SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA

1. (Unicamp 2013) Para acomodar a crescente quantidade de veículos, estuda-se mudar as placas, atualmente com três letras e quatro algarismos numéricos, para quatro letras e três algarismos numéricos, como está ilustrado abaixo. ABC 1234 ABCD 123

Considere o alfabeto com 26 letras e os algarismos de 0 a 9. O aumento obtido com essa modificação em relação ao número máximo de placas em vigor seria a) inferior ao dobro. b) superior ao dobro e inferior ao triplo. c) superior ao triplo e inferior ao quádruplo. d) mais que o quádruplo.

Resposta:
[A] Total de placas possíveis no modelo em estudo: 26  10 3 4 Total de placas possíveis no modelo atual: 26  10
4 3

Razão entre os dois valores:

264.103 263.104

 2,6.

Portanto, o aumento será de 2,6 – 1 = 1,6 (160%), ou seja, menos que o dobro.

2. (Uel 2013) Os clientes de um banco, ao utilizarem seus cartões nos caixas eletrônicos, digitavam uma senha numérica composta por cinco algarismos. Com o intuito de melhorar a segurança da utilização desses cartões, o banco solicitou a seus clientes que cadastrassem senhas numéricas com seis algarismos. Se a segurança for definida pela quantidade de possíveis senhas, em quanto aumentou percentualmente a segurança na utilização dos cartões? a) 10% b) 90% c) 100% d) 900% e) 1900%

Resposta:
[D] O número de senhas com 5 algarismos é 105 e o número de senhas com 6 algarismos é 106. Desse modo, o aumento percentual da segurança foi de
106  105 105  (10  1)  100%   100% 105 105  900%.

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Resposta: [D] Existem 4 maneiras de escolher uma mulher da repartição A. Por conseguinte. Logo. e) 72. 4 de escolher a cor da terceira e 3 de escolher a cor da quarta. existem 6 maneiras de escolher um homem da repartição A. Abaixo é apresentado o quadro de funcionários das repartições A e B. para isso possui seis cores diferentes de tinta. pelo PFC.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 3. existem 6  5  4  3  360 maneiras de pintar as paredes de modo que cada uma tenha uma cor distinta. 4. O número de maneiras diferentes que esse profissional poderá utilizar as seis cores nas paredes. d) 54. b) 24. e 3 maneiras de escolher um homem da repartição B. pelo PFC. FUNCIONÁRIOS Mulheres Homens REPARTIÇÕES A B 4 7 6 3 De quantas maneiras é possível ocupar esses dois cargos? a) 12. (Uepa 2012) Um profissional de design de interiores precisa planejar as cores que serão utilizadas em quatro paredes de uma casa. Por outro lado. c) 42. Página 2 de 13 . existem 6  7  42 modos de escolher um homem da repartição A e uma mulher da repartição B. existem 4  3  12 modos de escolher uma mulher da repartição A e um homem da repartição B. Cada chefe deve ser escolhido entre os funcionários das respectivas repartições e não devem ser ambos do mesmo sexo. sabendo-se que somente utilizará uma cor em cada parede. Portanto. é possível ocupar os dois cargos de 12  42  54 maneiras. e 7 maneiras de escolher uma mulher da repartição B. 5 para escolher a cor da segunda. é: a) 24 b) 30 c) 120 d) 360 e) 400 Resposta: [D] Existem 6 modos de escolher a cor da primeira parede. Assim. (Ufjf 2012) Uma empresa escolherá um chefe para cada uma de suas repartições A e B.

O sistema consiste na utilização de símbolos que identificam as cores primárias (azul. e um mesmo aluno não pode ser sorteado mais de uma vez. d. amarelo e vermelho).SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 5. b) 20 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. a justaposição de dois desses símbolos permite identificar cores secundárias (como o verde. já que não pode ser igual à da terceira. d) 260 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. temos 9 possibilidades. 7. g. j}. As respostas devem ser sempre distintas das anteriores. que é o amarelo combinado com o azul). já que não pode ser igual à da segunda. Se a resposta do aluno estiver correta. f. o diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há 280  270  10 alunos a mais do que o número de respostas possíveis. Todos os alunos decidiram participar. b. Além disso. Portanto. um dos personagens esconde um dos objetos em um dos cômodos da casa. Para a segunda posição. sejam necessariamente diferentes? a) 7 290 b) 5 040 c) 10 000 d) 6 840 e) 11 220 Resposta: [A] Para a primeira posição. O diretor sabe que algum aluno acertará a resposta porque há a) 10 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. isto é. ele é declarado vencedor e a brincadeira é encerrada. 6. c) 119 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. Logo. já que não pode ser igual à da primeira. temos 9 possibilidades. (Enem 2012) O diretor de uma escola convidou os 280 alunos de terceiro ano a participarem de uma brincadeira. Para a quarta posição. temos 10 possibilidades. (Enem 2012) O designer português Miguel Neiva criou um sistema de símbolos que permite que pessoas daltônicas identifiquem cores. quantas senhas de 4 letras podem ser formadas de modo que duas letras adjacentes. vizinhas. e. e) 270 alunos a mais do que possíveis respostas distintas. Para a terceira posição. Suponha que existem 5 objetos e 6 personagens numa casa de 9 cômodos. O objetivo da brincadeira é adivinhar qual objeto foi escondido e em qual cômodo da casa o objeto foi escondido. h. (Fgv 2012) Usando as letras do conjunto {a. existem 5  6  9  270 respostas possíveis. O preto e o branco são identificados por pequenos quadrados: o que Página 3 de 13 . temos 9 possibilidades. c. Resposta: [A] Pelo PFC. o número de senhas possíveis será 10  9  9  9 = 7 290. A cada vez um aluno é sorteado e dá a sua resposta. i.

as seis primeiras questões eram do tipo C/E. Os símbolos que representam preto e branco também podem ser associados aos símbolos que identificam cores. a verdadeira. 2012. existem 26  34 resultados possíveis. Disponível em: www1. Preto e branco: 2. entre três alternativas. em que o candidato devia optar entre certo ou errado para sua resposta. Portanto. quantas cores podem ser representadas pelo sistema proposto? a) 14 b) 18 c) 20 d) 21 e) 23 Resposta: [C] Cores primárias: 3 (vermelho.com.uol. 8. (Ucs 2012) Em uma prova. Quantas sequências de respostas são possíveis na resolução da prova? a)  6  2  2 b)  6  2   4  3  c) 62  43 d) 1023 e) 26  34 Resposta: [E] Para as seis primeiras questões existem 26 sequências possíveis. significando se estas são claras ou escuras. (adaptado) De acordo com o texto.br. Folha de Sao Paulo. (amarelo e azul). violeta (azul e vermelho) e laranja (amarelo e vermelho)) Cada uma dessas cores terá três tonalidades (normal. Portanto. o candidato devia escolher. enquanto que para as quatro últimas há 3 4 sequências possíveis. enquanto o que simboliza o branco é vazio. pelo PFC.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA simboliza o preto é cheio.(3 + 3) + 2 = 20. clara e escura). Nas outras quatro questões.folha. Cores secundárias: 3 (verde. o total de cores será 3. amarelo e azul). Acesso em: 18 fev. Página 4 de 13 .

913 é a) 24. c) 32. por um defeito do computador.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 9. em nenhum deles. em nenhum ano a escola formou mais do que 2 médicos. Resposta: [E] Começando com 1: 4! = 24 Começando com 3: 4! = 24 Começando com 5: 4! = 24 Começando com 71: 3! = 6 Começando com 73: 3! = 6 Começando com 751: 2! = 2 Começando com 753: 2! = 2 O próximo será 75913 Logo. e) 89. em pelo menos 9 anos foram formados professores. 10. (Insper 2011) No aniversário de 20 anos de uma escola. e) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e nenhum professor. Entretanto. certamente. 24 + 24 + 24 + 6 + 6 + 2 + 2 + 1 = 89 (octogésima nona posição). Logo. Por outro lado. apareceram dígitos pares. a ordem de chamada do candidato que tiver recebido o número 75. Resposta: [D] Como em nenhum ano a escola formou mais do que 3 professores. Acontece que. b) 31. Em razão disso. eles pretendem atribuir a cada candidato um número. colocar a lista de números em ordem numérica crescente e usá-la para convocar os interessados. c) em pelo menos um ano não se formou nenhum médico e nenhum professor. formamos 25 alunos que hoje são professores desta casa e 30 alunos que hoje são médicos. Portanto. foram gerados números com 5 algarismos distintos e. seu fundador fez a seguinte declaração: “Nesses 20 anos. como 9  15  24  20. Página 5 de 13 . (Enem 2011) O setor de recursos humanos de uma empresa vai realizar uma entrevista com 120 candidatos a uma vaga de contador. d) em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e pelo menos um professor. em pelo menos 15 anos foram formados médicos.” É correto afirmar que. d) 88. Por sorteio. b) em todos os anos formou-se pelo menos um dos médicos. em nenhum ano formamos mais do que dois desses médicos e nem mais do que três desses professores. a) em todos os anos formou-se pelo menos um dos professores. temos que em pelo menos um ano formou-se pelo menos um médico e pelo menos um professor.

escolhida dentre três disponíveis. o secretário deverá ocupar uma poltrona ao lado do presidente. o vice-presidente. 12. de quantos modos as sete pessoas podem nelas se acomodar para participar de tal reunião? a) 3. Considerando que tais poltronas são fixas no piso da sala. (Pucsp 2011) Na sala de reuniões de certa empresa há uma mesa retangular com 10 poltronas dispostas da forma como é mostrado na figura abaixo.360 b) 2. Certo dia. um secretário e quatro membros da diretoria.680 d) 1. (Mackenzie 2011) Cada um dos círculos da figura deverá ser pintado com uma cor. Sabendo que dois círculos consecutivos nunca serão pintados com a mesma cor. Sabe-se que: o presidente e o vice-presidente deverão ocupar exclusivamente as poltronas das cabeceiras da mesa.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 11.480 c) 1. sete pessoas foram convocadas para participar de uma reunião a ser realizada nessa sala: o presidente.240 e) 840 Página 6 de 13 . o número de formas de se pintar os círculos é a) 72 b) 68 c) 60 d) 54 e) 48 Resposta: [E] Temos três possíveis cores para o primeiro círculo e duas para cada um dos demais.

SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Resposta: [A] 2  1 2  7  6  5  4  3360 13. P5 = 5! = 120 Página 7 de 13 . e que ela pode ocupar o outro lado. numa brincadeira de “cabo de guerra”. b) 150. o número de maneiras distintas que podem ocorrer nessa brincadeira será igual a a) 60. (Uemg) Observe a tirinha de quadrinhos. d) 120. mantendo-se em qualquer posição. junto com os demais. c) 600. a seguir: A Mônica desafia seus amigos. Resposta: [D] Cinco crianças para cinco posições. Supondo que a posição da Mônica pode ser substituída por qualquer um de seus amigos.

De 10 passageiros. b) Um número inteiro entre 167 e 40000. De quantas maneiras distintas Maria pode escolher sua senha? a) 551 b) 552 c) 553 d) 554 e) 555 Resposta: [A] Todas as senhas possíveis 5. Contudo. somente os algarismos 1.5 = 625 senhas com o 1 seguido pelo 3 = 74 Senhas possíveis = 625 – 74 = 551 Página 8 de 13 . (Fuvest) Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta bancária. De quantos modos eles podem sentar. Maria não quer que sua senha contenha o número 13. o algarismo 1 seguido imediatamente pelo algarismo 3.3.2. respeitadas as preferências? a) Um número inteiro maior que 40000. Nessa senha. c) Exatamente 166. (Ibmecrj) Um vagão de metrô tem 10 bancos individuais.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 14. Resposta: [A] = 43200 15. isto é. 3 preferem sentar de costas e os demais não têm preferência. d) Um número inteiro menor que 100.5 podem ser usados e um mesmo algarismo pode aparecer mais de uma vez. e) Exatamente 40000.4. 4 preferem sentar de frente. supersticiosa. sendo 5 de frente e 5 de costas.5.5.

26. (Uece) A senha de um cartão eletrônico possui sete caracteres.624. d) 63. b) 72 624 000.7 = 78. (por exemplo.25. intercalando algarismos e letras. c) 78 624 000. dos quais pelo menos um se destaca em relação aos demais.000 17.24. sendo quatro algarismos e três letras maiúsculas. a letra A é representada por O número total de caracteres que podem ser representados no sistema Braile é a) 12. Sabendo que são disponibilizados 26 letras e 10 algarismos. d) 84 888 000. b) 31.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 16. o número de senhas distintas que podem ser confeccionadas é a) 66 888 000. Resposta: [C] 10. (Enem) A escrita Braile para cegos é um sistema de símbolos no qual cada caractere é um conjunto de 6 pontos dispostos em forma retangular. todos distintos.9. Por exemplo. e) 720. Página 9 de 13 . c) 36. 5C7X2P8).8.

e) 10. Resposta: [B] Se o fundo for azul. b) 7. teremos 2 escolhas para a casa e 2 escolhas para a palmeira. Se o fundo for cinza. c) 8. mantendo o mesmo desenho. por uma questão de contraste. nas cores cinza ou verde. 19. a casa. contido na maior parte dos produtos industrializados. o número total de caracteres que podem ser representados no sistema Braile é 64  1  63. 18. então o número de variações que podem ser obtidas para a paisagem é a) 6. verde e amarela. conforme a figura. nas cores azul. (Enem) O código de barras. verde ou amarela. Se o fundo não pode ter a mesma cor nem da casa nem da palmeira. mas variando as cores da paisagem (casa. O fundo pode ser representado nas cores azul ou cinza. e a palmeira. Um artesão deseja fazer peças com areia de cores cinza. Portanto. Portanto. consiste Página 10 de 13 . formando desenhos. (Enem) No Nordeste brasileiro. teremos 3 escolhas para a casa e 1 escolha para a palmeira. há 2  2  2  2  2  2  64 conjuntos possíveis. palmeira e fundo). sendo que em um deles nenhum dos pontos se destaca em relação aos demais. Logo. existem 2  2  3  1  7 variações possíveis. azul. é comum encontrarmos peças de artesanato constituídas por garrafas preenchidas com areia de diferentes cores. d) 9.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Resposta: [D] Cada ponto pode ou não se destacar em relação aos demais. pelo Princípio Fundamental da contagem.

b) 12. Observe a seguir um exemplo simplificado de um código em um sistema de código com 20 barras. Resposta: [D] 20.SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA num conjunto de várias barras que podem estar preenchidas com cor escura ou não. para se organizar o processo de leitura óptica de cada código. Quando um leitor óptico passa sobre essas barras. desconsiderando-se todas as barras claras ou todas as escuras. e) 4. é a) 14. no número 1. Em um sistema de códigos que utilize apenas cinco barras. como o código 00000000111100000000. d) 6. c) 8. deve-se levar em consideração que alguns códigos podem ter leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda. no sistema descrito acima. a leitura de uma barra clara é convertida no número 0 e a de uma barra escura. Se o leitor óptico for passado da esquerda para a direita irá ler: 01011010111010110001 Se o leitor óptico for passado da direita para a esquerda irá ler: 10001101011101011010 No sistema de código de barras. a quantidade de códigos com leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda. (Pucmg) O número natural que torna verdadeira a igualdade [(n + 2)! (n )!] / [n(n + 1)! (n 1)!] = 35 é: a) 3 b) 4 c) 5 d) 8 2 2 Resposta: [C] Página 11 de 13 .

SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA 21.5 c) 4 d) 5 e) 6 Resposta: [C] 22.6 b) . o(s) valor(es) de n tal que [(n+1)! -n!]/(n-1)! =7n são: a) 7. d) 1. (Unaerp) Se x! (x + 1)! / (x . Resposta: [A] Página 12 de 13 . e) 0 e 2. (Unitau) Sendo n ≠ 0. (Fei) Se (n + 4)! + (n + 3)! = 15(n + 2)!. então: a) n = 4 b) n = 3 c) n = 2 d) n = 1 e) n = 0 Resposta: [E] 23. b) 0 e 7. c) 0 e 10. então x vale: a) .1)! x! = 20.

SIMULADO 2º ANO ( ÀLGEBRA) PROF:ADAILSON SILVA Página 13 de 13 .

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