PELOTA Y DESARROLLO MOTOR En el desarrollo motor se adquieren habilidades motrices bsicas en el nio, como lo son: la marcha, la carrera, el salto,

el lanzamiento, entre otras. El desarrollar estas habilidades dar pie al desarrollo de habilidades ms especficas como la motricidad fina, donde existe ya un control motor y se tiene un aprendizaje escolar, Por ejemplo: La lectoescritura. Al final se desarrollan las habilidades motrices especializadas. La pelota puede ocuparla desde el momento en que comienza a explorar, chupar, observar o tirar las cosas que estn a su alrededor, esta puede ser su fiel compaera hasta el final de su desarrollo psicomotriz. La pelota es un objeto muy efectivo con el cual el nio puede jugar de manera individual, al igual que con personas adultas, incluso antes de adquirir el lenguaje, es un objeto que le sirve al nio para entrar en comunicacin con los dems nios(as), adems de que aprende a competir con ellos y a colaborar en equipo. La pelota al ser un objeto que se mueve y se puede percibir, contribuye al desarrollo del pensamiento del nio, la pelota puede servir como reconocimiento del espacio, la percepcin de las distancias, de los colores y de los tamaos, estimula los procesos de razonamiento y de anticipacin mediante la observacin de las trayectorias. La pelota es un material que resulta atractivo y aceptable para todas edades. Tiene varias cualidades, ayuda al desarrollo de la motricidad infantil a nivel de coordinacin, de direccin y control, equilibrio, da fuerza muscular, regulacin del tono, tambin ayuda al reconocimiento del cuerpo, la exploracin del espacio, apreciacin de la velocidad y duracin, hay una adaptacin del gesto al ritmo, da placer de

movimiento, adems de que tambin puede servir como mediador cuando existe una relacin difcil y facilita las relaciones sociales. El tono es uno de los aspectos ms importantes en el desarrollo psicomotor, La actividad tnica es una actividad muscular que es sostenida por el nio, que se prepara para la actividad motriz fsica, su finalidad es la de servir como apoyo para las actividades motrices y posturales. La pelota sirve como intermediaria, ayuda a la expresin emocional, relaja los msculos y disminuye la tensin del cuerpo, ya que ayuda a localizar posibles tensiones en las diferentes partes del cuerpo. Desde el punto de vista psicosocial la mano brinda autonoma, dominio, descubrimiento corporal, exploracin espacial y relacin existente con otros. La mano sirve como instrumento y permite la adaptacin al medio fsico y social. La funcionalidad de la mano tiene cuatro funciones esenciales, sirve como instrumento, como medio de expresin, como medio de relajacin y como medio de especializacin lateral; al trabajar con pelotas pequeas puede ejercitarse la motricidad fina, se favorece la independencia de los dedos, la coordinacin del movimiento de los dedos, se toma consciencia de las partes y los elementos de las manos, as como tambin de su funcionalidad y la discriminacin de los elementos a travs del tacto.