Unidad Educativa Eloy Alfaro

Dcimo Ao de Educacin General Bsica rea de Ciencias Naturales Docente responsable: Lcda. Marcela de Lourdes Gaona Toledo Estudiantes: Isabel Castillo Alex Jima Carlos Pardo Hernn Narvez Nataly Chasi Anita Cruz Elas Cueva Ronald Guayanay Fecha de presentacin: 13 de Septiembre del 2012 Bloque 3: Los ciclos en la naturaleza y sus cambios Sub-tema: Energa elctrica (Obtencin de energa elctrica usando la energa hidrulica de la red de agua potable de Calvas). ANTECEDENTES: En la actualidad existe el problema del desabastecimiento de la energa elctrica, provocado por la escases de lluvias en determinado mes del ao, instndonos a buscar energas alternativas. Existiendo distintas formas de obtener energa elctrica en especial hidrulica hemos pensado en aprovechar el caudal de la red de agua potable para colocar un generador hidrulico en un punto estratgico de la red de agua potable. Cabe sealar e informar que en la actualidad Dinamarca obtiene ms del 2% de su electricidad de las turbinas de viento, tambin empleadas para aumentar el suministro de electricidad a comunidades insulares y en lugares remotos. O como en Finlandia donde se obtiene electricidad producto de la geotermia. En este sentido unir los conocimientos histricos sobre; el Molino que es una mquina que transforma el viento en energa aprovechable. Esta energa proviene de la accin de la fuerza del viento sobre unas aspas oblicuas unidas a un eje comn. El eje giratorio puede conectarse a varios tipos de maquinaria para moler grano, bombear agua o generar electricidad. Aprovechando esta tecnologa de movimiento circular y utilizando agua en lugar de viento trataremos de dar solucin en parte a un problema que afecta a todo el mundo.

El uso de las turbinas hidrulicas para generar electricidad comenz a finales del siglo pasado y se ha extendido por todo el mundo. Los molinos para el bombeo de agua se emplearon a gran escala durante el asentamiento en las regiones ridas del oeste de Estados Unidos. Pequeas turbinas hidrulicas generadoras de electricidad abastecan a numerosas comunidades rurales hasta la dcada de los aos treinta, cuando en Estados Unidos se extendieron las redes elctricas. En la actualidad con la preocupacin existente del cambio climtico y calentamiento global el ser humano est constantemente buscando nuevas fuentes de energa y que mejor que sean de carcter renovable. Con esta visin los estudiantes del dcimo ao de la seccin nocturna hemos pensado en aprovechar la energa hidrulica existente en la red de agua potable de la ciudad de Cariamanga. JUSTIFICACIN Y DESCRIPCIN DEL PROYECTO Este Proyecto de aula, surge de la necesidad de abordar el tema medioambiental, de una manera ms comprometida por parte de todos los estudiantes. Pretende acercarnos al mundo de la Tecnologa, donde no slo se producir un objeto tecnolgico, sino que adems, disfrutaremos de manera fantstica la participacin y trabajo en equipo, del respeto y valoracin de las ideas y opiniones distintas a las propias y de la importancia de utilizar energas limpias, que no contaminen y que sean renovables en los tiempos actuales. En todos los pases del mundo se esta buscando nuevas e innovadoras formas de obtencin de energa elctrica y nuestro pas no descarta las posibilidades en este sentido de all que los estudiantes del decima ao de La Unidad Educativa Eloy Alfaro han credo conveniente proponer la utilizacin de la energa hidrulica de la red de agua potable de Cariamanga para transformarla en energa elctrica. El mecanismo es conectar una turbina hidroelctrica a la red de agua potable en un determinado punto donde la energa hidrulica sea grande para aprovecharla en beneficio de la comunidad. OBJETIVO GENERAL Valorar la relevancia de las fuentes de aguas superficiales para la transformacin de energa hidrulica en energa elctrica. OBJETIVO ESPECIFICO Lograr la construccin de un objeto tecnolgico. Lograr conseguir los recursos necesarios para su elaboracin. Lograr dialogar libremente sobre el proyecto. Lograr disfrutar y gozar con las actividades planificadas.

Valorar la utilizacin de las Energas limpias, recurriendo a distintas tcnicas y medios. Valorar y respetar las ideas distintas a las propias. Valorar el trabajo colaborativo en equipo. Con el presente proyecto se espera lograr en los alumnos, el desarrollo de habilidades en cuanto a: Enriquecer el lenguaje oral y escrito. Lograr la transversalidad del aprendizaje al integrar contenidos de diferentes asignaturas, como Lenguaje, matemticas, ciencias, artes, y tecnologa. Desarrollar nociones de tiempo y espacio (duracin del proyecto y etapas.) Nociones de ecologa, al utilizar energa limpia, conservacin de los recursos, etc. Tomar conciencia de que todo proyecto tiene etapas, inicio desarrollo final. Desarrollar el espritu cientfico, a travs de: observar, formular hiptesis, verificar, sacar conclusiones, clasificar, etc.

Descripcin del desarrollo de la prctica y la demostracin Construccin de un GENERADOR DE TURBINA hidrulica conectado a la red de agua potable. Observar las caractersticas del elemento tecnolgico. Observacin directa del objeto tecnolgico, con dibujo detallado de las partes principales del mismo. Realizar experiencias respecto de funcionamiento de objetos con la energa producida por el hidrogenerador Registrar en el cuaderno de control, con fotos dibujos y detalles de los avances de la construccin. Recopilar informacin y producir un texto informativo para sus compaeros y escuela. Efectuar dibujos alusivos al tema.

Recursos utilizados. Recursos Humanos Alumnos y Alumnas. Profesor Padres y Apoderados

Recursos Tecnolgicos Televisor Esmeril porttil.

Esmeril fijo. Cierra para cortar metal. Metro. Video Grabador Radio Tijeras para cortar lata. Alicate, Sala del Multitaller.

Recursos Materiales Biblioteca de Aula. Biblioteca de la Unidad Educativa. Revistas. Publicaciones Tecnolgicas. Diarios. Libros. Folletos informativos. Lminas representativas, fotografas. Recortes o imgenes obtenidas en diversas fuentes de informacin. Cartulina de colores, papel lustre, Block. Tmpera, pincel, pegamento. Tijeras. Lpices y plumones. Manguera 2 grifos Generador hidrulico. Escuadra. Regla Transportador tiles escolares (Cuadernos, lpices, gomas, pegamentos, pistola de silicona, corchetera) Madera, Alambre, Plstico, Pintura, Serrucho, Martillo, Un dinamo, Poleas, engranajes, secuenciales de tiempo, Dos electrodos. Cadena de engranajes mviles, Goma elstica, Pintura antioxidante, o anticorrosiva.

ESPACIO FSICO: Aula de Decimo Nocturno de la Unidad Educativa, y para la Presentacin del Proyecto, la Multicancha de la Escuela. RECURSOS RENOVABLES INAGOTABLES. - Red de agua potable de Cariamanga.