Entrenamiento Es la educacin profesional que busca adaptar al hombre a determinado cargo.

Sus objetivos se sitan a corto plazo, son limitados e inmediatos buscando dar al individuo los elementos esenciales para los ejercicios de un cargo y preparndolo de manera adecuada. Los principales objetivos de los entrenamientos son: Preparar el personal para la ejecucin inmediata de las diversas tareas del cargo. Beneficios del entrenamiento o adiestramiento. Aumento de la productividad. Mejoramiento de la calidad de los productos y servicios. Reduccin del siglo de la produccin. Reduccin del tiempo del entrenamiento. Reduccin del ndice de accidentes. Tcnicas para adiestramiento determinar necesidades de

Algunas tcnicas son: Anlisis del cargo o puesto de trabajo: El primer paso, en este caso, es el de analizar cuidadosamente la misin del cargo, ello permitir visualizar con claridad los aspectos bsicos del cargo en cuestin. El segundo paso, es la de analizar las funciones y tareas del cargo, para determinar necesidades mas especificas. El tercer paso, es la de analizar el tipo de relacin de trabajo y comunicacin al del cargo, tanto interna como externamente, este anlisis determinara la necesidad como grado e importancia de sus relaciones. El cuarto pas, es el del anlisis de los perfiles

del cargo. A travs de este anlisis se detectan cada uno de los requisitos exigidos por el perfil. Escala de actitud: Es un instrumento que permite medir la predisposicin favorable, desfavorable o indiferente que existe en los individuos hacia persona, objetos o situaciones. La predisposicin es aprendida mediante a travs del proceso de socializacin y por ende susceptible hacer medida. La entrevista: Es un interrogatorio dirigido por un investigador (entrevistador), con el propsito de obtener informacin de un sujeto (entrevistado), en relacin con un aspecto especifico. Segn la naturaleza de las preguntas y el control que ejerza el entrevistador, las entrevistas pueden ser: Dirigida. Semidirigida. Abierta. Dirigida: el entrevistador plantea una serie de preguntas que requieren de respuestas breves. Semidirigida: Incluye preguntas de carcter mas general que las usadas en las del tipo dirigido, con lo cual se espera alcanzar mas informacin y obtener mas participacin del entrevistado. Abierta: Se plantea solo algunos aspectos de los cuales el sujeto puede dar amplia informacin, de modo que este habla la mayor parte de la seccin. Observacin: El entrenador tiene absoluta libertad de moviendo en la compaa. El entrenador necesita una

mente alerta y creativa, odos y ojos atentos y boca cerrada.

Investigacin: Las compaas, universidades, asociaciones industriales, entre otros, investigan cortantemente. Esto hace que la compaa planee nuevas fases de produccin, lo cual implica, nuevas necesidades de adiestramiento que el especialista debe captar y poner en accin. Autoanalisis: Todas personas normales se evalan cortantemente. Quieren hacer siempre lo mejor que puedan y criticar su desempeo confrontndolo con la nocin de un trabajo ideal. As, sabe lo que necesita en conocimiento, destreza, presentacin, etc. Este indica claramente cuales son sus necesidades, tambin se pueden conocer las necesidades de adiestramiento en grupo cuando se confrontan las respuestas de varias personas. Evaluacin del trabajo: Es constante, el jefe evaluado a su subordinado, el subordinado se auto-evalua y otros en silencio; evalan el trabajo de ambos una buena evaluacin podra desembocar en la identificacin de cierta necesidad de entrenamiento. Es posible caer en la cuenta del que el evaluado deba mejorar sus conocimientos, habilidades o compresin de los objetivos de su puesto y su compaa. Tipos de necesidades de adiestramiento: Manifiestas. Encubiertas. Organizacionales. Ocupacionales. Individuales.

Tcnicas y mtodos de entrenamiento Se clasifican en cuanto al uso y el tiempo. Tcnicas de entrenamiento en cuanto al uso: Tcnicas de entrenamiento orientadas al contenido: Diseada para la transmisin de conocimientos o de informacin: tcnicas de lectura, de recursos audiovisuales, programas (IP) en instruccin asistida por el computador. Esta dos ltimas tambin se denomina tcnicas de auto instruccin. Tcnicas de entrenamiento orientadas al proceso. Diseada para cambiar actitudes, desarrollar conciencia a cerca de si mismo y de los dems, y desarrollar habilidades interpersonales, entre las tcnicas orientas al proceso estn el role-playing (juego de roles o dramatizaciones), el entrenamiento de la sensibilidad, de grupos, etc. Tcnicas mixtas de entrenamiento. No solo se emplean para transmitir informacin sino tambin para transmitir actitudes y comportamientos. Se utilizan para transmitir conocimiento o contenido y para alczar algunos objetivos establecidos o tcnicas mas orientadas al proceso. Entre las tcnicas mixtas sobresalen las conferencias, los estudios de casos, las simulaciones y juegos. Y varias tcnicas en el cargo (on the job). Tcnicas de entrenamiento en cuanto al tiempo: Pueden clasificarse en dos tipos:

Tcnicas aplicadas antes del ingreso al trabajo (entrenamiento de induccin o de integracin) y tcnicas aplicadas despus del ingreso al trabajo. El programa de integracin contiene informacin referente a: La empresa: historia, desarrollo y organizacin. El producto o servicio. Los derechos y deberes del personal. Los trminos del contrato de trabajo. Normas y reglamentos internos. Relaciones del cargo con otros cargos. Descripcin detallada del cargo. Entre otros.