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Pergunte aos alunos se a felicidade apenas um estado de esprito

Objetivos
Debater sobre a construo de uma imagem de felicidade criada pela indstria do consumo

Introduo
A busca pela felicidade uma atitude recorrente em nossas vidas. Fazemos (quase) tudo para realizar velhos sonhos, conquistar espaos, buscar reconhecimento, suprir carncias - enfim, ser felizes. Mas h o reverso da moeda: para muita gente, atingir tal estgio virou uma espcie de dolorosa obrigao. Esse fenmeno inusitado, apontam os especialistas, deve-se principalmente s imagens de felicidade ideal produzidas pela chamada indstria do consumo. Elas nos induzem a estados de alegria, mesmo que estejamos tristes, insatisfeitos com nosso trabalho, nossas vitrias, nossa vida. Para Stephen Kanitz, colunista de VEJA, ser feliz tentar alcanar os prprios sonhos - e faz-lo com a conscincia das limitaes que cada um de ns tem nessa empreitada. Kanitz tambm recorre a bales como metforas da alegria e, como exemplos a ser repensados, cita jovens que querem salvar o mundo prematuramente e executivos que sofrem da "fossa do bem-sucedido". Leia com a turma o artigo da revista e explore este roteiro de aula. Eles permitem discutir como o conceito de felicidade mudou ao longo do tempo. Deixe claro que a lio ser marcada por muitas perguntas e poucas respostas, como pede um bom bate-papo filosfico. Leve para a classe CDs com canes que exaltam a felicidade - ou lamentam sua ausncia. Tom Jobim, Vincius de Morais e Lupicnio Rodrigues esto entre os artistas que abordaram o tema. Divida a turma em equipes. Cada grupo deve receber uma cpia dos quadros apresentados nestas pginas. Execute trechos das msicas pr-selecionadas. Em seguida, proponha que os alunos escrevam, sem se identificar, seus conceitos pessoais de felicidade. Troque os textos entre eles. H definies muito dspares? Em que as respostas se assemelham? Recorra tambm ao futebol como metfora da felicidade. Fale das sensaes de euforia, alegria e, em diversos casos, frustrao que acompanham os torcedores de times rivais. Como os garotos se comportam frente aos resultados das partidas? E as meninas, a que situaes costumam reagir de modo to extremado?

Atividades
Oriente a leitura do ensaio de VEJA e diga que uma mesma condio pode gerar grande felicidade para alguns e igual tristeza para outros. Destaque os jogos de palavras do texto - inflando, desinflando, erro, acerto - e explore a passagem que menciona o jovem idealista que quer mudar o mundo com o que aprendeu no primeiro ano da faculdade. Os estudantes conhecem algum assim? Exiba a ilustrao da pgina abaixo e aponte os principais esteretipos que o personagem sugere. Estimule a turma a coment-los. Pergunte que profisso cada um dos alunos deseja seguir e o que pretende fazer para alcanar tal objetivo. O que parece mais importante: dedicar-se a uma atividade que renda dinheiro de imediato ou concretizar o sonho profissional mais precioso, mesmo que isso demande muito tempo? Fale sobre o que a sociedade nos impe como requisitos necessrios para obter a felicidade. Os jovens se sentem influenciados, por exemplo, por imagens difundidas pela publicidade televisiva? Lembre que uma das situaes mais clssicas a que apresenta uma famlia contente durante o caf da manh - um cone tpico dos anncios de margarina. Todo mundo dispe de meios para experimentar esse padro de satisfao? At que ponto o modelo proposto pela propaganda original? Ele espelha desejos coletivos? As respostas devem permear noes de sucesso profissional e financeiro. Segundo os jovens, vale a pena um indivduo sacrificar ideais e vocaes para sujeitar-se a determinados tipos de trabalho em troca de bons salrios e, assim, ter acesso felicidade dos anncios? Passe leitura coletiva dos pequenos textos com as idias dos filsofos. Ressalte que eles no se preocuparam, em suas respectivas pocas, com regras morais para a boa conduta e com a maximizao da felicidade. Desafie os grupos a adaptar as idias de Sartre, Stuart Mill, Voltaire e Epicuro para os dias de hoje. H alguma moral comum a todas as linhas de pensamento? Anote as sugestes no quadro-negro. Cite as dificuldades de quem vive na sociedade contempornea para alcanar a tal felicidade. Que tipo de presso imposto pelas novas necessidades e formas de diverso? Quem consegue comprar os computadores mais modernos, home theaters de ltima gerao e carros de luxo do ano? Como se sentem os excludos desse mundo de consumo? Recorrer a drogas antidepressivas, que prometem felicidade por intermdio da qumica, uma boa sada? O sorriso e o bem-estar podem ser comprados? Por qu? Epicuro (340-270 a.C.) Filsofo da Antiguidade grega, foi um materialista. Para ele, o universo era feito de partculas indivisveis - os tomos -, incluindo a corpos e espritos dos homens e dos deuses. Dessa forma, sua filosofia desemboca numa crtica da interveno divina nas atividades humanas. Para Epicuro, o bem maior era a busca de prazeres moderados, como a tranqilidade e a ausncia do medo, por meio do conhecimento. Essa filosofia recomendava tambm a absteno de excessos como forma de prevenir desiluses posteriores. Voltaire (1694-1778) Pseudnimo literrio de Franois-Marie Arouet. Foi um dos autores mais importantes do chamado iluminismo na Frana. Escreveu peas teatrais, poesias, contos, romances e ensaios filosficos. Sua obra mais conhecida Cndido, de 1759, romance que ridiculariza o preceito de que "tudo para o melhor neste, o melhor de todos os mundos", numa referncia implcita aos horrores da Europa no sculo XVIII. Em suas polmicas, Voltaire atacava o otimismo filosfico e religioso. John Stuart Mill (1806-1873) Filsofo ingls e economista poltico importante para todo o pensamento liberal, abraou o utilitarismo, corrente fundada por Jeremy Bentham no sculo XVIII. Um exemplo interessante de sua preocupao com a liberdade o seu princpio de que as pessoas poderiam se comportar como quisessem, desde que isso no prejudicasse os outros. O utilitarismo pode ser pensado como uma tica que prega mais felicidade para o maior nmero de pessoas. Para Mill, o correto era seguir as regras (e no somente os atos) que garantiriam a maior felicidade possvel. Jean-Paul Sartre (1905-1980) Pensador francs e fundador do chamado existencialismo, ganhou celebridade nos anos 50. Pregava que a experincia humana precede qualquer julgamento moral, divino ou qualquer essncia. Ou seja, para ele no havia regras fundamentais, sagradas ou essenciais que pudessem guiar nossas atitudes e nossos valores. Essa filosofia, influenciada por Nietzsche, criticada por supostamente celebrar o niilismo. Seus defensores argumentam que no se trata disso, mas de construir referncias prprias, sem imposies.