Você está na página 1de 5

Escola Secundária de Santo André

08-09
Oficina de escrita Criativa
Português Profª: Fernanda Afonso

Escrever a vida
…. Viver a Escrita
O passo
dado pela … imaginação!

E … porque escrever implica a construção de um mundo ou


mundos, abra a porta desses universos secretos onde realidade e ficção se cruzam.
Escreva! Os leitores esperam os seus textos!

Para isso, não se esqueça de os publicar (blogue-turma; moodle).

Procurando facilitar o primeiro passo, apresentam-se algumas sugestões. Leia-as e


seleccione uma delas.

Ponto de partida – algumas

sugestões
1. O poema que mora em mim….

Escreva um poema de amor, exaltando a felicidade, ou a dor da separação, utilizando, de


acordo com a sua ordem, todas as letras do alfabeto, com excepção de K, W, Y;

Regras

- inicie o poema com um dos seguinte versos:

a) «Amor, a raiz soluçada dos dias»;

b) « Amor, rosa de luz»;

c) «Aquela triste e leda madrugada».


1 ESSA 2008-2009
Fernanda Afonso
Escola Secundária de Santo André
08-09
Oficina de escrita Criativa
Português Profª: Fernanda Afonso

Nota: não esqueça a utilização de recursos estilísticos ( metáfora, comparação, imagem,


anáfora, …)

2. O dia inesquecível… aquele em que percebi que tu eras a minha alma gémea.
Lembras-te?

Escreva a sequência deste texto, revelando a história de amor que o título sugere.

Regras: desenvolver a história, dando-lhe um final aberto (que permita ao leitor ficar na dúvida
sobre o desfecho);

Género: narrativa autobiográfica. Deverá ter as características de prosa poética;

Opção: carta; poesia

3. X (a rapariga da foto) foi encontrada numa estação de caminhos-de-ferro. Todavia, ela


sofre de amnésia. Quem será? Que história é a sua? Descobri-lo é a missão de algumas
personagens: o guarda da estação que a encontro; dois detectives do corpo especial de
investigação e uma psicóloga dos serviços da polícia

Regras: elaborar cenas de uma peça de teatro, respeitando o uso de diálogo e a correcta utilização
das didascálias;

Nota: atribua um título à sua “mini-peça”; crie novas personagens, se necessário; tenha em conta a
lógica temporal da acção.

Género: texto dramático

2 ESSA 2008-2009
Fernanda Afonso
Escola Secundária de Santo André
08-09
Oficina de escrita Criativa
Português Profª: Fernanda Afonso

Opção: reportagem jornalística

4. As palavras que guardo… e nunca te direi»

Revele os sentimentos de quem se dirige a (ao) amado(a), ao amigo, à amiga, aos pais, ao (à)
conhecido (a) que o cativou;

Género: carta intimista ou página de diário. Recurso a um discurso emotivo e poético.

Opção: Poesia

5. Versos - as melhores mensagens

Seleccione, de entre os seus poetas portugueses preferidos, alguns versos adequados a mensagens
SMS que enviaria a:

a) seu amado(a) no Dia dos namorados;

b) à pessoa a quem não ousa revelar o seu amor;

c) à sua mãe ou pai;

d) a um amigo(a) com quem está magoado;

e) a um amigo(a) doente ou triste.

 Escreva, de seguida, as cinco mensagens.

Regras:

- cada mensagem deverá ser constituída, no mínimo, por dois versos;

- as adulterações da ortografia não são aceites;

- o recurso a abreviaturas é aceite ( ex: q, tb; ..)

Nota: pode associar uma imagem

Opção: email; powerpoint (pequeno)

3 ESSA 2008-2009
Fernanda Afonso
Escola Secundária de Santo André
08-09
Oficina de escrita Criativa
Português Profª: Fernanda Afonso

6.

6. Que razões motivam o comportamento da jovem captado pelo fotógrafo? Que


emoções a dominam e aos que a cercam? Que atmosfera é esta onde se move? Que
sentimentos desperta no observador? Com base nestas perguntas e nas suas
reflexões, escreva um texto.

Regras: elaborar uma crónica, com registo de prosa poética..

Opção: texto de opinião crítica sobre a fotografia, fundamentando a qualidade da mesma,


merecedora de um prémio.

4 ESSA 2008-2009
Fernanda Afonso
Escola Secundária de Santo André
08-09
Oficina de escrita Criativa
Português Profª: Fernanda Afonso

5 ESSA 2008-2009
Fernanda Afonso

Interesses relacionados