cadmico

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rgano Informativo de la
Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
ABRIL 2013
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Ecologa y Salud
en la ENEO
La ENEO presente
en la FILPM
Segundo informe
de labores
pg. 3
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EDITORIAL
NOTIENEO
Emotiva ceremonia del Paso de la Luz de enfermera nivel
tcnico SUAYED
La ENEO est mejor integrada a la UNAM y a las instituciones del Sector Salud
Participa la ENEO en la FILPM
Entrevista con el Lic. Martn Lemus Gonzlez
Reconocen a alumna de la ENEO con el Premio al Servicio Social
Gustavo Baz Prada
Dr. Jos Narro Robles
RECTOR
Dr. Eduardo Brzana Garca
SECRETARIO GENERAL
l L S C
SECRETARIO ADMINISTRATIVO
Dr. Francisco Jos Trigo Tavera
SECRETARIO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
M.C. Miguel Robles Brcena
SECRETARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD
Lic. Luis Ral Gonzlez Prez
ABOGADO GENERAL
CONTENIDO
Directorio UNAM
Directorio ENEO
Abril 2013 :: No. 43 :: Ao 11
Mtra. Mara Dolores Zarza Arizmendi
DIRECTORA
Mtra. Patricia Gonzlez Ramrez
SECRETARIA GENERAL
Mtra. Gabriela Garza Infante
SECRETARIA ADMINISTRATIVA
Mtra. Monserrat Gamboa Mndez
SECRETARIA DE VINCULACIN Y ENLACE
Acontecer Acadmico
Comit Editorial
M v 8
Margarita Lpez Daz
EDITORES
Margarita Lpez Daz
FOTOGRAFA
l M
DISEO Y ARTE
Dra. Patricia Casasa Garca
Mtra. Ma. del Carmen Hernndez Guilln
Mtra. Monserrat Gamboa Mndez
Mtra. Victoria Fernndez Garca
Camino Viejo a Xochimilco S/N
San Lorenzo Huipulco, Tlalpan
C.P. 14370, Mxico, D.F.
Telfono 5655 31 81 Ext. 248
e-mail: acontecer_academico@live.com.mx
Los contenidos de la revista son responsabilidad
exclusiva del autor.
ISSSN 1870-4174
PORTADA
EDUCACIN Y DOCENCIA
La Maestra en Enfermera de la UNAM en la Unidad de Posgrado
Primer examen de grado del Programa de Maestra en Enfermera en la
Unidad de Posgrado
Etapa formativa de la enfermera peditrica
Escenarios de prctica clnica peditrica en la ENEO
Compresiones Inmediatas Efectivas (CIE)
LOS ESTUDIANTES DICEN...
Experiencias en el Primer Concurso Reunamos Acciones por el Agua
Ms All del concurso, ReUNMonos
VIDA, SALUD Y PLANETA
La RCP y la Familia
El desayuno mejora tu desempeo
Combina alumna de la ENEO deporte y academia de manera exitosa
Ecologa y Salud en la ENEO
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E
Editorial
n este nmero de Acontecer Acadmi-
co queremos resaltar diversos eventos que
marcan el rumbo que va tomando nuestra
Escuela en diversos mbitos. Como ejemplo
est la ceremonia del Paso de la Luz a nivel
tcnico del SUAyED y la participacin de la
ENEO en la Feria Internacional del Libro del
Palacio de Minera 2013.
As mismo, continuamos con nuestras en-
trevistas de semblanza y ahora toca el turno
al Lic. Martn Lemus Gonzlez, Coordinador
de la Biblioteca Graciela Arroyo de Corde-
ro. Tambin hacemos mencin de la alumna
que obtuvo el Premio Gustavo Baz Prada de
Servicio Social, as como de la estudiante
que combina exitosamente el deporte con la
academia y quien es parte del equipo repre-
sentativo de handball de la UNAM.
Artculos referentes a la importancia del
RCP y de Enfermera Peditrica, forman
parte tambin de los contenidos de este n-
mero, as como interesantes actividades de
la Divisin de Estudios de Posgrado de la
ENEO que est instalada ya de manera for-
mal en la Unidad de Posgrado de la UNAM
en Ciudad Universitaria.
Parte esencial de este ejemplar es la men-
cin del Segundo Informe de Actividades de
la Mtra. Mara Dolores Zarza Arizmendi, quien
destac la integracin que va reforzando la
ENEO con diversas instituciones educativas
y del Sector Salud. Nuestro artculo de porta-
da y un par de crnicas hacen referencia a la
importancia que da la ENEO en temas ecol-
gicos como la Semana de Ecologa y Salud
2013 y el concurso ReUNAMos Agua que se
llev a cabo en la UNAM.
Queremos hacer mencin tambin que pre-
cisamente atendiendo esa cultura ecolgica
informamos que Acontecer Acadmico con-
cluye con su ciclo impreso. Y en este periodo
que termina queremos agradecer a todas y
cada una de las personas que hicieron posi-
ble que esta publicacin contar con este so-
porte, ya que sin su valiosa colaboracin no
hubiera sido posible posicionarnos como el
organo inormativo ohoial do la ENEO. Sin om-
bargo, y oomo todo hn quo pormito tonor un
inicio, en aras de que la ENEO se mantenga
a la vanguardia con los cambios tecnolgicos
iniciaremos con la publicacin exclusiva en l-
nea de Acontecer Acadmico con la intencin
do ubioarla oomo ol organo ohoial do divul-
gacin de la ENEO. La periodicidad seguir
siendo bimestral y se incluirn en nuestras
acostumbradas secciones artculos de divul-
gacin que nuestros lectores amablemente
nos envan para publicar en cada nmero.
Cabe destacar que Acontecer Acadmico y
el Boletn electrnico mensual se complemen-
tarn en sus contenidos para que la ENEO
pueda dar cuenta a travs de diversos gne-
ros periodsticos de sus acciones acadmi-
cas, culturales, deportivas y sociales.
Los invitamos a continuar con nosotros en
esta nueva etapa y estar pendientes de la pu-
blicacin en lnea de estos medios informati-
vos ya sea a travs de la pgina web de la
Escuela, por correo electrnico o en nuestras
ouontas ohoialos do Twittor y Faoobook. Gra-
cias y seguiremos compartiendo!
NOTIENEO
2 Acontecer Acadmico Abril 2013
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n 1976 inici en el Sistema Universidad
Abierta (hoy SUAyED) el programa de pro-
fesionalizacin de auxiliares de enfermera
para obtener ttulo y cdula profesional de enfer-
meras generales. Treinta y siete aos despus, el
28 de febrero del 2013 culmina formalmente este
programa con la Ceremonia del Paso de la Luz del
ltimo grupo acadmico.
Quienes participamos con las estudiantes en las
diversas asignaturas, tenemos muchas ancdotas
que contar, pasamos momentos muy agradables
y muy pocos donde nos toc vivir situaciones di-
fciles, ya sean de carcter personal, profesional
o acadmico; disfrutamos sus logros y les acom-
paamos en sus fracasos. Muchas estudiantes
lograron cubrir las 25 asignaturas en los tres aos
que duraba el programa. Venan a la ENEO una
vez por semana y los otros cuatro das, asistan
a las prcticas clnicas en diversos hospitales del
rea metropolitana. Tambin muchas de ellas si-
guieron cultivando el bello arte de la Enfermera a
travs de su formacin en la Licenciatura.
Luz de enfermera nivel tcnico SUAYED
Este grupo marca el fnal de toda una poca en el SUAyED,
nos dej en su mensaje de despedida el dulce sabor de la
misin cumplida y esperamos que las estudiantes lleven en
su corazn las palabras dichas por la Mtra. Sofa Elena Prez
Zumano durante la ceremonia del Paso de la Luz, quien hizo
presente en el Auditorio Marina Guzmn Vanmeeter un bre-
ve recuerdo de la mujer que marc el sendero de la enfermera
profesional: Florencia Nigthingale, La Dama de la Lmpara.
De esta manera se ha distinguido a la enfermera con el sm-
bolo de una lmpara, teniendo un gran signifcado y emotivo
simbolismo de identidad profesional. La lmpara se convierte
en un emblema que representa la luz que ilumin el desper-
tar de la enfermera. Es por Florencia y las enfermeras que
le continan, que se lleva a cabo la ceremonia del Paso de
la Luz, como smbolo de la ciencia y el arte al servicio de la
humanidad y, en s misma, signifca los valores profesionales
que humanizan sus acciones, forman la conciencia tica del
profesional de la enfermera, que le permite reconocerse como
parte sustantiva del equipo de salud.
Hoy seguimos reconociendo en Florence Nightingale, a un
icono de la Enfermera profesional y asociamos el cuidar con
la lmpara como smbolo de luz, claridad, conocimiento, de
perspectiva del futuro y esperanza.
Les deseo a esta ltima generacin de enfermeras genera-
les, mucho xito y que su lmpara de enfermera nunca se les
apague.
*Mtra. Roco del Carmen Guilln Velasco
*Secretaria Acadmica del SUAyED
NOTIENEO
Acontecer Acadmico 3
La ENEO est mejor integrada
a la UNAM y a las instituciones
del Sector Salud
A
l rendir su segundo informe de labores al frente de
la Direccin de la Escuela Nacional de Enfermera y
Obstetricia, la Mtra. Mara Dolores Zarza Arizmendi
destac que los logros alcanzados en esta etapa de su ges-
tin permiten identifcar tambin los proyectos y acciones que
es necesario fortalecer para mejorar la calidad en la formacin
de los alumnos que integran la comunidad de la ENEO.
Hoy en da, la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
(ENEO) est mejor integrada a la UNAM y a las instituciones
del sector salud, al posicionarse como una instancia con un
papel estratgico en el desarrollo de los recursos humanos
necesarios para atender los requerimientos de la sociedad
mexicana en la materia, destac la titular de la entidad, En
cada sitio, ao y periodo damos pasos fuertes en diversas
vertientes con el objetivo de posicionar la disciplina, las carre-
ras y las especialidades aqu ofrecidas, aadi.
En lo que se refere a los datos de su in-
forme, el cual dijo est disponible en su ver-
sin extensa en la pgina web de la Escue-
la para ser consultado por todos aquellos
que deseen hacerlo. Cabe destacar, entre
otros diversos avances presentados, un
Convenio de colaboracin con la Universi-
dad Nacional de Trujillo, Per, para que 17
acadmicos se incorporen a los programas
de doctorado en Enfermera (15) y en Salud
Pblica (dos) impartidos por esta Institucin.
Para fortalecer la formacin acadmica
se cre la Coordinacin de Servicio Social
y Titulacin, y se instituy de nueva cuenta
el Sistema de Tutores para el Servicio So-
cial y de Diversas Opciones de Titulacin,
subray. Adicionalmente, enfatiz, este
ao fue inaugurada la Unidad Acadmica
de la ENEO en las instalaciones del Hos-
pital General de Mxico. La obra consta de
una sala de trabajo acadmico y seis aulas,
que benefciaron inicialmente a ms de 200
alumnos de pregrado y posgrado.
En materia de publicaciones, como re-
sultado de proyectos de investigacin se
generaron memorias, artculos nacionales
e internacionales en revistas indexadas,
textos de divulgacin, libros, captulos en
diversos ejemplares y guas clnicas, que
en total ascienden a 35. Igualmente, hubo
un incremento en publicaciones nacionales
en revistas indexadas y dos internacionales
de esa ndole; asimismo, se concluyeron 10
proyectos de investigacin y sus productos
fueron artculos, libros o captulos recogidos
en un ejemplar.
Presenta la Mtra. Mara Dolores Zarza Arizmendi su
Segundo Informe de labores.
NOTIENEO
4 Acontecer Acadmico Abril 2013
A su vez, a travs de Educacin Continua se ofre-
cieron 14 diplomados de opcin a titulacin y tres
seminarios sobre este proceso a los que asistie-
ron 346 alumnos y, en septiembre, el Programa de
Servicio de Enfermera Universitaria en el Hogar se
present como proyecto de negocio a la Incubado-
ra de Empresas de Alta Tecnologa Innova UNAM;
fue aceptado, por lo que pasar de ser una idea a
una empresa formalmente constituida.
La titular de la dependencia, resalt que los re-
sultados que present no habran sido posibles sin
la colaboracin del personal acadmico y adminis-
trativo, de los representantes de las academias, los
miembros del H. Consejo Tcnico, de los funcio-
narios y de nuestros estudiantes, que son el moti-
vo y la causa principal de nuestra responsabilidad
universitaria
C
on el objetivo de obtener presencia en el mbito edi-
torial y difundir actividades acadmicas de docentes
de la Escuela, la ENEO particip este ao en las Jor-
nadas Culturales de la XXXIV Feria Internacional del Libro del
Palacio de Minera que se llev a cabo del 20 de febrero al 4 de
marzo y que recibi a un total de 154 mil 725 visitantes.
En el marco del Palacio de Minera, (monumento del siglo
XVIII ubicado en el Centro Histrico de la Ciudad de Mxico),
la Escuela incursion en este evento con la presentacin de un
libro y tres conferencias
El evento inaugural de la ENEO fue la presentacin del libro
Educacin y Salud en los migrantes, Mxico-Estados Unidos
del Dr. Guillermo Campos y Covarrubias, el cual cont con la
presencia de la Dra. Rosario Silva Arciniega, del Dr. Jos S-
mano Castillo, del Dr. Javier Carren Guilln y de la Mtra. An-
glica Saucedo Quionez, que se llev a cabo el 21 de febrero
en el Auditorio Siete del recinto sede. En esta presentacin se
pudo detallar como El fenmeno de la migracin es analizado
desde las ciencias mdicas y se detiene en el campo de la
enfermera para ser observado desde diferentes perspectivas,
tericas y metodolgicas, en que se advierte el xodo de pro-
fesionales de la enfermera hacia los Estados Unidos.
Participa la ENEO en la FILPM
El 25 de febrero la Conferencia titulada La prctica de
enfermera en la salud mental comunitaria, fue imparti-
da por alumnas de la especialidad de Prctica de Enfer-
mera Comunitaria la ENEO. De este modo Guadalupe
Adriana Lara Ramos, Violeta Chvez Alejo y Laura Ya-
dira Madrid Rodrguez, coordinadas por la Mtra. Mara
del Carmen Hernndez Guilln, presentaron sus pers-
pectivas sobre este tema enfocndose en las funciones
de proporcionar cuidado de salud en la comunidad, as
como tambin identifcar necesidades para desarrollar
programas de promocin y educacin para la salud en
diferentes mbitos.
Violencia en el noviazgo fue el ttulo de la conferen-
cia que imparti la Mtra. Monserrat Gamboa Mndez el
28 de febrero en la cual hizo hincapi en que es difcil
aceptar que se vive en una relacin violenta porque es
igual a todas las dems adicciones, como el alcoholis-
mo y la drogadiccin. Y concluy diciendo que: Lo ms
importante es aceptar que todos somos diferentes, sin
embargo todos necesitamos de la valoracin, el respeto
y poner lmites.
La participacin de la ENEO en esta edicin de la FIL-
PM concluy el 4 de marzo con la conferencia titulada
Educacin sexual para todos-as que imparti la Lic.
Azury Aparicio Aguilar y la Lic. Natalia Anaya. En este
evento las ponentes desarrollaron una serie de temas
en busca de fortalecer las capacidades personales para
asumir una sexualidad responsable que contribuya a la
promocin de la salud integral.
De esta forma la ENEO particip activamente en esta
edicin de la FILPM contribuyendo a que las jornadas
culturales se mantengan como pieza fundamental de
este evento. Cabe sealar que la prxima edicin de la
Feria ser del 19 de febrero al 3 de marzo de 2014, en
donde la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
buscar estar presente y hacer que su intervencin se
convierta en una buena costumbre.
NOTIENEO
Acontecer Acadmico 5
Entrevista con el Lic. Martn
Lemus Gonzlez
C
on una postura relajada y siempre con la mirada atenta
hacia el pasillo principal de la Biblioteca Graciela Arroyo
de Cordero; con trato clido y una sonrisa, en esta oca-
sin conversamos con el Lic. Martn Lemus Gonzlez, Jefe de
esta rea de la ENEO. En su actividad diaria, Martn tiene como
importante objetivo que el servicio a los usuarios de la Biblioteca
sea efcaz y efciente; tambin procura resolver los problemas
y eventualidades que en lo cotidiano se presenten en el grupo
de colaboradores, siempre con un nfasis en la importancia del
trabajo en equipo. Y si bien es cierto que como l dice: siempre
hay unos das mejores que otros, a la luz de esto piensa que lo
mejor es vivir el aqu y el ahora.
Y cmo se describe l como persona?, pues l nos plantea
que como alguien tranquilo que busca siempre la conciliacin
con las situaciones y personas. l dice: no se puede complacer
a todos, pero trato de entender y de hacer conciencia de que
ante todo, lo ms importante es la Escuela y nuestros alumnos.
El Licenciado Lemus tiene 27 aos de antigedad en la UNAM
y 25 en la ENEO. Siendo estudiante de la licenciatura en Mate-
mticas Aplicadas en la entonces Escuela Nacional de Estudios
Superiores Acatln, se le present la oportunidad de realizar un
curso de bibliotecario en la Preparatoria 5, de la cual egres, y
en donde tambin colaboraba su mam, y despus de aprobarlo
particip en la adjudicacin de una plaza en la FES Cuautitln, la
cual gan. Fue aqu donde encontr un gran inters y entusias-
mo en relacin al trabajo de una biblioteca, as como el gusto por
el cuidado y tratamiento de los libros, dando lugar a que en lo
sucesivo se dedicara por completo a esta actividad.
A lo largo de su estancia en la ENEO, una de las ancdotas
que recuerda con emocin, es que hace unos aos por una afec-
cin cardiovascular tuvo que estar internado en el Hospital 20
de Noviembre del ISSSTE para ser operado. Por un problema
en el rea del quirfano su estancia se prolong dieciocho das
ms de lo que se haba programado. Esta espera coincidi con
las festas decembrinas y fue una muy grata sorpresa cuando en
esos das, enfermeras y enfermeros egre-
sados de la ENEO que lo haban conocido
cuando eran estudiantes y lo recordaban,
alrededor suyo le acompaaron. Fue una
experiencia que siempre tendr presente.
En cuanto a su vida personal, para Martn
es fundamental su familia. A la fecha, con
sus padres, Blanca su esposa, y sus hijos
Ana Laura de 18 aos y Eduardo de 12,
cuando menos dos veces a la semana co-
men todos juntos y al ser la msica (de todo
tipo de msica: desde Agustn Lara pasando
por la msica clsica, disco, etc.) celebran
como si fuera un cumpleaos o una festa.
La msica para Martn es sumamente im-
portante en su vida como compaa, como
contencin y como arte. En su juventud, con
aquellos discos de 45 y long play, fue un
experto en mezclas y DJ en festas ochente-
ras. Adems de toda su experiencia de vida,
la ENEO ha permitido al Licenciado Martn
tener bienestar, en el amplio sentido de la
palabra, as como satisfactores para conten-
der con la vida.
Enseguida, con base en el cuestionario del
periodista francs Bernard Pivot, presenta-
mos las respuestas breves para conocer un
poco ms de Martn Lemus:
Cul es su palabra favorita?
Responsabilidad
Cul es la palabra que menos le gusta?
Violencia
Qu es lo que ms le causa placer? (creativa-
mente, espiritualmente o emocionalmente)
La msica
Qu es lo que ms le desagrada? (creativamente,
espiritualmente o emocionalmente)
El maltrato a los dems
Cul es el sonido que ms le gusta?
El sonido de un piano
Cul es el sonido que menos le gusta?
El sonido de una sirena o alarma
Aparte de su profesin actual, qu otra profesin
le hubiera gustado ejercer?
Ser concertista de piano
Qu profesin nunca ejercera?
Trabajar en la milicia
Si el cielo existe y se encontrara a Dios en la puer-
ta, qu le gustara que le dijera al llegar?
Bienvenido con tus seres queridos
NOTIENEO
6 Acontecer Acadmico Abril 2013
Reconocen a alumna de la ENEO
con el Premio al Servicio Social
Gustavo Baz Prada
L
a prctica del servicio social inici en 1936, en lo que
fue la Escuela Nacional de Medicina, con un perso-
naje de la historia de Mxico, Gustavo Baz Prada,
director de esa instancia, quien organiz la primera expe-
riencia, y desde entonces para todas las profesiones se
presenta como una posibilidad de servir a la colectividad.
Ariana Castro Hernndez, egresada de la Licenciatura
en Enfermera y Obstetricia de la ENEO fue una de los
195 alumnos ganadores del Premio al Servicio Social
Doctor Gustavo Baz Prada, quienes con su labor benef-
ciaron a la comunidad y, al mismo tiempo, lograron metas
profesionales y personales.
Ariana Castro realiz su servicio social en la comuni-
dad de Atlahuilco ubicada en el estado de Veracruz como
parte del programa de Visin Mundial Mxico segn pla-
tica ella misma, actividad que no slo le sirvi para refor-
zar los conocimientos adquiridos durante su preparacin
acadmica, sino que fue de gran aprendizaje en su vida
personal.
Durante su estancia de un ao en esta comunidad que
se caracteriza por su alto nivel de pobreza y en donde su
poblacin habla bsicamente el dialecto nhuatl, Ariana
realiz actividades de supervisin de estados nutriciona-
les, apoyo psicomotriz, educacin para la salud y labores
relacionadas con su equipo de trabajo.
En cuanto a la experiencia profesional destaca la opor-
tunidad de brindar su apoyo en comunidades en donde la
gente realmente necesita atencin y cuidado en relacin a
su salud, porque no se trata solo de estar en un hospi-
tal en donde la misma actividad te limita mucho en estas
comunidades tienes ms libertad de decisin.
PORTADA
Semana de Ecologa y Salud 2013
8 Acontecer Acadmico Abril 2013
L
a semana del 19 al 22 de marzo estuvo llena de colo-
rido y movimiento estudiantil, los alumnos de nuestra
escuela, plasmaron sus sentimientos, ideas y manera
de encarar los retos que nos depara este mundo tan con-
vulso.
Tuvimos como fondo y directriz de esta semana, la con-
memoracin del ao internacional del agua que se festeja a
nivel mundial el da 22 de marzo. Por tal motivo, la exposi-
cin de carteles tuvo como tema central el cuidado y buen
manejo de este recurso que, hoy da incluso est creando
fricciones entre naciones, y algunos aventuran que nos lle-
var a confictos econmicos y polticos como los que esta-
mos viviendo por el control del petrleo por las economas
consumistas.
Como ya es tradicin, los alumnos reusaron recipientes de
PET para agua, y cultivaron en ellos plantas bien estudia-
das por sus propiedades culinarias y medicinales. Tambin
promovieron entre la comunidad el rescate de nuestras tra-
diciones y conocimientos ancestrales. En este sentido, se
desarroll un taller de germinados con la fnalidad de crear
conciencia entre los participantes del potencial que encie-
rran las semillas germinadas como fuente de vitaminas, pro-
tenas, minerales y fbra, reconociendo los benefcios que
aportan a nuestra ya tan deteriorada alimentacin carente
de elementos vivos, pues consumimos productos enrique-
cidos con conservadores, colorantes y desvitalizados debido
a su procesamiento industrial. De tal suerte que, se combi-
naron sabores, colores, olores y alimentos nutritivos en gui-
sos poco comunes a nuestro paladar.
Prof. Vctor Valverde Molina
Dentro de la celebracin del ao internacional del
agua, nuestras autoridades, reconocieron los es-
fuerzos de estudiantes del primer semestre de la Li-
cenciatura en Enfermera, por su participacin en el
concurso y proyecto PUMAGUA. Elogiaron sus pro-
yectos en el aprovechamiento y cuidado del preciado
lquido as como la proyeccin de la ENEO en otros
foros, propiciando el intercambio inter y multidiscipli-
nario entre los jvenes universitarios.
Tuvimos conferencistas de alto nivel que compar-
tieron su conocimiento y experiencia en tpicos tan
delicados como el manejo de los residuos y su trans-
formacin. Tal fue el caso del manejo adecuado de
desechos orgnicos con una tecnologa diseada por
cientfcos mexicanos y que, nos da la posibilidad de
contribuir de manera directa en el manejo de nuestros
desechos orgnicos, transformndolos en abono; sin
malos olores, sin manejos engorrosos y dndonos
una satisfaccin personal de sumarnos al conjunto de
individuos comprometidos con la sociedad y el plane-
ta, menos discursos y ms acciones.
PORTADA
Acontecer Acadmico 9
La conferencia que defnitivamente cimbr nuestra
manera de percibir y ver la naturaleza fue Cultura
del espritu de agua manifesta". La conferencista que
naci en China, pero que hoy da es un ser univer-
sal, tuvo sus primeras experiencias con el espritu
del agua al viajar con su familia a nuestro continen-
te, entrando nada ms y nada menos que por el Ro
Amazonas. Donde recibi de su abuela las primeras
enseanzas de respeto al lquido ms abundante de
nuestro planeta, y que por ende, se encuentra en ma-
yor cantidad en los cuerpos de los seres vivos que
habitamos este planeta.
La abuela, transmiti los mensajes de la cultura
milenaria china,respeto por la naturaleza, pero sobre
todo por el agua, ya que es considerada como un
ser vivo, capaz de transportar mensajes y de guar-
dar informacin desde el origen de nuestro planeta
como un ordenador. En este sentido se refri a las
investigaciones del cientfco japons Masaru Emo-
to, referente a la informacin guardada y evidenciada
en los cristales de hielo. La mayor sorpresa para la
conferencista relata- fue despus de instalarse en
Per, donde al estudiar la cultura inca, se encontr
con los mismos principios que los chinos manejaban
en el pasado. Al viajar a Mxico, para concretar sus
estudios de posgrado, nuevamente se encuentra con
el aprecio y respeto que tenan por el agua los az-
tecas, mayas, teotihuacanos, olmecas, entre otros.
Cerr su conferencia con un video del parto bajo el
agua auxiliado por un delfn, lo que levanto una lluvia
de aplausos por parte del auditorio. La jornada concluy con dos conferencistas que
nos platicaron de sus investigaciones referentes a
la manera en que los individuos percibimos nues-
tra participacin en el cuidado del medio ambien-
te. Todos sabemos y hablamos del tema, pero en
realidad somos pocos los que realmente llevamos
acciones proambientales. Se analiz como los
medios de comunicacin y en particular la merca-
dotecnia, mandan mensajes subliminales que en-
torpecen las acciones proambientales. Por tanto,
se est estudiando la manera de enviar mensajes
que contrarresten los anteriores y liberen la con-
ciencia del pblico, sobre todo joven. En particular,
se trabaja para evitar que los jvenes crezcan con
un espritu derrotista y fatalista de que ya no hay
nada por hacer. Ya que los gobiernos e institucio-
nes han defraudado a la poblacin, pero esto en
lugar de deprimirnos, nos debe alertar para reto-
mar el poder que tienen los individuos en conjunto,
para tomar en sus manos su destino y modifcar
las condiciones actuales y futuras como se est
haciendo en diferentes partes del mundo y en la
misma UNAM.
EDUCACIN Y DOCENCIA
H
ola a tod@s, les escribo des-
de este maravillosos espacio
acadmico llamado Unidad de
Posgrado, en donde el Programa de
Maestra en Enfermera se encuentra
ubicado desde el 28 de enero del 2013
en el edifcio A, primer piso cubculo 9.
Encontrarse ubicado en la Unidad
de Posgrado es altamente signifcati-
vo en tanto que en este espacio coin-
cidirn los 40 programas de posgrado
de la UNAM con sus diversos planes
de estudios. Sin duda esta conver-
gencia espacial implicar encuentros
profesionales y acadmicos que se
traducirn en experiencias formati-
vas altamente signifcativas para los
maestrandos.
Por ahora lo que les puedo compar-
tir es que es lo gratifcante de observar personas caminar por la plaza central, ver hombres y mujeres de diver-
sas razas, nacionalidades, lenguas y disciplinas, pero ninguno carente de la sonrisa matutina y la cordialidad
universitaria.
Indudablemente despus de 10 aos de alojarnos como programa en la ENEO, la nostalgia acompaa,
pero no cabe duda que la vida en el campus Universitario es una ventana al mundo que nuestros maestran-
dos sin duda disfrutarn en las estupendas aulas, salas y auditorios.
Les recuerdo que por ahora pueden comunicarse con nosotros al 56 23 02 22 ext. 80029, les esperamos
pronto.
Nueva sede del Posgrado en Enfermera
de la UNAM
Mtra. Rosa Mara Ostigun Melndez
12 Acontecer Acadmico Abril 2013
Primer examen de grado
del Programa de Maestra
en Enfermera en la
Unidad de Posgrado
E
l 8 de febrero se llev a cabo el primer examen
de grado en la Unidad de Posgrado. La hoy Mtra.
Sandra Sonali Olvera Arreola sustent su defensa
de tesis titulada: Adherencia teraputica y funcionalidad
familiar en personas con hipertensin arterial.
El examen se llev a cabo en el aula-auditorio H-209
obteniendo la aprobacin del snodo constituido por: la
Mtra. Cristina Muggenburg (directora de tesis), Dra. Silvia
Crespo K, Dra. Ana Ma. Lara B, la Mtra. Rosa A. Zarate G.
y la Dra. Susana Gonzlez V.
El examen se desarroll de manera satisfactoria, claro
que con el nerviosismo esperado por el evento que en s
mismo signifca iniciar una nueva etapa profesional, pero
con el acompaamiento de los integrantes del jurado que
en todo momento celebraron el acontecimiento para el
programa y las generaciones por venir.
Esperamos que en breve muchos ms alumnos y sino-
dales, disfruten de la comodidad de estos auditorios para
los exmenes de grado en este espacio acadmico propio
del posgrado de la UNAM.
Mtra. Rosa Mara Ostigun Melndez
EDUCACIN Y DOCENCIA
Acontecer Acadmico 13
L
a Enfermera Peditrica, la cual estudia una
parte importante de la vida del ser huma-
no que es la infancia, consta de un amplio
marco conceptual, metodolgico, tico humanista
y cientfco. Da a da la Enfermera Peditrica ad-
quiere un amplio marco conceptual que la involu-
cra a especializarse y perfeccionar su conocimien-
to en benefcio de la atencin integral para los
infantes.Incluye:
*
Marco conceptual que son las bases principa-
les y necesarias para hacer el conocimiento
propio y actuar con conciencia y razonamiento.
*
Marco metodolgico que a partir del mtodo
cientfco nos permite planear el cuidado en
base a una serie de etapas y el ejemplo principal
es el PAE.
*
Marco tico ya que el equipo multidisciplinario
conoce, promueve y garantiza los derechos
fundamentales de los nios de la atencin al pa-
ciente hospitalizado y los principios ticos que
son cdigos que promueven el amor, el respeto,
la confdencialidad, la solidaridad, la paciencia, es
decir promover el bienestar.
*
Marco cientfco: que fomenta el trabajo multi-
disciplinario pero que por el hecho de tratarse
de un rea de la salud con pacientes peditricos
requieren de profesionales capacitados, compro-
metidos, sensibles, creativos, comprensivos y con
conocimientos.
*
Marco humanista en donde el trato digno y hu-
mano es fundamental ms an tratndose de
personas dependientes, vulnerables y sensibles.
E.E.I Nancy Anglica Mendoza Caballero
Mtra. E.P. Irma Valerde Molina
LEO. E.P. Isabel Cristina Peralta Reyes
Dentro de la etapa formativa el propsito fundamental de
aprendizaje es aproximar a los alumnos a escenarios casi
reales con el fn principal de que adquieran:
1.- Juicio clnico
2.-Perfeccionamiento de habilidades en el ser hacer y estar
en enfermera.
3.- Conocimiento cientfco.
4.- Anlisis y profundizacin de los diferentes
escenarios clnicos.
5.-Procuracin de los cuidados especfcos libres de riesgos.
6.- Para fomentar el compromiso, respeto y
confdencialidad.
7.- Para promover la calidad y calidez.
8.- Fomentar la planeacin en el cuidado.
9.-Para fundamentar el quehacer diario en los escenarios
de prctica.
10.-Fomentar actividades protectoras.
Por esta razn se demuestran los procedimientos peditri-
cos a los alumnos y se les exige devuelvan el procedimiento
para qu cuando se enfrenten a una situacin real tengan la
habilidad y la confanza para desarrollarlo.
Etapa formativa de la
Enfermera Peditrica
EDUCACIN Y DOCENCIA
Escenarios de prctica clnica peditrica
en la ENEO
14 Acontecer Acadmico Abril 2013
E
n el escenario de las prcticas clnicas de los estudian-
tes de la LEO especfcamente los alumnos del 4 se-
mestre dentro de la asignatura de Enfermera del Nio
en la ENEO se cuenta con un laboratorio que favorece el de-
sarrollo de las habilidades prcticas para la demostracin y
devolucin de los procedimientos que realizar en la prctica
clnica en las instituciones hospitalarias donde proporcionar
cuidados al nio en las diferentes edades peditricas.
As, y para reforzar el conocimiento terico obtenido en las
aulas de clase y con el objetivo de incrementar las habilida-
des de las tcnicas de cuidado la Escuela Nacional de Enfer-
mera y Obstetricia cuenta con el apoyo de laboratorios de
enseanza clnica peditrica para poner en prctica diferen-
tes procedimientos, as como plantear diferentes escenarios
a los que el alumno se enfrentar durante su prctica clnica.
El Laboratorio de enfermera peditrica cuenta con diferentes
materiales, como maniqus, insumos hospitalarios, infraes-
tructura hospitalaria como incubadoras, cunas de calor ra-
diante, cunas, camas, que simulan las condiciones ms pare-
cidas a las de las instituciones as como materiales didcticos
para el empleo de las diferentes prcticas.
Mtra. E.P.Irma Valverde Molina
E.E.P Alyra Rodrguez
LEO. E.P. Isabel Cristina peralta Reyes
LEO.E.EI. Nancy Anglica Mendoza Caballero
Como apoyo importante para el aprendizaje autnomo
de los alumnos se encuentra el docente, que tiene la ha-
bilidad y la experiencia en las diferentes tcnicas hospita-
larias, y que apoya al alumno para aclarar todas
sus dudas.
Los alumnos tienen entonces los recursos necesarios
para reforzar, incrementar y reafrmar sus conocimientos
tericos en el Laboratorio de enseanza clnica.
U
na de las interrogantes que percibo de los asistentes a
los cursos de RCP, que impartimos en toda la Repbli-
ca, es cuando abarcamos la combinacin de compre-
siones con ventilacin de salvamento (RCP Bsica), normal-
mente cuando los asistentes son profesionales de la Salud,
tienen en mente la ventilacin con el apoyo de un AMBU,
pero sera importante refexionar, si el paro cardiaco fuera
en una rea no hospitalaria como en tu casa, en el botiqun
de primeros auxilios de la casa (de tu casa), se cuenta con
alguna mascarilla de RCP o un AMBU para brindar ventila-
cin?, normalmente la respuesta a esta pregunta es negativa
e incluso ni botiqun tenemos, pero si la persona que sufri
el paro fuera alguien muy cercano a usted, es seguro que no
lo pensara, dara compresiones con ventilacin de boca a
boca, o por lo menos eso se esperara de un profesional de
la Salud. Sin embargo la realidad solo se sabr al momento
en que se requiera, lo cual espero que no le pase, pero nadie
esta exento.
En las recomendaciones del 2010 de la AHA (American Heart
Association) y la British Heart Foundation, resalta, en la fun-
damentacin cientfca, la alternativa que se tiene con el CIE
cuando no se puede brindar la RCP convencional.
Cuando eres testigo de un paro cardiaco y no puedes, o no
quieres brindar la ventilacin de salvamento (boca a boca),
Compresiones
Inmediatas Efectivas
(CIE)
*Lic. Felipe A. Hernndez Jimnez
EDUCACIN Y DOCENCIA
Acontecer Acadmico 15
la sugerencia es el colocar las manos sobre el
pecho del paciente, a la altura de las tetillas
sobre el esternn de la vctima, y comprimir
rtmicamente con una profundidad de 5 cm,
y mantener estas compresiones hasta la lle-
gada de los servicios de emergencia, claro,
no se debe olvidar hacer responsable a una
persona para que llame al 065 o 066 para so-
licitar una ambulancia.
Pues bien, la evidencia cientfca ha demos-
trado que al momento de presentarse un paro
cardiaco en forma sbita, la vctima contar
con oxigeno en su sangre, por lo tanto al brin-
dar solamente las compresiones favorece ha-
cer circular sangre oxigenada y as evitar la
muerte de las clulas, principalmente las del
cerebro.
Es por esta razn que tanto la AHA como la
Fundacin Britnica del Corazn, recomien-
dan a la poblacin civil, que no ha tomado al-
gn curso de RCP, que si esta frente a una per-
sona inconsciente adulta o nio y no percibe
el pulso, no sea solo espectador al momento
de ser testigos de un paro cardiaco, que parti-
cipen aplicando la RCP solo con Las Manos,
lo cual le brinda a la vctima, una oportunidad
de sobrevivir con calidad de vida. http://www.
youtube.com/watch?v=L37q9337Hn0&sns=fb
En este momento recuerdo muy bien el co-
mentario que me hizo mi amigo EMT. Para-
medic. Louis Gonzales, quien participa en el
comit investigador de la AHA; Al brindar el
CIE cuentas con una circulacin que trans-
porta oxigeno, y sabemos que esto alcanza
para 4 minutos de oxigenacin adecuada,
por lo que se reduce el tiempo de sufrimien-
to de las clulas, y si consideramos que una
ambulancia de soporte avanzado llega en 8
minutos, es posible que solo sean 4 minutos
de hipoxia, y el paciente tiene buenas posibili-
dades de sobrevivir, pero sobre todo brindarle
una calidad de vida aceptable.
Pero tenemos que regresar a nuestra reali-
dad, en nuestro pas una ambulancia tarda
por los menos 15 minutos, y no todas son de
soporte avanzado, por lo cual es sumamen-
te importante fomentar una mayor capacitacin
de RCP Convencional, tanto a los profesionales
de la Salud, como al pblico en general. Hay
que incluir el CIE como el primer paso ante un
paro cardiaco presenciado, mientras acercan un
botiqun con una mascarilla de RCP, e inmedia-
tamente iniciar los ciclos de RCP que usted ya
conoce.
30 Compresiones efectivas
2 Ventilaciones
5 Ciclos
2 Minutos
Entonces, el CIE si ser de una gran ayuda y
no solamente para la urgencia fuera del Hospi-
tal; imagine usted estar en su servicio mdico,
y sbitamente observa que un compaero pre-
senta el signo de Levine (el puo cerrado en el
pecho), cae al piso, usted grita pidiendo ayuda
y que acerquen el carro de paro, al acercarse
valora que presenta respiracin agnica (gas-
ping), y no le percibe el pulso carotideo, afortu-
nadamente llega el carro de paro, y al buscar en
el cajn del AMBU, encuentra una nota que dice
vale por un AMBU, claro!, mientras otro com-
paero sale corriendo en busca de un AMBU,
usted puede iniciar con el CIE, lo cual ser de
ayuda mientras llega el equipo. Esto que podra
parecerimposible, bien sabemos que desafortu-
nadamente si puede suceder en algunos hos-
pitales.
El cambio y la oportunidad que nos brinda el
aplicar CIE, es el iniciar con compresiones efec-
tivas, en lugar de ser solo espectadores.
Finalmente hay que reconocer que el CIE, si es
una oportunidad de brindar ayuda adecuada y
oportuna, pero debe ser relevada por la RCP
convencional en un lapso no mayor a los 4 mi-
nutos. En nuestra poblacin es necesario hacer-
les ver su importante participacin como cadena
de supervivencia ante un paro cardiaco, ya que
el arribo de una ambulancia no es el mismo que
en pases como Estados Unidos e Inglaterra.
LOS ESTUDIANTES DICEN...
16 Acontecer Acadmico Abril 2013
Liliana Nalleli Vargas Nicols
T
odo comenz cuando el profesor de
Ecologa nos dej como tarea optati-
va buscar una forma de cuidar el agua
dentro de la Escuela. El proyecto, se forta-
lece cuando el equipo inicia la bsqueda y
una compaera encuentra informacin so-
bre bidones de fcula de maz, idea que nos
hizo empezar a investigar sobre un bidn, el
cual nos ayudara a reducir el PET que dia-
riamente ocupamos al utilizar agua embote-
llada en este material.
Cuando empez el proyecto de PUMAGUA,
pensamos que era una tarea como todas
las dems, y nunca imaginamos que sera
para un concurso; al principio resultaba algo
tedioso estar buscando informacin, anali-
zarla y plasmarla, esto por un lado. Por el
otro haba algunos confictos en cuestin de
organizacin interna del grupo, de igual for-
ma los tiempos nos tenan saturados ya que
tambin tenamos que dedicarle espacio a
las dems asignaturas. Al paso del tiempo,
me fui dando cuenta que este proyecto iba
tomando forma gracias a la ayuda de nues-
tro profesor y a la dedicacin de cada uno de
los integrantesdel equipo: De la Teja Castro
Guillermina Alexa, Snchez Salamanca Pa-
tricia Ginette, Vargas Nicols Liliana Nalleli y
Ruz Santos Vctor Alberto.
Al saber que ya tenamos lo solicitado para ingresar al concurso
de ReUNAMonos Acciones por el Agua (www.pumagua.unam.
mx), nos pusimos en contacto con ellos y les enviamos nuestra
propuesta sin pensar que resultara ganadora Esto para noso-
tros result una grata sorpresa ya que la respuesta lleg des-
pus del tiempo estipulado por los organizadores, motivo por el
cual se haban perdido las esperanzas de participar.
Al saber el resultado nos pusimos a trabajar horas extras en el
proyecto, fuimos un equipo unido, ya que nos habamos desve-
lado en otras tareas y nuestra compaera Paty nos compr caf
y galletas. Trabajamos de manera entusiasta, aunque algunos
ms y otros menos, creemos que fue una experiencia que nos
hizo crecer como personas, ya que el proyecto no solamente
tiene que ver con la Ecologa, sino con otras asignaturas.
Algo que me llama poderosamente la atencin, es que estos te-
mas no slo deberan tratarse en la materia de Ecologa, sino
en las dems asignaturas para que toda la Escuela se involucre
activamente, ya que exhortara a mis compaeros a ser partci-
pes de ello.
En el Instituto de Ingeniera empez lo que tanto habamos es-
tado aorando: el da 22 de noviembre a las 8:30 horas, em-
pezando a inscribirnos para despus dar inicio a la ceremonia
de inauguracin, tomando fotos y repasando los ltimos detalles
para culminar con la exposicin de nuestra propuesta, por la cual
nos esmeramos tanto. A las 9:30 empez la ceremonia de inau-
guracin con tres personalidades de este concurso, la directora
del Molina Center of Energy, el director de PUMAGUA y el direc-
tor del concurso Acciones por el Agua, siendo ste el primero en
llevarse a cabo.
Experiencias en el Primer
Concurso Reunamos
Acciones por el Agua
LOS ESTUDIANTES DICEN...
Acontecer Acadmico 17
Ms all del concurso, ReUNMonos
Meja Nambo Zytzyl-Zo
E
l Programa de Manejo, Uso y Reuso del
Agua de la UNAM (PUMAGUA) y el Moli-
na Center for Strategic Studies in Energy
and the Environment (MCE2), llevaron a cabo
el Primer Encuentro ReUNMos Acciones por
el Agua, donde participaron dos proyectos por
parte de nuestra entidad acadmica. Ambas pro-
puestas fueron asesoradas por el Profesor de
Ecologa y Salud Vctor Valverde Molina.
Una de las propuestas fue la colaboracin de Na-
yeli Guadalupe Carpio, Antonio Missael Hernn-
dez y Zytzyl-Zo Meja, alumnos del primer se-
mestre de la Licenciatura en Enfermera, en torno
a la Captacin de Agua de lluvia en la ENEO. El
anteproyecto propone canalizar el agua de lluvia
hacia los conductos ya existentes y de ah a una
nueva cisterna y no al drenaje como se encuen-
tran actualmente De esta forma representamos
a la institucin en el encuentro multidisciplinario
llevado a cabo el jueves 22 de noviembre en la Torre de Ingeniera de la UNAM en Ciudad Universitaria.
Entre un poco de pnico y nerviosismo, nos presentamos
en la Torre de Ingeniera, poco a poco fueron llegando todos
los participantes, registrndose y al momento nos fueron
entregados pequeos obsequios por parte de los organiza-
dores del concurso. Adems nos dieron un folder con algu-
nos cursos opcionales para los participantes y el programa
de actividades para ese mismo da.
Entrados un poco en el ambiente del concurso, bajamos a
las salas de conferencia para que se diera ofcialmente la
inauguracin del evento. Se nos explic qu es el Molina
Center for Strategic Studies in Energy and the Environment
(MCE2), una organizacin sin fnes de lucro que busca
atraer la atencin de expertos de distintas reas para la
toma de decisiones en materia de energa y medio ambien-
te, adems tambin busca la formacin de futuros lderes
trabajando mano a mano con instituciones de vanguardia.
La organizacin que se encuentra establecida en Estados
Unidos de Norteamrica, hace pocos aos instal una flial
en Mxico y ha buscado trabajar de la mano con la UNAM
para dar soluciones a los problemas que enfrenta nuestra
Universidad en cuanto el manejo adecuado de los recursos
hdricos.
Posteriormente, habl el organizador del concurso PUMA-
GUA, quien de primera mano agradeci la participacin de
todos los concursantes, nos present unas diapositivas con
algunos datos recabados durante el concurso y nos dijo
que con esto se buscaba dar soluciones a los problemas
en materia de agua que presenta la Universidad y el pas.
Participaron alumnos de 11 licenciaturas, de las cuales
se recibieron 39 trabajos, califcando 34 a la etapa del
concurso: Los trabajos eran variados y muy buenos,
desde bidones hasta cmaras de vaporizacin de agua
para convertirla en potable. Tambin concursaron alum-
nos de la ENAP con propuestas escultricas para tratar
de concientizar a la poblacin respecto al tema del ma-
nejo adecuado del agua.
Para continuar con la presentacin de los proyectos en
una mesa redonda, los alumnos y asesores de distintas
Facultades, se reunieron con el fn de retroalimentarnos
con observaciones, preguntas sobre el proyecto y posi-
bles vnculos de trabajo. Se realiz tambin una din-
mica para el intercambio de ideas sobre la difusin de
este tipo de programas y concursos dentro y fuera de la
UNAM, en la cual se tocaron temas como el uso de las
redes sociales como medio masivo y efectivo de comu-
nicacin, el arte como medio para llegar a las personas
y la importancia de la comunicacin visual para difundir
cualquier idea.
Lo ms importante, y sobre todo enriquecedor fue esta-
blecer un intercambio multidisciplinario entre universita-
rios y asesores pues reforzarnos conocimientos adquiri-
dos no slo en el tema del cuidado del agua a lo largo
de nuestra vida acadmica, sino tambin conocimientos
en otros rubros como la comunicacin interpersonal, te-
mas de expresin oral, narracin, anlisis y refexin, as
como el entendimiento de que no existen asignaturas
aisladas de las problemticas ambientales que da a da
tocan ms fuerte a la puerta de nuestro entendimiento,
incitndonos a poner manos a la obra hoy, en pro de
nuestro entorno.
VIDA, SALUD Y PLANETA
18 Acontecer Acadmico Abril 2013
Desde la perspectiva de Enfermera, es
de gran importancia ir siempre ms all
de la informacin que tenemos de manera
inmediata y conocer ms de las prcticas
de enfermera y del arte del cuidado, pues
para esta profesin las personas deben
ser seres holsticos determinados por un
entorno especfco y particular y sin duda
la escasez inminente de agua en todo el
mundo ser un factor muy importante para
las y los enfermeros del futuro, as como
la bsqueda de alternativas de comunica-
cin para la concientizacin del cuidado
de este vital lquido.
Esta experiencia fue sumamente enri-
quecedora no slo para los ganadores y
asesores sino para la UNAM, como una
institucin multidisciplinaria en vas de de-
sarrollo sin olvidar el tema de la cultura del
agua; que sin la aportacin de todos no
podra existir, adems es importante re-
saltar el trabajo de la Universidad al tratar
de formar a los estudiantes en cuanto a
un cambio sobre la importancia del vital
lquido y de invitar a participar a toda la
comunidad para la bsqueda de solucio-
nes para el planeta.
Al fnalizar el concurso se ofreci una pe-
quea comida para los concursantes y
asesores en el mirador de la Torre de In-
geniera y se concluy con la entrega de
reconocimientos por parte de los organi-
zadores del evento.
C
uando recib la llamada de mi querido amigo Jorge Castaeda para
volverme a invitar a escribir un nuevo artculo que tenga relacin con la
RCP (Reanimacin Cardiopulmonar), me encontraba en la ciudad de
Orizaba Veracruz a punto de iniciar un curso de RCP para Profesionales de la
Salud ,dirigido a enfermeras que estn tomando el curso de especialidad de
terapia Intensiva en esta ciudad, y en ese momento pens en escribir sobre
los aspectos actualizados de la terapia elctrica, principalmente sobre la Des-
fbrilacin; pero a su vez, Jorge me sugiri un tema que abarque a la Familia
y su relacin con la RCP, y me pareci acertada la sugerencia, ya que es muy
comn que profesionales de la Salud: Mdicos, Enfermeros, Odontlogos
etc; que se preocupan por estar a la vanguardia de los avances cientfcos
y tecnolgicos en su rama, seguramente se encuentran actualizados en las
maniobras de RCP, que son indispensables en el desempeo y que es nues-
tra responsabilidad profesional saberlo aplicar correctamente.
Pero me gustara hacer un alto e invitarlo, querido lector a refexionar y
preguntarse:
Sabemos perfectamente que ante un paro cardiorespiratorio que se presenta
en una persona (adulto, nio o beb) sana y, que por un accidente como
ahogamiento, intoxicacin con gas butano o monxido de carbono, como fue
el caso en la estancia infantil en el norte del pas, la nica oportunidad que
se tiene es de brindar lo antes posible la RCP Bsica para evitar la muerte o
en el menor de los casos secuelas neurolgicas irreversibles por la falta de
oxigenacin y que para esto solo tenemos 3 minutos desde el momento en
que se dej de respirar o tener pulso.
Lo esperado normalmente en este tipo de urgencias, es que la ayuda segu-
ramente debera ser brindada por las personas que se encuentran en el lugar
del accidente sin importar que no sean del equipo de salud; y si ahora hipo-
tticamente el paciente que no ventila o se encuentra en un paro cardiores-
piratorio fuera un familiar muy cercano a usted y que las personas que estn
alrededor tambin son familiares suyos, quin de ellos cree usted que podra
brindarle una RCP aceptable que diera la oportunidad de salvarle la vida.
La RCP y
la Familia
*Lic. Felipe A. Hernndez Jimnez
VIDA, SALUD Y PLANETA
Acontecer Acadmico 19
El desayuno mejora tu desempeo
Es nuestra responsabilidad como profesionales de la salud
estar actualizados, asistir a cursos ensear a colegas sobre
las maniobras de RCP, pero debemos evitar tener una visin
de tnel y no darnos cuenta que todos los miembros en nues-
tra familia (desde los 12 aos en adelante) deberan saber
aplicar una RCP Bsica independientemente de su profesin.
A ellos seguramente nunca les ha pasado por su mente la po-
sibilidad de una urgencia de estas caractersticas desconocen
que el tiempo es el peor enemigo, sino se aplica una RCP
adecuada y oportuna, y que no se requiere ser parte del equi-
po de salud para aprender esta tcnica, que ha demostrado
a nivel mundial que el inicio de una RCP Bsica afectiva en
los primeros minutos en el lugar de la urgencia, mas una RCP
profesional brindada por profesionales de la salud es la mejor
manera de darle una real oportunidad a la vida, pero esto
usted si lo sabe!
Posiblemente una de las satisfacciones ms placenteras
como profesional de la salud es el salvar la vida de uno de
nuestros paciente que se encuentra en peligro de muerte, y
que por nuestra intervencin profesional se le brinda la oportu-
nidad de seguir con sus seres queridos y principalmente que
sea autosufciente.
Por lo cual la peor experiencia profesional, a mi parecer, podra ser darse cuenta que no brindamos a nuestros familiares
los conocimientos bsicos requeridos para brindar una RCP efectiva en el caso de necesitarlo para otro miembro de la
familia que lo requiera.
Y que si reconocemos que nuestros familiares corren el riesgo de atragantarse, ahogarse, intoxicarse como cualquier
otra persona, estamos teniendo una actitud negligente ante ellos y no le brindamos el benefcio del conocimiento que a
nosotros se nos ha proporcionado en este tema.
No espere perder a un ser querido de su familia y darse cuenta que una RCP efectiva brindada oportunamente por un
familiar hubiera podido salvarle la vida, no cargue con el sentimiento de impotencia de su familiar que no tuvo la menor
idea de cmo ayudar. El peor error que podra usted cometer, es el creer que est exenta su familia de estos eventos,
porque despus ya nada sera igual.
Nuestra familia es una bendicin que debemos cuidar independientemente de nuestro compromiso profesional y de lo
ocupados que estemos de trabajo, no descuidemos lo ms importante de nuestra familia: la vida.
Todos Podemos Aprender a Salvar Vidas
Saber RCP puede salvarle la vida a la persona que usted mas quiera.
*Director General de Salvando Vidas.com
L
a frase tpica No debes salir a la calle, a la escuela o a trabajar si no has desayunado que por muchos
aos madres y abuelas han promovido entre los miembros de su familia, reconoce de manera emprica
la importancia de este momento de alimentacin, en el rendimiento del individuo durante el resto del da.
Esto se debe a que en la mayora de los casos, el ayuno de ms larga duracin ocurre durante la noche cuando
las personas duermen.
Conforme transcurre la noche y comienza a amanecer, por medio de la regulacin exacta entre insulina y el
glucagn, el organismo pone en marcha mecanismos para obtener energa de sus fuentes endgenas y as
contar con los requerimientos energticos necesarios. Estos ajustes homeostticos tienen una funcin primor-
dial: proveer sufcientes sustratos energticos para el metabolismo cerebral. Cuando el ayuno contina hasta
el medio da, el organismo intensifca la activacin de mecanismos para mantener su homeostasis, entre ellos
utiliza protenas musculares ya que en las primeras horas de la maana predomina la hormona cortisol, la cual
estimula la degradacin de protenas para la guconeognesis.
Mtra. Mara del Carmen Servn Rodas
VIDA, SALUD Y PLANETA
20 Acontecer Acadmico Abril 2013
Estos ajustes son particularmente severos en
los nios y tienen un costo funcional en lo que
se refere al funcionamiento cerebral. El ayuno
prolongado produce disturbios temporales en el
aprendizaje cognitivo que obstaculizan la activa-
cin del proceso de aprendizaje y la asimilacin
de informacin til para el nio en su adaptacin
al medio que lo rodea. Por otro lado, adems de
satisfacer necesidades metablicas y fsiolgi-
cas especfcas, el desayuno cumple un papel
importante al facilitar la relacin entre el nio y
su medio ambiente.
En general, el desayuno representa una fuente
energtica necesaria dentro del ciclo de activi-
dades durante las horas de la maana, por ello,
no hay duda que las personas que desayunan
tienen un mejor rendimiento en el trabajo o la es-
cuela y ms probabilidades de integrar una ali-
mentacin correcta que aquellos que suprimen esta primera comida.
La personas que no desayunan siempre tienen uno o varios argumentos para eliminar el desayuno los ms importantes
son la falta de apetito, molestias estomacales, tiempo para prepararlo, tiempo para consumirlo, bajar de peso ayu-
nando" y sobre todo, que "se prefere aprovechar el tiempo para dormir un poco ms".
Algunas sugerencias para fomentar el hbito del desayuno son:
Primero que nada, el estar convencidos de la importancia y los benefcios de desayunar.
Programar el desayuno con anticipacin, adelantando desde la noche anterior algunas preparaciones y dejar la mesa
lista.
Contar con tiempo sufciente para preparar y consumir desayunos sencillos.
Dormirse temprano para poder despertar un poco ms temprano y de esta forma comer sin prisa.
Desayunar sentados y de preferencia en compaa de algn miembro de la familia.
Por otro lado, las principales consecuencias de no desayunar son:

Prdida de tono muscular; ya que se ocupan las protenas como fuente de energa.

Obesidad, como el sistema nervioso no identifca si el ayuno ser por unas horas o das, pone en marcha una estrategia
de ahorro energtico.

Disminucin de las funciones intelectuales, ya que el sistema nervioso se pasa la maana activando el sistema de
emergencia para obtener nutrimentos y energa, en lugar de ocuparse de sus funciones.
As que, a partir de ahora nunca ms salgas de casa sin desayunar, tu cuerpo te lo agradecer y compensar con salud,
ya que contars con la energa sufciente para realizar todas sus actividades diarias.
BIBLIOGRAFA
Servn, C. en: Acontecer Acadmico, rgano Informativo de la Es-
cuela Nacional de Enfermera y Obstetricia, ENEO, UNAM. Octu-
bre de 2005, Ao 3 No. 10
VIDA, SALUD Y PLANETA
Acontecer Acadmico 21
C
ombinar el deporte de alto rendimiento con una buena preparacin acadmica no est peleado, as lo demuestra
Karla Mosqueda Domnguez, alumna de cuarto semestre de la Licenciatura en Enfermera en la ENEO quien ade-
ms es integrante del representativo de Handball de la UNAM que particip en el certamen regional universiada
de la disciplina.
Karla menciona que practic este deporte en Oaxaca y que a pesar de haberlo dejado durante tres aos ahora lo retom
y es algo que complementa su preparacin acadmica. me gusta, me divierto mucho me gusta trabajar en equipo,
adems es un deporte de velocidad en el que necesitas desarrollar tus habilidades y aprendes a trabajar bajo presin
En busca de obtener un excelente aprovechamiento acadmico, Karla nos comenta que eligi estudiar enfermera por-
que le apasiona todo lo que tenga que ver con el cuerpo humano, fsica, social y biolgicamente, as como las reacciones
que ste presenta ante ciertos estmulos. Pienso que Enfermera es la clave para que una persona pueda recuperar su
salud o decaer en el mbito hospitalario, esa fue una importante razn por la que eleg esta carrera
En el mbito deportivo desea ganar cada una de las competencias en las que participa y no olvida que representa a la
UNAM y que su lugar de origen profesional es la ENEO de la que opina que: Es una buena escuela en la cual sales muy
bien preparado para llevar a cabo tu profesin, con buenos maestros y cuenta con todos los servicios e instalaciones.
Combina alumna de la ENEO deporte y
academia de manera exitosa
Es el medio de comunicacin entre docentes, admi-
E
K
Esta publicacin cuenta con diferentes secciones, el

temas de inters vinculados con la Enfermera, por lo
tanto es un espacio abierto que da lugar a la retroali-

trabajadores.
Todas las propuestas deben enviarse a la Coordinacin
l L
L M v 8
mavaro00@hotmail.com

Margarita Lpez Daz

La Gaceta Acontecer Acadmico puede
consultarse en la pgina de la ENEO:
www.eneo.unam.mx
Lineamientos para los autores
1. Las propuestas deben ser redactadas por profesores,
LnLC
2. L -
ternos de la Escuela, pero siempre estarn relaciona-

3. L -

4. C
A
puntos. Se presentar en versin electrnica (Word),
acompaado de una impresin en papel bond tamao
carta.
5. Debe incluir nombre del autor.
6. En su caso, las referencias (mximo cinco) sern se-


A -
ginas consultadas.
7. L
Comit Editorial de Acontecer Acadmico realice la re-

como la ubicacin en alguna de las secciones.
8. El Comit Editorial se reserva el derecho de aceptar o

GACETA ACONTECER ACADMICO
ENEO-UNAM cadmico a
c
o
n
t
e
c
e
r
a
a
UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTNOMA DE MXICO