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Trabalho apresentado no III ENECULT Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, realizado entre os dias 23 a 25 de maio de 2007, na Faculdade de Comunicao/UFBa,

, Salvador-Bahia-Brasil.

GESTO CULTURAL: CONSTRUINDO UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL Maria Helena Cunha1 Resumo: O artigo abordar questes relativas ao processo de constituio da profisso em gesto cultural, desde a dcada de 1980, perodo de institucionalizao do setor pblico de cultura e da complexificao do mercado de trabalho. Tm como parmetro de anlise o processo de reconhecimento social desse campo de trabalho, pblico e privado, bem como a busca do delineamento do perfil profissional, aliado ao processo formativo, do reconhecimento dos pares e da definio de saberes e habilidades. Palavras-chave: Gesto Cultural, Cultura, Campo, formao e identidade profissional. Introduo A discusso proposta por este artigo est baseada em questes suscitadas durante a pesquisa de mestrado Gesto Cultural: profisso em formao2 que teve como objetivo analisar a constituio do campo da gesto cultural em Belo Horizonte desde a dcada de 1980. Para tanto, foram levantados relatos orais de vida profissional de gestores culturais que atuam profissionalmente nas reas pblica, privada e/ou no terceiro setor, sendo selecionados a partir de uma demarcao temporal dcadas de 1980 e 1990 e incio do sculo XXI. O conjunto das reflexes dos gestores culturais pesquisados, no que diz respeito escolha como caminho profissional e profissionalizao do setor, nos faz compreender que, ao se reconhecerem como grupo profissional, proporcionaram o perodo inicial da constituio desse campo. Suas aes deixaram de ser apenas atos isolados e passaram a fazer parte de uma noo de pertencimento de grupo, no qual se reconhecem como pares, portanto, contribuindo para a consolidao do campo profissional da gesto cultural, sendo o prximo passo a busca do reconhecimento social desta profisso.
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Mestre em Educao (FAE/UFMG), Especialista em Planejamento e Gesto Cultural (IEC/PUC-MG), Coordenadora do Curso de Ps-graduao em Gesto Cultural (UNA), Diretora da DUO Informao e Cultura. (mhcunha@duo.inf.br)

Nesse sentido, precisamos considerar o contexto histrico, social e poltico que levou complexificao das relaes sociais no campo da cultura e, conseqentemente, constituio da gesto cultural como campo profissional. Assim, desde a dcada de 1980, o cenrio cultural institucional brasileiro estava em pleno processo de redefinio de suas bases estruturais. O quadro em torno das instituies pblicas de cultura no Brasil tinha sido redesenhado a partir da criao de suas secretarias de Cultura e Ministrio da Cultura.3 Esse contexto histrico e poltico nacional, desde a dcada de 1980, passou por um processo de organizao institucional do setor pblico de cultura e, paralelamente, tambm estruturou o mercado cultural, que se tornou cada vez mais complexo, tanto no processo de criao artstica quanto no mbito da produo e gesto cultural. nesse ambiente que se iniciou o processo de constituio profissional do campo em gesto cultural, quando o Estado passa a estabelecer um dilogo mais estruturado e prximo com o mercado, cumprindo, em parte, um papel de articulador. Como conseqncia, iniciaram-se os debates relativos s fontes de financiamento especficas para esse setor. nesse cenrio que surgem as leis de incentivo cultura como instrumento pblico de captao de recursos financeiros para as atividades artstico-culturais com a iniciativa privada, intensificando essa relao entre Poder Pblico e mercado. No se deve perder de vista que as leis de incentivo cultura, a priori, so instrumentos de financiamento ao setor cultural que buscam viabilizar parceria integrada entre Poder Pblico, iniciativa privada e o meio artsticocultural, no sentido de fomentar e ampliar a capacidade de produo cultural, porm no substituem, em momento algum, um programa de poltica pblica de cultura na sua mais larga abrangncia. Dessa forma, a criao das instituies pblicas de cultura e de sua legislao de incentivo fiscal voltada para o financiamento do setor e, paralelamente, a complexificao do mercado cultural devem ser tratadas como variveis determinantes no processo inicial de reconhecimento do profissional de gesto cultural, seja no mbito pblico ou privado. Isso porque redimensionam o papel da cultura no mbito da sociedade, complexifica as relaes de trabalho e exige maior profissionalismo diante do mercado cultural.

Dissertao de mestrado defendida na Faculdade de Educao, Universidade Federal de Minas Gerais, em 2005. 3 Criao das primeiras Secretarias de Estado da Cultura: So Paulo, Paran, Minas Gerais e Ministrio da Cultura, 1985.

Entrada para o campo profissional da gesto cultural Durante a pesquisa, identificamos duas formas possveis de entrada para o campo profissional em gesto cultural que esto associadas ao processo formativo de cada gerao. A primeira pauta-se pela experincia construda no cotidiano das prticas culturais e constituiu-se um acontecimento quase que por acaso, pois os sujeitos foram levados pelas circunstncias e oportunidades ao ofcio prprio do gestor cultural. A segunda determinada por uma escolha j consciente de insero como profissionais de gesto cultural, mediante a formao sistemtica e o reconhecimento dos pares, apresentando-se bem mais objetiva e direcionada como escolha profissional. A gerao que se formou na dcada de 1980, apresenta um percurso marcado pelo autodidatismo. Esse processo de formao desenvolveu-se a partir de experincias prticas no dia-a-dia do trabalho, tendo como fio condutor discusses, debates pblicos e os seminrios, todas essas iniciativas advindas, em sua maioria, do Poder Pblico. Essa gerao no define de forma objetiva a sua entrada para esse campo, mas so levados por um processo contnuo de trabalho e experincia cotidiana nos diversos ambientes culturais nos quais atuaram profissionalmente. Esse primeiro momento de entrada para o campo da gesto cultural pode ser identificado diante de um limiar muito tnue, pois era difcil afirmar eu quero ser este profissional e investir na formao de uma carreira que ainda no estava identificada no ambiente de trabalho no campo cultural, perodo em que se iniciava toda a estruturao interna desse setor, redimensionando o seu papel perante a sociedade, tanto no que se refere rea pblica quanto privada. A entrada para o campo profissional era tratada como conseqncia de acontecimentos fortuitos na construo da carreira de profissionais desse setor. No desenrolar de um processo quase que aleatrio, eles vo sendo transformados em gestores culturais. Destaca-se que a entrada para o campo da produo cultural est associada, em grande parte, criao artstica. O contato com as prticas culturais uma das condies preponderantes para a insero e permanncia de profissionais no campo do trabalho, sendo esta uma das principais caractersticas que os diferenciam como gestores de cultura. Esses profissionais que atuaram inicialmente no mercado de trabalho foram criando, adaptando e formulando as ferramentas consideradas necessrias para a atuao no campo da gesto cultural. importante ressaltar que a experincia profissional

adquirida na insero cotidiana do trabalho gerou a formulao de conhecimentos necessrios para se estruturar o prprio processo de formao atual dos gestores culturais. preciso considerar que esse setor tem se configurado muito recentemente como uma das novas profisses contemporneas, portanto, ainda em processo de constituio como campo profissional. O incio da profissionalizao da gesto no mercado cultural vem atrelado diretamente necessidade de formao de seus agentes, pois, como afirma Martinell (2003, p. 1), no se configuran a partir de un proceso planificado en el que las instituicons formativas se dedican a preparar las nuevas figuras profesionales que la sociedad necesitara. Tal situao gera processos diferenciados de formao que tm no cotidiano do trabalho o espao para a reflexo sistemtica sobre as habilidades a serem desenvolvidas durante o exerccio prtico da atividade como gestor cultural. Para reconhecimento da importncia da prtica real do trabalho como delineamento da profisso se faz necessrio compreender a idia de se aprender fazendo e, posteriormente, a relao entre esse aprendizado do mundo do trabalho e as relaes com o processo de formao e atuao no mbito profissional. Na dcada de 1990, os gestores culturais ainda buscavam, de forma autodidata, uma formao especfica e contnua para atuarem profissionalmente no setor, tendo como referncia o exerccio prtico e a elaborao conceitual construda a partir dessa experincia. Podemos considerar essa dcada como um perodo de transio, no qual conviviam tambm com outros profissionais de formao mais especfica do setor cultural que se assemelham mais s caractersticas da gerao mais recente. Estamos, nesse perodo, diante de um cenrio cultural brasileiro bem mais estruturado no que se refere s formas de institucionalizao pblica da cultura e criao de parcerias com a iniciativa privada. Assim, a segunda forma de entrada para o campo da gesto cultural foi marcada pela expanso do mercado profissional cultural. Os vrios aspectos socioculturais e polticos que marcaram esse perodo, como a redemocratizao do Pas, a intensificao do processo de globalizao econmica e cultural, o reposicionamento dos usos da cultura diante dos problemas mais diversos da sociedade contempornea sociais, urbanos, econmicos, dentre outros , as novas instncias pblicas de cultura e sua legislao cultural, influenciaram e, at mesmo, determinaram os rumos que culminaram com o crescimento e a expanso do mercado cultural.

J em meados da dcada de 1990, constata-se o surgimento de uma demanda de formao que alia a prtica profissional possibilidade de uma reflexo mais sistemtica, esse fato permitiu a construo de referncias coletivas, identificando um campo comum de atuao profissional. Isso significa um aumento tanto na produo quanto no consumo de bens culturais, reflexo de um ambiente, no qual se amplia o nmero de interlocutores tanto no Poder Pblico quanto no setor privado, alm do crescimento no terceiro setor. A gerao mais recente de gestores culturais, comeou a atuar de forma efetiva a partir de 1999, incio do sculo XXI. Eles encontraram as estruturas organizacionais do sistema pblico de cultura bem mais delimitadas e, ao mesmo tempo, um mercado mais atuante no que diz respeito participao no processo de investimento, criao, produo e ao consumo de bens culturais. Nesse momento, a entrada para o campo da cultura veio do processo de formao por meio de cursos, nos quais encontraram um conhecimento mais sistemtico sobre o fazer do gestor cultural, bem como identificaram seus pares. Esse foi um perodo em que assistimos ao incio de um processo de estruturao de cursos acadmicos (extenso, graduao e ps-graduao) em algumas regies do Brasil, iniciativas pblica e privada que foram alm dos cursos espordicos dos primrdios da dcada de 1990. Tais cursos no nasceram como prerrogativa exigida para atuao no campo profissional da gesto cultural, mesmo porque ainda no foram reconhecidos como obrigatrios para o exerccio da funo nem por parte do governo, nem do mercado, nem pelos prprios pares. Mas percebe-se no cenrio cultural a necessidade, ou mesmo a exigncia, de melhorar a formao dos profissionais que esto atuando como gestores culturais pblico e privado. Assim, a segunda forma de insero no campo da gesto cultural aparece bem mais objetiva e direcionada para a escolha profissional, associada diretamente ao processo formativo, pois os sujeitos se encontram em um mercado de trabalho bem mais complexo e estruturado, e j se tm referncias de seus pares profissionais. Buscam uma formao mais sistemtica e especfica para a rea. As duas formas apresentadas de entrada para o campo da gesto cultural, nos trs momentos temporais demarcados, apontaram o percurso de complexificao do mercado de trabalho nos ltimos vinte anos. Constata-se que as formas que indicaram os processos de formao para essa rea e, consequentemente, de entrada para o campo da gesto cultural, podem ainda coexistir atualmente em um mesmo ambiente social de

trabalho, em razo de estarmos ainda em processo de delineamento do perfil profissional, constituio e reconhecimento do trabalho em gesto cultural.

Desenho do perfil profissional saberes e habilidades A gesto cultural identificada como nova atividade profissional interna ao setor cultural deve ser considerada como uma das conseqncias do processo de globalizao provocada, ao mesmo tempo, pela confluncia do dinamismo entre as polticas culturais pblicas e o papel da iniciativa privada no campo da cultura, como vimos anteriormente. Devem ser enfatizados, ainda, a ampliao do consumo de bens e produtos culturais e o desenvolvimento de aes da sociedade civil organizada, facilitada, em parte, pela intensificao dos intercmbios culturais mundiais. A discusso em torno da terminologia pertinente gesto cultural e do perfil profissional ainda muito recente. Isso significa que definies precisas, que permitem condies de comparao e anlise para um maior aprofundamento sobre a conceituao da expresso gesto cultural, so escassas mesmo entre aqueles que j atuam h bastante tempo como profissionais da cultura. Clareza sobre o fazer profissional no algo simples de ser processado pelos que nele atuam, por ser uma profisso ainda em constituio. Nesse sentido, os entrevistados, diante da dificuldade em definir o perfil desse profissional, geralmente, concentram-se em descrever e caracterizar as funes, as habilidades ou apresentar categorizaes mais genricas sobre esses profissionais. Alguns dos entrevistados passaram a enfatizar as funes exercidas por esses profissionais, enquanto outros destacaram as habilidades necessrias para a atuao no mercado de trabalho e, por fim, houve aqueles que apresentaram uma caracterizao mais geral sobre o perfil profissional. Mediante os relatos nos foi possvel detectar uma das funes do gestor cultural de carter estratgico, ou seja, exercendo cargos de direo ou estando frente de instituies pblicas ou empresas privadas do setor cultural, coordenando programas e projetos culturais ou mesmo na gesto especfica de espaos e grupos artsticos. possvel avanar em outra questo fundamental para o delineamento do perfil profissional, que a capacidade de desempenhar o elo entre os vrios componentes do campo cultural: artista, Poder Pblico, iniciativa privada e pblico consumidor.

Destacamos ainda, para alm de ser um profissional estratgico, ele tem que dominar o processo de desenvolvimento da gesto cultural, definindo programas, polticas e conceitos, tanto de projetos ou de instituies culturais, pblicas ou privada, ou seja, quanto capacidade especfica de atuao do gestor cultural. Esse profissional tem que ter habilidades que possam agregar os demais parceiros de trabalho. Ao serem questionados a respeito de uma definio para o perfil que mais se aproxima do gestor cultural, os entrevistados passam a descrever suas habilidades como planejador, articulador, agregador e mobilizador, enfim, ter a capacidade de gerenciar. Alm de ser essencial o processo de sensibilizao para com o mundo da arte que um dos fatores decisrios para a escolha do campo cultural como caminho profissional, sendo essa uma das formas de diferenci-los dos demais gestores. A discusso quanto definio do perfil profissional dos gestores culturais pelo vis das determinaes de suas funes, de suas habilidades ou numa dimenso que apresenta caractersticas mais gerais, nos levou a diferenciar entre os dois profissionais o produtor e o gestor cultural e, ao mesmo tempo, estabelecer o perodo inicial de reconhecimento da gesto cultural como uma carreira profissional ao longo dos ltimos vinte anos. A indefinio da diferena entre produtor ou gestor cultural no s uma questo de nomenclatura, mas tem se tornado um tema relevante, pois passou a ser uma discusso de posicionamento no prprio mercado de trabalho. Essa diferenciao uma ao ou o reflexo da realidade vivida por esses profissionais que, diante da complexificao das relaes de trabalho, deparam com esse questionamento, no qual o produtor tem sido colocado como um profissional mais executivo e o gestor no mbito das aes mais estratgicas. No entanto, apesar de serem identificadas como duas profisses diferentes, elas se confundem enquanto ocupao de espaos de atuao no mercado cultural e, principalmente, em relao aos saberes desenvolvidos em cada profisso, coexistindo, ao mesmo tempo, no mercado de trabalho. Alm da relao dicotmica entre produo e gesto no campo da cultura no Brasil, consideradas, respectivamente, mais executiva e mais estratgica, deparamos ainda com denominaes diversas para esses profissionais, tais como: mediadores, administradores e agentes culturais, utilizadas, mais freqentemente, nas dcadas de 1980 e 1990. Tais expresses permanecem no vocabulrio do setor cultural, no entanto, a predominncia dessa nova denominao profissional como gestor cultural, que mais abrangente, no significa que as demais sero, necessariamente, desconsideradas. Ao

contrrio, podem ser preservadas como importantes variaes de possveis definies de perfis profissionais. Devero ser tambm considerados os vrios campos de atuao desses profissionais como gestores, ou seja, como especialistas em determinadas reas artsticas e generalistas, que precisam compreender todo o processo associado cadeia produtiva do campo cultural. A impreciso quanto definio do perfil profissional do gestor cultural parece ser conseqncia de certa dificuldade de se impor de forma mais objetiva no mercado de trabalho, pois trata-se de uma categoria ainda em processo de constituio como campo profissional. Portanto, o problema est relacionado s relaes estabelecidas por meio das experincias cotidianas que determinam as diversas terminologias que esto circulando no mercado de trabalho h bastante tempo. Na avaliao de um dos entrevistados, existem perfis variados em um mercado que bastante complexo. E a gente est chegando a um ponto de maturidade do mercado que d para se entender o que um produtor, o que um captador, o que um gestor, o que um administrador. Atualmente, a diferenciao entre os profissionais nesse mercado de trabalho est relacionada a essa maturidade do mercado cultural, que est cada vez mais complexo em suas relaes profissionais, exigindo uma organizao da estrutura interna do campo cultural e, conseqentemente, dos diversos agentes que atuam nele. No processo de reflexo a respeito do perfil do gestor cultural, torna-se fundamental retomar a questo da amplitude de atuao no mercado de trabalho, o que no uma tarefa fcil, tendo em vista que um campo de trabalho aberto participao interprofissional. Diante dessa questo, podemos afirmar que o campo cultural tem a capacidade de absorver uma srie de profissionais como advogados, economistas, administradores, historiadores, comuniclogos, antroplogos e vrios outros, sem que, necessariamente, tenham de abandonar sua primeira formao acadmica, pois aplicam estes conhecimentos no prprio campo de trabalho em cultura, que se apresenta como um setor interdisciplinar. No entanto, fundamental a compreenso da lgica prpria do campo artstico, pois vo lidar diretamente com a linguagem cultural, que , at certo ponto, bastante subjetiva. A discusso em torno das definies para o perfil profissional do gestor cultural e de seu campo de atuao, leva-nos a discutir o conceito de gesto cultural como campo profissional que vem responder, nos ltimos vinte anos, demanda evidente que surge, com a complexificao do mercado cultural nas sociedades contemporneas.

A definio de gesto cultural, como terminologia usual para designar um campo de atuao de uma categoria profissional, comea a adquirir maior relevncia nos pases ibero-americanos, segundo Zubria, Trujillo e Tabares, somente a partir de meados da dcada de 1980. Eles apresentam, pelo menos, trs diferentes e significativas teses para a compreenso desse universo, no qual j expressam a tenso existente em torno desse tema, contribuindo para delinear o campo ainda conflituoso da gesto cultural. A primeira tese no apresenta grandes discusses em torno da gesto cultural, pois a considera apenas uma nova nomenclatura diante das denominaes anteriores para esse campo de trabalho, no provoca alteraes substanciais para o setor: ao compartilharem sus objetivos, princpios y criterios generales; simplesmente la gestin cultural subsume las denominaciones precedentes. (ZUBIRIA; ABELLO; TABARES, p. 20.) A segunda abordagem considera pertinente a permanncia das denominaes anteriores, pois, ao associar a idia de gesto e cultura, corre o risco de permitir uma ingerncia excessiva do econmico e do mercado na dimenso cultural. A terceira tese, contrria a anterior, defende que a terminologia gesto cultural est mais prxima das transformaes ocorridas nos ltimos anos, portanto a denominao que mais reflete a realidade atual do campo cultural. Para tanto, preciso compreender que o trabalho em gesto cultural ainda est em processo de adequao e de utilizao de metodologias prprias para que possa haver sustentabilidade e viabilidade econmica da rea cultural e no submet-la, como manifestao artstica, s regras e lgicas mercadolgicas na viso de apenas suprir demandas e necessidades do consumo de bens culturais. Nesse sentido, gerenciar e planejar no significa intervir na liberdade de expresso individual ou de grupos artsticos, mas sintonizar idias, realidade e recursos para tornar mais eficiente e eficaz a ao proposta, advistiendo en todo momento que lo gestionable en la cultura slo puede entenderse a la luz de lo no gestionable, ya que la liberdad, la autonoma y la independencia de los procesos culturales no son gestionables. (MARTINELL, 2003, p. 7.) Vimos que a gesto cultural um campo novo de trabalho que se inicia j sob a tica da contradio, que traz em si uma tenso inerente sua atividade, pois a gesto cultural implica una valorizacin de los intangibles y asumir la gestin de lo opinable y subjetivo (MARTINELL, 2003, p. 7..) Isso a torna, atualmente, uma profisso complexa

que, alm de estabelecer um compromisso com a realidade de seu contexto sociocultural, poltico e econmico, tem pela frente o desafio primordial de delinear o perfil de seus agentes e definir suas necessidades formativas. Dessa forma, as questes relativas gesto contempornea da cultura retratadas nas trs concepes anteriores e suas relaes com o econmico e com os instrumentos de trabalho gerenciais que passam a ter papel importante na conduo de programas, aes e projetos culturais, ainda so temas que geram conflitos e tenses para esse campo profissional, pois, pela prpria natureza diferenciada de seu objeto de trabalho, que relaciona cultura e gesto, j nasce estruturado por uma base contraditria e conflituosa. Essa uma profisso que tem como base de sustentao terica conhecimentos multidisciplinares, desenvolvidos a partir de referenciais sociais, polticos, histricos e culturais. Por essa razo, entende-se que a gesto cultural dever estabelecer uma relao entre as questes artsticas e culturais associadas aos conhecimentos sociolgicos, antropolgicos e polticos, bem como aos conhecimentos mais tcnicos da comunicao, economia, administrao e direitos aplicados esfera cultural. Ao falar a respeito de gestores culturais,

nos estamos refiriendo a unos perfiles muy amplios y que no abarcan todas las profesiones de la cultura que son un sector mucho ms amplio y con muchos ms niveles que los que hemos presentado en este texto. Por esta razn, hemos de tener presente que se han realizado ya algunas investigaciones que apuntan a la configuracin de una cierta relacin de profesiones que se podran denominar las profesiones o familia de profesiones alrededor del sector cultural que es mucho ms amplio que el concepto de gestor cultural. (MARTINELL, 2003, p. 4.) Na perspectiva de Martinell (2003, p. 6), o conceito de gesto cultural (do turismo, do meio ambiente, dentre outros) est incorporado aos mais novos setores da vida social contempornea, portanto,

es un concepto de profesionalidad que se puede caracterizar por los siguientes capacidades genricas: capacidad de establecer una estrategia y poltica de desarrollo de una organizacin; capacidad de definir unos objetivos y finalidades a desarrollar; capacidad de combinar los recursos disponibles: humanos, econmicos, materiales, etc.; capacidad de aprovechar las oportunidades de su entorno; capacidad de desarrollar un conjunto de tcnicas para el buen funcionamiento de una organizacin; capacidad de relacin con el exterior; capacidad de adaptares a las caractersticas del contenido y sector profesional de su encargo.

Essa definio sobre o campo da gesto cultural demonstra a amplitude de ao dos profissionais desse setor, o que para cada entrevistado, independentemente do perodo inicial de atuao, ao ser instigado a respeito de qual o perfil ele traaria para o gestor cultural, a tendncia foi apresentar quais so as habilidades, as funes ou os saberes que devem ser potencializados como profissionais de cultura. Esses elementos se tornam os elementos constitutivos para a estruturao desse novo campo de trabalho, necessrios para seu processo de profissionalizao e at mesmo de seu reconhecimento social, para que possam ser compreendidos como um caminho para uma nova perspectiva da realidade do campo cultural. Podemos afirmar, que esse profissional dever ser capaz de materializar e dinamizar no mbito local, regional e nacional as prticas que configuram a cultura de uma comunidade. O prprio nome j define, em parte, o seu perfil profissional, ou seja, como gestor no campo da cultura, tende a desenvolver sua sensibilidade artstica, articulando-a a um carter mais prtico, voltada para aes objetivas e estratgicas de atuao, tanto no setor pblico quanto na iniciativa privada e no terceiro setor, o que lhe exige uma formao multidisciplinar e generalista. Reconhecimento Social da Profisso Torna-se premente apontar o papel social do Estado no que se refere regulamentao e ao reconhecimento oficial de determinadas profisses, neste caso, o da gesto cultural. E numa cadeia evolutiva para a regulamentao de profisso, uma prxima etapa quando se inicia o processo de criao das escolas com base em conhecimentos mais especficos e transdiciplinares. Nesse ponto, o processo educacional formal de nvel superior passa a ser um dos elementos relativos ao reconhecimento de profisses, transformando a titulao acadmica em um instrumento de credenciamento para a atuao profissional, o que, de certo modo, reproduz e refora uma sociedade marcada pela desigualdade econmica e social. Ao estabelecer uma legislao especfica que determine as credenciais acadmicas como um dos critrios de qualificao para a prestao de servios profissionais, corre-se, no mnimo, o risco de proporcionar um processo de excluso social ao dificultar o acesso ou o direito a exercer determinadas profisses. Para a inverso dessa lgica, ser preciso desmistificar o conhecimento profissional como algo inatingvel, complexo e de difcil aquisio, valorizando e aperfeioando o

conhecimento adquirido, na prtica, durante a experincia cotidiana no local de trabalho: O perodo de construo da experincia assim considerado como aquele de aquisio de uma capacidade de resolver operaes de conhecimento tericos, de enfrentar uma pluralidade de situaes concretas, de integrar as normas reais do trabalho produtivo. (GONON; DELGOULET, 2000, p. 10, traduo nossa).4 No caso da gesto cultural, com raras excees, ainda existem poucos cursos contnuos e reconhecidos, no Brasil voltados especificamente para formao desse profissional. Portanto, o mercado de trabalho no pode exigir uma credencial prpria para atuao profissional, o que o torna mais aberto para absorver mo-de-obra diversificada com formao bsica. Nessa riqueza do prprio campo de atuao em gesto cultural, que multidisciplinar e perpassa de forma transversal vrias outras reas de formao acadmica, destacamos duas reas do conhecimento mais prximas: comunicao e administrao. Para os entrevistados, profissionalismo hoje significa, antes de mais nada, a necessidade de auto-afirmao da profisso e, ao mesmo tempo, de se conquistar o reconhecimento social como resultado da prpria construo da imagem coletiva como profissionais da rea cultural. Um dos pontos a serem discutidos no processo de construo e regulamentao da profisso gesto cultural refere-se ao estabelecimento de regras de comportamentos e de conduta profissional, ou seja, um cdigo de tica5 que tenha como objetivo regular as relaes estabelecidas no ambiente profissional, referindo-se tanto aos clientes, beneficirios diretos de suas aes, quanto aos seus pares. A falta de um cdigo de tica especfico para essa profisso um ponto crtico a ser discutido internamente ao campo da cultura, ou seja, a necessidade de formulao de um regulamento que estabelea minimamente uma conduta de relacionamento entre os profissionais da rea e com as interfaces necessrias em seu campo de trabalho artistas, pblico consumidor de cultura, Poder Pblico e iniciativa privada. Embora
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La priode de construction de lexprience est ainsi considre comme celle dacquisition dune capacite rendre opratoires des connaissances thoriques, faire face une pluralit de situations concrtes, intgrer ls normes relles du travail productif
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Esse no foi um tema recorrente durante as entrevistas para este trabalho. Foram identificadas referncias mais prximas a respeito desse assunto nas discusses sobre o usos das leis de incentivo cultura.

ainda no se tenha um cdigo de tica normatizado e implantado no setor cultural, podese afirmar que tal questo no est longe de ser viabilizada, pois os prprios profissionais atuantes no mercado cultural percebem que preciso ter em que se pautarem quando se fala em regras de comportamento interno ao campo. Ao analisar aspectos estruturais da organizao profissional da gesto cultural, podemos considerar que esse um campo ainda em pleno processo de construo da identidade profissional. No entanto, o desejo individual em relao ao reconhecimento da profisso perante a sociedade toma outra dimenso pelo fato de no ser atualmente uma busca to solitria, mas dependente do prestgio e da imagem projetada pela coletividade profissional, bem como de um investimento em formao especfica, que poder produzir uma identificao particular com a ocupao. A medida que os trabalhadores da cultura passam a ter acesso formao especfica e de se identificarem com outros profissionais, mesmo que diferenciando perfis e vocaes, leva-os conscientizao e valorizao da idia de pertencimento a um coletivo. A identificao entre os prprios pares um dos primeiros passos fundamentais para o reconhecimento social da profisso, o que significa um avano no reconhecimento por parte do Poder Pblico, do mercado e da sociedade. Ao associar o processo de formao dos gestores culturais capacidade de crescimento profissionalizao do setor cultural, torna-se fundamental traar referenciais comuns e suficientemente coletivizados que possam construir uma base mais slida no que diz respeito transmisso de conhecimentos especficos do campo da gesto cultural. Torna-se relativamente uma formao entrecortada por uma realidade concreta da prtica profissional e a elaborao dos referenciais tericos e formativos especficos. Podemos auferir que a escolha da gesto cultural como caminho profissional no foi, e no , um percurso to linear, tampouco um percurso tranqilo de trajetria profissional, no que se diz respeito formao e insero no mercado de trabalho. As trajetrias analisadas foram delineadas tendo como premissa o contato prvio, ainda na infncia e na adolescncia, com a arte, proporcionado pela famlia, pela escola ou pela comunidade, fato que gerou o processo de sensibilizao cultural de tais sujeitos. Questiona-se em qual estgio se encontra essa profisso quanto formulao de seus prprios conceitos referenciais, da definio de campo de atuao e formao, uma vez que j reconhecida pelo Poder Pblico, o mercado j reconhece a rea cultural como setor de investimento (mesmo que por meio das leis de incentivo cultura),

provocando a expanso do mercado de trabalho, bem como j foram criados cursos especficos para a formao dos profissionais. Isso significa, portanto, que o campo da gesto cultural j tem vrios elementos indicativos para o processo de reconhecimento social como campo profissional. No entanto, mediante entrevistas dos prprios gestores, constatamos que essa ainda no uma realidade efetiva, mas uma busca cotidiana. A superao das dificuldades quanto ao reconhecimento da gesto cultural como atividade profissional um dos maiores desafios para o processo de construo do campo cultural, que a condio prvia para a construo da trajetria social como srie das posies ocupadas sucessivamente nesse campo (BOURDIEU, 2001, p. 243), e o campo do poder o espao das relaes de fora entre agentes e instituies, que tm em comum o capital necessrio, cultural e econmico para ocupar posies dominantes nos diferentes campos, onde se estabelece, na concepo de Bourdieu, um lugar de luta. Essa uma situao pertinente ao processo de constituio de uma profisso que, na prtica, j est em pleno exerccio, porm ainda precisa articular-se internamente no campo cultural e estabelecer o seu papel no jogo de relaes de poder com os demais agentes componentes desse campo. O contexto contemporneo o cenrio no qual os gestores culturais atuam e buscam o seu reconhecimento profissional. Nele se encontra o material de anlise para que se possa apreender o significado e as conseqncias dessa diversidade e pluralidade de sujeitos. Assim, podemos afirmar que esse processo de mudanas da sociedade contempornea, associada globalizao, politizao da cultura, ampliao do mercado de trabalho e ao aumento de consumo, que fez surgir os novos profissionais que atuam no campo da gesto cultural. Bibliografia BOURDIEU, Pierre. A economia das trocas simblicas. So Paulo: Perspectiva, 1974. BOURDIEU, Pierre; DELSAUT, Ivette. O costureiro e sua grife: contribuio para uma teoria da magia. Educao em Revista, Belo Horizonte, FAE, . 34, dez.. 2001 COELHO, Edmundo Campos. As profisses imperiais: medicina, engenharia e advocacia no Rio de Janeiro 1822-1930. Rio de Janeiro: Record, 1999. COELHO NETO, Jos Teixeira Da poltica cultural cultura poltica: propostas para uma poltica cultural continental. Contato, Braslia, ano 1, n. 2, jan./mar. 1999. DINIZ, Marli. Os donos do saber: profisses e monoplios profissionais. Rio de Janeiro: Revan, 2001. DURAN, Jos Carlos. Profissionalizar a administrao da cultura. Revista de Administrao de Empresas, So Paulo, v. 36, n. 2, abr./maio/jun. 1996. FEATHERSTONE, Mike. O desmanche da cultura. So Paulo: Studio Nobel, 1997.

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