COLEGIO PADRE ALBERTO HURTADO CALAMA

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA 2011

PROGRAMACIN UNIDADES CURRICULARES Subsector: Lenguaje y Comunicacin. Profesor Responsable: Daniela Escalier Manac Nivel: 6 ao bsico Nmero de Horas: 7 horas semanales

UNIDADES
Unidad I : Mi opinin cuenta Tiempo : Marzo Contenidos : Comunicacin oral: a) Participacin en situaciones comunicativas, tales como conversaciones y exposiciones. b) Captacin de temas, contenidos diversos y opiniones, presentados en los textos escuchados y vistos, analizando y comparando informaciones. c) Uso de la comunicacin paraverbal y no verbal en la expresin de sentimientos, experiencias y opiniones fundamentadas, valorando su capacidad para matizar sentidos. Lectura: a) Valorar opinin y expresin personal. b) Diferenciar conceptos de hecho y opinin. c) Lectura comprensiva de textos argumentativos. d) Estructura y propsito de textos de opinin. e) Comprensin del sentido global de un texto no literario. Escritura: a) Sujeto y predicado y sus ncleos. b) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). c) Produccin y redaccin de textos de opinin. d)Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual. Unidad II: Sigamos normas e instrucciones Tiempo : Abril Contenidos : Comunicacin oral: a) Participacin en situaciones comunicativas, tales como conversaciones y exposiciones. b) Captacin de temas, contenidos diversos y opiniones, presentados en los textos escuchados y vistos, analizando y comparando informaciones. c) Uso de la comunicacin paraverbal y no verbal en la expresin de sentimientos, experiencias y opiniones fundamentadas, valorando su capacidad para matizar sentidos.

OBSERVACIONES
EVALUACIN: Observacin directa. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Texto del gobierno. Diccionario Taller Escritura Bicentenario.

EVALUACIN: Observacin directa. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Texto del gobierno. Diccionario Taller Escritura

d) Produccin oral en situaciones comunicativas significativas, en textos de intencin literaria. Lectura: a) Lectura comprensiva de textos narrativos literarios y no literarios. b) Estructura y propsito de la biografa y autobiografa. c) Conocer y diferenciar la autobiografa escrita en verso de la escrita en prosa. d) Comprensin del sentido global de un texto narrativo literario y no literario. Escritura: a) Reconocer y utilizar palabras que sealan acciones, considerando persona, tiempo y modo (verbo en modo indicativo). b) Reconocer y utilizar palabras que sirven para caracterizar (adjetivo calificativo y demostrativo). c) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). d) Produccin y redaccin de textos literarios y no literarios. e) Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual. Unidad III : Nos mantenemos informados Tiempo : mayo Contenidos : Comunicacin oral: a) Participacin en situaciones comunicativas, tales como conversaciones y exposiciones. b) Captacin de temas, contenidos diversos y opiniones, presentados en los textos escuchados y vistos, analizando y comparando informaciones. c) Uso de la comunicacin paraverbal y no verbal en la expresin de sentimientos, experiencias y opiniones fundamentadas, valorando su capacidad para matizar sentidos. d) Produccin oral en situaciones comunicativas significativas, en textos de intencin literaria. e) Factores de la comunicacin y funciones del lenguaje. Lectura: a) Lectura comprensiva de textos narrativos no literarios: la noticia. b) Estructura y propsito de textos informativos: la noticia. c) Comprensin del sentido global de un texto narrativo no literario. Escritura: a) Concordancia gramatical: concordancia nominal y verbal. b) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). c) Produccin y redaccin de textos narrativos no literarios. e) Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual. Unidad IV : Para no perder los sueos, ni las sonrisas Tiempo : junio Contenidos : Comunicacin oral: a) Participacin en situaciones comunicativas, tales como conversaciones y exposiciones. b) Captacin de temas, contenidos diversos y opiniones, presentados en los

Bicentenario.

EVALUACIN: Observacin directa. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Texto del gobierno. Diccionario Taller Escritura Bicentenario.

EVALUACIN: Observacin directa. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa.

textos escuchados y vistos, analizando y comparando informaciones. c) Uso de la comunicacin paraverbal y no verbal en la expresin de sentimientos, experiencias y opiniones fundamentadas, valorando su capacidad para matizar sentidos. d) Produccin oral en situaciones comunicativas significativas, en textos de intencin literaria. Lectura: a) Lectura comprensiva de textos narrativos literarios. b) Gnero narrativo y el cuento. c) Comprensin del sentido global de un texto narrativo literario. d) Organizador grfico. Escritura: a) Concordancias gramaticales. b) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). c) Produccin y redaccin de textos no literarios. d) Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual. Unidad V : Camino a las tablas Tiempo : agosto Contenidos : Comunicacin oral: a) Participacin en situaciones comunicativas, tales como conversaciones y exposiciones. b) Captacin de temas, contenidos diversos y opiniones, presentados en los textos escuchados y vistos, analizando y comparando informaciones. c) Uso de la comunicacin paraverbal y no verbal en la expresin de sentimientos, experiencias y opiniones fundamentadas, valorando su capacidad para matizar sentidos. d) Produccin oral en situaciones comunicativas significativas, en textos de intencin literaria. Lectura: a) Lectura comprensiva de textos narrativos literarios. b) Estructura y propsito de textos dramticos. c) Gnero dramtico y el teatro. d) Comprensin del sentido global de un texto narrativo literario. e) Reconocer y utilizar formas y figuras poticas. Escritura: a) Adjetivos y pronombres demostrativos. b) Acentuacin de palabras. c) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). d) Produccin y redaccin de textos narrativos literarios. e) Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual. Unidad V : Textos Persuasivos Tiempo : septiembre Contenidos : Comunicacin oral:

RECURSOS DE APRENDIZAJE: Texto del gobierno. Diccionario Taller Escritura Bicentenario.

EVALUACIN: Observacin directa. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Texto del gobierno. Diccionario Taller Escritura Bicentenario.

EVALUACIN: Observacin directa. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa. RECURSOS DE

 Lectura: a) Lectura comprensiva de textos narrativos no literarios. b) Estructura y propsito de textos informativos. c) Comprensin del sentido global de un texto narrativo no literario. d) Texto expositivo: el blog. Escritura: a) Sujeto y predicado. b) Concordancia del verbo con el sujeto. c) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). d) Produccin y redaccin de textos narrativos no literarios. e) Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual. f) Reconocer los extranjerismos. Unidad V : Textos Dramticos Tiempo : octubre Contenidos : Comunicacin oral: a) Participacin en situaciones comunicativas informales, como conversaciones. b) Captacin de informacin relevante en textos literarios y no literarios trabajados. c) Uso de la comunicacin paraverbal y no verbal en la comunicacin de sentimientos, enfatizando en la capacidad para enfatizar los sentidos. d) Representacin de diversos roles en situaciones dialogadas explorando la posibilidades expresivas del lenguaje verbal, del manejo de la voz, el cuerpo y el espacio. Lectura: a) Lectura comprensiva de textos narrativos literarios. b) Estructura y propsito de los textos dramticos. c) Comprensin del sentido global de un texto narrativo literario. Escritura: a) Tiempo y modos verbales. b) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). c) Utilizacin de los signos de exclamacin e interrogacin para dar mayor expresividad a lo que comunicamos. c) Produccin y redaccin de textos narrativos literarios: dilogos dramticos. d) Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual. Unidad VI : Reforcemos lo aprendido Tiempo : noviembre Contenidos : Comunicacin oral: a) Participacin en situaciones comunicativas informales, como conversaciones. b) Captacin de informacin relevante en textos literarios y no literarios trabajados. c) Uso de la comunicacin paraverbal y no verbal en la comunicacin de sentimientos, enfatizando en la capacidad para enfatizar los sentidos. d) Representacin de diversos roles en situaciones dialogadas explorando la posibilidades expresivas del lenguaje verbal, del manejo de la voz, el cuerpo

APRENDIZAJE: Texto del gobierno. Diccionario Taller Escritura Bicentenario.

EVALUACIN: Observacin directa. Evaluacin Formativa. Evaluacin Sumativa. RECURSOS DE APRENDIZAJE: Texto del gobierno. Diccionario Taller Escritura Bicentenario.

y el espacio. Lectura: a) Lectura comprensiva de textos narrativos literarios y no literarios. b) Estructura y propsito de textos literarios y no literarios. c) Comprensin del sentido global de textos literarios y no literarios. Escritura: a) Tiempo y modos verbales. b) Reconocer el significado de palabras de acuerdo a su contexto (uso de diccionario). c) Produccin y redaccin de textos narrativos literarios: dilogos dramticos. d) Dominio de la ortografa puntual en los textos que producen, a travs del uso de: la ortografa puntual, literal y acentual.