SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA

1. (Unicamp 2013) Para acomodar a crescente quantidade de veículos, estuda-se mudar as placas, atualmente com três letras e quatro algarismos numéricos, para quatro letras e três algarismos numéricos, como está ilustrado abaixo. ABC 1234 ABCD 123

Considere o alfabeto com 26 letras e os algarismos de 0 a 9. O aumento obtido com essa modificação em relação ao número máximo de placas em vigor seria a) inferior ao dobro. b) superior ao dobro e inferior ao triplo. c) superior ao triplo e inferior ao quádruplo. d) mais que o quádruplo.

Resposta:
[A] Total de placas possíveis no modelo em estudo: 26  10 3 4 Total de placas possíveis no modelo atual: 26  10
4 3

Razão entre os dois valores:

264.103 263.104

 2,6.

Portanto, o aumento será de 2,6 – 1 = 1,6 (160%), ou seja, menos que o dobro.

2. (Uel 2013) Os clientes de um banco, ao utilizarem seus cartões nos caixas eletrônicos, digitavam uma senha numérica composta por cinco algarismos. Com o intuito de melhorar a segurança da utilização desses cartões, o banco solicitou a seus clientes que cadastrassem senhas numéricas com seis algarismos. Se a segurança for definida pela quantidade de possíveis senhas, em quanto aumentou percentualmente a segurança na utilização dos cartões? a) 10% b) 90% c) 100% d) 900% e) 1900%

Resposta:
[D] O número de senhas com 5 algarismos é 105 e o número de senhas com 6 algarismos é 106. Desse modo, o aumento percentual da segurança foi de
106  105 105  (10  1)  100%   100% 105 105  900%.

Página 1 de 13

Cada chefe deve ser escolhido entre os funcionários das respectivas repartições e não devem ser ambos do mesmo sexo. (Ufjf 2012) Uma empresa escolherá um chefe para cada uma de suas repartições A e B. existem 6 maneiras de escolher um homem da repartição A. Página 2 de 13 . Por conseguinte. Resposta: [D] Existem 4 maneiras de escolher uma mulher da repartição A. b) 24. sabendo-se que somente utilizará uma cor em cada parede. Logo. e 3 maneiras de escolher um homem da repartição B. existem 4  3  12 modos de escolher uma mulher da repartição A e um homem da repartição B. e 7 maneiras de escolher uma mulher da repartição B. é: a) 24 b) 30 c) 120 d) 360 e) 400 Resposta: [D] Existem 6 modos de escolher a cor da primeira parede.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 3. é possível ocupar os dois cargos de 12  42  54 maneiras. pelo PFC. (Uepa 2012) Um profissional de design de interiores precisa planejar as cores que serão utilizadas em quatro paredes de uma casa. Assim. existem 6  7  42 modos de escolher um homem da repartição A e uma mulher da repartição B. pelo PFC. 4. c) 42. 5 para escolher a cor da segunda. O número de maneiras diferentes que esse profissional poderá utilizar as seis cores nas paredes. Por outro lado. Abaixo é apresentado o quadro de funcionários das repartições A e B. d) 54. para isso possui seis cores diferentes de tinta. e) 72. FUNCIONÁRIOS Mulheres Homens REPARTIÇÕES A B 4 7 6 3 De quantas maneiras é possível ocupar esses dois cargos? a) 12. 4 de escolher a cor da terceira e 3 de escolher a cor da quarta. Portanto. existem 6  5  4  3  360 maneiras de pintar as paredes de modo que cada uma tenha uma cor distinta.

SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 5. Para a segunda posição. 7. g. Para a terceira posição. O diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há a) 10 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. O sistema consiste na utilização de símbolos que identificam as cores primárias (azul. temos 9 possibilidades. Portanto. b. ele é declarado vencedor e a brincadeira é encerrada. já que não pode ser igual à da terceira. quantas senhas de 4 letras podem ser formadas de modo que duas letras adjacentes. isto é. (Enem 2012) O diretor de uma escola convidou os 280 alunos de terceiro ano a participarem de uma brincadeira. Logo. Para a quarta posição. (Fgv 2012) Usando as letras do conjunto {a. c) 119 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. vizinhas. A cada vez um aluno é sorteado e dá a sua resposta. Suponha que existem 5 objetos e 6 personagens numa casa de 9 cômodos. b) 20 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. Se a resposta do aluno estiver correta. h. O preto e o branco são identificados por pequenos quadrados: o que Página 3 de 13 . e um mesmo aluno não pode ser sorteado mais de uma vez. existem 5  6  9  270 respostas possíveis. temos 9 possibilidades. o diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há 280  270  10 alunos a mais do que o número de respostas possíveis. temos 10 possibilidades. As respostas devem ser sempre distintas das anteriores. já que não pode ser igual à da segunda. (Enem 2012) O designer português Miguel Neiva criou um sistema de símbolos que permite que pessoas daltônicas identifiquem cores. e) 270 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. f. que é o amarelo combinado com o azul). amarelo e vermelho). O objetivo da brincadeira é adivinhar qual objeto foi escondido e em qual cômodo da casa o objeto foi escondido. um dos personagens esconde um dos objetos em um dos cômodos da casa. Além disso. Todos os alunos decidiram participar. d) 260 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. j}. temos 9 possibilidades. d. e. i. já que não pode ser igual à da primeira. sejam necessariamente diferentes? a) 7 290 b) 5 040 c) 10 000 d) 6 840 e) 11 220 Resposta: [A] Para a primeira posição. o número de senhas possíveis será 10  9  9  9 = 7 290. Resposta: [A] Pelo PFC. c. 6. a justaposição de dois desses símbolos permite identificar cores secundárias (como o verde.

as seis primeiras questões eram do tipo C/E.br. clara e escura). violeta (azul e vermelho) e laranja (amarelo e vermelho)) Cada uma dessas cores terá três tonalidades (normal. enquanto o que simboliza o branco é vazio. Folha de Sao Paulo. Portanto. Cores secundárias: 3 (verde. quantas cores podem ser representadas pelo sistema proposto? a) 14 b) 18 c) 20 d) 21 e) 23 Resposta: [C] Cores primárias: 3 (vermelho. Os símbolos que representam preto e branco também podem ser associados aos símbolos que identificam cores. Página 4 de 13 . existem 26  34 resultados possíveis. significando se estas são claras ou escuras.com. (Ucs 2012) Em uma prova.(3 + 3) + 2 = 20. Preto e branco: 2. Disponível em: www1. o candidato devia escolher. em que o candidato devia optar entre certo ou errado para sua resposta. Quantas sequências de respostas são possíveis na resolução da prova? a)  6  2  2 b)  6  2   4  3  c) 62  43 d) 1023 e) 26  34 Resposta: [E] Para as seis primeiras questões existem 26 sequências possíveis. 2012. (adaptado) De acordo com o texto. (amarelo e azul). o total de cores será 3. 8. amarelo e azul).folha. Portanto.uol.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA simboliza o preto é cheio. Nas outras quatro questões. a verdadeira. pelo PFC. Acesso em: 18 fev. entre três alternativas. enquanto que para as quatro últimas há 3 4 sequências possíveis.

em pelo menos 15 anos foram formados médicos. eles pretendem atribuir a cada candidato um número. certamente. Em razão disso. e) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e nenhum professor. e) 89. Por sorteio. b) 31. em pelo menos 9 anos foram formados professores. como 9  15  24  20. formamos 25 alunos que hoje são professores desta casa e 30 alunos que hoje são médicos.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 9. apareceram dígitos pares. (Insper 2011) No aniversário de 20 anos de uma escola. d) 88. 24 + 24 + 24 + 6 + 6 + 2 + 2 + 1 = 89 (octogésima nona posição). Resposta: [D] Como em nenhum ano a escola formou mais do que 3 professores. 10. a ordem de chamada do candidato que tiver recebido o número 75. Acontece que. b) em todos os anos formou-se pelo menos um dos médicos. em nenhum ano a escola formou mais do que 2 médicos. Entretanto. a) em todos os anos formou-se pelo menos um dos professores. em nenhum ano formamos mais do que dois desses médicos e nem mais do que três desses professores. por um defeito do computador. Logo. (Enem 2011) O setor de recursos humanos de uma empresa vai realizar uma entrevista com 120 candidatos a uma vaga de contador.” É correto afirmar que. Página 5 de 13 . Portanto. seu fundador fez a seguinte declaração: “Nesses 20 anos. em nenhum deles. colocar a lista de números em ordem numérica crescente e usá-la para convocar os interessados. Por outro lado. foram gerados números com 5 algarismos distintos e. temos que em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e pelo menos um professor.913 é a) 24. Resposta: [E] Começando com 1: 4! = 24 Começando com 3: 4! = 24 Começando com 5: 4! = 24 Começando com 71: 3! = 6 Começando com 73: 3! = 6 Começando com 751: 2! = 2 Começando com 753: 2! = 2 O próximo será 75913 Logo. c) em pelo menos um ano não se formou nenhum médico e nenhum professor. c) 32. d) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e pelo menos um professor.

sete pessoas foram convocadas para participar de uma reunião a ser realizada nessa sala: o presidente.480 c) 1.240 e) 840 Página 6 de 13 . o número de formas de se pintar os círculos é a) 72 b) 68 c) 60 d) 54 e) 48 Resposta: [E] Temos três possíveis cores para o primeiro círculo e duas para cada um dos demais. um secretário e quatro membros da diretoria. o secretário deverá ocupar uma poltrona ao lado do presidente. Considerando que tais poltronas são fixas no piso da sala. 12. Sabendo que dois círculos consecutivos nunca serão pintados com a mesma cor. Sabe-se que: o presidente e o vice-presidente deverão ocupar exclusivamente as poltronas das cabeceiras da mesa. (Mackenzie 2011) Cada um dos círculos da figura deverá ser pintado com uma cor. Certo dia. de quantos modos as sete pessoas podem nelas se acomodar para participar de tal reunião? a) 3.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 11.360 b) 2. o vice-presidente. escolhida dentre três disponíveis. (Pucsp 2011) Na sala de reuniões de certa empresa há uma mesa retangular com 10 poltronas dispostas da forma como é mostrado na figura abaixo.680 d) 1.

numa brincadeira de “cabo de guerra”. Resposta: [D] Cinco crianças para cinco posições. a seguir: A Mônica desafia seus amigos. Supondo que a posição da Mônica pode ser substituída por qualquer um de seus amigos. P5 = 5! = 120 Página 7 de 13 . e que ela pode ocupar o outro lado. junto com os demais.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Resposta: [A] 2  1 2  7  6  5  4  3360 13. c) 600. d) 120. mantendo-se em qualquer posição. o número de maneiras distintas que podem ocorrer nessa brincadeira será igual a a) 60. b) 150. (Uemg) Observe a tirinha de quadrinhos.

4.5. c) Exatamente 166. Maria não quer que sua senha contenha o número 13. e) Exatamente 40000. De quantas maneiras distintas Maria pode escolher sua senha? a) 551 b) 552 c) 553 d) 554 e) 555 Resposta: [A] Todas as senhas possíveis 5. (Fuvest) Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta bancária. supersticiosa. respeitadas as preferências? a) Um número inteiro maior que 40000. Nessa senha. o algarismo 1 seguido imediatamente pelo algarismo 3. Contudo. somente os algarismos 1. d) Um número inteiro menor que 100. b) Um número inteiro entre 167 e 40000.5 = 625 senhas com o 1 seguido pelo 3 = 74 Senhas possíveis = 625 – 74 = 551 Página 8 de 13 .SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 14. isto é. De quantos modos eles podem sentar. sendo 5 de frente e 5 de costas.5. 3 preferem sentar de costas e os demais não têm preferência. Resposta: [A] = 43200 15.3.2. (Ibmecrj) Um vagão de metrô tem 10 bancos individuais. De 10 passageiros. 4 preferem sentar de frente.5 podem ser usados e um mesmo algarismo pode aparecer mais de uma vez.

e) 720.000 17. Página 9 de 13 . (Uece) A senha de um cartão eletrônico possui sete caracteres.8. d) 63. c) 36. 5C7X2P8).624.24. (Enem) A escrita Braile para cegos é um sistema de símbolos no qual cada caractere é um conjunto de 6 pontos dispostos em forma retangular. Por exemplo. todos distintos. Resposta: [C] 10.7 = 78. dos quais pelo menos um se destaca em relação aos demais. (por exemplo. a letra A é representada por O número total de caracteres que podem ser representados no sistema Braile é a) 12. b) 31. d) 84 888 000. c) 78 624 000. Sabendo que são disponibilizados 26 letras e 10 algarismos.9.25.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 16. intercalando algarismos e letras.26. o número de senhas distintas que podem ser confeccionadas é a) 66 888 000. b) 72 624 000. sendo quatro algarismos e três letras maiúsculas.

então o número de variações que podem ser obtidas para a paisagem é a) 6. conforme a figura. consiste Página 10 de 13 . Portanto. a casa. b) 7. d) 9. Portanto. e a palmeira.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Resposta: [D] Cada ponto pode ou não se destacar em relação aos demais. (Enem) O código de barras. sendo que em um deles nenhum dos pontos se destaca em relação aos demais. c) 8. palmeira e fundo). 19. 18. Um artesão deseja fazer peças com areia de cores cinza. verde ou amarela. Se o fundo for cinza. azul. Resposta: [B] Se o fundo for azul. há 2  2  2  2  2  2  64 conjuntos possíveis. e) 10. mantendo o mesmo desenho. existem 2  2  3  1  7 variações possíveis. por uma questão de contraste. contido na maior parte dos produtos industrializados. teremos 3 escolhas para a casa e 1 escolha para a palmeira. o número total de caracteres que podem ser representados no sistema Braile é 64  1  63. Se o fundo não pode ter a mesma cor nem da casa nem da palmeira. teremos 2 escolhas para a casa e 2 escolhas para a palmeira. Logo. pelo Princípio Fundamental da contagem. mas variando as cores da paisagem (casa. formando desenhos. nas cores azul. O fundo pode ser representado nas cores azul ou cinza. verde e amarela. nas cores cinza ou verde. é comum encontrarmos peças de artesanato constituídas por garrafas preenchidas com areia de diferentes cores. (Enem) No Nordeste brasileiro.

a quantidade de códigos com leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda. Observe a seguir um exemplo simplificado de um código em um sistema de código com 20 barras. Se o leitor óptico for passado da esquerda para a direita irá ler: 01011010111010110001 Se o leitor óptico for passado da direita para a esquerda irá ler: 10001101011101011010 No sistema de código de barras. para se organizar o processo de leitura óptica de cada código. Resposta: [D] 20. deve-se levar em consideração que alguns códigos podem ter leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda. (Pucmg) O número natural que torna verdadeira a igualdade [(n + 2)! (n )!] / [n(n + 1)! (n 1)!] = 35 é: a) 3 b) 4 c) 5 d) 8 2 2 Resposta: [C] Página 11 de 13 . c) 8.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA num conjunto de várias barras que podem estar preenchidas com cor escura ou não. desconsiderando-se todas as barras claras ou todas as escuras. no sistema descrito acima. a leitura de uma barra clara é convertida no número 0 e a de uma barra escura. Quando um leitor óptico passa sobre essas barras. Em um sistema de códigos que utilize apenas cinco barras. no número 1. como o código 00000000111100000000. é a) 14. b) 12. e) 4. d) 6.

(Unitau) Sendo n ≠ 0.6 b) .5 c) 4 d) 5 e) 6 Resposta: [C] 22. b) 0 e 7. então x vale: a) . c) 0 e 10. então: a) n = 4 b) n = 3 c) n = 2 d) n = 1 e) n = 0 Resposta: [E] 23. (Unaerp) Se x! (x + 1)! / (x . Resposta: [A] Página 12 de 13 .SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 21. e) 0 e 2. d) 1. o(s) valor(es) de n tal que [(n+1)! -n!]/(n-1)! =7n são: a) 7. (Fei) Se (n + 4)! + (n + 3)! = 15(n + 2)!.1)! x! = 20.

SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Página 13 de 13 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful