1. Determina o valor das seguintes expresses numricas.

a) 27 (35 12) + 3 (12 7) = b) 175 + (253 121) 3 =

c) 25 (7 3) + 20 (11 5) = = 5 = 4

d) 7 (10 6) 5 (9 4) = = 6

2. Constri os tringulos [ABC], [DEF] e [GHI], tendo em considerao as seguintes informaes:

= 70 = 5 = 7 = 4

= 40 .

= 110

Classifica os tringulos desenhados quanto aos lados e quanto aos ngulos.

3. Diz, justificando, se possvel construir um tringulo [abc] tal que: AB = 5cm C = 65o BA = 12cm AC C = 90o AB BC = 7cm B = 25o AC

4. Calcula a amplitude dos ngulos assinalados.

5. Identifica a relao entre cada par de ngulos:

6. Calcula a amplitude de cada ngulo desconhecido:

7. Qual a amplitude do ngulo complementar de 330? E do seu suplementar?

8. Calcula as amplitudes dos ngulos assinalados com as letras: a,b,h,e,f. (Apresenta os clculos)

9. Descobre as medidas que faltam. (apresenta os clculos) a) Num tringulo rectngulo, um dos ngulos agudos tem 38 de amplitude. Calcula a amplitude do outro ngulo agudo.

b)

O permetro de um tringulo equiltero 7,5 cm. Determina quanto mede cada um dos lados.

c)

Um tringulo issceles mede 95 cm de permetro. Cada um dos seus lados iguais mede 25 cm. Qual o comprimento do terceiro lado?

d) Num tringulo, as amplitudes de dois ngulos so, respetivamente, 35 e 60. Qual a amplitude do outro ngulo?

10.A Irene tem 100 bombons e 120 rebuados para oferecer na sua festa de aniversrio. Ela pretende distribuir os bombons e os rebuados pelo maior nmero de saquinhos possvel, todos com a mesma composio. 10.1. Qual o nmero mximo de saquinhos que a Irene pode fazer? E Qual a constituio de cada saquinho?

11.A Gabriela tem uma otite. Para diminuir as dores, a mdica receitou-lhe um analgsico para tomar de 6 em 6 horas e, para combater a infeo, receitou-lhe um antibitico para tomar de 8 em 8 horas. A Gabriela comeou a tomar a medicao s 8 horas da manh, a que horas ter de voltar a tomar os dois medicamentos?

12.Completa o seguinte quadro: Fraco Numerador Denominador Leitura

4 7
3 2 Cinco doze avos 6 3

13.Um bolo foi dividido em 9 partes iguais. A Maria comeu duas dessas partes. Que parte do bolo comeu a Maria ?

14.Escreve a fraco que representa: a) dois dias de uma semana b) cinco dias do ms de Abril c) Doze horas de um dia 15.Completa a seguinte tabela: Apresenta os clculos! Numeral misto 6 Fraco

3 4 17 5

16.Completa de forma a obteres fraces equivalentes:

3 ? = 5 15 1 ? = 2 14

2 6 = ? 9 ? 24 = 6 36

17.Considera os nmeros e indica:

2 ; 5

7 ; 20

6 ; 3

2 ; 3

0;

8 ; 8

9 ; 100

10 10

a) nmeros inteiros; b) nmeros fraccionrios; c) nmeros maiores que a unidade; d) nmeros menores que a unidade; e) nmeros que representam a unidade; f) as fraces decimais.

18.Compara os seguintes pares de nmeros racionais, usando as regras que aprendeste:

2 2 -----3 5 4 4 -----8 6

8 7 ------5 5 1 3 -----6 6

9 8 -------8 9 36 ------- 9 4

8 5 ------6 3 21 7 ------15 3

4 ------- 0,75 5 2 ------- 0,25 5

19.Para cada uma das figuras escreve duas fraces equivalentes parte colorida.

___ = ___

___ = ___

___ = ___

20.Escreve por ordem crescente:

7 ; 5

7 ; 11

7 ; 3

7 ; 7 7

21.Escreve sob a forma de frao decimal: 2,41 = 0,7 = 0,17 = 0,235 =