Planificacin de Clase Asignatura: Lenguaje y comunicacin Nivel: 5 bsico Semestre: 1 Horas: 2 pedaggicas Unidad didctica: S usar responsablemente la tecnologa.

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Desarrollar inters por lo que otros quieren comunicar. Potenciar la habilidad lectora

Habilidad(es)

Actitud(es)

Distinguir y describir las partes de Valorar positivamente los objetos la noticia, considerndola como un tecnolgicos, reconociendo el buen uso texto no literario la cual se puede de estos para informarse obtener por medio de los objetos tecnolgicos Actividad(es) genrica(s) Reconocer los objetos tecnolgicos como un medio de comunicacin, como por ejemplo obtener la noticia de un peridico va internet.

Conocimiento(s) previo(s)
Textos literarios y no literarios. Funciones del lenguaje Estructura de la noticia Reconocimiento de los objetos tecnolgicos

Contenido(s)
Identificar las partes de la noticia Reconocer la funcin del lenguaje predominante en la noticia. Reconocer a los objetos tecnolgicos como medios de comunicacin

Objetivos o Actividades especificas Inicio: Conceptual: Relacionar el uso de la tecnologa como un medio de comunicacin Recordar las partes de la noticia e identificarla como un texto no literario. Indicar funcin del lenguaje

Secuencia didctica

Recursos Metodolgicos y Didcticos Metodologas: Trabajo individual

Evaluacin Instrumento: Procedimiento observacin. Indicadores: Conceptual: Es capaz el alumno de reconocer los objetos tecnolgicos como medio de comunicacin activos. Identifica a la noticia como un texto no literario Identifica funcin del lenguaje predominante de

Se les consulta a los estudiantes Qu aparatos tecnolgicos usan? Cules son los medios tecnolgicos de comunicacin que prefieren? Por qu? Desarrollo: Los alumnos leen la noticia, en la cual se informa la muerte de Steve Jobs, el genio detrs de Apple. Consecutivamente identifican la informacin central de este texto y donde se puede encontrar. Subrayan de color rojo el ttulo, azul la bajada y verde el cuerpo de la noticia. Luego desarrollan preguntas de comprensin lectora: Quin es el fundador de Apple? Por qu el texto que acabas de leer es una noticia? Fundamenta. Qu funcin del lenguaje predomina en los textos informativos? Por qu? Posteriormente buscan en el diccionario significado de palabras extradas del texto: escueto, inconmensurablemente, innovaciones, visionario. Finalizan la clase creando una oracin con cada vocablo aprendido. Cierre: Se revisan actividades, ortografa, fechas, contenidos, uso de lpiz grafito y de color rojo. Se les pide a algunos alumnos que lean sus oraciones y se elige al azar uno de estos para realizar resumen de la clase

Didcticos :
Noticia (diario la nacin.cl) Lpices de colores Data show

Procedimental: Identificar las partes de una noticia. Recoger vocablo desconocido Construir oraciones por medio del vocablo aprendido

Procedimental: Logra identificar partes de la noticia. Extrae vocabulario nuevo de la informacin dada Usa los vocablos de una forma correcta en la creacin de oraciones

Actitudinal:

Obedece las instrucciones de la clase. Se preocupa de participar activamente de la clase. Valora la exposicin oral de sus compaeros.

Actitudinal: Consigue obedecer las instrucciones de la clase y participa activamente en est.