Considerando las nociones de cohesin y coherencia, redacta los textos que se dan para ejercitar de acuerdo a las instrucciones.

Aplica las reglas de textualizacin con el fin de que produzcas textos correctos. Combinacin de oraciones Te proponemos en seguida un ejercicio. Vamos a construir un enunciado ensanchado, juntando algunas oraciones simples y breves, las que transformaremos en clusulas o, simplemente, en palabras. Por ejemplo, estas dos oraciones: a) Juan es estudioso. b) Juan es buen alumno. Podemos incorporarlas al siguiente enunciado: - El estudioso Juan es buen alumno. Qu hemos hecho aqu? La idea de la primera oracin, que es atribuir una cualidad al sujeto, se ha sintetizado en un simple adjetivo, incorporado como determinante del sujeto de la oracin resultante. Veamos otro ejemplo: a) Los viajeros estaban cansados. b) Los viajeros llegaron a un lugar. c) El lugar era una posada. d) La posada era cmoda. Ahora, juntemos las cuatro oraciones en un solo enunciado: Los cansados viajeros llegaron a una cmoda posada. Observemos los cambios: - Las oraciones a) y d) se han transformado en sendos calificativos del sujeto y del determinante verbal, respectivamente. - Las cuatro ideas, expresadas aisladamente, se han refundido en la emisin de un slo enunciado, en torno al verbo nuclear "llegaron". Analiza, amigo, un ltimo ejemplo antes de abordar los ejercicios: a) Los nios tenan un perro. b) El perro se llamaba Yaqui.

c) El perro mordi a la mam. d) El papa castig al perro. e) Los nios lloraron. Las oraciones independientes se pueden combinar de diferentes maneras, segn sea la intencin que quieras dar a tu discurso. i) Yaqu, el perro de los nios, mordi a la mam, siendo castigado por el pap, lo que hizo llorar a los nios. ii) Los nios lloraron cuando el pap castig a Yaqui, el perro de ellos, que haba mordido a la mam. iii) Yaqui, el perro de los nios, fue castigado por el pap cuando mordi a la mam, en tanto que los nios lloraban. iv) El pap castig a Yaqui, el perro regaln de los nios, por haber mordido a la mam, con el consiguiente llanto de los nios. Entonces, joven alumno, las reglas del juego que vas a intentar son stas: 1) Organiza el enunciado en torno a un solo verbo principal (los destacados en las oraciones anteriores). 2) Subordina los dems verbos al principal, ya sea poniendo de ellos las formas no personales, ya sea unindolos al verbo principal mediante nexos subordinantes (en los ejemplos, esos nexos aparecen subrayados). 3) Reduce las oraciones a un mnimo compatible con la claridad del mensaje. Por ejemplo, observa cmo las oraciones a) y b) se convierten en la frase inicial del enunciado. Este ejercicio es muy til: te sirve para adiestrarte en la redaccin de enunciados complejos; te familiariza con estructuras sintcticas que tienen varias clusulas subordinadas y te sirven para practicar el uso de nexos subordinantes. Ejerctate en escribir diferentes versiones con el mismo contenido.

Ahora intenta combinar, en enunciados nicos, los grupos de expresiones que vienen a continuacin.

Entrega estos ejercicios en el portafolio de trabajos, junto con los otros dos documentos solicitados en clases, el da jueves 19. Es un trabajo grupal por lo que no es necesario entregar ms de una redaccin por texto. Entrgalo en esta misma hoja. 1. a) Pedro Andar era un jornalero. b) Era campesino. c) El campesino era pobre. d) Quera ganar dinero. e) Descuer un animal. f) El animal haba muerto de carbunclo. g) El carbunclo es una enfermedad contagiosa y mortal. h) El campesino quera vender el cuero. i) Quera vendrselo a un talabartero. j) El campesino se contagi. 2.a) Hann era un caudillo.

b) Hann era feroz. c) Hann era cruel. d) Haba sido cruel con los vencidos. e) Hann llor. g) Hann cay en manos de alguien. g) Cay en manos de sus enemigos. h) Los enemigos condenaron a alguien. i) Condenaron a Hann. j) La condena fue a muerte. 3.a) Algunos nios reciben cierto trato. b) El trato es malo. c) Reciben el trato en el hogar. d) Los nios corren peligro. e) Los nios sern inadaptados. f) La inadaptacin ser emocional.

g) La inadaptacin ser social. h) La inadaptacin se manifestar en cierto perodo. i) El perodo ser en la vida futura. j) El peligro tiene un remedio. k) El remedio es un tratamiento. l) El tratamiento es oportuno. m) El tratamiento es psicolgico. .. ..