Programa Educativo Individual 1 Agrupamento de Escolas N1 de Elvas Estabelecimento de Ensino:

Ano Lectivo 2011/2012

Identificao do Aluno Nome: Margarida Pereira dos Santos Data de Nascimento: 27/12/1995 Morada: Largo de S. Vicente Telefone: 963647693 Encarregada de Educao: Lina Maria Caetano dos Santos Nvel de Educao ou Ensino: Secundrio Ano de Escolaridade: 10 ano Histria escolar e pessoal A Margarida tem diagnstico de dislexia (perturbaes de escrita e leitura) desde o 1 ciclo, nomeadamente desde 2005/2006. Foi abrangida pelo revogado Decreto-Lei 319/91 beneficiando das alneas f( condies especiais de avaliao(tipo de teste ou instrumento de avaliao e forma ou meio de expresso da aluna na avaliao e h) Apoio Pedaggico Acrescido (exerccios especficos de reeducao da leitura). Ao ingressar no 2 ciclo a aluna no veio sinalizada e s este ano lectivo foi referenciada (9 ano). Est integrada no actual decreto/lei 3/2008, 7 de Janeiro, com adequaes no processo de avaliao.

Outros antecedentes relevantes

Caracterizao dos indicadores de funcionalidade e do nvel de aquisies e dificuldades do aluno

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Decreto Lei 3/2008 de 7 de Janeiro

A aluna no apresenta dificuldade ao nvel da aquisio de competncias. No entanto, o quadro de dislexia apresentado reflecte-se na sua prestao escolar devido aos frequentes erros ortogrficos e de acentuao. A leitura tambm efectuada de uma forma mais lenta o que prejudica o seu ritmo de trabalho e se reflecte na produo dos trabalhos escolares, comprometendo a sua avaliao. Factores ambientais que funcionam como facilitadores ou barreiras participao e aprendizagem A famlia bastante colaborante no processo educativo da aluna.

Medidas educativas a implementar a) Apoio Pedaggico Personalizado Quais: O estmulo e reforo das competncias e aptides envolvidas na aprendizagem. b) Adequaes Curriculares Individuais c) Adequaes no Processo de Matrcula d) Adequaes no Processo de Avaliao Quais: Tipo de prova adequada necessidade educativa da aluna. No ter em conta os erros ortogrficos e de acentuao. Dar mais tempo aluna para a elaborao dos instrumentos de avaliao. e) Currculo Especfico Individual f) Tecnologias de Apoio Exerccios especficos de correco de dislexia, conscincia fonolgica. Recurso ao PC utilizando o processador de texto com corrector ortogrfico. Observaes (se beneficia de terapias ou outros apoios) PIT Sim _____ No X Sim X No ____

Sim ____ No X Sim ____ No X Sim X No ____

Sim ____ No X Sim X No ____

Estratgias

Exerccios especficos para reeducao da leitura e escrita Apoio em sala de estudo ou aulas de recuperao (a existir) Utilizao de processador de escrita com corrector ortogrfico.

Recursos humanos Docentes da turma Docente da sala de estudo ou aulas de recuperao (a existir) Encarregada de Educao

Materiais Fichas de reeducao para a dislexia. Computador

Nvel de participao do aluno das actividades educativas da escola A aluna participa em todas as actividades constantes no plano curricular de turma.

Definio do processo de Avaliao da Implementao do PEI No final de cada perodo dever ser elaborado um relatrio descritivo da evoluo da aluna.

Avaliao do Programa Educativo Individual ( resumo do relatrio descritivo) O relatrio circunstanciado ser elaborado no final do ano lectivo e seguir em anexo.

Data da elaborao e responsveis ____/____/_____ Responsveis Director de Turma/ Professor Titular Servios Especializados de Apoio Encarregado de Educao Assinatura

Aprovado pelo Conselho Pedaggico: Data: ____/____/_____ Homologado pelo Director: Data: ___/____/____ Assinatura: Assinatura: