SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA

1. (Unicamp 2013) Para acomodar a crescente quantidade de veículos, estuda-se mudar as placas, atualmente com três letras e quatro algarismos numéricos, para quatro letras e três algarismos numéricos, como está ilustrado abaixo. ABC 1234 ABCD 123

Considere o alfabeto com 26 letras e os algarismos de 0 a 9. O aumento obtido com essa modificação em relação ao número máximo de placas em vigor seria a) inferior ao dobro. b) superior ao dobro e inferior ao triplo. c) superior ao triplo e inferior ao quádruplo. d) mais que o quádruplo.

Resposta:
[A] Total de placas possíveis no modelo em estudo: 26  10 3 4 Total de placas possíveis no modelo atual: 26  10
4 3

Razão entre os dois valores:

264.103 263.104

 2,6.

Portanto, o aumento será de 2,6 – 1 = 1,6 (160%), ou seja, menos que o dobro.

2. (Uel 2013) Os clientes de um banco, ao utilizarem seus cartões nos caixas eletrônicos, digitavam uma senha numérica composta por cinco algarismos. Com o intuito de melhorar a segurança da utilização desses cartões, o banco solicitou a seus clientes que cadastrassem senhas numéricas com seis algarismos. Se a segurança for definida pela quantidade de possíveis senhas, em quanto aumentou percentualmente a segurança na utilização dos cartões? a) 10% b) 90% c) 100% d) 900% e) 1900%

Resposta:
[D] O número de senhas com 5 algarismos é 105 e o número de senhas com 6 algarismos é 106. Desse modo, o aumento percentual da segurança foi de
106  105 105  (10  1)  100%   100% 105 105  900%.

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FUNCIONÁRIOS Mulheres Homens REPARTIÇÕES A B 4 7 6 3 De quantas maneiras é possível ocupar esses dois cargos? a) 12. e 3 maneiras de escolher um homem da repartição B. 5 para escolher a cor da segunda. Por outro lado. Página 2 de 13 . para isso possui seis cores diferentes de tinta. Por conseguinte. e 7 maneiras de escolher uma mulher da repartição B. sabendo-se que somente utilizará uma cor em cada parede. existem 6 maneiras de escolher um homem da repartição A. é possível ocupar os dois cargos de 12  42  54 maneiras. existem 6  5  4  3  360 maneiras de pintar as paredes de modo que cada uma tenha uma cor distinta. pelo PFC. O número de maneiras diferentes que esse profissional poderá utilizar as seis cores nas paredes. (Ufjf 2012) Uma empresa escolherá um chefe para cada uma de suas repartições A e B. 4. d) 54. c) 42. Abaixo é apresentado o quadro de funcionários das repartições A e B. Assim. existem 4  3  12 modos de escolher uma mulher da repartição A e um homem da repartição B. b) 24. Resposta: [D] Existem 4 maneiras de escolher uma mulher da repartição A. Cada chefe deve ser escolhido entre os funcionários das respectivas repartições e não devem ser ambos do mesmo sexo.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 3. existem 6  7  42 modos de escolher um homem da repartição A e uma mulher da repartição B. Portanto. (Uepa 2012) Um profissional de design de interiores precisa planejar as cores que serão utilizadas em quatro paredes de uma casa. é: a) 24 b) 30 c) 120 d) 360 e) 400 Resposta: [D] Existem 6 modos de escolher a cor da primeira parede. Logo. pelo PFC. e) 72. 4 de escolher a cor da terceira e 3 de escolher a cor da quarta.

isto é. As respostas devem ser sempre distintas das anteriores. b. Para a quarta posição. O sistema consiste na utilização de símbolos que identificam as cores primárias (azul. i. já que não pode ser igual à da segunda. g. c.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 5. (Enem 2012) O designer português Miguel Neiva criou um sistema de símbolos que permite que pessoas daltônicas identifiquem cores. Suponha que existem 5 objetos e 6 personagens numa casa de 9 cômodos. f. Se a resposta do aluno estiver correta. e. que é o amarelo combinado com o azul). b) 20 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. um dos personagens esconde um dos objetos em um dos cômodos da casa. O objetivo da brincadeira é adivinhar qual objeto foi escondido e em qual cômodo da casa o objeto foi escondido. A cada vez um aluno é sorteado e dá a sua resposta. vizinhas. c) 119 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. Para a terceira posição. 7. h. temos 9 possibilidades. o número de senhas possíveis será 10  9  9  9 = 7 290. quantas senhas de 4 letras podem ser formadas de modo que duas letras adjacentes. a justaposição de dois desses símbolos permite identificar cores secundárias (como o verde. temos 9 possibilidades. Logo. Portanto. já que não pode ser igual à da terceira. Resposta: [A] Pelo PFC. Para a segunda posição. d) 260 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. ele é declarado vencedor e a brincadeira é encerrada. d. amarelo e vermelho). temos 9 possibilidades. sejam necessariamente diferentes? a) 7 290 b) 5 040 c) 10 000 d) 6 840 e) 11 220 Resposta: [A] Para a primeira posição. O diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há a) 10 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. (Fgv 2012) Usando as letras do conjunto {a. e) 270 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. temos 10 possibilidades. o diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há 280  270  10 alunos a mais do que o número de respostas possíveis. e um mesmo aluno não pode ser sorteado mais de uma vez. 6. Todos os alunos decidiram participar. O preto e o branco são identificados por pequenos quadrados: o que Página 3 de 13 . j}. existem 5  6  9  270 respostas possíveis. (Enem 2012) O diretor de uma escola convidou os 280 alunos de terceiro ano a participarem de uma brincadeira. já que não pode ser igual à da primeira. Além disso.

as seis primeiras questões eram do tipo C/E. violeta (azul e vermelho) e laranja (amarelo e vermelho)) Cada uma dessas cores terá três tonalidades (normal. (amarelo e azul). a verdadeira. Portanto. Preto e branco: 2.folha. Cores secundárias: 3 (verde. entre três alternativas.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA simboliza o preto é cheio. Disponível em: www1. (Ucs 2012) Em uma prova. quantas cores podem ser representadas pelo sistema proposto? a) 14 b) 18 c) 20 d) 21 e) 23 Resposta: [C] Cores primárias: 3 (vermelho. amarelo e azul). o total de cores será 3. (adaptado) De acordo com o texto. Nas outras quatro questões. enquanto o que simboliza o branco é vazio. enquanto que para as quatro últimas há 3 4 sequências possíveis. o candidato devia escolher. clara e escura).(3 + 3) + 2 = 20. Os símbolos que representam preto e branco também podem ser associados aos símbolos que identificam cores. significando se estas são claras ou escuras. pelo PFC. Folha de Sao Paulo. Acesso em: 18 fev. Quantas sequências de respostas são possíveis na resolução da prova? a)  6  2  2 b)  6  2   4  3  c) 62  43 d) 1023 e) 26  34 Resposta: [E] Para as seis primeiras questões existem 26 sequências possíveis.com. 8. existem 26  34 resultados possíveis.uol.br. Página 4 de 13 . Portanto. 2012. em que o candidato devia optar entre certo ou errado para sua resposta.

foram gerados números com 5 algarismos distintos e.” É correto afirmar que. Acontece que. como 9  15  24  20. por um defeito do computador. e) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e nenhum professor. a ordem de chamada do candidato que tiver recebido o número 75.913 é a) 24. Por outro lado. em nenhum ano a escola formou mais do que 2 médicos. em nenhum ano formamos mais do que dois desses médicos e nem mais do que três desses professores. em pelo menos 15 anos foram formados médicos. Logo. b) 31. em pelo menos 9 anos foram formados professores. em nenhum deles. Entretanto. c) em pelo menos um ano não se formou nenhum médico e nenhum professor. 10. c) 32. formamos 25 alunos que hoje são professores desta casa e 30 alunos que hoje são médicos. temos que em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e pelo menos um professor. e) 89. Portanto. Em razão disso. certamente. Resposta: [E] Começando com 1: 4! = 24 Começando com 3: 4! = 24 Começando com 5: 4! = 24 Começando com 71: 3! = 6 Começando com 73: 3! = 6 Começando com 751: 2! = 2 Começando com 753: 2! = 2 O próximo será 75913 Logo. d) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e pelo menos um professor. eles pretendem atribuir a cada candidato um número. Página 5 de 13 . d) 88. apareceram dígitos pares. seu fundador fez a seguinte declaração: “Nesses 20 anos. colocar a lista de números em ordem numérica crescente e usá-la para convocar os interessados. (Enem 2011) O setor de recursos humanos de uma empresa vai realizar uma entrevista com 120 candidatos a uma vaga de contador.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 9. a) em todos os anos formou-se pelo menos um dos professores. Por sorteio. 24 + 24 + 24 + 6 + 6 + 2 + 2 + 1 = 89 (octogésima nona posição). b) em todos os anos formou-se pelo menos um dos médicos. (Insper 2011) No aniversário de 20 anos de uma escola. Resposta: [D] Como em nenhum ano a escola formou mais do que 3 professores.

12. escolhida dentre três disponíveis. de quantos modos as sete pessoas podem nelas se acomodar para participar de tal reunião? a) 3. (Mackenzie 2011) Cada um dos círculos da figura deverá ser pintado com uma cor. o secretário deverá ocupar uma poltrona ao lado do presidente.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 11. um secretário e quatro membros da diretoria. sete pessoas foram convocadas para participar de uma reunião a ser realizada nessa sala: o presidente. Sabendo que dois círculos consecutivos nunca serão pintados com a mesma cor.240 e) 840 Página 6 de 13 . o vice-presidente.360 b) 2. (Pucsp 2011) Na sala de reuniões de certa empresa há uma mesa retangular com 10 poltronas dispostas da forma como é mostrado na figura abaixo. o número de formas de se pintar os círculos é a) 72 b) 68 c) 60 d) 54 e) 48 Resposta: [E] Temos três possíveis cores para o primeiro círculo e duas para cada um dos demais.480 c) 1.680 d) 1. Considerando que tais poltronas são fixas no piso da sala. Sabe-se que: o presidente e o vice-presidente deverão ocupar exclusivamente as poltronas das cabeceiras da mesa. Certo dia.

d) 120. numa brincadeira de “cabo de guerra”.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Resposta: [A] 2  1 2  7  6  5  4  3360 13. junto com os demais. mantendo-se em qualquer posição. e que ela pode ocupar o outro lado. o número de maneiras distintas que podem ocorrer nessa brincadeira será igual a a) 60. (Uemg) Observe a tirinha de quadrinhos. c) 600. P5 = 5! = 120 Página 7 de 13 . a seguir: A Mônica desafia seus amigos. Supondo que a posição da Mônica pode ser substituída por qualquer um de seus amigos. b) 150. Resposta: [D] Cinco crianças para cinco posições.

somente os algarismos 1. (Ibmecrj) Um vagão de metrô tem 10 bancos individuais. c) Exatamente 166. b) Um número inteiro entre 167 e 40000.3. (Fuvest) Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta bancária. Maria não quer que sua senha contenha o número 13. Resposta: [A] = 43200 15.5 = 625 senhas com o 1 seguido pelo 3 = 74 Senhas possíveis = 625 – 74 = 551 Página 8 de 13 . supersticiosa.5. o algarismo 1 seguido imediatamente pelo algarismo 3.2. Contudo.4. respeitadas as preferências? a) Um número inteiro maior que 40000.5 podem ser usados e um mesmo algarismo pode aparecer mais de uma vez. e) Exatamente 40000. Nessa senha. De quantos modos eles podem sentar.5. sendo 5 de frente e 5 de costas. De 10 passageiros. 4 preferem sentar de frente.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 14. d) Um número inteiro menor que 100. isto é. 3 preferem sentar de costas e os demais não têm preferência. De quantas maneiras distintas Maria pode escolher sua senha? a) 551 b) 552 c) 553 d) 554 e) 555 Resposta: [A] Todas as senhas possíveis 5.

(Enem) A escrita Braile para cegos é um sistema de símbolos no qual cada caractere é um conjunto de 6 pontos dispostos em forma retangular. d) 63.24. intercalando algarismos e letras.7 = 78. Página 9 de 13 . a letra A é representada por O número total de caracteres que podem ser representados no sistema Braile é a) 12. sendo quatro algarismos e três letras maiúsculas. Por exemplo. b) 31.624.9. c) 36.8. (Uece) A senha de um cartão eletrônico possui sete caracteres. todos distintos. Sabendo que são disponibilizados 26 letras e 10 algarismos.26.25. d) 84 888 000. dos quais pelo menos um se destaca em relação aos demais. o número de senhas distintas que podem ser confeccionadas é a) 66 888 000. e) 720. c) 78 624 000. 5C7X2P8). b) 72 624 000.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 16. Resposta: [C] 10. (por exemplo.000 17.

o número total de caracteres que podem ser representados no sistema Braile é 64  1  63. mantendo o mesmo desenho. formando desenhos. Se o fundo for cinza. pelo Princípio Fundamental da contagem. contido na maior parte dos produtos industrializados. teremos 2 escolhas para a casa e 2 escolhas para a palmeira. Resposta: [B] Se o fundo for azul. Um artesão deseja fazer peças com areia de cores cinza. mas variando as cores da paisagem (casa. então o número de variações que podem ser obtidas para a paisagem é a) 6. verde ou amarela. e) 10. sendo que em um deles nenhum dos pontos se destaca em relação aos demais. é comum encontrarmos peças de artesanato constituídas por garrafas preenchidas com areia de diferentes cores. há 2  2  2  2  2  2  64 conjuntos possíveis. d) 9. Se o fundo não pode ter a mesma cor nem da casa nem da palmeira. c) 8. verde e amarela. Portanto. existem 2  2  3  1  7 variações possíveis. azul. Portanto. conforme a figura. nas cores azul. (Enem) No Nordeste brasileiro. nas cores cinza ou verde. a casa. consiste Página 10 de 13 . 19. 18.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Resposta: [D] Cada ponto pode ou não se destacar em relação aos demais. teremos 3 escolhas para a casa e 1 escolha para a palmeira. b) 7. e a palmeira. por uma questão de contraste. Logo. (Enem) O código de barras. O fundo pode ser representado nas cores azul ou cinza. palmeira e fundo).

desconsiderando-se todas as barras claras ou todas as escuras. no número 1. a leitura de uma barra clara é convertida no número 0 e a de uma barra escura. Observe a seguir um exemplo simplificado de um código em um sistema de código com 20 barras. (Pucmg) O número natural que torna verdadeira a igualdade [(n + 2)! (n )!] / [n(n + 1)! (n 1)!] = 35 é: a) 3 b) 4 c) 5 d) 8 2 2 Resposta: [C] Página 11 de 13 . é a) 14. Se o leitor óptico for passado da esquerda para a direita irá ler: 01011010111010110001 Se o leitor óptico for passado da direita para a esquerda irá ler: 10001101011101011010 No sistema de código de barras. c) 8. no sistema descrito acima. deve-se levar em consideração que alguns códigos podem ter leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda. a quantidade de códigos com leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA num conjunto de várias barras que podem estar preenchidas com cor escura ou não. Quando um leitor óptico passa sobre essas barras. para se organizar o processo de leitura óptica de cada código. Resposta: [D] 20. e) 4. Em um sistema de códigos que utilize apenas cinco barras. d) 6. como o código 00000000111100000000. b) 12.

b) 0 e 7.6 b) . então: a) n = 4 b) n = 3 c) n = 2 d) n = 1 e) n = 0 Resposta: [E] 23. Resposta: [A] Página 12 de 13 . (Fei) Se (n + 4)! + (n + 3)! = 15(n + 2)!. (Unaerp) Se x! (x + 1)! / (x . (Unitau) Sendo n ≠ 0.1)! x! = 20.5 c) 4 d) 5 e) 6 Resposta: [C] 22. e) 0 e 2. c) 0 e 10. então x vale: a) . d) 1.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 21. o(s) valor(es) de n tal que [(n+1)! -n!]/(n-1)! =7n são: a) 7.

SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Página 13 de 13 .

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