Al leer el libro de Mauricio Castillo, me vi sumergido en un mundo tal vez inexplorado, pues, es inevitable pensar que la realidad de nuestra

educacin ha sido prepararnos para el trabajo, sin ir ms all de lo propuesto en los diferentes niveles de nuestra educacin; sin embargo fue fascinante la forma creativa en que el autor nos lleva de la mano a travs de la historia, contndonos de manera ms o menos simple, la vida y obra de los actores ms relevantes en el mundo de la investigacin y el resultado de sus trabajos. A continuacin har una extraccin de trozos de texto que me han llamado la atencin, dando una breve opinin del por qu me he detenido en ellos. Debido a que el libro que le no cuenta con paginacin, tendr que obviar el hacer referencia a la pgina de la cual se tom dicho texto.

Sin embargo la educacin en Colombia se ha caracterizado en trminos generales por ser alienante, acrtica y poco reflexiva; adems de autoritaria, memorista y repetitiva. Nada ms alejado de nuestra realidad, creo que en estas pocas palabras el autor hace una radiografa de la pobre educacin que se imparte en nuestro pas, y aunque tal vez nunca antes haba puesto una mirada crtica en este aspecto, creo que la asignatura de metodologa me ha dado a entender que el camino que hemos tomado en el rumbo de nuestro aprendizaje a travs de los aos, no ha sido el correcto, pero, esperemos que esta experiencia nos sirva de algo de ahora en adelante.

El aprender basado en un modelo memorista; el leer de forma mec nica y no interpretativa ni comprensiva; y el creer que hemos nacido con una forma de ser, de actuar y de pensar prcticamente imposible de cambiar, porque consideramos que nos caracterizar y diferenciar por siempre entre las dems personas. Que verdad tan grande, por experiencia propia s que nos hemos dedicado por siempre a leer obligados a responder por una nota y lo memorizado, ms no aprendido, se nos queda en la mente no ms de unos das, y ms an, prcticamente todos parecemos sacados de un molde, porque poco nos diferencia a los unos de los otros en este sentido. Ahora que me veo en los ojos de mi hijo, s que todo sigue igual; sea esta la ocasin para tratar de cambiar en l el rumbo de esta triste realidad.

La investigacin no es solo la que conduce a mover la frontera del conocimiento universal o investigacin de punta que llaman, es tambin aquella que se realiza con el fin de conocer ms nuestros recursos y mejorar nuestras propias realidades Me parece una afirmacin acertada, ya que nada ha de ser ms placentero que poner nuestros conocimientos y resultados investigativos al servicio de nuestra propia gente, pues, cada paso que demos en este sentido, ser un eslabn ms en esta cadena que hemos estado construyendo a travs de la historia para transformar nuestra propia realidad.

La misma empresa, con base en su propia cultura institucional y el medio que le rodea, tambin requiere investigar en nuevas tecnologas, productos y procesos, as como en el diseo de estructuras administrativas y formas de operar innovadoras que realmente las hagan eficientes y de calidad; ms an en esta poca en que debemos sacar a relucir nuestras capacidades para hacerle frente a la apertura econmica y a la globalizacin de los mercados Como bien dice el texto, la apertura econmica y con ella los tratados de libre comercio, requieren que nuestros medios de produccin estn a la altura y cumplan con estndares mundiales que propicien que el comercio sea realmente bilateral, de otro modo estaremos en desventaja. Es por ello que la investigacin elevara dichos estndares, propiciando el mejoramiento de lo ya existente y seguramente, innovando en la creacin de nuevas productos y por ende nuevos mercados.

Para ello (Trabajo en equipo) se conforman grupos multidisciplinarios e interinstitucionales, de tal manera que se integren aportes de varias ciencias, disciplinas y saberes, con el nimo de trabajar ms efectivamente en un objetivo propuesto. Dira que en nuestro caso Colombiano, se hace urgente que empecemos todos a tirar para un mismo lado, si es que realmente nos interesa potenciar un desarrollo que nos aclare el panorama de la escala que vislumbramos a futuro para nuestra nacin, tanto a nivel econmico como cultural, social y cientfico. Para ello debemos aunar esfuerzos en todas las ramas del conocimiento, potenciando sobre todo la investigacin al ms alto nivel posible; solo as se aclarar el horizonte de lo que hoy no pasa de ser palabreras en el concierto de la poltica nacional.

 El problema generalizado es que hemos cado en el error de pretender comenzar a formar investigadores a partir del momento en que los estudiantes inician sus tesis o trabajos de grado, olvidando o dudando a veces que la formacin del cientfico debe desarrollarse a lo largo de todos los niveles del sistema educativo. Me parece haber escuchado esta frase durante toda mi vida, pero la verdad solo en estos escasos 2 meses de este estudio en este semestre, hemos sido tan reiterativos en este asunto, que me entristece pensar que es la realidad que hoy estamos viviendo. Ser que es suficiente este abrebocas en investigacin para lograr trabajos de grado que valgan la pena? O ms an ser suficiente para que entremos al mundo laboral en capacidad de desarrollar estrategias que impulsen a las compaas hacia la demandante sociedad de consumo que se hace cada vez ms exigente?...... amanecer y veremos.

Otra estrategia consiste en responderle al estudiante sus preguntas con otras preguntas, empleando la duda como principio orientador del proceso de enseanzaaprendizaje, de tal modo que todo no lo tenga que responder el profesor. Para lograr esto, es evidente el compromiso que deben asumir los maestros, ya que hoy en da las clases magistrales en donde se nos pregunta y casi se nos responde ante la negativa o el silencio de los estudiantes, nos ha enseado a no ir ms all de lo que nos proponen. Tal vez se deberamos adoptar aunque sea un poco del tipo de educacin que se imparte el Finlandia, donde los maestros son profesionales calificados en cada uno de sus ramos y se les suele auditar la manera de impartir sus materias para el logro total de sus objetivos.

De muy poco sirven los cursos de Metodologa de la investigacin y toda la capacitacin terica que se pueda impartir , si no se crean espacios que permitan al estudiante realizar su prctica investigativa y se vincule a proyectos y programas reales. Nada ms cierto, y sobre todo para nosotros que hemos saboreado poco o nada lo que a la investigacin se refiere, pero, la verdad veo una pequea luz en el horizonte y as esto solo sea un comienzo ms bien tardo por llamarlo de algn modo, s que estos primeros pasos pueden ser la puerta que necesitbamos abrir para conocer un mundo distinto al que hemos transitado durante tantos aos de estudio y al final en mi caso seguramente me sirva, no solo para poner en prctica metodologas de la investigacin, sino tambin,

para infundir en mi descendencia prcticas ms tempranas en todo lo referente al tema de la cultura investigativa.

Es prcticamente inconcebible la formulacin y ejecucin de un proyecto de investigacin sobre un determinado tema, sin haber ledo previamente aquello que se ha investigado al respecto y lo que se est haciendo en la actualidad, tanto a nivel regional como nacional e internacional. Pienso que crear conciencia acerca de la cultura investigativa en nuestro pas, tendr que ir ligado necesariamente a propuestas metodolgicas que despierten en la gente inters por la lectura, ya que el referente histrico dice que en las encuestas salimos mal librados a nivel mundial y local. De mi parte, que puedo decir, hace muchsimo tiempo no lea un libro, sea esta la ocasin para darle a la lectura de ac en adelante la importancia que se merece.

Paradjicamente, vemos hoy en da cmo en muchas empresas y organizaciones en general, la creatividad se considera como una cualidad indeseable que tiende a perturbar la rutina, incluso en ocasiones se convierte en una amenaza para la autoridad del jefe, ms an si la iniciativa proviene de los niveles jerrquicamente ms bajos. Contrario a lo que aludamos en opiniones anteriores, donde no existan empleados que propusieran cambios, muchas empresas se ven frenadas por mandos de vieja data, quienes acostumbrados a que las cosas siempre se han hecho de una u otra manera, se manifiestan en contraposicin a alternativas de cambio propuestas por algn profesional que llega a la empresa con el inters de poner en prctica todo el cmulo de conocimientos que atesor durante su estada en el claustro educativo.