UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE REA DE TEORA

EDUCATIVA BARQUISIMETO

CURSO:

INTRODUCCIN A LA FILOSOFIA LAPSO II - 2009

Barquisimeto, octubre de 2009 UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIN DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE BARQUISIMETO Curso: Cdigo: U.C.: Naturaleza: Componente: Semestre: Tipo de Curso: Especialidad: Diseadores: II HOMOLOGADO - OBLIGATORIO Todas Prof. Elsy Figueroa, Landy Rodrguez, Esequiel Rojas INTRODUCCIN A LA FILOSOFA RUFG004 03 TERICO Formacin Pedaggica

Docentes responsables de la administracin del curso: Francisco Zambrano, Luis Salas, Mara Antonia Quintero, Rosa Zrraga, Oscar Barragn, Giovanny Rodrguez, Freddy Prez, Juan Antonio Rodrguez, Luis Saavedra, Julio Mendoza, Maritza Rojas, Rosalinda Freitez, Alexander Baldallo, Jhotani, Medina, Nelson Alboni, Juan Luis vila, Andrs lvarez, Wilfredo Pez, Gerson Luna, Esequiel Rojas.

Lapso II - 2004

DESCRIPCIN

El curso Introduccin a la Filosofa proporciona al participante informacin acerca de la Filosofa, sus problemas fundamentales y su historia. El mismo debe contribuir al reconocimiento del ejercicio de la reflexin filosfica como herramienta importante para el estudio y comprensin de los hombres y de su entorno natural, social y educacional.

OBJETIVOS GENERALES

 Analizar las nociones bsicas de la Filosofa, su contexto histrico y su relacin con otras ciencias. Identificar los problemas fundamentales de la Filosofa. Reconocer los actores y corrientes representativos de la historia de la Filosofa. Analiza el debate actual de la modernidad y Postmodernidad.

Unidad I:

NOCIONES BASICAS DE LA FILOSOFA

Objetivo: Analizar las nociones bsicas de la Filosofa, su contexto histrico y su relacin con otras ciencias.
SEMANA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS Prueba escrita (Diagnstica). Programacin didctica. Material bibliohemerogrfico. Papel bond, marcadores, tirro y tizas de colores.

EVALUACIN Diagnstica. Prueba semi estructurada. Formativa durante el desarrollo de las actividades. Asesoras personales y grupales (extra clases). Sumativa: sujeta a negociacin individual. Prueba escrita no estructurada. Valor 20 %

1- 3

Definiciones de Preliminares: Filosofa. Origen Autopresentacin. etimolgico, Dinmica de contexto histrico. integracin. Aplicacin de Relacin de la prueba diagnstica. Filosofa con las Anlisis del ciencias sociales y programa y experimentales. presentacin de propuesta de La Filosofa y sus evaluacin. ramas. De Contenido: Lectura y anlisis Importancia de la de material biblioFilosofa como hemerogrfico ciencia Elaboracin y fundamental en la presentacin de gnesis del sntesis a travs de pensamiento mapas humano. conceptuales, mapas mentales, mandalas, ideograma, otros.

Unidad II: PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFA

Objetivo: Identificar los problemas fundamentales de la Filosofa y su implicacin en la vida del ser humano.
SEMANA

CONTENIDOS Problemas filosficos fundamentales: El hombre (problema antropolgico). Conocimiento (problema gnoseolgico). Verdad (problema epistemolgico). Ser (problema ontolgico). Valoracin del proceso reflexin en la praxis educativa.

ACTIVIDADES

RECURSOS Material bibliohemerogrfico. Papel bond, marcadores y tirro. Hojas carta. tamao

EVALUACIN

Lectura y anlisis de material bibliohemerogrfico (de forma individual y en pequeos grupos Realizacin de Taller: Los Problemas Fundamentales de la Filosofa. Discusin en pequeos grupos. Elaboracin de conclusiones y presentacin en plenaria. Produccin escrita.

4-7

Formativa: Revisin de las producciones escritas durante el desarrollo del proceso. Asesora individual y grupal.

Sumativa: Produccin escrita en forma individual. Valor 20% (reflexin)

Unidad III: ACTORES Y CORRIENTES REPRESENTATIVOS DE LA HISTORIA DE LA FILOSOFIA Objetivo: Analizar los actores y corrientes representativos de la historia de la Filosofa.
SEMANA

CONTENIDOS
Filosofa antigua (Scrates, Platn, Aristteles). Mtodos filosficos (mayutica, disputa dialctica). Filosofa Medieval. (San Agustn, Filosofa rabe y Juda, Santo Toms) Filosofa moderna (Descartes, Kant, Marx). Filosofa contempornea (existencialismo, fenomenologa, hermenutica). Recepcin del pensamiento occidental en Venezuela. Adolfo Ernst, Villavicencio, Carlos Irazabal, Nez Tenorio,

ACTIVIDADES
Lectura y anlisis de material bibliohemerogrfico. Exposiciones por equipo. Realizacin de talleres. Realizacin de foro seminario con especialistas en la temtica. Elaboracin de cuadro comparativo. Lectura comentada de un fragmento de textos filosficos sugeridos: Poema Pedaggico Parmnides, Gorgias o de la Retrica Platn, Discurso del Mtodo Descartes, Laberinto de los Minotauros Juan Nuo. Otros.

RECURSOS

EVALUACIN

Material biblio- Formativa hemerogrfico y Observacin recopilado va durante el Internet. desarrollo de las actividades. Asesoras extraclases. Sumativa: Exposicin por equipos. Valor 20%. Taller: presentacin de informe escrito con los resultados del taller. Valor 20 %

8 - 12

Garca Nuo.

Bacca,

Juan

Unidad IV:

DEBATE ACTUAL:

MODERNIDAD Y POSTMODERNIDAD

Objetivo: Analizar la importancia de la Filosofa en el debate actual de la Modernidad y la Postmodernidad y su implicacin en la Educacin.

SEMANA

CONTENIDOS Concepciones de: Modernidad. Postmodernidad Educacin. Principales representantes de la Modernidad y Postmodernidad. Caractersticas: Valoracin de Modernidad Postmodernidad la vida del humano y en Formacin Docente. Postmodernidad Educacin: la y en ser la

ACTIVIDADES Lectura y anlisis de textos. Confrontacin ideas. de

RECURSOS

EVALUACIN

Debates dirigidos. Actividades extra ctedras: * Seminarios. * Foros. * Talleres. * Cine - Foro

Material biblio Formativa: hemerogrfico. Observacin del trabajo de los participantes. Pelculas. Individual y grupal. T.V Asesoras Extra Clases. V.H.S - DVD Sumativa: Organizacin del Cine Foro Educacin y Postmodernidad . Valor 10% Produccin de una aproximacin al ensayo. Valor 20%.

13 - 15

PLAN DE EVALUACIN
SEMANA PROPOSITO

ESTRATEGIAS DE EVALUACION
PROCEDIMIENTO

TECNICA

INSTRUMENTO

CRITERIOS
Dominio contenido de

PONDERACION

FORMA DE PARTICIPACION

Diagnstic o

Anlisis

De Prueba

Prueba semiestructurada

Pertinencia en la presentacin de las ideas Redaccin y ortografa Coherencia Pertinencia Capacidad de anlisis y sntesis Criticidad Pertinencia en la presentacin de las ideas. Redaccin y ortografa. Capacidad y anlisis. Dominio de contenido Coherencia Pertinencia y profundidad en la presentacin de las ideas. Redaccin y ortografa. Presentacin.

---

Individual

Objetivo 1: Formativo

Talleres Discusin

Observacin

Lista de Cotejo

---

Individual Grupal

Sumativa

Anlisis

De Prueba

Prueba no Estructurada

20 %

Individual

Sumativa

Informe

Observacin

Escala de estimacin

20 % Individual

PLAN DE EVALUACIN
SEMANA PROPOSITO PROCEDIMIENTO TECNICA INSTRUMENTO CRITERIOS PONDERACIO N FORMA DE PARTICIPACION

12

Sumativ a

Informe

Observaci Estimacin n

Escala

de Los mismos del otro informe

25 %

Grupal

14

Sumativ a

Cine Foro

Criticidad Coherencia Observaci Escala de Redaccin y n Estimacin Ortografa Presentaci n Participacin De Prueba Prueba
no Estructurada

30 %

Grupal Individual

15 16

Sumativ a Autoevaluaci n

Anlisis

--

05 %

Individual

REFERENCIAS Fundamentales Secundarias

ABBAGNANO, Nicols (1974) Diccionario de Filosofa. Mxico. Fondo de Cultura Econmico.

la BERGAMINI,

BOHMER, Otto. (1996) Diccionario de Sofa. (Gua para entender el Mundo de Sofa Ediciones BERGAMINI, Siruela, Madrid. Fondo de Cultura Econmica. Coleccin Breviario, N 16. 4ta Edicin.

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