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Programa Ao 2011
Carrera: Psicologa Ciclo Formacin Profesional: Sede: Centro 2 cuatrimestre X

Ciclo Bsico Unificado: Ao: 5 1 cuatrimestre Ao lectivo: 2011 Carga horaria total:108 hs Carga Horaria Tericos: 90 hs Carga Horaria Extra-ulica: 18 hs

1. Nombre de la obligacin acadmica: Seminario de Temtica Optativa: Intervenciones enPsicoterapia

Profesor Titular: Lic. Javier Candarle

2. Composicin de la ctedra:
Apellido y Nombre Mail
javiercandarle@yahoo.com.ar licanafernandez@gmail.com maurococciolo@yahoo.com

Javier Candarle
Ana Fernndez: Mauro Cocciolo

3. Objetivos por competencias: Desarrollar en los alumnos competencias para: 1. Comprender el concepto de la Terapia Cognitiva como un modelo explicativo del funcionamiento mental, de la construccin del padecimiento y de la restitucin de la salud o mejora de la calidad de vida de los pacientes. 2. Conocer los conceptos tericos en los que se basan la teora y la tcnica y adquirir la capacidad de plantear con rigor conceptual las cuestiones que se presentan en la prctica clnica

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3. Articular e integrar los conceptos adquiridos en Tcnicas Psicoteraputicas I, Neurobiologa, Desarrollo, Psicopatologa y Tcnicas de Exploracin para profundizar su comprensin clnica, accediendo a un conocimiento que permita el abordaje transdisciplinario. 4. Conocer los diferentes dispositivos teraputicos diseados para cada tipo de trastorno desde el marco de las Terapias Cognitivas Actuales. 5. Lograr habilidades que le permitan comprender las problemticas humanas y elaborar hiptesis psicoteraputicas a partir del modelo cognitivo en psicoterapia. 6. Disponer de los primeros instrumentos tcnicos que facilitan el abordaje de pacientes en el marco de las Psicoterapias Cognitivas 7. Desarrollar tareas de investigacin a travs de la bsqueda y discusin bibliogrfica y estudios de casos. 8. Valorar el conocimiento no dogmtico, Integrativo y flexible que requiere la prctica psicoteraputica. 9. Asumir una actitud responsable y tica durante la cursada de la materia y vincular dicha actitud con la tica futura que exige el quehacer profesional. 10. Posicionarse en el rol psicoteraputico con las cualidades de rigor conceptual y flexibilidad personal. 4. Mdulos temticos: Unidad 1 La Organizacin Cognitiva Conceptos Centrales de la Terapia Cognitiva: Pensamientos Automticos, Distorsiones Cognitivas, Estilo Atribucional, Esquemas y Creencias. Conceptos acerca de la Terapia Cognitiva Standart, Cognitivo Comportamental y Constructivista. Sus metforas de base. Terapia Cognitiva en la actualidad. Su presencia en la Argentina. El Constructivismo y el Narrativismo en la clnica cognitiva: Conceptualizacin de la experiencia humana. El yo y el mi en la obra de Vittorio Guidano. El ciclo de la experiencia. Las organizaciones de significado personal. El cambio. La tcnica de la moviola. Psicoterapias Constructivistas: Factores comunes. Metateora constructivista. El aporte de Michael Mahoney. La mente narrativa. Unidad 2 Trastornos del eje I

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Terapia Cognitiva de la depresin. El Concepto de Trada Cognitiva. Errores predominantes en el Procesamiento de la Informacin. Esquemas depresgenos. Aspectos claves del procedimiento psicoteraputico. Terapia Cognitiva de los Trastornos de Ansiedad. Conceptualizacin Cognitiva de la Ansiedad. Bases neurobiolgicas de la Ansiedad. Recursos Tcnicos en la Terapia y Recursos Farmacolgicos. Conceptualizacin cognitiva de los fenmenos obsesivo compulsivos. TOC, TIC y Tourette. Definicin, caracterizacin y diferenciacin en el espectro TOC. El circuito cognitivo del Toc. Aspectos neurobiolgicos y ambientales. Exposicin y prevencin de respuestas. Casos Clnicos. Unidad 3 Trastornos del Eje II Terapia Cognitiva de los Trastornos de la Personalidad. El Modelo De Jeffrey Young. Esquemas Maladaptativos Tempranos y Dominios de la Personalidad. Recursos Tcnicos del Modelo. Enfermedad Fsica y Disfunciones de la Personalidad Caractersticas de los pacientes con enfermedades fsicas crnicas. Alternativas de tratamiento psicoteraputico. Caractersticas de la intervencin cuando se asocia una disfuncin de la personalidad. Ejemplos clnicos. Terapia Cognitiva de los Trastornos de la Alimentacin. Conceptualizacin Cognitiva. Procedimientos Psicoteraputicos. La interdisciplina. Unidad 4 Terapia Cognitiva de Tercera Generacin Mindfulness y Terapia Cognitiva. Concepto de Mindfulness. Definicin y caracterizacin. Cultivando cualidades de la mente y el corazn: Aceptacin, Mente de Principiante y Atencin Plena. La prctica. Ejercicio Prctico. MBSR: Mindfulness Based Stress Reduction. MBCT: Mindfulness Based Cognitive Therapy.

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Unidad 5 Integrando las corrientes de la Terapia Cognitiva Clnica de la Autoestima: Definicin de autoestima, complejo constructo. La baja autoestima sus orgenes y sus implicancias clnicas desde el Modelo cognitivo. Los circuitos de mantenimiento de la baja autoestima. Variacin e impacto de la baja autoestima. Dificultades en su tratamiento, cmo diferenciar los casos complejos. Implicancias clnicas del alta autoestima? Conceptualizacin e intervenciones desde la terapia cognitiva. 5. Bibliografa: BALBI, J. Terapia cognitiva posracionalista. Conversaciones con Vittorio Guidano, Ed. Biblos, Bs. As, 1994 BALBI, J, La mente narrativa, Ed. Paids. Bs. As, 2004 BARINGOLTZ, S. y LEVY, R. (compiladores) Terapia Cognitiva, del dicho al hecho Ed. Paidos. 2007 BARINGOLTZ, S (comp.) Integracin de Aportes Cognitivos a la Psicoterapia, Ed Belgrano, Buenos Aires, 1994. BECK, A y Colaboradores. Terapia Cognitiva de la Depresin Desclee de Brower, Nueva York, 1979. BECK, A, FREEMAN Y Colaboradores. Terapia Cognitiva de los Trastornos de la Personalidad, Paids, Buenos Aires, 1992. Beck, J. S. (2000). Terapia Cognitiva: Conceptos bsicos y profundizacin. Barcelona: Gedisa. CARO, I. Manual Terico-Prctico de Psicoterapias Cognitivas. Paids, Barcelona, 2007. CARO, I. (comp.) Manual de Psicoterapias Cognitivas, Paids, Barcelona 1997. DSM-IV TR, Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales, Ed. Masson, 2000.

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ELLIS, A Una terapia breve ms profunda y duradera. Enfoque terico de la Terapia Racional, Emotivo Conductual, Paids, Buenos Aires, 1994. FERNANDEZ ALVAREZ, H. Fundamentos Para un Modelo Integrativo en Psicoterapia. Paids, Buenos Aires, 1992. Giesenow, C. (2007). Psicologa de los equipos deportivos. Buenos Aires: Claridad. GOLEMAN, D. La inteligencia emocional, Ed. Vergara, Bs. As, 1995 GUIDANO, V. El S mismo en Proceso, Paids, Buenos Aires, 1994. GUIDANO, V, Desarrollo de la terapia cognitiva post-racionalista, Ed. Instituto de terapia cognitiva, Santiago de Chile, 1995 MAHONEY, M Y FREEMAN, A. Cognicin y Psicoterapia, Paids, Buenos Aires, 1986. NEIMEYER, R. Y MAHONEY, M. Constructivismo y Psicoterapia, Paids, Buenos Aires, 1998. SAFRAN, J, y SEGAL, Z. El Proceso Interpersonal en la Terapia Cognitiva, Paids, Buenos Aires, 1994. SEMERARI, A. Historia, Teoras y Tcnicas de la Psicoterapia Cognitiva. Paids, Buenos Aires. Los Docentes invitados dejarn material que se codificar como FICHAS DE LA CTEDRA. 6. Metodologa de enseanza aprendizaje: 1-Las clases tericas tendrn una modalidad participativa, promoviendo el dilogo con los alumnos. Los docentes de la ctedra y los docentes invitados utilizarn los siguientes recursos didcticos: Video, pizarra, proyector de transparencias y Can Proyector de PowerPoint. 2- Las clases prcticas se desarrollarn siguiendo dos estilos: a) discusin de material bibliogrfico con la modalidad de tipo seminario, es decir, promoviendo la elaboracin de los temas a partir de la iniciativa de los alumnos, desempeando el docente un papel de coordinador, b) discusin de material clnico y aplicacin de los conceptos psicoteraputicos elaborados en las clases tericas.

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El material clnico estar dado por: casos publicados, casos presentados por los profesores y videofilms. La discusin clnica comprender el recurso de dramatizaciones de entrevistas y/o sesiones de psicoterapia y el anlisis de material clnico.

7. Recursos didcticos: El material clnico estar dado por: casos publicados, casos presentados por los profesores y videofilms. La discusin clnica comprender el recurso de dramatizaciones de entrevistas y/o sesiones de psicoterapia y el anlisis de material clnico 8. Modalidades de evaluaciones: Parcial Durante las clases tericas y prcticas, se evaluar a los alumnos, considerando los siguientes aspectos:

1) Lectura del material bibliogrfico indicado para las clases tericas Participacin de los alumnos en los grupos de discusin 2) Dos exmenes parciales a lo largo del cuatrimestre que incluirn los temas vistos en clase y la bibliografa. 3) Se solicitar un trabajo de investigacin sobre el material bibliogrfico. El trabajo deber realizarse a lo largo del mdulo con el asesoramiento de los profesores de la Ctedra. El trabajo se entregar al fin del cuatrimestre y se defender como parte del examen final. Final

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Los alumnos debern rendir un examen oral y/o escrito en las fechas que la Facultad determine. Incluir el conocimiento de todas las unidades del programa de estudios y el conocimiento de la bibliografa bsica solicitada. 9. Cronograma de actividades: 1 -Lic. Javier Cndarle Presentacin de la materia. Lic. Mauro Cocciolo Introduccin al modelo Cognitivo en Psicoterapia Organizacin cognitiva: Pensamientos Automticos, Distorsiones Cognitivas, Estilo Atribucional y esquemas. La Terapia Cognitiva: Procedimientos Tcnicos. Terapia Cognitiva de la depresin. Trada Cognitiva. Desesperanza. Suicidio. Tcnicas Cognitivas y Conductuales. Dificultades tcnicas con el trastorno. El terapeuta cognitivo en el abordaje de la depresin.

Bibliografa. BARINGOLTZ, S. y LEVY, R. (compiladores) Terapia Cognitiva, del dicho al hecho Ed. Polemos. 2007 (Caps. 1, 2, 4 y 9) CARO, I. Manual Terico-Prctico de Psicoterapias Cognitivas. Paids, Barcelona, 2007. (Caps 3 y 4) SEMERARI, A. Historia, Teoras y Tcnicas de la Psicoterapia Cognitiva. Paids, Buenos Aires. (Cap 1). BECK, A y Colaboradores. Terapia Cognitiva de la Depresin Desclee de Brower, Nueva York, 1979. (Caps 1 al 4) 2- Lic. Javier Cndarle El Constructivismo y el Narrativismo en la clnica cognitiva. Conceptualizacin de la experiencia humana. El yo y el mi en la obra de Vittorio Guidano. El ciclo de la experiencia. Las organizaciones de significado personal. El cambio. La tcnica de la moviola. Psicoterapias Constructivistas: Factores comunes. Metateora constructivista. El aporte de Michael Mahoney. La mente narrativa. Bibliografa.

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BARINGOLTZ, S. y LEVY, R. (compiladores) Terapia Cognitiva, del dicho al hecho Ed. Polemos. 2007 (Cap. 18) GUIDANO, V: El S mismo en Proceso, Paids, Buenos Aires, 1994. (Segunda Parte) NEIMEYER, R. Y MAHONEY, M. Constructivismo y Psicoterapia, Paids, Buenos Aires, 1998. (Caps 1 y 2). BALBI, J. (2004) La mente narrativa Ed. Paids. Bs. As. (Cap. 10)

3 Lic. Ana Fernndez Conceptualizacin de los trastornos de ansiedad. Descripcin y diferenciacin de los cuadros. Herramientas clnicas y conceptuales en el trabajo clnico. Conceptualizacin neurobiolgica, Psicofarmacologa y procedimientos psicoteraputicos. Ejemplificacin con casustica. Bibliografa. BARINGOLTZ, S. y LEVY, R. (compiladores) Terapia Cognitiva, del dicho al hecho Ed. Polemos. 2007 (Cap. 10) MATERIAL DE LA CATEDRA. 4- Docente Invitado- Lic. Estela Chliz PSICOTERAPIA COGNITIVA Y TRASTORNOS DE PERSONALIDAD. TERAPIA COGNITIVA BASADA EN ESQUEMAS. Casos en que no puede aplicarse el modelo cognitivo tradicional. Comparacin con la terapia de Beck. Esquemas desadaptativos tempranos. Caractersticas. Dominios de esquemas. Esquemas propuestos por J. Young. Procesos de esquemas. Objetivos de la terapia. Fases del tratamiento. Estrategias cognitivas, experienciales, conductuales. Uso de la relacin teraputica. BIBLIOGRAFA

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Isabel Caro, Manual de psicoterapias cognitivas. Paids- 1997- Cap. 15 (J. Young: El estado de la cuestin en la terapia centrada en esquemas) 5 Primer Parcial y Ejercicio Clnico a cargo del docente. (Lic. Mauro Cocciolo). 6-Docente Invitado: Lic. Gustavo Irazoqui. Conceptualizacin cognitiva de los fenmenos obsesivo compulsivos. TOC, TIC y Tourette. Definicin, caracterizacin y diferenciacin en el espectro TOC. El circuito cognitivo del Toc. Aspectos neurobiolgicos y ambientales. Exposicin y prevencin de respuestas. Casos Clnicos. Bibliografa Obligatoria Material a cargo del docente invitado. 7 -Lic. Ana Fernndez y Lic. Mauro Cocciolo. Trastornos de la alimentacin. Conceptualizacin cognitiva. Procedimientos Tcnicos. Dificultades en el trabajo con los trastornos de la alimentacin Bibliografa. BARINGOLTZ, S. y LEVY, R. (compiladores) Terapia Cognitiva, del dicho al hecho Ed. Polemos. 2007 (Cap. 14) DSM-IV, Trastornos de la Conducta Alimentaria. Apndice BE. GOLEMAN, D. (1995) La inteligencia emocional Ed. Vergara Bs. As (Cap.15) GUIDANO, V. (1995) Desarrollo de la terapia cognitiva post-racionalista. Ed. Instituto de Terapia Cognitiva, Santiago de Chile. (Primera parte) BALBI, J. (1994) Terapia cognitiva posracionalista. Conversaciones con Vittorio Guidano Ed. Biblos, Bs. As. (Cap. IV) 8- Docente Invitado: Lic. M. Mercedes Mazzulla Enfermedad Fsica y Disfunciones de la Personalidad Caractersticas de los pacientes con enfermedades fsicas crnicas. Alternativas de tratamiento psicoteraputico. Caractersticas de la

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intervencin cuando se asocia una disfuncin de la personalidad. Ejemplos clnicos. Bibliografa: Gmez, B. (2011). Abordaje de las enfermedades fsicas crnicas. En H. FernndezAlvarez. Paisajes de la Psicoterapia. Buenos Aires: Polemos Prez, A. (2011). Abordaje de los trastornos de la personalidad. En H. Fernndez-Alvarez. Paisajes de la Psicoterapia. Buenos Aires: Polemos 9- Docente Invitado: Lic. Adriana Berlingeri Clnica de la Autoestima. Un abordaje de reestructuracin cognitiva. Definicin de autoestima, complejo constructo. La baja autoestima sus orgenes y sus implicancias clnicas desde el Modelo cognitivo. Los circuitos de mantenimiento de la baja autoestima. Variacin e impacto de la baja autoestima. Dificultades en su tratamiento, cmo diferenciar los casos complejos. Implicancias clnicas del alta autoestima? Conceptualizacin e intervenciones desde la terapia cognitiva. Bibliografia Fennell, M. (1999). Overcoming low self-esteem. A self-help guide using Cognitive Behavioral Techniques. Gran Bretaa: Constable and Robinson Ltd. Fennell, M (2006) . Overcoming low self esteem. Self help programme. Three part programme. London; Constable and Robinson Ltd. Gilbert, P (2009). The compassionate mind. London; Constable and Robinson Ltd. Gilbert, P (2010) The compassion focused therapy. Gran Bretaa; Routledge. Taylor and Francis Group. Padesky, C., Dudley, R. & Kuyken, W. (2009) Collaborative case conceptualization: working effectively with clients in Cognitive Behavioral Therapy. New York, The Guilford Press. Padesky, C., Greenberg, D. (1995) Mind and Mood. London, The Guilford Press.

10 Segundo parcial y Ejercicio Clnico a cargo del docente (Lic. Ana Fernndez)

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11- Docente Invitado: Lic. Mara Noel Anchorena Mindfulness y Terapia Cognitiva. Concepto de Mindfulness. Definicin y caracterizacin. Cultivando cualidades de la mente y el corazn: Aceptacin, Mente de Principiante y Atencin Plena. La prctica. Ejercicio Prctico. MBSR: Mindfulness Based Stress Reduction. MBCT: Mindfulness Based Cognitive Therapy. Bibliografa. 12 Jornada de intercambio clnico Panel de Intervenciones Cognitivas aplicados a un caso clnico

13 -Lic. Javier Cndarle Cierre de la materia a cargo del profesor titular

10. Profesores invitados: Docentes Invitados de Asociaciones de Terapia Cognitiva citados en el cronograma de actividades.