PLANIFICACIN DIARIA 2013 1.

- Antecedentes: DOCENTE ASIGNATURA CURSO UNIDAD TEMTICA Mara Eugenia Puentes Msica 2 A y 2B Unidad 1 Mirla Gallegos FECHA Semana del 8 al 12 de Abril 90 minutos

2.- Objetivos de Aprendizaje: EJE HABILIDAD -Escuchar y apreciar -Desarrollo de la percepcin sonora.

OBJETIVO DE -Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, APRENDIZAJE (OA) duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas. ACTITUD (OAT) -Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica. 3.- Momentos Didcticos: MOMENTOS DE LA CLASE Objetivo de la Clase: -Expresarse corporalmente por medio de un estimulo sonoro. INICIO -Los alumnos(as) escuchan diferentes tipos de estilos musicales(clsica ,cumbia ,metalera , etc. ) -Luego de escuchar la msica, se les pide que comenten como se sintieron con cada uno de los estilos escuchados. -Se les pide que se expresan corporalmente de acuerdo a cada estilo de msica escuchada. -Primero de manera individual y luego en grupos de 4 personas se expresan corporalmente. -Al finalizar comentan como se sintieron al hacer la actividad solos . -Comentan si les gusto realizarlo de manera grupal.

DESARROLLO

FINAL

PLANIFICACIN DIARIA 2013 1.- Antecedentes: DOCENTE ASIGNATURA CURSO UNIDAD TEMTICA Mara Eugenia Puentes Msica 2 A y 2B Unidad 1 Mirla Gallegos FECHA Semana del 15 al 19 de Abril 90 minutos

2.- Objetivos de Aprendizaje: EJE HABILIDAD -Escuchar y apreciar -Desarrollo de la percepcin sonora.

OBJETIVO DE -Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, APRENDIZAJE (OA) duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas. ACTITUD (OAT) -Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.

3.- Momentos Didcticos: MOMENTOS DE LA CLASE Objetivo de la Clase: Reconocen cualidades evidentes en sonidos y msicas variadas, representndolos de diversas formas (visual y musical). INICIO -Se les recuerda que en clase pasada escucharon diferentes tipos de msica. -Se les invita a escuchar nuevamente los diferentes estilos musicales. -Luego se les indica que toda la msica que escucharon se puede clasificar en tres grandes grupos: -Tradicin escrita (docta) -Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios) -Popular (jazz, rock, fusin, etc.). -El docente le presenta las diferentes caractersticas que posee cada una de ellas. -Los invita a formar grupos de 4 personas ,escuchan diferentes tipos de msica y la clasifican en la gua dada por el docente. - Comparan los resultados obtenidos por los grupos. -Se realizan las correcciones ,si fuese necesario. -Comentan si le agrado la actividad.

DESARROLLO

FINAL

PLANIFICACIN DIARIA 2013

1.- Antecedentes: DOCENTE ASIGNATURA CURSO UNIDAD TEMTICA Mara Eugenia Puentes Musica 2 A y 2B Unidad 1 Mirla Gallegos FECHA Semana del 22 al 26 de abril 90 minutos

2.- Objetivos de Aprendizaje: EJE HABILIDAD -Escuchar y apreciar -Desarrollo de la percepcin sonora.

OBJETIVO DE -Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, APRENDIZAJE (OA) duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas. ACTITUD (OAT) - -Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica. 3.- Momentos Didcticos: MOMENTOS DE LA CLASE Objetivo de la Clase: -Reconocer diferentes fuentes de sonido. - Se les comenta que el sonido posee diferentes tipos de fuentes. -Se les interroga si conocen algunas fuentes de sonido. - El docente les indica que existen dos grandes fuentes de sonidos: Instrumentos musicales y objetos sonoros. -Se les proyecta una serie de imgenes y grupalmente van identificando a qu tipo de fuente pertenece el sonido. -Luego se les hace escuchar diferentes sonidos y los alumnos los clasifican en la fuente que corresponde. -Comentan sobre la actividad realizada en clase. -Que les cost ms clasificar.( Ver la imagen o al escuchar el sonido)

INICIO

DESARROLLO

FINAL