EVALUACIN DE CONTENIDOS

Nombre Alumno: Nombre del Profesor: Yilenni Pastn Pastn PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: 42 puntos Curso: 4MEDIO A B Fecha: NOTA: FIRMA ALUMNO:

1 Unidad: II 2 Eje: Lectura y Escritura 3 Aprendizaje Esperado: Identificar y aplicar los contenidos vistos durante la unidad II. Discurso Pblico. Taxonoma: CONOCIMIENTO I) VERDADERO O FALSO: Lea atentamente las siguientes afirmaciones y escriba en el espacio una V si es verdadero o una F si es falso. Justifique las falsas con letra ordenada y legible. Cuida tu ortografa y aplica una redaccin coherente. 1pto. c/u EST PROHIBIDO EL ESO DE CORRECTOR. ______ El emisor de un discurso pblico corresponde a un personaje investido de autoridad, dada por el grupo al cual pertenece. ____________________________________________________________________________________ ______ El discurso pblico no trata, necesariamente temas de inters social. ____________________________________________________________________________________ ______ El receptor del discurso pblico debe utilizar recursos verbales y no verbales para convencer a la audiencia. ____________________________________________________________________________________ ______ El discurso pblico tiene como finalidad comunicar una determinada concepcin, que conciernen e importan a la vida de una colectividad. ____________________________________________________________________________________ ______ El peroratio corresponde a la unidad discursiva con que se cierra el discurso. ____________________________________________________________________________________ ______ El discurso familiar aborda temticas sociales y de actualidad, vinculadas a una determinada plataforma ideolgica. ____________________________________________________________________________________ ______ El discurso poltico se emite en situaciones en las cuales se celebra algn hecho importante o se efecta un homenaje a alguna persona. ____________________________________________________________________________________ ______ En el discurso poltico generalmente el emisor intenta convencer a los receptores de las ideas que presenta su discurso. ____________________________________________________________________________________

______ Los discursos comunitarios se pueden emitir en templos o iglesias, en la va pblica, a travs de los medios de comunicacin o en textos escritos. ____________________________________________________________________________________ ______ En el discurso religioso el emisor es una persona que detenta una funcin religiosa y los receptores son generalmente los feligreses. ____________________________________________________________________________________ Taxonoma: CONOCIMIENTO COMPRENSIN II. SELECCIN MLTIPLE: Encierre en un crculo la alternativa correcta. Debe escoger slo una. Evite sortear sus respuestas. 1 pto. c/u Est prohibido el uso de corrector. 1. Con mucha satisfaccin damos la bienvenida a Santiago de Chile a todos los participantes en el 51 Congreso de Americanistas. Para nuestro pas, y para la Universidad de Chile en particular, esta ocasin constituye una distincin que apreciamos en toda su magnitud. Este congreso rene a lo mejor del mundo en cuanto al trabajo acadmico sobre americanismo y las problemticas que afectan a nuestra Regin Latinoamericana (). Rector Luis Riveros C., Discurso 51 Congreso Internacional de Americanistas. A qu parte del discurso corresponde el fragmento anterior? a. Introduccin b. Planteamiento del problema c. Desarrollo d. Exposicin del tema Mi discurso ser una larga travesa, un viaje mo por regiones, lejanas y antpodas, no por eso menos semejantes al paisaje y a las soledades del norte. Hablo del extremo sur de mi pas. Tanto y tanto nos alejamos los chilenos hasta tocar con nuestros lmites el Polo Sur, que nos parecemos a la geografa de Suecia, que roza con su cabeza el norte nevado del planeta. Fragmento del Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel de Literatura 1971 2. A qu parte del discurso emitido en situacin pblica corresponde el fragmento? I. Introduccin o exordio. II. Exposicin del tema. III. Conclusin o peroratio. a. Solo I. b. Solo II. c. Solo III. d. Solo I y II. 3. A qu tipo de discurso emitido en situacin pblica corresponde el fragmento anterior? a. Comunitario. b. Religioso. c. Poltico. d. Ceremonial.

4. En conclusin, debo decir a los hombres de buena voluntad, a los trabajadores, a los poetas, que el entero porvenir fue expresado en esa frase de Rimbaud: solo con una ardiente paciencia conquistaremos la esplndida ciudad que dar luz, justicia y dignidad a todos los hombres. As la poesa no habr cantado en vano. Discurso de Pablo Neruda en la entrega del Premio Nobel de Literatura 1971 A qu parte de un discurso emitido en situacin pblica corresponde el fragmento anterior? a. Solo I. I. Introduccin o exordio. b. Solo II. II. Exposicin del tema. c. Solo III. III. Conclusin o peroratio. d. Solo I y II.

5. "Queridos jvenes de Chile: He deseado vivamente este encuentro que me ofrece la oportunidad decomprobar en directo vuestra alegra, vuestro cario, vuestro anhelo de una sociedad ms conforme a la dignidad propia del hombre, creado a imagen y semejanza de Dios (cf. Gn. 1, 26). S que son stas las aspiraciones de los jvenes chilenos y por ello doy gracias a Dios. He ledo vuestras cartas y escuchado con gran atencin y conmocin vuestros testimonios, en los que ponis de manifiesto no slo las inquietudes, problemas y esperanzas de la juventud chilena en las diversas regiones, ambientes y condiciones sociales. Discurso del Papa a los Jvenes en el Estadio Nacional, Jueves 2 de abril, 1987. A qu tipo de discurso emitido en situacin pblica corresponde el fragmento anterior? a. Familiar. b. Religioso. c. Poltico. d. Ceremonial. 6. Qu opcin presenta un rasgo exclusivo de la situacin comunicativa pblica? a. El emisor defiende una idea relevante para el receptor. b. El receptor se motiva por los temas expuestos en estos discursos. c. El tema del discurso es relevante para la comunidad. d. En la puesta en escena el emisor solo considera los recursos verbales. Lee el siguiente texto: Si les entretiene ver cada mes un tiroteo en escuelas y centros de trabajo yanquis, si les parece que el hecho de que la tasa de mortalidad infantil en algunas ciudades supere a la de Nairobi es seal de progreso, si quieren vivir en un mundo en el que van recortndose progresivamente las libertades civiles, sigan nuestro ejemplo. De este modo, no solo se convertirn en Mini-Yos de EE.UU., sino que les invitaremos regularmente a participar en nuestras tentativas de explotar a los pobres de otros pases para que todos podamos llevar zapatillas de deporte bien baratas. No pueden dejar escapar esta oportunidad! Michael Moore, julio 2002 7. Cul es la caracterstica central que permite asegurar que el discurso anterior es de carcter pblico? a. La alusin a un tema relevante para la comunidad internacional. b. El conocimiento internacional de las pelculas de Michael Moore. c. El inters de la comunidad internacional por Michael Moore. d. El reconocimiento internacional de la calidad de sus pelculas. 8. A a. b. c. d. qu tipo de discurso pblico corresponde el anterior texto de Michael Moore? Religioso. Poltico. Conmemorativo. Comunitario.

Lee el siguiente texto: El hombre no puede vivir sin amor. l permanece para s mismo un ser incomprensible, su vida est privada de sentido si no se le revela el amor, si no se encuentra con el amor, si no lo experimenta y lo hace propio, si no participa en l. Juan Pablo II. Carta Encclica "Redemptor Hominis". 9. Qu opcin precisa mejor la razn por la que este discurso pblico se considera religioso? a. El tema del amor es abordado desde la perspectiva religiosa. b. Sus receptores estn interesados en el tpico del amor. c. El emisor es Juan Pablo II, autoridad religiosa. d. El emisor argumenta acerca de la importancia del amor. 10. Qu opcin define mejor al discurso comunitario? a. Es un discurso que informa sobre temas relevantes para la comunidad y se emite en espacios pblicos. b. Es un discurso en que el receptor pertenece a alguna agrupacin y los temas que se informan son sobre dicha agrupacin. c. Es un discurso en que el emisor est investido de autoridad y el receptor es masivo. d. Es un discurso que requiere de una puesta en escena en la cual el emisor considera aspectos verbales y no verbales. Amigos y conciudadanos: me presento aqu esta noche acusada del supuesto delito de haber votado en la reciente eleccin presidencial sin tener el legtimo derecho para hacerlo. Ser mi tarea de esta noche probarles que con ese voto, no slo no comet una ofensa sino que simplemente ejercit mis derechos de ciudadana, que se me garantizan a m y a todos los ciudadanos de los Estados Unidos en la Constitucin Nacional. Susan Anthony, E.E.U.U., 1873 Discurso pronunciado ante la Corte norteamericana. En: Los discursos del poder, Seleccin de Liliana Viola. Edit. Norma, Colombia, 2001, p.18 11. Segn el fragmento anterior, qu finalidad comunicativa tiene el discurso emitido por Susan Anthony? a. Destacar el poder omnipotente del Estado. b. Polemizar la ltima eleccin presidencial. c. Cuestionar el delito legtimo de las votaciones. d. Defender el derecho a voto garantizado por la Constitucin para todos los ciudadanos. 12. La introduccin en un discurso pblico formal tiene por finalidad ............... la ............... de los destinatarios, nombrar en orden de autoridad decreciente a los asistentes y ............... el tema. a) captar atencin presentar b) obtener concentracin exponer c) motivar curiosidad desarrollar d) incentivar atencin presentar

Celebrar su bicentenario es celebrar la vigencia de todos esos valores, de todos esos sueos, que tan bien estn retratados en el ensayo de Claudia Ortiz, del Colegio Agrcola Francisco Napolitano de Arica, a quien aprovecho de felicitar muy afectuosamente. Celebrar los 200 aos de Domeyko es volver a encontrarnos con ese extranjero que por amor a nuestra tierra y a nuestro futuro se transform en el ms chileno de todos. Celebrar su bicentenario no es slo valorar nuestro pasado y las figuras que nos fundaron, sino volver a revisar los sueos de Don Ignacio y encontrar en ellos la raz de nuestro futuro". Ministerio de Educacin y Programa EXPLORA de CONACYT 13. A qu tipo de discurso pblico corresponde este texto? a) b) c) d) Poltico. Comunitario. Conmemorativo. Religioso.

14. Qu posicin toma el emisor frente al objeto de su discurso? a) b) c) d) Admirativa. Objetiva. Crtica. Reflexiva.

Nuestra literatura, presente en este gran Congreso argentino, proclama que la libertad no puede ser ajena a la creacin de un mundo lingstico. Todo lenguaje ilumina otro lenguaje y le da accesibilidad, permanencia y actualidad. En espaol, le devolvemos las palabras a la tribu manchadas, manchegas, mestizadas, a fin de unir dos tradiciones que se subsumen en una sola, al filo del IV Centenario del Quijote, y es, una, la de nuestra capacidad hispanoparlante para oponer al dogma la incertidumbre -son molinos o son gigantes?-, y la otra, el poder de llenar los vacos de la realidad con la realidad de la imaginacin -s, los molinos son gigantesEstamos aqu, en Rosario, en un terreno comn, donde la historia que nosotros mismos hacemos y la literatura que nosotros mismos escribimos pueden unirse. Es el espacio compartido pero siempre inagotado en el que nos ocupamos de lo interminable -la historia- a travs de lo amenazado -la palabra-. Historia interminable, pues una sociedad est enferma o engaada cuando cree que la historia est completa y todas las palabras dichas. Pero la desdicha del decir es ser dicho de una vez por todas y su posible dicha, ser siempre palabra por decir, an no dicha, desdichada. Quienes proclaman el fin de la historia, slo quieren vendernos, dice Carmen Iglesias. Nosotros, aqu, en este gran Congreso, sabemos que la historia no ha terminado, ni han terminado las palabras que manifiestan felicidad e inconformidad, escepticismo y confianza, amor y clera benditos, dichos en lengua espaola. El hispanoparlante de ayer le da el verbo al hispanoparlante de hoy, y ste al de maana. Descendemos del gran flujo del habla castellana, creada en las dos orillas por mestizos, mulatos, indios, negros, europeos. Estas voces se oyen en Amrica, se oyen en Espaa, se oyen en el mundo y se oyen en castellano". Carlos Fuentes. III Congreso Internacional de la Lengua Espaola

15 A qu tipo de discurso pblico corresponde este texto? a) Poltico b) Comunitario c) Ceremonial d) Conmemorativo 16 Cul es el contenido del exordio de este discurso? a) Exponer una opinin sobre el lenguaje. b) Sintetizar el contenido del discurso. c) Sealar la amplitud del uso del espaol. d) Plantear el tema del discurso.

Taxonoma: CONOCIMIENTO COMPRENSIN - APLICACIN III.- COMPRENSIN LECTORA: Lee atentamente los siguientes fragmentos e identifica los componentes del proceso de comunicacin y caractersticas del discurso pblico en el siguiente texto. (2pts.c/u) ESTA PROHIBIDO EL USO DE CORRECTOR. No es primera vez que estoy en este pas. Viv cuando joven y luego ms tarde. Pero es mi primera visita oficial como Presidenta de la Repblica. Y en categora de tal era imposible no venir ac a hacer una ofrenda floral donde hace ms de 20 aos muriera en trgicas circunstancias Orlando Letelier y su acompaante, Ronnie Moffitt. La muerte de Orlando Letelier nos llen de horror en su momento. Fue producto de una parte de nuestra historia que no nos enorgullece, pero que nos ha hecho comprometernos con mucha fuerza para que en nuestro pas nunca vuelva a suceder. Hemos aprendido, en esta democracia que hemos desarrollado, a vivir y a buscar acuerdos sobre nuestras diferencias. Tambin a aceptar nuestras diferencias. Y ltimamente estamos cada da aprendiendo a entender que puede existir en democracia movilizaciones sociales fuertes, pero que en la medida que sean pacficas y que respondan a demandas justas y legtimas, el gobierno tiene que atendernos, escuchar, dialogar y buscarles solucin. Y esa es una democracia que crece, que se desarrolla y que hace ms exigencias a todos para poder realmente responder a la necesidad de nuestros pueblos. Orlando Letelier vivi luchando por un pas ms justo, ms humano, ms solidario, ms democrtico y, por tanto, Orlando Letelier no slo nos habla del pasado, tambin habla del presente y tambin habla del futuro. Y nos compromete a seguir luchando por un pas ms democrtico, ms justo, mejor para todos. Es para m un gran honor estar ac hoy da, a casi 20 aos de su muerte, para rendirle un homenaje a Orlando Letelier. Muchas gracias. Discurso de Michelle Bachelet, Presidenta de Chile en la entrega de ofrenda floral en memoria de Orlando Letelier.

COMPONENTES DEL PROCESO DE COMUNICACIN Emisor

IDENTIFICACIN DE LOS COMPONENTES EN EL TEXTO

Receptor

Canal

Cdigo

Modo Enunciativo

Modalidades del enunciado Perspectiva del Emisor

Identificacin del tipo de discurso pblico