de 10 pesos y cinco
monedas de 1 peso.
C) siete billetes de 10 pesos y cinco
monedas de 1 peso.
D) ocho billetes de 10 pesos y cinco
monedas de 1 peso.
18. Cul de las opciones es correcta?
A) 100 + 23 9 < 75 + 33 8
B) 200 + 15 + 3 > 200 + 50
C) 100 7 + 10 = 100 + 7 10
D) 200 + 64 > 179 + 11 + 64
19. Qu opcin es igual que 9 8 4?
A) 900 + 80 + 4 B) 288 80 8
C) 200 + 80 + 8 D) 900 + 8 x 4
20. Cul es la descomposicin correcta
del nmero 5 473?
A) 500 + 400 + 700 + 3
B) 5 + 40 + 700 + 3 000
C) 5 000 + 400 + 70 + 3
D) 5 000 + 4 000 + 700 + 30
21. La cantidad 204 escrita con letra es
A) dos cero y cuatro.
B) doscientos cuatro.
C) dos mil cuatro.
D) doscientos y cuatro.
22. Qu relacin es correcta?
A) Una centena est formada
por diez unidades.
B) Una centena est formada
por once decenas.
C) Una unidad de millar est formada
por mil unidades.
D) Una centena est formada
por mil unidades.
23. La cantidad 1 851 escrita con letra es
A) dieciocho quinientos uno.
B) ciento ochenta mil quinientos uno.
C) dieciocho mil quinientos uno.
D) mil ochocientos cincuenta y uno.
24. En la cantidad 6 473, qu valor tiene
el nmero seis?
A) 6 decenas
B) 6 unidades de millar
C) 6 centenas
D) 6 unidades
25. Cmo se escribe con nmero
cuatro unidades de millar?
A) 40 B) 400
C) 4 000 D) 40 000
26. Cmo se representa la fraccin
que le corresponde a un medio?
A)
1
4
B)
2
2

C)
1
2

D)
2
1

31
BLOQUE 2
27. El mdico le recomend a Carolina
beber
1
4
de litro de leche diario.
Qu cantidad de leche bebi
en cuatro das?
A)
1
4
de litro B)
1
2
de litro
C)
3
4
de litro D)
4
4
de litro
28. Si un pedazo de listn mide 18
metros, cunto mide la mitad?
A) 6 metros B) 8 metros
C) 9 metros D) 10 metros
29. Una botella contiene medio litro
de jugo. Si Ramiro se tom la mitad,
qu fraccin del litro queda?
A)
1
4
de litro B)
1
3
de litro
C)
1
2
de litro D)
2
3
de litro
30. En una escuela se seleccionan 120
alumnos. Cuntos equipos de seis
integrantes se pueden formar?
A) 20 equipos B) 24 equipos
C) 40 equipos D) 44 equipos
31. El entrenador de un equipo de futbol
compr 10 uniformes a 170 pesos
cada uno. Cunto dinero gast?
A) 17 pesos B) 1 700 pesos
C) 180 pesos D) 1 800 pesos
En la colonia donde vive Ana estn
construyendo un edicio. Hasta ahora
tiene 63 ventanas; se ve que en cada piso
hay 9 ventanas.
32. Cuntos pisos construidos
tiene el edicio?
A) 5 pisos B) 7 pisos
C) 9 pisos D) 11 pisos
33. Cuntas ventanas tendr el edicio
si agregan 3 pisos ms?
A) 50 ventanas B) 27 ventanas
C) 90 ventanas D) 189 ventanas
Un libro de Matemticas cuesta 125 pesos,
una caja de crayones, 25 pesos y una
calculadora, 375 pesos.
34. Cuntos pesos menos cuesta la caja de
crayones que el libro de Matemticas?
35. Cuntas veces ms cuesta el libro de
Matemticas que la caja de crayones?
A) Tres veces B) Cuatro veces
C) Cinco veces D) Seis veces
36. Cuntas veces ms cuesta
la calculadora que el libro
de Matemticas?
A) Tres veces B) Cuatro veces
C) Cinco veces D) Seis veces
37. Una canica cuesta 2 pesos. Si Ricardo
compr dos bolsas, una con 100 y
otra con 50 canicas, cunto pag
por las dos bolsas?
38. Al multiplicar un nmero por 1 000,
se agregan ceros al nal. Cuntos
ceros se deben agregar?
A) Tres ceros B) Cuatro ceros
C) Cinco ceros D) Seis ceros
En una comunidad del estado de Hidalgo
se venden nueces en bolsitas de 100 y de
50 piezas.
39. Si la mam de Estela compr dos
bolsitas de 100 nueces y una de 50,
cuntas piezas fueron en total?
A) 250 nueces B) 200 nueces
C) 150 nueces D) 300 nueces
40. Hay que empacar 1 000 nueces,
la mitad en bolsitas de 50 y la
mitad en bolsitas de 100. En total,
cuntas bolsitas se llenan?
A) 100 bolsitas B) 10 bolsitas
C) 150 bolsitas D) 15 bolsitas
ESPAOL
32
Lee el siguiente poema y responde.
El nido
Es porque un pajarito de la montaa ha hecho
en el hueco de un rbol su nido matinal,
que el rbol amanece con msica en el pecho,
como si tuviera corazn musical.
Si el dulce pajarito por entre el muro asoma,
para beber roco, para beber aroma,
el rbol de la sierra me da la sensacin
de que se le ha salido, cantando, el corazn.
Alfredo Espino
1. El poeta dice que el rbol amanece
con msica en el pecho porque
A) el rbol tiene msica en el corazn.
B) un pajarito canta en la maana.
C) un ave hizo su nido en un hueco suyo.
D) en el pecho del rbol se oye msica.
2. Segn el poema, cuando el pajarito
deja el rbol parece que
A) el rbol pierde la msica del corazn.
B) el corazn del rbol sale cantando.
C) late con msica el corazn del rbol.
D) el corazn del rbol produce msica.
3. El poeta arma que el pajarito es
dulce porque
A) tiene un sabor parecido al de la miel.
B) canta de manera melodiosa.
C) tiene las alas cubiertas de azcar.
D) da la sensacin de ser agradable.
4. Cul es el propsito del poema?
A) Despertar sensaciones
B) Desarrollar un tema
C) Argumentar una opinin
D) Describir un proceso
5. Qu tipo de texto es el poema
anterior?
A) Informativo B) Instructivo
C) Literario D) Periodstico
6. Qu emocin produce el poema?
A) Tristeza B) Alegra
C) Melancola D) Enojo
7. De acuerdo con la forma en que el
poeta usa las palabras, qu sentido
adquieren stas en el poema?
A) Figurado B) Literal
C) Directo D) Potico
8. En el poema, las palabras adquieren
un signicado literario gracias a
A) la observacin. B) la imaginacin.
C) la escritura. D) la razn.
9. Cmo est organizado el poema,
de acuerdo con su escritura?
A) En dos versos de cuatro estrofas
cada uno
B) En dos prrafos de cuatro renglones
cada uno
C) En dos secciones de ocho
fragmentos cada una
D) En dos estrofas de cuatro versos
cada una
10. Qu caracterstica de un poema
se advierte al comparar las palabras
hecho, pecho y matinal, musical?
A) La musicalidad B) El ritmo
C) La rima D) El contenido
11. Qu palabra emple el autor para
hacer la siguiente comparacin?
que el rbol amanece con msica en el
pecho, como si tuviera corazn musical.
A) Que B) Como
C) Con D) En
12. En la segunda estrofa se produce una
aliteracin mediante la repeticin
A) de las vocales. B) de la letra s.
C) del sonido s. D) del sonido ch.
13. Qu pretende imitar el autor con
la aliteracin?
A) El murmullo del viento
B) El canto del pajarito
C) El corazn del rbol
D) La msica de la montaa
Prctica 4 Espaol
33
BLOQUE 2
14. Qu narra el texto anterior?
A) La biografa de Citlali
B) Un cuento de hadas
C) El nacimiento de Citlali
D) El grito de Independencia
15. Quin narra los sucesos?
A) La mam de Citlali Lpez
B) Un narrador desconocido
C) Los paps de Citlali Lpez
D) La misma nia Citlali Lpez
16. Cules son los datos relacionados
con la identidad del narrador?
A) Nombre, fecha y lugar de nacimiento
B) Comida preferida y nombre
C) Nombres de los tos y primos
D) El ttulo y el nal de la historia
17. En qu documento ocial se pueden
vericar los datos anteriores?
A) En la cartilla de vacunacin
B) En la CURP
C) En el acta de nacimiento
D) En el pasaporte
18. Cul es el propsito del documento
ocial que identicaste?
A) Registrar a los ciudadanos del pas
B) Corroborar la ciudadana de alguien
C) Registrar las vacunas aplicadas
D) Facilitar el ingreso a otro pas
19. En qu parte del texto cuenta el
narrador los hechos anteriores a su
nacimiento?
A) En el cuarto prrafo
B) En el primer prrafo
C) En el segundo prrafo
D) En el tercer prrafo
20. Qu funcin realizan las palabras
destacadas en el texto?
A) Aclarar ideas B) Negar ideas
C) Relacionar ideas D) Discutir ideas
21. Nombre de las palabras resaltadas.
A) Verbos B) Adjetivos
C) Sustantivos D) Nexos
22. Cul es la funcin de los puntos que
aparecen destacados en el texto?
A) Indicar el nal de un prrafo
B) Indicar nal de una idea
C) Separar dos ideas distintas
D) Indicar el nal del texto
23. Qu funcin realizan las comas
sealadas en el texto?
A) Separar diferentes aspectos
de una idea
B) Unir aspectos de una idea
C) Separar los elementos de una lista
D) Enlazar varias ideas
de un mismo tema
Me llamo Citlali Lpez Bez, nac el 16 de
septiembre de 1982 en Toluca. Como todos
los aos, ese da mi familia celebr el grito de
Independencia; por eso mi mam prepar pozole
y mis tas picaron lechugas, cebollas, rbanos y
chiles para acompaarlo; sin embargo, se no
sera un da comn en la vida de mi familia.
En cuanto prob el pozole, mi mam
comenz a sentir movimientos extraos, por
ello supo que yo ya quera nacer. Luego de
respirar profundo, se tranquiliz, se levant
de la mesa y comenz a buscar las maletas,
ante la sorpresa de mi padre, quien le
pregunt por qu no terminaba de cenar.
Mam no tuvo que decir nada, slo mir de
una manera especial a mi padre, quien se
apresur a ayudarla con los documentos y a
buscar ropa ms cmoda. Salieron de prisa
y todos los dems (tas, tos y primos) los
alcanzaron en el hospital.
En el camino continuaron una discusin
vieja, pues haban acordado que si tenan una
nia pap decidira cmo se llamara y si naca
un nio, la decisin sera de mam. Cuando el
doctor dijo: Es nia!, supieron quin elegira
el nombre.
El da que yo nac
34
Observa las guras y contesta.

24. Cuntos lados tiene la gura A?
A) Un lado B) Dos lados
C) Tres lados D) Cuatro lados
25. Cuntos lados tiene la gura B?
A) Un lado B) Dos lados
C) Tres lados D) Cuatro lados
26. Que nombre recibe la gura B?
A) Circulo B) Cuadrado
C) Rectngulo D) Tringulo
Observa el mapa y responde.
27. Qu continente se encuentra
al Norte de frica?
A) Europa B) Asia
C) Oceana D) Norteamrica
28. Qu continente est ms al Este
y al Sur en el mapa?
A) Europa B) Asia
C) frica D) Oceana
29. En qu posicin se encuentra Asia?
A) Al oeste de Europa y al norte
de frica
B) Al oeste de frica
C) Al norte de Oceana y al este
de Europa
D) Al sur de Amrica del Norte
30. Qu territorio, de los nombrados
en la tabla, se encuentra ms al
oeste en el mapa?
A) Asia
B) Amrica del Sur
C) Oceana
D) Amrica del Norte
31. Si cada segmento de la recta
numrica mide una unidad,
cuntas mide frica?
A) 2 unidades
B) 3 unidades
C) 4 unidades
D) 5 unidades
32. Si cada unidad mide 2 000
kilmetros, cuntos mide
el continente africano?
A) 5 000 km
B) 6 000 km
C) 7 000 km
D) 8 000 km
33. Un avin viajar del extremo norte
al sur de un continente. En qu
continente viajara ms?
A) Asia B) frica
C) Amrica D) Europa
34. Qu continente est ms cerca
de Amrica del Sur?
A) Oceana B) Europa
C) frica D) Asia
MATEMTICAS
a) Amrica del Norte
b) Amrica Central
c) Amrica del Sur
d) frica
e) Europa
f) Asia
g) Oceana
b
e
d
f
g
c
a
B A B

35
BLOQUE 2
Observa la tabla y responde.
35. Qu animal, de los mencionados
en la tabla, es el ms largo?
A) Ballena azul
B) Jirafa
C) Tiburn blanco
D) Orca
36. Qu animal es el ms corto?
A) Len B) Chimpanc
C) Elefante D) Jirafa
37. Cuntos chimpancs igualan
la longitud del elefante?
A) Tres B) Cuatro
C) Cinco D) Ocho
38. Cuntos tiburones igualaran
la longitud de la ballena azul?
A) Un tiburn blanco
B) Dos tiburones blancos
C) Tres tiburones blancos
D) Cuatro tiburones blancos
39. Si se colocan 100 jirafas una tras otra,
cul sera la longitud total?
A) 5 m B) 50 m
C) 500 m D) 5 000 m
40. Una orca joven mide un cuarto de la
longitud de una adulta; es decir
A) un metro.
B) dos metros.
C) tres metros.
D) cuatro metros.
41. Cuntas veces es mayor la longitud
de la ballena azul que la del len?
A) Tres veces B) Ocho veces
C) Cinco veces D) Nueve veces
Observa la etiqueta y contesta.
42. Cuntas cpsulas contiene
el envase?
A) 30 cpsulas B) 40 cpsulas
C) 60 cpsulas D) 70 cpsulas
43. Qu compuestos de las cpsulas
tienen las cantidades mnimas?
A) Grasas y sodio
B) Zinc y extractos
C) Vitamina C y vitamina E
D) Protenas y carbohidratos
44. Si las porciones fueran de una
cpsula, cunta vitamina C tendra
cada porcin?
A) 10 mg B) 20 mg
C) 15 mg D) 15 mg
45. Qu cantidad de vitaminas tiene una
porcin?
A) 50 mg B) 25 mg
C) 100 mg D) 60 mg
46. Si fuera una sola cpsula, qu
cantidad de vitaminas tendra
una porcin?
A) 50 mg B) 25 mg
C) 100 mg D) 75 mg
Animal Longitud
Ballena azul 27 m
Orca 8 m
Tiburn blanco 9 m
Chimpanc 1 m
Jirafa 5 m
Elefante 4 m
Len 3 m
Encuentra cinco veces la palabra tercero en la sopa de letras.
Dibuja dentro de los crculos la gura que corresponde, segn la clave del recuadro.
Remarca la lnea punteada con cinco colores diferentes. No separes el lpiz
hasta terminar.
EJECICIOS
36
1 4 2 4 3 4 2 1 4 3
3 2 1 4 3 1 4 2 3 1
4 1 2 1 3 4 2 1 2 4
t o r t e r c e r o
e t t e r c e r o t
r e e r e r c e r r
c r r c e t e r c e
e n c e r c e r o c
r e e r t r e c e r
o r r o t e c e r o
t o o t e r c e r o
Bloque 3 Ejercicios
1 2 3 4
Remarca el contorno de los dibujos con los colores que se indican en la clave.

Colorea el crculo con la letra que est junto a cada nmero.

Dibuja las guras que faltan para completar el rengln.
EJECICIOS
37
1. A A

B

C

D

2. C A

B

C

D

3. B A

B

C

D

4. D A

B

C

D

5. A A

B

C

D

6. C A

B

C

D

7. D A

B

C

D

8. A A

B

C

D

9. B A

B

C

D

10. C A

B

C

D

amarillo
azul
morado
verde
rojo
ESPAOL
38
1. Qu tipo de texto es el que acabas
de leer?
A) Literario
B) Periodstico
C) Argumentativo
D) Expositivo
2. De qu trata el texto anterior?
A) De las caractersticas de las plantas
B) De las caractersticas de los animales
C) De las relaciones entre los seres vivos
D) De la clasicacin de los seres vivos
3. Cul es el subttulo que falta en el
texto anterior?
A) Las bacterias B) Los mamferos
C) Los animales D) Los vertebrados
4. Cul es la relacin de las imgenes
con el contenido del texto?
A) Ayudan a que el texto se entienda.
B) Amplan la informacin del texto.
C) No tienen ninguna relacin con
el contenido.
D) Comparan la informacin con otra.
Lee el siguiente texto y responde.
Los seres vivos comparten muchas semejanzas, pero tambin presentan
muchas diferencias, como su tamao y su forma, el tipo de alimentacin
y las actividades que realizan. Los cientficos los clasifican en arqueas,
bacterias, protistas, hongos, plantas y animales.
Arqueas, bacterias y protistas
Son seres vivos tan pequeos que
no puedes verlos a simple vista.
Para estudiarlos, los
cientficos utilizan el
microscopio. Las bacterias
y los protozoarios son ejemplos
de estos organismos.
Los hongos
Los hongos son
organismos que habitan
en lugares hmedos, con
poca luz, y se nutren con
agua, azcar o residuos
orgnicos (restos de
plantas y animales). Algunos tipos son los mohos,
las levaduras, las setas y los championes.
LA CLASIFICACIN
DE
LOS
Prctica 5 Espaol
os que
sta.
plos
Las plantas
Son organismos que producen su propio alimento
a partir del agua, el aire y la luz solar. No pueden
desplazarse por s mismos y crecen durante toda
su vida. Las plantas se pueden clasificar segn su
tamao y su forma en hierbas, arbustos y rboles.
Estos organismos crecen slo durante sus
primeros aos de vida y requieren
alimentarse de otros
seres vivos. Son
capaces de moverse
para satisfacer necesidades
de alimentacin, defensa,
refugio o reproduccin.
Se clasifican por su forma,
tamao, alimentacin y
lugar donde viven.
BLOQUE 3
5. Cuntas veces cabe un cuarto de
litro en un litro?
A) Tres veces
B) Dos veces
C) Cuatro veces
D) Cinco veces
6. Si una pista de atletismo midiera
2
4

de kilmetro, cuntos kilmetros
recorrera Jorge al dar
1
2
vuelta?
A) Un octavo de kilmetro
B) Un cuarto de kilmetro
C) Medio kilmetro
D) Tres cuartos de kilmetro
Roberto tiene dos gelatinas que desea
repartir por igual entre ocho de sus
compaeros.
7. Cunto le toca a cada uno?
A)
1
8
de gelatina B)
2
8
de gelatina
C)
8
2
de gelatina D)
2
10
de gelatina
8. Cul es la relacin correcta entre las
parejas de fracciones?
A)
1
2
<
1
8
+
1
8
B)
1
4
+
1
8
>
1
2

C)
1
8
+
1
4
=
1
2
1
4
D)
1
2
>
1
8
+
3
8

9. Mario, Ral y Jos pintaron una
pared. Mario pint
1
8
, Ral
1
4
y Jos
1
8
. Cmo se expresa lo
que pintaron?
A)
1
8
+
1
4
1
8
=
3
8

B)
1
4
+
2
8
+
1
8
=
1
2
C)
1
8
+
1
4
+
1
8
=
1
2

D)
1
8
+
1
4
+
1
8
=
3
8

10. Jorge gast un octavo del dinero
que ahorr y le sobraron 70 pesos.
Cunto dinero tena ahorrado?
11. Un tarro de caf tiene 457 granos
aproximadamente. Cuntos granos
de caf hay en tres tarros?
A) 1 374 granos
B) 1 371 granos
C) 1 351 granos
D) 1 271 granos
A un estuche coleccionador le caben 142
carritos. Cada paquete tiene 10 unidades.
12. Cuntos paquetes exactos de
carritos caben dentro del estuche?
13. Si se han comprado 12 paquetes
de carritos, cuntos faltan para
completar el estuche?
A) 20 carritos
B) 22 carritos
C) 24 carritos
D) 26 carritos
14. El boleto de un viaje a la playa cuesta
556 pesos. Si Mara compra boletos
para ir con seis amigos, cunto
dinero gastar en total?
A) 3 682 pesos
B) 3 886 pesos
C) 3 892 pesos
D) 3 982 pesos
El director de una escuela desea obsequiar
a cada alumno cinco dibujos.
15. S en la escuela hay 189 alumnos,
cuntas calcomanas necesita?
A) 945 dibujos
B) 955 dibujos
C) 954 dibujos
D) 545 dibujos
39
Lee el texto y contesta.
El agua en la Naturaleza
El 97% del agua que hay en la Tierra est
en los ocanos y, como es salada, no se
puede usar en las actividades humanas. El
3% restante es agua dulce, pero casi toda
est en las nubes, convertida en vapor, o
congelada en los polos y en los glaciares;
slo una pequea cantidad se encuentra en
ros, lagos y depsitos subterrneos, y es la
nica que pueden emplear los organismos
para satisfacer sus necesidades vitales.
El uso humano del agua
Los seres humanos usan el agua para casi
todas sus actividades: la alimentacin, el aseo
personal y de la casa, el riego de cultivos, la
generacin de electricidad, la produccin
industrial y muchos otros procesos.
Como cada da se necesita ms agua para
satisfacer las necesidades humanas,
la poca que hay se est acabando.
Contaminacin y desperdicio del agua
Todas las actividades humanas contaminan
el agua en mayor o menor medida; como
ocurre en las fbricas que, al usarla, la
alteran con sustancias dainas. En las
casas, las personas contaminan el agua con
detergentes, aceites, restos de alimentos,
excrementos y muchos otros materiales;
todas estas acciones contribuyen a que se
reduzca la cantidad de agua aprovechable.
El problema se hace ms grave debido
a que casi la mitad del agua disponibles
se desperdicia o se pierde por fugas en
las tuberas.
Uso responsable del agua
Para evitar que un da se agote el agua dulce,
todas las personas tienen que participar de
manera responsable en su utilizacin; para
ello, hay que consumir slo la necesaria y
reducir al mximo su contaminacin.
16. Qu tipo de texto es el que leste?
A) Una narracin
B) Una noticia periodstica
C) Un artculo de divulgacin
D) Un libro de Geografa
17. Cul es el tema del texto anterior?
A) Las caractersticas del agua
B) La cantidad limitada de agua dulce
C) La contaminacin del agua dulce
D) Los principales usos del agua
18. Segn el texto, qu ocurrir con el
agua si no cambiamos de actitud?
A) Llegar el da en que se acabar.
B) Un da, toda estar contaminada.
C) Cada da ser ms necesaria.
D) Un da, se desperdiciar toda.
19. Qu signica la expresin 97%?
A) Que 97 es el total de algo.
B) Que nicamente hay 97 partes.
C) Que se toman 97 partes de 100.
D) Que 97 se resta de 100.
20. Cada subttulo indica que
A) comienza un tema distinto.
B) se desarrolla un aspecto del tema.
C) termina la exposicin de un tema.
D) se presenta una explicacin nueva.
21. Cmo es el lenguaje del texto?
A) Literal B) Indirecto
C) Directo D) Figurado
22. En el texto hay una palabra
subrayada. En qu opcin aparecen
algunos miembros de su familia?
A) Enrgicas, activas, fuertes, vigorosas
B) Vitrales, vidrios, cristales, espejos
C) Vida, vitalicio, vitamina, vitalidad
D) Valiosas, bsicas, fundamentales
23. Qu tienen en comn las palabras
que elegiste?
A) Signican lo mismo o algo parecido.
B) Se relacionan por su sentido.
C) Se escriben de manera parecida.
D) Son sinnimos de otras palabras.
ESPAOL
40
El agua, un recurso natural que se agota
Prctica 5 Espaol
41
BLOQUE 3
24. Quin es el narrador?
A) Un nio llamado Luis
B) Un seor de Irapuato
C) El autor del texto
D) Una persona desconocida
25. Qu cuenta el narrador en este
fragmento?
A) Cules eran los recuerdos que tena
de la ciudad de Irapuato.
B) Qu le sucedi cuando fue con un
amigo a divertirse en el campo.
C) Cmo unos campesinos le ayudaron
a quitarse unas sanguijuelas.
D) Cmo era Luis Aguirre, su mejor
amigo de la escuela primaria.
26. Los hechos que se relatan en el texto
ocurrieron cuando
A) el narrador era un nio chico.
B) el narrador estaba
en Guadalajara.
C) el narrador fue al ro con
su amigo Luis.
D) el narrador fue castigado
por su mam.
27. Qu tipo de texto es De fresas
y sanguijuelas?
A) Una narracin fantstica
B) Un fragmento de autobiografa
C) Un fragmento de biografa
D) Una narracin histrica
De fresas y sanguijuelas
Cuando yo estaba en tercero de primaria, a mi pap le ofrecieron un buen trabajo en
Irapuato y nos fuimos a vivir all. En aquel entonces la ciudad era pequea, muy hermosa
y, segn yo, ola a mermelada, a helado o a pastel porque donde quiera se almacenaban y
se vendan grandes canastos repletos de fresas que se cultivaban en la regin.
Muy pronto me hice amigo de Luis Aguirre, un chico de mi edad que iba en mi saln
de clases. Luis era muy simptico y comunicativo, pero lo mejor de todo era que conoca
todos los sitios interesantes, divertidos o maravillosos de los alrededores.
Un martes, Luis me invit a conocer el territorio donde viva sus aventuras de
explorador, y yo acept. Cuatro das despus fuimos a un lugar que estaba en medio
de unos cerros cubiertos de hierbas muy altas y de muchos fresnos. Entre los cerros
serpenteaba un arroyo de aguas tranquilas y no muy profundas, aunque de color rojo
amarillento.
Ese da, mi amigo y yo jugamos horas enteras: nos subimos a los rboles, hicimos
columpios con cuerdas, exploramos en busca de tesoros. Cuando el calor se hizo
agobiante, nos metimos al ro para nadar un rato. Todo iba muy bien hasta que sent algo
pegajoso en las piernas y en la espalda; cuando me revis empec a gritar horrorizado:
unos gusanos oscuros se haban pegado a mi cuerpo y estaban chupando mi sangre! A
los pocos minutos, Luis me acompa tanto en los gritos como en la carrera que pegamos
para salir del ro.
Unos campesinos oyeron el escndalo y fueron a ayudarnos. Nos dijeron que los
gusanos esos eran sanguijuelas y nos los quitaron; despus, nos llevaron a nuestras casas.
En esa poca yo era muy chico y nunca haba vivido tan cerca del campo, por eso estaba
tan espantado.
Mi mam me rega y, durante unos das, no me permiti salir de paseo. A Luis
tambin lo castigaron por descuidado.
Muchos aos despus, Luis y yo nos encontramos en Guadalajara y, cuando recordamos
esta aventura, nos remos hasta que nos saltaron las lgrimas.
Jorge Peregrino Lugo
42
ESPAOL
28. Dnde se sita la historia?
A) En la escuela B) Guadalajara
C) En Irapuato D) En la ciudad
29. Qu sucede con el narrador y el
personaje principal del relato?
A) Son personas diferentes
B) Son personajes parecidos
C) Son seres inventados
D) Son la misma persona
30. A quin le ocurrieron los hechos que
se relatan en el texto?
A) Al narrador B) A Luis
C) A un nio D) A las sanguijuelas
31. Qu edad tena el narrador cuando
ocurrieron los hechos?
A) Quince o diecisis aos
B) Doce o trece aos
C) Veinte o treinta aos
D) Ocho o nueve aos
32. De qu era el aroma que el narrador
perciba en la ciudad?
A) De fresnos B) De fresas
C) De agua D) De sangre
33. Una caracterstica de Luis Aguirre
era que
A) hablaba mucho.
B) conoca poco la ciudad.
C) no le gustaba hablar.
D) cultivaba fresas.
34. Cundo fueron el narrador y Luis al
lugar donde ste viva sus aventuras?
A) Un martes B) Un jueves
C) Un domingo D) Un sbado
35. Dnde habitan las sanguijuelas?
A) En el campo B) En el bosque
C) En el agua D) En las fresas
36. Las sanguijuelas se alimentan de
A) carne. B) sangre.
C) agua. D) hierbas.
37. Cundo cuenta el narrador la
aventura que vivi con Luis?
A) Muchos aos despus de que
sucedieron los hechos.
B) Un da cuando encontr a su amigo
en Guadalajara.
C) Tiempo despus de que los
rescataran los campesinos.
D) Poco tiempo despus de que la
mam del narrador lo castigara.
38. El texto anterior es una narracin en
la que predominan los verbos en
A) tercera persona de singular.
B) primera persona de plural.
C) primera persona de singular.
D) segunda persona de singular.
39. En qu tiempo se encuentra la
mayora de los verbos del relato?
A) Presente B) Pasado
C) Futuro D) Innitivo
Lee el siguiente fragmento del texto
y responde.
Cuando yo estaba en tercero de
primaria, a mi pap le ofrecieron un
buen trabajo en Irapuato y nos fuimos
a vivir all. En aquel entonces la ciudad
era pequea, muy hermosa y, segn yo,
ola a mermelada, a helado o a pastel
porque donde quiera se almacenaban y
se vendan grandes canastos repletos de
fresas que se cultivaban en la regin.
40. Qu palabras se usan en el fragmento
para ubicar los hechos en el tiempo?
A) All, donde
B) Estaba, donde quiera
C) Cuando, en aquel entonces
D) Ofrecieron, fuimos
41. En el mismo fragmento, qu palabras
sitan los hechos en un lugar?
A) All, donde B) Buen, muy
C) Segn, de D) Aquel, se
Prctica 5 Espaol
La capacidad de un lbum fotogrco es
de 274 espacios para fotografas.
42. Si Ana compra cinco lbumes, con
cuntas fotografas puede llenarlos?
A) 1 120 B) 1 214
C) 1 220 D) 1 370
43. Si Ana complet cuatro lbumes, las
fotografas que tiene son
A) 1 086 fotografas
B) 896 fotografas
C) 1 096 fotografas
D) 886 fotografas
44. En cada saln hay ocho las de siete
bancas cada una. Cuntas bancas
hay en nueve salones?
A) 72 bancas B) 638 bancas
C) 504 bancas D) 540 bancas
45. Una caja contiene 325 frascos de
salsa. Si Alfredo compr nueve cajas,
cuntos frascos compr?
A) 2 785 frascos B) 2 925 frascos
C) 2 975 frascos D) 2 885 frascos
46. Isabel tiene 21 fresas y come
tres diarias. Para cuntos das
le alcanzan?
A) 5 das B) 6 das
C) 7 das D) 8 das
Teresa debe leer un libro de 135 pginas.
Ella planea leer la misma cantidad de
pginas diario.
47. Si leyera cinco pginas diarias,
en cuntos das lo leera?
A) 15 das B) 19 das
C) 23 das D) 27 das
48. Si Teresa leyera tres pginas del libro
diarias, en cuntos das lo leera
completo?
A) 45 das B) 19 das
C) 23 das D) 27 das
Se quieren empacar 112 vasos en ocho
cajas, de manera que haya la misma
cantidad en cada una.
49. Cuntos vasos debern empacarse
en cada caja?
A) 14 vasos B) 15 vasos
C) 16 vasos D) 17 vasos
50. Si fueran cuatro cajas, cuntos vasos
habra en cada una?
A) 24 vasos B) 27 vasos
C) 26 vasos D) 28 vasos
Para recubrir el piso de un patio, se
necesitan 1 024 mosaicos. La caja de
mosaicos contiene 400 piezas.
51. Cuntas cajas se necesitan en total
para cubrir todo el patio y cuntas
piezas sobraran?
A) Dos cajas, y sobran 176 piezas
B) Tres cajas, y sobran 176 piezas
C) Dos cajas, y sobran 186 piezas
D) Tres cajas, y sobran 186 piezas
52. Cuntos mosaicos tiene el patio si
requiri tres cajas?
A) 1 424 B) 1 376
C) 1 400 D) 1 376
Se dispone de 65 ores para preparar
cinco arreglos orales que tengan el
mismo nmero de ores.
53. Cuntas ores deber tener cada
arreglo?
A) 12 ores B) 13 ores
C) 14 ores D) 15 ores
Un ciclista recorre por semana 40
kilmetros. La pista de entrenamiento
mide dos kilmetros por cada vuelta.
54. Cuntas vueltas dio en total en
una semana?
A) 18 vueltas B) 19 vueltas
C) 20 vueltas D) 21 vueltas
43
MATEMTICAS
44
MATEMTICAS
1. De las siguientes guras, cul no es simtrica?
A) B) C) D)
2. En cul de las siguientes guras no se seala el eje de simetra?
A) B) C) D)
Observa las guras y responde.
3. Cuntos ejes de simetra se pueden trazar en el cuadrado?
A) Dos ejes B) Tres ejes C) Cuatro ejes D) Ocho ejes
4. Cuntos ejes de simetra se pueden trazar en el rectngulo?
A) Dos ejes B) Tres ejes C) Cuatro ejes D) Ocho ejes
5. En un tringulo de tres lados iguales se pueden trazar
A) dos ejes de simetra. B) tres ejes de simetra.
C) cuatro ejes de simetra. D) ocho ejes de simetra.
6. Cuntos ejes de simetra se pueden trazar en un crculo?
A) Un eje de simetra B) Dos ejes de simetra
C) Cuatro ejes de simetra D) Ms de cuatro ejes de simetra
7. Cul de las siguientes armaciones es correcta?
A) Todas las guras geomtricas son simtricas.
B) Ninguna gura geomtrica es simtrica.
C) Si una gura geomtrica es simtrica tiene por lo menos dos ejes.
D) No todas las guras geomtricas tienen ejes de simetra.
BLOQUE 3
45
A) B)
C) D)
8. Qu guras son simtricas?
A) A, B y D B) A, C y D
C) A, B y C D) B, C y D
9. Cuntos ejes de simetra tiene cada
gura respectivamente?
A) 4, 1, 2 y 0 B) 2, 2, 0 y 2
C) 4, 1, 1, 0 D) 4, 2, 2 y 1
Observa la gura y contesta.
10. Con cul de las opciones se
completara una gura simtrica?
A) B)
C) D)
11. Con cul grupo de puntos se forma
la gura de la cuadrcula anterior?
A) B)

C) D)
12. Si la lnea anaranjada es el eje de simetra,
qu imagen es simtrica a sta?
A) B)
C) D)
13. Si la lnea negra es el eje de
simetra, qu imagen es simtrica
al modelo anterior?
A) B)
C) D)
ESPAOL
46
14. Las partes del texto anterior estn en desorden. Segn el contenido de cada una,
cul es el orden correcto?
A) 1, 2, 3, 4 B) 4, 3, 2, 1 C) 1, 3, 2, 4 D) 3, 1, 2, 4
15. El texto que acabas de leer forma parte de un
A) peridico. B) folleto. C) recetario. D) directorio.
16. Cmo se llama este tipo de texto?
A) Cuento B) Poema C) Noticia D) Biografa
17. Con qu nmero se identica la parte principal del texto?
A) Con el nmero 3 B) Con el nmero 4 C) Con el nmero 1 D) Con el nmero 2
18. Cmo est colocado el texto de la parte principal?
A) En planas B) En secciones C) En partes D) En columnas
Lee cuidadosamente el texto y responde.
Por primera vez en la historia, un cientco
mexicano obtuvo el Premio Nobel de Qumica.
La Academia Sueca tambin dio a conocer
que por primera vez se otorg esa distincin
a un estudioso del ambiente. El doctor Molina
comparti el premio de un milln de dlares
con el estadounidense F. Sherwood Rowland
y el holands Paul Crutzen.
En 1974, la revista Nature public la
tesis de Molina y Rowland acerca de que
el cloro contenido en los compuestos
clorouorocarbonos (CFC) se libera en
la capa de gases llamada estratosfera, a
alturas superiores de los 30 km, y provoca la
destruccin de la capa de ozono. En 1987, el
doctor Molina y su equipo describieron las
reacciones qumicas que destruyen el ozono
en la estratosfera.
El doctor Mario Molina naci en la
Ciudad de Mxico en 1943, y mostr inters
por el estudio de las ciencias desde que estaba
en la preparatoria.
Tener inters por las ciencias no era fcil,
porque la cultura latinoamericana no procura
favorecer las ciencias, especialmente a esa
edad, coment el Dr. Molina.
El cientco mexicano ha sido merecedor de
numerosos galardones y reconocimientos, como
el Premio Newcomb-Cleveland de la Asociacin
Americana para el Adelanto de la Ciencia, y
la Medalla NASA. En la actualidad, el doctor
Mario Molina contina sus investigaciones
sobre el ozono en el Departamento de Ciencias
de la Tierra, Atmosfricas y Planetarias del
Instituto Tecnolgico de Massachussets (MIT),
situado en Cambridge, Massachussets.
1
Conceden Premio Nobel de Qumica
al doctor Mario Molina, y a otros
dos cientcos, por su teora sobre
la reduccin de la capa de ozono
2
Estocolmo, Suecia, 11 de octubre de 1995
EL INFORMADOR MATUTINO
Fundado en 1980 14 de octubre de 1995
Prctica 6 Espaol
3
4
PREMIO NOBEL DE QUMICA
PARA CIENTFICO MEXICANO
47
BLOQUE 3
19. La parte 3 del texto, PREMIO NOBEL
DE QUMICA PARA CIENTFICO
MEXICANO, recibe el nombre de
A) columna. B) encabezado.
C) seccin. D) cuerpo de la noticia.
20. En qu parte se resume el contenido
del texto?
A) En la parte 1
B) En la parte 4
C) En la parte 3
D) En la parte 2
21. Qu sucedi, segn narra el texto?
A) El cloro de los compuestos llamados
clorouorocarbonos destruye la capa
de ozono.
B) Mario Molina y F. Sherwood
Rowland publicaron un artculo
en la revista Nature.
C) El doctor Molina y dos colaboradores
obtuvieron el Premio Nobel de
Qumica.
D) El doctor Mario Molina se interes
por la ciencia desde que era
muy joven.
22. Cundo ocurri el suceso?
A) El 6 de abril de 1987
B) El 21 de agosto de 1974
C) El 14 de octubre de 1995
D) El 11 de octubre de 1995
23. Dnde se dio a conocer el hecho?
A) En Massachussets, Estados Unidos
de Amrica
B) En la Ciudad de Mxico
C) En Cambridge, Estados Unidos
de Amrica
D) En Estocolmo, Suecia
24. Quin intervino en el acontecimiento?
A) El cientco mexicano Mario Molina
B) La revista cientca Nature
C) El Instituto Tecnolgico
de Massachussets
D) La Academia Sueca
25. Cules son la preguntas bsicas a las
que responde la parte 4 del texto?
A) Por qu? Cmo? De qu?
Cul?
B) Como qu? En qu? Qu?
De quin?
C) Qu? Cundo? Dnde? Quin?
D) Entre qu? Cunto? Dnde?
Por qu?
Lee el siguiente fragmento y contesta.
Por primera vez en la historia, un cientco
mexicano obtuvo el Premio Nobel de
Qumica. La Academia Sueca tambin
dio a conocer que por primera vez se
otorg esa distincin a un estudioso del
ambiente. El doctor Molina comparti
el premio de un milln de dlares con el
estadounidense F. Sherwood Rowland y el
holands Paul Crutzen.
26. Las palabras destacadas expresan
que los acontecimientos
A) estn por suceder.
B) ya ocurrieron.
C) estn pasando ahora.
D) van a pasar pronto.
27. Qu son las palabras destacadas?
A) Adjetivos B) Sustantivos
C) Verbos D) Nexos
28. En qu tiempo se encuentran las
palabras destacadas?
A) Pretrito B) Futuro
C) Innitivo D) Presente
29. Los prrafos de la parte 4 del texto
se reconocen porque
A) comienzan con mayscula y terminan
con punto nal.
B) comienzan con mayscula y terminan
con punto y seguido
C) comienzan con minscula y terminan
con punto y seguido.
D) comienzan con mayscula y terminan
con punto y aparte.
MATEMTICAS
48
Cada cuadrado representa una unidad de
rea y dos tringulos suman un cuadrado.
30. Cuntas unidades de rea se
cuentan en la gura de arriba?
A) 32 unidades B) 33 unidades
C) 34 unidades D) 35 unidades
31. Cuntos cuadrados completos hay
dentro de la gura?
A) 37 cuadrados B) 38 cuadrados
C) 39 cuadrados D) 40 cuadrados
32. Cuntos tringulos tiene la gura?
A) 6 tringulos B) 8 tringulos
C) 10 tringulos D) 12 tringulos
33. Si un cuadrado equivale a una unidad
de rea, qu fraccin de la unidad
representa un tringulo?
A) Un octavo de unidad
B) Un cuarto de unidad
C) Un medio de unidad
D) Una unidad
34. Cuntas unidades de rea tiene la
gura en total?
A) 37 unidades B) 38 unidades
C) 41 unidades D) 42 unidades
35. Cuntas unidades de rea hay
en la gura formada?
A) 17 unidades de rea
B) 17 y media unidades de rea
C) 18 unidades de rea
D) 18 y media unidades de rea
Observa las cuatro guras y responde.
36. Cul es el rea de la cuadrcula en la
que aparecen las cuatro guras?
B) 64 unidades de rea
D) 128 unidades de rea
37. Cul de las cuatro guras ocupa ms
cuadrados a lo ancho?
A) Figura A B) Figura B
C) Figura C D) Figura D
38. Cul de las guras tiene ms
unidades de rea completas?
A) Figura A B) Figura B
C) Figura C D) Figura D
A)
C)
B)
D)
49
BLOQUE 3
Observa los siguientes tableros y sus
respectivas chas. Luego contesta.
39. Qu combinacin muestra la
ubicacin de chas grises?
A) 2 D, 6 G y 9 B B) 2 D, 6 G y 9 A
C) 2 E, 4 G y 9 B D) 2 E, 4 G y 9 B
40. Cul combinacin muestra la
ubicacin de chas anaranjadas?
A) 2 C, 9 E y 4 G B) 2 C, 8 E y 4 G
C) 5 C, 8 F y 5 G D) 5 C, 4 G y 8 G
41. Cul de las opciones es incorrecta?
A) Ninguna cha aparece colocada
en la la H.
B) En ambos tableros aparece una cha
colocada en 2 C.
C) Todas las chas estn en las orillas
de los tableros.
D) En ambos tableros hay nueve casillas
ocupadas por chas.
42. Cmo se ubican las chas
anaranjadas en el tablero?
A) 2 C, 2 D, 4 G, 5 G, 6 G, 9 B, 9 C, 9 D, 9 E
B) 2 C, 3 C, 3 G, 4 C, 4 G, 5 C, 8 D, 8 E, 8 F
C) 2 C, 3 D, 4 G, 5 F, 6 G, 9 A, 9 C, 9 D, 9 E
D) 2 C, 3 D, 4 G, 4 G, 6 G, 5 B, 9 C, 9 D, 9 E
La grca muestra las posibles
combinaciones de precios (en pesos) para
el estampado de playeras. El estampado
se mide en centmetros y depende de su
largo y ancho. Obsrvala y contesta.
43. Cul es el estampado con el menor
precio registrado?
A) 3 cm por 1 cm B) 2 cm por 1 cm
C) 1 cm por 1 cm D) 4 cm por 1 cm
44. Qu precio tendra un estampado
de 5 cm por 5 cm?
45. Qu precio tiene un estampado de
10 cm por 1 cm?
46. Qu medidas tiene el estampado si
se paga 33 pesos?
A) 10 cm por 9 cm B) 9 cm por 9 cm
C) 8 cm por 9 cm D) 7 cm por 7 cm
10 36
9 30 33
8 24 26 30
7 22 23 25 27
6 19 21 22 23 24
5 16 17 18 19 20 21
4 14 15 16 17 18 19 20
3 11 12 13 14 15 16 17 18
2 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
C
D
E
F
G
H
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
C
D
E
F
G
H
Todos los crculos con una lnea roja
Todos los tringulos con una lnea roja
Todos los cuadrados con una lnea roja
En cada agrupacin, marca la gura que no pertenece.
Une las guras siguiendo la clave. Observa los ejemplos.
Rellenar las letras del refrn.
EJERCICIOS
50
Bloque 4 Ejercicios
Completa la mariposa. Guate por la parte que est decorada.

Une las piezas que se acoplen.
Completa el ejercicio.
EJERCICIOS
51
ESPAOL
52
1. Cul es el propsito del texto anterior?
A) Describir los pasos para la elaboracin de un barco de papel.
B) Narrar las experiencias de personas que construyen barcos.
C) Explicar el funcionamiento de los barcos fabricados con papel.
D) Informar sobre la fabricacin de barcos de papel en el mundo.
2. Cuando se llevan a cabo varios pasos ordenados para obtener un producto se
habla de un
A) proyecto. B) plan. C) proceso. D) resultado.
Para la elaboracin de un
barco de papel se necesitan
los siguientes materiales:
una hoja blanca que mida
lo mismo de cada lado,
pegamento blanco, una base
para pegar el barco, pinturas,
colores o calcomanas
para decorar.
1. Primero, se dobla la hoja a la mitad
uniendo dos puntas no continuas,
de manera que resulten dos
tringulos, como se observa en la
gura A. En seguida, se extiende
la hoja y se llevan las dos puntas
hacia la lnea que se marc con
el doblez.
2. A continuacin, se toma
la punta derecha de la
hoja que qued doblada
hacia el centro y se
hace un doblez hacia
afuera. Debe quedar
como la lnea punteada
de la gura B.
3. En seguida, se extiende
el lado derecho de la
gura, como se aprecia
en la imagen C; el lado
izquierdo se dobla por
debajo del extremo
extendido. Los dobleces
deben ser lo ms rectos y
precisos posible.
4. Ya casi para terminar
el doblado, se lleva la
punta inferior de la gura
hacia atrs doblando
aproximadamente un
centmetro a partir de la
punta, como se aprecia
en la gura F.
D. E.
5. Despus, se marca bien
el doblez para obtener
la gura D. Luego, se
dobla la parte inferior
hacia arriba para obtener
la gura E. El ltimo
doblez debe formar
un ngulo de 90.
F.
6. Por ltimo, se termina
el doblado del barco
al obtener la gura G.
Para decorarlo, se puede
colorear con las pinturas
que se preera o pegarle
trocitos de papel o
calcomanas, y pegarlo
en la base elegida.
G.
B.
A.
C.
Elaboracin de un barco de papel
90
Prctica 7 Espaol
53
BLOQUE 4
3. Segn su ejecucin, cmo son los pasos para elaborar un barco de papel?
A) Uno despus de otro B) Varios al mismo tiempo
C) No importa cul sea primero D) Se puede elegir cules hacer
4. Cul es la funcin de las imgenes en el texto?
A) Decorar el texto para que sea ms atractivo
B) Aadir otros pasos a los representados en el texto
C) Diferenciar la informacin que ofrece el texto
D) Ilustrar los pasos descritos en el texto
5. Si se desea llevar a cabo el proceso, cmo son las indicaciones del texto que leste?
A) Claras y fciles para efectuarlas. B) Complejas y difciles de seguir.
C) Confusas y difciles de comprender. D) Simples e imposible de realizarlas.
6. Cul es la funcin de los nmeros y de los incisos en el texto de la pgina anterior?
A) Numerar los pasos y las guras B) Ordenar los pasos y relacionar las guras
C) Contar los prrafos del texto D) Clasicar los pasos y las guras
7. Cul es el orden de los textos que corresponden con el de las guras?
A) 1, 2, 3, 4, 6, 5 B) 1, 2, 3, 5, 4, 6 C) 6, 5, 4, 3, 2, 1 D) 1, 3, 2, 5, 4, 6
8. Cul de las siguientes opciones se debe tomar en cuenta antes de comenzar
con la elaboracin del barco?
A) Leer atentamente el ttulo del texto B) Contar todos los pasos y las guras
C) Conocer caractersticas de los barcos D) Tener todos los materiales solicitados
9. Algunas palabras que sirven para indicar orden en un proceso son
A) se dobla, necesitan, toma, se extiende, doblada.
B) lo mismo, aproximadamente, inferior, atrs.
C) derecha, izquierda, arriba, afuera, debajo.
D) primero, a continuacin, en seguida, despus, por ltimo.
Lee el siguiente fragmento del texto y responde.
Despus, se marca bien el doblez para obtener la gura D. Luego, se dobla la parte inferior
hacia arriba para obtener la gura E. El ltimo doblez debe formar un ngulo de 90.
10. Qu expresiones sustituyen las palabras subrayadas sin cambiar el sentido
de las instrucciones?
A) A continuacin, ms tarde B) Primero, al nal
C) Cuando, para nalizar D) Finalmente, primero
11. En qu tiempo se encuentran los verbos del fragmento anterior?
A) Pretrito B) Presente C) Futuro D) Participio
12. Para describir procesos, se emplean los verbos en presente de modo indicativo en
A) primera persona. B) tercera persona.
C) segunda persona. D) forma impersonal.
MATEMTICAS
54
13. Un listn mide metro y medio.
Cmo se puede escribir
como fraccin?
A) 1
1
2
metros B) 1
2
2
metros
C) 2
3
2
metros D) 1
4
2
metros
Patricia utiliza
1
2
taza con agua una vez
a la semana para regar una planta.
14. Cuntas tazas con agua utiliza
para regar la planta durante
cuatro semanas?
A) Una taza B) Dos tazas
C) Tres tazas D) Cuatro tazas
15. Roberto tiene cinco ciruelas
que desea repartir entre sus dos
hermanos. Cuntas ciruelas
le tocan a cada uno?
A) 1
3
4
ciruelas B) 2
1
2
ciruelas
C) 1
1
3
ciruelas D) 2
3
4
ciruelas
Susana y Gloria estn preparando un
panqu. La receta de Susana lleva 1
1
2
de taza de harina y la de Gloria
3
2
de taza.
16. Cul es la relacin correcta entre las
fracciones anteriores?
A) 1
1
2
<
3
2
B)
3
2
> 1
1
2

C) 1
1
2
>
3
2
D) 1
1
2
=
3
2

17. Cuntas tazas de harina usar
Gloria para hacer un panqu
del doble de tamao?
A)
10
2
de taza B)
12
4
de taza
C)
14
2
de taza D)
16
4
de taza
18. Qu fracciones equivalen a un entero?
A)
1
1
,
1
6
B)
2
6
,
6
2

C)
2
2
,
6
8
D)
2
2
,
4
1
19. Cules fracciones equivalen a
4
8
?
A)
1
4
y
2
4
B)
1
2
y
2
4

C)
1
2
y
1
4
D)
2
6
y
1
3

20. Las fracciones
1
2
y
4
8
son
equivalentes. Cul de las siguientes
opciones tambin lo es?
A)
2
4
B)
3
4
C)
1
4
D)
1
3

21. Cul de las opciones muestra
una comparacin correcta?
A)
1
4
>
2
4
B)
1
2
<
4
4

C)
1
2
=
1
4
+
1
4
D)
4
8
=
1
2
+
1
4

22. Qu inciso presenta una
comparacin correcta?
A)
1
2
>
3
4
B)
5
8
<
2
4

C)
1
4
=
1
8
+
1
8
D)
6
8
=
1
4
+
1
4

23. Benito naci en 1930 y su esposa
es 10 aos ms joven. Cuntos
aos tena la esposa en 2010?
A) 69 aos B) 70 aos
C) 71 aos D) 60 aos
24. Lourdes es 18 aos mayor que su
hija. Su hija naci en 2003. Cuntos
aos tena Lourdes en 2009?
A) 24 aos B) 21 aos
C) 18 aos D) 27 aos
ESPAOL
25. Qu tipo de texto es el anterior?
A) La receta para preparar un remedio
B) El instructivo para usar un juguete.
C) La descripcin de un proceso.
D) La narracin de la historia
de las piatas
26. Para distinguir los materiales de las
fases del proceso se utilizan...
A) los ttulos. B) los subttulos.
C) los materiales. D) las imgenes.
27. Cmo son los pasos del proceso
para elaborar una piata?
A) Sucesivos B) Optativos
C) Simultneos D) Eventuales
28. Con qu expresin se pueden sustituir
las palabras destacadas en el paso 6?
A) Para comenzar B) Primero
C) Continuamos D) Para nalizar
29. En qu modo estn las formas
verbales subrayadas?
A) Indicativo B) Innitivo
C) Impersonal D) Personal
30. Qu expresan esas formas verbales?
A) Dudas, deseos o pretensiones
B) Acciones que van a realizarse
C) Indicaciones, sugerencias
u rdenes
D) Acciones que se efectuaron antes
Lee el siguiente texto y contesta.
55
Elaboracin de una piata
Materiales Un globo Engrudo Pinturas vinlicas o acrlicas
Hojas de peridico Tijeras Papeles de colores
Procedimiento
1. Primero, inar el globo y hacerle un nudo para que no se escape el aire.
El tamao de la piata lo determinar la dimensin del globo, pues
cuanto ms grande sea, se tendr una piata mayor.
2. Luego, cortar las hojas de peridico en tiras.
3. A continuacin, untar las tiras de papel con engrudo y pegarlas
en el globo. Aplicar tres o cuatro capas de tiras, una encima de otra,
de manera que se forme un caparazn de papel que cubra la supercie
del globo.
4. El engrudo tardar dos o tres das en secarse. Esperar a que el caparazn
del globo est muy duro para continuar con el procedimiento.
5. El siguiente paso consiste en la decoracin de la piata.
Con las pinturas y los papeles de colores se puede crear una gran
variedad de diseos. Se recomienda planear con anticipacin un
diseo y tener a la mano todos los materiales antes de comenzar.
6. Por ltimo, dejar que la piata se seque durante unas horas;
despus, hacer las perforaciones para colgarla y rellenarla con
fruta o dulces.
ed edim imie ie ient nt to. o. o
at at ata. a. a
e. e. e.
nn
Prctica 7 Espaol
Martn, Carlos y Celia quieren comprar
algunos de los siguientes artculos:
31. Martn compr un baln, tres carteles
y una bolsa de canicas. Cunto dinero
gast en total?
32. Carlos compr una pelota, un baln,
dos bolsas de canicas y una pulsera.
Cunto pag?
33. Celia compr dos diademas, una
pelota, dos pulseras y una bolsa
de canicas. Cunto gast?
34. Rosa compr una pelota, dos
carteles y tres pulseras.
Cunto gast?
Un televisor vale 1 234 pesos y otro, ms
grande, cuesta 417 pesos ms.
35. Si la seora Rodrguez decidi
comprar los dos televisores,
cunto gast?
A) 1 651 pesos B) 2 885 pesos
C) 1 641 pesos D) 2 875 pesos
Un silln y una silla pesan juntos 50
kilogramos. El silln pesa 45 kilogramos.
36. Dos sillas pesarn
A) 5 kilogramos. B) 10 kilogramos.
C) 15 kilogramos. D) 20 kilogramos.
37. Cuatro sillones y tres sillas pesan
A) 120 kilogramos. B) 155 kilogramos.
C) 195 kilogramos. D) 200 kilogramos.
38. Sandra ahorr 223 pesos, Luca 65
pesos ms, pero 32 pesos menos que
Beto. Cunto dinero renen?
C) 935 pesos D) 1 154 pesos
39. En la calle A hay 95 vecinos y en
la calle B viven cinco veces ms
personas. Cuntos hay en calle B?
A) 445 personas B) 465 personas
C) 475 personas D) 495 personas
40. Un entrenador compr 15 balones
de basquetbol a 65 pesos cada uno.
Cunto pag en total?
41. Mara tiene 183 estampas, tres veces
ms estampas que Diego. Cuntas
tiene l?
El tipo de cambio es de 13 pesos
mexicanos por un dlar.
42. Cuntos pesos mexicanos se recibirn
por cambiar 100 dlares en la maana
y 50 en la tarde?
A) 1 915 pesos B) 1 945 pesos
C) 1 950 pesos D) 1 990 pesos
43. Por cambiar 200 y luego otros 100,
se reciben
A) 2 600 pesos. B) 3 900 pesos.
C) 1 300 pesos. D) 3 950 pesos.
MATEMTICAS
Bolsa de canicas, 8 pesos
Pelota, 12 pesos
Carteles, cada uno cuesta un cuarto
del precio de la pelota
Baln de futbol; cinco veces ms
que la pelota
Pulsera, la mitad del precio del baln
Diadema, 10 pesos ms que la bolsa
de canicas
56
BLOQUE 4
44. Miguel compr siete libros y pag
por ellos 609 pesos. Cunto le cost
cada libro?
45. Si en un cine hay seis butacas por la,
138 personas ocupan
A) 14 las. B) 19 las.
C) 23 las. D) 27 las.
46. Marta compara su edad con la de su
pap, de 36 aos. La edad del padre
es tres veces mayor que la de ella.
Qu edad tiene Marta?
A) 12 aos B) 14 aos
C) 16 aos D) 18 aos
47. Pepe compr siete carritos y le
cobraron 49 pesos por ellos.
Cunto cuesta cada carrito?
48. Rodolfo compr seis paquetes
de dados y le cobraron 72 pesos
por ellos. Cunto cuesta cada
paquete?
49. El to de Gonzalo quiere regalar
a sus seis sobrinos 144 canicas.
Cuntas recibir cada uno?
A) 12 canicas B) 16 canicas
C) 20 canicas D) 24 canicas
Se quiere empacar 99 cucharas en nueve
cajas de manera que haya la misma
cantidad en cada caja.
50. Cuntas cucharas debern
empacarse en cada caja?
A) 9 cucharas en cada caja
B) Se deben empacar 10 cucharas
C) 11 cucharas en cada caja
D) Se deben empacar 12 cucharas
51. Si fueran 11 cajas, cuntas cucharas
habra en cada una?
A) 9 cucharas B) 10 cucharas
C) 11 cucharas D) 12 cucharas
Una pgina de un lbum coleccionador
tiene espacio para siete estampas.
52. Ramn tiene 420 estampas. Cuntas
pginas llenar del lbum?
A) 60 pginas B) 62 pginas
C) 70 pginas D) 75 pginas
En una tienda se quieren organizar los
siguientes productos en paquetes de
nueve piezas:
53. Cuntos paquetes se formarn
de latas de atn?
54. Cuntos paquetes se completarn
de bolsas de sal?
55. Cul es la cantidad de paquetes que
se formarn con las latas de sardina?
56. Cuantos paquetes se formarn con
las botellas de jugo?
57. Qu cantidad total de paquetes se
forman con esos productos?
135 latas de atn
225 bolsas de sal
207 botellas de jugo 468 latas
de
sardina
57
ESPAOL
1. El texto anterior trata de
A) un hada muy buena que concede
tres deseos a unos campesinos.
B) unos campesinos muy pobres que
viven en una cabaa desvencijada.
C) dos esposos que perdieron la
oportunidad de cumplir tres deseos.
D) una salchicha enorme que se pega
en la nariz de una mujer.
2. Los personajes principales son
A) Un campesino y su esposa
B) Dos campesinos y un hada
C) Una campesina y una salchicha
D) Dos campesinos y una salchicha
A) Un folleto B) Una biografa
C) Una noticia D) Un cuento
En una vieja y destartalada cabaa, una
tarde de invierno, un campesino y su
esposa se lamentaban de su pobreza. La
mujer se envolvi en su manto harapiento
y se alis el vestido mugroso y lleno de
remiendos mientras exclamaba:
Ay! Qu felices seramos si pudiramos
tener algo de lo que deseamos!
Un hada bondadosa que andaba por all
los escuch, apareci ante ellos y les dijo:
Para ayudarlos, les conceder tres
deseos, pero pinsenlo bien, porque les
dar nicamente las tres primeras cosas
que pidan.
El hada desapareci de inmediato.
Debemos pensar muy bien lo que
solicitaremos coment el esposo con una
sonrisa desdentada. Yo creo que lo mejor
sera pedir salud, alegra y larga vida
Ests loco? interrumpi la
esposa. Eso de nada sirve si no tenemos
dinero. Yo pedira tener riquezas, belleza y
ser una gran seora.
Ya veremos, ya veremos dijo el
campesino mientras caminaba por la
pequea cabaa, apenas amueblada con
una cama con el colchn hundido, dos sillas
cojas y un cajn que haca las veces de mesa.
La mujer puso en la chimenea la poca
lea que quedaba y se frot las huesudas
manos. De pronto, exclam:
Ay! Cmo me gustara tener una
hermosa salchicha para cenar!
Apenas dijo esas palabras, cuando
una enorme salchicha cay sobre el fuego
de la chimenea.
Condenada mujer! grit
desesperado el marido. Qu hiciste?
Desperdiciaste uno de los tres deseos!
Ojal que esa salchicha se te pegue
en la nariz y no puedas quitrtela nunca!
La salchicha salt velozmente hasta
la nariz de la mujer y se qued pegada
all; como si siempre hubiera estado
en esa cara.
Con horror, la esposa se llev las manos
a la cara, palp la monstruosa salchicha y
empez a chillar desesperada.
El hombre trat de calmarla. Todava
les quedaba un tercer deseo y tenan la
oportunidad de ser ricos; pero, de qu
les servira el dinero si la mujer tendra que
pasarse el resto de su vida con aquella
horrible salchicha pegada a la nariz?
El pobre esposo mir con tristeza la
covacha en la que viva con su mujer, los
harapos con los que cubran sus cuerpos,
y la despensa vaca. Entonces, pidi que
la salchicha se separara de la cara de su
esposa, lo que ocurri de inmediato.
Ya calmados, los esposos reconocieron
que el hada les haba dado una leccin:
llevados por la ambicin, lo haban perdido
todo y, adems, se haban peleado.
Qu desastre!
Bueno, al menos nos comeremos la
salchicha los dos juntitos, cerca del calor
de la lumbre dijo la mujer riendo. Algo
hemos sacado de todo esto. No creo que
las riquezas nos hubieran hecho ms felices.
Cuento popular francs
Los tres deseos
Prctica 8 Espaol
58
4. Segn el texto, cmo era el aspecto
de la esposa del campesino?
A) Tena el cabello largo y usaba
un manto mugroso.
B) Su nariz era larga y tena
la piel arrugada.
C) Era muy delgada y su ropa
era andrajosa.
D) Era hermosa, pero su vestimenta
estaba sucia.
5. Cmo es el campesino de acuerdo
con sus actitudes?
A) Prudente, pero impulsivo si se enoja.
B) Humilde, pero violento si se molesta.
C) Tranquilo, aunque tmido
si se entristece.
D) Amable, aunque grosero cuando
se incomoda.
6. Los hechos narrados en el texto
suceden en una cabaa
A) sencilla. B) deteriorada.
C) abandonada. D) agradable.
7. El mobiliario del lugar donde viven
los personajes del relato es
A) elegante. B) abundante.
C) escaso. D) discreto.
Lee el siguiente fragmento y contesta.
Ya veremos, ya veremos dijo el
campesino mientras caminaba por la
pequea cabaa, apenas amueblada con
una cama con el colchn hundido, dos sillas
cojas y un cajn que haca las veces de mesa.
8. Qu se describe en el fragmento?
A) Un personaje B) Un espacio
C) Un momento D) Una situacin
9. Las palabras subrayadas
en el fragmento son
A) adverbios de modo.
B) sustantivos comunes.
C) verbos en tiempo presente.
D) adjetivos calicativos.
10. Qu mencionan las palabras
subrayadas en el fragmento?
A) Los nombres de unas cosas
B) Las acciones de los personajes
C) Las caractersticas de los objetos
D) El orden de los sucesos
11. Qu expresa el signo de
puntuacin destacado?
A) El inicio de los comentarios
y aclaraciones del narrador
B) El comienzo de la intervencin
de un personaje
C) El principio de un prrafo importante
del relato
D) La introduccin de un fragmento
descriptivo
Lee otro fragmento del texto y responde.
La salchicha salt velozmente hasta la nariz
de la mujer y se qued pegada all; como si
siempre hubiera estado en esa cara.
12. Qu presenta el fragmento?
A) La descripcin de un lugar
B) La secuencia de unas cualidades
C) La secuencia de unas acciones
D) La descripcin de un personaje
13. Qu son las palabras destacadas?
A) Adverbios B) Sustantivos
C) Adjetivos D) Verbos
14. Las palabras destacadas se emplean
en el fragmento para
A) describir algunos objetos.
B) nombrar cosas y situaciones.
C) unir o relacionar dos ideas.
D) precisar las acciones verbales.
15. Qu expresa la palabra all?
A) Modo B) Lugar
C) Tiempo D) Cantidad
16. Qu indica la palabra velozmente?
A) Lugar B) Espacio
C) Modo D) Tiempo
BLOQUE 4
59
Imagina que ests en esa zona y contesta.
Las lneas rojas representan la entrada de cada lugar.
17. Si ests en la Glorieta, cmo puedes llegar al parque Jurez?
A) Camino hacia las vas una calle y doy vuelta a la derecha.
B) Camino hacia las vas una calle y doy vuelta a la izquierda.
C) Camino hasta las vas y doy vuelta a la izquierda.
D) Camino hasta las vas y doy vuelta a la derecha.
18. Si sales del deportivo y das un cuarto de giro en el sentido contrario de las
manecillas del reloj, qu lugar tendras de frente?
A) Los mercados B) La Avenida Norte C) Los helados D) Las vas de tren
19. Sales del foro mirando hacia el parque Jurez. Luego, rodeas el edicio , dando
tres veces un cuarto de giro hacia la izquierda. Si caminas hasta la esquina, qu
edicio tienes enfrente?
A) El deportivo B) El palacio municipal C) A los mercados D) Al parque Jurez
20. Si sales de la gasolinera, caminas hacia la derecha hasta llegar a la calle
Guadalupe Ramrez, caminas dos calles hacia el foro cultural y das un cuarto
de giro a la izquierda y das otro cuarto de giro a la derecha, llegas
A) a los helados. B) a los mercados. C) al deportivo. D) al parque Jurez.
21. Si sales de la Glorieta y caminas hacia las vas del tren, pasas cuatro calles y das
un cuarto de giro a la izquierda y caminas una calle, llegas
A) al foro cultural. B) a los mercados.
C) al deportivo. D) a la gasolinera.
22. Cuntos cuartos de vuelta debes dar para observar todos los puntos cardinales?
A) Uno B) Dos C) Tres D) Cuatro
60
MATEMTICAS
BLOQUE 4
61
23. De qu gura hay ms en el
arreglo anterior?
A) Rectngulos
B) Cuadrados
C) Tringulos
D) Crculos
24. Qu gura est a la izquierda
del cuadrado gris?
A) Rectngulo blanco
B) Tringulo gris
C) Rectngulo gris claro
D) Crculo gris
25. Cul gura se encuentra arriba y
a la derecha del rectngulo blanco?
A) Crculo negro
B) Tringulo gris
C) Rectngulo negro
D) Cuadrado negro
26. El crculo gris se encuentra
A) a la izquierda del tringulo gris.
B) a la derecha del cuadro negro.
C) arriba del tringulo blanco.
D) a la izquierda del cuadro negro.
27. La gura que tiene a la izquierda un
rectngulo gris claro, a la derecha
un crculo gris y arriba un crculo gris
claro es el
A) cuadrado negro.
B) tringulo negro.
C) cuadrado gris claro.
D) tringulo gris.
28. Qu cantidad de mililitros equivalen
a
1
4
de litro?
A) 250 ml B) 500 ml
C) 750 ml D) 1 000 ml
29. Cuntos mililitros equivalen
a
1
2
litro?
A) 250 ml B) 500 ml
C) 750 ml D) 1 000 ml
30. Se recomienda que un adulto
consuma dos litros de agua diarios.
A cuntos mililitros equivalen?
A) 1 000 ml B) 1 500 ml
C) 2 000 ml D) 2 500 ml
Juan toma un litro y cuarto de jugo
durante el da; Carlos, 1 300 mililitros;
Pablo, 800 mililitros y medio litro ms
y Diana, un litro y 600 mililitros.
31. Quin tom ms jugo de los cuatro?
A) Juan B) Diana
C) Carlos D) Pablo
32. Quines tomaron la misma cantidad
de jugo?
A) Diana y Juan B) Juan y Carlos
C) Pablo y Diana D) Carlos y Pablo
33. Cunto jugo tomaron en total los
cuatro nios?
A) 4 500 ml B) 5 250 ml
C) 5 450 ml D) 5 650 ml
34. Una cucharada de jarabe es igual que
15 ml. Si Ana toma tres cucharadas al
da, cuntos mililitros consume?
A) 30 ml B) 35 ml
C) 40 ml D) 45 ml
35. Si Lupita toma cinco cucharadas al
da, cuntos mililitros representan?
A) 60 ml B) 75 ml
C) 80 ml D) 65 ml
ESPAOL
36. El texto y la tabla anteriores son
fragmentos de
A) una obra de teatro.
B) un reporte de una encuesta.
C) un recetario de cocina.
D) un folleto informativo.
37. Las palabras qu, quin, cunto, cundo
se utilizan para hacer preguntas; estas
palabras se conocen como...
A) pronombres personales.
B) adjetivos calicativos.
C) conectores o nexos.
D) pronombres interrogativos.
38. Para saber si los nios asistan a la
escuela, es probable que se hayan
aplicado preguntas
A) abiertas. B) indirectas.
C) personales. D) cerradas.
39. Qu parte del texto informativo
es el sealado con el nmero 1?
A) La introduccin B) El desarrollo
C) Las conclusiones D) El informe
40. Segn la tabla, se puede concluir
que hay ms
A) hombres que realizan quehaceres
domsticos.
B) mujeres que realizan labores
domsticas.
C) menores que trabajan 35 horas.
D) hombres que asisten a la escuela.
41. Una encuesta sirve para
A) guardar diversos tipos de informacin.
B) averiguar la opinin sobre un tema.
C) reexionar sobre un tema.
D) dar a conocer informacin
de diferentes temas.
Sexo y horas dedicadas a los
quehaceres domsticos
1
Poblacin que
realiza quehaceres
Condicin de asistencia escolar
Asiste No asiste
Hombres
Menos de 15 horas
15 a 24 horas
25 a 34 horas
35 y ms horas
No especicado
8 811 697
8 197 998
390 808
74 632
40 025
108 234
7 908 693
7 431 661
302 186
51 780
24 441
98 625
903 004
766 337
88 622
22 852
15 584
9 609
Mujeres
Menos de 15 horas
15 a 24 horas
25 a 34 horas
35 y ms horas
No especicado
10 496 179
8 197 809
1 325 059
434 760
444 601
93 950
9 152 056
7 801 412
980 118
196 761
88 402
85 363
1 344 123
396 397
344 941
237 999
356 199
8 587
1
Horas dedicadas al cuidado exclusivo de personas, mantenimiento de la vivienda o bienes, y
quehaceres del hogar.
www.inegi.mx 3 de septiembre de 2010
Resultados del Mdulo de Trabajo Infantil 2009 (MTI 2009)
1. EI Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (Inegi) dice que el objetivo general del MTI
2009 es ofrecer informacin actualizada y de cobertura nacional acerca de los nios, entre 5 y
17 aos de edad, que estudian y trabajan dentro o fuera de casa. Otros objetivos del MTI son
disear y dar seguimiento a las polticas pblicas dedicadas a la atencin de la niez mexicana.
2. Menores de 5 a 17 aos que realizan quehaceres domsticos
y su condicin de asistencia escolar
Prctica 8 Espaol
62
MATEMTICAS
42. Qu cantidad de gramos equivalen
a
1
4
de kilogramo?
A) 500 g B) 250 g C) 750 g D) 1 000 g
43. Qu cantidad es mayor
1
2
kg,
1
4
kg,
3
4
kg, 500 g, 1 000 g o 1
1
4
kg?
A) 1 000 g B)
1
2
kg
C) 500 g D) 1
1
4
kg
Luisa fue al mercado. Compr tres
kilogramos de naranjas, tres melones,
medio kilogramo de uvas, 250 gramos de
nueces y kilogramo y medio de toronjas.
44. Cuntos gramos de naranjas
compr Luisa?
A) 2 000 g B) 2 500 g
C) 3 000 g D) 3 500 g
45. Cada meln pesa medio kilogramo.
Cuntos kilogramos pesan los
tres melones?
A) 1 kg B) 1
1
2
kg C) 2 kg D) 2
1
2
kg
46. Cuntos kilogramos de nueces
compr Luisa en el mercado?
A)
1
4
kg B)
1
2
kg C) 1 kg D) 1
1
2
kg
47. Cuntos kilogramos de toronjas
compr Luisa?
A)
1
4
kg B)
1
2
kg C) 1 kg D) 1
1
2
kg
48. Un camin de volteo tiene capacidad
para cuatro toneladas y media.
Cuntos kilogramos puede cargar?
A) 45 kg B) 450 kg
C) 4 500 kg D) 45 000 kg
49. Construir una barda requiere la tierra
que contienen tres camiones de
volteo. Cuntos kilogramos se usan?
A) 9 000 kg B) 95 000 kg
C) 13 500 kg D) 135 000 kg
50. Para construir las paredes de una
habitacin se requiere la tierra que
contienen dos camiones de volteo.
Cuntos kilogramos representan?
A) 9 000 kg B) 4 500 kg
C) 13 500 kg D) 13 500 kg
Esta tabla se conoce como pitagrica,
y sirve para resolver multiplicaciones de
manera rpida. Obsrvala y responde.
51. Qu nmero va en el cuadro negro?
A) 20 B) 24 C) 25 D) 30
52. Qu nmero falta en el cuadro gris?
A) 6 B) 7 C) 10 D) 12
53. Cules son las cuatro posibles
combinaciones de la tabla que
dan como resultado 12?
A) 2 6, 6 2, 4 3, 3 4
B) 3 4, 6 2, 3 3, 2 6
C) 4 3, 2 6, 6 6, 7 3
D) 4 3, 3 4, 2 4, 5 3
54. Qu nmeros completan, en orden,
la la blanca?
A) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
B) 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21
C) 4, 8, 12, 16, 20, 28, 32
D) 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35
x 1 2 3 4 5 6 7
1 1 2 3 4 5 6 7
2 2 4 6 8 10 12 14
3
4 4 8 12 16 20 24 28
5 5 10 15 20 30 35
6 6 18 24 30 36 42
7 7 14 21 28 35 42 49
63
Colorea los crculos que tienen un nmero. Usa tu color favorito.
Rodea las letras que estn mal escritas.
Remarca las lneas punteadas usa diferentes tonos para cada uno de los aros.
Rellena las palabras.
EJERCICIOS
Bloque 5 Ejercicios
M xico pe rito monta omer
adecebario a igo ombli o
tramqa divi in imbortante
m g
s
a c r
4
5
8
1
v
s
9
L
D
6
7
4
B
h
3
o
E
C
p
2
64
EJERCICIOS
Une las mitades que completan una gura. Usa un color diferente para cada una.
Completa la tabla con la letra que corresponde al nmero de cada gura
que formaste.
Registra la informacin que anotaste en la tabla. Llena el crculo de la letra
que corresponda.
Completa el siguiente trazo.
1.
6.
5.
10.
4.
9.
3.
8.
2.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
6.
7.
8.
9.
10.
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
65
1
2
4
5
6
3
A
B
B
B
C
C
D
A
D
D
7
8
9
10
ESPAOL
1. De qu tipo son los textos anteriores?
A) Informativos B) Explicativos C) Instructivos D) Humorsticos
2. Qu caracterstica tiene la palabra nada en el texto 2?
A) Tiene un solo sentido. B) Le falta signicado.
C) Tiene doble sentido. D) No tiene signicado.
3. En el texto 1, qu palabra puede interpretarse de dos maneras?
A) Gusano B) Vuelta C) Manzana D) Otro
4. Qu caracterstica tienen en comn los textos 1, 3, 6 y 7?
A) Estn en discurso indirecto. B) Emplean slo el discurso directo.
C) Tratan el mismo tema. D) Tienen palabras de la misma familia.
5. El discurso directo se introduce mediante el uso de
A) signos de exclamacin. B) signos de interrogacin.
C) comas y punto nal. D) guiones largos.
6. En el texto 4 existe un error. De qu tipo es?
A) Concordancia de gnero B) Uso de maysculas
C) Uso de signos de interrogacin D) Concordancia de nmero
7. Cmo se resalta en el texto 5 la ambigedad entre la palabra ve y la
onomatopeya be?
A) Con signos de exclamacin B) Con comas y punto nal
C) Con signos de interrogacin D) Con guiones largos
8. Para qu se utilizan signos de interrogacin en los textos anteriores?
A) Para resaltar alguna accin B) Para escribir preguntas
C) Para indicar rdenes D) Para responder preguntas
Lee los siguientes textos y responde.
Prctica 9 Espaol
66
1
Qu le dice un gusano
a otro gusano?
Me voy a dar una vuelta
a la manzana.
2
Un pez le pregunta a otro:
Qu hace tu pap?
Y el otro le contesta:
Nada. Y el tuyo?
Nada, tambin!
3
Que le dijo una uva verde
a una uva morada?
Respira, respira...
4
entra un nuevo profesor al saln de
clases y se presenta:
Buenos das, mi nombre es Largo.
Juanito, le dice:
Dgalo, tenemos tiempo.
5
Dos ovejas juegan futbol. Una lanza el baln
muy lejos y dice a una compaera:
Beeeeeeee
Y la otra le contesta:
Veeeeeeee tuuu!
6
Qu le dijo la cucharita a la gelatina?
No tiembles, cobarde!
7
Qu se dijo una cereza al verse en un espejo?
Cereza yo?
BLOQUE 5
9. Qu tipo de texto es el anterior?
A) Una noticia B) Un folleto
C) Un relato D) Una invitacin
10. De qu trata el texto que leste?
A) De las enfermedades que produce
la obesidad.
B) De la informacin que da la
Secretara de Salud.
C) De la obesidad, sus efectos
y cmo prevenirla.
D) De la energa que se obtiene
de los alimentos.
11. El contenido del texto se dirige a
A) los nios. B) las mujeres.
C) los adultos. D) los hombres.
12. Qu le falta al texto anterior para
reforzar la informacin?
A) Esquemas B) Subttulos
C) Ilustraciones D) Diagramas
13. Cul es la funcin de los subttulos?
A) Organizar la informacin
B) Ejemplicar la informacin
C) Ampliar la informacin
D) Resumir el contenido del texto
14. Qu muestra el esquema del texto?
A) Causas de la obesidad
B) Medidas para evitar la obesidad
C) Enfermedades que origina
la obesidad
D) Problemas de sobrepeso y obesidad
Lee el siguiente texto.
9 Q i d l i ? 12 Q l f l l i
Lee el siguiente texto.
LA ACTIVACIN FSICA PARA

C
O
M
B
A
T
IR

EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD
El sobrepeso y la obesidad
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) de ne
el sobrepeso como una acumulacin anormal o
excesiva de grasa que puede ser perjudicial para la
salud. Cuando la cantidad de grasa en el cuerpo
es muy alta, puede convertirse en obesidad.
Mxico actualmente ocupa el primer lugar de
obesidad infantil en el mundo.
La obesidad y la prdida de la salud
El sobrepeso resulta del desequilibrio entre la
acumulacin de la energa que procede de los
alimentos y la que se gasta.
La obesidad es una enfermedad que desencadena
la aparicin de otras, como se muestra en el esquema.

Cncer

Diabetes
Obesidad
Enfermedades artrticas y reumticas

Enfermedades cardiovasculares

Enfermedades gastrointestinales
Cmo evitar el sobrepeso y la obesidad?
Para realizar nuestras actividades necesitamos
energa, pero cuando ingerimos ms de la que
gastamos, hace que tengamos sobrepeso,
que puede convertirse en obesidad.
Una combinacin perfecta para padecer
sobrepeso y obesidad es alimentarse de manera
inadecuada y mantener una vida sedentaria.
Para ayudarnos a consumir la energa que no
necesitamos, es indispensable efectuar actividades
fsicas que, adems de producirnos bienestar,
fortalecen los msculos y nos permiten convivir
con otras personas.

Qu actividades fsicas debo hacer?
En M
xico, las secretaras de Salud (SS) y de
Educacin Pblica (SEP) de la Federacin
recomiendan la activacin fsica, la cual se re ere
a una extensa variedad de movimientos que incluye
el baile, la jardinera y la realizacin de tareas
domsticas, cuya realizacin no requiere de
aparatos o artefactos propios de un gimnasio.
Asimismo, esas secretaras recomiendan el
ejercicio, que se de ne como un tipo de actividad
fsica compuesto por un conjunto de movimientos
ordenados, plani cados y repetitivos, cuya
nalidad es mejorar o mantener el estado fsico
del cuerpo.
67
MATEMTICAS
15. Si en una caja hay 10 relojes, cuntos relojes habr en 100 cajas iguales?
A) 10 B) 100 C) 1 000 D) 1 100
16. Qu nmero se forma con una unidad de millar y 10 decenas?
A) 1 001 B) 1 010 C) 1 011 D) 1 100
17. Cul es el valor de la cifra 3 en el nmero 2 635?
A) Tres B) Treinta C) Trescientos D) Tres mil
18. Los nmeros que representan a las siguientes dos colecciones son
16 agrupaciones de 5 dados y 8 agrupaciones de 10 dados
A) Primera coleccin: 21 dados y segunda coleccin: 18 dados
B) Primera coleccin: 160 dados y segunda coleccin: 40 dados
C) Primera coleccin: 128 dados y segunda coleccin: 50 dados
D) Primera coleccin: 80 dados y segunda coleccin: 80 dados
19. Cules son los nmeros que completan, de manera correcta, la serie numrica?
3, ____, 11, 15, 19, ____, 27, 31, _____, 39, _____, 47
A) 7, 21, 35 y 43 B) 9, 23, 35 y 45 C) 7, 23, 35 y 43 D) 10, 20, 32 y 46
20. Qu nmeros completan correctamente la serie numrica?
57, ____, 51, 48, 45, ____, 39, 36, _____, 30, _____, 24
A) 54, 41, 32 y 27 B) 54, 42, 33 y 27 C) 27, 33, 42 y 54 D) 54, 41, 33 y 27
21. Cules son los resultados de las siguientes operaciones?
100 9 = ____ 100 19 = ____ 100 29 = ___
A) 91, 91, 81 B) 101, 91, 81 C) 91, 81, 71 D) 91, 81, 81
22. Qu resultados se obtienen en las siguientes operaciones?
89 39 = ____ 89 29 = ____ 89 19 = ___
A) 70, 60, 50 B) 50, 60, 70 C) 60, 50, 70 D) 50, 70, 60
23. Pedro quiere regalar siete plumas a cada uno de sus cuatro amigos. Cuntas
plumas tendr que regalar?
A) 14 plumas B) 28 plumas C) 32 plumas D) 11 plumas
24. Un litro de jugo cuesta 12 pesos. Cunto pagar Mario por cuatro litros?
A) 12 pesos B) 24 pesos C) 36 pesos D) 48 pesos
68
BLOQUE 5
Observa la ilustracin y responde.
25. Cuntas aristas hay en la pirmide?
A) Cinco aristas
B) Cuatro aristas
C) Seis aristas
D) Ocho aristas
26. Cuntas caras tiene el cuerpo?
A) Ocho caras B) Una cara
C) Cinco caras D) Seis caras
27. Cuntos vrtices se identican en la
ilustracin?
A) Un vrtice
B) Ocho vrtices
C) Cinco vrtices
D) Seis vrtices
28. En qu grupo de cuerpos todos
tienen por lo menos una cara curva?
A) Cono, cilindro y cubo
B) Esfera, cilindro y cono
C) Pirmide, cubo y esfera
D) Esfera, prisma y cilindro
29. Isabel observ un programa de
televisin de las 15:00 horas a
las 16:15 horas. Cunto dur el
programa?
A) 1 hora 5 minutos
B) 2 horas 20 minutos
C) 1 hora 15 minutos
D) 2 horas 25 minutos
30. Cuntos meses tiene un ao?
A) 6 meses B) 12 meses
C) 3 meses D) 30 meses
La tabla muestra el ciclo de cine que
programaron los alumnos de 3.er grado.
31. Qu pelcula dura ms?
A) Dinosaurios
B) Sistema Solar
C) Nios Hroes
D) Universo 2
32. Si Rodrigo quiere ver dos pelculas
seguidas, a cules tendra
que asistir?
A) Sistema Solar y Era del Dinosaurio
B) Dinosaurios y Universo 2
C) Nios Hroes y Sistema solar
D) Universo 2 y Nios Hroes
33. En qu sala se exhiben
dos pelculas?
A) Sala 1 B) Sala 2
C) Sala 3 D) Sala 4
34. Qu pelcula termina ms tarde?
A) Dinosaurios
B) Sistema Solar
C) Nios Hroes
D) Universo 2
35. Cunto tiempo dur la pelcula
Era glaciar?
A) 0 horas 15 minutos
B) 0 horas 45 minutos
C) 1 hora 15 minutos
D) 1 hora 10 minutos
Pelcula Sala
Horario
(horas)
Dinosaurios 1 10:00 a 13:00
Sistema Solar 2 10:30 a 12:40
Universo 2 3 10:45 a 12:15
Nios Hroes 3 12:15 a 13:50
Era glaciar 4 12:30 a 13:15
69
ESPAOL
Lee el siguiente poema y responde.

Yo dije siempre, y lo dir, y lo digo,
que es la amistad el bien mayor humano;
mas qu espaol, qu griego, qu romano
nos ha de dar este perfecto amigo?
Alabo, reverencio, amo, bendigo
aquel a quien el cielo soberano
dio un amigo perfecto, y no es en vano;
que fue, coneso, liberal conmigo.
Tener un grande amigo y obligalle
es el ltimo bien, y por querelle,
el alma, el bien y el mal comunicalle;
mas yo quiero vivir sin conocelle;
que no quiero la gloria de ganalle
por no tener el miedo de perdelle.
Flix Lope de Vega
36. A qu dedica Lope de Vega
su poema?
A) A un amigo
B) Al cielo soberano
C) A los humanos
D) A la amistad
37. Cmo considera el poeta que es el
sentimiento al que dedica su poema?
A) Una forma de hablar
B) Una forma perfecta de ser
C) El mayor bien que existe
D) Una cualidad de los humanos
38. A quin alaba, reverencia, ama y
bendice el poeta?
A) A quien tiene un amigo perfecto.
B) A quien es espaol, griego o romano.
C) A quien es un amigo perfecto.
D) A quien conesa al cielo soberano.
39. Por qu el poeta no quiere conocer
al amigo perfecto?
A) Porque no quiere tener amigos.
B) Porque no quiere ganar la gloria.
C) Porque no quiere perderlo.
D) Porque no le interesan los amigos.
40. Con este poema, Lope de Vega
pretende despertar en el lector
A) una cualidad. B) sus emociones.
C) sus intereses. D) un deseo.
41. De acuerdo con su escritura, el poema
est organizado en cuatro
A) partes. B) estrofas.
C) secciones. D) prrafos.
42. En total, el poema est compuesto
por catorce
A) versos. B) renglones.
C) partes. D) estrofas.
43. Qu recurso literario emple
el autor para que algunas de las
palabras nales de los versos
tuvieran el mismo sonido?
A) La musicalidad B) El ritmo
C) La rima D) La composicin
44. En la primera estrofa, cules son las
palabras que riman?
A) Digo con romano y humano con amigo
B) Digo con amigo y humano con romano
C) Digo con bendigo y humano con vano
D) Digo con amigo y bendigo con conmigo
45. En qu versos el poeta recurre a la
repeticin de sonidos para darle un
efecto musical al poema?
A) En los ltimos seis versos
B) En primeros cuatro versos
C) En todos los versos impares
D) En todos los versos pares
46. Qu emple el poeta para darle
forma a la repeticin de sonidos?
A) Palabras inventadas
B) Palabras con la misma escritura
C) Palabras con el mismo signicado
D) Palabras antiguas
47. Qu se repite en esos versos?
A) La letra ll B) El sonido ll
C) Las vocales D) Las letras g y c
Prctica 9 Espaol
70
BLOQUE 5
48. Cul de las siguientes opciones
es correcta?
A) 200 7 + 10 = 100 +7 10
B) 50 + 3 + 9 < 50 + 13 8
C) 100 + 15 + 3 < 100 50
D) 400 + 64 > 430 + 24
49. Qu opcin es la correcta?
A) 9 8 4 = 4 9 8
B) 10 + 15 + 3 < 10 10
C) 10 10 7 > 10 7 10
D) 10 8 + 13 < 10 7 + 13
50. Cuntos cifras tiene el nmero
cinco mil seiscientos?
A) Tres cifras B) Cuatro cifras
C) Cinco cifras D) Seis cifras
51. Cmo se escribe con letras el
nmero 1 051?
A) Diez mil cincuenta y uno
B) Un mil quinientos uno
C) Mil cincuenta y uno
D) Mil quinientos uno
52. Cmo se escribe con nmero la
cantidad seis mil trescientos nueve?
A) 639 B) 6 309
C) 3 609 D) 6 039
53. Cmo se representa la fraccin
tres cuartos?
A)
1
4
B)
2
4

C)
4
3

D)
3
4
54. Un recipiente contiene medio litro de
pintura. Si Ral derram un cuarto de
litro, qu fraccin de pintura qued
en el recipiente?
A)
1
4
de litro
B)
1
3
de litro
C)
1
2
de litro
D)
2
3
de litro
55. Un par de calcetines cuesta 10 pesos.
Si una bolsa tiene 10 pares, cunto
pag Csar por dos bolsas?
56. Si se compran cuatro bolsas de pares
de calcetines, cunto se pagar?
El mapa muestra la ubicacin de algunos
pases. Recuerda la ubicacin de los
puntos cardinales y contesta.
57. Qu lugar se encuentra
en direccin norte?
A) Alemania B) Blgica
C) Maastricht D) Pases bajos
58. Qu lugar se encuentra al este?
A) Alemania B) Blgica
C) Pases bajos D) Maastricht
59. Qu lugar se encuentra en la
direccin sur?
A) Alemania B) msterdam
60. Qu hay al oeste de msterdam?
A) Alemania B) Mar del Norte
71
MATEMTICAS
61. Joel ahorra
1
4
de litro de gasolina
diario. Qu cantidad ahorrar
en tres das?
A) Un octavo de litro
B) Un cuarto de litro
C) Medio litro
D) Tres cuartos de litro
Jess tiene cuatro gelatinas y las desea
repartir por igual entre sus ocho amigos.
62. Qu porcin de gelatina le toca
a cada amigo de Jess?
A)
1
4
de gelatina
B)
2
4
de gelatina
C)
3
4
de gelatina
D)
4
4
de gelatina
63. Si llegaron otros ocho amigos. Qu
cantidad de gelatina le tocara a cada
uno de los diecisis?
A)
1
4
de gelatina B)
2
4
de gelatina
C)
3
8
de gelatina D)
4
4
de gelatina
64. Un camin puede almacenar
125 cajas. Cuntas cajas se
necesitan para llenar ocho camiones?
A) 1 000 cajas B) 1 010 cajas
C) 1 100 cajas D) 1 110 cajas
Se tienen 350 ores y se quiere preparar
35 canastas con ellas.
65. Si hubiera 455 ores y se quisiera
formar la misma cantidad de
canastas, cuntas se colocaran
en cada una?
A) 10 ores B) 11 ores
C) 12 ores D) 13 ores
66. Cuntos ejes de simetra tiene
la gura A?
A) Dos ejes B) Tres ejes
C) Seis ejes D) Ocho ejes
67. Cuntos ejes de simetra tiene
la gura B?
A) Un eje B) Tres ejes
C) Dos ejes D) Cuatro ejes
68. Si cada tringulo representa una
unidad de rea, cuntas unidades
de rea tiene la gura A?
69. Cuntas unidades de rea tiene
la gura B?
70. Cuntas veces cabra la gura B
en la gura A?
A) Una vez B) Dos veces
C) Tres veces D) Cuatro veces
71. Si una gura geomtrica tiene tres
lados iguales, cuntos ejes de
simetra tiene?
A) Dos ejes B) Tres ejes
C) Un eje D) Cero ejes
A) B)
72
ESPAOL
72. Qu se expone en el texto anterior?
A) La vida de los elefantes
B) Datos curiosos de los elefantes
C) El peligro de extincin
de los elefantes
D) Cmo se desarrollan los elefantes
73. El lenguaje que se emplea en la
exposicin es
A) literario. B) artstico.
C) literal. D) gurado.
74. Cul es la funcin de las palabras y
expresiones destacadas en el texto?
A) Enlazar oraciones
B) Argumentar opiniones
C) Describir objetos
D) Separar palabras
75. Los prrafos de un texto
se reconocen porque
A) comienzan con un espacio y
terminan con punto y seguido.
B) la extensin de cada uno debe
tener entre tres y ocho renglones.
C) empiezan con mayscula y terminan
con punto y aparte.
D) inician con mayscula y terminan
con punto nal.
76. Cul es la funcin de la coma
en el fragmento subrayado?
A) Separar ideas contrarias
B) Listar elementos del
mismo orden
C) Ordenar caractersticas
D) Clasicar ideas parecidas
Lee con atencin el siguiente texto y responde.
Los elefantes son los animales terrestres ms
grandes; adems, son fuertes e inteligentes.
Viven en frica y Asia, donde hace mucho
calor, por eso necesitan beber bastante agua.
En un solo da pueden consumir hasta
ochenta litros!
Cuando los elefantes recorren lugares
alejados de un lago o un ro, escarban hasta
que encuentran agua; para eso, usan sus
grandes colmillos de marl, que tambin les
sirven para defenderse y para desenterrar
races comestibles.
Estos animales pasan la mayor parte del da
y de la noche comiendo; un elefante consume
diariamente unos doscientos kilogramos de
comida: hierba, hojas, frutos y races.
La trompa de los elefantes es un rgano
muy til que les sirve tanto para respirar como
para beber, recoger cosas, baarse, lanzar
objetos Tambin la utilizan para detectar
peligros o para saber si se aproxima un amigo.
Los elefantes duermen poco: entre dos y
cuatro horas diarias. No ven con claridad las
cosas pequeas; por eso, cuando no distinguen
la causa de algn movimiento, se ponen
nerviosos y pueden reaccionar con violencia.
Asimismo, hay elefantes zurdos, porque
utilizan ms el colmillo izquierdo que
el derecho.
A los elefantes les gusta convivir; por eso
andan en manadas y se cuidan entre ellos.
Cuando recorren grandes distancias para
buscar alimento, la elefanta mayor va al frente
de una la, y los dems van agarrados trompa
con cola.
Si dos elefantes se encuentran, entrelazan sus
trompas, como si fuera un saludo; adems,
se comunican entre ellos mediante un sonido
que emiten, llamado barrito. Un elefante
barrita si est jugando o porque con ello
alerta de algn peligro a sus amigos.
Aunque cazar elefantes est prohibido en
todo el mundo, hay cazadores sin escrpulos
que los persiguen para conseguir el marl
de sus colmillos, que es muy caro y se utiliza
para hacer adornos. Debido a esta actitud
irresponsable, los elefantes estn en peligro
de desaparecer.
Algo acerca de los elefantes
Prctica 9 Espaol
73
ESPAOL
A) Periodstico B) Literario
C) Informativo D) Instructivo
78. Cmo se llaman los textos que
ofrecen una lista de ingredientes y
una serie de pasos para mezclarlos?
A) Anuncios B) Recetas
C) Folletos D) Formatos
79. Cul es el propsito de este texto?
A) Informar sobre un tema de inters
B) Establecer las reglas de una institucin
C) Solicitar un libro de la biblioteca
D) Describir los pasos de un
procedimiento
80. El texto anterior sirve para
A) separar los materiales que
componen un producto.
B) distinguir las partes que integran
un texto informativo.
C) transformar un conjunto de
materiales en un producto.
D) conocer los productos que se
elaboran con unos materiales.
81. Qu hay en la parte derecha del texto?
A) Una serie de indicaciones
B) Un conjunto de datos
C) Una coleccin de consejos
D) Un muestrario de experiencias
82. Cul es la funcin de los nmeros
en la parte derecha del texto?
A) Ordenar la informacin segn
su importancia.
B) Organizar y clasicar el contenido
del texto.
C) Indicar el orden en que se deben
efectuar los pasos.
D) Listar las reglas que deben seguirse
en un proceso.
83. En qu modo se usan los verbos
para explicar el proceso que se
describe en el texto?
A) En impersonal B) En innitivo
C) En indicativo D) En imperativo
84. Qu expresan las palabras subrayadas
en la parte derecha del texto?
A) Orden temporal
B) Causas y consecuencias
C) Orden de ubicacin
D) Secuencia de cantidad
85. Cmo estn escritos los enunciados
de la parte derecha del texto?
A) Comienzan con un espacio
y terminan con punto nal.
B) Comienzan con mayscula y
terminan con punto y aparte.
C) Comienzan con nmeros ascendentes.
D) Comienzan con un verbo en indicativo.
Ingredientes:
1 litro de yogur de vainilla
espeso
400 g de queso blanco
3 cucharadas de miel
50 g de arndanos
50 g de frambuesas o
fresas
Hojas de menta
Modo de preparacin:
1. Primero, lavar y desinfectar los frutos elegidos.
2. Despus, poner en un colador los frutos ya desinfectados
para que se escurra el agua.
3. En seguida, vaciar el yogur con la miel en una bandeja
o tazn y mezclar con el queso blanco.
4. Luego, colocar las frutas en tazones individuales.
5. A continuacin, poner una porcin de la mezcla de yogur,
queso y miel en cada tazn.
6. Por ltimo, decorar con una hoja de menta fresca.
Manjar de frutos rojos
Prctica 9 Espaol
74
BLOQUE 5
86. Quines son los personajes
principales del texto que leste?
A) El seor y Marcelo
B) La mam y el seor
C) Marcelo y su mam
D) Los tres personajes
87. Segn el texto, cmo es Marcelo?
A) Nervioso B) Rebelde
C) Tmido D) Perezoso
88. Qu le sucede a Marcelo?
A) Llega tarde a la escuela.
B) Se enoja con su mam.
C) No alcanza a desayunarse.
D) Talla el suelo con una escoba.
89. El texto contiene un mensaje de
A) respeto. B) responsabilidad.
C) solidaridad. D) colaboracin.
90. El texto anterior es un guin de
A) teatro. B) radio.
C) encuesta. D) entrevista.
91. En qu opcin se muestra otra
forma correcta de escribir los
parlamentos de un personaje?
A) Mam. Marcelo ya es tarde.
B) Mam, Marcelo ya es tarde.
C) Mam. Marcelo ya es tarde.
D) Mam- Marcelo ya es tarde.
92. Los movimientos de los personajes y
su tono de voz se indica en
A) los dilogos.
B) las acotaciones.
C) las escenas.
D) los parlamentos.
93. Qu tipo de discurso se emplea en
las intervenciones de los personajes?
A) Indirecto B) Argumentativo
C) Descriptivo D) Directo
94. Para indicar que un personaje habla
con nfasis, se usan signos de
A) entonacin. B) interrogacin.
C) admiracin. D) expresin.
Lee el siguiente texto y contesta.
l
Ay, Marcelo!
Escena 2
(Se ve la puerta cerrada de la escuela. Junto a la
puerta est un seor que vende gelatinas. )
Seor: Uuuuy, muchacho! Ya te cerraron
la puerta.
Marcelo: Noooooo! Qu mala suerte
(Voltea para ver a su mam que viene
caminando detrs.)
Mam: Marcelo, y ahora qu vamos a hacer!
(Se acerca a la puerta preocupada.) Lo siento,
nos vamos a la casa.
Marcelo: (Se acerca con cara de
arrepentimiento y abraza a su mam). Mam,
mami mamita, qu te parece si mejor me
das una escoba para tallar el piso?
Mam: No, Marcelo! Te dije que con un cepillo
de dientes y esta vez te lo voy a cumplir.
(Salen de escena. La mam toma a Marcelo
de la mano. Marcelo tiene cara de regaado.
El vendedor de gelatinas re discretamente.)
Escena 1
(Aparece Marcelo acostado en su cama,
se escucha la voz de su mam.)
Mam: Marcelo ya es tarde. Levntate,
hijo (hace una pausa de unos segundos y,
luego, levanta la voz.) Marcelo, ya es tarde!
Marcelo: (Asoma la cabeza). Mmmmm,
ya voy (Se tapa de nuevo.)
(Marcelo no se levanta y, para no ser
molestado con el ruido, se pone la
almohada en la cabeza.)
Mam: (Entra muy enojada.) Marcelo,
siempre es lo mismo contigo, nunca te
quieres levantar. Si hoy no te dejan entrar
a la escuela tendrs que lavar todos los
azulejos del piso con un cepillo de dientes!
Marcelo: Ay, mam, no seas as! Djame
dormir otro poquito. (Bosteza y se estira
con mucha pereza.)
75
MATEMTICAS
95. La casa de Emilio mide 3 metros
y medio de alto. Cmo se escribe
esta fraccin?
A) 3
1
2
B) 1
2
2

C) 2
3
2

D) 1
4
2
96. Cul de las siguientes igualdades
es correcta?
A) 2
1
2
=
6
2
B) 3
1
4
= 2
1
2
C) 2
1
2
=
10
4
D) 1
1
2
=
3
2

97. Qu fraccin sera equivalente
a 3
1
4
?
A)
14
4
B)
15
4

C)
16
4
D)
17
4
98. Un profesor, para premiar a cuatro
alumnos, les repartir 26 dulces.
Cuntos entregar a cada uno?
A) 6
1
4
dulces B) 6
3
4
dulces
C) 6
2
4
dulces D) 6
4
4
dulces
99. Un alumno recibe una beca de dos
mil pesos. Si gasta tres cuartas
partes y el resto lo ahorra,
cunto dinero ahorra?
100. En un edicio hay 20 locales.
Si en cada uno trabajan siete
personas, cuntas personas
hay en total?
A) 135 personas
B) 137 personas
C) 140 personas
D) 142 personas
101. Carlos paga cinco desayunos. Si
cada uno cuesta 63 pesos, cunto
paga en total?
102. Mara tiene tres lbumes y cada uno
contiene 230 fotografas. Cuntas
fotografas hay en total?
A) 660 fotografas
B) 670 fotografas
C) 680 fotografas
D) 690 fotografas
103. En cul de estas operaciones se
obtiene como resultado 154?
A) 7 10, ms 7 10, ms 7
B) 7 10, ms 14
C) 7 10, ms 7 10, ms 14
D) 7 10, ms 7 10, ms 4
104. En qu operacin se obtiene como
resultado 176?
A) 8 10, ms 8 10, ms 6
B) 8 10, ms 8 10, ms 16
C) 8 10, ms 8 10, ms 8
D) 8 10, ms 16
105. Una enciclopedia que consta de
ocho tomos cuesta 840 pesos.
Cul es el precio de cada tomo?
106. Arturo fue a la cooperativa, compr
cinco manzanas y pag 20 pesos en
total. Cunto le cost cada una?
107. Si se quiere repartir 75 estampas
entre 15 nios, cuntas le
corresponden a cada uno?
A) Cuatro estampas
B) Cinco estampas
C) Seis estampas
D) Siete estampas
76
BLOQUE 5
108. Qu juguete est arriba del avin?
A) La motocicleta B) El pato
C) El robot D) El coche
109. Qu gura est arriba a la derecha
A) La motocicleta B) El robot
C) El pato D) El coche
110. Cul es la opcin que describe
la posicin del coche?
A) Abajo del pato y arriba de
la motocicleta
B) Arriba del avin y a la derecha
del robot
C) A la izquierda del robot y abajo
del avin
D) A la izquierda del pato y abajo
del robot
111. Cada pastilla de un frasco contiene
1 mg de medicamento. Cuntas se
necesitan para tener medio gramo?
A) 5 pastillas B) 50 pastillas
C) 500 pastillas D) 5 000 pastillas
112. Un kilogramo de pescado
cuesta 90 pesos. Cunto cuestan
1 500 gramos?
113. Un camin puede contener 200
toneladas de cemento. Si est
lleno a tres cuartas partes de
su capacidad, cuntos
kilogramos contiene?
A) 1 000 kg B) 1 250 kg
C) 1 500 kg D) 1 750 kg
114. Hay otro camin con capacidad de
400 toneladas y se encuentra lleno
a tres cuartas partes. Cuntos
kilogramos le faltan?
A) 1 000 kg B) 100 kg
C) 3 000 kg D) 2 000 kg
115. Qu cantidad es menor
1
2
kg,
1
4
kg,
3
4
kg, 500 g, 1 000 g
o 1
1
4
kg?
A) 1 000 g B)
3
4
kg

C) 500 g D)
1
4
kg
116. El tinaco de una casa tiene 150
litros de agua. A cuntos
mililitros equivale?
A) 150 ml B) 1 500 ml
C) 15 000 ml D) 150 000 ml
Sergio toma un litro y medio de leche,
Ramn, 1 400 mililitros, Pedro, 900
mililitros y medio litro ms y Jos, un litro
y 600 mililitros.
117. Quin tom ms jugo de
los cuatro?
A) Sergio B) Jos
C) Ramn D) Pedro
118. Quines tomaron la misma
cantidad de leche?
A) Sergio y Jos
B) Jos y Ramn
C) Pedro y Sergio
D) Ramn y Pedro
77
HOJA DE RESPUESTAS
79
Hoja de respuestas 1 y 2
Nombre:
Grado: Grupo: Nmero de lista:
Nombre:
14. A B C D
15. A B C D
16. A B C D
17. A B C D
18. A B C D
19. A B C D
20. A B C D
21. A B C D
22. A B C D
23. A B C D
24. A B C D
25. A B C D
26. A B C D
1. A B C D
2. A B C D
3. A B C D
4. A B C D
5. A B C D
6. A B C D
7. A B C D
8. A B C D
9. A B C D
10. A B C D
11. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
14. A B C D
15. A B C D
16. A B C D
17. A B C D
18. A B C D
19. A B C D
20. A B C D
21. A B C D
22. A B C D
23. A B C D
24. A B C D
25. A B C D
26. A B C D
1. A B C D
2. A B C D
3. A B C D
4. A B C D
5. A B C D
6. A B C D
7. A B C D
8. A B C D
9. A B C D
10. A B C D
11. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
79
HOJA DE RESPUESTAS
40. A B C D
41. A B C D
42. A B C D
43. A B C D
44. A B C D
45. A B C D
46. A B C D
47. A B C D
48. A B C D
49. A B C D
50. A B C D
51. A B C D
52. A B C D
27. A B C D
28. A B C D
29. A B C D
30. A B C D
31. A B C D
32. A B C D
33. A B C D
34. A B C D
35. A B C D
36. A B C D
37. A B C D
38. A B C D
39. A B C D
40. A B C D
41. A B C D
42. A B C D
43. A B C D
44. A B C D
45. A B C D
46. A B C D
47. A B C D
48. A B C D
49. A B C D
50. A B C D
51. A B C D
52. A B C D
27. A B C D
28. A B C D
29. A B C D
30. A B C D
31. A B C D
32. A B C D
33. A B C D
34. A B C D
35. A B C D
36. A B C D
37. A B C D
38. A B C D
39. A B C D
80
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre:
Nombre:
14. A B C D
15. A B C D
16. A B C D
17. A B C D
18. A B C D
19. A B C D
20. A B C D
21. A B C D
22. A B C D
23. A B C D
24. A B C D
25. A B C D
26. A B C D
1. A B C D
2. A B C D
3. A B C D
4. A B C D
5. A B C D
6. A B C D
7. A B C D
8. A B C D
9. A B C D
10. A B C D
11. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
14. A B C D
15. A B C D
16. A B C D
17. A B C D
18. A B C D
19. A B C D
20. A B C D
21. A B C D
22. A B C D
23. A B C D
24. A B C D
25. A B C D
26. A B C D
1. A B C D
2. A B C D
3. A B C D
4. A B C D
5. A B C D
6. A B C D
7. A B C D
8. A B C D
9. A B C D
10. A B C D
11. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
81
HOJA DE RESPUESTAS
40. A B C D
41. A B C D
42. A B C D
43. A B C D
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