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PORTUGUS PARA CONCURSOS

APOSTILA DE PORTUGUS

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INDCE

I - COMPREENSAO E INTERPRETAO DE TEXTOS..................................03 II - TIPOLOGIA TEXTUAL.................................................................................21 III - ORTOGRAFIA OFICIAL..............................................................................25 IV - ACENTUAO GRFICA..........................................................................29 V PONTUAO.............................................................................................35 VI - EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE.......................................49 VII - ESTRUTURA E PROCESSO DE FORMAO DAS PALAVRAS............55 VIII - EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS............................................60 IX - SINTAXE DA ORAO E DO PERODO...................................................64 X SINTAXE DA CONCORDNCIA.................................................................68 XI SINTAXE REGNCIA................................................................................89 XII SINTAXE COLOCAO PRONOMIAL...................................................111 XIII PRONOMES...........................................................................................119 XIV - EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS.....................................129 XV - VOZES DOS VERBOS............................................................................136 XVI MORFOLOGIA.......................................................................................137 XVII - FUNES SINTTICAS.......................................................................197 XVIII ESTILSTICA........................................................................................207 XIX - ESTRUTURA E SEQ. LGICA DE FRASES E PARAGRAFOS............210 XX - COMO CRIAR TEXTOS A PARTIR DE ESTRUTURAS SIMPLES, POR ENCADEAMENTO, POR DIVISO, POR RECORTES E MISTAS.................215 XXI - LINGUAGEM E LNGUA.........................................................................222 XXII - FIGURAS DE LINGUAGEM..................................................................224 XXIII SEMNTICA........................................................................................230 SINNIMOS, ANTNIMOS, PARNIMOS, HMONIMOS.................230

IMPORTANTE: Procuramos sempre suprir ao mximo a pessoa ao qual vai estudar, vista disso que nem todo o material aqui formatado ser alvo do estudo, para tanto tomamos o cuidado de destacar no ndice em com cor AZUL, o material que ser prioritrio para estudo. Desejamos desde j sucesso nos estudos!

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I - COMPREENSAO E INTERPRETAO DE TEXTOS

Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por finalidade a identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve compreender os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de necessitar de um bom lxico internalizado. As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que esto inseridas. Torna-se, assim, necessrio sempre fazer um confronto entre todas as partes que compem o texto. Alm disso, fundamental apreender as informaes apresentadas por trs do texto e as inferncias a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideolgica do autor diante de uma temtica qualquer.

Denotao e Conotao Sabe-se que no h associao necessria entre significante (expresso grfica, palavra) e significado, por esta ligao representar uma conveno. baseado neste conceito de signo lingstico (significante + significado) que se constroem as noes de denotao e conotao. O sentido denotativo das palavras aquele encontrado nos dicionrios, o chamado sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo das palavras a atribuio de um sentido figurado, fantasioso e que, para sua compreenso, depende do contexto. Sendo assim, estabelece-se, numa determinada construo frasal, uma nova relao entre significante e significado. Os textos literrios exploram bastante as construes de base conotativa, numa tentativa de extrapolar o espao do texto e provocar reaes diferenciadas em seus leitores. Ainda com base no signo lingstico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem muitas significaes). Algumas palavras, dependendo do contexto, assumem mltiplos significados, como, por exemplo, a palavra ponto: ponto de nibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste caso, no se est atribuindo um sentido fantasioso palavra ponto, e sim ampliando sua significao atravs de expresses que lhe completem e esclaream o sentido.

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Como Ler e Entender Bem um Texto Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o contedo abordado e prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para resumir a idia central de cada pargrafo. Este tipo de procedimento agua a memria visual, favorecendo o entendimento. No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjetiva, h limites. A preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a fim de responder s interpretaes que a banca considerou como pertinentes. No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da poca em que o autor viveu. Se no houver esta viso global dos momentos literrios e dos escritores, a interpretao pode ficar comprometida. Aqui no se podem dispensar as dicas que aparecem na referncia bibliogrfica da fonte e na identificao do autor. A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes de resposta. Aqui so fundamentais marcaes de palavras como no, exceto, errada,

respectivamente etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretao, trabalha-se com o conceito do "mais adequado", isto , o que responde melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode estar certa para responder pergunta, mas no ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por haver uma outra alternativa mais completa. Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que aparentemente parea ser perda de tempo. A descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes, so tambm um recurso para instaurar a dvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter idia do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta ser mais consciente e segura.

Coeso e coerncia textuais So dois conceitos importantes para uma melhor compreenso do texto, alm de serem bastante cobrados em provas de concursos.

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Coeso - harmonia interna entre as partes de um texto. garantida por ligaes, de natureza gramatical e lexical, entre os elementos de uma frase ou de um texto. Coerncia - relao lgica entre idias, situaes ou acontecimentos. Pode apoiar-se em mecanismos formais, de natureza gramatical ou lexical, e no conhecimento partilhado entre os usurios da lngua.

O QUE INTERPRETAR TEXTOS J est vulgarizada a expresso "interpretao de textos", querendo significar, nas provas objetivas que hoje profusamente so feitas em exames e concursos em geral, o processo que consiste na identificao de idias de um texto. No processo, buscamse: a) b) c) a idia principal (ou bsica); as idias secundrias; o reconhecimento de palavras ou expresses que possam dar validade ao

entendimento das idias expressas no texto.

Num sentido mais amplo, interpretar um texto significa todo e qualquer trabalho que tenha motivao a partir do prprio texto, objetivando a compreenso do conjunto, das relaes e das estruturas. Disso, conclui-se que, na interpretao de um texto, o que interessa o prprio texto. E mais: Tudo o que necessrio para justificar o nosso entendimento se encontra no texto ou dele se depreende.

OS TIPOS DE QUESTES

So muito variados os tipos de questes de interpretao.

A fim de podermos

trabalhar dentro dos limites necessrios aos objetivos a que nos propusemos, vamos enumerar trs tipos:

a) Questes de sinnimos (ou antnimos) muito comum aparecerem questes envolvendo o conhecimento de sinnimos e, s vezes, de antnimos. Vejamos um exemplo:

No h crime onde no houve aquiescncia.

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Indicar, entre as alternativas, a que poderia substituir a palavra grifada, sem alterao do sentido da frase: a) b) c) d) e) arrependimento conhecimento consentimento inteno premeditao

Resposta: C

LEMBRETE importante observar que h possibilidade de uma palavra estar empregada no sentido dicionarizado. Neste caso, temos o significado real.

Por exemplo:

Todos haveremos de morrer um dia. morrer = finar-se, falecer, dizer adeus ao mundo, acabar, terminar, bater as botas etc. J no texto Ele morre de amores pela filha do vizinho, morrer adquire o sentido de gostar muito de, que um sentido figurado, translato.

Vejamos num texto:

Amara caminha para o piano. Seus dedos magros batem de leve nas teclas. Duas notas tmidas e desamparadas: mi, sol... Mas a mo tomba desanimada. O olhar morto passeia em torno, v as imagens familiares: a cama desfeita, os livros da noite, empilhados sobre o mrmore da cabeceira... A palavra morto, em "O olhar morto passeia...", significa: a) falecido b) matado c) perdido d) finado e) acabado A resposta a letra C. b) Questes de interpretao basea-das em frases ou partes do texto Nesse tipo de questes, devemos escolher a alternativa cuja idia est de acordo com o texto, eliminando as que contenham dados contrrios, alheios, exagerados ou divergentes em relao ao texto.

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Parece muito difcil generalizar entre ns o uso do cheque. Brasileiro gosta mesmo de receber aquele Santos Dumont de chapu desabado e ar anglico, deslumbrado de tantos zeros em sua cdula de dez mil. Ou um melanclico Floriano, a garantir, atrs do bigode monglico, a autenticidade de seus cem cruzeiros. Negcio de ver o fregus rabiscar uma ordem dirigida a um banco no apetece a ningum. O talo pode ser furtado. O signatrio pode no ser o prprio nem residir onde alega. A conta bancria pode estar glida. A assinatura pode no conferir com os registros do banco. Enfim, uma poro de possibilidades indesejveis se antepem entre o papelucho e a ambiciosa moeda corrente nacional. Segundo o texto, brasileiro no gosta de receber cheque, porque: a) b) c) d) e) normalmente o cheque no tem fundo. o dinheiro vale mais do que o cheque. somente o dinheiro em "moeda corrente nacional" inspira confiana. o talo de cheques normalmente falso. em geral, a assinatura do cheque no confere com o registro bancrio. C, porque a nica que est da acordo com o texto.

Resposta

c) Questes baseadas em sntese

Nesse tipo de questes, o trabalho consiste em reduzir o texto a uma s idia: a idia bsica.

Devemos, para tanto, escolher a opo que encerra essa idia, descartando as que se refiram a apenas uma parte do texto e as que acaso acrescentem um aspecto alheio ao texto.

O Japo, elevado condio de terceira potncia mundial, conserva ainda muita de sua milenar cultura, embora o influxo de outras civilizaes, especialmente a norteamericana. Questo: A alternativa que melhor traduz a idia bsica do texto : a)A cultura japonesa sofre a interferncia de outras civilizaes. b)Como terceira potncia mundial, o Japo ainda tradicional. c)O tradicionalismo japons uma realidade, embora seja uma grande potncia. d)A elevao do Japo condio de terceira potncia mundial no alterou sua cultura. e)Como terceira potncia mundial, o Japo conserva suas tradies, mesmo sofrendo influncia de outras culturas. Resposta ORIENTAO: E, porque esta que respeita o texto em toda a sua extenso.

Com a finalidade de auxiliar o raciocnio de quem deve responder a questes de compreenso de textos, observe o seguinte:

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1)Atenha-se exclusivamente ao texto. 2)Proceda atravs de eliminao de hipteses. 3)Compare o sentido das palavras; s vezes, uma palavra decide a melhor alternativa. 4)Tente encontrar o tpico frasal, ou seja, a frase que melhor sintetiza o texto. Para tanto, guarde as palavras: INVERSO: as informaes contidas nas alternativas contradizem o texto. 2)FALTA: quando na alternativa faltam informaes essenciais. 3)EXCESSO: quando na alternativa se encontram informaes estranhas ao texto. QUESTES DE INTERRUPO 1 - "O professor o nico profissional cujo fracasso atribudo, automaticamente, a suas vtimas: se o aluno no aprende que no estudou, jamais foi culpa do professor. Segundo o texto: (A) Sempre que o aluno no aprende, o professor um profissional fracassado. (B) Quando o aluno no aprende, a ele que se atribui o fracasso, e nunca ao professor. (C) Todo aluno , automaticamente, vtima dos seus professores. (D) O professor jamais fracassa, porque ele um gnio. (E) Todo profissional est sujeito a fracasso em sua especializao.

2 - "Toda a mquina escolar feita para garantir uma platia (auditrio) dcil ao professor, sem se indagar se o professor um ator que merea ateno. Qualquer ator adoraria dispor de uma mquina assim que, se no aplaude, pelo menos, no vaia." No texto, o termo "mquina (repetido) refere-se a: (A) uma certa organizao, a uma certa estrutura. (B) um mecanismo integrado e eficiente. (C) um pensamento dominante no mundo moderno. (D) um aparelho automtico que aplaude. (E) um disco com gravao de aplausos.

3 -"Os professores tm um auditrio-cativo, por mais repugnante que sejam suas "aulas" para seus ouvintes. evidente que as coisas no continuaro assim. No futuro, admitir-se- (mesmo para os professores normais) que certos alunos no tolerem certas aulas, podendo fazer opes." A concluso aceitvel, entre as propostas, que podemos tirar desse texto : (A) Futuramente, no haver professores anormais. (B) Atualmente, os professores tm um auditrio certo, mesmo que suas aulas sejam pssimas.

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(C) Para maus alunos, so necessrios bons professores. (D) S os colgios ricos podero oferecer opes. (E) As escolas, no futuro, devero modificar sua estrutura, dando ao aluno a possibilidade de escolha.

4 - "S agora se percebe o absurdo de fazer todos os alunos aprenderem as mesmas coisas. A aprendizagem padronizada estimula o isolamento, porque priva da

necessidade de comunicao: ningum tem nada a dizer a ningum." O autor poderia continuar este texto, sem contradizer-se, como na alternativa: (A) Quando todos aprendem as mesmas coisas, h muito mais possibilidades de troca de experincias. (B) A aprendizagem padronizada extremamente til, porque, embora estimule o isolamento, impulsiona o progresso. (C) No se pode permitir ao aluno liberdade de pesquisa, uma vez que, nesse caso, ele estudar assuntos sem importncia. (D) Quanto mais diferentes os indivduos mais possibilidades de transmitir uns aos outros sua experincia, pois comunicao significa tornar comum a experincia. (E) Ningum tem nada a dizer a ningum, porque cada um aprendeu uma coisa diferente, e os desiguais no se entendem.

5 - No conjunto dos textos precedentes (releia-os em seqncia), extrados do livro "Mutaes em Educao Segundo M. Luhan", de Lauro de Oliveira Lima, percebe-se a inteno do autor de: (A) desmoralizar a classe dos professores. (B) elogiar o poder criativo dos alunos. (C) criticar o sistema de ensino vigente. (D) promover o ensino pblico. (E) destacar a eficiente estrutura dos col-gios atuais.

6 - "Gosto de afastar os" olhos de sobre a nossa arena poltica para ler em minha alma, reduzindo linguagem harmoniosa e candente o pensamento que me vem de improviso, e as idias que em mim desperta a vista de uma paisagem ou do oceano, o aspecto, enfim, da natureza."(Gonalves Dias). Segundo o texto, o autor: (A) prefere dar ateno aos temas polticos. (B) detesta os temas polticos. (C) diante da natureza, faz poesia, improvisada e inconseqente. (D) gosta de expressar em linguagem po-tica os estados anmicos que a natureza inspira. (E) gosta to-somente de fazer poesia so-bre as paisagens e o oceano.

"A lngua a nacionalidade do pensamento como a ptria a nacionalidade do povo. Da mesma forma que instituies justas e racionais revelam um povo grande e livre, uma lngua pura, nobre e rica anuncia a raa inteligente e ilustrada. No obrigando-a a estacionar que ho de manter e polir as qualidades que porventura ornem uma lngua

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qualquer; mas sim fazendo que acompanhe o progresso das idias e se molde s novas tendncias do esprito, sem contudo perverter a sua ndole e abastardar-se."

7 - O autor defende a idia de que: (A) a lngua deve evoluir, acompanhando o progresso cultural do povo. (B) qualquer lngua deve estacionar, se quiser manter e polir suas qualidades. (C) quanto mais pura uma raa, melhor sua lngua. (D) todos os povos deveriam falar a mesma lngua. (E) h lnguas que deveriam desaparecer.

- Segundo o texto, s no vlido afirmar que:

(A) um povo grande e livre tem instituies justas e racionais. (B) um povo inteligente e culto tem urna lngua pura, nobre e rica. (C) a lngua deve acompanhar a evoluo, mas sem corromper-se. (D) para acompanhar o progresso, justifica-se que a lngua se corrompa. (E) as qualidades de uma lngua sero aperfeioadas pelo fato de obrig-la a estacionar. "Dizem todos, e os poetas juram e tresjuram que o verdadeiro amor o primeiro: temos estudado a matria e acreditamos hoje que no h que fiar em poetas: chegamos por nossas investigaes concluso de que o verdadeiro amor, ou so todos, ou um s, e neste caso no o primeiro, o ltimo. O ltimo que o verdadeiro, porque o nico que no muda. (Manoel Antnio de Almeida - "Apud", como os anteriores textos, "Lngua & Literatura", de Carlos Faraco e Francisco Moura.)

9 - Assinale a alternativa que no est de acordo com o texto. (A) Na opinio geral, o primeiro amor o verdadeiro (B) Para o autor, todos os amores podem ser verdadeiros. (C) S quem teve um nico amor que teve um amor verdadeiro. (D) Um s amor pode ser o verdadeiro: no o primeiro, nem o segundo, mas o ltimo. (E) Se o verdadeiro amor um s - e no todos - ento o verdadeiro o ltimo.

10 - A palavra "fiar"(4 linha), no texto, significa: (A) tramar fios. (B) urdir, tecer intrigas. (C) garantir, dar fiana. (D) abonar, afianar. (E) confiar, acreditar

RESPOSTAS 1 B 2 A 3 E 4 D 5 C 6 D 7 A 8 D 9 C 10 E

PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA COM RESPOSTAS COMENTADAS

PROVA I

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Nas questes de nmeros 1 a 8, cada um dos textos contm UM ERRO, que pode ser de natureza gramatical, de propriedade vocabular ou de adequao ao estilo culto e formal da lngua. Identifique, entre os itens sublinhados, aquele que deve ser corrigido para que a sentena onde ele ocorre se torne correta e adequada.

1.

"A fico cientfica , ainda que parea paradoxal, um vis(1) previlegiado(2)

para retratar a ps-modernidade. Como uma poca marcada pelo fim das grandes empresas o utopias pode pensar(3) o futuro? Em primeiro lugar, como catstrofe(4), um mundo em runas, saturado de lixo, onde(5) a mais sofisticada tecnologia convive com a decadncia urbana absoluta." (M. Peixoto & M. Alalquiaga) a) 3 b) 4 c) 5 d) 1 e) 2

2.

Dispomos hoje de uma previso nada confortvel: estima-se(1) que, entre no

votantes, votos nulos e em brancos(2), chegaremos a ter perto de 20 milhes. So cidados(3) que, diante da algaravia(4) dos candidatos, permanecem sem saber em quem votar(5). a) 4 b) 5 e) 1 d) 2 e) 3

3.

A(1) cerca(2) de uma dezena de matrias jornalsticas, s(3) na ltima edio

do matutino de circulao nacional, acerca(4) das suspeitas de corrupo nas adjacncias(5) do Governo. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1

4.

Estou me dirigindo queles(1) que pretendem reativar a usina de Angra dos

Reis para dizer-lhes(2) que ns(3) no concordaremos com tal ao, e que ressacharemos(4) qualquer tentativa de tirar o direito de manifestarmo-nos(5). a) 5 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

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5. Todo texto est aberto a uma atribuio de significados que depende da experincia prvia de leitura de quem o(1) l. No entanto(2), qualquer significado que seja

atribudo ao texto, independentemente de ns(3), ambguo ou provisrio, sempre adequado, pois vai ao(4) encontro das expectativas(5) de um leitor especfico. a) 3 b) 4 c) 5 d) 1 e) 2

6.

"Vo(1) para dez anos assisti de perto ao(2) trabalho criador de alguns doentes

mentais; neles(3), o processo de pintar ou de criar se(4) fazia, realmente, sem controle consciente(5) ou intelectual." (M. Pedrosa - adaptao) a) 4 b) 5 c) 1 d) 2 e) 3

7.

A sociedade tem clamado contra a injustia que aos pobres se fazem(1) de

vedar-lhes(2) o acesso(3) s(4) universidades pblicas, por no poderem(5) eles cursar escolas de boa qualidade e cursinhos preparatrios aos vestibulares. a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1

8.

"Conforme prometemos, estamos enviando novas informaes sobre a

excurso(1) a Ouro Preto, e ratificando as que j foram enviadas. Embora tenha(2) havido duas desistncias, conseguimos manter os preos. No entanto, se ocorrer(3) novas desistncias, haver necessidade de fazermos(4) o repasse para os demais alunos devido aos(5) compromissos j assumidos. " (Carta de uma escola aos pais) a) 5 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

9.

Marque a nica seqncia que, ao completar o trecho abaixo, atenda s

exigncias de coerncia, adequao semntica e formulao de argumentos.

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"O uso que se faz das madeiras nobres outra prova de insensatez, agravando o desmatamento indiscriminado, em si mesmo uma aberrao. Ocorre que, na nsia de promover o aumento da nossa receita cambial," a)os empresrios do setor madeireiro alinham-se aos ecologistas contra a extino de madeiras nobres. b)deixa-se de exportar essa madeira, para us-la na indstria de marcenaria nacional c)dificulta-se a exportao justamente para os pases que mais remuneram essa madeira. d)a indstria tem preferido desenvolver os projetos que exigem grande consumo de madeiras nobres. e)facilita-se a exportao dessa madeira, em toras, o que desvantajoso financeiramente, em relao madeira elaborada.

Nas questes de 10 a 13, indique o conjunto de palavras que preencha de forma correta as lacunas do texto dado.

10. pouco provvel que o ministro se ........... a polemizar com os funcionrios que ............ eram ............. Principalmente, como era o caso, se a razo no ............ do seu lado. a) puzesse - lhe - subordinados - tivesse b) dispusesse - dele - submissos - tivesse c) dispusesse - lhe - subalternos - estivesse d) pusesse - dele - inferiores - teria estado e) dispuzesse - a ele - subservientes - tivesse estado

11. "Nos casos de administrao prolongada e posologia ..........., ............ alteraes .........., em alguns casos isolados. Essas alteraes desapareceram completamente aps a .......... do tratamento." (Bula de "Bactrm")

a) excessiva - observaram-se - hematolgicas - suspenso b) excessiva - observou-se - homeopticas - suspenso c) escessiva - percebeu-se - omeopticas - interrupo d) recessiva - foram notadas - ematolgicas - interrupo e) escessiva - observaram-se - hematolgicas - suspenso

12. "Mas no foi .......... pelo entusiasmo que o texto coerente e exemplar de Moacir me provocou que redigi ............ artigo, ............ pela certeza da sua ............ (O. Niemeyer) a) topouco - esse - mas tambm - importncia b) to-somente - este - portanto - insignificncia c) tampouco - este - mas - importncia d) to pouco - esse - porm - relevncia e) to-s - aquele - contudo - insgnia

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13. As conseqncias do interminvel ........... da demanda urbana no h citadino que no as conhea na pele. ............. a cobrana de pedgios ............ pelo ............ de veculos particulares ao centro das metrpoles. a) inchao - imprescindvel - extorsivos - acesso b) inchao - imprescindvel - extorsivos - ascesso c) inchao - imprescindvel - extorsivos - assesso d) inchao - imprecindvel - estorsivos - ascesso e) inxao - imprecindivel - estorsivos - acesso

14. Marque a frase em que o verbo est empregado no futuro do pretrito (frases extradas da Folha de So Paulo, 05/10/89). a)"0 exrcito dos EUA em horas poria Noriega para fora do Panam." b)"Em Santa Catarina, as concessionrias de transportes coletivos tiveram seus contratos prorrogados sem a necessidade de novas licitaes". c)"Um dos 84 deputados estaduais vai estar ausente da assinatura da Constituio paulista". d)"A campanha de Brizola vai entrar em crise daqui a alguns dias". e)"A visita de Gorbatchev poder causar manifestaes polticas".

15. Assinale a alternativa que apresenta incorreo na forma verbal. a)Observa-se que muitos boatos provm de algumas pessoas insensatas. b)Se voc quiser reaver os objetos roubados, tome as providncias com urgncia. c)Prevendo novos aumentos de preos, muitos consumidores proveram suas casas. d)O Ministro da Fazenda previu as despesas com o funcionalismo pblico, em 1989. e)No jogo de domingo, quando o juiz interviu numa cobrana de falta, foi inbil.

16. Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto dos sinais de pontuao. a) Na Sua, delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas, determinaram a proibio total da caa aos elefantes. b) Na Sua, delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas determinaram a proibio total da caa aos elefantes. c) Na Sua delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas determinaram a proibio total, da caa aos elefantes. d) Na Sua, delegados de 103 pases, grande parte deles com as vestes africanas determinaram a proibio, total da caa aos elefantes. e) Na Sua, delegados de 103 pases grande parte deles com as vestes africanas determinaram, a proibio total da caa aos elefantes.

17. Marque a alternativa incorreta quanto regncia verbal. a) b) c) d) e) Na verdade, no simpatizo com suas idias inovadoras. Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao servio pblico. Lamentavelmente, no conheo a lei que te referes. Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso. Se todos chegam mesma concluso, devem estar certos.

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Nas questes 18 e 19, marque a opo que no completa, de forma lgica e gramaticalmente coesa, o trecho fornecido.

18. At o ano 2000, a espcie humana ter aumentado cerca de 270 por cento em relao a 1900. Todo dia, 220 mil bebs vm ao mundo. Apesar disso, a) a proliferao humana a maior ameaa ao ambiento do planeta. b) o aumento da concentrao de dixido de carbono na atmosfera no tem atingido ndices preocupantes. c) o ritmo de crescimento da populao mundial est diminuindo. d) poucos pases tm adotado o planejamento familiar. e) no h motivos para se temer uma escassez de alimentos.

19. Todo ano, nessa poca, So Paulo festeja o Santo Gennaro, padroeiro dos napolitanos. A rua San Gennaro pequena e apresenta riscos para os freqentadores das atividades. Em virtude disso, a)as barracas ficaro espalhadas pelas caladas das ruas adjacentes. b)a assessoria da prefeitura entrou em entendimentos com a comunidade do bairro visando transferncia do local. c)recomenda-se aos pais que a presena de crianas na festa no ultrapasse as 21 horas. d)os festeiros definiram, para este ano, a realizao dos festejos na rua San Gennaro. e)a comunidade napolitana solicita seja indicado local alternativo para as festividades.

20. Considere o trecho abaixo. " - Eu queria saber quem que est no aparelho. - No aparelho no est ningum. - Como no est, se voc est me respondendo? - Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho no cabe ningum. - Engraadinho! Ento, quem est ao aparelho? - Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo." (Carlos Drummond de Andrade) Marque o par de verbos com problema de regncia idntico ao do texto. a) b) e) d) e) Meditar um assunto - meditar sobre um assunto Sentar mesa - sentar na mesa Estar em casa - estar na casa Assistir o doente - assistir ao doente Chamar o padre - chamar pelo padre

Respostas com breves comentrios (Prova I)

1) E - Erro de ortografia. "Privilegiado" (com "i") a forma correta.

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2) D - "Em branco " (singular) o certo. Sem a preposio "em", estaria certo o plural, pois, nesse caso, concordaria com "votos" . 3) E - Trata-se da expresso "h cerca de " (com verbo "haver") em que o carter

verbal de "h" se evidencia pela possibilidade de substituio por "existe": "Existe cerca de uma dezena..." 4) E - Erro de ortografia. "Rechaaremos" (do verbo "rechaar") o correto. 5) E - "No entanto" ( conjuno adversativa, sinnimo de "mas") indica idia oposta, contrria. Como, no texto, a idia de concluso, "portanto", "logo" ou qualquer estaria certa. O sujeito no "dez anos", que est

outra conjuno conclusiva que 6) C - Erro de concordncia verbal.

precedido da preposio "para", mas a orao "(que) assisti de perto ao trabalho criador de alguns doentes mentais. Quando o sujeito uma orao substantiva, o verbo fica no singular. 7) E - Erro de concordncia verbal. O sujeito no "aos pobres" e, sim, o "que", "a injustia", com a qual "faz" deve concordar.

cujo precedente 8)

D - "No entanto, se ocorrerem novas desistncias..." O sujeito "novas

desistncias", e com ele deve concordar o verbo. 9) 10) C 11) A - No caso de "observaram-se", note-se que o sujeito "alteraes" (plural). O resto so questes ortogrficas. 12) C - "Tampouco" (ver capitulo da ortografia); "este", porque o autor se refere ao artigo presente, aquele que est escrevendo. 13) A - Questo unicamente de grafia de palavras. 14) A - "Poria" futuro do pretrito. "Tiveram" (letra B) pretrito perfeito. "Vai estar" (letra C) e "vai entrar", embora indiquem um tempo futuro, esto no presente. "Poder causar" futuro do presente. 15) E - Trata-se do verbo "intervir". Conjuga-se como o verbo "vir" 16) A - Ver "Pontuao", parte inicial da vrgula. 17) C - Quem se refere, refere-se a alguma coisa. Portanto: "Lamentavelmente, no conheo a lei a que te referes." 18) A - S haveria lgica se tivssemos "a proliferao humana no uma ameaa ao ambiente do planeta." 19) D - Contradiz a idia do texto. 20) B - Brincadeira antiga, quando nos dizem que as pessoas educadas sentam na cadeira e no na mesa. E - As outras so totalmente incoerentes.

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PROVA II

1. Leia

"Esforando-se pela apropriao e conhecimento do universo, o homem encontra sempre embaraos e dificuldades de toda ordem, sendo a prpria fraqueza, em face da soberania inaltervel da natureza, e sua necessidade de luta, frente complexidade dos fatos do cotidiano, as maiores destas dificuldades." (lvaro Lins Fragmentado)

Marque a opo que expressa, coerentemente, as idias do texto. a) O esforo do homem pela apropriao e conhecimento do universo resulta

sempre de embaraos e dificuldades de toda ordem, em face da fraqueza humana em alterar a soberania da natureza e em minimizar a complexidade dos acontecimentos do dia-a-dia. b) A necessidade de luta diante da complexidade dos fatos do cotidiano e a

fraqueza humana em face da soberania adultervel da natureza encontram no homem impedimentos e dificuldades que motivam o seu esforo pela apropriao e conhecimento do universo. c) O conhecimento e a apropriao do universo fazem com que o homem

encontre sempre dificuldades e embaraos de toda ordem nos fatos do cotidiano, sendo as maiores dificuldades aquelas provocadas pelo esforo e fraqueza humana em face da alterao da soberania da natureza. d) A posse e o conhecimento do universo fazem com que o homem se esforce em lutar contra a complexidade dos fatos e contra a prpria fraqueza de alterar a soberania da natureza, resultando disto impedimentos e dificuldades de toda ordem encontrados por ele no cotidiano. e) A fraqueza humana, diante da imutvel supremacia da natureza, e a

necessidade de luta, em face da complexidade dos acontecimentos do dia-a-dia, constituem as maiores dificuldades e obstculos com que o homem depara, ao esforar-se pela posse e conhecimento do universo. 2. Leia

"No podero ser consideradas, para os fins do disposto no pargrafo terceiro, a doena degenerativa, a inerente a grupo etrio e a que no acarreta incapacidade para o trabalho." (Lei 6367 - Acidentes do Trabalho)

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Assinale a alternativa falsa em relao ao texto. a)A palavra "etrio" significa "algo relativo idade". b)A palavra "inerente" significa "alheio a alguma coisa ou pessoa". c)A palavra "degenerativa" significa "que faz perder as qualidades ou caractersticas primitivas". d)A expresso "incapacidade para o trabalho" foi usada para generalizar impossibilidade fsica ou mental. e)A expresso "para os fins do disposto no pargrafo terceiro" significa para a finalidade explicitada no pargrafo terceiro".

3.

Assinale o item que contm erro de ortografia.

a)Na cultura oriental, fica desonrado para sempre quem inflinge as regras da hospitalidade. b)No conseguindo adivinhar o resultado a que chegariam, sentiu-se frustrado. c)A digresso ocorreu por excesso de fatos ilustrativos em seu discurso. d)Sentimentos indescritveis, porventura, seriam rememorados durante a sesso de julgamento. e)Ao contrrio de outros, trazia consigo autoconhecimento e auto-afirmao.

4.

O trecho abaixo contm um erro de natureza gramatical. Indique o item

correspondente. "V(1) Vossa Excelncia como fcil erguer este pas... Desde que se cortem todos aqueles empecilhos(2) que eu apontei no memorial, (...) desde que se corrijam(3) os erros de uma legislao defeituosa e inadaptvel s condies do pas, Vossa Excelncia vereis(4) que tudo isto muda, que, em vez(5) de tributrios, ficaremos com a nossa independncia feita..."

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

5.

Assinale o item que preenche corretamente as lacunas da frase:

"Em virtude de investigaes psicolgicas ........... que me referi, nota-se crescente aceitao de que preciso pr termo ........... indulgncia e ............ inao com que temos assistido ........... escalada da pornoviolncia." a), a, , a b)a, , , c)a, a, a, d), , a, a e)a, , a,

6.

H erro de flexo no item:

a)"A pessoa humana vivncia das condies espao-temporais."(L.M. de Almeida) b)A famlia Caymmi encontra paralelo com dois cls do cinema mundial. c)Hbeis artesos utilizam tcnicas sofisticadssimas no trabalho com metais. d)Nos revs da vida precisa-se de coragem, para manter a vontade de ser feliz.

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e) 7.

Ainda hoje alguns cnones da Igreja so discutidos por muitos fiis. A concordncia nominal est incorreta no item:

a)" um filme para aquelas pessoas que tm uma certa curiosidade sobre si mesmas." (Spielberg) b)"Salvo alguns desastres, obtm-se bons resultados, desde que no se tente filosofar no palco de maneira confusa." (T. Guimares) c)Ficavam bastantes contrariados com a negligncia de algum companheiro durante os treinamentos. A folhas vinte e uma do processo, encontra-se o comprovante de pagamento. e)Estando o carn e a procurao anexos ao processo, faltavam-lhe dados para explicar o caso.

8.

Assinale o perodo que apresenta erro de concordncia verbal.

a)As relaes dos ecologistas com uma grande empresa que desrespeitava as normas de preservao ambiental comea a melhorar, para o beneficio da humanidade. b)At 1995, 50% de recursos energticos e de matria-prima sero economizados por uma empresa que pretende investir 160 milhes de dlares num projeto. c)Hoje no s o grupo dos ecologistas carrega a bandeira ambientalista, mas tambm aqueles empresrios que centram seus objetivos no uso racional de recursos naturais. d)Os Estados Unidos so o pas mais rico e poluidor do mundo, entretanto no defendem a tese do "desenvolvimento sustentvel", a exemplo de muitas naes ricas. e) preciso ver que guas contaminadas, ar carregado de poluentes e florestas devastadas exigem o manejo correto da natureza, num pas povoado de miserveis.

9.

H erro de regncia verbal no item:

a)Algumas idias vinham ao encontro das reivindicaes dos funcionrios, contentando-os, outras no. b)Todos aspiravam a uma promoo funcional, entretanto poucos se dedicavam quele trabalho, por ser desgastante. c)Continuaram em silncio, enquanto o relator procedia leitura do texto final. d)No momento, este departamento no pode prescindir de seus servios devido ao grande volume de trabalho. e)Informamos a V. S. sobre os prazos de entrega de novas propostas, s quais devem ser respondidas com urgncia.

10.

Assinale o item que apresenta a pontuao correta.

a)A hospitalidade tem dois aspectos: um geral, que se refere convivncia em sociedade e se confunde com o cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro, especfico, que estabelece relaes especiais entre anfitries e convidados. b)Baseadas no cdigo de honra do deserto, as relaes de hospitalidade rabe, do ao hspede direitos exorbitantes. c)Os poetas rabes, que tanto cantaram as virtudes do perfeito anfitrio no dizem quase nada a respeito dos hspedes. d)Aquele que recebe a hospitalidade ao mesmo tempo, um emir, um prisioneiro e um poeta, dizem os bedunos. e)A hospitalidade no entanto, no medida pela abundncia da comida, mas , particularmente, apreciada quando se pratica apesar dos meios limitados.

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Respostas com breves comentrios (Prova II)

1)

E - Praticamente repete o texto, usando alguns sinnimos.

2)B - A palavra "inerente" significa "que est por natureza inseparavelmente ligado a alguma coisa ou pessoa". 3)A - O certo "infringe", do verbo "infringir" (violar, transgredir), parnimo da "infligir" (aplicar castigo). 4)D - "Vossa Excelncia"(pronome de tratamento) exige o verbo na terceira pessoa: "ver." 5)B - fcil de comprovar, trocando os femininos por masculinos: "Em virtude de (procedimentos a que me referi... pr termo ao requinte e ao apoio com que temos assistido) ao crescimento..." 6) D - O plural de "revs" "reveses": "Nos reveses da vida..."

7)C - "Bastante" (= muito) a advrbio: fica invarivel. "Bastante" concorda quando adjetivo (=suficiente) : "Ele tinha motivos bastantes para reclamar." 8) A - "As relaes ... comeam a melhorar..."

9)E - Informar algum de ou sobre alguma coisa, ou informar a algum alguma coisa. Alm disso, "as quais" (as novas propostas) sujeito de "devem ser respondidas". A crase absurda. 10) A - Em B, h vrgula entre sujeito e verbo. Nas demais, faltam vrgulas.

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II - TIPOLOGIA TEXTUAL
Basicamente existem trs tipos de texto: Texto narrativo; Texto descritivo; Texto dissertativo. Cada um desses textos possui caractersticas prprias de construo.

DESCRIO
Descrever explicar com palavras o que se viu e se observou. A descrio esttica, sem movimento, desprovida de ao. Na descrio o ser, o objeto ou ambiente so importantes, ocupando lugar de destaque na frase o substantivo e o adjetivo. O emissor capta e transmite a realidade atravs de seus sentidos, fazendo uso de recursos lingsticos, tal que o receptor a identifique. A caracterizao indispensvel, por isso existe uma grande quantidade de adjetivos no texto. H duas descries: Descrio denotativa Descrio conotativa.

DESCRIO DENOTATIVA
Quando a linguagem representativa do objeto objetiva, direta sem metforas ou outras figuras literrias, chamamos de descrio denotativa. Na descrio denotativa as palavras so utilizadas no seu sentido real, nico de acordo com a definio do dicionrio. Exemplo: Samos do campus universitrio s 14 horas com destino ao agreste pernambucano. esquerda fica a reitoria e alguns pontos comerciais. direita o trmino da construo de um novo centro tecnolgico. Seguiremos pela BR-232 onde encontraremos vrias formas de relevo e vegetao. No incio da viagem observamos uma tpica agricultura de subsistncia bem margem da BR-232. Isso provavelmente facilitar o transporte desse cultivo a um grande centro de distribuio de alimentos a CEAGEPE.

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DESCRIO CONOTATIVA
Em tal descrio as palavras so tomadas em sentido figurado, ricas em polivalncia. Exemplo: Joo estava to gordo que as pernas da cadeira estavam bambas do peso que carregava. Era notrio o sofrimento daquele pobre objeto. Hoje o sol amanheceu sorridente; brilhava incansvel, no cu alegre, leve e repleto de nuvens brancas. Os pssaros felizes cantarolavam pelo ar.

NARRAO
Narrar falar sobre os fatos. contar. Consiste na elaborao de um texto inserindo episdios, acontecimentos. A narrao difere da descrio. A primeira totalmente dinmica, enquanto a segunda esttica e sem movimento. Os verbos so predominantes num texto narrativo. O indispensvel da fico a narrativa, respondendo os seus elementos a uma srie de perguntas: Quem participa nos acontecimentos? (personagens); O que acontece? (enredo); Onde e como acontece? (ambiente e situao dos fatos). Fazemos um texto narrativo com base em alguns elementos: O qu? - Fato narrado; Quem? personagem principal e o anti-heri; Como? o modo que os fatos aconteceram; Quando? o tempo dos acontecimentos; Onde? local onde se desenrolou o acontecimento; Por qu? a razo, motivo do fato; Por isso: - a conseqncia dos fatos. No texto narrativo, o fato o ponto central da ao, sendo o verbo o elemento principal. importante s uma ao centralizadora para envolver as personagens. Deve haver um centro de conflito, um ncleo do enredo. A seguir um exemplo de texto narrativo: Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o Capito Rodrigo Cambor entrara na vida de Santa F. Um dia chegou a cavalo, vindo ningum sabia de onde, com o chapu de barbicacho puxado para a nuca, a bela cabea de macho altivamente erguida e aquele seu olhar de gavio que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. Devia andar l pelo meio da casa dos trinta, montava num

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alazo, trazia bombachas claras, botas com chilenas de prata e o busto musculoso apertado num dlm militar azul, com gola vermelha e botes de metal. (Um certo capito Rodrigo rico Verssimo) A relao verbal emissor receptor efetiva-se por intermdio do que chamamos discurso. A narrativa se vale de tal recurso, efetivando o ponto de vista ou foco narrativo. Quando o narrador participa dos acontecimentos diz-se que narrador-personagem. Isto constitui o foco narrativo da 1 pessoa. Exemplo: Parei para conversar com o meu compadre que h muito no falava. Eu notei uma tristeza no seu olhar e perguntei: - Compadre por que tanta tristeza? Ele me respondeu: - Compadre minha senhora morreu h pouco tempo. Por isso, estou to triste. H tanto tempo sem nos falarmos e justamente num momento to triste nos encontramos. Ter sido o destino? J o narrador-observador aquele que serve de intermedirio entre o fato e o leitor. o foco narrativo de 3 pessoa. Exemplo: O jogo estava empatado e os torcedores pulavam e torciam sem parar. Os minutos finais eram decisivos, ambos precisavam da vitria, quando de repente o juiz apitou uma penalidade mxima. O tcnico chamou Neco para bater o pnalti, j que ele era considerado o melhor batedor do time. Neco dirigiu-se at a marca do pnalti e bateu com grande perfeio. O goleiro no teve chance. O estdio quase veio abaixo de tanta alegria da torcida. Aos quarenta e sete minutos do segundo tempo o juiz finalmente apontou para o centro do campo e encerrou a partida.

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FORMAS DE DISCURSO
Discurso direto; Discurso indireto; Discurso indireto livre.

DISCURSO DIRETO
aquele que reproduz exatamente o que escutou ou leu de outra pessoa. Podemos enumerar algumas caractersticas do discurso direto: - Emprego de verbos do tipo: afirmar, negar, perguntar, responder, entre outros; - Usam-se os seguintes sinais de pontuao: dois-pontos, travesso e vrgula. Exemplo: O juiz disse: - O ru inocente.

DISCURSO INDIRETO
aquele reproduzido pelo narrador com suas prprias palavras, aquilo que escutou ou leu de outra pessoa. No discurso indireto eliminamos os sinais de pontuao e usamos conjunes: que, se, como, etc. Exemplo: O juiz disse que o ru era inocente.

DISCURSO INDIRETO LIVRE


aquele em que o narrador reconstitui o que ouviu ou leu por conta prpria, servindose de oraes absolutas ou coordenadas sindticas e assindticas. Exemplo: Sinh Vitria falou assim, mas Fabiano franziu a testa, achando a frase extravagante. Aves matarem bois e cavalos, que lembrana! Olhou a mulher, desconfiado, julgou que ela estivesse tresvariando. (Graciliano Ramos).

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III - ORTOGRAFIA OFICIAL

Ortografia o nome dado parte da gramtica que trata da escrita correta das palavras. Embora a melhor maneira de aprender ortografia seja o exerccio e a leitura constantes, algumas regras podem ser teis. Consideraremos neste trabalho algumas questes dentre as muitas que costumam trazer dvidas.

REGRAS PRTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS 1. REPRESENTAO DO FONEMA /Z/ a) Dependendo da slaba inicial da palavra, pode ser representado pelas letras z, x, s: Slaba inicial a > usa-se z - azar, azia, azedo, azorrague, azmola ... Excees: sia, asa, asilo, asinino. Slaba inicial e > usa-se x - exame, exemplo, exmio, xodo, exumar ... Excees: esfago, esotrico, (h tambm exotrico) Slaba inicial i > usa-se s - isento, isolado, Isabel, Isaura, Isidoro ... Silaba inicial o > usa-se s - hosana, Osrio, Osris, Osias... Exceo: oznio Slaba inicial u > usa-se s - usar, usina, usura, usufruto ...

b) No segmento final da palavra (slaba ou sufixo), pode ser representado pelas letras z e s:

1) letra z - se o fonema /z/ no vier entre vogais: az, oz - (adj. oxtonos) audaz, loquaz, veloz, atroz ... iz, uz - (pal. oxtonas) cicatriz, matriz, cuscuz, mastruz ... Excees: anis, abatis, obus. ez, eza - (subst. abstratos) maciez, embriaguez, avareza ...

2) letra s - se o fonema /z/ vier entre vogais: asa - casa, brasa ... ase - frase, crase ... aso - vaso, caso ... Excees: gaze, prazo.

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s(a) - campons, marquesa ... ese - tese, catequese ... esia - maresia, burguesia ... eso - ileso, obeso, indefeso ... isa - poetisa, pesquisa ... Excees: baliza, coriza, ojeriza. ise - valise, anlise, hemoptise ... Exceo: deslize. iso aviso, liso, riso, siso ... Excees: guizo, granizo. oso(a) - gostoso, jeitoso, meloso ... Exceo: gozo. ose hipnose, sacarose, apoteose ... uso(a) - fuso, musa, medusa ... Exceo: cafuzo(a).

c) Verbos: Terminao izar - derivados de nomes sem "s" na ltima slaba: _ utilizar, avalizar, dinamizar, centralizar ... - cognatos (derivados com mesmo radical) com sufixo "ismo": _ (batismo) batizar - (catecismo) catequizar ... Terminao isar - derivados de nomes com "s" na ltima slaba: _ avisar, analisar, pesquisar, alisar, bisar ... Verbos pr e querer - com "s" em todas as flexes: _ pus, pusesse, pusera, quis, quisesse, quisera ...

d) Nas derivaes sufixais: letra z - se no houver "s na ltima slaba da palavra primitiva: _ marzinho, canzarro, balzio, bambuzal, pobrezinho ... letra s - se houver "s" na ltima slaba da palavra primitiva: _ japonesinho, braseiro, parafusinho, camiseiro, extasiado...

e) Depois de ditongos: letra s - lousa, coisa, aplauso, clausura, maisena, Creusa ...

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2. REPRESENTAO DO FONEMA /X/

Emprego da letra X

a) depois das slabas iniciais: me - mexerico, mexicano, mexer ... Exceo: mecha Ia laxante ... li lixa ... lu lixo ... gra graxa ... bru bruxa ... en - enxame, enxoval, enxurrada ... Exceo: enchova. Observao: Quando en for prefixo, prevalece a grafia da palavra primitiva: _ encharcar, enchapelar, encher, enxadrista...

b) depois de ditongos: _ caixa, ameixa, frouxo, queixo ... Exceo: recauchutar.

3. OUTROS CASOS DE ORTOGRAFIA

1. Letra g Palavras terminadas em: gio - pressgio gio privilgio gio vestgio gio relgio gio refgio agem viagem ege herege igem vertigem oge paragoge ugem penugem Excees: pajem, lajem, lambujem.

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2. Letra c () a) nos sufixos: _ barcaa, virao, cansao, bonana, rolio.

b) depois de ditongos: _ loua, foice, beio, afeio.

c) cognatas com "t": _ exceto > exceo - isento > iseno.

d) derivaes do verbo "ter": _ deter > deteno, obter > obteno.

3. Letra s / ss Nas derivaes, a partir das terminaes verbais: ender pretender > pretenso; ascender > ascenso. ergir imergir > imerso; submergir > submerso. erter inverter > inverso; perverter > perverso. pelir repelir > repulsa; compelir > compulso. correr discorrer > discurso; percorrer > percurso. ceder ceder > cesso; conceder > concesso. gredir agredir > agresso; regredir > regresso. primir exprimir > expresso; comprimir > compressa. tir permitir > permisso; discutir > discusso.

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IV - ACENTUAO GRFICA
A Acentuao Grfica tem como pr-requisito o conhecimento da pronncia dos vocbulos em que fica clara a presena do acento tnico. Desse modo, podemos aplicar, de incio, uma regra geral que j facilita o emprego do acento grfico. REGRA GERAL: Acentuam-se graficamente aqueles vocbulos que sem acento poderiam ser lidos ou ento interpretados de outra forma. Exemplos: secretria/secretaria - ambrsia/ambrosia - sbia/sabia/sabi DICAS PARA UMA CONSULTA RPIDA Se voc tem alguma dvida sobre a acentuao grfica de uma palavra, siga as seguintes etapas: 1. Pronuncie a palavra bem devagar, procurando sentir onde se localiza o seu acento tnico, isto , a sua slaba mais forte. 2. Se a slaba tnica estiver na ltima slaba da palavra, esta ser considerada uma palavra OXTONA; exemplos: caPUZ, uruBU, aMOR, etc. 3. J se a slaba tnica cair na penltima slaba, a palavra ser PAROXTONA; exemplos: CAsa, cerTEza, GAlo, coRAgem, etc. 4. Por fim, estando a slaba tnica na antepenltima slaba da palavra, esta se denominar. PROPAROXTONA; exemplos: arquiPlago, reLMpago, CNcavo, etc. 5. Classificada a palavra quanto posio de sua slaba tnica, procure ento nas regras abaixo se ela dever receber um acento grfico ou no, para a sua correta representao.

REGRAS BSICAS Devem ser acentuados os MONOSSLABOS (palavras de uma s slaba) TNICOS terminados em "a", "e", "o", seguidos ou no de s: p, p, n, ps, ps, ns, etc. Observao: Os monosslabos tnicos terminados em "z", assim como todas as outras palavras da lngua portuguesa terminadas com essa mesma letra, no so acentuados: luz, giz, dez... (compare os seguintes parnimos: ns/noz, ps/paz, vs/vez). Tambm os monosslabos tnicos, terminados em "i" e "u", no recebem acento grfico: pai, vai, boi, mau, pau, etc.

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OXTONAS Acentuam-se as palavras oxtonas terminadas em "a", "e", "o", seguidas ou no de s; e tambm com as terminaes "em" e "ens". Exemplos: caj, caf, jil, beb, rob, armazm, algum, refns, etc. Observaes: 1. As formas verbais terminadas em "a", "e" e "o", seguidas dos pronomes la(s) ou lo(s) devem ser acentuadas. Exemplos: encontr-lo, receb-la, disp-los, am-lo-ia, vend-la-ia, etc. 2. No se acentuam as oxtonas terminadas em: _ az, ez, iz, oz - capaz, tenaz, talvez, altivez, juiz, raiz, feroz... _ i(s) - Anhembi, Parati, anis, barris, dividi-lo, adquiri-las...; _ u(s) - caju, pitu, zebu, Caxambu, Bauru, Iguau, Bangu, compus...; _ or - ator, diretor, detetor, condor, impor, compor, compositor...; _ im - ruim, capim, assim, aipim, folhetim, boletim, espadachim...;

PAROXTONAS No so acentuadas as paroxtonas terminadas em "a", "e", "o", seguidas ou no de s; e tambm as finalizadas com "em" e "ens". Exemplos: cama, seda, flecha, rede, sede, pote, ovo, coco, bolo, garagem, ferrugem, idem, item, nuvens, imagens, viagens, etc. So acentuadas as paroxtonas terminadas em: _ r / x / n / l (Dica: Lembre-se das consoantes da palavra RouXiNoL) Exemplos: mrtir, fmur, fcil, til, eltron, trax, crtex, etc. Observao: Entretanto, palavras como PLEN, HFEN, quando no plural (POLENS, HIFENS), no recebem o acento grfico, porque nesta forma elas so regidas pela regra anterior. A palavra HFEN possui ainda um outro plural que no caso acentuado por ser proparoxtono: HFENES. _ i / is Exemplos: jri, cqui (cor), lpis, miostis, ris, tnis, ctis, etc. Observao: Os prefixos paroxtonos, mesmo terminados em "i" ou "r", no so acentuados. Exemplos: semi, anti, hiper, super, etc. _ / o (seguidas ou no de S) Observao: O til no considerado acento grfico, e sim uma marca de nasalidade. Exemplos: m (ms), rf (rfs), rfo (rfos), bno (bnos) etc. _ o / os

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Exemplos: vo, enjo, abeno, perdo, etc. _ ps Exemplos: bceps, frceps, etc. _ us / um / uns Exemplos: vrus, bnus, lbum, lbuns, etc. _ ditongos orais, crescentes ou decrescentes, seguidos ou no de s. Exemplos: gua, mgoa, dio, jquei, frteis, fsseis, fsseis, tneis, teis, variveis, rea, srie, sbio, etc.

PROPAROXTONAS Todas as palavras proparoxtonas so acentuadas. Exemplos: lmpada, cncavo, lvedo, pssaro, relmpago, mscara, rabe, gtico, lmpido, louvaramos, devssemos, pndulo, flego, recndito, cndido, etc. REGRAS GENRICAS Alm dessas regras vistas acima, que se baseiam na posio da slaba tnica e na terminao, existem outras que levam em conta aspectos especficos da sonoridade das palavras. Assim, so acentuadas as palavras com as seguintes caractersticas: A) Quando possurem ditongos abertos em slaba tnica como "ei", "eu", "oi", seguidos ou no de s. Exemplos: anis, gelia, cu, chapu, heri, herico, anzis, etc. Observaes: 1. Atente-se que se esses ditongos abertos no estiverem na slaba tnica da palavra, eles no sero acentuados. Exemplos: pasteiZInhos, chapeuZInho, anzoiZInhos, etc. 2. Se o ditongo apresentar timbre fechado, no haver acento como em azeite, manteiga, judeu, hebreu, apoio, arroio, comboio, etc. Isso s vale para os ditongos "ei", "eu" e "oi", porque s com esses trs ditongos pode haver a variao aberto/fechado. O ditongo "au", por exemplo, sempre aberto (grau, nau, degrau, pau); por isso nunca ser necessrio diferenci-lo de nada, ou seja, no ser necessrio acentu-lo. B) Quando a segunda vogal do hiato for "i" ou "u" tnicos, acompanhados ou no de s, haver acento: sada, probo, fasca, caste, sava, viva, balastre, pas, ba, Gravata, Graja, juzes, razes, etc. Esta regra aplica-se tambm s formas verbais seguidas de lo(s) ou la(s): possu-lo, distribu-lo, substitu-lo, atra-la, constru-los...

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Observaes: 1. Quando a vogal "i" ou a vogal "u" forem acompanhadas de outra letra que no seja s, no haver acento: paul, Raul, cairmos, contribuinte...;

2. Se o "i" for seguido de "nh", no haver acento como em: rainha, moinho, tainha, campainha, etc;

3. As formas verbais "possui", "sai", "cai", por exemplo, podem ou no aparecer acentuadas. Se forem a terceira pessoa do singular do presente do indicativo dos verbos possuir, sair, cair, elas no levaro acento: Ele/Ela possui, sai, cai. Se, no entanto, forem a primeira pessoa do singular do pretrito perfeito, as formas sero acentuadas: Eu possu, sa, ca.

C) Quando certas palavras possurem as formas "gue", "gui", "que", "qui", onde o "u" pronunciado (sem constituir, porm, um hiato) como no caso de "averigemos, agentar, lingia, seqestro, eqino, eqiltero, freqente, conseqentemente, delinqente, tranqilo, tranqilidade, qinquagsimo, qinqenal, enxgem, pingim, argio, ambigidade", esse u, que tono, receber o trema. No entanto, quando o u for tnico, ele levar um acento agudo como em "averige, arge, obliqe", etc.

D) Existem ainda palavras com a possibilidade de dupla pronncia, possuindo assim dupla possibilidade de acentuao, so elas: liquidificador/liqidificador, lquido/lqido, liquidao /liqidao, sanguneo/sangneo, antiguidade/antigidade, sanguinrio/sanginrio, antiqussimo/antiqssimo,

equidistante/eqidistante,

equidade/eqidade, equivalente/eqivalente.

ACENTO DIFERENCIAL Apesar deste tipo de acento ter sido abolido pela lei 5.765, de 1971, existe ainda um nico caso remanescente desse tipo de acento. Trata-se das formas do verbo PODER, onde no presente do indicativo no recebe acento grfico: "Ele pode estudar sozinho"; mas no pretrito perfeito acentuada: "Ela no pde sair ontem noite".

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H ainda algumas palavras que recebem acento diferencial de tonicidade, ou seja, so palavras que se escrevem com as mesmas letras (homografia), mas tm oposio tnica (tnica/tona). Exemplos: pr (verbo) por (preposio) pra (forma do verbo parar, tambm presente em algumas palavras compostas: prabrisa, pra-quedas, pra-raios, pra-lama) para (preposio) cas, ca (formas do presente do indicativo do verbo coar) coas, coa (preposio com + artigo a e as, respectivamente; essas formas so comuns em poesia) pla, plas (formas do verbo pelar, ou substantivo=bola de brinquedo) pela, pelas (contraes de preposio e artigo) plo, plos (substantivo) plo (forma do verbo pelar) pelo, pelos (contraes de preposio e artigo) pra, peras (substantivo=fruta) pra, pras (substantivo, ant.=pedra) pera, peras (preposio arcaica) pro, Pro (substantivos=ma doce e oblonga, e denominao dada pelos ndios aos portugueses nos primeiros anos da colonizao) pero (conjuno arcaica=porm, mas, ainda que) pla (substantivo=ramo novo de rvore) pla (substantivo=surra) pola (contrao arcaica de preposio e artigo) plo (substantivo=falco ou gavio) plo (substantivo=extremidade do eixo da Terra) polo (contrao arcaica de preposio e artigo) J o acento grave assinala a contrao da preposio "a" com o artigo "a" e com os pronomes demonstrativos "aquele, aquela, aquilo". Exemplos: Irei Bahia amanh. Assistiremos quele filme juntos. Ela no deu importncia quilo que voc falou.

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VERBOS

QUE

POSSUEM

COMPORTAMENTO

PECULIAR

QUANTO

ACENTUAO GRFICA Os verbos "crer, ler e ver", na terceira pessoa do singular do presente do indicativo (e o verbo dar no presente do subjuntivo), so monosslabos tnicos acentuados, tendo na terceira pessoa do plural o "e" dobrado e recebem acento no primeiro "e". Exemplos: Ela cr em Deus fervorosamente / Elas crem em Deus fervorosamente Ana v televiso o dia todo / Ana e suas amigas vem televiso o dia todo Carlos l jornal diariamente / Carlos e seu pai lem jornal diariamente Todos esperam que Bruno d o melhor de si no prximo jogo / Todos esperam que os jogadores dem o melhor de si no prximo jogo Observao: O aspecto do "e" dobrado e do primeiro "e" ser acentuado na terceira pessoa do plural dos verbos mencionados acima tambm ocorre em seus compostos como descrer, rever, reler, etc. Exemplos: Eles descrem na vida em outros planetas. noite, muitas pessoas revem suas aes durante o dia. Os escritores relem vrias vezes seus livros antes de public-los. Os verbos "vir e ter", na terceira pessoa do singular, no so acentuados; entretanto, na terceira do plural recebem o acento circunflexo. Exemplos: Joo vem de Braslia amanh. Os deputados vm de Braslia amanh. Ela tem um bom corao. Os jovens tm a vida em suas mos. Observao: Atente-se, no entanto, para os compostos desses verbos que recebem um acento agudo na terceira pessoa do singular, mas continuam com o acento circunflexo na terceira do plural. Exemplos: O Banco Central normalmente intervm em bancos com dificuldades financeiras. Os EUA intervm a todo momento em assuntos que s dizem respeito a outros pases. Xuxa entretm as crianas sempre com muito carinho. Os palhaos entretm a platia que se diverte a valer.

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V PONTUAO
o conjunto de sinais grficos que possui basicamente duas funes: representar, na lngua escrita, as pausas e a entoao da lngua falada, na tentativa de reconstituir o movimento vivo, recursos rtmicos e meldicos que a oralidade possui e dividir as partes do discurso que no tm entre si uma ntima relao sinttica.

EMPREGO DOS SINAIS GRFICOS VRGULA Emprega-se a vrgula nos seguintes casos: 1. para separar termos da mesma funo sinttica; Exemplos: Pedro, Joo, Mateus e Tiago eram alguns dos apstolos de Jesus. (Pedro, Joo, Mateus e Tiago exercem a mesma funo sinttica nessa orao, ou seja, a de sujeito.) Ana vendeu um sof, duas poltronas, uma estante e uma mesinha. (sof, poltronas, estante e mesinha funcionam, aqui, como objetos diretos da orao.) Observaes: Quando as conjunes "e", "ou" e "nem" vierem repetidas numa enumerao, dando nfase ao que se diz, costuma-se separar os termos coordenados. Exemplos: Abrem-se lrios, e jasmins, e rosas, e cravos... Ou voc presta ateno aula, ou voc conversa, ou voc sai da sala. Nem eu, nem tu, nem qualquer outra pessoa resolver este caso. Quando se usa a conjuno "ou" para indicar equivalncia entre dois termos, pode-se ou no se empregar uma vrgula antes da conjuno e outra depois da palavra que indica equivalncia. Exemplos: Cludia, ou sua irm, dever ser a oradora da turma. Cludia ou sua irm dever ser a oradora da turma. Torna-se necessria a vrgula antes da conjuno "e" quando servir para separar oraes coordenadas que tenham sujeitos diferentes. Exemplos: A primavera despertava as flores, e os coqueiros balanavam preguiosos ao vento. (Neste exemplo, o "e" no est ligando flores a coqueiros, pois este termo sujeito da

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forma verbal balanavam, e flores objeto direto de DESPERTAva que tem como sujeito a palavra primavera.) Ele dizia muitas coisas, e sua esposa s ouvia. 2. para isolar o objeto direto anteposto ao verbo nas construes em que ele aparece tambm com sua forma pleonstica; Exemplos: A mesa, ns a empurraremos. (A mesa = objeto direto / pronome a = objeto direto pleonstico) O homem, f-lo Deus sua semelhana. (O homem = objeto direto / lo = objeto direto pleonstico) Os sapatos, Joo os comprou na C&A. (Os sapatos = objeto direto / os = objeto direto pleonstico) 3. para isolar o aposto explicativo; Exemplos: Alice, a diretora, estava muito feliz. (aposto = a diretora) Joaquim Jos da Silva Xavier, o Tiradentes, foi enforcado por lutar pela nossa independncia. (aposto = o Tiradentes) 4. para isolar o vocativo; Exemplos: Maria, porque no respondes? (vocativo = Maria) Ajuda-me, Senhor, neste trabalho. (vocativo = Senhor) 5. para isolar o adjunto adverbial antecipado; Exemplos: No campo, a chuva sempre bem-vinda. (adjunto adverbial = No campo) Ama, com f e orgulho, a terra em que nasceste. (adjunto adverbial = com f e orgulho) Pela manh, fui ao stio de meu av. (adjunto adverbial = Pela manh) No entanto, quando o adjunto for constitudo de apenas um advrbio, a vrgula ser facultativa. Exemplos: Ali vrias pessoas discutiam sobre futebol. Ali, vrias pessoas discutiam sobre futebol. Hoje no comprei o jornal. Hoje, no comprei o jornal. 6. para se separar a localidade da data, e nos endereos; Exemplos: Rio de Janeiro, 31 de julho de 1957.

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Rua Barata Ribeiro, 200, ap. 101, Copacabana. 7. para marcar a supresso do verbo numa orao (zeugma); Exemplos: Eu fui de nibus; ela, de avio. Os valorosos levam as feridas; e os venturosos, os prmios. 8. para separar oraes coordenadas assindticas, isto , separar oraes que no apresentam conjunes que as interliguem; Exemplos: Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou os dedos. Vim, vi, venci. 9. para separar as oraes coordenadas sindticas adversativas, conclusivas e explicativas; Exemplos: No me disseste nada, mas eu vi tudo. Ana namorava Carlos, entretanto no o amava. Tu s homem, logo s mortal. Estou com o mapa no carro, portanto no errarei o caminho. Venha, que j tarde. No fumes aqui, porque perigoso. Volte amanh, pois o diretor no o atender hoje. 10. para isolar certas expresses exemplificativas e de retificao; Exemplos: Alm disso, por exemplo, isto , ou seja, a saber, alis, digo, minto, ou melhor, ou antes, outrossim, com efeito, a meu ver, por assim dizer, por outra, etc. 11. para isolar o predicativo deslocado; Exemplos: A mulher, desesperada, correu em socorro do filho. Desesperada, a mulher correu em socorro do filho. Cansados, os meninos dormiram mesmo no cho. Os meninos, cansados, dormiram mesmo no cho. 12. para isolar certas conjunes deslocadas; Exemplos: Naquele dia, porm, no pude vir. (todavia, contudo, entretanto, No entanto, etc.) Observao: Quando a conjuno "pois" for conclusiva, vir sempre depois do verbo da orao a que pertence e, portanto, isolada por vrgulas. Exemplo: As jias no eram, pois, to valiosas assim. 13. para isolar as oraes intercaladas;

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Exemplos: Amanh mesmo vou embora, assegurou Rogrio, batendo a porta da rua. Ele sabia que, mesmo comprometendo a sua segurana, precisava fazer a denncia. Observao: Neste caso, tambm possvel substituir as vrgulas por travesses. 14. para isolar as oraes subordinadas adjetivas explicativas; Exemplos: La, que tem manias estranhas, entrou na sala agora. O homem, que se considera racional, muitas vezes age animalescamente. 15. para separar as oraes subordinadas adverbiais, principalmente quando antepostas principal (Exceo das comparativas). Exemplos: Quando se levantou, os seus olhos tinham uma imensa paz. Se chover muito, no irei casa de Paula. Apesar de ter ido ao passeio, ela no se alegrou. Ana to inteligente como a irm. Observaes: _ Pode-se separar as oraes adjetivas restritivas quando muito extensas no perodo ou no encontro dos verbos; Exemplos: As famlias que se estabeleceram naquela favela de pequenas e sujas vielas, esto preocupadas com os bandidos. O homem que falou, representou-me na reunio. _ So tambm separadas por vrgulas as oraes reduzidas de infinitivo, de gerndio e de particpio que se antepem orao principal. Exemplos: Marchar mais e mais, insistia o sargento. Sendo muitos os problemas, resolva-os sempre um por um. Incentivado, viajou para Londres. _ Quando houver um parentese no perodo, no lugar em que j exista uma vrgula, esta se coloca depois do parentese fechado, uma vez que este sempre esclarece o que ficou antes da vrgula, e no o que vem depois dela. Exemplo: Estava Mrio em sua casa (nenhum prazer sentia fora dela), quando ouviu gritos na rua.

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CASOS EM QUE NO SE DEVE EMPREGAR A VRGULA. A) No se deve separar por vrgula o sujeito de seu predicado, os verbos de seus complementos e destes os adjuntos adverbiais se vierem na ordem direta. Ordem direta = SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTOS + ADJUNTOS ADVERBIAIS Exemplos: Pedro, comprou um livro no sebo. (errado) Pedro comprou, um livro no sebo. (errado) Pedro comprou um livro, no sebo. (errado) Pedro comprou um livro no sebo . (certo) B) Segundo alguns gramticos mais antigos, no se deve colocar vrgula antes de "etc", pois se trata de letras que abreviam a expresso latina "et coetera", que significa "e outras coisas", "e o resto", "e assim por diante". Nesse sentido, tambm condenvel o uso da conjuno "e" antes de ETC. Exemplos: Sandra comprou blusas, calas, meias e etc. (condenado) Sandra comprou blusas, calas, meias etc. (aceito) No entanto, o Acordo Ortogrfico que est vigendo no Brasil determina que se use, obrigatoriamente, a vrgula antes de etc. Exemplo: Acordou, tomou caf, tomou banho, etc. PONTO-E-VRGULA. Este sinal serve de intermedirio entre o ponto e a vrgula, aproximando-se ora mais de um ora mais de outro, segundo os valores pausais e meldicos que representa no texto. Apesar da impreciso deste sinal, pode-se estabelecer alguns empregos para ele. 1. Serve para separar oraes coordenadas com certa extenso e que possuam a mesma estrutura sinttica, sobretudo, se possuem partes j divididas por vrgulas; Exemplos: Das graas que h no mundo, as mais sedutoras so as da beleza; as mais picantes, as do esprito; as mais comoventes, as do corao. Nos dias de hoje, preciso andar com cautela; antigamente, a vida era mais tranqila. 2. Para separar oraes coordenadas assindticas de sentido contrrio; Exemplos: Cludio timo filho; Jlio, ao contrrio, preocupa constantemente seus pais. Uns se esforam, lutam, criam; outros vegetam, dormem, desistem. 3. Para separar oraes coordenadas adversativas e conclusivas quando se deseja (com o alongamento da pausa) acentuar o sentido adversativo ou conclusivo dessas oraes;

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Exemplos: Pode a virtude ser perseguida; mas nunca desprezada. Estudei muito; no obtive, porm, resultados satisfatrios. Ele anda muito ocupado; no tem, por isso, respondido s suas cartas. Observao: Em certos casos, a nfase dada a essas oraes pode pedir o emprego do ponto em lugar do ponto-e-vrgula. Exemplo: O exame de fsica foi bastante difcil. Entretanto, o de portugus foi bem melhor. 4. Para separar os diversos itens de uma lei, decreto, portaria, regulamento, exposio de motivos, etc; Exemplo: Artigo 187 O processo ser iniciado: I - por auto de infrao; II - por petio do contribuinte interessado; III - por notificao, ou representao verbal ou escrita. 5. Para separar itens diferentes de uma enumerao; Exemplo: O Brasil produz caf, milho, arroz; cachaa, cerveja, vinho. (Separando gneros alimentcios de bebidas) 6. Para separar os itens de uma explicao. Exemplo: A introduo dos computadores pode acarretar duas conseqncias: uma, de natureza econmica, a reduo de custos; a outra, de implicaes sociais, a demisso de funcionrios.

PONTO O ponto assinala a pausa mxima da voz. Serve para indicar o trmino de uma orao absoluta ou de um perodo composto. Quando os perodos simples e compostos mantm entre si uma seqncia do pensamento, sero separados por um ponto chamado de "ponto simples"; e o perodo seguinte que expressa uma conseqncia ou uma continuao do perodo anterior ser escrito na mesma linha. Porm, se houver um corte, uma interrupo na seqncia do pensamento, o perodo seguinte se iniciar na outra linha, sendo o ponto do perodo anterior chamado de "ponto pargrafo". Finalmente, quando um ponto encerra um enunciado, d-se o nome de "ponto final".

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O ponto serve ainda para abreviar palavras. Exemplo: V. S. = Vossa Senhoria; prof. = professor, etc.

DOIS PONTOS Serve para marcar uma sensvel suspenso da voz na melodia de uma frase no concluda. Emprega-se nos seguintes casos: 1. Antes de uma citao; Exemplos: Como ele nada dissesse, o pai perguntou: - Queres ou no queres ir? Disse Machado de Assis: "A solido oficina de idias." 2. Antes de uma enumerao; Exemplo: Tnhamos dezenas de amigos: Pedro, Joo, Carlos, Lus, mas nenhum deles entendeu nosso problema.

3. Antes de uma explicao, uma sntese ou uma conseqncia do que foi enunciado, ou ainda antes de uma complementao. Exemplos: A razo clara: achava sua conversa menos interessante que a dos outros rapazes. E a felicidade traduz-se por isto: criarem-se bons hbitos durante toda a vida. No quartel, quem manda o sargento: s nos cabe ouvir e obedecer. Aquela me preocupava-se com uma coisa s: o futuro dos filhos. "No sou alegre nem sou triste: sou poeta." (C. Meireles) Observao: Nos vocativos de cartas, ofcios, etc, usa-se vrgula, ponto, dois pontos ou nenhuma pontuao. Exemplos: Prezado Senhor, Prezado Senhor. Prezado Senhor: Prezado Senhor

PONTO DE INTERROGAO um sinal que indica uma pausa com entoao ascendente. Emprega-se nos seguintes casos:

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1. Nas interrogaes diretas; Exemplos: Quem vai ao teatro hoje? Que Deus?

2. Pode-se combinar o ponto de interrogao com o ponto de exclamao quando a pergunta tambm expressar uma surpresa; Exemplo: - Ana desmanchou o noivado de cinco anos. - Por qu?!

3. Quando houver dvida na pergunta, costuma-se colocar reticncias aps o ponto de interrogao. Exemplos: - Ento?... Qual o caminho que devemos seguir?... - E voc tambm no sabe?...

PONTO DE EXCLAMAO Neste sinal, a pausa e a entoao no so uniformes, j que somente no contexto em que est inserida a frase exclamativa poderemos interpretar a inteno do escritor, pois so vrias as possibilidades da inflexo exclamativa como, por exemplo, as frases que exprimem espanto, surpresa, alegria, entusiasmo, clera, dor, splica, etc. Normalmente se empregam nos seguintes casos:

1. Depois de interjeies ou de termos equivalentes como os vocativos intensos, as apstrofes; Exemplos: - Ai! Ui! - gritava o menino. - Credo em cruz! - gemeu Raimundo. - Adeus, Senhor! " Ptria amada, idolatrada, Salve! Salve!"

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2. Depois de um imperativo; Exemplos: - No vai! Volta, meu filho! - Direita, volver! No matars! Observao: Para acentuar a inflexo da voz e a durao das pausas pedidas por certas formas exclamativas, pode-se empregar os seguintes recursos:

A) Combinar-se o ponto de exclamao ao de interrogao quando a entoao numa frase interrogativa for sensivelmente mais exclamativa. Exemplo: Para que voc veio me contar essas histrias a esta hora da noite!?

B) Emprega-se a combinao acima mais reticncias para dar frase mais um matiz: o da incerteza. Exemplo: - Coitado! Envolvido com drogas, quem poder dizer como acabar!?...

C) Repete-se o ponto de exclamao para marcar um reforo especial na durao, na intensidade ou na altura da voz. Exemplo: - Canalhas!!! No escaparo Justia Divina!!! Observao: Deve-se evitar usar este recurso quando se enviar um texto para uma pessoa cega que utilize computador com ledores de tela (como o do Sistema DOSVOX), que interpretam estes pontos repetidos apenas como sinais de pontuao, no dando palavra ou frase antecedidas por eles nenhuma entoao especial. Torna-se, neste sentido, obviamente desnecessrio e mesmo intil o emprego repetitivo dos pontos de interrogao e exclamao, posto que isto causar somente um extremo incmodo aos ouvidos dos leitores/ouvintes cegos.

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RETICNCIAS Serve para marcar a suspenso da melodia na frase. Emprega-se em casos muito variados como:

1. Para interromper uma idia, um pensamento, a fim de se fazer ou no, logo aps, uma considerao; Exemplo: - Quanto ao seu pai... s vezes penso... Mas asseguro-lhe que verdade quase tudo que se contam por a sobre homens que enriqueceram facilmente.

2. Para marcar suspenses provocadas por hesitao, surpresa, dvida ou timidez de quem fala. E ainda, certas inflexes de alegria, tristeza, clera, ironia, etc. Exemplos: - Rapaz, veja l... pensa bem no que vai fazer... - alertou o amigo. - Voc... a sozinha... no tem medo de ficar na rua a esta hora? - Eu... eu... queria... um agasalho - respondeu soluando o mendigo. - H quanto tempo no o via... lgrimas vieram-lhe aos olhos... foi um encontro inesquecvel.

3. Para indicar que a idia contida na frase deve ser completada pela imaginao do leitor; Exemplos: "Duas horas te esperei. Duas mais te esperaria. Se gostas de mim, no sei... Algum dia h de ser dia." (F. Pessoa)

4. Para indicar uma interrupo brusca da frase; Exemplos: (Um personagem corta a fala de outro) - A senhora ia dizer que... - Nada... Esquece tudo isto.

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Observaes: A) Se a fala do personagem continua depois da interrupo, costuma-se colocar reticncias no incio da frase.

Exemplo: - Eu pedi que fizesse a lio... - Que lio? No h lio alguma. - ...a lio sobre a vida de Ghandi.

B) As reticncias podem formar uma linha inteira de pontos para indicar a supresso de palavras ou de linhas omitidas na cpia ou traduo de uma obra. Podem ainda vir entre parnteses no incio e no fim de um trecho selecionado.

PARENTESES So empregados para intercalar, num texto, qualquer indicao ou informao acessria de carter secundrio.

Exemplos em que se empregam os parnteses: 1. Numa explicao; Beto (tinha esse apelido desde criana) no gostava de viajar.

2. Numa reflexo, num comentrio margem do que se afirma; Jorge mais uma vez (tinha conscincia disso) decidiu seu destino ao optar pela mudana de pas.

3. Numa manifestao emocional expressa geralmente em forma exclamativa ou interrogativa; "Havia escola, que era azul, e tinha um mestre mau, de assustador pigarro... (Meu Deus! Que isto? Que emoo a minha quando estas coisas to singelas narro?)"

4. Nas referncias a datas, indicaes bibliogrficas, etc; Kardec revela-nos em "O Livro dos Espritos" (1857) os mistrios do Mundo Invisvel.

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5. Numa citao na lngua de origem; Como disse algum: "A natureza no d saltos" (natura non saltit). Observaes:

A) Os parnteses podem ser usados tambm para isolar oraes intercaladas, sendo mais freqentes, no entanto, para este fim, as vrgulas e os travesses.

Exemplo: Mais uma vez (contaram-me) a policia tinha conseguido deitar a mo naquele perigoso bandido.

B) Os parnteses muito longos devem ser evitados, pois prejudicam a clareza do perodo. Na leitura, a frase que vem entre parnteses deve ser pronunciada em tom mais baixo. Na escrita, a frase inicia-se por maiscula somente quando constituir orao parte, completa, contendo uma considerao ou pensamento independente. Neste caso, comum se colocar os parnteses depois do ponto final. Exemplo: "Existem jovens, por exemplo, que s conseguem crescer se tiverem uma sogra tirana. ( bastante comum Afrodite "surgir" em sogras. A madrasta m outro exemplo.)"

C) O asterisco entre parnteses chama a ateno do leitor para alguma observao ou nota final da pgina ou do texto.

ASPAS So empregadas nos seguintes casos:

1. No incio e no fim de uma citao ou transcrio literria;

Exemplo: Fernando Pessoa nos revela em um de seus poemas que Jlio Csar definiu bem toda a figura da ambio quando disse: "Antes o primeiro na aldeia do que o segundo em Roma".

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2. Para fazer sobressair palavra ou expresses que, geralmente, no so comuns linguagem normal (estrangeirismos, arcasmos, neologismos, grias, etc.).

Exemplos: O Sistema DOSVOX um "software" especial para cegos. Os escravos chamavam meu bisav de "sinh" ou "nhonh". O diretor daquela escola pblica, para todos os alunos, era considerado "sangue bom".

3. Para realar o significado de qualquer palavra ou expresso, ou para marcar um sentido que no seja o usual; Exemplos: O vocbulo "que" pode ser analisado de vrias maneiras. Ela deu um "espetculo" no saguo do prdio. (A palavra ESPETCULO aqui tem o sentido de ESCNDALO.) Observao: As aspas tambm podem ser empregadas no lugar dos travesses em dilogos quando da mudana de interlocutor.

Exemplos: "Vamos mudar de assunto", disse eu. "OK, vamos ento falar de amor?" replicou Clara. "Boa idia!" concordei, sorrindo-lhe.

4. Para fazer sobressair o ttulo de uma obra literria, musical, etc.

Exemplos: Adorei ler "Nosso Lar", de Andr Luiz. Voc gostou do disco "Sozinho", do Caetano Veloso? Observao: Quando as aspas abrangem parte do perodo, o sinal de pontuao colocado depois delas: Na poltica, ainda so bastante numerosos os "partidrios do Brizolismo".

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Quando, porm, as aspas abrangem todo o perodo, o sinal de pontuao colocado antes delas: "Nem tudo que reluz ouro." Quando j existe aspas numa citao ou numa transcrio, devemos usar a "aspa simples" ('), ou negrito, ou ainda letras de outro tipo para destacar o termo ou expresso desejados: Aquele crtico de arte declarou assim: "Todos admiravam o 'feeling' daquele artista".

TRAVESSO Emprega-se nos seguintes casos:

1. Para indicar, nos dilogos, a mudana de interlocutor; Exemplo: - Voc tem religio? - Sim, a do Amor. 2. Para isolar, num contexto, palavras ou oraes intercaladas;

Exemplo: O presidente declarou - e nem sabemos quanto lhe custou essa deciso que estava renunciando.

3. Para dar mais realce a uma expresso ou orao, pode-se empregar o travesso em lugar dos dois pontos;

Exemplo: Era mesmo o meu quarto - a roupa da escola no prego atrs da porta, o quadro da santa na parede...

4. Para substituir um termo j mencionado (uso comum nos dicionrios).

Exemplo: p, s. m.: parte inferior do corpo humano; - de moleque: doce feito de amendoim.

ASTERISCO (*)
Serve para chamar a ateno do leitor para alguma nota ao final da pgina ou do captulo.

VI - EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE

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CONCEITO: Fuso ou contrao de dois "a" (a+a) num s (, marcado pelo acento grave), sendo um deles preposio e o outro artigo feminino ou pronome demonstrativo.

CASOS DE EMPREGO DA CRASE _ Emprega-se a crase quando houver uma palavra de sentido incompleto que venha seguida da preposio "a", mais o artigo feminino "a" no singular ou plural, antes de substantivo feminino determinado. Exemplos: Pedro dirigiu-se a (preposio) + a (artigo) praa. Pedro dirigiu-se praa. Ana dedica-se a+a igreja todo o tempo. Ana dedica-se igreja todo o tempo. Meu tio era fiel a+a disciplina militar. Meu tio era fiel disciplina militar. Todos estamos sujeitos a+as leis de Deus. Todos estamos sujeitos s leis de Deus. O rei ficava indiferente a+as splicas do povo. O rei ficava indiferente s splicas do povo. Voc deve obedecer a+as normas do colgio. Voc deve obedecer s normas do colgio. _ Em funo de s poder haver crase quando da contrao da preposio "a" com o artigo feminino "a", conseqentemente no haver crase antes de nomes masculinos, verbos, pronomes indefinidos. Exemplos: Os camponeses iam a p para o trabalho, mas o capataz ia a cavalo. O baile ser promovido a partir das 20 horas. Tenho muito a receber de indenizao. Com essa blusa no irei a nenhuma festa. Ela lanava olhares maliciosos a certo rapaz no restaurante. _ Tambm no acontecer a crase antes de nomes prprios de cidade e da palavra "casa", a no ser que venham determinados. Exemplos: Amanh regressarei a Braslia. Amanh regressarei Braslia de meus sonhos.

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Cansado, chegou tarde a casa. (No h artigo definido antes da palavra casa quando se refere a sua prpria casa: "Fiquei em casa", "Venho de casa".) Cansado, chegou tarde casa de seus pais. _ Igualmente, no haver crase antes dos vocbulos "cuja", "quem", "ela", "esta", "essa", "mim", "voc", "vossa senhoria", "vossa excelncia", etc. Exemplos: Este o policial a quem devo minha vida. Hoje foi empossada a nova diretoria a cuja determinao devemos de agora em diante obedecer. Dei a ela uma bela flor e ela ofereceu a mim um lindo sorriso. Darei a esta criana abandonada todo meu carinho. Falarei a voc todos os detalhes do filme. _ Entretanto, existem alguns pronomes demonstrativos e de tratamento (como os pronomes referentes s mulheres) que aceitam a anteposio do artigo feminino, favorecendo, assim, o surgimento do fenmeno da crase. Exemplos: Contarei tudo senhora ( senhorita, madame, dona, dama, etc.) Darei todos esses livros mesma pessoa. S devolverei o dinheiro prpria dona. Observao: Quando somente acontecer um simples "a" antes de um substantivo feminino plural, no ocorrer a crase logicamente por falta do artigo. Exemplos: Esta lei se destina a casadas e solteiras. Neste Congresso, falarei apenas a mulheres. Note-se, no entanto, uma pequena alterao semntica na frase, se houver a presena do artigo feminino, passando-se de um sentido mais genrico (como no caso dos exemplos acima), para um sentido mais restrito. Exemplo: Neste Congresso sobre sexualidade, falarei em especial s mulheres. (Aqui, pressupe-se um grupo, uma platia, onde as mulheres configuram uma parte desse grupo.) _ Nas locues adverbiais (expresses que indicam circunstncias de tempo, lugar, modo, etc.), recomenda-se o emprego do acento grave nas formadas de "a" mais palavra feminina no singular. Exemplos: Rita disse que chegaria noite. (tempo) Paulinho s comia fora. (modo) A canoa estava margem do rio. (lugar)

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Miguel adora viver toa. (Como locuo adverbial de modo, significando "a esmo, ao acaso, sem fazer nada, em vo" referindo-se ao verbo, toa no leva hfen: "Passou a vida toa"; "Anda toa pelas ruas"; no entanto, quando aparece como adjetivo junto a um substantivo, significando "intil, desprezvel, desocupado, insignificante", -toa deve ser escrito com hfen: "Era uma mulher -toa"; "No passava de um sujeitinho -toa".) Eles travaram um duelo espada. (instrumento) Prefiro escrever cartas caneta do que mquina. (instrumentos) Pedro foi ferido bala. (instrumento) Outras locues adverbiais muito empregadas: bea, deriva, frente, luz (dar luz), MO, parte, revelia, tarde, ltima hora, unha, vontade, s avessas, s claras, s ordens. Incluem-se nessas expresses as indicaes de horas especificadas. Exemplos: meia-noite, s duas horas, uma hora, s trs e vinte, etc. Observao: No confundir com as indicaes no especificadas como: "Isso acontece a qualquer hora"; "Estarei l daqui a uma hora". _ Ser facultativo o emprego da crase quando tambm for livre o uso do artigo. Isto acontecer antes de nomes prprios de pessoas e antes de pronomes possessivos. Exemplos: Ofereci um presente a () Bruna. Entregue essa documentao a () minha assessora que depois devolver a () sua secretria. Observao: Note-se que, quando se deseja mostrar mais intimidade com a pessoa de quem se fala, o emprego do artigo feminino junto preposio mais aconselhvel. Todavia, se o tratamento puramente formal, ou se a pessoa se tratar de personalidade pblica, recomenda-se somente o emprego da preposio, no acontecendo, dessa forma, o fenmeno da crase. Exemplos: Contarei tudo Raquel, minha melhor amiga. Dedico esta homenagem a Rachel de Queiroz. _ Acontecer a crase nas locues prepositivas constitudas de um substantivo feminino singular, precedido de "a" e seguido de "de". E nas locues conjuntivas, onde o substantivo precedido de "a" e seguido de "que". Exemplos: maneira de, moda de, custa de, volta de, beira de, sombra de,

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luz de, distncia de, vista de, espera de, fora de, cata de, procura de, medida que, proporo que, etc. Observao: Algumas vezes pode-se omitir parte da expresso (que no caso fica subentendida), ficando o "a" com o acento grave diante de palavra masculina. Exemplos: Aquele meu amigo poeta usava cabelos Carlos Gomes. ( maneira de Carlos Gomes) Cludia decorou sua casa Lus XIV. ( moda de Lus XIV) _ Quando a palavra "terra" for empregada com o sentido de "em terra firme", no acontecer a crase. Exemplos: O navio atracou e os passageiros j se dirigiam a terra. Ao chegarmos ao porto de Santos, no desci a terra. Em contrapartida: "Os astronautas voltaro Terra amanh." (Terra = planeta) "Em maio irei terra de meus avs." (O substantivo terra vem determinado pela expresso "DE MEUS AVS") _ Os pronomes "aquele(s), aquela(s) e aquilo" podem vir com o acento grave no "a", revelando que ocorreu o fenmeno da crase, quando antes deles vier palavra com sentido incompleto, seguida da preposio "a". Exemplos: Referiu-se a aquele livro de Cames. Referiu-se quele livro de Cames. Aludi a aquela reunio do ms passado. Aludi quela reunio do ms passado. Tecemos crticas a aquilo tudo que eles fizeram de errado. Tecemos crticas quilo tudo que eles fizeram de errado. _ Antes dos pronomes relativos "que, qual, quais", pode ou no haver a crase, dependendo do seu antecedente. Se ao trocarmos mentalmente o antecedente feminino por um masculino e ocorrer "ao que, ao qual, aos quais", ENTO HAVER A CRASE. Exemplos: Esta minha terra qual dedico esta vitria. (Este meu pas ao qual dedico esta vitria)

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Esta minha terra a qual trago sempre na lembrana. (Este meu pas o qual trago sempre na lembrana) Ouvimos uma voz igual que Ivo fazia quando estava bbado. (Ouvimos um grito igual ao que Ivo fazia quando estava bbado) Estas so as leis s quais devemos obedecer. (Estes so os regulamentos aos quais devemos obedecer) Dou-lhe essas referncias as quais entregar ao novo chefe. (Dou-lhe esses documentos os quais entregar ao novo chefe)

DICAS PARA CONFIRMAR A OCORRNCIA DA CRASE 1. Quando se puder substituir o "" pelas formas "ao", "da" e "para a" (onde fica evidente a presena tanto da preposio quanto do artigo ), poderemos confirmar a ocorrncia da crase. Exemplos: A sentena foi dada r. A sentena foi dada ao ru. Teus cabelos cheiram a rosa. Teus cabelos cheiram a cravo. Amanh iremos Bolvia. Amanh iremos para a Bolvia. (Amanh voltaremos da Bolvia.) Viajaremos a Madri. Viajaremos para Madri. (Voltaremos de Madri.) Cheguei Bahia no domingo. Vou para a Bahia no domingo. (Cheguei da Bahia no domingo.) Irei a Braslia hoje. Irei para Braslia hoje. (Cheguei de Braslia hoje.) 2. No haver a crase em expresses j cristalizadas no idioma como aquelas formadas por palavras repetidas. Exemplos: gota a gota, cara a cara, dia a dia, passo a passo, etc.

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ALGUNS CASOS ESPECIAIS S VEZES / AS VEZES Ocorrer a crase somente quando "s vezes" for uma locuo adverbial de tempo (= de vez em quando, em algumas vezes); Exemplos: s vezes, os alunos consultam os dicionrios. O Flamengo, s vezes, ganha do Vasco. Quando a expresso "as vezes" no trouxer o significado acima, no acontecer a crase. Exemplos: Foram raras as vezes em que ela veio ao Rio. ("as vezes" o sujeito da orao) Em todas as vezes, ele levou os documentos. (No h a preposio "a", por isso no ocorre a crase; temos o artigo definido plural "as") AT A / AT Para muitos gramticos, quando "at" for uma preposio, o uso do acento da crase no "a" que vem em seguida facultativo. Na verdade, porm, a presena de "at", neste caso, torna desnecessrio o uso da preposio "a", como igualmente acontece com outras preposies. Exemplos: Vou at a igreja depois do caf. Viajou para a Frana. Est aqui desde as seis horas. Chegar s aps as vinte horas. Atente para no confundir a preposio "at" com a partcula de incluso (at = inclusive), em cujo emprego poder ocorrer ou no a crase. Exemplos: At (inclusive) a diretora (o diretor) compareceu festinha dos alunos. O rapaz se referia s colegas e at (inclusive) amiga mais ntima (ao amigo mais ntimo).

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VII - ESTRUTURA E PROCESSO DE FORMAO DAS PALAVRAS


INTRODUO Neste capitulo iremos verificar a estrutura e a formao das palavras. Primeiramente ser estudada a estrutura da palavra, ou seja, como ela formada. Em seguida o processo de formao das palavras. ESTRUTURA DAS PALAVRAS A palavra subdivida em partes menores, chamadas de elementos mrficos. Exemplo: gatinho gat + inho Infelizmente in + feliz + mente ELEMENTOS MRFICOS Os elementos mrficos so: Radical; Vogal temtica; Tema; Desinncia; Afixo; Vogais e consoantes de ligao. RADICAL O significado bsico da palavra est contido nesse elemento; a ele so acrescentados outros elementos. Exemplo: pedra, pedreiro, pedrinha. VOGAL TEMTICA Tem como funo preparar o radical para ser acrescido pelas desinncias e tambm indicar a conjugao a que o verbo pertence. Exemplo: cantar, vender, partir. OBSERVAO: Nem todas as formas verbais possuem a vogal temtica. Exemplo: parto (radical + desinncia) TEMA o radical com a presena da vogal temtica. Exemplo: choro, canta.

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DESINNCIAS So elementos que indicam as flexes que os nomes e os verbos podem apresentar. So subdivididas em: DESINNCIAS NOMINAIS; DESINNCIAS VERBAIS. DESINNCIAS NOMINAIS indicam o gnero e nmero. As desinncias de gnero so a e o; as desinncias de nmero so o s para o plural e o singular no tem desinncia prpria. Exemplo: gat o Radical desinncia nominal de gnero Gat o s Radical d.n.g d.n.n d.n.g desinncia nominal de gnero d.n.n desinncia nominal de nmero DESINNCIAS VERBAIS indicam o modo, nmero, pessoa e tempo dos verbos. Exemplo: cant va mos Radical v.t d.m.t d.n.p v.t vogal temtica d.m.t desinncia modo-temporal d.n.p desinncia nmero-pessoal AFIXOS So elementos que se juntam aos radicais para formao de novas palavras. Os afixos podem ser: PREFIXOS quando colocado antes do radical; SUFIXOS quando colocado depois do radical Exemplo: Pedrada. Invivel. Infelizmente VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAO So elementos que so inseridos entre os morfemas (elementos mrficos), em geral, por motivos de eufonia, ou seja, para facilitar a pronncia de certas palavras. Exemplo: silvcola, paulada, cafeicultura. PROCESSO DE FORMAO DAS PALAVRAS Inicialmente observemos alguns conceitos sobre palavras primitivas e derivadas e palavras simples e compostas:

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PALAVRAS PRIMITIVAS palavras que no so formadas a partir de outras. Exemplo: pedra, casa, paz, etc. PALAVRASDERIVADAS palavras que so formadas a partir de outras j existentes. Exemplo: pedrada (derivada de pedra), ferreiro (derivada de ferro). PALAVRASSIMPLES so aquelas que possuem apenas um radical. Exemplo: cidade, casa, pedra. PALAVRASCOMPOSTAS - so palavras que apresentam dois ou mais radicais. Exemplo: p-de-moleque, pernilongo, guarda-chuva. Na lngua portuguesa existem dois processos de formao de novas palavras: derivao e composio. DERIVAO o processo pelo qual palavras novas (derivadas) so formadas a partir de outras que j existem (primitivas). Podem ocorrer das seguintes maneiras: Prefixal; Sufixal; Parassinttica; Regressiva; Imprpria. PREFIXAL processo de derivao pelo qual acrescido um prefixo a um radical. Exemplo: desfazer, intil. Vejamos alguns prefixos latinos e gregos mais utilizados:
PREFIXO LATINO Ab-, absAmbiBiExSupra PREFIXO GREGO ApoAnfidiExEpiSIGNIFICADO EXEMPLOS PREF.PREF. LATINOGREGO Abs ter Apo geu Amb guoAnf bio B pedeD grafo Ex ternarx odo Supra citarEpi tfio

Afastamento Duplicidade Dois Para fora Acima de

SUFIXAL processo de derivao pelo qual acrescido um sufixo a um radical. Exemplo: carrinho, livraria. Vejamos alguns sufixos latinos e alguns gregos:
SUFIXO LATINO -ada -eria -vel EXEMPLO Paulada Selvageria Amvel SUFIXO GREGO -ia -ismo -ose EXEMPLO Geologia Catolicismo Micose

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PARASSINTTICA processo de derivao pelo qual acrescido um prefixo e sufixo simultaneamente ao radical. Exemplo: anoitecer, pernoitar. OBSERVAO: Existem palavras que apresentam prefixo e sufixo, mas no so formadas por parassntese. Para que ocorra a parassntese necessrios que o prefixo e o sufixo juntem-se ao radical ao mesmo tempo. Para verificar tal derivao basta retirar o prefixo ou o sufixo da palavra. Se a palavra deixar de ter sentido, ento ela foi formada por derivao parassinttica. Caso a palavra continue a ter sentido, mesmo com a retirada do prefixo ou do sufixo, ela ter sido formada por derivao prefixal e sufixal. REGRESSIVA - processo de derivao em que so formados substantivos a partir de verbos. Exemplo: Ningum justificou o atraso. (do verbo atrasar) O debate foi longo. (do verbo debater) IMPRPRIA - processo de derivao que consiste na mudana de classe gramatical da palavra sem que sua forma se altere. Exemplo: O jantar estava timo COMPOSIO o processo pelo qual a palavra formada pela juno de dois ou mais radicais. A composio pode ocorrer de duas formas: JUSTAPOSIO e AGLUTINAO. JUSTAPOSIO quando no h alterao nas palavras e continua a serem faladas (escritas) da mesma forma como eram antes da composio. Exemplo: girassol (gira + sol), p-de-moleque (p + de + moleque) AGLUTINAO quando h alterao em pelo menos uma das palavras seja na grafia ou na pronncia. Exemplo: planalto (plano + alto) Alm da derivao e da composio existem outros tipos de formao de palavras que so hibridismo, abreviao e onomatopia. ABREVIAO OU REDUO a forma reduzida apresentada por algumas palavras: Exemplo: auto (automvel), quilo (quilograma), moto (motocicleta). HIBRIDISMO a formao de palavras a partir da juno de elementos de idiomas diferentes.

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Exemplo: automvel (auto grego + mvel latim), burocracia (buro francs + cracia grego). ONOMATOPIA Consiste na criao de palavras atravs da tentativa de imitar vozes ou sons da natureza. Exemplo: fonfom, cocoric, tique-taque, boom!.

Finda-se mais um tutorial onde pudemos observar o seguinte: A estrutura das palavras contm o radical (elemento estrutural bsico), afixos (elementos que se juntam ao radical para formao de novas palavras PREFIXO e SUFIXO), as desinncias (nominais indicam gnero e nmero e verbais indicam pessoa, modo, tempo e nmero dos verbos), a vogal temtica (que indicam a conjugao do verbo a, e, i) e o tema que a juno do radical com a vogal temtica. J no processo de formao das palavras temos a derivao, subdividida em prefixal, sufixal, parassntese, regressiva e imprpria e a composio que se subdivide em justaposio e aglutinao. Alm desses dois processos temos o hibridismo, a onomatopia e a abreviao como processos secundrios na formao das palavras.

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VIII - EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS


As palavras podem ser de dois tipos quanto sua flexo: variveis ou invariveis. Palavra varivel aquela que pode alterar a sua forma. Palavra invarivel aquela que tem forma fixa.

Dentre as formas variveis e invariveis, existem dez classes gramaticais:

Substantivos - Classe de palavras variveis com que designamos ou nomeamos os


seres em geral.

Artigos - Classe de palavras que acompanham os substantivos, determinando-os. Adjetivos - Classe de palavras que indicam as qualidades, origem e estado do ser. O
adjetivo essencialmente um modificador do substantivo.

Pronomes - Classe de palavras com funo de substituir o nome, ou ser; como


tambm de substituir a sua referncia. Servem para representar um substantivo e para o acompanhar determinando-lhe a extenso do significado.

Numerais - Classe de palavras quantitativas. Indica-nos uma quantidade exacta de


pessoas ou coisas, ou o lugar que elas ocupam numa srie.

Verbos - Classe de palavras de forma varivel que exprimem o que se passa, isto ,
um acontecimento representado no tempo. Indicam aco, facto, estado ou fenmeno. Toda palavra que se pode conjugar.

Advrbios - Classe de palavras invariveis indicadoras de circunstncias diversas;


fundamentalmente um modificador do verbo.

Preposies - Classe de palavras invariveis que ligam outras duas subordinando a


segunda primeira palavra.

Conjunes - Classe de palavras invariveis que ligam outras duas palavras ou duas
oraes.

Interjeies - Classe de palavras invariveis que exprimem o estado emotivo.


Interjeio uma espcie de grito com que traduzimos de modo vivo as nossas emoes.

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PALAVRAS VARIVEIS
Palavras variveis so as que, conforme o prprio nome indica, aceitam ser flexionadas, aceitam modificao sem perder o sentido. - Perdoem-me a redundncia mas, s para ficar mais fcil lembrar...... As variveis, variam. Como assim, variam? - voc pergunta. -Eu respondo - Aceitam flexionar, aceitam modificao de tempo, aceitam aumentativo, diminutivo, plural, etc. Veja como fcil. Se deparamos com uma palavra e queremos saber se ela varivel ou no, basta tentar flexionar sua formao, coloque-a no diminutivo, mude seu tempo para o passado (Pretrito) ou futuro, passe-a para o plural, etc. e se ela aceitar, ento varivel. Ela pode sofrer modificao. Veja um exemplo prtico, repare na palavra: PROTESTO - eu posso modificar sua flexo passando-a para o plural e obterei a palavra (protestos), ou coloco-a no tempo passado e tenho (protestou). Quando isso possvel, dizemos que a palavra da famlia das VARIVEIS, ela aceita flexionar sua formao.

Temos aqui, SEIS classes que so do grupo das variveis: 1- Substantivo - Palavra que d nome aos seres em geral. Casa, sapato, carro, mesa... Casaro,casebre, sapatos, sapatinho, carros, carrinho, mesas.. -Os substantivos aceitam flexo, portanto so variveis.-

2- Artigo - Palavra que acompanha o substantivo determinando-o: Uma casa, os sapatos, o carro, uma mesa umas casas, o sapato, os carros, umas mesas... Os artigos podem sofrer modificao e so usados no plural ou singular, portanto, tambm pertencem ao grupo das variveis.

3- Adjetivo - palavra que expressa a qualidade ou caracterstica do substantivo: Casa bonita, sapato grande, carro novo, mesa pequena... casas bonitas, sapatos grandes, carros novos, mesas pequenas...

*Ateno com os numerais. 4- Numeral - palavra que quando flexionada pode indicar: quantidade: Aqui trabalham trs ajudantes.

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ordem: Passei na USP em terceiro lugar. mltiplo: Aquela casa tem o triplo do tamanho da minha. frao: Um tero dos deputados votou contra o projeto.

5- Pronome - Palavra que acompanha ou substitui o substantivo, para indicar a pessoa do discurso: Nossa casa, meu sapato, o carro dele, sua mesa... Nossas casas, meus sapatos, o carro deles, suas mesas...

6- Verbo - Palavra que indica ao: IR: irei, ir, iria, etc... CASAR: casarei, casaremos, casaro GOSTAR: gostou, gostei, gostar, gostaria, etc...

PALAVRAS INVARIVEIS
claro que voc j matou a "charada". Se as palavras variveis so aquelas que podem ser flexionadas, ento, as invariveis so as que no aceitam nenhuma forma de variao.

Veja esse exemplo de palavra do grupo invarivel. Tentaremos flexionar a palavra: QUANDO Eu posso modificar sua flexo passando-a para o plural? obtendo a palavra (quandos)?. ISSO NO EXISTE. Transporta-la para o tempo passado(quandou)? Para o futuro(quandar)? Para o diminutivo(quandinho)? Aumentativo(quando)? Nooo. Se impossvel flexionar, dizemos que a palavra da famlia das INVARIVEIS, ela NO aceita flexionar sua formao.

Portanto veja e grave o grupo das invariveis. 1- Advrbio - Palavra que modifica o sentido: Do verbo: Suas palavras nos sensibilizaram profundamente. Do Adjetivo: Ela estava maravilhosamente bela. Do prprio advrbio: Voc sabe muito bem minha opinio.

2- Preposio - Palavra que liga dois termos entre si: Falou sobre suas viagens. Lutarei contra todos.

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3- Conjuno - palavra que liga: Termos: Brigavam como co e gato. Oraes: Vibramos com a divulgao do resultado.

4- Interjeio - palavra que exprime sentimento ou emoo: Oba! Hoje feriado nacional!

*Lembre-se disso: Preposio, interjeio, conjuno e advrbio pertencem a classe das palavras invariveis, pois, no podem sofrer flexo alguma.

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IX - SINTAXE DA ORAO E DO PERODO


SINTAXE DA ORAO
1.SUJEITO E PREDICADO Sujeito: termo sobre o qual recai a afirmao do predicado e com o qual o verbo concorda. Predicado: termo que projeta uma afirmao sobre o sujeito. As andorinhas voavam em festa. Sujeito predicado

TIPOS DE SUJEITO Determinado: o predicado se refere a um termo explcito na frase. Mesmo que venha implcito, pode ser explicitado. A noite chegou fria. O sujeito determinado pode ser: Simples: tem s um ncleo: A caravana passa. Composto: tem mais de um ncleo: A gua e o fogo no coexistem. Indeterminado: o predicado no se refere a qualquer elemento explcito na frase, nem possvel identific-lo pelo contexto. (?) Falaram de voc. (?) Falou-se de voc. Inexistente: o predicado no se refere a elemento algum. Chover amanh. Haver reclamaes. Faz quinze dias que vem chovendo. tarde

2.TERMOS LIGADOS AO VERBO Objeto direto: completa o sentido do verbo sem preposio obrigatria. Os pssaros fazem seus ninhos. Objeto indireto: completa o sentido do verbo por meio de preposio obrigatria. A deciso cabe ao diretor. Adjunto adverbial: liga-se ao verbo, no para complet-lo, mas para indicar circunstncia em que ocorre a ao. O cortejo seguia pelas ruas.

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Agente da voz passiva: liga-se a um verbo passivo por meio de preposio para indicar quem executou a ao. O fogo foi apagado pela gua.

3. TERMOS LIGADOS AO NOME Adjunto adnominal: caracteriza o nome a que se refere sem a mediao de verbo. As fortes chuvas de vero esto caindo. Predicativo: caracteriza o nome a que se refere sempre por meio de um verbo. Pode ser do sujeito e do objeto. As ruas dormiam quietas . suj. pred. suj. Os juzes consideram injusto o resultado. pred. obj. obj. dir. Aposto: termo de ncleo substantivo, que se liga a um nome para identific-lo. O aposto sempre um equivalente do nome a que se refere. O tempo, inimigo impiedoso, foge apressado. Complemento nominal: liga-se ao nome por meio de preposio obrigatria e indica o alvo sobre o qual se projeta a ao. Procederam remoo das pedras.

4. VOCATIVO: termo isolado, que indica a pessoa a quem se faz um chamado. Vem sempre entre vrgulas e admite a anteposio da interjeio . Amigos, eu os convido a sentar.

SINTAXE DO PERODO
1. Oraes subordinadas substantivas So aquelas que desempenham a mesma funo sinttica do substantivo. Os meninos observaram que voc chegou. (a sua chegada) a) Subjetiva: exerce a funo de sujeito do verbo da orao principal. necessrio que voc volte. Conta-se que havia antigamente um rei... Convm que lutemos. b) Objetiva direta: exerce a funo de objeto direto da orao principal. Eu desejava que voc voltasse. O professor deseja que seus alunos sejam bem sucedidos nos exames. c) Objetiva indireta: exerce a funo de objeto indireto do verbo principal.

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No gostaram de que voc viesse. Ansivamos por que ele terminasse a perigosa aventura. d) Predicativa: exerce a funo de predicativo. A verdade que ningum se omitiu. Os meus votos so que triunfes. e) Completiva nominal: desempenha a funo de complemento nominal. No tnhamos dvida de que o resultado seria bom . Carlos fez referncia a que eu o acompanhasse. f) Apositiva: desempenha a funo de aposto em relao a um nome. S nos disseram uma coisa: que nos afastssemos. Aquele grande sonho, que o filho volte, continua a acalentar as esperanas da me.

2. Oraes subordinadas adjetivas So aquelas que desempenham funo sinttica prpria do adjetivo. Na cidade h indstrias que poluem . (poluidoras) a) Restritiva: aquela que restringe ou particulariza o nome a que se refere. Vem iniciada por pronome relativo e no vem entre vrgulas. Sero recebidos os alunos que passarem na prova. Explicativa: aquela que no restringe nem particulariza o nome a que se refere. Indica uma propriedade pressuposta como pertinente a todos os elementos do conjunto a que se refere. Inicia-se por pronome relativo e vem entre vrgulas. Os homens, que so racionais, no agem s por instinto.

3. Oraes subordinadas adverbiais So aquelas que desempenham funo sinttica prpria do advrbio. O aluno foi bem na prova porque estava calmo. (devido sua calma) a) Causal: indica a causa que provocou a ocorrncia relatada na orao principal. A moa atrai a ateno de todos porque muito bonita. b) Consecutiva: indica a conseqncia que proveio da ocorrncia relatada na orao principal. A moa to bonita, que atrai a ateno de todos. c) Condicional: indica um evento ou fato do qual depende a ocorrncia indicada na orao principal. Se voc correr demais, ficar cansado. d) Comparativa: estabelece uma comparao com o fato expresso na orao principal. Lutou como luta um bravo.

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e) Concessiva: concede um argumento contrrio ao evento relatado na orao principal. O time venceu embora tenha jogado mal. f) Conformativa: indica que o fato expresso na orao subordinada est de acordo com o da orao principal. Tudo ocorreu conforme os jornalistas previram . g) Final: indica o fim, o objetivo com que ocorre a ao do verbo principal. Estudou para que fosse aprovado. h) Temporal: indica o tempo em que se realiza o evento relatado na orao principal. Chegou ao local, quando davam dez horas. i) Proporcional: estabelece uma relao de proporcionalidade com o verbo principal. Aprendemos medida que o tempo passa.

4. Oraes coordenadas So todas as oraes que no se ligam sintaticamente a nenhum termo de outra orao. Chegou ao local // e vistoriou as obras. As coordenadas podem ou no vir iniciadas por conjuno coordenativa. Chamam-se coordenadas sindticas as que se iniciam por conjuno e assindticas as que no se iniciam. Presenciei o fato, mas ainda no acredito. or. c. assindtica or. c. sindtica As coordenadas assindticas no se subclassificam. As coordenadas sindticas subdividem-se em cinco tipos: a) Aditiva: estabelece uma relao de soma. Entrou e saiu logo. b) Adversativa: estabelece uma relao de contradio. Trouxe muitas sugestes, mas nenhuma foi aceita. c) Alternativa: estabelece uma relao de alternncia. Aceite a proposta ou procure outra soluo. d) Conclusiva: estabelece relao de concluso. Penso, portanto existo. e) Explicativa: estabelece uma relao de explicao ou justificao. Contm sempre um argumento favorvel ao que foi dito na orao anterior. Ele deve ser estrangeiro, pois fala mal o portugus.

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X SINTAXE DE CONCORDNCIA
CONCORDNCIA NOMINAL
Consiste no estudo de relaes entre adjetivo e substantivo, pronome e substantivo, artigo e substantivo, numeral e substantivo. ,enfim, a relao entre nomes. REGRA GERAL: O adjetivo, o artigo, o numeral e o pronome adjetivo concordam com o substantivo em gnero (masculino ou feminino) e nmero (singular ou plural).

Exemplos: O aluno atencioso / A aluna atenciosa Uns alunos estudiosos / Umas alunas estudiosas Este clipe est enferrujado / Estes chips esto enferrujados Eles saram juntos / Elas saram juntas Ateno, porm, para a concordncia com as palavras "anexo", "quite" e com a locuo prepositiva "junto de".

Exemplos: O documento segue anexo / Os documentos seguem anexos (So possveis tambm as construes): O documento segue em anexo / (Os documentos seguem em anexo) O rapaz est quite com o servio militar Os rapazes esto quites com o servio militar Eles ficaram junto da me / Elas ficaram junto da me

REGRAS ESPECFICAS: _ Quando o adjetivo vem depois de dois ou mais substantivos no singular e do mesmo gnero, pode ir para o singular (concordncia atrativa) ou plural (concordncia lgica ou gramatical). No entanto, quando o adjetivo se referir claramente ao ltimo substantivo, a concordncia com este ser obrigatria.

Exemplos: A conscincia e a dignidade humana(humanas) valem muito. Ela tem marido e filho dedicado(dedicados). O casaco e o chapu redondo eram dele. Ela ganhou um livro e um disco orquestrado.

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_ Quando o adjetivo vem depois de dois ou mais substantivos no singular e de gneros diferentes, vai para o plural masculino ou concorda com o substantivo mais prximo.

Exemplos: Ela tem testa, nariz e boca deformados (deformada) Enviamos jornais e revistas ilustrados (ilustradas) Ele vestia camisa e palet escuros (escuro) Observao: A concordncia do adjetivo com o ltimo substantivo ser obrigatria quando:

1. o sentido assim o exigir;

Exemplos: Traga-me um livro e uma fruta fresca. No Shopping, comprei roupas e um rdio eltrico.

2. os substantivos forem sinnimos;

Exemplos: Falta mais coragem ao povo e gente brasileira. Ele passou por dor e sofrimento demasiado.

3. os substantivos estiverem no plural;

Exemplo: Eles esto sempre com os coraes e as casas abertas. _ Quando o adjetivo estiver antecedendo substantivos do mesmo gnero e nmero ou no, ele concordar necessariamente com o substantivo mais prximo. Caso, porm, o adjetivo venha aps os substantivos, ir para o plural do mesmo gnero deles. Exemplos: Sua me e filhas podem ficar aqui. Voc escolheu m hora e lugar para dizer isto. (Voc escolheu mau lugar e hora...) Fiquei encantado com as serras e a gente mineiras. Observao: Quando os substantivos expressarem nomes prprios ou grau de parentesco, o adjetivo ir obrigatoriamente para o plural.

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Exemplos: Haver uma homenagem aos ilustres Drumonnd e Bandeira. Encontrei ontem seus simpticos sogro e sogra. _ No caso de mais de um adjetivo qualificar ou determinar o mesmo substantivo, podem ser dadas frase vrias formas.

Exemplos: O primeiro e o segundo turno foram anulados. Primeiro e segundo turnos foram anulados. O primeiro turno e o segundo foram anulados. Convidamos os alunos da primeira e da segunda srie. Convidamos os alunos da primeira e segunda sries. Gosto das Literaturas brasileira e portuguesa. Gosto da Literatura brasileira e da portuguesa. Gosto da Literatura brasileira e portuguesa. (Estilisticamente, as duas primeiras construes so preferveis, pois a terceira pode trazer um pouco de incerteza: gosta-se de duas Literaturas distintas ou). de uma Literatura luso-brasileira? () _ O adjetivo ir para o plural quando o substantivo, mesmo no singular, vier precedido das expresses "um e outro", ou "nem um nem outro".

Exemplos: No posso fazer um e outro trabalho cansativos. Nem um nem outro aluno doentes fizeram a prova. _ Caso o adjetivo venha antecedido das expresses "alguma coisa" ou "qualquer coisa", mais a preposio "de", vai para o masculino. Caso contrrio, vai para o feminino.

Exemplos: Alguma coisa de aterrador aconteceu ontem. Alguma coisa aterradora aconteceu ontem. H qualquer coisa de errado com esse computador. H qualquer coisa errada com esse computador.

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CONCORDNCIA DO PREDICATIVO E DO PARTICPIO COM O SUJEITO REGRA GERAL: O predicativo concorda com o sujeito em gnero e nmero. Exemplos: Pedro GENEROSO / as irms SO GENEROSAS

REGRAS ESPECFICAS: _ Quando o sujeito vier sem nenhum determinante, adquirir um sentido amplo, vago, equivalente a"isso", "isto", "aquilo"; e o adjetivo do predicativo assumir

aparentemente uma forma masculina, mas, na verdade, ser neutra.

Exemplos: Cachaa no bom para a sade. (sem determinante) Esta cachaa no boa. (com determinante = Esta) necessrio pacincia de todos. necessria a pacincia de todos. proibido entrada de pessoas sem autorizao. proibida a entrada de pessoas sem autorizao. - s professora? - Sim, sou-o. (sem determinante, sentido mais genrico; o = pronome neutro) - s a professora daquele menino? - Sim, sou-a. (com determinante, sentido especfico; a = pronome pessoal) _ Quando o adjetivo que antecede os substantivos for um predicativo do objeto, ele dever preferivelmente ficar no plural. Quando, porm, o predicativo do sujeito composto estiver anteposto a este, poder concordar tambm com o ncleo mais prximo (o que acontece igualmente com o verbo da orao).

Exemplos: Considero inteligentes o rapaz e a moa. Julgamos insensatos a sua idia e o seu gesto. So vergonhosos a fome e o analfabetismo no Brasil. vergonhosa a fome e o analfabetismo no Brasil. _ O particpio sempre concordar com o sujeito em gnero e nmero quando empregado nas oraes reduzidas.

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Exemplos: Realizado o trabalho, todos saram. Realizados os trabalhos, todos saram. Realizada a tarefa, todos saram. Realizadas as tarefas, todos saram. Cumprida a exigncia, ela pode fazer a prova. Cumpridas as exigncias, ela pode fazer a prova. _ Apesar de os pronomes de tratamento estarem todos no feminino, podero, no entanto, se referir a pessoas de ambos os sexos, permitindo que o adjetivo do predicativo faa uma concordncia ideolgica (silepse) com o sexo da pessoa a quem nos dirigimos.

Exemplos: Vossa Alteza muito bondoso (dirigindo-se a um prncipe) Vossa Alteza muito bondosa (dirigindo-se a uma princesa) Outros casos de silepse: _ Quando tratamos nosso interlocutor com certa cerimnia, empregando a segunda pessoa do plural em vez da segunda do singular; Exemplo: Sois injusto comigo. _ Quando queremos nos referir a ns mesmos, empregando, porm, a segunda pessoa do plural (plural de modstia);

Exemplos: Seremos breve em nossa exposio. Esperamos que esta nossa pgina o ajude em suas dvidas sobre Lngua Portuguesa.

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS COMPOSTOS _ Como uma primeira dica, MEMORIZE: se os termos que compem um substantivo composto forem, isoladamente, substantivos, adjetivos ou numerais, todos eles vo para o plural.

Exemplos: couve-flor / couves-flores guarda-noturno / guardas-noturnos amor-perfeito / amores-perfeitos primeiro-ministro / primeiros-ministros

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obra-prima / obras-primas _ No entanto, se os substantivos compostos tiverem como elementos de sua composio um verbo, um advrbio ou uma preposio, esses termos devero ficar no singular.

Exemplos: guarda-chuva / guarda-chuvas guarda-roupa / guarda-roupas sempre-viva / sempre-vivas contra-ataque / contra-ataques _ No caso do substantivo composto possuir duas palavras repetidas, somente a segunda ir para o plural. Entretanto, se forem dois verbos idnticos, os dois tambm podero ser pluralizados.

Exemplos: tico-tico / tico-ticos corre-corre / corre-corres (corres-corres) pisca-pisca / pisca-piscas (piscas-piscas) quebra-quebra / quebra-quebras (Quebras-quebra) Observao: No se pluraliza o substantivo composto formado por dois verbos de sentidos opostos.

Exemplo: Marli e Dora so duas leva-e-traz. _ J quando os dois elementos do substantivo composto forem ligados por uma preposio, somente o primeiro ir para o plural.

Exemplos: p-de-moleque / ps-de-moleque mula-sem-cabea / mulas-sem-cabea _ Os substantivos compostos onomatopaicos, ou seja, aqueles formados por termos que em sua pronncia lembram o som da coisa significada, tm apenas seu segundo elemento pluralizado.

Exemplos: tique-taque / tique-taques reco-reco / reco-recos bem-te-vi / bem-te-vis

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CASOS ESPECIAIS _ As formas compostas "arco-ris" e "louva-a-deus" no possuem plural. Assim, por serem formas invariveis, tm apenas os seus determinantes pluralizados.

Exemplos: O arco-ris / Os arco-ris Aquele louva-a-Deus / Aqueles louva-a-Deus _ O substantivo composto "joo-ningum" faz o plural "joes-ningum". _ Os adjetivos compostos, normalmente, tm (como na flexo de gnero masculino/ feminino) apenas o seu segundo elemento alterado, o qual concordar com o substantivo que est modificando.

Exemplos: poltica econmico-financeira polticas econmico-financeiras pas social-democrata pases social-democratas aliana luso-brasileira alianas luso-brasileiras _ Existe um caso em que o adjetivo composto invarivel.Trata-se de alguns nomes de cores, nos quais o segundo elemento um substantivo.

Exemplos: camisas amarelo-limo vestidos azul-piscina saias verde-garrafa _ Apesar de no se inclurem na regra acima, as cores "azul-marinho", "azul-celeste", "cor-de-rosa", "cor-de-carne" e as palavras adjetivadas "ultravioleta", "infravermelho", "turquesa" e "pastel" tambm se apresentam invariveis.

Exemplos: meias azul-marinho olhos azul-celeste blusas cor-de-rosa biqunis cor-de-carne raios ultravioleta raios infravermelho

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mais turquesa tons pastel _ Os advrbios apresentam-se sempre invariveis.

Exemplos: O mundo precisa de MENOS preconceito e de MENOS corrupo. Todos ficaram ALERTA.

CURIOSIDADE A concordncia na frase "no existe ningum mais calma do que eu", quando falada por uma mulher, estaria certa? Depende. A tendncia seria dizer "no existe ningum mais calmo do que eu", mesmo vindo a frase de uma mulher, j que a palavra "ningum" teoricamente neutra e, em conseqncia, pede o adjetivo "calmo" no masculino. No entanto, podemos dizer tambm que est acontecendo aqui um fenmeno lingstico chamado silepse, ou seja, uma concordncia ideolgica. Neste sentido, a concordncia se faria com a idia do universo feminino ao qual a mulher, que pronunciou a frase, pertence.

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CONCORDNCIA VERBAL
A concordncia verbal marcada pela relao, em geral, entre o verbo e o sujeito. o verbo que se desloca, mantendo relao com o sujeito. Temos trs tipos de concordncia verbal: a concordncia lgica (contato fsico, corpreo, material, emprico, morfolgico com todos os ncleos do sujeito), a concordncia atrativa (concordncia com o termo mais prximo) e a concordncia lgica (concordncia com a idia que o termo expressa). Das trs concordncia, a concordncia lgica a concordncia precedente. Mas o verbo tambm mantm contato com termos que no exercem a funo de sujeito. Iniciemos os estudos de concordncia.

REGRA GERAL: O verbo concorda com o sujeito em nmero (singular e plural) e pessoa (1, 2, 3). Exemplos: Eu amo Tu amas Ele ama Ns amamos Vs amais Eles amam O menino estudioso. As meninas so estudiosas.

CASOS PARTICULARES: _ SUJEITO COLETIVO - singular na forma, mas expressa idia de pluralidade.

Exemplos: povo, exrcito, grupo, turma, multido, etc. Assim 1. O verbo ficar no singular se estiver junto do sujeito coletivo.

Exemplos: O povo aplaudiu o prefeito com entusiasmo. O exrcito argentino foi derrotado na guerra das Malvinas. A turma estava agitada no dia da prova. 2. Se o verbo estiver distante do sujeito coletivo, ou se este vier seguido de palavra que mencione os elementos nele contidos, poder o verbo ir para o singular ou para o

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plural, conforme se queira destacar mais a idia de todo ou a presena dos elementos que compem o sujeito coletivo.

Exemplos: O Conselho Universitrio se reuniu, no Palcio do Planalto, e decidiu (ou decidiram) recomear os trabalhos. O grupo de pivetes fugiu correndo, mais adiante, porm, foi preso (ou foram presos). Um bando de pardais pousou (ou pousaram) naquela rvore ali. Nesses dias modernos, uma imensidade de problemas nos aflige (ou nos afligem). Uma turma de meninas cantava (ou cantavam) alegremente no clube. Um milho de jovens participou (ou participaram) da passeata. _ possvel tambm que o sujeito seja formado por expresses de natureza partitiva como "grande parte de", "o resto de", "a maioria de", "uma poro de", "metade de", "a maior parte de", etc., seguidas de um substantivo ou pronome no plural. Neste caso, igualmente poder haver dois tipos de concordncia.

Exemplos: Grande parte das pessoas chegou (chegaram) cedo festa. A maioria delas estava (estavam) bem vestida(s). Metade dos candidatos no apresentou (apresentaram) nenhuma proposta

interessante. _ Quando o sujeito formado por uma expresso que denota quantidade aproximada como "mais de...", "menos de...", "cerca de...", "perto de...", seguida de um nmero no plural, o verbo deve ficar no plural. Porm, se estas expresses vierem seguidas do numeral "um", o verbo obrigatoriamente vai para o singular.

Exemplos: Mais de um jornal estrangeiro fez aluso ao Brasil. Mais de dois jornais foram fechados em um ano. Cerca de vinte pessoas estiveram no jantar. Perto de dez carros envolveram-se no acidente. Observao: Deve-se empregar o verbo sempre no plural quando este expressar idia de reciprocidade ou quando a expresso "mais de um" vier repetida na frase.

Exemplos: Mais de um scio se insultaram.

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Mais de um poltico agrediram-se no plenrio. Mais de um aluno, mais de um professor emocionaram-se com o discurso do diretor. _ Quando se tratar de nomes prprios, a concordncia dever ser feita levando-se em conta a ausncia ou presena de artigo. No havendo artigo, o verbo dever ficar no singular; quando houver artigo no plural, o verbo ficar no plural.

Exemplos: Estados Unidos cria e Brasil imita. Os Estados Unidos determinam o fluxo da atividade econmica no mundo. As Minas Gerais so inesquecveis. Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira. As Alagoas nos revelam muitas mulheres bonitas. Alagoas impressiona pela beleza das praias e pela pobreza da populao.

PRONOMES RELATIVOS QUEM E QUE. _ O pronome relativo "quem", normalmente, pede o verbo que o tem como sujeito, na terceira pessoa do singular. No entanto, o verbo pode concordar com a pessoa do sujeito antecedente, quando se quer fazer uma concordncia enftica.

Exemplos: Nunca te esqueas de que fui eu quem te apresentou ao presidente. "Mais tarde voc descobrir se fui eu quem menti." Fui eu quem pagou a conta. "Fui eu quem paguei aquela dvida enorme ." _ Se o sujeito o pronome relativo "que", o verbo concorda com o antecedente do relativo.

Exemplos: Ns que ficamos e vocs que partem seremos sempre amigos. Fui eu que falei a verdade naquela hora. Foram eles que fizeram isso. Fui aquela que morou na casa velha. _ Quando o sujeito o relativo "que", precedido das expresses "um dos...", "uma das...", o verbo deve concordar na terceira pessoa do plural.

Exemplos: Eliane era uma das que mais desconfiavam de nossa administrao.

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Um dos homens que mais lutaram pela soberania de nossa ptria foi Barbosa Lima Sobrinho. Observao: Por exigncia lgica, existiro casos em que o singular ser obrigatrio. Exemplo: Chamasse "Gota d' gua" uma das peas teatrais de Chico Buarque que ser encenada amanh.

PRONOMES INDEFINIDOS OU INTERROGATIVOS NO PLURAL + DE NS, DE VS. _ Quando o sujeito formado de expresses constitudas de pronome indefinido ou interrogativo no plural, mais os termos "de ns", "de vs", o verbo vai para a terceira pessoa do plural (concordncia mais lgica, na medida em que ela incide sobre o ncleo do sujeito, no caso o pronome da expresso). possvel, no entanto, o verbo concordar com os pronomes pessoais "ns e vs".

Exemplos: Quais de ns (concluiremos) concluiro a faculdade? Alguns de vs (viestes) vieram de bem longe. Muitos de ns (deixamos) deixam a vida passar sem produzir nada. Quantos de vs (contribustes) contriburam para a melhoria de vosso pas? Observao: Com o pronome indefinido ou interrogativo no singular, claro que o verbo ficar na terceira pessoa do singular. Exemplo: Um de ns te levar em casa aps a festa.

SUJEITO DA VOZ PASSIVA PRONOMINAL E INDETERMINADO _ O verbo apassivado pelo pronome "se" deve concordar com o sujeito que, no caso, est sempre expresso.

Exemplos: Vendem-se casas (casas so vendidas) Os planos desenvolvem-se (so desenvolvidos) satisfatoriamente. Observao: Quando os verbos "poder" e "dever" aparecerem na voz passiva sinttica, como auxiliares de um infinitivo, duas construes sero possveis, porque duas anlises sintticas tambm so possveis.

Exemplos:

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No se podem cortar essas rvores. (sujeito = ESSAS RVORES; PODEM CORTAR = locuo verbal, concordncia do verbo auxiliar PODER com o sujeito plural.) No se pode cortar essas rvores. (sujeito oracional = CORTAR ESSAS RVORES - orao subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo - sujeito do verbo PODER que deve ficar na 3 pessoa do singular.) _ Se o verbo for transitivo indireto, ficar na 3 pessoa do singular, pois o "se", neste caso, no ser pronome apassivador, mas sim partcula indeterminaste do sujeito. Exemplos: Precisa-se de operrios (e no se precisam de operrios) Assiste-se a filmes bons naquele cinema. Obedea-se s leis.

CONCORDNCIA COM O SUJEITO COMPOSTO _ Quando o sujeito de um verbo vier depois dele e for composto de vrios elementos, o verbo concordar com o elemento mais prximo (concordncia atrativa), podendo ficar no singular, ou poder ir para o plural (Concordncia lgica).

Exemplos: De repente ouviu-se um estouro, um gemido, um grito de triunfo. A minha alma maior do que supe: cabem nela amor de mulher, afetos de filha e amizade de irm. _ Se os elementos do sujeito composto forem sinnimos ou formarem uma unidade de idia, um todo no sentido, ou ainda estiverem organizados numa gradao, o verbo pode ficar na 3 pessoa do singular para realar a unidade de sentido ou o ltimo elemento da srie gradativa.

Exemplos: A sua famlia, o seu lar era aquele em que fora recolhida. A mgoa e a dor lhe ressuscitou o entendimento. Somente o elogio e o incentivo constri. "Triste ventura e negro fado o chama." (Cames) "Mas permite, Deus, que a maldade e a malcia ande encoberta." (Vieira) A mesma idia, o mesmo gesto, a mesma fala revelava a personalidade daquela mulher. Um grito, uma palavra, um movimento, um simples olhar causava-lhe medo.

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_ Sendo os ncleos do sujeito composto formados de verbos no infinitivo, o verbo da orao ficar no singular se esses ncleos no vierem acompanhados de elementos determinantes. Caso contrrio, o verbo ir para o plural.

Exemplos: Correr, cair e levantar foi um s movimento. Comer e beber necessrio. O comer e o beber so necessrios. _ Entretanto, se os ncleos infinitivos forem termos antnimos, o verbo da orao ir para o plural, mesmo que no possuam determinantes.

Exemplos: Amar e odiar so sentimentos muito fortes. Sorrir e Chorar fazem parte do show da vida. _ Quando um sujeito composto resumido por um aposto, o verbo concordar com esse aposto, estando ele no singular ou no plural.

Exemplos: Carinhos, abraos, palavras de amor, NADA o consolava. Alunos, professores, funcionrios da escola, todos foram homenageados. "TUDO, os pastos, as vrzeas, a caatinga, o mar milheiral esqueltico, era de um cinzento de borralho." (Rachel de Queiroz) Capito, marinheiros e passageiros, ningum escapou com vida daquele naufrgio. Pai, mulher, filhos, cada um seguia seu caminho calado. Observao: Se os ncleos do sujeito composto vierem antecedidos pelo pronome indefinido "cada", o verbo permanecer no singular.

Exemplo: Cada professor, cada aluno, cada funcionrio tinha sua reivindicao. _ Se os elementos do sujeito forem de pessoas gramaticais diferentes, o verbo vai para o plural e deve ser flexionado na pessoa que tiver prioridade: a primeira sobre a segunda e esta sobre a terceira.

Exemplos: Eu, tu e Joo somos amigos. (Eu, tu e Joo = ns) Desejo que tu e teu marido sejais felizes. (tu e teu marido = vs) Observao: Quando o sujeito composto constitudo de elementos da segunda e terceira pessoas, tambm correto que o verbo v para a terceira pessoa do plural.

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Exemplos: Desejo que tu e teu marido sejam felizes. Estou torcendo para que tu e ele passem no concurso. Acredito que tu e Ana passaro no vestibular. _ Quando ocorre idia de reciprocidade, a concordncia deve ser feita

obrigatoriamente no plural. Exemplos: Abraaram-se vencedor e vencido. Ofenderam-se o jogador e o rbitro. _ Quando os ncleos do sujeito composto forem ligados pelas conjunes "ou" ou "nem", o verbo poder: 1. Ficar no singular se estiver se referindo a apenas um dos ncleos do sujeito, apresentando uma idia de equivalncia ou de excluso;

Exemplos: Joo ou Miguel ocupar o cargo de presidente daquela empresa. Nem Ana nem Mrcia foi escolhida para ser a rainha do grmio. 2. Ir para o plural quando a ao verbal incidir diretamente sobre os ncleos do sujeito e quando a conjuno "ou" tiver um carter corretivo.

Exemplos: Nenhum gesto ou palavra do orador ofenderam a platia. Nem Pedro nem Paulo fizeram boa prova. O culpado ou os culpados pelo crime sero punidos. A parte ou as partes contrrias entraro em acordo. Observaes: A) Se o sujeito da orao for a expresso "um ou outro", normalmente o verbo permanecer no singular;

Exemplos: Um ou outro chapu lhe ficava bem. Um ou outro fato sair amanh nos jornais. B) No entanto, se a expresso for "um e outro", o verbo ir preferencialmente para o plural, sendo rara a concordncia no singular;

Exemplos:

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Um e outro chegaram cedo ao colgio. Um e outro aluno entraram (entrou) na sala depois do diretor. C) A expresso "nem um nem outro" determina, geralmente, o verbo no singular. Exemplo: Nem um nem outro candidato s prximas eleies compareceu ao debate na TV. Ateno! Em verdade, no h uniformidade no tratamento dado a essas expresses por gramticos e escritores. _ Quando os ncleos do sujeito so unidos por expresses correlativas como "no s... mas tambm"; "no s... como tambm"; "no s... mas ainda"; "no somente... mas ainda"; "no apenas... mas tambm"; "tanto... quanto", o verbo concorda de preferncia no plural.

Exemplos: No s a seca mas tambm o pouco-caso castigam o Nordeste. Tanto a me quanto o filho ficaram surpresos com a notcia.

CASOS ESPECFICOS _ VERBO SER. O verbo ser apresenta-se impessoal quando empregado em frases que se referem a horas, datas ou distncias. Nestes casos, o verbo ser concorda com o seu complemento. No caso das datas, entretanto, a concordncia ser facultativa, se a palavra "dia" no estiver expressa.

Exemplos: Que horas so? uma hora. So duas horas. meio-dia e meia. Que dia hoje? (ou quantos so hoje?) Hoje (ou so) 31 de julho. Hoje dia 31 de julho. um quilmetro at minha escola. So 400km do Rio at So Paulo.

Observaes:

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A) Quando o verbo ser, nas expresses que se referem s horas, vem acompanhado por uma das seguintes locues: "perto de", "cerca de", "mais de", tanto podemos empreg-lo na terceira pessoa do singular como do plural. Exemplos: Era perto de dez horas / Eram perto de dez horas

B) Os verbos dar, soar e bater, em relao s horas, obedecem regra geral da Concordncia Verbal, isto , estes verbos concordaro natural- mente com seu sujeito, em nmero e pessoa. Exemplos: Davam seis horas no relgio da Central. (seis horas = sujeito do verbo dar) Soaram dez horas quando sa do baile. Bateu Meia-noite na torre da igreja.

Quando sujeito e predicativo tm nmeros diferentes, existem duas tendncias para a concordncia do verbo ser:

1. empregar o verbo no plural (tendncia mais freqente);

2. no singular, quando se quiser dar nfase ao sujeito.

Exemplos: A Ptria so todos os seus cidados. Meu destino eram estradas que tinha de palmilhar. Quando o sujeito nome de pessoa e o predicativo substantivo comum, o verbo SER concorda no singular com o nome de pessoa.

Exemplos: Chico Ansio era as duas coisas: ator e diretor. Fernando Pessoa vrios poetas. Observao: Quando, no entanto, se deseja dar nfase aos elementos constitutivos do predicativo, o verbo SER poder concordar com ele. Exemplo: "Santinha eram dois olhos mopes, quatro incisivos claros a flor da boca." Machado de Assis.

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Quando o sujeito ou o predicativo forem pronome pessoal, com ele concordar o verbo; porm, se ambos forem representados por pronomes pessoais, o verbo concordar obrigatoriamente com o sujeito.

Exemplos: O Brasil somos ns. O Estado sou eu. Eu no sou eles / Eles no so eu. Quando o sujeito um dos pronomes neutros "tudo", "isso", "aquilo" ou palavra de sentido coletivo ou partitivo, o verbo concorda com o predicativo.

Exemplos: Tudo so flores. Aquilo no eram atitudes de um homem. Isso sero previses sem sentido. A maioria eram rapazes. O resto so bobagens. O mais eram sacrifcios. Observao: A concordncia do verbo no singular rara, mas no incorreta.

Exemplos: "Tudo flores no presente." (Gonalves Dias) "E tudo chuvas que orvalham, folhas cadas que secam." (Fernando Pessoa) Nas frases em que o sujeito sem nenhum determinante vem expressando preo, medida, quantidade, com o qual o verbo ser pode formar tambm um todo com as palavras "muito", "pouco", "tanto", "demais", "mais de", "mais que", "menos de", etc., o verbo fica no singular.

Exemplos: Cinco anos era muito. Cem reais por ms pouco para um trabalhador. Dez metros de fio mais (menos) do que preciso. Sessenta litros de chope ser demais para a festa. Bebidas coisa fundamental em festas. Trinta anos a idade de minha irm.

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Os pronomes interrogativos quem, que, o que, em frases com o verbo ser, normalmente exercem a funo de predicativo e no de sujeito. Neste caso, o verbo ser no concorda com os pronomes e sim com o sujeito.

Exemplos: Quem seriam aquelas meninas? Que eram os rudos que ouvimos? O que so impostos compulsrios?

_ VERBO PARECER. Existem duas possibilidades de concordncia quando o verbo parecer vem seguido de um outro verbo no infinitivo.

Exemplos: As estrelas pareciam caminhar no cu. (verbo parecer, como verbo auxiliar, concorda com o sujeito, e o infinitivo no se flexiona, formando assim uma locuo verbal) "As estrelas parecia caminharem no cu." - Graa Aranha. (parecer, aqui como verbo intransitivo, fica na 3 pessoa do singular, e o infinitivo se flexiona, formando com "As estrelas" um sujeito oracional: 'AS ESTRELAS CAMINHAREM parecia' - Orao Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo) "Mesmo os doentes parece que so mais felizes." - Ceclia Meirelles. (parece=verbo intransitivo; QUE OS DOENTES SO MAIS FELIZES =Sujeito Oracional: Orao Substantiva Subjetiva Desenvolvida)

_ VERBO HAVER. Quando significa "existir, ocorrer", o verbo haver fica na terceira pessoa do singular, j que ele se torna impessoal, no tendo sujeito.

Exemplos: Houve fatos marcantes em nossa vida. Havia milhares de candidatos naquele concurso. Sempre houve graves problemas sociais no pas. Deve ter havido muitas vtimas naquele acidente. No entanto, se empregarmos no lugar de haver os verbos existir ou ocorrer, eles concordaro com os seus respectivos sujeitos.

Exemplos:

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Existiam milhares de candidatos naquele concurso. ("milhares de candidatos" = sujeito de existir) Ocorreram fatos marcantes em nossa vida. ("fatos marcantes" = sujeito de ocorrer)

_ VERBO FAZER. Este verbo, assim como o verbo haver, indicando tempo decorrido ou fenmeno meteorolgico, tambm so impessoais e, por isso, ficam na 3 pessoa do singular.

Exemplos: Faz dois anos que estive em Portugal. ("dois anos" = objeto direto) Faz invernos terrveis na Europa. ("invernos terrveis" = objeto direto) H anos no procuro meu primo. Havia anos que no nos encontrvamos. Observao: A impessoalidade tambm ocorre com todos os verbos que expressam fenmenos da natureza como chover, ventar, nevar etc. Contudo, se empregarmos qualquer um desses verbos em seu sentido figurado, eles passam a fazer a concordncia com a regra geral.

Exemplos: Choveu vrios dias em So Paulo no ms passado. Quando eu era jovem, choviam convites para festas. (Aqui, "choviam" tem como sujeito "convites", por isso a razo da concordncia.)

_ PRONOMES DE TRATAMENTO. Os verbos que acompanham pronomes de tratamento apresentam-se sempre na terceira pessoa do singular ou do plural. Exemplos de pronomes de tratamento: voc (originrio da forma antiga Vossa Merc), Vossa Excelncia, Vossa Senhoria, Vossa Majestade, Vossa Alteza, etc. Vossa Excelncia est satisfeito? Vossas Excelncias esto satisfeitos? (Concordncia ideolgica por se estar dirigindo a uma pessoa do sexo masculino)

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_ CONCORDNCIA COM SUJEITO REPRESENTADO POR UM NMERO PERCENTUAL. Quando se tem um nmero percentual sem o seu especificador, ou seja, quando ele no possui um complemento, o verbo deve concordar com o nmero da porcentagem. Exemplos: Apesar das enchentes, apenas 10% querem mudar de casa. Somente 22% disseram "sim" ao plebiscito, enquanto 77% optaram pelo "no" e 1% no compareceu s urnas. Assim, se esse nmero for inferior a dois, o verbo deve ficar no singular. Ex.: Apenas 1,65% votou naquele candidato; 0,7% achava o candidato honesto; Apenas 1% votaria novamente neste candidato. Quando a porcentagem vem acompanhada de especificador, ou seja, quando se diz "x% de algo", o verbo passa a concordar com esse especificador, independentemente do nmero percentual. Exemplos: 15% do ELEITORADO REPROVOU O PROGRAMA DAQUELE PARTIDO. 1% dos ELEITORES optaram pelo voto em branco. 40% dos lavradores esto preocupados com a falta de chuvas. 30% da lavoura de caf foi perdida. Se o nmero percentual vier acompanhado de um determinante (pronomes, artigos, etc.), o verbo dever ir sempre para o plural.

Exemplos: Esses 5% das aes j me so suficientes. Os 40% da produo de laranja sero exportados para os EUA. Uns 15% da populao esto desempregados. J no caso das fraes, as gramticas dizem que o verbo deve concordar com o numerador da frao, ou seja, com o nmero de cima. Ento, quando se diz "2/3 do eleitorado", o verbo concorda com o nmero "2", numerador da frao. Ex.: 2/3 do eleitorado recusaram-se a votar em qualquer candidato. Se, porm, tivermos "1/3 dos eleitores", deveremos fazer o verbo concordar com o nmero "1". Ex.: 1/3 dos eleitores recusou-se a votar em qualquer candidato. Observao: Notadamente, esse o padro adotado pelos grandes e mais conceituados jornais e revistas brasileiros.

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XI SINTAXE DA REGNCIA
A sintaxe de regncia verbal consiste em reconhecer no contexto o sentido do verbo, para o emprego correto da predicao verbal ou o no uso de preposio entre o verbo e seu complemento. Desta forma, temos o emprego do complemento verbal como conseqncia de uma anlise semntica. mister reconhecer a polissemia dos principais verbos em concurso pblico. Tambm, h casos que exigem a substituio do complemento verbal por pronomes. O verbo ASSISTIR, por exemplo, no sentido de ver, presenciar, caro leitor, no aceita o uso do pronome LHE. Em Assisti ao jogo, o termo grifado no aceita o pronome LHE. Assim, Assisti lhe incorreto. O modo correto escrever: Assisti a ele. Observe que a regncia verbal tambm nos orienta quanto ao emprego de pronomes. Eis os principais verbais e suas respectivas regncias:

REGNCIA NOMINAL
Regncia Nominal a relao existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e os termos regidos por esse nome. A Regncia Nominal determina qual a preposio que devemos usar. Observe que no h regras especficas, pois a regncia de uma palavra um caso particular. Cada palavra pede seu complemento e rege sua preposio.

Exemplos: Ela fez referncia (substantivo) a este evento (complemento nominal). (Quem faz referncia faz referncia a alguma coisa) Eles tem necessidade (substantivo) de dinheiro (complemento nominal). (Quem tem necessidade tem necessidade de alguma coisa) A seguir, voc ter vrios nomes acompanhados da preposio ou preposies que regem. Procure associar esses nomes entre si ou aos verbos de que derivam.

SUBSTANTIVOS: admirao a, por; averso a, para, por; atentado a, contra; bacharel em; capacidade de, para; devoo a, para com, por; doutor em; dvida acerca de, em, sobre; horror a; impacincia com; medo a, de; obedincia a; ojeriza a, por; proeminncia sobre; respeito a, com, para com, por.

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Observao: O substantivo medo rege tambm a preposio "a", mas surge mais freqentemente acompanhado da preposio "de".

ADJETIVOS: acessvel a; contguo a; generoso com; acostumado a, com; contrrio a; grato a, por; afvel com, para com; curioso de, por; hbil em; agradvel a; descontente com; habituado a; alheio a, de; desejoso de; idntico a; anlogo a; diferente de; imprprio para; ansioso de, para, por; entendido em; indeciso em; apto a, para; equivalente a; insensvel a; vido de; escasso de; liberal com; benfico a; essencial a, para; natural de; capaz de, para; fcil de; necessrio a; compatvel com; fantico por; nocivo a; contemporneo a, de; favorvel a; paralelo a; parco em, de; propcio a; semelhante a; passvel de; prximo a, de; sensvel a; prefervel a; relacionado com; sito em; prejudicial a; relativo a; suspeito de; prestes a; satisfeito com, de, em, por; vazio de.

ADVERBIOS: Longe de; perto de. Os advrbios terminados em "-mente" tendem a seguir o regime dos adjetivos de que so formados: paralela a, paralelamente a; relativa a, relativamente a. Quando o complemento de um nome ou verbo tiver a forma de orao reduzida de infinitivo, no se deve fazer a contrao da preposio com o eventual sujeito desse infinitivo. A preposio, afinal, introduz toda a orao, e no apenas o sujeito dela. bom lembrar que o sujeito jamais introduzido por preposio.

Exemplos: Existe a possibilidade de eles participarem (e no "deles participarem") do festival de msica. hora de as noes de civilizao contaminarem as mentes e gestos dos brasileiros. (e no "das noes") A questo consiste em os brasileiros adotarem medidas mais rigorosas contra as infraes de trnsito. (e no "consiste nos ")

REGNCIA VERBAL Regncia a relao necessria que se estabelece entre duas palavras, uma das quais servindo de complemento a outra (dependncia gramatical), subordina ao TERMO REGENTE.

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Assim, a relao entre o verbo (termo regente) e o seu complemento (termo regido) chama-se REGNCIA VERBAL, orientada pela transitividade dos verbos que podem se apresentar diretos ou indiretos, ou seja, exigindo um complemento na forma de objeto direto ou indireto. Lembrando que o OBJETO DIRETO o complemento do verbo que no possui preposio e que tambm pode ser representado pelos pronomes oblquos "o, a, os, as". J o OBJETO INDIRETO vem acrescido de preposio e igualmente pode ser representado pelos pronomes "lhe, lhes". Cuidado, porm, com alguns verbos, como "ASSISTIR e ASPIRAR", que no admitem o emprego desses pronomes. Os pronomes "me, te, se, nos e vos" podem, entretanto, funcionar como objetos diretos ou indiretos. ATENO: Muitas vezes alguns verbos podem apresentar diferentes regncias sem que seus sentidos sejam alterados ou, ao contrrio, acarretando diferentes significados e acepes.

REGNCIA DE ALGUNS VERBOS: - ABRAAR. Pede objeto direto. Exemplos: Abracei Michele carinhosamente em seu aniversrio. Pelo meu elogio, Pedro abraou-me agradecido. Observao: Este verbo pode aparecer com outras regncias que no acarretam mudana no sentido, mas que introduzem matizes especiais de significao. Exemplos: Meio tonto, Lucas abraou-se ao poste. Para caminhar com mais apoio, Ana abraou-se em mim. Comemorando a vitria, Lus abraava-se com o pai.

- ACONSELHAR. Pede objeto direto e indireto no sentido de "dar e tomar conselhos, entrar em acordo". Exemplos: Aconselho voc a no sair de casa hoje por causa da chuva. Aconselhei Isabel um bom caminho para ir praia. Aconselhamos Joo sobre os malefcios do fumo. Aconselhei-me com o juiz sobre o meu processo. Depois nos aconselharemos no que mais nos convier. Aconselharam-se para me trair.

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- AGRADAR. Pede objeto direto no sentido de "acariciar, fazer agrados". Exemplos: O pai agradava o filho antes de sair para o trabalho. Sempre agradei minhas namoradas com meus elogios. (agrad-las) Pede objeto indireto no sentido de "ser agradvel, contentar, satisfazer". Exemplos: A resposta no agradou ao professor. Tenho certeza de que este livro no lhe agradar. A piada no agradou platia.

- AGRADECER. Pede objeto direto e indireto. Exemplos: (AGRADECER ALGUMA COISA A ALGUM) Agradeci A Deus a cura de minha me. Agradeceu-me comovido o presente. Observao: Agradecer a algum "por alguma coisa" incorrer em italianismo, forma perfeitamente dispensvel.

- AJUDAR. Pede objeto direto e indireto. Exemplos: Ajudo meu irmo em seu escritrio. Ajudei-o a resolver aqueles problemas.

- APOIAR-SE. Pede objeto indireto. Exemplos: Para no cair, Carlos apoiou-se ao muro. Ela apia-se mesa para escrever. Apoiamo-nos em documentos para provar o que dissemos. Apoiei-me sobre a perna direita ao descer do nibus.

- ANTIPATIZAR / SIMPATIZAR Pedem objeto indireto, iniciado pela preposio "com". Exemplos:

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Antipatizei com aquela secretria. Simpatizo com as idias daquele partido. Observao: Esses verbos no so pronominais. Assim, no se deve dizer: "antipatizei-me com ela" ou "simpatizei-me com ela".

- ASPIRAR. Pede objeto direto quando significa "respirar, sorver, absorver". Exemplos: Aspirei muita poeira, limpando aqueles livros velhos. Ao abrir a janela, aspirei o ar puro da manh. Pede objeto indireto no sentido de "ambicionar, pretender, desejar". Exemplos: Ele sempre aspirou ao cargo de presidente da Repblica. Todos aspiram a uma vida melhor. Observao: Neste caso, no se admite o pronome tono "lhe" que deve ser substitudo pelas formas "a ele, a ela", etc. Exemplo: Aquele aumento de salrio?! Aspiro a ele desde o ano passado.

- ASSISTIR. Pede objeto direto no sentido de "prestar assistncia, ajudar, servir, acompanhar". Exemplos: O mdico assiste a evoluo daquele paciente todos os dias. A Prefeitura assistiu os moradores daquela favela depois dos desabamentos. Pede objeto indireto quando significa "prestar ateno, estar presente, presenciar". Exemplos: Assistimos ao jogo ontem noite. Aquele casal assistiu queda do avio com indiferena. Observao: Neste caso, tambm exigida a forma "a ele/a ela", quando da substituio do complemento por uma forma pronominal. Exemplo: Quanto ao julgamento, assistimos a ele preocupados. Tambm pede objeto indireto no sentido de "pertencer, caber direito ou razo". Exemplo: No lhe assiste o direito de reclamar neste momento. Pedem objeto indireto, iniciado pela preposio "com". Exemplos: Antipatizei com aquela secretria. Simpatizo com as idias daquele partido.

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Observao: Esses verbos no so pronominais. Assim, no se deve dizer: "antipatizei-me com ela" ou "simpatizei-me com ela".

- ASPIRAR. Pede objeto direto quando significa "respirar, sorver, absorver". Exemplos: Aspirei muita poeira, limpando aqueles livros velhos. Ao abrir a janela, aspirei o ar puro da manh. Pede objeto indireto no sentido de "ambicionar, pretender, desejar". Exemplos: Ele sempre aspirou ao cargo de presidente da Repblica. Todos aspiram a uma vida melhor. Observao: Neste caso, no se admite o pronome tono "lhe" que deve ser substitudo pelas formas "a ele, a ela", etc. Exemplo: Aquele aumento de salrio?! Aspiro a ele desde o ano passado. - ASSISTIR. Pede objeto direto no sentido de "prestar assistncia, ajudar, servir, acompanhar". Exemplos: O mdico assiste a evoluo daquele paciente todos os dias. A Prefeitura assistiu os moradores daquela favela depois dos desabamentos. Pede objeto indireto quando significa "prestar ateno, estar presente, presenciar". Exemplos: Assistimos ao jogo ontem noite. Aquele casal assistiu queda do avio com indiferena. Observao: Neste caso, tambm exigida a forma "a ele/a ela", quando da substituio do complemento por uma forma pronominal. Exemplo: Quanto ao julgamento, assistimos a ele preocupados. Tambm pede objeto indireto no sentido de "pertencer, caber direito ou razo". Exemplo: No lhe assiste o direito de reclamar neste momento. Observao: Nesta acepo, aceito como objeto indireto o pronome oblquo "lhe".

- ATENDER Pede objeto direto com o significado de "servir, escutar e responder". Exemplos: O garom atendia o fregus com simpatia. Renato atendeu o telefone logo que ele tocou. Pede objeto indireto no sentido de "deferir, cuidar de".

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Exemplos: O juiz atendeu ao requerimento do advogado. Horcio e Vera atendiam s crianas de sua creche com muito carinho e dedicao. Todo domingo, um grupo de jovens atendia aos mais necessitados de seu bairro com alimentos e roupas doados. Pede objeto direto ou indireto, indiferentemente, quando significa "dar ou prestar ateno a, dar audincia a". Exemplos: O soldado no atendeu as (s) ordens do sargento. Janete sempre atendia os (aos) conselhos de sua me. O reitor atender a () comisso de alunos amanh.

- ATINGIR Pede objeto direto. Exemplos: A despesa atingiu 50 reais. Atualmente a informtica atinge um progresso espantoso.

- ATIRAR Pede objeto direto quando significa "arremessar, lanar, arrojar". EXEMPLOS: "AQUELE QUE ESTIVER SEM PECADO QUE ATIRE A PRIMEIRA PEDRA!" Mrio gosta de atirar pedras no telhado do vizinho. Observao: No se deve confundir objeto indireto com adjunto adverbial. Pede objeto indireto no sentido de "disparar arma de fogo". Exemplos: O alvo a que os soldados atiravam ficava a 300 metros. Atirem nos inimigos quando eu mandar!

- AUMENTAR Pede objeto indireto com a preposio "em". Exemplo: A dvida externa brasileira aumentou em tamanho.

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- AVISAR (assim como CERTIFICAR, INFORMAR, NOTIFICAR, PREVENIR) Pede objeto direto e indireto. Exemplos: (AVISAR ALGUM DE ALGUMA COISA - FORMA MAIS ACEITVEL) Eu avisarei Pedro da sua chegada. Eu o avisarei... (AVISAR ALGUMA COISA A ALGUM) Eu avisarei sua chegada a Pedro. Eu lhe avisarei...

- BATER Pede objeto direto, significando "bater alguma coisa". Exemplos: Ao sair, Marco bateu a porta com violncia. Ela machucou seu dedo, batendo pregos na parede. Slvio bateu o carro no poste violentamente. Pede objeto indireto com o sentido de "bater a, na, pelas portas, bater em algum, bater sobre". Exemplos: Algum bateu porta quando eu assistia televiso. Algum bateu na porta da sala com uma bengala. O mendigo batia pelas portas de vrias casas a pedir s um prato de comida. Joo foi preso ontem por bater em sua mulher. Revoltado, o diretor bateu sobre a mesa a mo fechada com extrema raiva.

- CARECER Pede objeto indireto. Exemplos: (Com o sentido de "precisar, necessitar") Careo de dinheiro para pagar minhas contas. Careo do carinho de meus avs que j morreram.

- CARREGAR Pede objeto direto ou indireto. Exemplos: Carreguei o menino no colo o dia todo. Carreguei com o menino deste lugar perigoso.

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- CERTIFICAR (Mesma regncia de AVISAR) - CHAMAR Pede objeto direto ou indireto - com a preposio "por" como posvrbio - quando significa "fazer vir algum, convocar, invocar, pedir auxlio". Exemplos: O presidente chamou os ministros para uma reunio urgente. (Chamou-os) Em suas preces, Alzira chamou por todos os santos. O rapaz chamava pelos colegas para empurrarem o carro. Quando viu os ladres, Noeli chamou pela polcia. De longe, notei que algum chamava por mim. Ainda com este sentido, o verbo CHAMAR pode tornar-se intransitivo. Exemplos: - Chamou? Perguntou o policial. - Chamei! Respondeu a moa. Com o significado de "denominar, apelidar", pede objeto direto ou indireto e predicativo, com ou sem preposio. Exemplos: Chamavam Jnio, maluco. / Chamavam Jnio de maluco. Chamavam a Jnio de maluco. / Chamavam a Jnio, maluco.

- CHEGAR Pede o emprego da preposio "a"; contudo, j bastante usual na linguagem coloquial brasileira o emprego da preposio "em". Exemplos: Ele chegou ao (no) colgio atrasado. Bete chegou a (em) casa de madrugada. Observao: Em "Cheguei na hora exata", a preposio "em" est empregada corretamente, porque indica tempo, e no lugar.

- COMUNGAR Pede objeto direto com o sentido de "dar comunho. Exemplo: O padre comungou meus pais hoje. (Comungou-os) Com o significado de "estar de acordo, participar", pode vir com preposio, como psverbio.

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Exemplos: Eles comungavam s (das/nas/com as) mesmas idias. Gabeira voltou ao Brasil para comungar das (com as/nas) liberdades e dos direitos e deveres democrticos.

- CONFRATERNIZAR Pede objeto indireto. Exemplo: Os jogadores confraternizaram com a torcida aps a conquista do campeonato. Observao: O verbo confraternizar j indica reciprocidade. Portanto, o pronome "se" perfeitamente dispensvel.

- CONHECER Pede objeto direto. Exemplos: Eu conheo aquela menina de algum lugar. (Eu a conheo)

- CONSTITUIR (-SE) O verbo constituir transitivo direto. Exemplo: Esses captulos constituem o ncleo do romance. O verbo constituir-se rege a preposio "em": Esses captulos constituem-se no ncleo do romance.

- CONTENTAR Pede objeto direto quando significa "agradar, satisfazer". Exemplos: Fiz o possvel para contentar meus filhos neste Natal. No consegui content-la com meu presente. Com o sentido de "ficar contente", o verbo pronominal, apresentando-se com as preposies "com, de, em". Exemplos: Contento-me com poucas coisas. Contentou-se em/de viajar amanh para a Europa.

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- CONTRIBUIR Quando se usar o verbo "contribuir", a preposio "com" dever introduzir o meio utilizado para a contribuio (dinheiro, mo-de-obra, mantimentos, roupas, etc.); j a preposio "para" introduzir o beneficirio da contribuio, ou seja, a quem ser destinado o elemento material da contribuio. Devesse dizer, pois, que algum contribui com algo para algum. Exemplos: Ele contribuiu com dinheiro para as vtimas das enchentes. Pedro contribuir com sua experincia de pedreiro para a reforma da escola.

- CONVIDAR Pede objeto direto. Exemplos: Convidarei Bruna para sairmos hoje. Cludia no o convidou para a festa.

- CUSTAR Pede objeto direto quando significa "valer, ter um preo". Exemplos: Este carro esporte custa cem mil dlares. Quanto custou esse livro? Quando significa "ser difcil", pede objeto indireto e vem sempre na terceira pessoa, tendo como sujeito uma orao, geralmente reduzida de infinitivo. Exemplos: Custa-me ir trabalhar de trem todos os dias. Custam aos alunos esses exerccios de geometria (Custam-lhes) Se o verbo vem seguido de um infinitivo, este pode vir ou no precedido da preposio "a". Exemplos: Custou-me (a) resolver esses problemas. Ele h de custar (a) dar o primeiro passo. Observao: Para valorizar a pessoa a quem um fato apresenta-se difcil, ou ainda tendo o sentido de "tardio, demorado", a linguagem coloquial pe-na como sujeito da orao. Exemplos:

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Custei (a) resolver esses problemas. Custamos (a) acreditar que aquilo era verdade.

- DEPARAR Pede objeto direto quando significa "fazer aparecer". Exemplo: Qual o santo que depara as coisas perdidas? Pede objeto indireto no sentido de "encontrar com algum de repente". Exemplo: Ana deparou com seu pai na rua. pronominal, significando "vir, chegar, surgir inesperadamente". Exemplo: Deparou-se-lhe uma tima chance de emprego.

- DESCULPAR Pede objeto direto e indireto, possuindo os sentidos de "pedir desculpas, perdoar e justificar". Exemplos: (PERDOAR ALGUM DE OU POR ALGUMA COISA) Desculpe-me de (por) ter gritado com voc. Ao chegar, Antnio desculpou-se da (pela=por+a) demora. Desculpei meu irmo de (por) me ter ofendido. (Desculpei-o) Toda me sempre desculpa os erros de seus filhos.

- DIGNAR-SE (pronominal, que no padro culto rege a preposio "de") Exemplos: Ele no se dignou de dizer a verdade. O deputado nem se dignou de nos responder. Observaes: comum, em textos formais, encontrar esse verbo com a preposio "de" elptica. Ex.: O Presidente se dignou ouvir nossas reivindicaes. Normalmente, esse verbo, na linguagem corrente, usado com as preposies "em" ou "a", sendo esse uso inadequado, j que no aprovado por gramticos e dicionaristas.

- ENCONTRAR Pede objeto direto quando significa "achar, avistar". Exemplo: S hoje encontrei o livro que tanto procurava. Pede objeto indireto no sentido de "deparar com algum, ter ou marcar um encontro". Exemplo: Encontramos com Joo no cinema.

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pronominal quando significar "estar, achar-se em". Exemplo: A secretria disse que seu chefe encontrava-se em reunio.

- ENSINAR Pede objeto direto e indireto. Exemplo: Ensinei portugus aos alunos a tarde toda.

- ENTRAR Pede objeto indireto. Exemplos: Entrei na sala de aula. Entrei de cantor no conjunto do colgio. Entrei para o coro do teatro. - ESPERAR Pede objeto direto. Exemplo: Na festa, todos esperavam Pel. Observao: Pode-se empregar a preposio "por" como posvrbio, marcando interesse: "Todos esperavam por Pel."

- ESQUECER Dependendo do matiz de significao que se queira dar ao verbo, este poder se apresentar transitivo direto ou indireto e pronominal, acompanhado dos pronomes me, te, se, etc. Exemplos: Esqueci o livro sobre a mesa. Esqueci-me do livro... No esquea as suas tarefas. No se esquea das suas tarefas. J esqueci totalmente o latim. J me esqueci totalmente do latim. Na lngua do Brasil, no entanto, surgiu uma fuso dessas duas possibilidades: esquecer de algo ou de algum. Essa forma usadssima na fala e encontra registro na escrita, sobretudo quando o complemento de "esquecer" um infinitivo: "Ia esquecendo de fazer uma confidncia importante" (rico Verssimo); "Ele esqueceu de ir ao banco"; "No esqueo de voc"; "No esquecia da sava" (Mrio de Andrade).

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Ateno: Se participar de um concurso pblico, de um vestibular, de uma prova tradicional, voc deve considerar erradas as construes do pargrafo anterior, apesar de serem comuns na fala e na escrita brasileiras. H ainda a possibilidade de o sujeito do verbo "esquecer" no ser uma pessoa, um ser humano. O sujeito uma coisa, um fato. Mas coisa No caso, "esquecer" passa a significar "cair no esquecimento". Em "Aores: Frias que nunca esquecem" (frase de um anncio divulgado em Portugal), o sujeito do verbo "esquecer" "frias". Elas, as frias, nunca caem no esquecimento. Em Machado de Assis, encontram-se vrios casos desse emprego de "esquecer": "Esqueceu-me apresentar-lhe minha mulher", onde o sujeito de "esqueceu-me" a orao "apresentar-lhe minha mulher", ou seja, esse fato - o ato de apresentar-lhe minha mulher - caiu no meu esquecimento. Essa mesma regncia vale para "lembrar", isto , h na lngua o registro de frases como "No me lembrou esper-la", em que "lembrar" significa "vir lembrana". O sujeito de "lembrou" "esper-la", ou seja, esse fato - o ato de esper-la - no me veio lembrana.

- ESTIMAR Pede objeto direto quando significar "ter afeio ou amizade a, apreciar, avaliar, congratular-se por, ser de opinio, achar". Exemplos: Estimo meus sobrinhos como filhos. Estimava bastante os filmes de Chaplin. Estimo esse anel em mil dlares. Estimamos suas melhoras. Estimei o fim da obra para daqui a dez dias. Com o sentido de "prezar-se", apresenta-se tambm como pronominal. Exemplo: Normalmente, estima-se todos aqueles que fazem o bem.

- FELICITAR Pede objeto direto e indireto. Exemplo: Felicito-o por (de) ter passado no concurso.

- FUGIR (ESCAPAR) Pede objeto indireto. Exemplos:

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Fugiu-lhe as foras. Fugiram ao cerco da polcia. Ele foge de qualquer briga.

- GOSTAR Quando sinnimo de "apreciar", pede objeto indireto. Exemplo: Ele gostou do almoo que lhe servimos. Quando significa "degustar, provar, experimentar, saborear",pede objeto direto. Exemplo: Ele gostou o vinho.

- IMPLICAR Pede objeto direto quando significa "acarretar, produzir como conseqncia alguma coisa, pressupor". Exemplos: Tua atitude implica prejuzos ao colgio. Acho que esses novos clculos implicaro mudanas gerais nas obras. Com o sentido de "envolver, comprometer", pede objeto direto e indireto. Exemplos: (IMPLICAR ALGUM EM ALGUMA COISA) P. C. Farias implicou muita gente em suas falcatruas. Com o sentido de "ter antipatia, irritao em relao a algum ou a alguma coisa", pede objeto indireto. Exemplos: Dona Maria implicava com todas as crianas do bairro. Paulo implica com sua irm caula o dia todo.

- IMPORTAR Pede objeto direto com o significado de "fazer vir de pas estrangeiro, acarretar". Exemplos: O Brasil importa muitos automveis da Europa. As guerras importam grandes calamidades. Pede objeto indireto quando significa:

1. ATINGIR O TOTAL DE; Exemplo: As despesas importaram em vinte mil dlares.

2. REPRESENTAR;

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Exemplo: S eliminei os erros do texto quando eles importavam em erros gramaticais.

3. DIZER RESPEITO, INTERESSAR; Exemplo: Estas regras importam a todos que desejam escrever bem.

4. PREOCUPAR-SE, INCOMODAR-SE COM OU DE (pronominal); Exemplos: Toda me importa-se quando seus filhos saem noite sozinhos. Voc se importa de ficar aqui hoje?

- INDAGAR Pede objeto direto e indireto. Exemplo: Os alunos indagaram as suas notas baixas do professor.

- INFORMAR (ver AVISAR) - INTERESSAR Pede objeto direto e indireto quando significa "prender a ateno, despertar a curiosidade". Exemplo: Por meio desse novo mtodo, consegui interess-lo em matemtica. Pede objeto indireto e pronominal com o sentido de "ser proveitoso, til, empenharse". Exemplos: Em funo do meu trabalho, interessava-me em residir fora do Rio de Janeiro. Ele no se interessa nas aulas de fsica. - IR Pede objeto indireto ou complemento circunstancial de lugar. Exemplos: Vou a So Paulo. Fui para a Frana.

- LEMBRAR Significando "fazer vir memria por analogia, sugerir", pede objeto direto. Exemplo: Depois da chuva, a estrada lembrava um rio. Pede objeto direto e indireto quando significa "recomendar, advertir". Exemplos: Este retrato para lembr-la a voc.

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Lembre seu pai de tomar os remdios na hora certa. Com o sentido de "recordar, vir memria, trazer lembrana", possvel duas formas. Exemplos: Lembrei o acidente. Lembrei-me do acidente. Observao: Quando o objeto indireto vem expresso por uma orao desenvolvida, o uso da preposio "de" facultativo. Exemplo: Lembrei-me (de) que devo estudar para a prova hoje.

- MEDITAR Pede objeto indireto. No entanto,Possui duas regncias sem mudana em seu significado. Exemplos: (MEDITAR SOBRE OU EM ALGUMA COISA) noite, sempre medito sobre (em) minha vida. - MORAR (RESIDIR) Em dicionrios de regncia, como os de Celso Luft e de Francisco Fernandes, vemos que o uso da preposio "a" com os verbos morar e residir mais comum na linguagem burocrtica, apesar de tambm aparecer em textos literrios. Mas s h registros disso antes de rua, praa, avenida (palavras femininas). No h registro, por exemplo, de "Mora ao Largo da Carioca", "Reside ao Beco do Mota", etc. J a preposio "em" inquestionavelmente correta em qualquer desses casos: "Mora na Rua Prudente de Morais", "Reside no Largo do Machado", etc.

- NAMORAR Pede objeto direto em qualquer das acepes em que ele possa ser tomado. Exemplos: Marco namorou Denize por cinco anos. Ele namorava os doces da vitrine. Observao: incorreto empregar a preposio "com" no sentido de "namorar com algum".

- NOTIFICAR (ver AVISAR)

- OBEDECER (DESOBEDECER) Pede objeto indireto. Exemplos:

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Os alunos obedecem ao professor e s leis do Colgio. Ela sempre lhe obedece. Muitos brasileiros ainda desobedecem aos sinais de trnsito. Apesar de transitivos indiretos, estes verbos admitem a voz passiva analtica. Exemplos: Leis devem ser obedecidas. Regras bsicas de civilidade no podem ser desobedecidas. Observao: Para substituir uma pessoa que aparea como complemento desses verbos, pode-se usar "lhe" ou "a ele / a ela": "Obedeo (desobedeo) ao mestre / Obedeo-lhe (desobedeo-lhe); Obedeo a ele (desobedeo a ele)". Para substituir o que no for pessoa, s se pode usar "a ele / a ela": "Obedeo (desobedeo) ao cdigo / Obedeo (desobedeo) a ele".

- PAGAR Pede objeto direto e indireto, que podem vir implcitos na frase. Exemplos: (PAGAR ALGUMA COISA A ALGUM) Paulo pagou suas dvidas ao Banco. Joo no paga aos seus fornecedores h dois meses. Ele j pagou todo o material da obra.

- PERDOAR Pede objeto direto de coisa perdoada - que pode estar implcita na frase - e indireto de pessoa a quem se perdoa. Exemplos: Perdoei-lhe a falta de educao. "Perdoai-lhes (as ofensas), Pai! Eles no sabem o que fazem." Deus perdoa aos pecadores.

- PERSUADIR Quando significa "levar a crer, induzir a acreditar", pede objeto direto e indireto. Exemplo: preciso persuadir Joo dessas verdades. Tambm com o sentido de "instigar", pede objeto direto e indireto. Exemplos: Com esta mentira, persuadiu Lcia fugir. Persuadi-os a deixar de fumar.

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- PRESIDIR Pede objeto indireto. Exemplo: O juiz presidiu ao tribunal com mo firme.

- PREFERIR Pede objeto direto - para aquilo de que se gosta mais - e indireto - para aquilo de que menos se gosta. Junto ao seu objeto indireto, pede a preposio "a". Exemplos: (PREFERIR ALGUMA COISA A OUTRA COISA) Prefiro feijoada a macarronada. (Compare: "Prefiro a feijoada macarronada." A presena do artigo "a" antes de feijoada exige que tambm se empregue outro artigo antes de macarronada, acarretando desse modo o surgimento do fenmeno da crase.) Prefiro o cinema ao teatro. Preferimos estudar a no fazer nada. Observao: O uso da expresso "do que" no lugar da preposio "a" incorreto. TAMBM NO SE DEVE EMPREGAR ESTE VERBO COM OS ADVRBIOS "mais" e "antes". Assim, errado dizer: "Eu prefiro jogar bola do que estudar"; "Eu prefiro mais esta camisa que aquela"; "Eu prefiro antes tomar banho e depois jantar".

- PREVENIR (ver AVISAR) - PROCEDER Significando "iniciar, executar alguma coisa", pede objeto indireto com a preposio "a". Exemplos: O juiz procedeu ao julgamento. Eles procederam entrega dos prmios. Com o sentido de "vir, ter uma procedncia", intransitivo; geralmente acompanhado de um adjunto adverbial de lugar. Exemplo: Aquele avio procedia de So Paulo. Significando "ter um determinado procedimento", tambm intransitivo e,

normalmente, pode vir acompanhado de um adjunto adverbial de modo. Exemplo: Naquele caso, o advogado procedeu corretamente. Com o significado de "ter fundamento", intransitivo.

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Exemplo: Esta sua denncia no procede.

- PROPOR Pede objeto direto e indireto. Exemplos: Eu proponho a vocs formarmos um grupo de debates permanente. Ns lhe propomos um acordo irrecusvel.

- QUERER Pede objeto direto quando significa "ter inteno de, desejar, ordenar, fazer o favor de". Exemplos: Queremos fazer uma homenagem ao nosso professor. Quero um livro que fale sobre esoterismo. O sargento queria todos os soldados a postos. Com o sentido de "ter afeio a algum ou a alguma coisa", pede objeto indireto. Exemplos: Queremos muito a nosso pas. A me queria especialmente ao filho caula. Eu lhe quero muito bem.

- REPARAR No sentido de observar, pede objeto indireto (reparar em). Exemplo: Fernando reparava nas roupas de Carolina sempre que ela entrava na sala de aula. Quando o verbo reparar for usado no sentido de "consertar", TRANSITIVO DIRETO, e seu complemento (objeto direto) no precisa de preposio. Exemplo: Carlos reparou o carro para ir a Terespolis.

- RESIGNAR Com o significado de "renunciar, desistir", pede objeto direto. Exemplo: Jorge resignou o cargo de diretor. Significando "conformar-se", pronominal. Exemplos: Por acreditar na Justia Divina, resigno-me com minhas dores. Resignou-se s tarefas que lhe foram dadas.

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- RESPONDER Pede objeto indireto de pessoa ou coisa a que se responde, e objeto direto do que se responde. Exemplos: Isabel respondeu sim ao pedido de casamento de Luiz. Vou responder-lhe todas as cartas. O acusado responder a inqurito. Observao: Este verbo tambm admite voz passiva analtica, desde que o sujeito seja aquilo, e no aquele, a que se responde. Ex.: "Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.

- SATISFAZER Pede objeto indireto. Exemplos: Satisfaremos ao seu pedido. Eu lhe satisfao. pronominal no sentido de "contentar-se". Exemplo: Satisfez-se com os resultados das provas.

- SOCORRER Significando "prestar socorro a algum", pede objeto direto. Exemplos: Todos correram para socorrer o pedestre atropelado. Todos correram para socorr-lo. No sentido de "valer-se de algum, tirar proveito de alguma coisa", pede objeto indireto, iniciado pelas preposies "a" ou "de". Exemplos: Socorro-me dos amigos nas dificuldades. Socorreu-se ao (do) emprstimo para comprar o carro.

- SUCEDER Pede objeto indireto quando significar "substituir, ser o sucessor de". Exemplos: D. Pedro I sucedeu a D. Joo VI. Eu lhe sucedi na presidncia do grmio estudantil.

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tambm pronominal no sentido de "acontecer depois, seguir-se". Exemplo: O que se sucedeu ao acidente, ningum sabe. Observao: Neste ltimo sentido, o verbo apresenta-se defectivo, sendo conjugado apenas na terceira pessoa do singular e do plural.

- VISAR Significando "mirar, fazer pontaria, pr visto em, assinar", pede objeto direto. Exemplos: Ele visa o alvo. Ana no visou o cheque ao fazer aquela compra. O presidente visaria o documento somente depois que o lesse. Pede objeto indireto quando significa "pretender, almejar". Exemplo: Aquele funcionrio visava ao cargo de chefia. Observao: Aqui tambm no aceito o pronome "lhe" como complemento, empregando-se assim as formas "a ele" e "a ela". SENTIDOS ESPECIAIS DE FRASES COM FORMAES DIFERENTES. 1. Ele esteve fora dois meses. Ele esteve fora por dois meses. (idia reforada de ininterrupo) 2. Esperar algum. Esperar por algum (idia de ansiedade) 3. Olhar algum. Olhar por algum. (idia de zelar, interessar-se) 4. No faas bobagens. No me faas bobagens. (Reforo de interesse)

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XII SINTAXE COLOCAO PRONOMIAL

Prclise

= Pronome oblquo antes do verbo.

nclise = Pronome oblquo aps o verbo. Mesclise ou Tmese = Pronome oblquo entre o verbo.

Obs.: A prclise pode ser empregada, desde que no inicie oraes. Todavia, existindo termo atrativo, a prclise deve ser usada.

So termos atrativos:

Advrbio; Palavras negativas; Pronome demonstrativo; Pronome relativo; Conjuno Subordinada; A palavra ambos; Frases optativas; Pronome indefinido; Frases exclamativas; Frases interrogativas. Verbos no gerndio precedido da prep. em

A. EMPREGO DE "EU e TU" / "TI e MIM". Os pronomes "eu" e "tu" s podem figurar como sujeito de uma orao. Assim, no podem vir precedidos de preposio funcionando como complemento. Para exercer esta funo, deve-se empregar as formas "mim" e "ti".

Exemplos: Nunca houve brigas entre eu e ela. (errado) Nunca houve brigas entre mim e ela. (certo) Todas as dvidas entre eu e tu foram sanadas. (errado) Todas as dvidas entre mim e ti foram sanadas. (certo) Sem voc e eu, aquela obra no acaba. (errado) Sem voc e mim, aquela obra no acaba. (certa) A festa no ser a mesma sem tu e elas. (errado) A festa no ser a mesma sem ti e elas. (certo) Perante eu e vs, aquelas criaturas so bem mais infelizes. (errado) Perante mim e vs, aquelas criaturas so bem mais infelizes. (certo)

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Levantaram calnias contra os alunos e eu. (errado) Levantaram calnias contra os alunos e mim. (certa) Observao: Os pronomes "eu" e "tu", no entanto, podem aparecer como sujeito de um verbo no infinitivo, embora precedidos de preposio.

Exemplos: No vais sem eu mandar. Pedi para tu comprares o carro. Esta regra para eu no esquecer.

B. COLOCAO DOS PRONOMES OBLQUOS TONOS. REGRAS PRTICAS PARA A COLOCAO DOS PRONOMES TONOS: Os pronomes tonos so geralmente empregados depois do verbo (NCLISE), muitas vezes antes (PRCLISE) e, mais raramente, no meio (MESCLISE).

NCLISE As formas verbais do infinitivo impessoal (precedido ou no da preposio "a"), do gerndio e do imperativo afirmativo pedem a nclise pronominal.

Exemplos: Urge obedecer-se s leis. Obrigou-me a dizer-lhe tudo. Beste pediu licena, afastando-se do grupo. Aqueles livros raros? Compra-os imediatamente! Observao: Se o gerndio vier precedido da preposio "em", deve-se empregar a prclise.

Exemplo: "Nesta terra, em se plantando, tudo da." No se inicia um perodo pelo pronome tono nem a orao principal precedida de pausa, assim como as oraes coordenadas assindticas, isto , sem conjunes.

Exemplos: Contaram-me sua aventura em Salvador. (errado) Contaram-me sua aventura em Salvador. (certo)

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Permanecendo aqui, se corre o risco de ser assaltado. (errado) Permanecendo aqui, corre-se o risco de ser assaltada. (certo) Segui-o pela rua, o chamei, lhe pedi que parasse. (errado) Segui-o pela rua, chamei-o, pedi-lhe que parasse. (certo) Observao: A nclise no pode ser empregada com verbos no futuro e no particpio passado.

PRCLISE Deve-se colocar o pronome tono antes do verbo, quando antes dele houver uma palavra pertencente a um dos seguintes grupos: A) palavras ou expresses negativas;

Exemplos: No me deixe sozinho esta noite! Nunca se recuse ajudar a quem precise. Nem nos conte porque voc fez isso. Nenhum deles me prestou a informao correta. Ningum lhe deve nada. De modo algum (Em hiptese alguma) nos esqueceremos disso. B) pronomes relativos;

Exemplos: O livro que me emprestaste muito bom. Este o senhor de quem lhe contei a vida. Esta a casa da qual vos falei. O ministro, cujo filho lhe causou tantos problemas, est aqui. Aquela rua, onde me assaltaram, foi melhor iluminada. Pagarei hoje tudo quanto lhe devo. C) pronomes indefinidos;

Exemplos: Algum me disse que voc vai viajar. s Quem lhe disse essas bobagens?

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Dos vrios candidatos entrevistados, alguns (diversos) nos pareceram bastante inteligentes. Entre os dez pares de sapato, qualquer um me serve para ir a festa no sbado. Quem quer que me traga uma flor, conquistar meu corao. D) conjunes subordinativas;

Exemplos: Deixarei voc sair, quando me disser a verdade. Posso ajudar-te na obra, se me levares contigo. Faa todo esse trabalho, como lhe ensinei. Entramos no palcio, porque nos deram permisso. Fiquem em nossa casa, enquanto vos parea agradvel. Continuo a gostar de ti, embora me magoasse muito. Confiei neles, logo que os conheci. E) advrbios;

Exemplos: Talvez nos seja fcil fazer esta tarefa. Ontem os vi no cinema. Aqui me agrada estar todos os dias. Agora vos contarei um conto de fadas. Pouco a pouco te revelarei o mistrio. De vez em quando me pego falando sozinho. De sbito nos assustamos com os tiros. Observao: O pronome tono pode ser colocado antes ou depois do infinitivo impessoal, se antecedendo o infinitivo vier uma das palavras ou expresses mencionadas acima.

Exemplos: "Tudo fao para no a perturbar naqueles dias difceis"; ou "Tudo fao para no perturb-la..."

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MESCLISE. Emprega-se o pronome tono no meio da forma verbal, quando esta estiver no futuro simples do presente ou no futuro simples do pretrito do indicativo.

Exemplos: Chamar-te-ei, quando ele chegar. Se houver tempo, contar-vos-emos nossa aventura. Dar-te-ia essas informaes, se soubesse. Observao: Se antes dessas formas verbais houver uma palavra ou expresso que provocam a prclise, no se empregar, conseqentemente, o pronome tono na posio mesoltica.

Exemplos: Nada lhe direi sobre este assunto. Livrar-te-ei dessas tarefas, porque te daria muito trabalho.

C. EMPREGO DO PRONOME TONO EM LOCUES VERBAIS PERFEITAS E EM TEMPOS COMPOSTOS. So locues verbais perfeitas aquelas formadas de um verbo auxiliar modal (QUERER, DEVER, SABER, PODER, ou TER DE, HAVER DE), seguido de um verbo principal no infinitivo impessoal. Neste caso, o pronome tono pode ser colocado antes ou depois do primeiro verbo, ou ainda depois do infinitivo.

Exemplos: Ns lhe devemos dizer a verdade. Ns devemos lhe dizer a verdade. Ns devemos dizer-lhe a verdade. Observao: No entanto, se no caso acima mencionado as locues verbais vierem precedidas de palavra ou expresso que exija a prclise, s duas posies sero possveis para empregar-se o pronome tono: antes do auxiliar ou depois do infinitivo.

Exemplos: No lhe devemos dizer a verdade.

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No devemos dizer-lhe a verdade.

D. TEMPOS COMPOSTOS. Nos tempos compostos, formados de um verbo auxiliar (TER ou HAVER) mais um verbo principal no particpio, o pronome tono se liga ao verbo auxiliar, nunca ao particpio.

Exemplos: Tinha-me envolvido sem querer com aquela garota. Ns nos havamos assustado com o trovo. O advogado no lhe tinha dito a verdade. Observao: Quando houver qualquer fator de prclise, esta ser a nica posio possvel do pronome tono na frase, ou seja, antes do verbo auxiliar.

E. EMPREGO DOS PRONOMES E. Os pronomes "este, esta, isto" devem ser empregados referindo-se ao mbito da pessoa que fala (1 pessoa do singular e do plural - eu e ns), e quando se quer indicar o que se vai dizer logo em seguida (referncia ao tempo presente). Relacionam-se com o advrbio "aqui" e com os pronomes possessivos "meu, minha, nosso, nossa".

Exemplos: Este meu carro s me d problemas. Esta casa nossa h dez anos. Isto aqui so as minhas encomendas. Ainda me soam aos ouvidos estas palavras do Divino Mestre: "Amai ao prximo como a vs mesmos." Espero que por estas linhas... (no comeo de uma carta, por exemplo) Neste momento, est chovendo no Rio de Janeiro. (= agora) Ele deve entregar a proposta nesta semana. (= na semana em que estamos) No haver futebol neste domingo. (= hoje) O pagamento dever ser feito neste ms. (= ms em que estamos) Empregam-se os pronomes "esse, essa, isso", com relao ao mbito da pessoa com quem se fala (2 do singular e do plural - tu e vs; e tambm com "voc, vocs); e quando se quer indicar o que se acabou imediatamente de dizer (referncia ao "tempo

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passado). Relacionam-se com o advrbio "a" e com os pronomes possessivos "teu, tua, vosso, vossa, seu, sua (igual a "de voc).

Exemplos: Essa sua blusa no lhe fica bem. Quem jogou esse lixo a na tua calada? Isso a que voc est fazendo tem futuro? Esses vossos planos no daro certo. Esses exemplos devem ser bem fixados. Despeo-me, desejando que essas palavras... (no final de uma carta) Tudo ia bem com Rubinho at a 57 volta; nesse momento, acabou o combustvel. Ele pouco se dedicava ao trabalho, por isso foi dispensado. Os pronomes "aquele, aquela, aquilo" devem ser empregados com referncia ao que est no mbito da pessoa ou da coisa de quem ou de que se fala (3 pessoa do singular e do plural - ele, ela, eles, elas). Relacionam-se com o advrbio "l" e com os possessivos "seu, sua ( igual a "dele, dela).

Exemplos: Aquele carro, l no estacionamento, do professor Paulo. Aquela garota bonita da sua turma? Eu disse ao diretor aquilo que me mandaste dizer.

Observao: Numa enumerao, empregamos os pronomes "este, esta, isto" para nos referir ao elemento mais prximo, e "aquele, aquela, aquilo" para os anteriores.

Exemplo: Em 96, adquiri duas coisas muito importantes para mim: uma casa e um computador. Este no incio do ano e aquela no fim.

DICAS. COM A GENTE / CONOSCO / COM NS A expresso "com a gente" tpica da linguagem coloquial brasileira. S pode ser usada em textos informais. Exemplos: A outra turma vai se reunir com a gente s 10h.

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A sua irm vai com a gente ao clube hoje. Em textos formais, que exijam uma linguagem mais cuidada, devemos usar a forma "conosco".

Exemplos: Os pais dos alunos querem uma reunio conosco. Os diretores iro conosco ver o prefeito.

Devemos usar "com ns" antes de algumas palavras: Antes de "todos, mesmos, dois"

O presidente deixou a deciso com ns todos. O presidente deixou a deciso com ns mesmos. O presidente deixou a deciso com ns dois.

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XIII PRONOMES
Ele viajou para Portugal. Meus carros so velozes. Vossa Excelncia acertou na deciso.
As palavras em destaque acima so chamadas de pronomes. PRONOME a palavra que substitui ou acompanha um substantivo, indicando a pessoa do discurso. Exemplo: Ricardo ainda no chegou. Ele est na casa de Rita. Na frase acima o pronome ele substitui Ricardo. Existem trs pessoas gramaticais ou pessoas do discurso: 1 pessoa: a pessoa que fala; 2 pessoa: a pessoa com quem se fala; 3 pessoa: a pessoa de quem se fala. Exemplos:

Eu passei no vestibular.
1 pessoa

Tu s um grande homem.
2 pessoa

Eles conseguiram erguer a esttua.


3 pessoa

CLASSIFICAO DOS PRONOMES


H seis tipos de pronomes: Pessoais; - pessoais do caso reto; - pessoais do caso oblquo. Possessivos; Demonstrativos; Indefinidos; Interrogativos; Relativos.

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PRONOMES PESSOAIS
Os pronomes pessoais substituem os nomes e indicam as pessoas do discurso. Os pronomes pessoais dividem-se em: retos e oblquos.

PRONOMES PESSOAIS RETOS E OBLQUOS PESSOAS DO DISCURSO


1 pessoa singular 2 pessoa do singular 3 pessoa do singular 1 pessoa do plural 2 pessoa do plural 3 pessoa do plural

RETOS

OBLQUOS

EuMe, mim, comigo. TuTe, ti, contigo. Ele/elaO, a, lhe, se, si, consigo. NsNos, conosco. VsVos, convosco. Eles/elas Os, as, lhes, se, si, consigo.

Classificamos os pronomes em retos ou oblquos de acordo com a funo que exercem na orao. Os pronomes do caso reto funcionam como sujeito da orao; j os pronomes oblquos funcionam como complemento e se dividem em: tonos e tnicos. Os pronomes tnicos so precedidos de preposio, enquanto os tonos no. Exemplos:

Eles acordaram cedo para viajar.


Pronome pessoal do caso reto Os professores nos orientaram corretamente. Oblquo tono Ele deu um excelente livro a mim. Oblquo tnico.

FORMAS PRONOMINAIS
Os pronomes o, a, os, as quando associados a verbos terminados em R, S ou Z, assumem as seguintes formas: LO, LAS, LOS, LAS. Anotar + o anot-lo Anotamos + a anotamo-las Fez + a f-las Quando associados a verbos terminados em som nasal, adquirem as seguintes formas: NO, NA, NOS, NAS. Exemplos: Enviaram + o enviaram-no

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Levaram + a levaram-na Do + os do-nos Os pronomes nos, vos e se so os pronomes oblquos reflexivos, pois se referem ao sujeito da orao. Exemplo: As meninas feriram-se com a tesoura.

PRONOMES PESSOAIS DE TRATAMENTO


Os pronomes de tratamento so usados no trato cerimonioso ou informal. A seguir os pronomes mais utilizados:

PRONOME ABREVIATURA
Voc V.

USADO PARA
Tratamento familiar No tratamento respeitoso s pessoas que se mantm um certo distanciamento. Pessoas de cerimnia, principalmente em correspondncias comerciais. Altas autoridades: presidentes da Repblica, senadores, deputados.

Senhor (a)

Sr. Sra.

Vossa Senhoria

V.S.

Vossa Excelncia

V.Ex.

Vossa Eminncia Vossa Alteza Vossa Santidade Vossa Majestade

V.Em. V.A. V.S V.M.

Cardeais Prncipes e duques O Papa Reis e rainhas

Esses pronomes so da 2 pessoa, mas concordam com o verbo na 3 pessoa. Exemplo: Vossa Alteza pode responder s questes. Referindo-se 3 pessoa o pronome precedido do possessivo SUA. Exemplo:

Sua Alteza viaja hoje para Portugal.

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PRONOMES POSSESSIVOS
So aqueles que se referem s pessoas gramaticais e do a idia de posse. Exemplo: No durma na minha cama. A sua televiso quebrou novamente. Os pronomes possessivos concordam: Em pessoa com o possuidor: eu peguei o meu caderno. Em gnero e nmero com a coisa possuda: voc j pegou o seu caderno?

PESSOA DO DISCURSO
1 pessoa singular 2 pessoa singular 3 pessoa singular 1 pessoa plural 2 pessoa plural 3 pessoa plural

PRONOME POSSESSIVO
Meu, minha, meus, minhas. Teu, tua, teus, tuas. Seu, sua, seus, suas. Nosso, nossa, nossos, nossas. Vosso, vossa, vossos, vossas. Seu, sua, suas, suas.

Os pronomes possessivos, em certas ocasies, podem ser substitudos por pronomes oblquos equivalentes: Minha(s) me Tua(s) te Sua(s) lhe(s) Exemplo: O sangue manchou-me a cala. (O sangue manchou a minha cala.)

PRONOMES DEMONSTRATIVOS
So aqueles que indicam o lugar, a posio que um ser ocupa em relao s pessoas do discurso. Posio no espao:

Esta caneta minha. Esta indica que a caneta est prxima da pessoa que fala. Esse carro no o teu? Esse indica que o carro est prximo da pessoa que ouve. Aquele livro no pode ficar l na mesa. Aquele indica que o livro est distante da
pessoa que fala e da pessoa que ouve. Posio no tempo:

Esta semana comprei meu carro. Esta se refere semana presente, atual.

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Esse ms batemos nossas metas. Esse se refere a um passado prximo. Aquele ms foi pssimo para o comrcio. Aquele se refere a um passado mais
distante.

VARIVEIS
Este, esta, estes, estas. Esse, essa, esses, essas. Aquele, aquela, aqueles, aquelas.

INVARIVEIS
Isto Isso Aquilo

H outras palavras que podem aparecer como pronomes demonstrativos: Mesmo, mesma, mesmos, mesmas, tal, tais, prprio, prprias, prprios, prprias, o, a, os, as, semelhante, semelhantes. Exemplo: Ningum esperava tal nota no vestibular. (tal esta) As mesmas pessoas resolveram aderir passeata. Ele fez justamente o que no podia. (o aquilo)

PRONOMES INDEFINIDOS
Os pronomes indefinidos so palavras que se referem a 3 pessoa gramatical de modo vago, sem preciso, indeterminado. Exemplos:

Algum telefonou para voc. Algumas pessoas tumultuaram a reunio.


Ele comprou muitas mas.
VARIVEIS Algum, alguma, alguns, algumas Nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas Todo, toda, todos, todas Muito, muita, muitos, muitas Pouco, pouca, poucos, poucas Certo, certa, certos, certas Quanto, quanta, quantos, quantas INVARIVEIS Algo Algum Nada Ningum Tudo Cada

Outrem Quem Mais Menos

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LOCUES PRONOMINAIS INDEFINIDAS


As locues pronominais indefinidas so duas ou mais palavras com valor equivalente a um pronome indefinido. Exemplo:

Cada um deve se esforar para alcanar a meta. Qualquer um pode ganhar essa luta.

PRONOME INTERROGATIVO
Os pronomes interrogativos so utilizados para formular perguntas diretas ou indiretas. Exemplos:

Quem mexeu na minha mesa? Quanto custa este carro?


No sei quem sujou suas roupas.

PRONOME INTERROGATIVO
Quem, que, qual (+ variaes), quanto (+ variaes).

PRONOME RELATIVO
Os pronomes relativos so aqueles que representam substantivos citados

anteriormente, substituindo-os na orao. Exemplos: A televiso que comprou j quebrou. O campo onde jogvamos foi interditado.

PRONOME RELATIVO VARIVEIS INVARIVEIS


O qual, a qual, os quais, as quais Cujo, cuja, cujos, cujas Quanto, quanta, quantos, quantas Que

Quem Onde

Observaes:

Cujo no se refere a um substantivo anterior, mas o posterior.


Exemplo: Esse o computador cujo processador queimou.

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Quanto ser pronome relativo quando for antecedido por um pronome indefinido: tanto (+ variaes) e tudo. Exemplo: Ele usou tudo quanto pode para defend-la.

EMPREGO DOS PRONOMES


Veremos a seguir em que situaes os pronomes so empregados.

PRONOMES PESSOAIS RETOS


Os pronomes pessoais do caso reto so empregados como sujeitos. Exemplos:

Ns iremos ao aeroporto. Eles estudaram muito para prova.


As formas pronominais ele, ela, eles, elas, ns, vs, tambm podem ser empregadas como complementos, quando regidos de preposio. Exemplos: Jesus confio em vs. O professor entregou o livro para ns.

PRONOMES PESSOAIS OBLQUOS


Os pronomes pessoais oblquos so empregados como complementos. Exemplos: Entregaram a mim uma carta annima. Ela me viu no parque.

O, a, os, as (+ variaes) so empregados como objeto direto.


Exemplos: Entregaram-nos os convites. Conhea-o primeiro. As formas oblquas lhe, lhes so empregadas como objeto indireto. Exemplos: Peo-lhes mais pacincia. Pagou-lhe toda a dvida. Os pronomes me, te, se, nos, vos, so objetos diretos ou indiretos, depende da transitividade do verbo. Exemplos:

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Todos te esperam hoje noite. (objeto direto) Ele me obedeceu diversas vezes. (objeto indireto)

Se, si, consigo funcionam como reflexivos, ou seja, referem-se ao prprio sujeito.
Exemplos: Wilson carrega consigo uma mala suspeita. Ele falou de si mesmo para o amigo. Quando conosco, convosco vierem acompanhados de palavras como prprios,

mesmos, todos, outros, etc., devem ser substitudos por com ns, com vs.
Exemplo: O barco virou com ns todos dentro dele. Os pronomes mim e ti so sempre regidos por preposio. Exemplos: No h nada entre mim e ti. Olga trouxe um presente para mim. No consigo viver sem ti. Os pronomes eu e tu so empregados sempre como sujeito. Quando precedidos de preposio representam o sujeito de um verbo no infinitivo. Exemplos: Comprei um livro para eu ler. Tenho uma festa para eu ir.

PRONOMES POSSESSIVOS
Existem casos em que os pronomes possessivos causam ambigidade. Veja o exemplo abaixo: Ingrid encontrou Roberto e seu irmo na praa. Dessa forma, no fica claro se o irmo o de Ingrid ou de Roberto. Para evitar essa situao recomendvel usar dele (+ variaes). Ingrid encontrou Roberto e o irmo dela na praa.

Me, te, nos, vos, lhe, lhes podem representar, em certas ocasies, idia de posse.
Exemplos: Roubaram-me o carro. (Roubaram o meu carro) Cortaram-te as roupas. (Cortaram as tuas roupas) Os pronomes possessivos podem aparecer indicando: - idia de aproximao. Exemplo:

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O gerente deve ter seus cem ou duzentos mil reais guardados. - idia de afeto, cortesia. Exemplo:

Meu senhor sente-se aqui, por favor!


Cuidado meu amor!

PRONOMES DEMONSTRATIVOS Este (+ variaes) e isto so empregados:


- na indicao de proximidade entre aquilo que determinam e a pessoa que fala. Exemplos:

Este processo envolve muito dinheiro. (indica proximidade da pessoa que fala) Esta semana que estamos vivendo ser inesquecvel. (indica o perodo de tempo em
que a pessoa que fala se encontra)

Esse (+variaes) e isso so empregados:


- na indicao de proximidade entre aquilo que determinam e a pessoa com quem se fala. Exemplo:

Esse documento altamente sigiloso. (indica que algo est prximo ao receptor)
- na indicao de tempo, mas no muito distante ao momento da fala. Exemplo: 12 de outubro est chegando. Esse dia muito importante para todas as crianas. Na referncia a dois elementos j mencionados anteriormente, usa-se aquele para o citado primeiro e este para o ltimo. Exemplo: Pentium 4 e AMD64 so os melhores processadores do mercado. Aquele Intel e

este AMD.

PRONOMES INDEFINIDOS Algum, alguns, alguma, algumas, colocados antes do substantivo tm sentido
afirmativo, se colocados aps o substantivo tm sentido negativo. Exemplo:

Algum dinheiro voc ganhar hoje.


Prmio algum voc ganhar com tais nmeros. O indefinido todo (+ variaes) quando usado no singular, sem artigo, tem sentido

qualquer, cada um.

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Exemplo: Aos domingos toda famlia vai missa. Se usado no singular seguido de artigo indica totalidade, inteiro. Exemplo: Aos domingos toda a igreja fica cheia de fiis.

PRONOME RELATIVO
O pronome relativo que pode ser antecedido por um substantivo ou pronome. Exemplo: H problemas que no consigo entender. Substantivo Perdi aquilo que voc me deu. Pronome O pronome qual empregado para evitar ambigidade, substituindo o pronome que. Exemplo: Encontrei um irmo da minha cunhada que morou na Europa. Reescrevendo a frase: Encontrei um irmo da minha cunhada, o qual morou na Europa.

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XIV - EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS


MODO INDICATIVO
o modo verbal que expressa um fato real, seja ele afirmativo ou negativo. Exemplos:

Perguntei ao professor sobre a resoluo do problema.


No almoaremos naquele restaurante da esquina. Eles participaro do prximo evento cultural.

EMPREGO DOS TEMPOS DO INDICATIVO

PRESENTE DO INDICATIVO
usado: - para enunciar um fato momentneo. Exemplos:

Vejo belos quadros naquela exposio. Choro quando penso em voc.


- para expressar um fato que ocorre com freqncia. Exemplos:

Caminho todos os dias na praa.


Eles jogam futebol todos os finais de semana. - na indicao de aes ou estados permanentes, verdades universais. A Lua o satlite da Terra. O Brasil possui um imenso litoral. - com valor de outros tempos. Futuro do presente do indicativo. Exemplo: Ele viaja para Berlim na prxima semana. Amanh faz um ano que nos casamos. Futuro do subjuntivo Se voc se exercita, obter timos resultados nos exames.

PRETRITO IMPERFEITO
empregado: - para expressar um fato passado, no concludo.

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Exemplo: A testemunha reconhecia o ru, mas no pode denunci-lo. - para indicar um fato habitual. Exemplos: Ele estudava de duas a quatro horas por dia. Ns escrevamos apenas o necessrio. - com valor de outros tempos: presente do indicativo (atenuao de pedidos) Exemplos: Eu queria um livro de receitas. Eu desejava saber se esse carro est venda.

PRETRITO PERFEITO
usado na indicao de um fato passado concludo. Exemplos: Ele jogou uma tima partida.

Acordei cedo e fui ao mercado.


Renata comeu todo o bolo de chocolate.

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
Expressa um fato passado anterior a outro acontecimento passado. Exemplos: Ele finalmente comprou o carro, o mesmo que desejara durante tempos. - usado em oraes optativas (que expressem desejo) Exemplo:

Pudera eu conseguir atingir minhas metas.

FUTURO DO PRESENTE
usado: - na indicao de um fato realizado num instante posterior ao que se fala. Exemplos: Os programadores desenvolvero softwares cada vez mais poderosos. Os computadores realizaro clculos complexos e avanados mais rpidos que os atuais. - na indicao de um fato atual incerto.

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Exemplos:

Ter os computadores capacidade para se defender dos vrus?


Os antivrus podero atenuar os danos causados pelos vrus nos computadores? - com valor imperativo. Exemplos:

Estudars para o vestibular com afinco.


Os convidados sentaro na primeira fila.

FUTURO DO PRETRITO
usado: - para expressar um acontecimento posterior a um outro acontecimento passado. Exemplos: Eugnio passaria no vestibular logo na sua primeira tentativa. Ela cantaria todas s noites naquela boate. - para expressar um acontecimento futuro que depende de outro. Voc ganharia a corrida se o carro no quebrasse. Ns compraramos o livro se fssemos feira cultural. - para expressar um acontecimento duvidoso. Exemplos: Voc casaria novamente sabendo como difcil o relacionamento a dois? Roberto compraria esse celular se soubesse os defeitos apresentados aps a garantia?

MODO SUBJUNTIVO
O modo subjuntivo expressa fatos hipotticos, incertos. Exemplos: Quando ele estudar, passar no concurso. Se ele comprasse o carro poderia viajar. usado freqentemente em oraes subordinadas e frases optativas. Exemplos: necessrio que voc fale a verdade na delegacia. Que Deus o abenoe!

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EMPREGO DOS TEMPOS DO SUBJUNTIVO PRESENTE


usado: - para expressar dvida, hiptese. Exemplos: possvel que ele se encontre com Rosrio. Talvez eu seja absolvido das acusaes. provvel que ele cante hoje noite. - em oraes subordinadas (quando o verbo da orao principal se apresenta no presente do indicativo ou imperativo) Exemplos: Esperamos que vocs desenvolvam o programa de qualidade. necessrio que ele apresente as provas.

PRETRITO IMPERFEITO
Geralmente usado: - em oraes subordinadas substantivas e adjetivas. Exemplos: O rio que cortava a cidade era a atrao turstica. A populao esperava que a prefeitura instalasse o posto de sade. - em oraes subordinadas adverbiais. Exemplos: Embora houvesse carne estocada, ningum conseguia encontr-la venda. Se pudssemos entrar na sala, estudaramos melhor. Ganharamos o prmio se cantssemos melhor.

PRETRITO PERFEITO
Geralmente usado na indicao de um fato passado, provvel, real. Exemplos: Espero que voc tenha encontrado a resoluo do problema. Voc tinha procurado a soluo do problema.

PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO
usado na modificao de fatos hipotticos anterior a outro fato passado, tambm hipottico.

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Exemplos: Se voc tivesse procurado uma escola melhor passaria no concurso. Se ele tivesse estudado mais um pouco ganharia o prmio de melhor aluno.

FUTURO
Geralmente usado: - em oraes subordinadas adjetivas. Exemplo: Sero premiados apenas os que obtiverem as melhores notas. - em oraes adverbiais condicionais, proporcionais, temporais. Exemplo: Enquanto no disser a verdade, no defenderei a causa.

MODO IMPERATIVO
O modo imperativo expressa ordem, pedido, conselho, etc. Exemplos:

Informe aos convidados as normas do evento. No desa a escada sozinho. Fique no seu lugar.

FORMAS NOMINAIS EMPREGO DO GERNDIO


De modo geral o gerndio usado: - nas locues verbais. Exemplos:

Vem vindo uma tempestade daquelas. Estvamos pensando na melhor maneira de responder s perguntas.
- em oraes reduzidas. - adverbiais Saram mais tarde, evitando o trnsito.

Chegando a noite, Ricardo no perde um telejornal. Havendo perigo, grite por socorro.
- adjetivas Sentamos o odor subindo. Era o professor resolvendo a questo.

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EMPREGO DO PARTCIPIO
De modo geral usado: - nos tempos compostos. Exemplos: Eles tinham apresentado a pesquisa ao professor. Voc tinha respondido corretamente. - na voz passiva. Exemplos: O corpo foi encontrado pela polcia. A rvore foi derrubada pelo trator. - em oraes reduzidas. - adjetivas Exemplos: Recebemos cortes de frango vindos do exterior. No conhecia os ingredientes contidos nessa receita. - adverbiais Exemplos:

Terminada a palestra, todos cumprimentaram o reitor.

Feita a tarefa, saia da sala.

EMPREGO DO INFINITIVO
O infinitivo pode ser empregado de duas maneiras: na forma impessoal e na forma pessoal.

IMPESSOAL
Quando estiver na forma impessoal no se refere a nenhuma pessoa gramatical ou sujeito. Exemplos:

Correr uma prtica saudvel. Discutir no leva a lugar nenhum. PESSOAL


Pode ser: - no-flexionado Exemplo:

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No vou perder a minha razo. Ns vamos competir no prximo campeonato. - flexionado Exemplo: Tudo fiz para eles viverem momentos inesquecveis. O infinitivo conserva a forma no-flexionada nos seguintes casos: - quando expressa idia vaga, sem se referir a nenhum sujeito. Exemplo:

Comer essencial para manuteno da sade.


- quando for o verbo principal na locuo verbal. Exemplo: Precisamos esclarecer nossas dvidas. - quando, regido de preposio, for complemento de adjetivos como: fcil, bom, raro,

capaz, etc.
Exemplo: Esse problema fcil de resolver. O infinitivo conserva a forma flexionada nos seguintes casos: - quando existir sujeito na orao Exemplo: O novo Cdigo de Trnsito obriga os carros darem passagem para os batedores. - quando indica reciprocidade de ao. Exemplo: Cuidado para no se ferirem.

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XV - VOZES DOS VERBOS


A voz verbal a flexo do verbo que indica se o sujeito pratica ou sofre a ao expressa pela orao. So trs as vozes do verbo: VOZ ATIVA VOZ PASSIVA VOZ REFLEXIVA

1. VOZ ATIVA Na voz ativa o sujeito pratica a ao expressa pela orao.


Exemplo: A loja vendeu o automvel. Sujeito agente

A torcida aplaudiu a seleo.


Sujeito agente

2. VOZ PASSIVA Na voz passiva o sujeito recebe a ao expressa pela orao.


Exemplo: O automvel foi vendido pela loja. Sujeito paciente A voz passiva pode ser: Voz passiva sinttica; Voz passiva analtica.

VOZ PASSIVA SINTTICA A voz passiva sinttica formada da seguinte forma: Verbo transitivo direto + pronome SE (partcula apassivadora) e sujeito paciente. Exemplo: Vendem-se casas.

VOZ PASSIVA ANALTICA A voz passiva analtica formada da seguinte forma: Verbo auxiliar SER ou ESTAR + particpio do verbo principal. Exemplo: Casas so vendidas. 3. VOZ REFLEXIVA Na voz reflexiva o sujeito pratica e recebe a ao expressa pela orao. Exemplo: A menina cortou-se Sujeito agente e paciente

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XVI MORFOLOGIA

1 - ESTRUTURA DA PALAVRA Raiz - morfema lexical originrio, irredutvel, geralmente monossilbico, que contm o ncleo significativo comum s palavras cognatas ou de mesma famlia. Por sofrerem muitas alteraes e serem de difcil delimitao, as anlises trabalham basicamente com os radicais. Radical - morfema lexical que se ope aos outros de derivao e flexo numa palavra (galo, galinha, galinceo). Alguns vocbulos so constitudos apenas por radical (lpis, mar, hoje). Na prtica, pode-se fazer distino entre diversos nveis de radicais, sendo o radical primrio a raiz (desregularizar - desregulariz > regulariz > regul > reg - so 4 nveis de radicais ditos primrio, secundrio ...) Vogal temtica - vogal que, em alguns casos, agrega-se ao radical, preparando-o para receber as desinncias. Nos verbos, indicam a conjugao verbal (1 -a, 2 -e, 3 -i), e so tonas (-a, -e, -o) nos nomes. Tema - unio de radical mais vogal temtica. Nos nomes, o tema mais evidente em derivados de verbos (caa-dor / ferve-nte) Observao formas atemticas - terminadas em cons. ou vog. tnica (mar, caf), constituem-se apenas de radical. Desinncias - apiam-se ao radical para marcar as flexes gramaticais. Podem ser nominais ou verbais: nominais - indicam flexes de gnero e nmero dos nomes (gat-a e gato-s) verbais - indicam tempo e modo (modo-temporais) ou pessoa e nmero (nmeropessoais) dos verbos. Afixos - morfemas derivacionais (gramaticais) agregados ao radical para formar palavras novas. prefixo - antes do radical (infeliz) sufixo - depois do radical (felizmente) Vogal e consoante de ligao - elementos mrficos insignificativos que surgem para facilitar ou at possibilitar a pronncia de determinadas construes (silv--cola, pe-zinho, pobre-t-o, gas-eificar, rat-i-cida, rod-o-via) Alomorfes - so as variaes que os morfemas sofrem (amaria - amareis; feliz felicidade)

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Observaes Cegalla divide os elementos estruturais: raiz / radical / tema (elementos bsicos e significativos) + afixos / desinncias / VT (elementos modificadores da signficao dos primeiros) + vogal e consoante de ligao (elementos de ligao, eufnicos, no so morfemas) nomes terminados por r, z, s (oxtonas) ou l apresentam vogal temtica s no plural (anima -i-s) grau no flexo, por que os elementos que o caracterizam no so desinncias. Os sufixos usados na construo de graus podem sofrer flexes (menin-inh-a-s)

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MORFEMAS Unidades mnimas de significao, integrantes da palavra, que no admitem subdiviso em unidades significativas menores. Quanto significao, podem ser: morfemas lexicais (lexemas ou semantemas) de significao externa, srie aberta. morfemas gramaticais (gramemas ou formantes) de significao interna, relacionados ao universo lingstico, srie fechada.

RESUMO ESQUEMTICO Vogais temticas


Conj. VT VT alom. Exemplos 1a. 2a. 3a. A E I E/O I E falei, falou (pret. perf. Ind.) temia (pret. imp.. Ind.), temido (Part.) partes, parte, partem (pres. Ind.)

Observaes 1a. pessoa do singular do presente do Indicativo e todo o presente do Subjuntivo tm VT = o elemento o da 1a. pessoa do singular do presente do Indicativo DNP os elementos e e a do presente do subjuntivo so DMT

DMT Indicativo
Tempo Pres. Pretrito perfeito Imp. (1a. conj.) Imp (2 e 3 conj.) A +-que-perf Futuro Pres. Futuro Prt. RA (t.) DMT VA DMT alom. VE (vs) E (vs) RE (vs) Exemplos amo, amas amei, amaste amava, amveis temia, temeis amara, amareis

RA (tn.) RE (eu, ns, vs) amar, amarei RIA RIE (vs) amaria, amareis

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DMT Subjuntivo
Tempo Pres. (1 conj.) E Pres. (2 conj.) A Imp. Futuro SSE R DMT DMT alom. Exemplos ame, ames tema, parta amasse, partisse amar, amares

DNP Geral
Pessoa DNP DNP alom. 1 sing. O / I / U 2 sing. S 3 sing. 1 pl. 2 pl. 3 pl. MOS IS M DES ES Exemplos sei, vou, sou amares, andares ama, temeria amssemos, tememo s amais, amardes

EM, nasalidade + O amarem, amaro

DNP Pretrito perfeito Indicativo


Pessoa DNP DNP alom. Exemplos 1a. sing. I 2a. sing. STE 3a. sing. U 1a. pl. 2a. pl. 3a. pl. MOS STES RAM amei, temi, fiz, pus amaste, temeste amou, temeu, fez, ps amamos, tememos amastes, temestes amaram, temeram

Formas nominais
DMT DMT alom. Infinitivo R Gerndio NDO Particpio DO Exemplos amar, temer, partir amando, vendendo TO, STO, SO, etc. amado, feito, visto

Observaes DNP para pretrito perfeito do Indicativo cumulativa (indica tambm modo e tempo) DNP alomrfica no pretrito perfeito marcada pela sua ausncia na 1 e 3 pessoas do singular (fiz, fez, pus, ps, disse, trouxe)

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SIGNIFICADO DAS PALAVRAS ATRAVS DOS ELEMENTOS MRFICOS Pode-se identificar o significado de algumas palavras atravs de seus elementos estruturadores. Assim, o conhecimento de palavras cognatas auxilia no s na delimitao dos elementos mrficos, mas tambm na descoberta do significado de um vocbulo desconhecido. Aqui seguem algumas palavras com seus elementos formadores e sua significao. Entretanto, a quantidade de prefixos, sufixos e radicais grande e seus significados tambm mltiplos, merecendo um estudo mais aprofundado. Prefixos:
ambi bene/bem/ben cis de justa ob per pro sesqui vice/vis anfi duplicidade bem, muito bom do lado de c, aqum de cima para baixo ao lado em frente movimento atravs para frente, em lugar de um e meio no lugar de, inferior a em torno, duplicidade ambguo, ambidestro beneficente, benfeitor cisplatino decrescer, declive justaposio obstculo perfurar, percorrer progresso, pronome, prlogo sesquicentenrio vice-presidente, visconde anfiteatro, anfbio arcebispo, arcanjo, arqueduque catlogo disenteria, dispnia

arqui/arc/arque/arce superioridade cat dis endo/end epi eu/ev hip sin/sim/si de cima para baixo dificuldade, mau estado

interior, movimento para dentro endovenoso superior, posterioridade bem, bom inferior, escassez simultaneidade, companhia epiderme, epitfio, eplogo eufonia, evangelho, eufemismo hipocrisia, hipodrmico sinfonia, slaba

Sufixos: Por sua natureza formadora, podem ser nominais, verbais e adverbiais. Nominais (substantivos e adjetivos): agente, profisso - vendedor, inspetor, padeiro, manobrista, bibliotecrio ao ou resultado de ao - martelada, aprendizagem, matana, casamento, formatura qualidade, estado - maldade, patriotismo, surdez, delicadeza, loucura doena, inflamao - cefalia, anemia, apendic ite, tuberculose

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lugar - oratrio, bebedouro, principado, orfanato, padaria cincia, tcnica, doutrina - geografia, esttica, cristianismo feito de, parece com - argnteo, sseo, aquilino coleo, aglomerao - cafezal, arvoredo, cabeleira aumentativo - bocarra, cabeorra, casaro, homenzarro diminutivo - riacho, viela, camarim, portinhola, homnculo Verbais: verbos freqentativos (que se repete) - espicaar, pestanejar verbos diminutivos (ao diminutiva) - petiscar, chuviscar, pinicar verbos incoativos (incio de ao ou passagem para novo estado ou qualidade) amanhecer, florescer verbos causativos (ao que deve ser praticada ou dar certa qualidade a uma coisa) canalizar, debilitar, esquentar Adverbiais: -mente - felizmente, bondosamente Radicais: O significado de alguns radicais. 1o. elemento: acrpole, acrofobia - alto agricultura - campo anemmetro - vento apicultura - abelha asterisco, asteride - estrela cacofonia - mau caligrafia - belo enegono - nove equivalncia - igual filologia, filarmnica - amigo fisionomia, fisiologia - natureza fotofobia, fotosfera - fogo/luz heterossexual, heterogneo - outro issceles - igual locomotiva - lugar megalomanaco - grande misantropo - dio mitologia - fbula necropsia - morto onomatopia - nome

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ornitologia - ave oxtono - agudo/penetrante pan-americano - todos patologia - sentimento/doena peleografia - antigo pirotecnia - fogo pisciforme - peixe plutocracia - riqueza pneumtico - ar/sopro quiromancia - mo retngulo - reto tipografia - figura/marca

2o. elemento: anagrama - escrita/letra antropofagia - ato de comer astronomia - lei/regra autnomo, metrnomo - que regula bartono, montono - tenso/tom bibliofilia - amizade cartomancia - adivinhao centrfugo - que foge ou faz fugir demagogo - que conduz/leva democracia - poder dilogo, psiclogo - palavra/estudo frutfero - que produz ou faz helicptero - asa heterodoxo - que opina heterogneo - que gera lobotomia - corte/diviso microscpio - examinar/ver monarca - que comanda neurastenia - debilidade nevralgia - dor ovparo - que produz xenofobia, hidrofobia - dio/temor

PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS As palavras esto em constante processo de evoluo, tornando a lngua um fenmeno vivo que acompanha o homem. Alguns vocbulos caem em desuso (arcasmos), outros nascem (neologismos) e muitos mudam de significado com o passar do tempo. Em Lngua Portuguesa, em funo da estruturao e origem das palavras, pode-se chegar seguinte diviso: palavras primitivas - no derivam de outras (casa, flor) palavras derivadas - derivam de outras (casebre, florzinha) palavras simples - s possuem um radical (couve, flor)

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palavras compostas - possuem mais de um radical (couve-flor, aguardente) Para a formao das palavras portuguesas, necessrio o conhecimento dos seguintes processos de formao: Composio - juno de radicais. So dois tipos de composio, em funo de ter havido ou no alterao fontica. justaposio - sem alterao fontica (girassol, sexta-feira) aglutinao - alterao fontica, com perda de elementos (planalto, pernalta). Gera perda da delimitao vocabular e a existncia de um nico acento fnico Derivao - palavra primitiva (1 radical) acrescida, geralmente, de afixos. So cinco tipos de derivao. prefixal - acrscimo de prefixo palavra primitiva (in-feliz, des-leal) sufixal - acrscimo de sufixo palavra primitiva (feliz-mente, leal-dade) parassinttica ou parassntese - acrscimo simultneo de prefixo e sufixo, ao mesmo tempo, palavra primitiva (en+surdo+ecer / a+beno+ado / en+forca+ar). Por esse processo se forma essencialmente verbos, de base substantiva ou adjetiva; mas h parassintticos de outras classes (subterrneo, desnaturado)
Observao se com a retirada do prefixo ou do sufixo no existir aquela palavra na lngua, houve parassntese (infeliz existe e felizmente existe, logo houve prefixao e sufixao em infelizmente; ensurde no existe e surdecer tambm no existe, logo ensurdecer foi formada por parassntese)

regressiva ou deverbal - reduo da palavra primitiva (frango > frango gajo > gajo, rosmaninho > rosmano, sarampo > sarampo, delegado >delega, flagrante > flagra, comunista>comuna). Cria substantivos, que denotam ao, derivados de verbos, da ser chamado tambm derivao deverbal (amparo, choro, vo, corte, destaque, conserva, fala, pesca, visita, denncia etc.).
Observao para determinar se a palavra primitiva o verbo ou o substantivo cognato, usa-se o seguinte critrio: substantivo denotando ao constitui-se em palavra derivada do verbo, mas se o substantivo denotar objeto ou substncia ser primitivo (ajudar > ajuda, estudar > estudo planta > plantar, ncora > ancorar)

imprpria ou converso - alterao da classe gramatical da palavra primitiva ("o jantar" - de verbo para substantivo, " um judas" - de substantivo prprio a comum, damasco por Damasco) Hibridismo - so palavras compostas, ou derivadas, constitudas por elementos originrios de lnguas diferentes (automvel e monculo- gr e lat / sociologia, bgamo, bicicleta - lat e gr / alcalide, alcometro - r. e gr. / caiporismo - tupi e gr. / bananal afric e lat. / sambdromo - afric e gr / burocracia - fran e gr)

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Onomatopia - reproduo imitativa de sons (pingue-pingue, zunzum, miau, zinzizular) Abreviao vocabular - reduo da palavra at o limite de sua compreenso (metr, moto, pneu, extra) Siglonimizao - formao de siglas, utilizando as letras iniciais de uma seqncia de palavras (Academia Brasileira de Letras - ABL). A partir de siglas, formam-se outras palavras tambm (aidtico, petista, uergiano)

1 - CLASSES DE PALAVRAS
Substantivo Palavra varivel que denomina qualidades, sentimentos, sensaes, aes, estados e seres em geral. Quanto sua formao, pode ser: Primitivo X derivado (jornal X jornalista) Simples X composto (gua X girassol) Quanto sua classificao, pode ser: comum X prprio (rio X Amazonas) concreto X abstrato (cadeira X trabalho) Os substantivos concretos designam seres de existncia real ou que a imaginao apresenta como tal - alma, fada, santo etc. J os substantivos abstratos designam qualidade, sentimento, ao e estado dos seres - beleza, cegueira, dor, fuga etc.
Observaes substantivos prprios so sempre concretos e devem ser grafados com iniciais maisculas. substantivos abstratos tm existncia independente e podem ser reais ou no, materiais ou no certos substantivos prprios podem tornar-se comuns, pelo processo de derivao imprpria (um judas = traidor / um panam = chapu) substantivos abstratos de qualidade tornam-se concretos no plural (riqueza X riquezas) substantivos abstratos concretizados - caa = ato de caar ou animal caado / mocidade = moos alegoria = personificao de elementos abstratos gerando substantivos concretos (Amor, Morte) muitos substantivos podem ser variavelmente abstratos ou concretos, conforme o sentido em que se empregam (a redao das leis requer clareza / na redao do aluno, assinalei vrios erros)

Gnero (masculino X feminino) biformes - uma forma para masculino e outra para feminino. (gato X gata, prncipe X princesa). So substantivos semanticamente opositivos (heternimos) aqueles que

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fazem distino de gnero no pela desinncia mas atravs do radical. (bode X cabra, varo X matrona) uniformes - uma nica forma para ambos os gneros. Dividem-se em: epicenos - usados para animais de ambos os sexos (macho e fmea) - albatroz, badejo, besouro, codorniz, o sabi (FeM) comum de dois gneros - designam pessoas, fazendo a distino dos sexos por palavras determinantes - aborgine, camarada, herege, manequim, mrtir, mdium, silvcola sobrecomuns - um s gnero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos algoz, apstolo, cnjuge, guia, testemunha, verdugo Observaes alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de sentido. (o cisma X a cisma / o corneta X a corneta / o crisma X a crisma / o cura X a cura / o guia X a guia / o lente X a lente / o lngua X a lngua / o moral X a moral / o maria-fumaa X a maria-fumaa / o voga X a voga) nomes terminados em -o fazem feminino em -, -oa ou ona (alem, leoa, valentona) nomes terminados em -e mudam-no para -a, entretanto a maioria invarivel (monge X monja, infante X infanta, mas o/a dirigente, o/a estudante) Nmero (singular X plural) Nos substantivos simples, forma-se o plural em funo do final da palavra. vogal ou ditongo (exceto -O) - acrscimo de -S (porta X portas, trofu X trofus) ditongo -O - -ES/-ES/-OS, variando em cada palavra (pagos, cidados, cortesos, escrives, sacristes, capites, capeles, tabelies, dees, faises, guardies). Observao substantivos paroxtonos terminados em -o fazem plural em -os (bnos, rfos, glfos) / Ceg. registra arteso (artfice) - artesos e arteso (adorno arquitetnico) arteses. -EM, -IM, -OM, -UM - acrscimo de -NS (jardim X jardins) -R ou -Z - -ES (mar X mares, raiz X razes). Observao

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Observao carter > caracteres, jnior > juniores, snior > seniores, -S - substantivos oxtonos acrscimo de -ES (pas X pases). Os no-oxtonossror > sorores terminados em -S so invariveis, marcando o nmero pelo artigo (os atlas, os lpis, os nibus) Observao cais, cs e xis so invariveis -N - -S ou -ES, sendo a ltima menos comum (hfen X hifens ou hfenes) Observao cnon > cnones -X - invarivel, usando o artigo para o plural (trax X os trax) -AL, EL, OL, UL - troca-se -L por -IS (animal X animais, barril X barris) Observao mal > males, cnsul > cnsules, real (moeda) > ris, mel > mis ou meles IL - se oxtono, trocar -L por -S. Se no oxtonos, trocar -IL por -EIS. (til X tis, mssil X msseis) Observao rptil / reptil > rpteis / reptis, projtil / projetil > projteis / projetis Sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A) - colocar a palavra primitiva no plural, retirar o S e acrescentar o sufixo diminutivo (caezitos, coroneizinhos, mulherezinhas) Observao palavras com esses sufixos no recebem acento grfico Metafonia - -o tnico fechado no singular muda para o timbre aberto no plural, tambm variando em funo da palavra. (ovo X ovos, mas bolo X bolos) Observao avs (av paterno + av materno), avs (av + av ou av + av) Coletivos (comuns), mesmo no singular, designam um conjunto de seres de mesma espcie. Cegalla classifica os coletivos em especficos (aplicam-se a uma s espcie), indeterminados (aplicam-se a diversas espcies) e numricos (exprimem nmero exato de seres) - matilha, semana manada de bois ou elefantes

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Substantivo usado como adjetivo fica invarivel (usam vestidos rosa) Grau Os substantivos podem apresentar diferentes graus, porm grau no uma flexo nominal. So trs graus: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser formados atravs de dois processos: Analtico - associando os adjetivos (grande ou pequeno, ou similar) ao substantivo Sinttico - anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de grau (menino X menininho) Observaes certos substantivos, apesar da forma, no expressam a noo aumentativa ou diminutiva. (carto, cartilha) alguns sufixos aumentativo - -zio, -orra, -ola, -az, -o, -eiro, alho, -aro, -arro, -zarro alguns sufixos diminutivo - -ito, -ulo-, -culo, -ote, -ola, -im, -elho, inho, -zinho (o sufixo -zinho obrigatrio quando o substantivo terminar em vogal tnica ou ditongo: cafezinho, paizinho) o aumentativo pode exprimir desprezo (sabicho, ministrao, poetastro) ou intimidade (amigo); enquanto o diminutivo pode indicar carinho (filhinho) ou ter valor pejorativo (livreco, casebre) Listas de consulta: Palavras masculinas gape (refeio dos primitivos cristos), antema (excomungao), axioma (premissa verdadeira), caudal (cachoeira), carcinoma (tumor maligno), champanha, cl, clarinete, contralto, coma, diabete/diabetes (FeM classificam como gnero vacilante), diadema, estratagema, fibroma (tumor benigno), herpes, hosana (hino), jngal (floresta da ndia), lhama, praa (soldado raso), praa (soldado raso), proclama, sabi, soprano (FeM classificam como gnero vacilante), suter, tapa (FeM classificam como gnero vacilante), teir (parte de arma de fogo ou arado), telefonema, trema, vau (trecho raso do rio)

Palavras femininas abuso (engano), alcone (ave doa antigos), aluvio, araqu (ave), spide (reptil peonhento), baitaca (ave), cataplasma, cal, clmide (manto grego), clera (doena), derme, dinamite, entorce, fcies (aspecto), filoxera (inseto e doena), gnese, guriat (ave), hlice (FeM classificam como gnero vacilante), jaan (ave), juriti (tipo de aves), libido, mascote, omoplata, rs, suuarana (felino), sucuri, tbia, trama, ub (canoa), usucapio (FeM classificam como gnero vacilante), xerox

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Observao

sentinela (Ceg. - masc. / RL - fem.), pijama (Ceg. - masc / Gnero vacilanteRL - gnero vacilante), faringe (Ceg. e FeM - fem. / RL gnero vacilante), ris (FeM), ordenana (Ceg. - masc. / RL fem.), pre (Ceg. - masc. / RL fala que usadaacau (falco), inambu (ave), laringe, personagem (Ceg. e FeM - gnero vacilante) indistintamente nos dois gneros, mas que h preferncia de autores pelo masculino), vspora Alguns femininos abade - abadessa abego (feitor) - abegoa alcaide (antigo governador) - alcaidessa, alcaidina aldeo - alde anfitrio - anfitrioa, anfitri beiro (natural da Beira) - beiroa besunto (porcalho) - besuntona bonacho - bonachona breto - bretoa, bret cantador - cantadeira cantor - cantora, cantadora, cantarina, cantatriz castelo (dono do castelo) - castel catalo - catal cavaleiro - cavaleira, amazona charlato - charlat coimbro - coimbr cnsul - consulesa comarco - comarc cnego - canonisa czar - czarina deus - deusa, dia dicono (clrigo) - diaconisa doge (antigo magistrado) - dogesa druida - druidesa elefante - elefanta e ali (Ceilo) embaixador - embaixadora e embaixatriz ermito - ermitoa, ermit faiso - faisoa (Cegalla), fais hortelo (trata da horta) - horteloa javali - javalina ladro - ladra, ladroa, ladrona fel (campons) - felana flmine (antigo sacerdote) - flamnica frade - freira frei - sror/soror gigante - giganta grou - grua lebro - lebre maestro - maestrina magano (malicioso) - magana melro - mlroa

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moceto - mocetona oficial - oficiala padre - madre papa - papisa pardal - pardoca, pardaloca, pardaleja parvo - prvoa peo - pe, peona perdigo - perdiz prior - prioresa, priora mu ou mulo - mula raj - rani rapaz - rapariga rasco (desleixado) - rascoa sandeu - sandia sintro - sintr sulto - sultana tabaru - tabaroa varo - matrona, mulher veado - veada vilo - viloa, vil

Substantivos em -O e seus plurais: alo - ales, alos, ales / aldeo - aldeos, aldees / capelo - capeles / castelo castelos, casteles / cidado - cidados / corteso - cortesos / ermito - ermites, ermitos, ermites / escrivo - escrives / folio - folies / hortelo - horteles, hortelos / pago - pagos / sacristo - sacristes / tabelio - tabelies / tecelo teceles / vero - veros, veres / vilo - viles, vilos / vulco - vulces, vulcos. Observao anos e anes (RL e FeM) e anes (Ceg) / ancies, ancios, ancies (RL e FeM) e ancios (Ceg) / charlates, charlates (RL e FeM) e charlates (Ceg) / corrimos, corrimes (RL e FeM) e corrimos (Ceg) / dees, deos, dees (RL) e deos, dees (Ceg) / faises (RL) e faises, faises (Ceg) / guardies, guardies (RL) guardies (Ceg) / sultes, sultes (RL) sultos, sultes, sultes (Ceg)

Alguns substantivos que sofrem metafonia no plural: abrolho, caroo, corcovo, corvo, coro, despojo, destroo, escolho, esforo, estorvo, forno, forro, fosso, imposto, jogo, miolo, poo, porto, posto, reforo, rogo, socorro, tijolo, toco, torno, torto, troco. Substantivos s usados no plural: anais, antolhos, arredores, arras (bens, penhor), calendas (1 dia do ms romano), cs (cabelos brancos), ccegas, condolncias, damas (jogo), endoenas (solenidades religiosas), esponsais (contrato de casamento ou noivado), esposrios (presente de npcias), exquias (cerimnias fnebres), fastos (anais), frias, fezes, manes (almas), matinas (brevirio de oraes matutinas), npcias, culos, olheiras, primcias (comeos, preldios), psames, vsceras, vveres etc., alm dos nomes de naipes.

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Coletivos alavo - ovelhas leiteiras armento - gado grande (bfalos, elefantes etc.) assemblia (parlamentares, membros de associaes) atilho - espigas baixela - utenslios de mesa banca - de examinadores, advogados bandeira - garimpeiros, exploradores de minrios bando - aves, ciganos, crianas, salteadores boana - peixes midos cabido - cnegos (conselheiros de bispo) cfila - camelos cainalha - ces cambada - caranguejos, malvados, chaves cancioneiro - poesias, canes caterva - desordeiros, vadios choldra/joldra - assassinos, malfeitores chusma - populares, criados conselho - vereadores, diretores, juzes militares concilibulo - feiticeiros, conspiradores conclio - bispos canzoada - ces conclave - cardeais congregao - professores, religiosos consistrio - cardeais fato - cabras feixe - capim, lenha junta - bois, mdicos, credores, examinadores girndola - foguetes, fogos de artifcio grei - gado mido, polticos hemeroteca - jornais, revistas legio - anjos, soldados, demnios malta - desordeiros matula - desordeiros, vagabundos mirade - estrelas, insetos nuvem - gafanhotos, p panapan - borboletas migratrias penca - bananas, chaves rcua - cavalgaduras (bestas de carga) renque - rvores, pessoas ou coisas enfileiradas rstia - alho, cebola ror - grande quantidade de coisas scia - pessoas desonestas, patifes talha -lenha tertlia - amigos, intelectuais tropilha - cavalos vara - porcos

DICAS - SUBSTANTIVOS Substantivos prprios so sempre concretos e devem ser grafados com iniciais maisculas.

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Os substantivos abstratos indicam qualidade (tristeza), sentimento (raiva), sensaes (fome), aes (briga) ou estados (vida) Dentre os substantivos comuns, merecem destaque os coletivos que, mesmo no singular, designam um conjunto de itens de mesma categoria. Alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de sentido. Ex. o cabea (lder) x a cabea (parte do corpo), o grama (unidade de medida) x a grama (planta). Logo, pede-se DUZENTOS gramas, pois DUZENTAS gramas tm no jardim. A mudana de nmero de alguns substantivos promove alterao de significado. A costa (litoral) x as costas (dorso), a fria (salrio) x as frias (descanso). Alguns substantivos s devem ser utilizados no plural, no existindo sua forma singular. Os culos, as npcias, os psames. O grau nos substantivos tambm pode denotar sentido afetivo e carinhoso ou pejorativo, irnico. Ex. Ele um velhINHO legal , que mulherZINHA implicante. Certos substantivos tiveram sua noo aumentativa ou diminutiva descaracterizada. Ex. carto j no mais uma carta grande e cartilha no representa uma carta pequenina. Os substantivos terminados em -AL, -EL, -OL, -UL fazem plural em -IS, exceto cnsul (cnsules) e mal (males). A idia de masculino em Lngua Portuguesa pode ser estabelecida de vrias maneiras: pode ser atravs da vogal temtica -o/-e em oposio desinncia de gnero -a (gato - gata / elefante - elefanta) uso de artigo ou outro determinante (o/a estudante, estudante bonito/a etc.) com palavras diferentes (boi X vaca, homem X mulher) Esses trs casos marcam o gnero (existncia de um ente do sexo feminino e outro do sexo masculino). Independentemente dessa idia, como no dispomos de gnero neutro, como havia no grego e no latim, delimitamos palavras femininas e masculinas, sem idia de sexo: o copo a colher etc. Coletivos: Nem todos os substantivos contam com coletivos especficos, aqueles que s designam o conjunto de um tipo de coisa, como arquiplago (ilhas), alcatia (lobos) ou pinacoteca (quadros). Os demais substantivos podem ter a quantidade designada por expresses coletivas como bando (de ladres ou de pssaros ou de pessoas), pilha (de revistas ou de lvros ou de latas). No havendo coletivo especfico, indica-se o uso dos chamados coletivos genricos: poro de ..., monte de ... ou equivalentes.

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ADJETIVO Palavra varivel que restringe a significao do substantivo, indicando qualidades e caractersticas deste. Mantm com o substantivo que determina relao de concordncia de gnero e nmero. Adjetivos ptrios - indicam a nacionalidade ou a origem geogrfica, normalmente so formados pelo acrscimo de um sufixo ao substantivo de que se originam (Alagoas>alagoano). Podem ser simples ou compostos, referindo-se a duas ou mais nacionalidades ou regies; nestes ltimos casos assumem sua forma reduzida e erudita, com exceo do ltimo elemento (franco-talo-brasileiro). Locues adjetivas - expresses, geralmente, formadas por preposio e substantivo que equivalem a adjetivos (anel de prata = anel argnteo / andar de cima = andar superior / estar com fome = estar faminto). Listas de consulta de adjetivos eruditos: acar - sacarino guia - aquilino anel - anular astro - sideral bexiga - vesical bispo - episcopal cabea - ceflico chumbo - plmbeo chuva - pluvial cinza - cinreo cobra - colubrino, ofdico dinheiro - pecunirio estmago - gstrico fbrica - fabril fgado - heptico fogo - gneo guerra - blico homem - viril inverno - hibernal lago - lacustre lebre - leporino lobo - lupino marfim - ebrneo, ebreo memria - mnemnico moeda - monetrio, numismtico neve - nveo pedra - ptreo prata - argnteo, argentino, argrico raposa - vulpino rio - fluvial, potmico rocha - rupestre sonho - onrico sul - meridional, austral tarde - vespertino velho, velhice - senil vidro - vtreo, hialino

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Variao dos adjetivos Gnero Uniforme ou biforme (inteligente X honesto [a])


Observaes no se diz que um adj. masc. ou fem., e sim que tem terminao masc. ou fem. os adj. corts, pedrs, monts, descorts so uniformes

Nmero Os adjetivos simples formam o plural segundo os mesmos princpios dos substantivos simples, em funo de sua terminao. (agradvel X agradveis) Os substantivos utilizados como adjetivos ficam invariveis. (blusas cinza) Os adjetivos terminados em -OSO, alm do acrscimo do -S de plural, mudam o timbre do primeiro -o, num processo de metafonia. Grau So trs: normal, comparativo e superlativo comparativo - mesma qualidade entre dois ou mais seres, duas ou mais qualidades de um mesmo ser. igualdade - to alto quanto (como / quo) superioridade - mais alto (do) que (analtico) / maior (do) que (sinttico) inferioridade - menos alto (do) que superlativo - exprime qualidade em grau muito elevado ou intenso. absoluto - quando a qualidade no se refere de outros elementos. Pode ser analtico (acrscimo de adv. de intensidade) ou sinttico (-ssimo, -rrimo, -limo). (muito alto X altssimo) relativo - qualidade relacionada, favorvel ou desfavoravelmente, de outros elementos. Pode ser de superioridade analtico (o mais alto de/dentre), superioridade sinttico (o maior de/dentre) ou de inferioridade (o menos alto de/dentre)

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Observao superior tem superlativo supremo e sumo, inferior tem superlativo nfimo / apresentam formas sintticas especiais os adjetivos bom, mau, grande e pequeno

Adjetivos Comparativo de Superioridade Superlativo relativo bom mau pequeno grande melhor pior menor maior o melhor o pior o menor o maior

Superlativo absoluto regular bonssimo malssimo irregular timo pssimo

pequenssimo mnimo grandssimo mximo

Quando esses adjetivos se referem a caractersticas de um mesmo ser, usam-se as formas analticas mais bom que, mais mau que, mais grande que e mais pequeno que. (Ele bonito e inteligente; alguns o consideram mais bom que inteligente.) Listas de superlativos absolutos sintticos eruditos: acre - acrrimo alto - supremo, sumo amvel - amabilssimo amigo - amicssimo baixo - nfimo cruel - crudelssimo doce - dulcssmio dcil - doclimo fiel - fidelssimo frio - frigidssimo humilde - humlimo livre - librrimo magro - macrrimo msero - misrrimo negro - nigrrimo pobre - pauprrimo sbio - sapientssimo sagrado - sacratssimo so - sanssimo veloz velocssimo

PLURAIS DOS NOMES COMPOSTOS Substantivos sem hfen formam o plural como os simples (pontap/pontaps) caso no haja caso especfico, verifica-se a variabilidade das palavras que compem o substantivo para pluraliz-los Palavras variveis: substantivo, adjetivo, numeral, pronomes, particpio Palavras invariveis: verbo, preposio, advrbio, prefixo

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em elementos repetidos, muito parecidos ou onomatopaicos, s o segundo vai para o plural (tico-ticos, tique-taques, corre-corres, pingue-pongues) Observao RL indica a pluralizao de ambos os elementos se forem verbos repetidos (corres-corres, ruges-ruges) / Ceg assume que contraria a gramtica, mas indica a variao somente do segundo elemento Com elementos ligados por preposio, apenas o primeiro se flexiona (ps-demoleque) So invariveis os elementos gro, gr e bel (gro-duques, gr-cruzes, bel-prazeres) S variar o primeiro elemento nos compostos formados por dois substantivos, onde o segundo limite o primeiro elemento, indicando tipo, semelhana ou finalidade deste (sambas-enredo, bananas-ma) Nenhum dos elementos vai para o plural se formado por verbos de sentidos opostos e frases substantivas (os leva-e-traz, os bota-fora, os pisa-mansinho, os bota-abaixo, os louva-a-Deus, os ganha-pouco, os diz-que-me-diz)
Observao os bem-te-vis, os bem-me-queres, os joes-ningum

compostos cujo segundo elemento j est no plural no variam (os troca-tintas, os salta-pocinhas, os espirra-canivetes) palavra guarda - se fizer referncia a pessoa varia por ser substantivo. Caso represente o verbo guardar, no pode variar (guardas-noturnos, guarda-chuvas)
Observaes guarda-marinha aceita guardas-marinha e guardas-marinhas (mais modernamente)

para RL, nomes de rezas s pluralizam o ltimo elemento (padre-nossos, avemarias) / Cegalla fala em os claro-escuros e claros-escuros e registra arco-ris como invarivel

ADJETIVOS
tm como regra geral, flexionar o ltimo elemento em gnero e nmero (lentes cncavo-convexas, problemas scio-econmicos) so invariveis cores em que o segundo elemento um substantivo (blusas azulturquesa, bolsas branco-gelo)
Observao invarivel furta-cor para RL

no variam as locues adjetivas formadas pela expresso cor-de-... (vestidos cor-derosa)

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Observao excees: azul-celeste e azul-marinho so invariveis / surdo-mudo flexionam-se os dois elementos

PRONOME
Palavra varivel em gnero, nmero e pessoa que substitui ou acompanha um substantivo, indicando-o como pessoa do discurso. Pronome substantivo X pronome adjetivo Esta classificao pode ser atribuda a qualquer tipo de pronome, podendo variar em funo do contexto frasal. pronome substantivo - substitui um substantivo, representando-o. (Ele prestou socorro) pronome adjetivo - acompanha um substantivo, determinando-o. (Aquele rapaz belo)
Observao Os pronomes pessoais so sempre substantivos

Pessoas do discurso 1a pessoa - aquele que fala, emissor 2a pessoa - aquele com quem se fala, receptor 3a pessoa - aquele de que ou de quem se fala, referente Tipos de pronomes: pessoal possessivo demonstrativo relativo indefinido interrogativo * Pessoal Indicam uma das trs pessoas do discurso, substituindo um substantivo. Podem tambm representar, quando na 3 pessoa, uma forma nominal anteriormente expressa. Ex.: A moa era a melhor secretria, ela mesma agendava os compromissos do chefe.

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Pronomes pessoais nmero pessoa pronomes retos 1a singular 2a 3a 1a plural 2a 3a eu tu ele, ela ns vs eles, elas pronomes oblquos tnicos mim, comigo ti, contigo ele, ela, si, consigo ns, conosco vs, convosco tonos me te se, o, a, lhe nos vos

eles, elas, si, consigo se, os, as, lhes

Apresentam variaes de forma dependendo da funo sinttica que exercem na frase. Os pronomes pessoais retos desempenham, normalmente, funo de sujeito; enquanto os oblquos, geralmente, de complemento.

Observao os pronomes oblquos tnicos devem vir regidos de preposio. Em comigo, contigo, conosco e convosco, a preposio com j parte integrante do pronome.

Os pronomes de tratamento esto enquadrados nos pronomes pessoais. So empregados como referncia pessoa com quem se fala (2a pessoa), entretanto, a concordncia feita com a 3 pessoa

Observao tambm so considerados pronomes de tratamento as formas voc, vocs (provenientes da reduo de Vossa Merc), Senhor, Senhora e Senhorita.

Emprego: as formas oblquas o, a, os, as completam verbos que no vm regidos de preposio; enquanto lhe e lhes para verbos regidos das preposies a ou para (no expressas) em pouco uso, porm vigente, as formas mo, to, no-lo, vo-lo, lho e flexes resultam da fuso de dois objetos, representados por pronomes oblquos (Ningum mo disse = ningum o disse a mim) o, a, os e as viram lo(a/s), quando associados a verbos terminados em r, s ou z e viram no(a/s), se a terminao verbal for em ditongo nasal o/a (s), me, te, se, nos, vos desempenham funo se sujeitos de infinitivo ou verbo no gerndio, junto ao verbo fazer, deixar, mandar, ouvir e ver (Mandei-o entrar / Eu o vi sair / Deixei-as chorando) voc hoje usado no lugar das 2as pessoas (tu/vs), levando o verbo para a 3 pessoa

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as formas de tratamento sero precedidas de Vossa, quando nos dirigirmos diretamente pessoa e de Sua, quando fizermos referncia a ela. Troca-se na abreviatura o V. pelo S. quando precedidos de preposio, os pronomes retos (exceto eu e tu) passam a funcionar como oblquos eu e tu no podem vir precedidos de preposio, exceto se funcionarem como sujeito de um verbo no infinitivo (Isto para eu fazer para mim fazer) pronomes acompanhados de s ou todos, ou seguido de numeral, assumem forma reta e podem funcionar como objeto direto (Estava s ele no banco / Encontramos todos eles) me, te, se, nos, vos - podem ter valor reflexivo, enquanto se, nos, vos - podem ter valor reflexivo e recproco si e consigo - tm valor exclusivamente reflexivo e usados para a 3 pessoa conosco e convosco devem aparecer na sua forma analtica (com ns e com vs) quando vierem com modificadores (todos, outros, mesmos, prprios, numeral ou or. adjetiva) os pronomes pessoais retos podem desempenhar funo de sujeito, predicativo do sujeito ou vocativo, este ltimo com tu e vs (Ns temos uma proposta / Eu sou eu e pronto / , tu, Senhor Jesus) no se pode contrair as preposies de e em com pronomes que sejam sujeitos (Em vez de ele continuar, desistiu Vi as bolsas dele bem aqui) os pronomes tonos podem assumir valor possessivo (Levaram-me o dinheiro / Pesavam-lhe os olhos) alguns pronomes tonos so partes integrantes de verbos como suicidar-se, apiedarse, condoer-se, ufanar-se, queixar-se, vangloriar-se etc. pode-se usar alguns pronomes oblquos como expresso expletiva (No me venha com essa)
Observao as regras de colocao dos pronomes pessoais do caso oblquos tonos sero vistas em separado

* Possessivo Fazem referncia s pessoas do discurso, apresentando-as como possuidoras de algo. Concordam em gnero e nmero com a coisa possuda.
Pronomes possessivos pessoa um possuidor 1a 2a 3a vrios possuidores

meu(s), minha(s) nosso(a/s) teu(s), tua(s) seu(s), sua(s) vosso(a/s) seu(s), sua(s)

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Emprego: normalmente, vem antes do nome a que se refere; podendo, tambm, vir depois do substantivo que determina. Neste ltimo caso, pode at alterar o sentido da frase seu (a/s) pode causar ambigidade, para desfaz-la, deve-se preferir o uso do dele (a/s) (Ele disse que Maria estava trancada em sua casa - casa de quem?) pode indicar aproximao numrica (ele tem l seus 40 anos), posse figurada ("Minha terra tem palmeiras"), valor de indefinio = algum (Tenho c as minhas dvidas!) nas expresses do tipo "Seu Joo", seu no tem valor de posse por ser uma alterao fontica de Senhor * Demonstrativo Indicam posio de algo em relao s pessoas do discurso, situando-o no tempo e/ou no espao. So: este (a/s), isto, esse (a/s), isso, aquele (a/s), aquilo. Isto, isso e aquilo so invariveis e se empregam exclusivamente como substitutos de substantivos. Mesmo, prprio, semelhante, tal (s) e o (a/s) podem desempenhar papel de pronome demonstrativo. Emprego: uso ditico, indicando localizao no espao - este (aqui), esse (a) e aquele (l) uso ditico, indicando localizao temporal - este (presente), esse (passado prximo) e aquele (passado remoto ou bastante vago) uso anafrico, em referncia ao que j foi ou ser dito - este (novo enunciado) e esse (retoma informao) as formas aqui, a, ali, l e acol para RL so pronomes adverbiais demonstrativos o, a, os, as so demonstrativos quando equivalem a aquele (a/s), isto (Leve o que lhe pertence) tal demonstrativo se puder ser substitudo por esse (a), este (a) ou aquele (a) e semelhante, quando anteposto ao substantivo a que se refere e equivalente a "aquele", "idntico" (O problema ainda no foi resolvido, tal demora atrapalhou as negociaes / No brigue por semelhante causa) mesmo e prprio so demonstrativos, se precedidos de artigo, quando significarem "idntico", "igual" ou "exato". Concordam com o nome a que se referem (Separaram crianas de mesmas sries) como referncia a termos j citados, os pronomes aquele (a/s) e este (a/s) so usados para primeira e segunda ocorrncias, respectivamente, em apostos distributivos (O mdico e a enfermeira estavam calados: aquele amedrontado e esta calma / ou: esta calma e aquele amedrontado)

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pode ocorrer a contrao das preposies a, de, em com os pronomes demonstrativos (No acreditei no que estava vendo / Fui quela regio de montanhas / Fez aluso pessoa de azul e de branco) podem apresentar valor intensificador ou depreciativo, dependendo do contexto frasal (Ele estava com aquela pacincia / Aquilo um marido de enfeite) nisso e nisto (em + pronome) podem ser usados com valor de "ento" ou "nesse momento" (Nisso, ela entrou triunfante - nisso = advrbio)

* Relativo Retoma um termo expresso anteriormente (antecedente) e introduz uma orao dependente, adjetiva. So eles que, quem e onde - invariveis; alm de o qual (a/s), cujo (a/s) e quanto (a/s). So chamados relativos indefinidos quando so empregados sem antecedente expresso (Quem espera sempre alcana / Fez quanto pde) Emprego: o antecedente do relativo pode ser demonstrativo o (a/s) (O Brasil divide-se entre os que lem ou no) como relativo, quanto refere-se ao antecedente tudo ou todo (Ouvia tudo quanto me interessava) quem ser precedido de preposio se estiver relacionado a pessoas ou seres personificados expressos quem = relativo indefinido quando empregado sem antecedente claro, no vindo precedido de preposio cujo (a/s) empregado para dar a idia de posse e no concorda com o antecedente e sim com seu conseqente. Ele tem sempre valor adjetivo e no pode ser acompanhado de artigo. * Indefinido Referem-se 3 pessoa do discurso quando considerada de modo vago, impreciso ou genrico, representando pessoas, coisas e lugares. Alguns tambm podem dar idia de conjunto ou quantidade indeterminada. Em funo da quantidade de pronomes indefinidos, merece ateno sua identificao.
Pronomes indefinidos pessoas lugares quem, algum, ningum, outrem onde, algures, alhures, nenhures

pessoas, lugares, que, qual, quais, algo, tudo, nada, todo (a/s), algum (a/s), vrios (a), nenhum (a/s), certo (a/s), outro coisas(a/s), muito (a/s), pouco (a/s), quanto (a/s), um (a/s), qualquer (s), cada

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Emprego: algum, aps o substantivo a que se refere, assume valor negativo (= nenhum) (Computador algum resolver o problema) cada deve ser sempre seguido de um substantivo ou numeral (Elas receberam 3 balas cada uma) alguns pronomes indefinidos, se vierem depois do nome a que estiverem se referindo, passam a ser adjetivos. (Certas pessoas deveriam ter seus lugares certos / Comprei vrias balas de sabores vrios) bastante pode vir como adjetivo tambm, se estiver determinando algum substantivo, unindo-se a ele por verbo de ligao (Isso bastante para mim) o pronome outrem equivale a "qualquer pessoa" o pronome nada, colocado junto a verbos ou adjetivos, pode equivaler a advrbio (Ele no est nada contente hoje) o pronome nada, colocado junto a verbos ou adjetivos, pode equivaler a advrbio (Ele no est nada contente hoje) existem algumas locues pronominais indefinidas - quem quer que, o que quer, seja quem for, cada um etc. todo com valor indefinido antecede o substantivo, sem artigo (Toda cidade parou para ver a banda Toda a cidade parou para ver a banda) * Interrogativo So os pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto usados na formulao de uma pergunta direta ou indireta. Referem-se 3a pessoa do discurso. (Quantos livros voc tem? / No sei quem lhe contou)
Observao h interrogativos adverbiais (Quando voltaro? / Onde encontr-los? / Como foi tudo?)

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VERBO
Palavra varivel que exprime um acontecimento representado no tempo, seja ao, estado ou fenmeno da natureza.

Tipos de verbos Conforme visto nos elementos mrficos, os verbos apresentam trs conjugaes. Em funo da vogal temtica, podem-se criar trs paradigmas verbais. De acordo com a relao dos verbos com esses paradigmas, obtm-se a seguinte classificao: regulares - seguem o paradigma verbal de sua conjugao irregulares - no seguem o paradigma verbal da conjugao a que pertencem. As irregularidades podem aparecer no radical ou nas desinncias (ouvir - ouo/ouve, estar - estou/esto) Observaes RL defende que as alteraes fonticas no constituem radicais irregulares (nascer / naso) entre os irregulares, destacam-se os anmalos que apresentam profundas irregularidades. Todos os autores da bibliografia referendam os verbos ser e ir como anmalos. Cegalla acrescenta tambm o verbo pr e Faraco e Moura ainda menciona o pr, estar, haver, ter e vir.

defectivos - no so conjugados em determinadas pessoas, tempo ou modo (falir - no pres. do indicativo s apresenta a 1a e a 2a pessoa do plural) Observao distribuem-se em trs grupos: impessoais, unipessoais (vozes ou rudos de animais, s conjugados nas 3as pessoas) por eufonia ou possibilidade de confuso com outros verbos abundantes - apresentam mais de uma forma para uma mesma flexo. Mais freqente no particpio, devendo-se usar o particpio regular com ter e haver; j o irregular com ser e estar (aceito/aceitado, acendido/aceso - tenho/hei aceitado /est aceito) auxiliares - juntam-se ao verbo principal ampliando sua significao. Presentes nos tempos compostos e locues verbais Observaes certos verbos possuem pronomes pessoais tonos que se tornam partes integrantes deles. Nesses casos, o pronome no tem funo sinttica (suicidar-se, apiedar-se, queixar-se etc.) formas rizotnicas (tonicidade no radical - eu canto) e formas arrizotnicas (tonicidade fora do radical - ns cantaramos)

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Flexes verbais nmero - singular ou plural pessoa gramatical- 1a, 2a ou 3a tempo - referncia ao momento em que se fala (pretrito, presente ou futuro) Observao o modo imperativo s tem um tempo, o presente voz - ativa, passiva e reflexiva modo - indicativo (certeza de um fato ou estado), subjuntivo (possibilidade ou desejo de realizao de um fato ou incerteza do estado) e imperativo (expressa ordem, advertncia ou pedido) Observao as trs formas nominais do verbo ou verbides (infinitivo, gerndio e particpio) no possuem funo exclusivamente verbal. Infinitivo antes substantivo, o particpio tem valor e forma de adjetivo, enquanto o gerndio equipara-se ao adjetivo ou advrbio pelas circunstncias que exprime.

Tempos Valor dos tempos verbais: presente do indicativo - indica um fato real situado no momento ou poca em que se fala presente do subjuntivo - indica um fato provvel, duvidoso ou hipottico situado no momento ou poca em que se fala pretrito perfeito do indicativo - indica um fato real cuja ao foi iniciada e concluda no passado pretrito imperfeito do indicativo - indica um fato real cuja ao foi iniciada no passado, mas no foi concluda ou era uma ao costumeira no passado pretrito imperfeito do subjuntivo - indica um fato provvel, duvidoso ou hipottico cuja ao foi iniciada mas no concluda no passado pretrito mais-que-perfeito doindicativo - indica um fato real cuja ao anterior a outra ao j passada futuro do presente do indicativo - indica um fato real situado em momento ou poca vindoura

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futuro do pretrito do indicativo - indica um fato possvel, hipottico, situado num momento futuro, mas ligado a um momento passado futuro do subjuntivo - indica um fato provvel, duvidoso, hipottico, situado num momento ou poca futura Quanto formao, os tempos simples podem ser primitivos (presente e pretrito perfeito do indicativo e o infinitivo impessoal) e derivados: derivados do presente do indicativo: pretrito imperfeito do indicativo - TEMA do presente +VA (1 conj.) ou IA (2 e 3 conj.) + DNP presente do subjuntivo - RAD da 1 pess. sing. do presente + E (1 conj.) ou A (2 e 3 conj.) + DNP Observao os verbos em -ear tm duplo "e" em vez de "ei" na 1a pess. do plural (passeio, mas passeemos) imperativo negativo (todo derivado do presente do subjuntivo) e imperativo afirmativo (as 2as pessoas vm do presente do indicativo sem S, as demais tambm vm do presente do subjuntivo) derivados do pretrito perfeito do indicativo: pretrito mais-que-perfeito do indicativo - TEMA do perfeito + RA + DNP pretrito imperfeito do subjuntivo - TEMA do perfeito +SSE + DNP futuro do subjuntivo - TEMA do perfeito + R + DNP derivados do infinitivo impessoal: futuro do presente do indicativo - TEMA do infinitivo + RA + DNP futuro do pretrito - TEMA do infinitivo + RIA + DNP infinitivo pessoal - infinitivo impessoal + DNP (-ES - 2a pess, -MOS, -DES, -EM) gerndio - TEMA do infinitivo + -NDO particpio regular - infinitivo impessoal sem VT e R + ADO (1a conj.) ou IDO (2a e 3a conj.) Quanto formao, os tempos compostos da voz ativa constituem-se dos verbos auxiliares TER ou HAVER + particpio do verbo que se quer conjugar, dito principal. Modo Indicativo: pretrito perfeito - presente do indicativo do auxiliar + particpio do VP (Tenho falado)

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pretrito mais-que-perfeito - pretrito imperfeito do indicativo do auxiliar + particpio do VP (Tinha falado) futuro do presente - futuro do presente do indicativo do auxiliar + particpio do VP (Terei falado) futuro do pretrito - futuro do pretrito indicativo do auxiliar + particpio do VP (Teria falado) Modo Subjuntivo: pretrito perfeito - presente do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tenha falado) pretrito mais-que-perfeito - imperfeito do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tivesse falado) futuro composto - futuro do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tiver falado) Formas Nominais: infinitivo composto - infinitivo pessoal ou impessoal do auxiliar + particpio do VP (Ter falado / Teres falado) gerndio composto - gerndio do auxiliar + particpio do VP (Tendo falado) Observaes o modo subjuntivo apresenta trs pretritos, sendo o imperfeito na forma simples e o perfeito e o mais-queperfeito nas formas compostas. no h presente composto nem pretrito imperfeito composto

Vozes ou diteses ativa - sujeito agente da ao verbal passiva - sujeito paciente da ao verbal. Pode ser analtica ou sinttica: analtica - verbo auxiliar (potencialmente TD) + particpio do verbo principal sinttica - verbo (potencialmente TD) na 3a pessoa do sing ou pl + SE (partcula apassivadora) Observao os verbos obedecer e desobedecer so potencialmente TI, mas admitem voz passiva

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reflexiva - sujeito agente e paciente da ao verbal. Tambm pode ser recproca ao mesmo tempo (acrscimo de SE = pronome reflexivo, varivel em funo da pessoa do verbo) Observaes RL prope uma voz chamada dinmica que exprime a mudana de situao do sujeito, mas sem interveno da vontade dele (ela feriu-se no espinho da roseira / os operrios queimaram-se na exploso da mina / o gelo derreteu-se) o pron. reflexivo dito acidental pois os verbos aparecem sem ele nas outras vozes verbais (pentear / ser penteado / pentear-se) - h um nico reflexivo que pertence ao grupo dos pronominais: suicidar-se) Na transformao da voz ativa na passiva, a variao temporal indicada pelo auxiliar (ser na maioria das vezes). Ex.: Ele fez o trabalho - O trabalho foi feito por ele (mantido o pretrito perfeito do indicativo) / O vento ia levando as folhas - As folhas iam sendo levadas pelas folhas (mantido o gerndio do verbo principal)

Verbos notveis Encontram-se listados aqui alguns verbos que podem apresentar problemas de conjugao. Abolir (defectivo) - no possui a 1a pessoa do sing. do pres. do indicativo, por isso no possui pres. do subjuntivo e o imperativo negativo. (= banir, carpir, colorir, delinqir, demolir, descomedir-se, emergir, exaurir, fremir, fulgir, haurir, retorquir, urgir) Acudir (alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - acudo, acodes... e / pretrito perf do indicativo - com u (=bulir, consumir, cuspir, engolir, fugir) Adequar (defectivo) - s possui a 1 e a 2 pessoa do plural no pres. do indicativo Aderir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - adiro, adere... (= advertir, cerzir, despir, diferir, digerir, divergir, ferir, sugerir) Agir (acomodao grfica g/j) - presente do indicativo - ajo, ages... (= afligir, coagir, erigir, espargir, refulgir, restringir, transigir, urgir) Agredir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem (= prevenir, progredir, regredir, transgredir) Aguar (regular) - presente do indicativo - guo, guas..., / pretrito perf do indicativo agei, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram (= desaguar, enxaguar, minguar) Aprazer (irregular) - presente do indicativo - aprazo, aprazes, apraz... / pretrito perf do indicativo - aprouve, aprouveste, aprouve, aprouvemos, aprouvestes, aprouveram

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Argir (irregular com alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - arguo (), argis, argi, argimos, argis, argem / pretrito perf - argi, argiste... (com trema ) Atrair (irregular) - presente do indicativo - atraio, atrais... / pretrito perf - atra, atraste... (=abstrair, cair, distrair, sair, subtrair) Atribuir (irregular) - presente do indicativo - atribuo, atribuis, atribui, atribumos, atribus, atribuem / pretrito perfeito - atribu, atribuste, atribuiu... (= afluir, concluir, destituir, excluir, , instruir, possuir, usufruir) Averiguar (alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - averiguo (), averiguas (), averigua (), averiguamos, averiguais, averiguam () / pretrito perfeito - averigei, averiguaste... / presente do subjuntivo - averige, averiges, averige... (= apaziguar) Cear (irregular) - presente do indicativo - ceio, ceias, ceia, ceamos, ceais, ceiam / pretrito perfeito indicativo - ceei, ceaste, ceou, ceamos, ceastes, cearam (= verbos terminados em -ear: falsear, passear... - alguns apresentam pronncia aberta: estrio, estria...) Coar (irregular) - presente do indicativo - co, cas, ca, coamos, coais, coam / pretrito perfeito - coei, coaste, coou... (= abenoar, magoar, perdoar) Comerciar (regular) - presente do indicativo - comercio, comercias... / pretrito perfeito - comerciei... (= verbos em -iar , exceto os seguintes verbos: mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar) Compelir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - compilo, compeles... / pretrito perfeito indicativo - compeli, compeliste... Compilar (regular) - presente do indicativo - compilo, compilas, compila... / pretrito perfeito indicativo - compilei, compilaste... Construir (irregular e abundante) - presente do indicativo - construo, constris (ou construis), constri (ou constui), construmos, construs, constroem (ou construem) / pretrito perfeito indicativo - constru, construste... Crer (irregular) - presente do indicativo - creio, crs, cr, cremos, credes, crem / pretrito perfeito indicativo - cri, creste, creu, cremos, crestes, creram / imperfeito indicativo - cria, crias, cria, cramos, creis, criam Falir (defectivo) - presente do indicativo - falimos, falis / pretrito perfeito indicativo fali, faliste... (= aguerrir, combalir, foragir-se, remir, renhir) Frigir (acomodao grfica g/j e alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - frijo, freges, frege, frigimos, frigis, fregem / pretrito perfeito indicativo - frigi, frigiste... Ir (irregular) - presente do indicativo - vou, vais, vai, vamos, ides, vo / pretrito perfeito indicativo - fui, foste... / pres. subj. - v, vs, v, vamos, vades, vo Jazer (irregular) - presente do indicativo - jazo, jazes... / pretrito perfeito indicativo jazi, jazeste, jazeu...

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Mobiliar (irregular) - presente do indicativo - moblio, moblias, moblia, mobiliamos, mobiliais, mobliam / pretrito perfeito indicativo - mobiliei, mobiliaste... Obstar (regular) - presente do indicativo - obsto, obstas... / pretrito perfeito indicativo obstei, obstaste... Pedir (irregular) - presente do indicativo - peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem / pretrito perfeito indicativo - pedi, pediste... (= despedir, expedir, medir) Polir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem / pretrito perfeito indicativo - poli, poliste... Precaver-se (defectivo e pronominal) - presente do indicativo - precavemo-nos, precaveis-vos / pretrito perfeito indicativo - precavi-me, precaveste-te... Prover (irregular) - presente do indicativo - provejo, provs, prov, provemos, provedes, provem / pretrito perfeito indicativo - provi, proveste, proveu... Reaver (defectivo) - presente do indicativo - reavemos, reaveis / pretrito perfeito indicativo - reouve, reouveste, reouve... (verbo derivado do haver, mas s conjugado nas formas verbais com a letra v) Remir (defectivo) - presente do indicativo - remimos, remis / pretrito perfeito indicativo - remi, remiste... Requerer (irregular) - presente do indicativo - requeiro, requeres... / pretrito perfeito indicativo - requeri, requereste, requereu... (derivado do querer, diferindo dele na 1 pessoa do singular do presente do indicativo e no pretrito perfeito do indicativo e derivados, sendo regular) Rir (irregular) - presente do indicativo - rio, rir, ri, rimos, rides, riem / pretrito perfeito indicativo - ri, riste... (= sorrir) Saudar (alternncia voclica) - presente do indicativo - sado, sadas... / pretrito perfeito indicativo - saudei, saudaste... Suar (regular) - presente do indicativo - suo, suas, sua... / pretrito perfeito indicativo suei, suaste, sou... (= atuar, continuar, habituar, individuar, recuar, situar) Valer (irregular) - presente do indicativo - valho, vales, vale... / pretrito perfeito indicativo - vali, valeste, valeu... Alguns verbos irregulares que merecem ateno: Pronominais Apiedar-se, dignar-se, persignar-se, precaver-se Caber presente do indicativo: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem presente do subjuntivo: caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam

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pretrito perfeito do indicativo: coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam pretrito mais-que-perfeito do indicativo: coubera, couberas, coubera, coubramos, coubreis, couberam pretrito imperfeito do subjuntivo: coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos, coubsseis, coubessem futuro do subjuntivo: couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem Dar presente do indicativo: dou, ds, d, damos, dais, do presente do subjuntivo: d, ds, d, demos, deis, dem pretrito perfeito do indicativo: dei, deste, deu, demos, destes, deram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: dera, deras, dera, dramos, dreis, deram pretrito imperfeito do subjuntivo: desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem futuro do subjuntivo: der, deres, der, dermos, derdes, derem Dizer presente do indicativo: digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem presente do subjuntivo: diga, digas, diga, digamos, digais, digam pretrito perfeito do indicativo: disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis, disseram futuro do presente; direi, dirs, dir, etc. futuro do pretrito: diria, dirias, diria, etc. pretrito imperfeito do subjuntivo: dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis, dissessem futuro do subjuntivo: disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem
Observao seguem esse modelo os derivados bendizer, condizer, contradizer, desdizer, maldizer, predizer.

os particpios desse verbo e seus derivados so irregulares: dito, bendito, contradito, etc. Estar

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pres. do indicativo: estou, ests, est, estamos, estais, esto pres. do subj.: esteja, estejas, esteja., estejamos, estejais, estejam pret. perfeito do indicativo: estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes, estiveram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: estivera, estiveras, estivera, estivramos, estivreis, estiveram pretrito imperfeito do subjuntivo: estivesse, estivesses, estivesse, estivssemos, estivsseis, estivessem futuro do subjuntivo: estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes, estiverem Fazer presente do indicativo: fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem presente do subjuntivo: faa, faas, faa, faamos, faais, faam pretrito perfeito do indicativo: fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram pretrito imperfeito do subjuntivo: fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis, fizessem futuro do subjuntivo: fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Observao seguem esse modelo desfazer, liquefazer e satisfazer.

os particpios desse verbo e seus derivados so irregulares: feito, desfeito, liquefeito, satisfeito, etc. Haver presente do indicativo: hei, hs, h, havemos, haveis, ho presente do subjuntivo: haja, hajas, haja, :hajamos, hajais, hajam pretrito perfeito do indicativo: houve, houveste, houve, houvemos, houvestes, houveram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: houvera, houveras, houvera, houvramos, houvreis, houveram pretrito imperfeito do subjuntivo: houvesse, houvesses, houvesse, houvssemos, houvsseis, houvessem futuro do subjuntivo: houver, houveres, houver, houvermos, houverdes, houverem

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Ir presente do indicativo: vou. vais, vai, vamos, ides, vo presente do subjuntivo: v. vs, v, vamos, vades, vo pretrito imperfeito do indicativo: ia, ias, ia, amos, eis, iam pretrito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fora, foras, fora, framos, freis, foram pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem Poder presente do indicativo: posso, podes, pode, podemos, podeis, podem presente do subjuntivo: possa, possas, possa, possamos, possais, possam pretrito perfeito do indicativo: pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam pretrito mais-que-perfeito do indicativo: pudera, puderas, pudera. pudramos, pudreis, puderam pretrito imperfeito do subjuntivo: pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis, pudessem futuro do subjuntivo: puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem Pr presente do indicativo: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem presente do subjuntivo: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham pretrito imperfeito do indicativo: punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis. punham pretrito perfeito do indicativo: pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: pusera, puseras, pusera, pusramos. pusreis, puseram pretrito imperfeito do subjuntivo: pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, pusessem futuro do subjuntivo: puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem
Observao

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Observao

Querer

todos os derivados do verbo pr seguem exatamente esse modelo: antepor. compor, contrapor, decompor, depor, descompor, dispor, expor, impor, indispor, interpor, opor, pospor, predispor, pressupor, propor, recompor, repor, sobrepor, supor, transpor so alguns deles.

presente do indicativo: quero, queres, quer, queremos, quereis, querem presente do subjuntivo: queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram pretrito perfeito do indicativo: quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram pretrito imperfeito do subjuntivo: quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos, quissseis, quisessem futuro do subjuntivo: quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem Saber presente do indicativo: sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem presente do subjuntivo: saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, saibam pretrito perfeito do indicativo: soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam pretrito mais-que-perfeito do indicativo: soubera, souberas, soubera, soubramos, soubreis, souberam pretrito imperfeito do subjuntivo: soubesse, soubesses, soubesse, soubssemos, soubsseis, soubessem futuro do subjuntivo: souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem Ser presente do indicativo: sou, s, , somos, sois, so presente do subjuntivo: seja. sejas, seja, sejamos, sejais, sejam pretrito imperfeito do indicativo: era, eras, era, ramos, reis, eram pretrito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fora, foras, fora, framos, freis, foram pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem

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Observao as segundas pessoas do imperativo afirmativo so. s (tu) e sede (vs).

Ter presente do indicativo: tenho, tens, tem, temos, tendes, tm presente do subjuntivo: tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham pretrito imperfeito do indicativo: tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham pretrito perfeito do indicativo: tive, tiveste, teve, tivemos, tivestes, tiveram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis, tiveram pretrito imperfeito do subjuntivo: tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis, tivessem futuro do subjuntivo: tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem
Observao seguem esse modelo os verbos ater, conter, deter, entreter, manter, reter.

Trazer presente do indicativo: trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem presente do subjuntivo: traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam pretrito perfeito do indicativo: trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos, trouxreis, trouxeram futuro do presente: trarei, trars, trar, etc. futuro do pretrito: traria, trarias, traria, etc. pretrito imperfeito do subjuntivo: trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis, trouxessem futuro do subjuntivo: trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem

Ver presente do indicativo: vejo, vs, v, vemos, vedes, vem

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presente do subjuntivo: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam pretrito perfeito do indicativo: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: vira, viras, vira., vramos, vreis, viram pretrito imperfeito do subjuntivo: visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem futuro do subjuntivo: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Observao seguem esse modelo os derivados antever, entrever, prever, rever. Prover segue o modelo acima apenas no presente do indicativo e seus tempos derivados; nos demais tempos, comporta-se como um verbo regular da segunda conjugao.

Vir presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm presente do subjuntivo: venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham pretrito imperfeito do indicativo: vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham pretrito perfeito do indicativo: vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram pretrito mais-que-perfeito do indicativo: viera, vieras, viera., viramos, vireis, vieram pretrito imperfeito do subjuntivo: viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem futuro do subjuntivo: vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem particpio e gerndio: vindo
Observao seguem esse modelo os verbos advir, convir, desavir-se, intervir, provir, sobrevir.

Verbos em IAR em comparao com os em EAR


Passear Pres. Ind. passeio passeias passeia Odiar Copiar

Pres. Subj. Pres. Ind. Pres. Subj. Pres. Ind. Pres. Subj. passeie passeies passeie odeio odeias odeia odeie odeies odeie odiemos odiais odeiam odieis odeiem copio copias copia copie copies copie

passeamos passeemos odiamos passeais passeiam passeeis passeiem

copiamos copiemos copiais copiam copieis copiem

Observao todos os verbos terminados em EAR so irregulares. Os verbos terminados em IAR so regulares, exceto: mediar, ansiar, remediar, incendiar e odiar

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Infinitivo pessoal ou impessoal? O emprego do infinitivo no obedece a regras bem definidas. Impessoal - sentido genrico ou indefinido, no relacionado a nenhuma pessoa Pessoal - refere-se s pessoas do discurso, dependendo do contexto Recomenda-se sempre o uso da forma pessoal se for necessrio dar frase maior clareza e nfase.

Usa-se o impessoal: Sem referncia a nenhum sujeito - proibido fumar na sala Nas locues verbais - Devemos avaliar a sua situao Quando o infinitivo exerce funo de complemento de adjetivos - um problema fcil de solucionar Quando o infinitivo possui valor de imperativo - Ele respondeu: "Marchar!" Usa-se o pessoal: Quando o sujeito do infinitivo diferente do sujeito da orao principal - Eu no te culpo por sares daqui Quando, por meio de flexo, se quer realar ou identificar a pessoa do sujeito - Foi um erro responderes dessa maneira. Quando queremos determinar o sujeito (usa-se a 3 pessoa do pl.) - Escutei baterem porta

ARTIGO
Precede o substantivo para determin-lo, mantendo com ele relao de concordncia. Assim, qualquer expresso ou frase fica substantivada se for determinada por artigo (O 'conhece-te a ti mesmo' conselho sbio). Em certos casos, serve para assinalar gnero e nmero (o/a colega, o/os nibus) Pode ser classificado em: definido - o, a, os, as - um ser claramente determinado entre outros da mesma espcie indefinido - um, uma, uns, umas - um ser qualquer entre outros de mesma espcie Podem aparecer combinados com preposies. (numa, do, ...)

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Emprego: no obrigatrio seu uso diante da maioria dos substantivos, podendo ser substitudo por outra palavra determinante ou nem usado (o rapaz este rapaz / Lera numa revista que mulher fica mais gripada que homem). Nesse sentido, convm omitir o uso do artigo em provrbios e mximas para manter o sentigo generalizante (Tempo dinheiro / Dedico esse poema a homem ou a mulher?) no se deve usar artigo depois de cujo e suas flexes outro, em sentido determinado, precedido de artigo; caso contrrio, dispensa-o (Fiquem dois aqui; os outros podem ir Uns estavam atentos; outros conversavam) no se usa artigo diante de expresses de tratamento iniciadas por possessivos, alm das formas abreviadas frei, dom, so, expresses de origem estrangeira (Lord, Sir, Madame) e sror ou soror obrigatrio o uso do artigo definido entre o numeral ambos (ambos os dois) e o substantivo a que se refere (ambos os cnjuges) diante do possessivo adjetivo o uso facultativo; mas se o pronome for substantivo, torna-se obrigatrio (os [seus] planos foram descobertos, mas os meus ainda esto em segredo) omite-se o artigo definido antes de nomes de parentesco precedidos de possessivo (A moa deixou a casa a sua tia) antes de nomes prprios personativos, no se deve utilizar artigo. O seu uso denota familiaridade, por isso geralmente usado antes de apelidos. Os antropnimos so determinados pelo artigo se usados no plural (os Maias, Os Homeros) geralmente dispensado depois de cheirar a, saber a (=ter gosto a) e similares (cheirar a jasmim / isto sabe a vinho) no se usa artigo diante das palavras casa (=lar, moradia), terra (=cho firme) e palcio a menos que essas palavras sejam especificadas (venho de casa / venho da casa paterna) na expresso uma hora, significando a primeira hora, o emprego facultativo (era perto de / da uma hora). Se for indicar hora exata, uma hora (como qualquer expresso adverbial feminina) diante de alguns nomes de cidade no se usa artigo, a no ser que venham modificados por adjetivo, locuo adjetiva ou or. adjetiva (Aracaju, Sergipe, Curitiba, Roma, Atenas) usa-se artigo definido antes dos nomes de estados brasileiros. Como no se usa artigo nas denominaes geogrficas formadas por nomes ou adjetivos, excetuam-se AL, GO, MT, MG, PE, SC, SP e SE expresses com palavras repetidas repelem artigo (gota a gota / face a face)

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no se combina com preposio o artigo que faz parte de nomes de jornais, revistas e obras literrias, bem como se o artigo introduzir sujeito (li em Os Lusadas / Est na hora de a ona beber gua) depois de todo, emprega-se o artigo para conferir idia de totalidade (Toda a sociedade poder participar / toda a cidade toda cidade). "Todos" exige artigo a no ser que seja substitudo por outro determinante (todos os familiares / todos estes familiares) repete-se artigo: a) nas oposies entre pessoas e coisas (o rico e o pobre) / b) na qualificao antonmica do mesmo substantivo (o bom e o mau ladro) / c) na distino de gnero e nmero (o patro e os operrios / o genro e a nora) no se repete artigo: a) quando h sinonmia indicada pela explicativa ou (a botnica ou fitologia) / b) quando adjetivos qualificam o mesmo substantivo (a clara, persuasiva e discreta exposio dos fatos nos abalou)

NUMERAL
Palavra que indica quantidade, nmero de ordem, mltiplo ou frao. Classifica-se como cardinal (1, 2, 3, ...), ordinal (primeiro, segundo, terceiro, ...), multiplicativo (dobro, duplo, triplo, ...), fracionrio (meio, metade, tero). Alm desses, ainda h os numerais coletivos (dzia, par etc.) * Valor do Numeral Podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. Se estiverem acompanhando e modificando um substantivo, tero valor adjetivo. J se estiverem substituindo um substantivo e designando seres, tero valor substantivo. Ex.: Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor adjetivo) / Ele ser o primeiro desta vez. (valor substantivo) * Emprego Ordinais como ltimo, penltimo, antepenltimo, respectivos... no possuem cardinais correspondentes Os fracionrios tm como forma prpria meio, metade e tero, todas as outras representaes de diviso correspondem aos ordinais ou aos cardinais seguidos da palavra avos (quarto, dcimo, milsimo, quinze avos etc.) Designando sculos, reis, papas e captulos, utiliza-se na leitura ordinal at dcimo; a partir da usam-se os cardinais. (Lus XIV - quatorze, Papa Paulo II - segundo).
Observao se o numeral vier antes do substantivo, ser obrigatrio o ordinal (XX Bienal - vigsima, IV Semana de Cultura - quarta)

Zero e ambos /as (chamado dual) tambm so numerais cardinais. 14 apresenta duas formas por extenso catorze e quatorze.

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A forma milhar masculina, portanto no existe "algumas milhares de pessoas" e sim alguns milhares de pessoas. Alguns numerais coletivos: grosa (doze dzias), lustro (perodo de cinco anos), sesquicentenrio (150 anos) Um - numeral ou artigo? Nestes casos, a distino feita pelo contexto. Numeral indicando quantidade e artigo quando se ope ao substantivo indicando-o de forma indefinida * Flexo - varia em gnero e nmero Variam em gnero: Cardinais: um, dois e os duzentos a novecentos; todos os ordinais; os multiplicativos e fracionrios, quando expressam uma idia adjetiva em relao ao substantivo Variam em nmero: Cardinais terminados em -o; todos os ordinais; os multiplicativos, quando tm funo adjetiva; os fracionrios, dependendo do cardinal que os antecede Os cardinais, quando substantivos, vo para o plural se terminarem por som voclico (Tirei dois dez e trs quatros)

ADVRBIO
Palavra que modifica o sentido do verbo (maioria), do adjetivo e do prprio advrbio (intensidade para essas duas classes). Denota em si mesma uma circunstncia que determina sua classificao: lugar - longe, junto, acima, ali, l, atrs, alhures... tempo - breve, cedo, j, agora, outrora, imediatamente, ainda... modo - bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria dos adv. com sufixo -mente negao - no, qual nada, tampouco, absolutamente... dvida - qui, talvez, provavelmente, porventura, possivelmente... intensidade - muito, pouco, bastante, mais, meio, quo, demais, to... afirmao - sim, certamente, deveras, com efeito, realmente, efetivamente... RL prope que afirmao, negao, excluso, incluso, avaliao, designao, explicao, retificao etc. no exprimem circunstncias e, por isso, no so advrbios e sim palavras denotativas. Esse autor s considera cinco tipos de advrbio: dvida, intensidade, lugar, modo e tempo.

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As palavras onde (de lugar), como (de modo), porque (de causa), quanto (classificao varivel) e quando (de tempo), usadas em frases interrogativas diretas ou indiretas, so classificadas como advrbios interrogativos (queria saber onde todos dormiro / quando se realizou o concurso). FeM propem tambm advrbios interrogativos de preo (quanto), intensidade (quanto) e finalidade (para que).
Observao Cegalla e RL indicam que o advrbio interrogativo "porque" seja grafado junto (Perguntaram porque me atrasei / Porque fez isso?). FeM mantm a separao (Perguntava-lhe por que no mudava de assunto)

onde, quando, como, se empregados com antecedente em oraes adjetivas so advrbios relativos (estava naquela rua onde passavam os nibus / ele chegou na hora quando ela ia falar / no sei o modo como ele foi tratado aqui) As locues adverbiais so geralmente constitudas de preposio + substantivo - direita, frente, vontade, de cor, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manh, de repente, de vez em quando, em breve, em mo (em vez de "em mos") etc. So classificadas, tambm, em funo da circunstncia que expressam.
Observao FeM acrescentam aos sete tipos de advrbios propostos no quadro anterior e na NGB outras circunstncias: assunto, causa, companhia, instrumento e condio.

* Grau Apesar de pertencer categoria das palavras invariveis, o advrbio pode apresentar variaes de grau comparativo ou superlativo. Comparativo: igualdade - to+adv+quanto superioridade - mais+adv+(do) que inferioridade - menos+adv+(do) que Superlativo: sinttico - adv+ sufixo (-ssimo) analtico - muito+adv. Observao bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sinttico: melhor e pior. As formas mais bem e mais mal so usadas diante de particpios adjetivados. (Ele est mais bem informado do que eu). Melhor e pior podem corresponder a mais bem / mal (adv.) ou a mais bom / mau (adj.).

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* Emprego Trs advrbios-pronominais indefinidos de lugar vo caindo em desuso: algures, alhures e nenhures, substitudos por em algum, em outro e em nenhum lugar na linguagem coloquial, o advrbio recebe sufixo diminutivo. Nesses casos, o advrbio assume valor superlativo absoluto sinttico (cedinho / pertinho). A repetio de um mesmo advrbio tambm assume valor superlativo (saiu cedo, cedo) quando os advrbios terminados em -mente estiverem coordenados, comum o uso do sufixo s no ltimo (Falou rpida e pausadamente) muito e bastante podem aparecer como advrbio (invarivel) ou pronome indefinido (varivel - determina subst.) otimamente e pessimamente so superlativos absolutos sintticos de bem e mal, respectivamente. adjetivos adverbializados mantm-se invariveis (terminaram rpido o trabalho / ele falou claro)

PALAVRAS DENOTATIVAS Srie de palavras que se assemelham ao advrbio. A NGB considera-as apenas como palavras denotativas, no pertencendo a nenhuma das 10 classes gramaticais. Classificam-se em funo da idia que expressam: adio - ainda, alm disso etc. (Comeu tudo e ainda queria mais) afastamento - embora (Foi embora daqui) afetividade - ainda bem, felizmente, infelizmente (Ainda bem que passei de ano) aproximao - quase, l por, bem, uns, cerca de, por volta de etc. ( quase 1h a p) designao - eis (Eis nosso carro novo) excluso - apesar, somente, s, salvo, unicamente, exclusive, exceto, seno, sequer, apenas etc. (Todos saram, menos ela / No me descontou sequer um real) explicao - isto , por exemplo, a saber etc. (Li vrios livros, a saber, os clssicos) incluso - at, ainda, alm disso, tambm, inclusive etc. (Eu tambm vou / Falta tudo, at gua) limitao - s, somente, unicamente, apenas etc. (Apenas um me respondeu / S ele veio festa) realce - que, c, l, no, mas, porque etc. (E voc l sabe essa questo?)

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retificao - alis, isto , ou melhor, ou antes etc. (Somos trs, ou melhor, quatro) situao - ento, mas, se, agora, afinal etc. (Afinal, quem perguntaria a ele?)

PREPOSIO
Palavra invarivel que liga dois termos entre si, estabelecendo relao de subordinao (regente - regido). Antepem-se a termos dependentes (OI, CN, adjuntos etc. e oraes subordinadas). Divide-se em: essenciais (maioria das vezes so preposies) - a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trs acidentais (palavras de outras classes que podem exercer funo de preposio) afora, conforme (= de acordo com), consoante, durante, exceto, salvo, segundo, seno, mediante, visto (= devido a, por causa de) etc. (Vestimo-nos conforme a moda e o tempo / Os heris tiveram como prmio aquela taa / Mediante meios escusos, ele conseguiu a vaga / Vov dormiu durante a viagem) As preposies essenciais regem pronomes oblquos tnicos; enquanto preposies acidentais regem as formas retas dos pronomes pessoais. (Falei sobre ti/Todos, exceto eu, vieram) As locues prepositivas, em geral, so formadas de adv (ou locuo adverbial) + preposio - abaixo de, acerca de, a fim de, alm de, defronte a, ao lado de, apesar de, atravs de, de acordo com, em vez de, junto de, perto de, at a, a par de, devido a etc.
Observao a ltima palavra da loc. prepositiva sempre uma preposio, enquanto a ltima palavra de uma loc. adverbial nunca preposio

Emprego combinao - preposio + outra palavra sem perda fontica (ao/aos) contrao - preposio + outra palavra com perda fontica (na/quela) no se deve contrair de se o termo seguinte for sujeito (Est na hora de ele falar) a preposio aps, acidentalmente, pode funcionar como advrbio (=atrs) (Terminada a festa, saram logo aps.) trs, modernamente, s se usa em locues adverbiais e prepositivas (por trs, para trs por trs de)

Pronome pessoal oblquo X preposio X artigo Preposio - liga dois termos, sendo invarivel

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Pronome oblquo - substitui um substantivo Artigo - antecede o substantivo, determinando-o

Relaes estabelecidas pelas preposies Isoladamente, as preposies so palavras vazias de sentido, se bem que algumas contenham uma vaga noo de tempo e lugar. Nas frases, exprimem diversas relaes: autoria - msica de Caetano lugar - cair sobre o telhado / estar sob a mesa tempo - nascer a 15 de outubro / viajar em uma hora / viajei durante as frias modo ou conformidade - chegar aos gritos / votar em branco causa - tremer de frio / preso por vadiagem assunto - falar sobre poltica fim ou finalidade - vir em socorro / vir para ficar instrumento - escrever a lpis / ferir- se com a faca companhia - sair com amigos meio - voltar a cavalo / viajar de nibus matria - anel de prata / po com farinha posse - carro de Joo oposio - Flamengo contra Fluminense contedo - copo de (com) vinho preo - vender a (por) R$ 300, 00 origem - descender de famlia humilde especialidade - formou-se em Medicina destino ou direo - ir a Roma / olhe para frente

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INTERJEIO
Expressa estados emocionais do falante, variando de acordo com o contexto emocional. Podem expressar: alegria - ah!, oh!, oba! etc. advertncia - cuidado!, ateno etc. afugentamento - fora!, rua!, passa!, x! etc. alvio - ufa!, arre! animao - coragem!, avante!, eia! aplauso - bravo!, bis!, mais um! etc. chamamento - al!, ol!, psit! etc. desejo - oxal!, tomara! etc. dor - ai!, ui! etc. espanto - puxa!, oh!, chi!, u! etc. impacincia - hum!, hem! etc. silncio - silncio!, psiu!, quieto! So locues interjeitivas: puxa vida!, no diga!, que horror!, graas a Deus!, ora bolas!, cruz credo! etc.

CONJUNO
Palavra que liga oraes basicamente, estabelecendo entre elas alguma relao (subordinao ou coordenao). As conjunes classificam-se em: Coordenativas - ligam duas oraes independentes (coordenadas), ou dois termos que exercem a mesma funo sinttica dentro da orao. Apresentam cinco tipos: aditivas (adio) - e, nem, mas tambm, como tambm, bem como, mas ainda etc. adversativas (adversidade, oposio) - mas, porm, todavia, contudo, antes (=pelo contrrio), no obstante, apesar disso etc. alternativas (alternncia, excluso, escolha) - ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer etc.

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conclusivas (concluso) - logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, por isso etc. explicativas (justificao) - pois (antes do verbo), porque, que, porquanto etc. Subordinativas - ligam duas oraes dependentes, subordinando uma outra. Apresentam 10 tipos: causais - porque, visto que, j que, uma vez que, como, desde que etc. comparativas - como, (tal) qual, assim como, (tanto) quanto, (mais ou menos +) que etc. condicionais - se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se no), a menos que etc. consecutivas (conseqncia, resultado, efeito) - que (precedido de tal, tanto, to etc. indicadores de intensidade), de modo que, de maneira que, de sorte que, de maneira que, sem que etc. conformativas (conformidade, adequao) - conforme, segundo, consoante, como etc. concessiva - embora, conquanto, posto que, por muito que, se bem que, ainda que, mesmo que etc. temporais - quando, enquanto, logo que, desde que, assim que, mal (=logo que), at que etc. finais - a fim de que, para que, que etc. proporcionais - medida que, proporo que, ao passo que, quanto mais (+tanto menos) etc. integrantes - que, se As conjunes integrantes introduzem as oraes subordinadas substantivas, enquanto as demais iniciam oraes subordinadas adverbiais. Muitas vezes a funo de interligar oraes desempenhada por locues conjuntivas, advrbios ou pronomes. As conjunes sero mais bem estudadas junto com as oraes.

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3 - DIFERENCIAO MORFOLGICA Algumas palavras podem apresentar classes diferentes em funo do contexto. Seguem, abaixo, algumas palavras e suas caractersticas para diferenciao. A artigo definido - antes de um substantivo, concordando com ele. Ex.: A saudade di pronome demonstrativo - antes do pronome relativo QUE ou da preposio DE, sendo substituvel por AQUELA. Ex.: Esta a casa a que estimo. / Comprei uma boa roupa, mas a de Maria melhor.
Observao antes do pronome relativo QUE o A tambm pode ser preposio, mas no ser substituvel por AQUELA.

pronome pessoal oblquo - junto a um verbo e corresponde a ela Ex.: Amo-a preposio essencial - pode ser trocado por outra preposio como forma de teste e no equivale a o no masculino Ex.: Embarcao a remo / Estou a vender substantivo comum - quando representa a letra do alfabeto Ex.: Este a pequenininho. numeral ordinal - quando corresponde a primeiro em uma enumerao Ex.: Captulo a A advrbio de lugar - quando quer dizer nesse lugar Ex.: Deixa o livro a advrbio de tempo - quando quer dizer nessa ocasio Ex.: Chegou a noiva; a lhe atiraram flores palavra ou partcula de realce Ex.: A pelas 11 horas vieram as crianas.

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Algo advrbio de intensidade - quando quer dizer um tanto Ex.: Ela algo modesta pronome indefinido - quando quer dizer alguma coisa Ex.: Ela sabia algo dessa menina Atrs advrbio de lugar Ex.: Ns caminhamos atrs palavra expletiva Ex.: H anos atrs as coisas no eram assim Bastante adjetivo Ex.: Isso era bastante pronome adjetivo indefinido Ex.: Comprei bastantes roupas advrbio de intensidade (invarivel) Ex.: Eram bastante ricos Bem advrbio de intensidade - quando corresponde a muito Ex.: Joana bem inteligente advrbio de modo Ex.: Esmeralda fala bem substantivo comum Ex.: Meu bem est longe interjeio Ex.: Bem! ainda assim estou certa.

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Certo adjetivo - determinando um substantivo e com significado de verdadeiro Ex.: um homem certo pronome adjetivo indefinido - antes de um substantivo, concordando com ele Ex.: Vi certo livro advrbio de afirmao - quando quer dizer certamente Ex.: Certo, no queres brincar Como advrbio interrogativo de modo - em perguntas diretas e indiretas Ex.: Como ests, menina? No sei como consegui este resultado. advrbio de intensidade - quando se pode mudar para quanto ou quo Ex.: Como brilham teus cabelos conjuno subordinativa comparativa - vindo no segundo termo de uma comparao Ex.: Era to vermelho como sangue conjuno subordinativa conformativa -equivale a conforme Ex.: Era trabalhador, como disse o patro conjuno subordinativa causal Ex.: Como tivesse chovido muito, a terra estava molhada. advrbio interrogativo de quantidade - no incio de uma frase interrogativa, precedido de preposio Ex.: A como vende o ch? substantivo prprio - significando divindade mitolgica ou nome de lugar Ex.: Como presidia s festas noturnas. Como a terra natal de meus ancestrais. verbo comer Ex.: Como muito bem preposio acidental - quando quer dizer na qualidade de Ex.: Como deputado tenho direito de falar

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palavra explicativa Ex.: O estabelecimento vende muitos objetos, como: portas, janelas, piso. Diferente adjetivo Ex.: So de cores diferentes pronome adjetivo indefinido Ex.: Diferentes cores ele tem.
Observao certo, vrios e diversos, modificando substantivo, tm as mesmas classificaes, conforme venham antes ou depois do substantivo a que se referem.

E conjuno coordenativa aditiva Ex.: Ele e ela chegaram conjuno coordenativa adversativa - quando equivale a mas Ex.: Fala, e no faz numeral ordinal - quando corresponde a quinto em uma enumerao Ex.: captulo e Logo advrbio de tempo - equivale a imediatamente ou daqui a pouco Ex.: Vou logo conjuno coordenativa conclusiva - quando quer dizer portanto Ex.: Ela estuda muito, logo aprende Mais pronome adjetivo indefinido - antes de substantivo Ex.: Vendi mais livros pronome substantivo indefinido - quando quer dizer mais coisa Ex.: pouco, quero mais

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palavra de adio - pode-se mudar para e Ex.: Joo mais Maria brincam juntos advrbio de intensidade - modifica adjetivo, verbo ou outro advrbio Ex.: Ele estava mais alto. Parecia mais recordar do que aprender advrbio de tempo Ex.: Saudades que os anos no trazem mais substantivo comum - quando vem com artigo determinando-o Ex.: Os mais no vieram Meio advrbio de intensidade - equivalente a um pouco Ex.: Ela est meio triste hoje numeral fracionrio - significando metade de uma diviso Ex.: Comprei meio cento de laranjas substantivo comum Ex.: Estamos buscando outro meio de resolver o problema Melhor advrbio de modo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais bem Ex.: Este rapaz canta melhor adjetivo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais bom Ex.: O vinho melhor que a uva substantivo comum Ex.: O melhor do negcio o segredo Menos pronome adjetivo indefinido - acompanhando um substantivo Ex.: Tenho menos revistas pronome substantivo indefinido - quando quer dizer menos coisa

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Ex.: Tenho menos do que ele advrbio de intensidade - junto a um verbo ou a um adjetivo, modificando-o Ex.: Passeia menos e s menos gastador preposio acidental - quando quer dizer exceto Ex.: Todos brincam menos ela Mesmo pronome adjetivo demonstrativo - designa identidade, equivale a em pessoa, prprio Ex.: Estivemos na mesma casa. Era Cristo a mesma inocncia substantivo comum - precedido de artigo definido, quer dizer a mesma coisa Ex.: Faam o mesmo que eu fiz palavra de incluso - quando vale at Ex.: Mesmo o pai caiu neste erro advrbio de afirmao - equivalendo a realmente Ex.: Canta mesmo como um passarinho palavra de concesso - corresponde a ainda que Ex.: Mesmo doente sairei Muito pronome adjetivo indefinido - acompanha um substantivo concordando com ele Ex.: Muito trabalho me cansa pronome substantivo indefinido - quando quer dizer muita coisa Ex.: Muito se faz nesta casa advrbio de intensidade - quando modifica verbo, adjetivo ou advrbio Ex.: Ele muito inteligente Na contrao da preposio em com o artigo a Ex.: na rua da amargura

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contrao da preposio em com o pronome demonstrativo a Ex.: Es tou em minha casa e voc na que ele vendeu pronome pessoal oblquo a - depois de verbo terminado em vogal ou ditongo nasal Ex.: Viram-na todos O artigo definido - quando vem antes de substantivo, determinando-o Ex.: O homem e o cantar pronome demonstrativo - antes do pronome relativo que, da preposio de ou junto a um verbo, sendo substituvel por aquele/aquilo/isso Ex.: Ela era bonita e sabia que o era. O que eu disse pronome pessoal oblquo - vem junto a um verbo e corresponde a ele Ex.: O patro estima-o substantivo comum - se representar a letra do alfabeto Ex.: Este o est torto Pior advrbio de modo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais mal Ex.: Este autor escreve pior do que eu adjetivo no grau comparativo de superioridade - querendo dizer mais mau Ex.: Antnio pior que Paulo Pois conjuno subordinativa causal - relacionada a uma orao principal Ex.: No vi nada, pois estava dormindo conjuno coordenativa explicativa - pensamento em seqncia justificativa, anteposta ao verbo da orao que participa Ex.: Cedo se arrepender, pois o que acontece aos desavisados conjuno coordenativa conclusiva - posposta ao verbo e equivalente a portanto Ex.: mande os livros, pois, pelo portador

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palavra de situao - traduz um sentimento Ex.: Pois v saindo daqui logo! palavra de realce - seguida de sim ou no Ex.: Pois sim que voc vai sair Porque conjuno subordinativa causal - relaciona causa da orao principal Ex.: No veio porque no quis conjuno coordenativa explicativa - a segunda frase explica a razo de ser da primeira Ex.: Isso no razo, porque , afinal de contas, os negcios tm ido bem. conjuno subordinativa final - equivale a para que Ex.: No veio porque lhe acontecesse alguma desgraa advrbio interrogativo de causa - em perguntas diretas e indiretas Ex.: Por que vieste tarde? / Perguntei-te por que no falaste nada.
Observao no fim de frase ou de perodo interrogativo, escreve-se por qu

preposio por e pronome relativo que - substitui-se o pron. relativo por o qual (a/s) Ex.: No conheo o caminho por que devo passar (= caminho pelo qual...) substantivo comum Ex.: Ele deve me dizer o porqu de tanta confuso. Pouco pronome adjetivo indefinido - acompanha um substantivo Ex.: Ele teve pouco trabalho hoje pronome substantivo indefinido - significa pouca coisa Ex.: Pouco no quero advrbio de intensidade Ex.: Ele sempre fala pouco / Ele pouco inteligente

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Prprio adjetivo - significa peculiar, privativo, adequado, digno Ex.: Essa atitude no prpria de algum de sua importncia pronome adjetivo possessivo Ex.: Moro em casa prpria pronome adjetivo demonstrativo - equivale a mesmo (a/s) Ex.: Ele cortou a si prprio com a faca. substantivo comum Ex.: O senhor o prprio? Se pronome pessoal oblquo reflexivo - referente ao sujeito do verbo, equivalente a si mesmo, a si prprio Ex.: O menino feriu-se
Observao tambm pode ter valor de reciprocidade, se puder ser substitudo por a sim mesmos (as) a si prprios (as) - Eles cortaram-se

pronome apassivador - ao recai sobre o sujeito paciente na voz pass. sinttica Ex.: Rasgou-se a carta (= A carta foi rasgada) conjuno subordinativa integrante - - introduz oraes substantivas que completam sintaticamente a orao principal Ex.: No sei se chover conjuno subordinativa condicional - equivale a caso Ex.: Se sares agora, vers onde ele est palavra de realce - pode ser retirada da frase sem prejuzo Ex.: Foram-se embora os convidados Segundo numeral ordinal Ex.: Fevereiro o segundo ms do ano

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substantivo comum - indica frao de hora (tempo) Ex.: Gastou um segundo para resolver a questo conjuno subordinativa conformativa - equivale a conforme Ex.: Segundo fui informado, ele no vir Todo pronome adjetivo indefinido - quando se pode mudar para cada, qualquer Ex.: Todo homem deve trabalhar adjetivo - equivalente a inteiro Ex.: O campo todo queimou-se substantivo comum Ex.: O todo maior do que qualquer parte advrbio de modo - quando quer dizer completamente Ex.: Ele estava todo zangado Base de estudo: Verbos portugueses e rudimentos de anlise lxica - Viveiros de Vasconcelos

Dicas - Classes gramaticais certos verbos possuem pronomes pessoais tonos que se tornam partes integrantes deles. Nestes casos, o pronome no tem funo sinttica (suicidar-se, apiedar-se, queixar-se etc.) formas rizotnicas (tonicidade no radical - eu canto) e formas arrizotnicas (tonicidade fora do radical - ns cantaramos) para se certificar de que uma palavra artigo, troque o gnero do substantivo posterior. Se o suposto artigo no mudar de gnero, pertence outra classe se o numeral vier antes do substantivo, ser obrigatrio o ordinal (XX Bienal vigsima, IV Semana de Cultura - quarta) Os pronomes pessoais so sempre substantivos os pronomes. oblquos tnicos devem vir regidos de preposio. Em comigo, contigo, conosco e convosco, a preposio com j parte integrante do pronome

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Os pronomes de tratamento esto enquadrados nos pronomes. pessoais. So empregados como referncia pessoa com quem se fala (2 pessoa.), entretanto, a concordncia feita com a 3 pessoa. tambm so considerados pronome. de tratamento as formas voc, vocs (provenientes da reduo de Vossa Merc), Senhor, Senhora e Senhorita as palavras onde (de lugar), como (de modo), por que (de causa) e quando (de tempo), usadas em frases interrogativas diretas ou indiretas, so classificadas como advrbios interrogativos So locues adverbiais: direita, frente, vontade, de cor, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manh, de repente, de vez em quando, em breve, etc. So classificadas, tambm, em funo da circunstncia que expressam. bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sinttico: melhor e pior. As formas mais bem e mais mal so usadas diante de particpios adjetivados. (Ele est mais bem informado do que eu) a ltima palavra da locuo. prepositiva sempre uma preposio, enquanto a ltima palavra de uma locuo adverbial nunca preposio

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XVII - FUNES SINTTICAS

FRASE, ORAO E PERODO Frase - todo enunciado de sentido completo, capaz de estabelecer comunicao. Podem ser nominais ou verbais. Orao - enunciado que se estrutura em torno de um verbo ou locuo verbal. Perodo - constitui-se de uma ou mais oraes. Podem ser simples ou compostos.
Observao haver num perodo tantas oraes quanto forem os verbos, considerando locues verbais e tempos compostos como um s verbo.

SUJEITO O verbo mantm relao de concordncia com seu sujeito. A composio do sujeito explcito pode ser uma nica palavra ou um conjunto de palavras (onde se deve determinar o ncleo ou ncleos), incluindo tambm as oraes substantivas subjetivas. Podem ser ncleo do sujeito: substantivo ou um equivalente dele (pronomes substantivos, numerais substantivos ou palavras substantivadas).

Tipos de sujeito Os tipos de sujeito so basicamente dois, segundo Pasquale e Ulisses, determinado (simples, composto e oculto) e indeterminado (indeterminado e orao sem sujeito). simples - possui um ncleo. Ex.: Maria esteve aqui / Algum me viu / Duas vieram

Observao o pronome oblquo tono pode funcionar como suj. de um verbo no infinitivo. Isso ocorre quando se tem na 1 orao um verbo causativo (deixar, mandar, fazer...) ou sensitivos (ver, ouvir, sentir...) - o chefe mandou-o trabalhar / no o vimos entrar

composto - possui mais de um ncleo, independente de sua ordem na frase. Ex.: Joo e eu visitamos a moa / Jess ou Jos casar com ela? / Esto aqui o seu dinheiro e sua bolsa!

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Observao nos casos de inverso do suj. a verbos intransitivos (aparecer, chegar, correr, restar, surgir...), pode-se confundi-lo com objeto. Deve-se sempre examinar a natureza do verbo, para no se deixar enganar - apareceu, enfim, o cortejo real

sujeito oculto, elptico ou desinencial - determinado, mas implcito na desinncia verbal (DNP) ou subentendido atravs de uma frase anterior. Devese atentar para a 3 pessoa do plural, onde no h sujeito oculto eles ou elas e sim um caso de sujeito indeterminado. Ex.: Vivemos felizes / "Antes de iniciar este livro, imaginei constru-lo pela diviso do trabalho" - G. Ramos / Beba esse leite, menino! indeterminado - quando no se pode (ou no se quer) precisar que elemento o sujeito. Ocorre de duas maneiras: verbo na 3 pessoa do plural, sem sujeito explcito ou 3 pessoa do singular (exceto VTD) + SE. (Nunca lhe ofereceram emprego / Precisa-se de empregados)

Observao a orao de suj. indeterminado com a partcula se no pode ser transformada em voz pass. analtica. Havendo essa possibilidade, a palavra se deve ser interpretada como pronome apassivador - celebrou-se a missa - a missa foi celebrada

orao sem sujeito - o processo verbal encerra-se em si mesmo, sem atribuio a nenhum ser. Ocorre sempre com verbos impessoais nos seguintes casos: verbos que exprimem fenmenos da natureza; verbos fazer, ser, ir e estar indicando tempo cronolgico ou clima (no caso do ser, tambm distncia); verbo haver = existir ou em referncia a tempo decorrido. Ex.: Choveu demais / So trs anos de solido / H cem voluntrios / H muitos anos no o vejo / Vai para dois meses de espera

Observao os verbos impessoais no apresentam sujeito e devem permanecer na 3 pessoa do singular (exceto o verbo ser, que tambm admite a 3 pessoa do plural). Quando um verbo auxiliar se junta a um verbo impessoal, a impessoalidade transmitida a ele.

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PREDICADO Apresenta-se em trs tipos: verbal - ncleo um verbo significativo, nocional que traz uma idia nova ao sujeito (transitivo ou intransitivo) nominal - ncleo do predicado um nome (predicativo). O verbo no significativo, funcionando apenas como ligao entre o sujeito e o predicativo verbo-nominal - contm dois ncleos: verbo significativo e um predicativo

Observao Quando houver verbo de ligao, o predicado ser necessariamente nominal e quando houver predicativo do objeto, o predicado ser verbo-nominal sempre.

Para se classificar o predicado, torna-se indispensvel o estudo dos tipos de verbos (transitivos, intransitivos e de ligao).

Verbos ligao - expressam estado permanente ou transitrio, mudana ou continuidade de estado, aparncia de estado (ser, estar, permanecer, ficar, continuar, parecer, andar = estar). Deve-se entender que estes verbos no sero mais de ligao se no estabelecerem relao entre sujeito e seu predicativo. (Ando preocupado / Andei cem metros, Fiquei triste / Fiquei na sala, Permaneceu suspensa / Permaneceu no cargo) intransitivo - quando a significao verbal est inteiramente contida no verbo, no necessitando de complementao. transitivo - pedem complementos verbais para completarem a sua significao. Podem ser transitivos diretos, indiretos e diretos e indiretos, dependendo do complemento. Predicado nominal formado por um verbo de ligao acrescido de um nome (substantivo, adjetivo ou pronome), dito predicativo do sujeito. O ncleo deste predicado o predicativo, uma vez que o verbo somente estabelece ligao. Ex.: O rapaz estava apreensivo. / Ela caiu de cama. / A me virou bicho naquele dia.

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Predicado verbal formado por um verbo transitivo ou intransitivo, isto , um verbo que no seja de ligao. Neste caso, o verbo ser sempre significativo, constituindo o ncleo do predicado verbal Ex.: Os passageiros desceram. / Comprei flores. / Comprei-lhe flores.

Predicado verbo-nominal Encerra em si mesmo uma unio de predicados. Apresenta um verbo significativo (ncleo do predicado verbal) e um predicativo (ncleo do predicado nominal), portanto dois ncleos. Ex.: Ela entrou risonha na sala. / Joo abaixou os olhos pensativo. / Considero inexeqvel o projeto exposto. A regncia verbal importante para se compreender que os verbos devem ser classificados em funo do contexto em que se apresentam. H casos de verbos que aparecem com transitividades diferentes se os contextos foram trocados. Ex.: Perdoai sempre. - intransitivo / Perdoai as ofensas - transitivo direto / Perdoai aos inimigos - transitivo indireto / Perdoai as ofensas aos inimigos. - transitivo direto e indireto
Observao verbos transobjetivos: julgar, chamar, nomear, eleger, proclamar, designar, considerar, declarar, adotar, ter, fazer, tornar, encontrar, deixar, ver, coroar, sagrar, achar etc.

PREDICATIVO Expressa um estado ou qualidade do sujeito ou do objeto. Pode ser representado por: substantivo ou expresso substantivada, adjetivo ou locuo adjetiva, pronome, numeral ou orao subordinada substantiva predicativa. Ex.: Os filhos so frutos / Ela era chata e sem utilidade / Os prximos seremos ns / Todos eram um / O difcil era que ele viesse O predicativo pode referir-se ao objeto, sendo mais raramente ao objeto indireto. Exprime, s vezes, a conseqncia do fato indicado pelo predicado verbal. Ex.: Elegeram o macaco Tio governador / Todos lhe chamavam ladro

Observao O predicativo pode vir precedido de preposio (de, em, para, por), de locuo prepositiva ou da palavra como (Ele formou-se de advogado / Considerei-o como um farsante

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Observe alguns predicativos do objeto: Todos nos julgam culpados / Considero uma verdade isso / As paixes tornam os homens cegos / Acho razoveis suas pretenses / O maior desprazer de um homem ver a amada triste / O governador nomeou a professora reitora / O juiz julgou o recurso improcedente.

COMPLEMENTOS VERBAIS

So termos que complementam a significao de um verbo transitivo, isto , de sentido incompleto. Podem ser diretos ou indiretos em funo de se ligarem ou no ao verbo por preposio necessria.

Objeto direto

Completa um verbo transitivo direto sem se ligar a ele por preposio necessria. Representa-se por: substantivo, pronome substantivo, numeral, palavra ou expresso substantivada ou orao subordinada substantiva objetiva direta. Ex.: Amava a mulher / No direi nada / Ele deixou cinco cados / Use aquele i Pode indicar: o ser sobre o qual recai a ao verbal, o resultado da ao ou o contedo da ao. Ex.: Castigou o filho / Construiu uma bela casa / Contestou sua reeleio

Objeto direto preposicionado Completa o sentido de um verbo transitivo direto, com o uso de uma preposio no regida pelo verbo. Alguns casos deste emprego so indicados pela gramtica: com as formas tnicas dos pronomes pessoais - Ele conquistou a mim com sabedoria com o pronome quem com antecedente expresso - Perdi meu pai a quem muito amava com o nome Deus - Ame a Deus quando se coordenam pronome pessoal tono e substantivo - Ele o esperava e aos convidados. com verbo trans. direto usado impessoalmente + se - Aos pais ama-se com carinho para evitar ambigidade - "Vence o mal ao remdio" (A. Ferreira)

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Objeto direto interno Construdo em cima de um pleonasmo, traz um complemento que j tem sua idia semanticamente expressa pelo verbo (Viverei a vida intensamente. / Choramos um pranto sentido).

Objeto indireto Complemento ligado a um verbo transitivo indireto, ligado a ele por meio de uma preposio necessria (a, mais raramente para), regida pelo verbo. Pode ser representado por: substantivo ou expresso substantivada, pronome substantivo, numeral ou orao subordinada substantiva objetiva indireta. Ex.: Ele divergiu do rapaz / A moa apresentou-o a elas / A me gostava de ambos

Objeto representado por pronome oblquo Os pronomes pessoais oblquos, como foi visto no estudo da morfologia, so indicados para uso sinttico de objetos. Os pronomes o, a, os, as so utilizados para substituir o objeto direto. J os pronomes lhe, lhes substituem o objeto indireto. Os demais pronomes oblquos tonos (me, te, se, nos e vos) tanto podem ser empregados para substituir objeto direto quanto indireto. Neste ltimo caso, deve-se analisar a transitividade verbal para classificar o complemento. Ex.: Emprestei-o / O assunto interessa-lhe / Telefonou-me / Convidaram-nos Cabe tambm destacar que com a utilizao dos pronomes como objeto indireto a preposio no aparece, dificultando um pouco a anlise. Ex.: Comprei um presente a ela = comprei-lhe um presente

Objeto pleonstico Recurso utilizado para chamar a ateno para o objeto, que antecede o verbo. O objeto deslocado repetido atravs de um pronome pessoal tono. Ex.: Estas obras, j as li no ano passado / Ao avarento, nada lhe satisfaz

AGENTE DA PASSIVA Nas oraes de voz passiva analtica, o elemento que pratica a ao verbal, da seu nome de agente, uma vez que o sujeito paciente. Seu emprego na forma analtica no obrigatrio, podendo ser omitido em funo de ter menor importncia. O agente da passiva vem precedido de preposio (de, per, por).

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Ex.: A casa foi construda com esforo (Por quem?) / Vrios exrcitos foram vencidos pelos romanos

COMPLEMENTO NOMINAL Tanto o CN como o OI vm precedidos de preposio obrigatria, mas a palavra que rege esta preposio diferente nos dois casos: nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) no CN e verbo no OI. Ex.: ofensivo honra, contrariamente aos nossos anseios, compreenso do mundo obedecer aos princpios, precisar de auxlio Deve-se marcar que h uma relao de regncia nominal envolvendo o emprego do CN, que termo regido. Muitas vezes o nome cuja significao o CN integra tem raiz verbal (amar o trabalho - amor ao trabalho / confiar em Deus - confiana em Deus). Quando um termo preposicionado se liga a um advrbio ou adjetivo, no h dvida de que o termo regido um CN. No entanto, quando um termo preposicionado liga-se a um substantivo, deve-se fazer uma anlise mais criteriosa. Esse substantivo deve apresentar uma transitividade em si mesmo, para ser caracterizado como CN. So casos de substantivos ditos transitivos: substantivo abstrato de ao, correspondente a verbo cognato que seja transitivo ou que pea complementao adverbial de circunstncia Ex.: inverso da ordem - onde o verbo de "inverter a ordem" trans. direto / obedincia aos pais - onde o verbo de "obedecer aos pais" trans. indireto / ida a Roma - onde o verbo de "ir a Roma" pede adjunto adverbial substantivo abstrato de qualidade, derivado de adjetivo que se possa usar transitivamente Ex.: certeza da vitria - onde se pode construir "certo da vitria" / fidelidade aos amigos - onde se pode construir "fiel aos amigos"

Observao se perderem o carter abstrato, os substantivos deixam de reger CN

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ADJUNTO ADNOMINAL Acompanha um substantivo, ncleo de uma funo sinttica qualquer, procurando caracteriz-lo, determin-lo ou individualiz-lo O adj. adnominal pode ser expresso por: artigos, numerais ou pronomes adjetivos, adjetivos e locues adjetivas. A um mesmo ncleo podem-se subordinar adjuntos adnominais de naturezas diferentes. O adj. adnominal constitudo de artigo ou pronomes adjetivo pode aparecer combinado ou contrado com uma preposio, que no possui funo sinttica. Ex.: Naquele dia (aquele adj. adnominal, mas em no possui funo sinttica) So considerados adjuntos adnominais os pronomes oblquos com valor possessivo (pisou-me o p = o meu p / tirou-nos at a roupa = at a nossa roupa). Neste caso, alguns autores divergem entendendo-o como OI. Quando representado por um loc. adjetiva, comum confundir o adj. adnominal com o CN, por causa da preposio.

CN X ADJ. ADNOMINAL Adj. adnominal qualifica, especifica, enquanto CN integra a significao antecedente e nunca indica posse CN pode referir-se a um substantivo abstrato, adjetivo ou advrbio, mas o adjunto adnominal s se refere ao substantivo CN so exigidos pela transitividade do nome a que se ligam. Um grande nmero de nomes que pedem complemento so substantivos abstratos derivados de verbos significativos Ex.: Matou os mosquitos - matana de mosquitos, onde "de mosquitos" o CN CN paciente ou alvo da noo expressa pelo nome (sentido passivo) Adj. adnominal indica agente ou o possuidor da noo expressa pelo substantivo (sentido ativo), alm de tambm poder expressar especificao. (Pegue esse prato de porcelana / Esta a casa de Paulo) Assim como em qualquer anlise sinttica, deve-se considerar o contexto frasal para este tipo de distino. Um mesmo substantivo pode aparecer em uma frase com CN e noutra com adj. adnominal. A inveno de palavras caracteriza a obra de Guimares Rosa. (CN - "palavras" paciente da ao contida no substantivo "inveno")

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A inveno de Santos Dumont abriu caminho para o futuro. (Adj. adnominal - "Santos Dumont" o agente da ao expressa pelo substantivo "inveno") A plantao de cana enriqueceu a economia do pas. (CN - pois "plantao" tem valor abstrato da ao de plantar cujo objeto/paciente "cana") O fogo destruiu toda a plantao de cana. (Adj. adnominal - porque "plantao" aqui concreto, logo intransitivo)

ADJUNTO ADVERBIAL Apesar poder se referir ao verbo, o adj. adverbial no complemento verbal, mas um termo acessrio que acrescenta determinada circunstncia ao que se refere. Pode ser representado por um advrbio ou uma locuo adverbial, indicando alguma circunstncia. Quando expresso por um advrbio, pode modificar um adjetivo ou outro advrbio. Incluem-se como adj. adverbiais tambm as palavras e expresses denotativas Ex.: Costumava falar em altos brados (modo), Aonde voc vai? (lugar), Ele muito bom goleiro (intensidade), Retirou a terra com a p (instrumento)
Observao no confundir predicativo do sujeito com adj. adverbial de modo. Este ltimo invarivel e se refere ao verbo, enquanto o predicativo varivel e concorda com o suj. a que se refere.

APOSTO Termo ou expresso de carter individualizador ou de esclarecimento, que acompanha um elemento da orao, qualquer que seja a funo deste. Conforme o sentido que empresta a seu referente, pode ser analisado como: explicativo - Mariovaldo, meu primo, esteve aqui. enumerativo - Eis os trs rapazes: Jos, Ruan e Srgio recapitulativo ou resumitivo - Os pais, os netos e as primas, todos estavam radiantes distributivo - Matemtica e Biologia so cincias, aquela exata e esta humana aposto de orao - A resposta foi rspida, sinal de ignorncia / Foi rpido nos exerccios, fato que me surpreendeu especificativo - O poeta Olavo Bilac / O estado de Tocantins / A serra de Terespolis

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Observao o aposto especificativo no se confunde com adj. adnominal pois, no caso do aposto, ambos os termos designam o mesmo ser. Ex.: A cidade de Londres A neblina de Londres

Caso faa referncia a OI, CN ou adj. adverbial, pode aparecer precedido de preposio. De maneira geral, o aposto explicativo destacado por pausas, podendo ser representadas por vrgulas, dois pontos ou travesses. Pode vir precedido de expresses explicativas do tipo: a saber, isto , quer dizer etc.
Observao aposto especificativo no se separa de seu referente por nenhum sinal de pontuao. Neste caso, pode o aposto vir precedido de preposio.

Cabe observar o aposto nestas proposies: Ele salvou-se do naufrgio, porm jias, roupas, documentos, o mais naufragou com o navio / (...) porm, o mais - jias, roupas, documentos - naufragou com o navio

VOCATIVO Termo ou expresso de natureza exclamativa que tem funo de invocar ou destacar algum ou ente personificado. No mantm relao sinttica com qualquer outro elemento da orao, por isso no faz parte do sujeito ou do predicado. Vir sempre marcado por pontuao e admite a anteposio de interjeio de chamamento. Ex.: Ei!, amigo, espere por mim / "Pai, afasta de mim esse clice" / "Gosto muito de voc, leozinho"

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XVIII ESTILSTICA
SEMIOLOGIA OU SEMITICA Cincia que estuda o funcionamento do sistema de signos. Por signo entende-se a interpretao e algum diante de uma "coisa" ou "evento". Ex.: preto uma cor, mas passa a ser signo (luto) na comunicao. Ha signos naturais e artificiais: Os naturais no so produzidos pelo homem. So "coisas" e "eventos" que o homem passa a interpretar como signos. Ex.: nuvens negras (chuva vindoura), vo de certas aves (mau agouro), sintomas de doena... J os artificiais so criados pelo homem para que funcionem no processo da comunicao. Caracterizam-se, portanto, pela inteno. Ex.: apitos de juiz, sinal de trnsito, signos lingsticos...

SIGNO LINGSTICO Cada palavra representa um signo lingstico, mas no qualquer seqncia de sons que constitui um signo. Um signo lingstico constitui-se de duas partes, conforme a definio abaixo:
"(...) 3- Ling. Entidade constituda pela combinao de um conceito, denominado significado e uma imagem acstica, denominada significante. A imagem acstica de um signo lingstico no a palavra falada (ou seja, o som material) mas a impresso psquica deste som (...)"

--Aurlio Buarque de Holanda

Observao Para enriquecer o texto literrio e lhe dar maior ou menor expressividade, o escritor pode utilizar-se do aspecto visual e do aspecto sonoro do significante.

Compare as duas frases a seguir:

comprei uma geladeira nova minha namorada est uma geladeira comigo

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A palavra geladeira apareceu com dois significados distintintos nas frases, dependendo do contexto. Assim, pode-se concluir que na frase a o signo est empregado no sentido denotativo e na frase b, no conotativo. Denotao - significado convencional, usual ou dicionarizado da palavra. No permite vrias interpretaes, sendo a palavra usada em seu sentido objetivo. Ex.: Ignorando as leis, a empresa usou o trator na rea proibida.
trator: "veculo motorizado que (...) capaz de rebocar cargas ou de operar, rebocando ou empurrando, equipamentos agrcolas, de terraplanagem, etc.".

--Aurlio Buarque de Holanda

Conotao - significado novo, diferente do convencional, criado pelo contexto. Tambm conhecido como sentido figurado, muito explorado pela literatura. Favorece a pluralidade interpretativa, pois as palavras ganham significados subjetivos, que mais sugerem do que informam. Ex.: Esse operrio um trator. trator: com sentido de fora, capacidade de trabalho, rapidez. ELEMENTOS DA COMUNICAO emissor - emite, codifica a mensagem receptor - recebe, decodifica a mensagem mensagem - contedo transmitido pelo emissor cdigo - conjunto de signos usado na transmisso e recepo da mensagem referente - contexto relacionado a emissor e receptor canal - meio pelo qual circula a mensagem

Observao

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Observao

as atitudes e reaes dos comunicantes so tambm referentes e exercem influncia sobre a comunicao

FUNES DA LINGUAGEM Funo emotiva (ou expressiva) - centralizada no emissor, revelando sua opinio, sua emoo. Nela prevalece a 1 pessoa do singular, interjeies e exclamaes. a linguagem das biografias, memrias, poesias lricas e cartas de amor. Funo referencial (ou denotativa) - centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informaes da realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3 pessoa do singular. Linguagem usada nas notcias de jornal e livros cientficos. Funo apelativa (ou conativa) - centraliza-se no receptor; o emissor procura influenciar o comportamento do receptor. Como o emissor se dirige ao receptor, comum o uso de tu e voc, ou o nome da pessoa, alm dos vocativos e imperativo. Usada nos discursos, sermes e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor. Funo ftica - centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou no o contato com o receptor, ou testar a eficincia do canal. Linguagem das falas telefnicas, saudaes e similares. Funo potica - centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, ela metafrica. Valorizam-se as palavras, suas combinaes. a linguagem figurada apresentada em obras literrias, letras de msica, em algumas propagandas etc. Funo metalingstica - centralizada no cdigo, usando a linguagem para falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua funo e do poeta, um texto que comenta outro texto. Principalmente os dicionrios so repositrios de metalinguagem.

Observao Em um mesmo texto podem aparecer vrias funes da linguagem. O importante saber qual a funo predominante no texto, para ento defini-lo.

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XIX - ESTRUTURA E SEQNCIA LGICA DE FRASES E PARAGRAFOS


Estruturas e seqncia lgica das frases Para a construo de frases preciso lembrar que as palavras so agrupadas segundo certas categorias gramaticais. Portanto, necessrio definir as palavras de acordo com suas categorias gramaticais. Desta forma as palavras foram agrupadas em: Substantivo prprio; Substantivo; Artigo indefinido; Artigo definido; Verbo e Adjetivo.

Uma vez definidas e as categorias gramaticais, o prximo passo a definio das frases. As frases so formadas pela juno de certos princpios que a caracterizam como uma estrutura. Estes princpios so: Sintagma nominal: um sintagma (agrupamento) que exerce a funo de nome. Sintagma verbal: um sintagma que exerce a funo de verbo.

Estrutura e seqncia lgica dos pargrafos Uma seqncia lgica e clara, de pargrafos encadeadas de modo natural, daro origem a um texto. A seqncia de seces ou pargrafos deve partir do mais geral para o mais particular; o que mais importante deve aparecer antes do que menos importante

Exerccios de estruturao de frases. Uma das maiores dificuldades do aluno do Ensino Mdio estruturar adequadamente seu texto. As idias at que surgem, s vezes com facilidade, porm a "montagem" das frases complicada; muitos tm completa averso redao exatamente por isso. O problema no est na "Redao", e sim na estruturao das oraes. Esta aula direcionada a esse problema. Aqui voc treinar a melhor maneira de construir coerentemente as frases.

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Exerccios de estruturao: Para os enunciados soltos, apresente um s perodo com as adaptaes que se fizerem necessrias:

Exerccio 01: I. Maria proceder a pesquisa. (Orao Principal) II. Maria desejar saber a razo. (Causa de I, com orao reduzida) III. Muitos estimar ela tanto. (Or. Sub. Adj. Restritiva)

Resoluo do Exerccio 01: I. Maria proceder a pesquisa. (Orao Principal) II. Maria desejar saber a razo. (Causa de I, com orao reduzida) III. Muitos estimar ela tanto. (Or. Sub. Adj. Restritiva)

Em redaes, muito comum a utilizao da argumentao causaconseqncia, portanto primordial que o estudante conhea todas as maneiras de se indicar a circunstncia de causa. Conjunes subordinativas causais: porque, porquanto, como. Iniciam Orao Subordinada Adverbial Causal. Locues conjuntivas causais: j que, visto que, uma vez que, por isso que, sendo que, dado que, desde que. Iniciam Orao Subordinada Adverbial Causal.

ORAO REDUZIDA: A utilizao da preposio por, com o verbo no infinitivo, indica causa. Por exemplo, a frase "Por no concordar com o amigo, retirouse.", tem o mesmo sentido que "J que no concordava com o amigo, retirou-se." ou "Retirou-se, porque no concordava com o amigo." Quando a ao ocorre no passado, utilizaremos por, com o verbo ter no infinitivo e o verbo da ao no particpio. Por exemplo No sara de casa, por ter agredido sua irm.

GERNDIO: Tambm possvel a indicao de causa, por meio do verbo no gerndio. Por exemplo a frase "Estando j escuro, no quis sair sozinha." tem o mesmo sentido que "Como j estivesse escuro, no quis sair sozinha." ou "No quis sair sozinha, porque j estava escuro." OBS.: Todas as oraes subordinadas adverbiais devem ser separadas por vrgula. O mesmo ocorre com o gerndio, quando no formar locuo verbal.

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A Orao Subordinada Adjetiva tambm muito utilizada nas redaes, pois iniciada por um pronome relativo, extremamente comum na formao de perodos, principalmente o pronome que. O pronome relativo que substitui um substantivo, evitando sua repetio. A montagem de um perodo com o pronome relativo que efetuada da seguinte maneira: 1- Coloca-se o pronome que imediatamente aps o substantivo em repetio; 2- Escreve-se a orao com o pronome relativo; 3- Caso o verbo posterior ao pronome relativo exija preposio, ela ser colocada antes do pronome. Ex. Eu acreditei nas palavras. As palavras eram falsas. Nessas duas oraes, a palavra palavras est em repetio; ser, portanto, substituda pelo pronome relativo que que ser colocado imediatamente aps ela, com a preposio em, pois exigida pelo verbo acreditar: As palavras em que eu acreditei eram falsas. I. Maria proceder a pesquisa. (Orao Principal) - O verbo dever estar conjugado no Pretrito Perfeito do Indicativo, pois indica uma ao que ocorreu com certeza no passado. II. Maria desejar saber a razo. (Causa de I, com orao reduzida) - Indicao de causa com orao reduzida efetuada por meio da juno da preposio por com o verbo no infinitivo. III. (Muitos) estimar ela tanto. (Or. Sub. Adj. Restritiva) - O pronome relativo que dever estar antecedido da preposio por, pois "Muitos a estimam por alguma razo eis a palavra em repetio. As trs frases apresentadas podem formar um perodo coerente da seguinte maneira: Maria procedeu pesquisa, por desejar saber a razo pela qual muitos a estimavam tanto. Como Maria desejava saber a razo pela qual muitos a estimavam tanto, procedeu pesquisa.

Exerccio 02: I. Muitos candidatos no convencer mais ningum quase. II. Eles ainda impressionar alguns eleitores. (Or. Sub. Adv. Concessiva) III. Eles parecer mais atores teatrais. (Explicao para II) IV. Eles vir imbudos da veemncia das palavras e dos gestos (Or. Sub. Adj. Restritiva)

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Resoluo do Exerccio 02: I. Muitos candidatos no convencer mais ningum quase. II. Eles ainda impressionar alguns eleitores. (Or. Sub. Adv. Concessiva) III. Eles parecer mais atores teatrais. (Explicao para II) IV. Eles vir imbudos da veemncia das palavras e dos gestos (Or. Sub. Adj. Restritiva)

Outro tipo de orao muito comum em redaes aquela que indica fator contrrio ao que foi afirmado anteriormente. H duas maneiras de se construir um perodo com essa argumentao: utilizando uma conjuno subordinativa concessiva ou uma conjuno coordenativa adversativa. Conjunes subordinativas concessivas: embora, conquanto, inobstante. Iniciam Orao Subordinada Adverbial Concessiva. Locues conjuntivas concessivas: no obstante, apesar de que, se bem que, mesmo que, posto que, ainda que, por mais que, em que pese. Iniciam Orao Subordinada Adverbial Concessiva. Orao reduzida: apesar de + infinitivo, mesmo + gerndio ... Conjunes coordenativas adversativas: mas, porm, contudo, todavia, entretanto. Iniciam Orao Coordenada Sindtica Adversativa. Locues conjuntivas adversativas: no entanto, ainda assim. Iniciam Orao Coordenada Sindtica Adversativa. Obs: Todas as oraes subordinadas adverbiais e a maioria das coordenadas devem ser separadas por vrgula. A explicao deve ser caracterizada por uma conjuno corrdenativa explicativa. Conjunes coordenativas explicativas: que, porque, pois (anteposta ao verbo) I. Muitos candidatos no convencer mais ningum quase. - Essa ser a orao principal, por conter a informao essencial do perodo. O verbo dever estar no Presente do Indicativo, j que uma ao atual. II. Eles ainda impressionar alguns eleitores. (Or. Sub. Adv. Concessiva) - Qualquer conjuno ou locuo conjuntiva concessiva caber nessa orao. III. Eles parecer mais atores teatrais. (Explicao para II) - Pode-se iniciar pela conjuno pois. IV. Eles vir imbudos da veemncia das palavras e dos gestos (Or. Sub. Adj. Restritiva) - O pronome relativo que, novamente. As quatro frases apresentadas podem formar um perodo coerente da seguinte maneira:

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Apesar de muitos candidatos ainda impressionarem alguns eleitores, no convencem mais ningum quase, pois mais parecem atores teatrais que vm imbudos da veemncia das palavras e gestos.

Exerccio 03: I. Tu no fazer a outrem algo. (Or. Principal, verbo no imperativo) II. Tu no querer algo. (Or. Sub. Adj. Restritiva) III. Algum fazer algo a ti. (Or. Sub. Subst. Objetiva Direta) Resoluo do Exerccio 03 I. Tu no fazer a outrem algo. (Or. Principal, verbo no imperativo) II. Tu no querer algo. (Or. Sub. Adj. Restritiva) III. Algum fazer algo a ti. (Or. Sub. Subst. Objetiva Direta)

O Imperativo um modo verbal que denota ordem, pedido ou conselho. Quando o imperativo for afirmativo, tu e vs proviro do Presente do Indicativo, retirando-se a desinncia s, e voc, ns e vocs, do Presente do Subjuntivo. J, quando o imperativo for negativo, todas as pessoas proviro do Presente do Subjuntivo. Perceba que nas trs frases h a repetio da palavra algo. Essa palavra deve ser evitada em redaes, portanto primeiramente iremos substitu-la pelo pronome demonstrativo o, que tem o mesmo valor que aquilo, e posteriormente pelo pronome relativo que. Finalmente eliminaremos a palavra algum, que tambm deve ser evitada. Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta aquela que funciona como complemento de verbo transitivo direto; no caso, dever complementar o verbo querer. As trs frases apresentadas podem formar um perodo coerente da seguinte maneira: No faas a outrem o que no queres que no te faam.

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XX - COMO CRIAR TEXTOS A PARTIR DE ESTRUTURAS SIMPLES, POR ENCADEAMENTO, POR DIVISO, POR RECORTES E MISTAS.
INTRODUO Durante o tempo de escola, os professores pouco se interessaram por ensinar a pr-escrita para depois escrever o texto, o que dificulta muito o domnio sobre o texto. Portanto, o que se pretende com este trabalho no s melhorar a escrita dos alunos, mas tambm ajudar a outros que estejam enfrentando o mesmo problema. Muitos alunos tm de escrever redaes sobre temas absurdos, e conseqentemente, na maioria dos casos no conseguem a chance real, na escola, de escrever o que gostariam e da forma como gostariam. A maneira como a escola trata o escrever leva facilmente muitos alunos a detestar a escrita e em conseqncia a leitura, o que realmente um irreparvel desastre educacional. H vrios modos na produo de texto que podem ajudar a fazer uma boa redao, como: clareza na coerncia e coeso; leitura e escrita; pr-escrita. Escrever significa descobrir relaes entre idias, selecionar e ordenar idias e dados, ou ainda dar forma a experincias pelas quais passamos a fim de que possamos compreend-las com mais clareza". Para saber escrever, necessrio ordenar os pensamentos e pr as palavras certas. Se isso acontecer, o texto ficar claro e o aluno acompanhar a leitura do autor, portanto saber as idias principais dos pargrafos, ou seja, se tem unidade global porque a pr-escrita est bem elaborada e o aluno no se perder na seqncia de idias. Quando se pensa no tema, deve-se planejar o texto, pois surgiro muitas idias desorganizadas que depois sero hierarquizadas e assim o escrito ser compreensivo. As idias e o pensamento so abstratos e s iro materializar-se com a linguagem escrita.

Algumas tcnicas de redao, so essenciais: Fazer uma lista de palavras-chave; Anotar tudo o que vem mente, desordenadamente, para depois cortar e ordenar; Escrever a idia principal e as secundrias em frases isoladas para depois interlig-las; Construir um primeiro pargrafo para desbloquear e depois ir desenvolvendo as idias ali expostas.

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Se o aluno souber o que uma palavra-chave, uma idia principal e secundria para depois coloc-las no primeiro pargrafo como um teste, ele conseguir redigir. Um exemplo: Tema geral = assunto: Hotel Delimitao do assunto: tema especfico- Recebimento de turistas no hotel

1. Chegada de turistas; 2. Cumprimento do capito ou mensageiro; 3. Mensageiro acompanha o turista e leva as malas ao balco, e dirige-as na
recepo;

4. Check-in e pagamento; 5. Mensageiro leva suas malas ao departamento; 6. Hspede descansa; 7. Check-out.

Seguinte passo ordenar as idias, hierarquizando-as. Palavras-chave: mensageiro, hspede, hotel, recepcionista, check-in, chek-out. Propsito: tratamento efetivo Audincia: pessoas que trabalham no hotel Tipo de texto: informativo

Idias principais: Os turistas gostam do tratamento formal no hotel. Se receber bem, chegaro outros ao hotel. D-se calor, ter gorjeta para todos.

As idias secundrias so conseqncias das idias principais. Escrever sem planejamento ter um duplo trabalho. Para redigir um pargrafo se precisa entender a definio. Quando se fala de pargrafo, est-se interrelacionado de todas as partes de um tudo. Em outras palavras tem unidade com o tema e perodos, que desenvolve uma idia de sentido completo e independente; para depois paragrafar.

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Para fazer uma seqncia de palavras-chave, depois vem a hierarquizao de idias, ou seja, orden-las e selecion-las as melhores, e colocando-as em ordem de importncia. A seguinte citao comprova isto: Quando se trata de escrever um texto no-literrio, h procedimentos comuns: gerao, hierarquizao e ordenao das idias. Na seleo, escolhemos o que vamos dizer e o que no vamos dizer. Na hierarquizao, decidimos a nfase a ser dada a cada idia e a submisso de uma idia outra. Na ordenao, estabelecemos como organizar a articulao entre as idias Na hora de organizar essas informaes, o redator ter em mente que pode mudar o plano de idias, pois, quanto mais detalhado o plano, mais fcil a redao. A criatividade muito importante para desenvolver qualquer atividade. No que diz respeito escrita, para criar um pargrafo necessrio que os estudantes saibam o conceito de pargrafo, para depois comear a construir um texto. Eles se perguntaro como iniciar as unidades do texto, j que unidade quando algum escreve uma coisa de cada vez. Quem tem a resposta Bernardo que disse que para comear a escrita, deve-se iniciar pelo tema, que servir para compreender e refletir sobre o assunto, para depois perguntar nossa conscincia: por que o professor colocou esse tema? E tambm, que acho disso? Ento, j que o aluno resolveu sobre determinada idia principal, ele tem que saber as diferentes combinaes de como formar o pargrafo. Segundo Viana, et. al (1998, p,62-65), h dois tipos de estruturas: simples e mistas; estas, fazem harmonizar a idia principal de cada pargrafo. Isto nos ajudar a ter coerncia e coeso. A estrutura simples tem vrias tcnicas que so: retomada da palavra-chave; por encadeamento; por diviso; por recorte. A primeira, que a retomada da palavrachave, o aluno escolhe um vocbulo da idia principal, atravs desta palavra retomada na seguinte frase em relao frase anterior e assim sucessivamente. Estas frases sempre estaro retomadas pelas seguintes sem repeti-las. Se no se encontra palavra para substituir, pode se colocar o mesmo vocbulo, mas sempre somando novas informaes.

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Mostrando num esquema: Palavra-chave dentro do tema recuperar por coeso a cada frase A segunda tcnica seria por encadeamento. Encadear significa formar cadeia ou srie, ou seja, como se houvesse uma corrida de reverso, em que o segundo perodo leva para frente um vocbulo do primeiro, o terceiro do segundo; at chegar ao final do pargrafo. Este mtodo importante, porque se pode escrever vontade at onde achar necessrio. A escolha do vocbulo a ser escrito pessoal, pois cada palavra escolhida do perodo uma opo do autor que est escrevendo.

Mostrando um esquema: Frase2 frase1; frase3 frase2; frase4 frase3. E assim sucessivamente. Outra tcnica por diviso. Diviso significa separar partes; isto funciona assim: para separar os vocbulos do primeiro pargrafo que se desenvolve o raciocnio em duas partes, para depois, explic-las no seguinte pargrafo, seja no mesmo pargrafo ou diferentes. Pode colocar as expresses como: em primeiro lugar...em segundo...por ltimo; por um lado...por outro lado. Na frase seguinte, explica os detalhes de cada um, e por ltimo, finaliza o tema. Mostrando o esquema: No final do primeiro pargrafo citar os dois vocbulos diviso das duas palavras em pargrafos diferentes ou frases Frase 3 escreve detalhes frase 4 finaliza o assunto. Outra tcnica por recorte. Neste mtodo tem uma palavra que nos leva a interpretar vrios pontos de vista. Para isso, escolhe-se um ponto de vista para ser trabalhado; da, usam-se exemplos para confirmar o ngulo, para depois concluir.

Mostrando o esquema: Palavra generalizada, na frase 1 nas seguintes frases pr exemplos recorte-se num ngulo, na frase 2 na ltima frase se conclui.

Por ltimo, a estrutura mista, que uma combinao das anteriores: pode ser uma retomada da palavra-chave no primeiro, segundo, terceiro, para depois mudar para encadeamento ou por diviso depois mudar para recorte. O mais importante no perder a seqncia do pargrafo. Eis, em sntese, o que voc deve observar para escrever um pargrafo: Um pargrafo formado por vrios perodos. Dentro das oraes deve haver unidade, para formar um todo, j que, em cada um, se colocar um tema e uma palavra-chave de peso. Se essa idia principal fosse vaga, confundiria cada unidade de pensamento. Tambm se deve evitar palavras soltas, sem coeso com o assunto, pois quando se exploram vrios pensamentos, a produo de textos fica incoerente.

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Um exemplo do livro Redao Inquieta aclarar como autor montou o pargrafo. Segundo Bernardo (2000, p, 40), "Escrever compromete mais ainda do que falar. Porque marca. Porque corre de boca em boca, de olho em olho, revelia de quem escreveu. Escrever um contrato com a verdade (ou com a mentira); um contrato com o outro e consigo mesmo. Escreveu, no leu, pau comeu - como dizem". Com este exemplo, responder as perguntas seguintes:

Montando o texto Para montar um texto, necessita-se ter uma idia. Dessa idia, forma-se uma palavra; dessa palavra, um pargrafo; esses pargrafos transformam-se num texto. Para criar um texto, precisa-se concordar com a idia. Isso tece em unidades do comeo ao final at chegar produo da escrita. Na seguinte citao explica melhor: Agora que voc j domina as formas mais comuns de estruturao de um pargrafo, preciso pensar na estrutura global do texto, ou seja, na sua macroestrutura. Veremos como se pode escrever uma redao coerente do princpio ao fim. O primeiro pargrafo (pargrafo-chave) sempre o mais importante. Portanto, verifique se ele d margem a uma boa expanso do tema. Nada sair de um pargrafo-chave mal feito, em que se amontoam vrias idias ao mesmo tempo. Na organizao de um texto, e fundamental a interligao entre os pargrafos. So eles que conduzem nosso processo reflexivo. Funcionam como partes de um todo e devem articular-se de forma perfeita para que a informao no se disperse. (VIANA, et. al, 1998, p.70) importante saber sobre a estrutura de um pargrafo, porm, tambm na estrutura de transio do texto. O discente no se perder. Do momento que surge a idia, essa a primeira verdade, at chegar o ltimo pargrafo com alegria, porm, se essa idia confusa ou primeiro pargrafo, ento os pargrafos estaro confusos, e no vai ser feliz com a redao. Segundo Viana, et. al (1998, p,70-72), h dois tcnicas para montar um texto, que so: articulao por desmembramento do primeiro pargrafo; articulao por introduo de elementos novos a cada pargrafo. A primeira tcnica baseada no primeiro pargrafo, que consiste escolher uma ou duas palavras-chave; ou seja, substantivos concretos ou abstratos; para depois se prolongar em outras palavras-chave de cada pargrafo. Eles transitam com naturalidade, at construir a produo de texto, que costurada a partir do pargrafochave. Mostrando o esquema: pargrafo-chave centrado numa ou dois

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conceitos(palavras-chave) prolonga-se em outras palavras para formar cada um dos pargrafos na concluso,resumir o texto iniciando com coeso A segunda tcnica baseada por encadeamento dos pargrafos, o pargrafo leva-se para um novo conceito que ser o comeo do seguinte, no entanto sem perder as palavras-chave do pargrafo principal. E, no final do texto, concluir, retomar o problema principal do pargrafo-chave. Mostrando o esquema: Texto encadeado redigir bem o primeiro pargrafo e nos outros pargrafos seguir uma nova palavras-chave, concluir com a retomada do pargrafo-chave. Segundo Viana, et. al (1998, p,74-75), para construir um texto, d-se por pargrafos que levem a mesma unidade. Para que esta se cumpra, o primeiro pargrafo deve estar bem definido, para depois, ser desenvolvido nos seguintes transies. Cada um retomado por uma palavra ou idia que impressione na seguinte alnea. Se isso acontece, est-se elaborando um texto harmnico em torno de um mesmo assunto. Os autores dizem que importante ter a idia mentalmente. Talvez bom um planejamento ou listar as palavras-chave com que vai introduzir o texto. importante no perder de vista coerncia e coeso; porm, o pargrafo final deve reconstruir toda a produo da escrita para finaliz-lo. Para que isso se realize, leia de novo a redao, a fim de ter uma seqncia lgica at o final. Todo texto mostra o ponto de vista de quem o escreve. O autor tem sempre uma proposta a ser discutida para poder chegar a uma concluso sobre o assunto. Texto deve demonstrar uma seqncia lgica, que resulte um bom domnio de sua arquitetura e do conhecimento da realidade. Deve-se levar em conta o pensamento ordenado e a coeso na mente sentir resultados satisfatrios. Desde que o tema seja de seu domnio e o estudante tenha conhecimento dos princpios de coeso e da estruturao dos pargrafos, as dificuldades de escrever sero bem menos. importante que se leia tudo o que for possvel sobre o tema a ser desenvolvido para que sua posio seja firme e bem fundamentada. Segundo a citao: Transies so passagens de ligao - frases ou locues, - que guiam o esprito do leitor de um pensamento ou de um desenvolvimento a outro, dando nexo composio. Quando os pensamentos tm uma ligao necessria, so fceis as transies, porque os primeiros so fontes dos segundos e estes o desenvolvimento daqueles. Mas, numa longa composio, so mais difceis, porquanto as relaes entre as idias so longnquas e abrem-se intervalos na ordem dos pensamentos. Isto, por si s, uma recomendao para que se evite redaes longas. Quando estas

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relaes se tornam de tal modo remotas que h nelas incoerncia e disparate, nada poder ligar tais idias. Quaisquer transies, so, neste caso, esquisitas e ridculas. (BAAN, 1999, p.104). Com certeza, uma coisa um texto curto e outra o texto longo, quando uma redao curta fcil levar uma seqncia dos pargrafos com os conectivos; agora, quando um texto longo, se a pessoa que est escrevendo no leva em conta a coerncia e coeso, as idias podem se afastar. Ento, a transio importante para quem est preocupado em redigir bem. Dessas duas tcnicas, conclui-se que importante o primeiro pargrafo-chave; ento, h vrias maneiras como iniciar e terminar uma produo escrita. O propsito deste pargrafo chamar a ateno do leitor. Pode-se iniciar com uma definio, uma declarao afirmativa ou negao, uma pergunta, oposio(de um lado/de outro), citao, aluso histrica, etc. agora, para terminar ou fechar o texto h a conclusoproposta(soluo); concluso-sntese(resumo); concluso- surpresa(citao).

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XXI - LINGUAGEM E LNGUA


LINGUAGEM A Linguagem a representao do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicao e a interao entre as pessoas.

LINGUAGEM VERBAL: aquela que tem por unidade a palavra.

LINGUAGEM NO VERBAL: tem outros tipos de unidade, como gestos, o movimento, a imagem e etc.

LINGUAGEM MISTA: como as histrias em quadrinhos, o cinema e a tv que utilizam a imagem e a palavra.

LNGUA o tipo de cdigo formado por palavras e leis combinatrias por meio do qual as pessoas se comunicam e interagem entre si.

VARIEDADES LINGSTICAS: So as variaes que uma lngua apresenta, de acordo com as condies sociais, culturais, regionais e histricas em que utilizada.

-NORMA CULTA: a lngua padro, a variedade lingstica de maior prestgio social. -NORMA POPULAR: so todas as variedades lingsticas diferentes da lngua padro.

DIALETOS: So variedades originadas das diferenas de regio, de idade, de sexo, de classes ou de grupos sociais e da prpria evoluo histrica da lngua (ex.: gria) Intencionalidade discursiva: so as intenes, explcitas ou implcitas, existentes na linguagem dos interlocutores que participam de uma situao comunicativa. Conceituado:

Texto: uma unidade lingstica concreta, percebida pela audio (na fala) ou pela viso (na escrita), que tem unidade de sentido e intencionalidade comunicativa.

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Discurso: a atividade comunicativa capaz de gerar sentido desenvolvido entre interlocutores. Alm dos enunciados verbais, engloba outros elementos do processo comunicativo que tambm participam da construo do sentido do texto. Coeso textual so as articulaes gramaticais existentes entre palavras, oraes, frases, pargrafos e partes maiores de um texto que garantem sua conexo seqencial. Coerncia textual o resultado da articulao das idias de um texto ; a estruturao lgica- semntica que faz com que numa situao discursiva palavras e frases.

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XXII - FIGURAS DE LINGUAGEM


A importncia em reconhecer figuras de linguagem est no fato de que tal conhecimento, alm de auxiliar a compreender melhor os textos literrios, deixa-nos mais sensveis beleza da linguagem e ao significado simblico das palavras e dos textos. Definio: Figuras de linguagem so certos recursos no-convencionais que o falante ou escritor cria para dar maior expressividade sua mensagem. METFORA o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relao de semelhanas entre ambas. uma comparao subentendida. Exemplo: Minha boca um tumulo. Essa rua um verdadeiro deserto. COMPARAO Consiste em atribuir caractersticas de um ser a outro, em virtude de uma determinada semelhana. Exemplo: O meu corao est igual a um cu cinzento. O carro dele rpido como um avio. PROSOPOPIA uma figura de linguagem que atribui caractersticas humanas a seres inanimados. Tambm podemos cham-la de PERSONIFICAO. Exemplo: O cu est mostrando sua face mais bela. O co mostrou grande sisudez. SINESTESIA Consiste na fuso de impresses sensoriais diferentes. Exemplo: Raquel tem um olhar frio, desesperador. Aquela criana tem um olhar to doce. CATACRESE

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uma metfora desgastada, to usual que j no percebemos. Assim, a catacrese o emprego de uma palavra no sentido figurado por falta de um termo prprio. Exemplo: O menino quebrou o brao da cadeira. A manga da camisa rasgou. METONMIA a substituio de uma palavra por outra, quando existe uma relao lgica, uma proximidade de sentidos que permite essa troca. Ocorre metonmia quando empregamos: - O autor pela obra. Exemplo: Li J Soares dezenas de vezes. (a obra de J Soares) - o continente pelo contedo. Exemplo: O ginsio aplaudiu a seleo. (ginsio est substituindo os torcedores) - a parte pelo todo. Exemplo: Vrios brasileiros vivem sem teto, ao relento. (teto substitui casa) - o efeito pela causa. Exemplo: Suou muito para conseguir a casa prpria. (suor substitui o trabalho) PERFRASE a designao de um ser atravs de alguma de suas caractersticas ou atributos, ou de um fato que o celebrizou. Exemplo: A Veneza Brasileira tambm palco de grandes espetculos. (Veneza Brasileira = Recife) A Cidade Maravilhosa est tomada pela violncia. (Cidade Maravilhosa = Rio de Janeiro) ANTTESE Consiste no uso de palavras de sentidos opostos.

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Exemplo: Nada com Deus tudo. Tudo sem Deus nada. EUFEMISMO Consiste em suavizar palavras ou expresses que so desagradveis. Exemplo: Ele foi repousar no cu, junto ao Pai. (repousar no cu = morrer) Os homens pblicos envergonham o povo. (homens pblicos = polticos) HIPRBOLE um exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva a idia. Exemplo: Ela chorou rios de lgrimas. Muitas pessoas morriam de medo da perna cabeluda. IRONIA Consiste na inverso dos sentidos, ou seja, afirmamos o contrrio do que pensamos. Exemplo: Que alunos inteligentes, no sabem nem somar. Se voc gritar mais alto, eu agradeo. ONOMATOPIA Consiste na reproduo ou imitao do som ou voz natural dos seres. Exemplo: Com o au-au dos cachorros, os gatos desapareceram. Miau-miau. Eram os gatos miando no telhado a noite toda. ALITERAO Consiste na repetio de um determinado som consonantal no incio ou interior das palavras.

Exemplo: O rato roeu a roupa do rei de Roma.

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ELIPSE Consiste na omisso de um termo que fica subentendido no contexto, identificado facilmente. Exemplo: Aps a queda, nenhuma fratura. ZEUGMA Consiste na omisso de um termo j empregado anteriormente. Exemplo: Ele come carne, eu verduras. PLEONASMO Consiste na intensificao de um termo atravs da sua repetio, reforando seu significado. Exemplo: Ns cantamos um canto glorioso. POLISSNDETO a repetio da conjuno entre as oraes de um perodo ou entre os termos da orao. Exemplo: Chegamos de viagem e tomamos banho e samos para danar. ASSNDETO Ocorre quando h a ausncia da conjuno entre duas oraes. Exemplo: Chegamos de viagem, tomamos banho, depois samos para danar. ANACOLUTO Consiste numa mudana repentina da construo sinttica da frase. Exemplo: Ele, nada podia assust-lo. Nota: o anacoluto ocorre com freqncia na linguagem falada, quando o falante interrompe a frase, abandonando o que havia dito para reconstru-la novamente. ANAFRA

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Consiste na repetio de uma palavra ou expresso para reforar o sentido, contribuindo para uma maior expressividade. Exemplo: Cada alma uma escada para Deus, Cada alma um corredor-Universo para Deus, Cada alma um rio correndo por margens de Externo Para Deus e em Deus com um sussurro noturno. (Fernando Pessoa) SILEPSE Ocorre quando a concordncia realizada com a idia e no sua forma gramatical. Existem trs tipos de silepse: gnero, nmero e pessoa. De gnero. Exemplo: Vossa excelncia est preocupado com as notcias. (a palavra vossa excelncia feminina quanto forma, mas nesse exemplo a concordncia se deu com a pessoa a que se refere o pronome de tratamento e no com o sujeito). De nmero. Exemplo: A boiada ficou furiosa com o peo e derrubaram a cerca. (nesse caso a concordncia se deu com a idia de plural da palavra boiada). De pessoa Exemplo: As mulheres decidimos no votar em determinado partido at prestarem conta ao povo. (nesse tipo de silepse, o falante se inclui mentalmente entre os participantes de um sujeito em 3 pessoa). SNTESE DO TUTORIAL As figuras de linguagem so recursos no-convencionais que o falante ou escritor cria para dar maior expressividade sua mensagem. Metfora o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relao de semelhana. Comparao uma atribuio de caracterstica de um ser a outro em virtude de uma determinada semelhana. Prosopopia atribui caractersticas humanas a seres inanimados. Sinestesia consiste na fuso de impresses sensoriais diferentes. Catacrese uma metfora desgastada, to usual que j no percebemos, ou seja, o emprego de uma palavra no sentido figurado por falta de um termo prprio.

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Metonmia a substituio de uma palavra por outra, quando existe uma relao lgica, uma proximidade de sentidos que permite essa troca. Perfrase a designao de um ser atravs de alguma de suas caractersticas ou atributos, ou de um fato que o celebrizou. Anttese consiste no uso de palavras de sentidos opostos. Eufemismo consiste em suavizar palavras ou expresses que so desagradveis. Hiprbole um exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva idia. Ironia consiste na inverso dos sentidos, ou seja, afirmamos o contrrio do que pensamos. Onomatopia consiste na reproduo ou imitao do som ou voz natural dos seres. Aliterao consiste na repetio de um determinado som consonantal no incio ou interior das palavras. Elipse consiste na omisso de um termo que fica subentendido no contexto, identificado facilmente. Zeugma consiste na omisso de um termo j empregado anteriormente. Pleonasmo consiste na intensificao de um termo atravs da sua repetio, reforando seu significado. Polissndeto a repetio da conjuno entre as oraes de um perodo ou entre os termos da orao. Assndeto ocorre quando h a ausncia da conjuno entre duas oraes. Anacoluto consiste numa mudana repentina da construo sinttica da frase. Anfora consiste na repetio de uma palavra ou expresso para reforar o sentido, contribuindo para uma maior expressividade. Silepse ocorre quando a concordncia realizada com a idia e no sua forma gramatical. Existem trs tipos de silepse: gnero, nmero e pessoa.

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XXIII SEMNTICA
o estudo do sentido das palavras de uma lngua. Famlia de idias So palavras que mantm relaes de sinonmia e que representam basicamente uma mesma idia. Veja a relao a seguir: casa, moradia, lar, abrigo residncia, sobrado, apartamento, cabana Todas essas palavras representam a mesma idia: lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma famlia de idias.

Observe outros exemplos: revista, jornal, biblioteca, livro casaco, palet, roupa, blusa, camisa, jaqueta serra, rio, montanha, lago, ilha, riacho, planalto telefonista, motorista, costureira, escriturrio, professor SINONMIA a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam significados iguais ou semelhantes - SINNIMOS. Ex.: Cmico - engraado Dbil - fraco, frgil Distante - afastado, remoto

ANTONMIA a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam significados diferentes, contrrios - ANTNIMOS. Ex.: Economizar - gastar Bem - mal Bom - ruim

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HOMONMIA a relao entre duas ou mais palavras que, apesar de possurem significados diferentes, possuem a mesma estrutura fonolgica - HOMNIMOS. As homnimas podem ser: Homgrafas heterofnicas ( ou homgrafas) - so as palavras iguais na escrita e diferentes na pronncia. Ex.: gosto ( substantivo) - gosto (1. pess.sing. pres. ind. - verbo gostar) Conserto ( substantivo) - conserto (1. pess.sing. pres. ind. - verbo consertar) Homfonas heterogrficas ( ou homfonas) - so as palavras iguais na pronncia e diferentes na escrita. Ex.: cela (substantivo) - sela ( verbo) Cesso (substantivo) - sesso (substantivo) Cerrar (verbo) - serrar ( verbo) Homfonas homogrficas ( ou homnimos perfeitos) - so as palavras iguais na pronncia e na escrita. Ex.: cura (verbo) - cura ( substantivo) Vero ( verbo) - vero ( substantivo) Cedo ( verbo ) - cedo (advrbio) PARONMIA a relao que se estabelece entre duas ou mais palavras que possuem significados diferentes, mas so muito parecidas na pronncia e na escrita - PARNIMOS. Ex.: cavaleiro - cavalheiro Absolver - absorver Comprimento - cumprimento

POLISSEMIA a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar vrios significados. Ex.: Ele ocupa um alto posto na empresa. Abasteci meu carro no posto da esquina. Os convites eram de graa. Os fiis agradecem a graa recebida.

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CONOTAO E DENOTAO Conotao o uso da palavra com um significado diferente do original, criado pelo contexto. Ex.: Voc tem um corao de pedra. Denotao o uso da palavra com o seu sentido original. Ex.: Pedra um corpo duro e slido, da natureza das rochas.

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REVISO CONCEITUAL

CONCEITO DE SINNIMOS: So palavras de sentido igual ou aproximado: alfabeto e abecedrio; brado, grito e clamor; extinguir, apagar e abolir. Sinnimos perfeitos: So aquelas palavras cujo significado absolutamente igual o que no muito comum. Sinnimos Imperfeitos:No caso das palavras terem significado apenas semelhante. o mais comum. Exemplo: Crrego Riacho Belo Formos Observao : A contribuio greco-latina responsvel pela existncia de numerosos pares de sinnimos: adversrio e antagonista; translcido e difano; semicrculo e hemiciclo; contraveneno e antdoto; moral e tica; colquio e dilogo; transformao e metamorfose; oposio e anttese.

Sinnimos = Igual lindo alvo casa contente vadio belo branco morada alegra preguioso ver assustado raiva desabou ruim sinceridade franqueza surgir inventor rudo desajeitado adorar ajeitado volume quieto aparecer descobridor barulho sem jeito amar arrumado som silencioso enxergar apavorado dio caiu m

ordenado pagamento enorme brava travesso grande nervosa inquieto

divertido engraado justo confuso ladrar momento apertado tumultuo latir instante

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CONCEITO DE ANTNIMOS:

So palavras de significao oposta: ordem e

anarquia; soberba e humildade; louvar e censurar; mal e bem. Observao : A antonmia pode originar-se de um prefixo de sentido oposto ou negativo: bendizer e maldizer; simptico e antiptico; progredir e regredir; concrdia e discrdia; ativo e inativo; esperar e desesperar; comunista e anticomunista; simtrico e assimtrico.

ANTNIMOS=CONTRRIO

bom feio clara alto magro perdi longe macio morto rico esquerdo

mau bonito escura baixo gordo achei perto duro vivo pobre direito

ano perder guerra fraco velho feliz nunca mais capaz limpo

gigante achar paz forte novo infeliz sempre menos incapaz sujo

esquecer lembrar justo pouco injusto muito

possvel impossvel abriu frio fechou quente

corajoso medroso

Sinnimos

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CONCEITO DE HOMNIMOS: a)Homgrafos: so palavras iguais na escrita e diferentes na pronncia: rego (subst.) e rego (verbo); colher (verbo) e colher (subst.); jogo (subst.) e jogo (verbo); apoio (subst.) e apio (verbo); denncia (subst.) e denuncia (verbo); providncia (subst.) e providencia (verbo). b) Homfonos: so palavras iguais na pronncia e diferentes na

escrita: acender (atear) e ascender (subir); concertar (harmonizar) e consertar (reparar); cela (compartimento) e sela (arreio); censo (recenseamento) e senso (juzo); pao (palcio) e passo (andar). c) Homgrafos e homfonos simultaneamente: So palavras

iguais na escrita e na pronncia: caminho (subst.) e caminho (verbo); cedo (verbo) e cedo (adv.); livre (adj.) e livre (verbo).

CONCEITO DE PARNIMO: So palavras parecidas na escrita e na pronncia: coro e couro; cesta e sesta; eminente e iminente; osso e ouo; sede e cede; comprimento e cumprimento; tetnico e titnico; autuar e atuar; degradar e degredar; infligir e infringir; deferir e diferir; suar e soar.

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PALAVRAS HOMNIMAS E PARNIMAS


Homnimas: so aquelas que possuem grafia ou pronncia igual. Exemplos: seo (diviso), cesso (ato de ceder), sesso (reunio, assemblia). Parnimas: so aquelas que possuem grafia e pronncia parecidas. Exemplos: comprimento (extenso), cumprimento (saudao).

ALGUMAS PALAVRAS HOMNIMAS E PARNIMAS MAIS USADAS: absolver: inocentar, perdoar absorver: sorver, consumir, esgotar. acender: pr fogo, alumiar acidente: acontecimento casual incidente:episdio, aventura aprear:perguntar preo, dar preo apressar:antecipar, abreviar aprender:tomar conhecimento apreender:apropriar-se, assimilar mentalmente ascender: subir acento: tom de voz, sinal grfico assento: lugar de sentar-se acerca de: sobre, a respeito de cerca de: aproximadamente h cerca de: faz aproximadamente acostumar: contrair hbito costumar: ter por hbito afim de: semelhante a, parente de a fim de: para, com a finalidade de amoral: indiferente moral

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imoral: contra a moral, libertino, devasso aprear: ajustar o preo apressar: tornar rpido aprender: instruir-se apreender: assimilar arrear: pr arreios arriar: abaixar, descer assoar: limpar o nariz assuar: vaiar, apupar bucho: estmago buxo: arbusto caar: apanhar animais ou aves cassar: anular calda: xarope cauda: rabo cavaleiro: aquele que sabe andar a cavalo cavalheiro: homem educado cdula: documento, chapa eleitoral sdula: ativa, cuidadosa (feminino de sdulo) cela: pequeno quarto de dormir sela: arreio censo: recenseamento senso: raciocnio, juzo claro cerrao: nevoeiro denso serrao: ato de serrar, cortar cesto: balaio

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sexto: numeral ordinal (seis) ch: bebida x: ttulo do ex-imperador do Ir conserto: reparo concerto: sesso musical, acordo coser: costurar cozer: cozinhar cheque: ordem de pagamento xeque: lance de jogo no xadrez delatar: denunciar dilatar: alargar, ampliar desapercebido: desprevenido despercebido: sem ser notado descrio: ato de descrever, expor discrio: reservada, qualidade de discreto descriminar: inocentar discriminar: distinguir despensa: onde se guardam alimentos dispensa: ato de dispensar desapercebido: desprevenido despercebido: que no percebeu destratado: maltratado com palavras distratado: desfazer o acordo, o trato discente: referente a alunos destinto: que se destingiu distinto:diverso, diferente

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docente: referente a professores eminente: ilustre, excelente iminente: que ameaa acontecer emergir: vir tona imergir: mergulhar emigrar: sair da ptria imigrar: entrar num pas estranho para nele morar enfestar: exagerar, roubar no jogo, entendiar infestar: causar danos esperto: ativo, inteligente, vivo experto: perito, entendido espiar: observar, espionar expiar: sofrer castigo esttico: firme, imvel exttico: admirado, pasmado estrato: tipo de nuvem extrato: resumo, essncia flagrante: evidente fragrante: perfumado fluir: correr fruir: gozar, desfrutar fusvel: aquele que funde fuzil: arma histria: narrativa de fatos reais ou fictcios estria (origem inglesa): narrativas de fatos fictcios incerto: impreciso

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inserto: introduzido, inserido incipiente: principiante insipiente: ignorante inflao: desvalorizao do dinheiro infrao: violao, transgresso infligir: aplicar pena infringir: violar, desrespeitar intercesso: ato de interceder, de intervir interseo/interseco: ato de cortar lao: n lasso: frouxo, gasto, bambo, cansado, fatigado lista: relao, rol listra: risca, trao mal: antnimo de bem mau: antnimo de bom mandado: ordem judicial mandato: procurao tico: relativo ao ouvido ptico: relativo viso pao: palcio passo: passada peo: aquele que anda a p pio: brinquedo popa: parte posterior da embarcao poupa: do verbo poupar (economizar) polpa: a parte carnosa dos frutos

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procedente: proveniente, oriundo precedente: antecedente prescrito: estabelecido proscrito: desterrado, emigrado recrear: divertir, alegrar recriar: criar novamente ruo: grisalho, debotado russo: da Rssia sexta: numeral cesta: utenslio de transporte sesta: descanso depois do almoo sortir: abastecer surtir: produzir efeito tacha: pequeno prego taxa: tributo tachar: censurar, pr defeito taxar: estipular trfego: movimento, trnsito trfico: comrcio lcito ou no vadear: passar ou atravessar a p ou a cavalo vadiar: vagabundar vale: acidente geogrfico vale: recibo vale: do verbo valer viagem: substantivo: a viagem viajem: forma verbal: que eles viajem

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vultoso: volumoso vultuoso: atacado de congesto na face xcara: narrativa popular em verso chcara: pequena propriedade campestre Palavras homgrafas: mesma grafia mas com significaes diferentes. A relao abaixo mostra palavras escritas de forma idntica, mas possuem a slaba tnica em posio diferente (proparoxtonas e paroxtonas): crdito (substantivo)- credito (verbo) crtica (substantivo) - critica (verbo) cpia (substantivo) - copia (verbo) filsofo (substantivo) - filosofo (verbo)

Desejamos a todos timos estudos e uma tima prova!!!

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