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Recursos e Aplicaes Digitais

Ao n13/2013: Recursos e Aplicaes Digitais: criar, colaborar, partilhar Escola EB 2, 3 da Carapinheira 2013

Relatrio Final: O nome da ao sugere a aquisio de um conjunto de competncias ligadas a aplicaes da internet que me despertou o interesse. Tendo em conta o contexto destas competncias, a sua atualidade e a constante atualizao em que se encontram, tornouse um tema muito pertinente para a minha formao. No decorrer da formao os contedos abordados superaram largamente as minhas expectativas. Assim como no conhecia os recursos que foram abordados, tambm desconhecia muitas das suas potencialidades. No nosso dia-a-dia na escola, assim como na nossa vida particular, vamos convivendo com muitos contedos digitais, muito trabalho e exigncias que tornam estas competncias cada vez mais pertinentes. Esta formao abordou contedos que foram da calendarizao de eventos, ao armazenamento de materiais, a elaborao colaborativa de materiais, at partilha desses mesmos materiais. Inicimos com a utilizao das potencialidades do nosso e-mail da gmail. Apesar de o usar h alguns anos, fiquei a conhecer alguns recursos que desconhecia. A criao de grupos de partilha de informao, onde podemos comunicar em tempo real (chat) ou por e-mail com maior comodidade. O uso do Google Acadmico de forma a pesquisar informao fidedigna a partir de artigos, livros e outras publicaes. O Google Calendrio que nos permite organizar eventos, planear actividades ou fazer marcao de testes entre outras coisas. Neste recurso -nos possvel criar um calendrio pessoal ou para o nosso grupo disciplinar e para as nossas turmas, de modo a partilhar no respectivo grupo um conjunto de eventos ao longo do ano lectivo. Esta informao estar sempre disponvel a todos, acedendo ao seu e-mail em qualquer computador ou telemvel com internet. Ainda dentro do site do gmail, inicimos a utilizao do Google Drive. Tambm conhecido como a nuvem, um local onde podemos criar e guardar documentos. Neste recurso podemos criar vrios tipos de documentos, cri-los de forma colaborativa (em tempo real ou no), guard-los on-line, partilh-los com quem quisermos e aceder a eles sempre que tenhamos um computador com acesso internet.

Trata-se de uma ferramenta que nos permite a realizao de trabalhos colaborativos, com vrias pessoas a desenvolver um documento em simultneo (ou no), a trocar opinies e sem necessitarem de interaco presencial. No Google Drive tambm podemos criar formulrios como testes, fichas biogrficas e inquritos que sero preenchidos on-line e cujas repostas so tratadas automaticamente e tambm podem ser apresentadas e partilhadas on-line. Podemos guardar documentos criados no Google Drive ou fazer upload de outros documentos. Muito do trabalho j existente pode ser guardado na nuvem e caso seja convertido, pode continuar a ser editado e alterado atravs do Google Drive. Todos esses documentos podem ser partilhados para edio ou apenas para visualizao. Para alm destes recursos, foi-nos apresentada a Dropbox e todas as suas potencialidades. Apesar de eu j me ter registado e usar a Dropbox numa pasta partilhada com o meu grupo disciplinar, os meus conhecimentos ainda eram bastante limitados. Nesta formao fiquei a conhecer todas as funcionalidades desta ferramenta, a criao de pastas pessoais e pastas partilhadas com grupos de pessoas diferentes. A nvel profissional, este recurso permite-nos ter uma pasta partilhada com o grupo disciplinar onde se encontrem documentos como atas, critrios, normas, decretos, programas e outros que a nossa profisso exija e ter outra pasta partilhada com os alunos de uma turma ou ano, onde os alunos possam ir buscar documentos de apoio ou documentos de direco de turma e, por outro lado, serem os alunos a colocar l os trabalhos realizados. O envio de ficheiros por e-mail est limitado ao tamanho desses mesmo ficheiros. Desta forma, nesta formao ficmos a conhecer vrios sites de envio de ficheiros de grandes dimenses. Registmo-nos no Wetransfer onde alojmos ficheiros de grandes dimenses e partilhmos o link com um colega, que fez o download dos mesmos ficheiros, atravs do link recebido por e-mail. Entre outros sites de transferncia de ficheiros de grandes dimenses, experimentmos o Wefransfer e foinos possvel ter uma perspectiva de como enviar informao que pode ir de material de apoio aos alunos at fotos ou vdeos de actividades para colegas de trabalho. Estes sites podem colmatar a limitao de tamanho dos ficheiros que se enviam por e-mail. Uma outra forma de partilha prende-se com o alojamento de ficheiros on-line em sites como o Issuu, o authorSTREAM e o Scridb. Depois de nos registar-mos nestes diferentes sites, podemos explorar as suas potencialidades, comemos por alojar alguns documentos e depois pesquisar documentos alojados por outros utilizadores. Existem

imensos documentos que podemos consultar, pesquisando pelo tema desejado, o que nos permite obter informao sobre o trabalho que vamos desenvolver. Ao partilharmos documentos nestes sites, podemos permitir a sua visualizao ou at mesmo o download, por exemplo, aos nossos alunos. Numa outra forma de partilha, mas desta vez, tratando de fotografias de alguma actividade ou ilustrativas de algum tipo de contedo leccionado, previamente organizadas pelo professor, o Picture Trail uma possibilidade bastante vlida. Desta forma, fizemos o registo e aproveitmos para fazer upload de algumas fotos e organizar uma apresentao. Fugindo um pouco s apresentaes normais, com word ou powerpoint, o Prezi consegue integrar informao escrita, powerpoint, imagens, vdeo, msica e tudo isto de uma forma diferente, com movimento, zoom e, acima de tudo, de uma forma original. O Prezi permite cativar a ateno e o entusiasmo dos alunos com uma apresentao dinmica e abrangendo inmeras possibilidades de contedos. Esta apresentao realizada no Prezi ficar alojada no site e pode ser exibida a partir do site ou guardada num disco para ser exibida num computador off-line. Um outro recurso bastante atrativo e capaz de cativar os alunos o Glogster. Este site permite criar um cartaz digital que possibilita apresentar, por exemplo, aos alunos, um conjunto de temas, de uma forma organizada. O cartaz poder comportar itens com texto, imagens, itens animados e vdeos, que podem ter hiperligaes para documentos ou pastas na nuvem, documentos alojados em sites ou mesmo a sites especficos do tema em causa. Esta formao conseguiu despertar-nos para um conjunto de ferramentas atuais e extremamente teis. A experiencia que tivemos, na sua utilizao, vai permitir-nos desenvolver o nosso trabalho na escola com mais comodidade e qualidade. Ser uma forma de levar a nossa disciplina aos alunos indo de encontro as suas motivaes. Agradeo aos formadores pela forma como conseguiram motivar-nos para cada uma das ferramentas, elucidar-nos das suas funcionalidades e levar-nos a experimentlas com vista sua aplicao em contexto escolar. Foi dado um passo importante que nos levou, j, a pesquisar novas aplicaes e ferramentas na internet e abriu caminho para uma nova formao mais aprofundada e direccionada criao de materiais e sua utilizao neste tipo de ferramentas. Srgio Serrano