ATENCIN FONOAUDIOLOGICA 2013. Jardn Infantil DUMBO de la ciudad de Antofagasta Supervisora Flga. Milena lvarez.

Educadora NEE: Giovanna Ibacache.

PLAN DE TRATAMIENTO FONOAUDIOLGICO

1.- ANTECEDENTES GENERALES Datos de Identificacin Maite Ortiz Crcamo 27 de febrero 2011 2 aos 2 meses Retraso del lenguaje mixto 22 abril 2013

Nombre Fecha de nacimiento Edad Hiptesis diagnostica Fecha de evaluacin

I.

Objetivo general Desarrollar la expresin del lenguaje, a travs de diversas estrategias

comunicativas, con el fin de lograr una mejor interaccin con su entorno.

II.

Objetivos especficos

1. Fortalecer musculatura oro-facial 2. Aumentar el lxico 3. Estructurar oraciones simples.

III.

Objetivos operacionales

1. Fortalecer musculatura oro-facial de Maite. Que el prvulo logre realizar praxias BLF por imitacin. Actividad: La actividad comenzar con el terapeuta y la menor sentada frente al espejo, donde Maite deber realizar praxias por imitacin, de forma aisladas y luego en secuencias. Esto se realizar al inicio de todas las sesiones. Estmulo: Visual Respuesta: Motora Tiempo: 10 minutos Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad completa, slo se realizarn praxias de forma aisladas.

Cataline Cisternas Mancilla Interna Fonoaudiologa

ATENCIN FONOAUDIOLOGICA 2013. Jardn Infantil DUMBO de la ciudad de Antofagasta Supervisora Flga. Milena lvarez. Educadora NEE: Giovanna Ibacache.

Que el paciente logre realizar praxias BLF a la orden. Actividad: La actividad se realizar con un dado de 6 caras deber tirar, este debe tirarlo y dependiendo de la praxia que le salga el fonoaudilogo da la ordenen, deber realizar las praxias indicadas de forma aislada y en secuencia. (en secuencia se utilizan 3 dados) Estmulo: Visual, Verbal. Respuesta: Motora Tiempo: 10 minutos Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad completa, solo se ejecutaran praxias de forma aisladas, o se repasar la actividad anterior.

2. Aumentar el vocabulario de Maite. Que maite logre en forma de canto variacin prosdica Actividad: Se le mostrarn a la menor una serie de palabras bsicas donde habrn letras maysculas y minsculas, el cual ella deber cantar en voz alta las maysculas y en voz baja las minsculas. Estimulo: Visual Respuesta: Motor Tiempo: 10 minutos Facilitador: en caso que no logre realizar a actividad solo se har con vocales. Que Maite logre diferenciar categoras animales por onomatopeya Actividad: Se le mostrarn una serie de lminas o animales concretos frente a la menor a la menor que, donde Estmulo: Visual. Respuesta: Motor. Tiempo: 10 minutos Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad se disminuir la cantidad de estmulos. 3. Estructurar orden simple que Maite logre combinar dos palabras el fonoaudilogo har los sonidos onomatopyicos y la menor deber indicar a que animal se esta imitando.

Cataline Cisternas Mancilla Interna Fonoaudiologa

ATENCIN FONOAUDIOLOGICA 2013. Jardn Infantil DUMBO de la ciudad de Antofagasta Supervisora Flga. Milena lvarez. Educadora NEE: Giovanna Ibacache. Actividad: en forma de juego se le muestran objetos o lminas de su inters para as lograr combinacin de dos palabras en actividad conjunta. Estimulo: Visual Respuesta: Motor Tiempo: 15 minutos Facilitador: si la menor no logra realizar la actividad se realizara a la imitacin que Maite logre utilizar nombre + verbo Actividad: se le mostraran lminas a Maite donde ella deber juntar a un nio o nia con algn verbo bsico (comer, saltar, jugar, dormir etc.) Estimulo: Visual Respuesta: Motor Tiempo: 15 minutos Facilitador: si la menor no logra realizar la actividad se realizara a la imitacin

Cataline Cisternas Mancilla Interno de Fonoaudiologa

Milena lvarez Andrade Fonoaudiloga

Cataline Cisternas Mancilla Interna Fonoaudiologa