CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES AO 2012

COMPETENCIA CONTRIBUCION CRITERIO Disear guas didcticas de aprendizaje en los grados 11, 10 y 8 en coherencia con el modelo pedaggico institucional Contempla la transversalidad con otras reas Comprende actividades acordes con el modelo social cognitivo. Especifica medios tecnolgicos y recursos a utilizar. EVIDENCIA

Guas diseadas.

didcticas

Dominio curricular

Registro de actividades en el aula

Planeacin y organizacin

Restructurar los plan de asignatura de qumica y c. naturales de los grados 11, 10 y 8 aula coherencia con plan de estudio institucional.

Pedaggica y didctica

Implementar las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) para el rea de ciencias naturales 8, 10 Y 11 coherencia con el plan de estudio institucional.

Contempla metodologas y material de apoyos coherentes con la pedagoga activa. promueve la aplicacin de estndares y competencias comprende criterios de evaluacin de los aprendizajes Contempla el empleo de material didctico como simuladores por computador. Promueve la aplicacin de guas de trabajo colaborativo y material magntico. Diseo de evaluaciones de acuerdo con las competencias bsicas

Plan de rea sistematizado.

Plan de rea

Guas didcticas

Evaluacin del aprendizaje

Implementar la evaluacin por competencia teniendo en cuenta los lineamientos del Icfes e institucionales.

Las evaluaciones aplicadas responden a transversalidad de las reas El diseo de los exmenes escritos tiene cuenta la estructura de exmenes por competencias tipo (ICFES) Contempla la utilizacin de medios y recursos tecnolgicos

Evaluaciones diseada y aplicadas. Planillas registro de evaluacin

Uso de recursos

Implementar la utilizacin de recursos de aprendizaje en los grados asignados con

Registro del uso de las aulas de tecnologa. Testimonio de

las polticas institucionales

Implementa el uso de libros de profundizacin ices. Comprende la utilizacin de espacios de aprendizaje institucional Contempla espacios de dilogos y reflexiones pedaggicas desde las reuniones del rea Establece reuniones de apoyo y desarrollo institucional Participa activamente en el consejo acadmico y directivo Contempla: el desarrollo de reuniones con padres de familia reuniones de direccin de grupo reuniones con docentes consejo acadmico Tiene en cuenta el informe de los diagnsticos acadmicos Identificacin de problemas psicosociales en el grupo Informe de seguimiento de procesos de los estudiantes y actas de compromiso.

estudiantes en el uso de libros

Seguimiento de procesos

Desarrollar actividades de apoyo institucional acorde con el PMI

Actas de reuniones de rea y generales

Comunicacin institucional

Desarrollar actividades con los diferentes miembros de la comunidad en coherencia con los escenarios y eventos definidos por la institucin

Oficios enviados y recibidos. Actas de reunin

Comunidad y entorno

Elaborar un plan de reuniones de procesos educativos y avances en el aprendizaje de los estudiantes que involucre a la familia. En coherencia con las polticas institucionales

Actas de reuniones Actas de compromiso acadmico y actitudinal.