I.E.

N 171-4 CONSUELO CRISANTO SALINAS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 REVALOREMOS LAS CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS DE NUESTSRO PERU DOCENTE GRADO Y SECCIN JUSTIFICACIN : Hilmer Delgado Alva. : 5to B . : La presente unidad de aprendizaje pretende identificar , conocer y revalorar las zonas que constituyen el patrimonio

cultural de nuestro pas respetando la variedad tnica y cultural. VALOR TEMA TRANSVERSAL FECHAS CIVICAS : : HONRADEZ : EDUCACIN EN VALORES O FORAMACION ETICA.

06 Da del Maestro. 28 Da de la Independencia del Per. Da de la Conservacin de Suelos

: Del 01 al 27 de Julio.

TEMPORALIZACIN

1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DEL MAESTRPO. 2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: .CONSERVANDO NUESTROS RECURSOS NATURALES 3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: CELEBREMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO.

SELECCIN DE LAS REAS, COMPETENCIAS, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.

RE A

COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENT OS

EVALUACIN INDICADORES TECNICAS INSTRUMENT OS

C O M U N I C A C I N

Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin. Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo el uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas cientficos, histricos y de actualidad. ACTITUD: Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponden a su edad. Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin lectora que utiliza para leer diversos tipos de textos. ACTITUD: Se interesa por compartir y discutir los textos que lee. Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, tablas y organizadores grficos, sobre temas de estudio o investigacin. ACTITUD: Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

Expresa sus sentimientos y comparte sus experiencias personales.

observacin Participacin grupal

Lista de cotejo

Comunicacin VERBOIDES ADVERBIO LA ORACION , CLASE Y SU ESTRUCTURA ADIVINANZA

Participa en dilogos conversaciones grupales respetando el orden a seguir y lo hace con mucha propiedad. Deduce el significado de las palabras segn el contexto, relacionando con su vida personal y otros aspectos que ha experimentado. Elabora un plan de escritura para producir sus textos siguiendo el orden establecido. Utiliza adecuadamente las reglas de la gramtica, la ortografa y del vocabulario para dar cohesin a su lectura.

Hojas de aplicacin

Ficha de trabajo practico individual y grupal.

Papelotes plumones de papel y de pizarra.

CONSONANTE J G H Ensayo .La conquista por fiestas patrias. Raz. Verbal Analogas Pregnes

Texto del MED de Comunicacin.

Ejercicios propuestos

Practicas

diarias. Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos. *Identifica e interpreta patrones aditivos y multiplicativos, con uso de calculadora u otro recurso de las TIC. *Resuelve y formula problemas de estimacin y calculo con operaciones combinadas de nmeros naturales.
Aplica estrategias para resolver ejercicios tipos de operaciones combinadas, siguiendo patrones en uso de la calculadora y las TIC.

M A T E M T I C A S

Ficha de trabajo practico.

Calculadora

Matemtica
DIVISION POTENCIA, RADICACION FRACCIONES Raz. Matemtico OPERACIONES COMBINADAS
Desarrollan la nocin de POTENCIA y RADICACION de nmeros naturales y se ejercitan en la solucin.

Hojas foto copiables

ACTITUD: Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Interpreta Y TRABAJA EN EQUIPO LA POTENCIA Y REDICACIN D ELOS NUMEROS. SE ESMERA EN HALLAR RESULTADO DE LAS OPERACIONES COMBINADAS ACTITUD : Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.

Prueba corta ficha de observacin actitudinal.

Papelotes

Desarrollan problemas de OPERACIONES COMBINADAS.

Plumones de colores

Utilizan la multiplicacin ,DIVISION Y POTENCIA EN SOLUCION DE OPERACIONES COMBINADAS

Texto escolar del MED:

Ficha de Meta cognicin. Tarjetas lxicas.

Lluvia de

ideas P E R S O N A L S O C I A L Reflexiona sobre EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR . Localiza los componentes del sistema planetario solar. ACTITUD: Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo. Personal Social El sistema planetario solar El sol y sus estructura La tierra y su estructura Reflexiona sobre la complejidad del Universo Reconoce la importancia del sol como fuente de vida. ACTITUD: Demuestra inters en conocer el sistema planetario solar Lneas imaginaria
Identifica la estructura de la tierra Describe los componentes del Universo Reconoce el sistema planetario solar

Se reconoce como una persona valiosa as como los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin en la convivencia cotidiana.

Tarjetas meta plan

Lminas

Mapa conceptual Cuadro sinptico

Lminas escolares

Explica la estructura y la organizacin de del estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las Instituciones de gobierno local, regional y nacional para mejorar las condiciones de vida de la poblacin y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la comunidad.

Audio Visuales.

Plumones papelotes.

videos Texto escolar Del MED.

Investiga sobre los planetas del sistema planetario.

Lectura comprensiva.

Observacin directa C

Textos del MED:

I E N C I A Y A M B I E N T E ACTITUD: Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales: suelo, aire. Experimenta la formacin del suelo y su conservacin. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre la conservacin del agua y del aire. Ciencia y Ambiente EL SUELO Y SU CONSERVACION EL AIRE Y SU CONSERVACION. EL AGUA Y SU CONSERVACION Calentamiento global Efecto invernadero.

Seala con preocupacin los efectos que produce la contaminacin ambiental en el planeta ( Efecto invernadero , Calentamiento global)

Experimentaci n fsica.

lbum temtico Clases de hojas, otros.

Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin.

Enumera una serie de causas que origina La contaminacin del suelo y del aire.

Cuadros de Comparacin Lminas

Formacin Religiosa R E L I Vivencia los mandamientos de la ley Mosaica . La historia de Moiss La tabla d elos
Evidencia en sus acciones el respeto a la

Dialogo

G I N

Respeta, valora y acepta a las dems personas en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias. ACTITUD: Muestra una actitud de autocrtica con lo hace y dice. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess como ejemplo de hacer la voluntad del padre. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios. ACTITUD: Valora la buena convivencia entre personas y pueblos conforme a la ley de Moiss.

10 mandamientos.I

Debates
creacin de Dios.

Biblia

Testimonia su fe comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la pronunciacin de los Derechos Humanos y de la prctica de los valores Evanglicos.

Sigue el ejemplo del pueblo de Moiss conforme a la ley.

Lectura Comprensiva

Laminas

Imgenes

Videos

Recortes periodsticos

Artes Visuales

A R T E Explora y experimenta

Dibujo, pintura, collage, lneas, forma color, textura, volumen, Dos y tres dimensiones. Procesos

Manipular materiales e instrumentos como medio para la expresin

Dctilopintura

Tejido en yute

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica , aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin , demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin individual y colectiva.

diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de los juegos teatrales y animacin de objetos. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.

seguidos en
plstica.

estampado Hojas de colores

diversas creaciones manuales y grfico plsticas Relacionado al mes patritico.

Temperas
Modelar, recortar, pintar o decorar con habilidad, agilidad y fines Expresivos

Goma

Lana de colores

ACTITUD: Se interesa por descubrir sus posibilidades de expresivas como parte de su auto- aprecio. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.

Tijera

Colores

E D U C . F I S

Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le transmiten; sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; sobre los resultados de su

Plumones

Sketch bock
Actividades bsicas del movimiento

Sincronizacin

I C A

investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional.

Soga Carrera de postas

Practicar las actividades bsicas del movimiento: locomocin, gesto, elevacin, rotacin y posicin

Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la practica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo personal.

Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades fsicas de mayor complejidad. ACTITUD: Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal. Motricidad, ritmo y expresin: Relacin y utilidad de las habilidades motrices bsicas: Desplazamientos . Saltos. Giros. Actividades atlticas: nociones sobre la carrera y saltos. Hbitos de

Pelotas

Silbato Salto alto Caballete de cinco niveles

Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando inters para superarse.

Comprender las posibilidades del gesto y el movimiento como medio para expresar ideas, sentimientos, vivencias

Colchonetas

Explora actividades de activacin corporal (Calentamiento) y explica su utilidad. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos. ACTITUD:

Mejora sus capacidades fsicas de fuerza, flexibilidad en actividades Fsicas diversas de mayor exigencia.

Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica de juegos y deportes de diversa ndole,

Elaborar y representar escenas, personajes y situaciones con recursos

respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados.

Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.

mmicos.

Participa relacionndose adecuadamente con los otros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor complejidad. ACTITUD: Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.

higiene, alimentacin e hidratacin.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DEL MAESTRO. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Recoger los saberes previos Dialogamos con los alumnos sobre el sistema planetario solar. Hacemos algunas preguntas: Qu es el sistema planetario solar? Qu componentes tiene el sistema planetario solar? Qu futuro tiene nuestro planeta y el sol? Cmo podemos nosotros evitar un futuro prximo?. Construccin de los saberes Los alumnos dialogan y nombran algunos planetas del sistema planetario solar. Aplicacin de los nuevos conocimientos . Proponemos a los alumnos la preparacin de una maqueta con el sistema planetario solar. . PRIMERA SEMANA DE JULIO EVALUACIN INDICADORES
Seala con preocupacin los efectos que produce la contaminacin ambiental en el planeta ( Efecto invernadero , Calentamiento global) (CIENCIA Y AMBIENTE) Evidencia en sus acciones el respeto a la creacin de Dios. (RELIGIN)
INSTRUMENTOS

RECURSOS Y MATERIALES Recortes periodsticos: Noticias Fotos Internet

Lista de cotejo de los alumnos que cumplieron.

Cartulina Plumones Temperas Cintas adhesivas Marcos de madera para sus pancartas

Manipular materiales e instrumentos como medio para la expresin plstica. (ARTE) Participa con sus compaeros sobre campaas de concientizacin sobre el cuidado del medio ambiente.(PERSONAL SOCIAL) Expresa sus sentimientos y comparte sus experiencias personales. Participa en dilogos conversaciones grupales respetando el orden a seguir y lo hace con mucha propiedad. (COMUNICACIN)

Fichas de aplicacin referentes al cuidado del medio ambiente

2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: CONSERVANDO NUESTROS RECURSOS NATURALES

SEGUNDA SEMANA DE JULIO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS Y MATERIALES Recortes periodsticos: Noticias Fotos Internet

EVALUACIN INDICADORES
INSTRUMENTOS

Recoger los saberes previos Como se forma el suelo? Como se contamina el suelo?

Construccin de los saberes Elaboramos con los alumnos un mapa conceptual acerca del tema: Titulo, estructura del suelo. Comunicacin integral Proponemos algunas oraciones relacionadas al cuidado del suelo. Debes tener cuidado en usar insecticidas en las

Seala con preocupacin los efectos que produce la contaminacin ambiental en el planeta ( Efecto invernadero , Calentamiento global) (CIENCIA Y AMBIENTE)

Registro auxiliar

plantas!
Los alumnos identifican el sujeto, predicado y el verbo de la oracin : La oracin expresa un pensamient o completo. El sujeto, predicado y el verbo forman parte de la oracin El sujeto es de quien se dice algo

Pizarra Plumones Papelotes Cintas adhesivas Lminas

Fichas de aplicacin del rea correspondiente

Expresa sus sentimientos y comparte sus experiencias personales.

Aplicacin de los nuevos conocimientos Subrayan en la oracin El verbo, sujeto y predicado

Participa en dilogos conversaciones grupales respetando el orden a seguir y lo hace con mucha propiedad. (COMUNICACIN)

Amigo evita

contaminar el suelo
Evaluacin Identifica lo componentes de la oracin . Ciencia y ambiente Recoger los saberes previos Qu elementos conforman el suelo Grafica los elementos del suelo.

Imgenes Fichas de comprensin lectora.

Cuadernos del rea

TERCERA SEMANA DE JULIO

CELEBREMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Comunicacin integral Recoger los saberes previos Empleamos El texto del MED de COMUNICACIN pgina. Reconoce el verboide Identifica los adverbios: a) El avestruz corri rpido. b) Juan visit ayer a su ta . c) El amigo de pedro tiene un tortuga que camina lentamente. Construccin de los saberes Describe la estructura del suelo: Qu situaciones contamina el suelo? Qu acciones debe realizar para conservar el suelo? Cmo est formado el universo? En qu lugar est el planeta donde habitas? Los alumnos ilustran el tema con dibujos, recortes Personal social Elaboran un mapa conceptual de la familia
El SISTEMA PLANETARIO SOLAR Qu

RECURSOS Y MATERIALES Texto del MED.

EVALUACIN INDICADORES
INSTRUMENTOS

Registro auxiliar
Participa en dilogos conversaciones grupales respetando el orden a seguir y lo hace con mucha propiedad. (COMUNICACIN)

Pizarra Plumones Papelotes Cintas adhesivas Lminas

Aprende a reconocer como est formada nuestro sistema planetario.

Fichas de aplicacin del rea correspondiente

Comprende que el sistema planetario es complejo y el planeta tierra es la nica habitable .(PERSONAL SOCIAL)

lo confo rma

CONF ORMA N? nuevos conocimientos Aplicacin de los

QU FUNCI N CUMP LEN?

Imgenes

Evaluacin Responden las preguntas. Religin Dialogamos con los alumnos Moiss: De quin debemos recordar como Cuadernos del rea

Sigue el ejemplo de moiss para cumplir el propsito de Dios . (RELIGIN)

Fichas de comprensin lectora.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Recoger los saberes previos Vamos a recordar los conceptos de potencia y Radicacin fracciones mediante la lluvia de ideas. Los alumnos dan algunos ejemplos para cada caso. Recordamos que la potencia se relaciona con la multiplicacin y la radicacin con la potencia.

RECURSOS Y MATERIALES Calculadora

EVALUACIN INDICADORES
INSTRUMENTOS

Papelotes

Aplica estrategias para resolver ejercicios tipos de operaciones combinadas, siguiendo patrones en uso de la calculadora y las TIC.(MATEMTICAS) Desarrollan potencia de nmeros naturales y se ejercitan en la solucin. Desarrollan problemas con radicacin. Utilizan la suma, resta, multiplicacin y divisin en solucin de operaciones combinadas .(MATEMTICAS) Comprender las posibilidades del gesto y el movimiento como medio para expresar ideas, sentimientos, vivencias Mejora sus capacidades fsicas de fuerza, flexibilidad en

Construccin de los saberes Los alumnos construyen maquetas expresando la potencia y la radicacin. Luego hallan los resultado en practicas grupales. . Resuelven problemas: Por ejemplo 2 a la potencia 2, 3, 4, 5, 6, 3 a la potencia 2, 3, 4, 4, 5,

Fichas de nmeros

Lista de cotejo de los alumnos que participan en la resolucin de problemas planteados.

Fichas de aplicacin referentes

La raz de : 25 ? De 36

actividades Fsicas diversas de mayor exigencia.(EDUC: FISICA) Sigue el ejemplo de vida que nos dej Jess y valora las acciones de los personajes como Moiss que cumplen la misin cristiana. . (RELIGIN)

Aplicacin de los nuevos conocimientos Evaluacin Los alumnos desarrollan ejercicios de potencia y radicacin. Los alumnos desarrollan problemas con operaciones combinadas. Los alumnos realizan ejercicios de fracciones

I.E. N 171-4 CONSUELO CRISANTO SALINAS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 REVALOREMOS LAS CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS DE NUESTSRO PERU DOCENTE GRADO Y SECCIN JUSTIFICACIN : PASCUAL PEREZ ARRUSTEGUI : 5to A. : La presente unidad de aprendizaje pretende identificar, conocer y revalorar las zonas que constituyen el patrimonio

cultural de nuestro pas respetando la variedad tnica y cultural. VALOR TEMA TRANSVERSAL FECHAS CIVICAS : : HONRADEZ : EDUCACIN EN VALORES O FORAMACION ETICA.

06 Da del Maestro. 28 Da de la independencia del Per. Da de la conservacin de suelos

: del 01 al 27 de Julio.

TEMPORALIZACIN

1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DEL MAESTRPO. 2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: .CONSERVANDO NUESTROS RECURSOS NATURALES 3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: CELEBREMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO. 0

I.E. N 171-4 CONSUELO CRISANTO SALINAS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 REVALOREMOS LAS CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS DE NUESTSRO PERU DOCENTE GRADO Y SECCIN JUSTIFICACIN : . : 5to B. : La presente unidad de aprendizaje pretende identificar , conocer y revalorar las zonas que constituyen el patrimonio

cultural de nuestro pas respetando la variedad tnica y cultural. VALOR TEMA TRANSVERSAL FECHAS CIVICAS : : HONRADEZ : EDUCACIN EN VALORES O FORAMACION ETICA.

06 Da del Maestro. 28 Da de la independencia del Per. Da de la conservacin de suelos

: del 01 al 27 de Julio.

TEMPORALIZACIN

1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DEL MAESTRPO.

2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: .CONSERVANDO NUESTROS RECURSOS NATURALES 3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: CELEBREMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO. 0

I.E. N 171-4 CONSUELO CRISANTO SALINAS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 REVALOREMOS LAS CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS DE NUESTSRO PERU DOCENTE GRADO Y SECCIN JUSTIFICACIN : BRIGGTE M. APAZA VALDIVIA : 6to B. : La presente unidad de aprendizaje pretende identificar , conocer y revalorar las zonas que constituyen el patrimonio

cultural de nuestro pas respetando la variedad tnica y cultural. VALOR TEMA TRANSVERSAL FECHAS CIVICAS : : HONRADEZ : EDUCACIN EN VALORES O FORAMACION ETICA.

06 Da del Maestro. 28 Da de la independencia del Per. Da de la conservacin de suelos

: del 01 al 27 de Julio.

TEMPORALIZACIN

1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DEL MAESTRPO.

2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: .CONSERVANDO NUESTROS RECURSOS NATURALES 3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: CELEBREMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO.

I.E. N 171-4 CONSUELO CRISANTO SALINAS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05 REVALOREMOS LAS CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS DE NUESTSRO PERU DOCENTE GRADO Y SECCIN JUSTIFICACIN : . : 6to C. : La presente unidad de aprendizaje pretende identificar , conocer y revalorar las zonas que constituyen el patrimonio

cultural de nuestro pas respetando la variedad tnica y cultural. VALOR TEMA TRANSVERSAL FECHAS CIVICAS : : HONRADEZ : EDUCACIN EN VALORES O FORAMACION ETICA.

06 Da del Maestro. 28 Da de la independencia del Per. Da de la conservacin de suelos

: del 01 al 27 de Julio.

TEMPORALIZACIN

1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DEL MAESTRPO.

2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: .CONSERVANDO NUESTROS RECURSOS NATURALES 3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: CELEBREMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO.