Hemisferios Cerebrales

El cerebro se divide en dos hemisferios; el derecho y el izquierdo dividiendo as las principales funciones intelectuales. El hemisferio derecho es dominante en los aspectos del intelecto que se encuentran relacionados con la percepcin del espacio, el ritmo, el color, la dimensin, la imaginacin, las ensoaciones diurnas, entre otras. A su vez, el hemisferio izquierdo posee preponderancia en otro tipo de habilidades mentales, ya que este lado es verbal, lgico, secuencial, numrico, lineal y analtico. Sin embargo investigaciones cientficas han determinado que aunque cada lado del cerebro es dominante en actividades especficas, ambos estn capacitados en todas las reas hallndose distribuidas en toda la corteza cerebral.

El Pensamiento
Es la actividad y creacin de la mente; define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginacin. Una ptima manera de entender el concepto es observar algunas de sus operaciones, entre las cuales se encuentran: formar conceptos, imaginar, considerar, reflexionar y examinar; es decir, todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento.

La Creatividad
Es un proceso complejo que consiste en la creacin de cosas nuevas y valiosas. La creatividad es el motor del desarrollo personal y ha sido la base de todo progreso y de toda cultura, ya que esta se extiende en el tiempo en vez de limitarse a un breve episodio, caracterizndose por originalidad adaptacin y realizacin. En trminos generales se pueden distinguir tres grados o niveles para valorar el producto de la creatividad: El producto es valioso para el crculo afectivo del sujeto creador. Es valioso para su medio social. Es valioso para la humanidad. Resultan as tres niveles de creacin: El nivel elemental o de inters personal y familiar. El nivel medio o de resonancia laboral y profesional. El nivel superior o de la creacin trascendente y universal.

La creatividad es un hecho psicolgico y por lo tanto debe analizarse desde el punto de vista de los sujetos implicados. Es nuevo lo que se le ha ocurrido a un individuo y lo que l ha descubierto, sin importar que en otro lugar del mundo otra persona haya llegado a lo mismo. La conducta creadora est constituida por cualquier actividad en la que el hombre impone un nuevo orden sobre su medio ambiente y puede suponer o no, la creacin de una estructura organizada.

Personalidad Creativa
A lo largo de la historia de la humanidad han existido personalidades sobresalientes que han aportado conocimientos y obras de arte invaluables. Todava no se han podido determinar los factores que marcan a una personalidad creativa, no obstante hay una serie de caractersticas que se encuentran presentes en personas de eminente creatividad, las cuales son: 1. Caractersticas cognoscitivas Fineza de percepcin: el sujeto es buen observador y sabe captar al mismo tiempo los detalles y las situaciones globales. La percepcin provee la materia para el trabajo del pensamiento. Capacidad intuitiva: la intuicin es una especie de percepcin completa, ntima e instantnea de realidades complejas. Imaginacin: elabora y remodela los materiales que ingresaron a la psique a travs de la percepcin sensorial, pero no se trata de que la imaginacin que vuela loca sino de la imaginacin que vuela y aterriza. Capacidad crtica: permite distinguir entre la informacin y la fuente de sta. Es el polo opuesto del conformismo intelectual que con fuerza de un hbito inveterado tiende a averiguar cual es la autoridad social del emisor y por principio se somete a ella. Paradjicamente, esta actitud crtica calza muy bien con la receptividad de nuevas ideas y con la humildad intelectual. Curiosidad intelectual: las personas creativas viven en constante cuestionamiento. Uno de los tantos parecidos entre el genio y el nio es que ambos tienen en alto la capacidad de asombrarse y de preguntar una y mil veces: por qu? 2. Caractersticas afectivas Soltura, libertad: el creador de buena categora conserva algo de nio: el sentido ldico de la vida. Pasin: para ser creador hay que ser capaz de entusiasmarse, comprometerse y luchar.

 Audacia: es la capacidad de afrontar los riesgos. Profundidad: es la facilidad para ir ms all de la superficie y sumirse en profundas reflexiones. 3. Caractersticas volitivas Tenacidad: implica constancia, esfuerzo, disciplina, trabajo y lucha. Tolerancia a la frustracin: el hombre creativo debe saber resistir la ambigedad y la indefinicin; debe saber vivir en tensin, porque el material que maneja es ambiguo, evasivo e imprevisible. Capacidad de decisin: la misma naturaleza de los problemas creativos exige saber moverse y definirse en condiciones de incertidumbre, oscuridad y riesgos. En suma la personalidad creativa es paradjica, una verdadera unin de los opuestos. Podemos concluir que la creatividad, adems de sus muchas otras excelencias y ventajas, viene a ser una dimensin integradora de la personalidad.

El Pensamiento Creativo
Es una cualidad que poseen todas las personas; sin embargo debido a factores genticos, y culturales, algunas personas poseen mayor desarrollo de esta virtud. Este se evidencia cuando el individuo encuentra soluciones nuevas ante problemas que se presenten, en conjunto con el pensamiento crtico, que complementa el lado derecho del hemisferio cerebral. El pensamiento creativo no est en funcin de ninguna tcnica en particular. Para que las personas sean creativas deben estar motivadas, contar con espacios abiertos donde puedan expresarse, trabajar en equipo, comentar ideas y descansar. Caractersticas del Pensamiento Creativo La creatividad necesita intenso deseo de trabajo y preparacin. La creatividad incluye trabajar en el lmite y no en el centro de la propia capacidad. La creatividad incluye ms motivacin intrnseca que extrnseca, en cuanto a su propia evaluacin. La creatividad incluye reformular ideas. La creatividad algunas veces puede ser facilitada permitiendo que el pensamiento fluya con libertad, a travs del desapego, por un tiempo prudencial, del tema en cuestin.

Elementos del pensamiento creativo La fluidez: es la cantidad de ideas que una persona puede producir respecto a un tema determinado. La flexibilidad: es la heterogeneidad de las ideas producidas; nace de la capacidad de pasar fcilmente de un categora a otra, de abordar los problemas desde diferentes ngulos. La originalidad: es la rareza relativa de las ideas producidas: de una poblacin de cien personas slo a dos o tres se les ocurre tal idea. La viabilidad: es la capacidad de producir ideas y soluciones realizables en la prctica. Los tres primeros elementos son funciones del pensamiento divergente o lateral, distinto del pensamiento convergente, lgico o vertical. El pensamiento divergente, acta como un explorador que va a la aventura. A diferencia del pensamiento convergente, que es el que evoca ideas y trata de encadenarlas para llegar a un punto ya existente y definido, aunque este no estuviera claro para el sujeto. El pensamiento divergente se vincula ms con la creatividad. Mientras que, el convergente se relaciona ms con el aprendizaje escolar, tal como ha venido desarrollndose en las instituciones que manejan el sistema educativo en cada pas. Etapas del Proceso Creativo El proceso creativo se encuentra dividido en seis etapas: Etapa 1: Cuestionamiento. El sujeto descubre un problema o un aspecto que despierta su curiosidad: una curiosidad que se instala en la conciencia. Se crea una especie de compromiso entre el individuo y el tema. Se abre un periodo de perplejidad, de dudas, de cierta ansiedad, pero tambin de expectativa y de deseo de aventura. Algunas personas llegan a esta primera etapa, y ah se quedan, sin pasar adelante, desperdiciando la oportunidad de ser creadores de alto nivel. Etapa 2: Acopio de datos Con su inquietud en la mente y en los propsitos, el individuo se lanza al campo de los hechos para procurarse toda la informacin pertinente. Es la hora de las observaciones sistemticas, de las entrevistas, de las lecturas, de los viajes al lugar de

los hechos, del examen de las tecnologas, etc. No se puede ser de otro modo, ya que si la mente e la mquina con poder de transformar y procesar, los hechos son la materia prima, sin la cual el funcionamiento sera estril y vano. Etapa 3: Incubacin Se genera todo un movimiento cognoscitivo en donde se establecen relaciones de todo tipo entre los problemas seleccionados y las posibles estrategias de solucin, se juega con las ideas desde el momento en que la solucin convencional no cubre con las expectativas de la persona creativa. Existe una aparente inactividad, pero en realidad es una de las etapas ms laboriosas ya que se visualiza la solucin desde puntos alternos a los convencionales. La dinmica existente en esta etapa nos lleva a alcanzar un porcentaje elevado en la consecucin del producto creativo y a ejercitar el pensamiento creativo, ya que se utilizan analogas, metforas, y el empleo de imgenes y smbolos para encontrar la idea deseada. Etapa 4: Iluminacin De pronto, inesperadamente, se le ocurre algo a la persona. Ve analogas que durante aos no haba percibido; llega a la intuicin de una posibilidad o de una solucin, a travs de una hiptesis. Etapa 5: Elaboracin Es la verificacin de la hiptesis, o la realizacin de la obra, segn los casos. En esta etapa se da la estructuracin final del proceso en donde se pretende poner en accin la idea para ver si realmente cumple con el objetivo para el cual fue concebida. Es el parmetro para confirmar si realmente la idea creativa es efectiva o slo fue un ejercicio mental. Aqu entramos al dominio de la lgica, de la tcnica, de la organizacin, y de la disciplina. Usos del Pensamiento Creativo 1. El perfeccionamiento Es el uso ms amplio del pensamiento creativo. Da que puede ser aplicado a cualquier cosa que se este realizando, con la esperanza de introducir una mejora o de encontrar una manera mejor de llevarla a cabo. El punto clave del mejoramiento es la capacidad de examinar cualquier procedimiento o mtodo y dar por sentado que podra haber otro mejor. Esto se obtiene basndose en la experiencia, las nuevas tecnologas, la nueva informacin, el anlisis y la lgica. No siempre se necesita el pensamiento creativo. Cuando hay fallos, los mtodos lgicos de resolucin de problemas suelen ser

ms que suficientes para eliminarlos. Pero cuando no lo son, el pensamiento creativo es indispensable para plantear nuevas posibilidades. 2. La resolucin de problemas Constituye un rea tradicional de utilizacin del pensamiento creativo. Si los procedimientos estndar no ofrecen una solucin, hay que usar el pensamiento creativo. Y aunque el procedimiento corriente pueda brindar esa solucin, siempre tiene sentido aplicar la creatividad con el propsito de encontrar otra mejor. Existen dos enfoques posibles de la resolucin de problemas: el enfoque analtico, en el que nos importa que es; y el diseo, en el que importa que podra ser. Evidentemente, el enfoque basado en el diseo requiere pensamiento creativo. Pero incluso la orientacin analtica puede necesitar del razonamiento creativo para imaginar posibilidades alternativas. 3. Valor y oportunidad Se relaciona directamente con el incremento y la creacin de los valores, y con la generacin de oportunidades. La generacin de oportunidades requiere pensamiento creativo. La creacin de nuevos valores exige nuevos conceptos. Las oportunidades slo se encuentran si alguien se va a buscarlas. Las ideas generadoras de oportunidades no se encuentran en todas partes, esperando a que alguien las encuentre. Esas ideas deben ser producidas. 4. El futuro Para conjeturar acerca del futuro es necesario pensar, ya que es all donde se desarrollarn y tendrn consecuencias todos las acciones. Por eso se necesita el pensamiento creativo para prever las consecuencias de la accin y para generar nuevas alternativas a tener en cuenta. Las estrategias, y las contingencias forman parte del proceso del diseo creativo. La informacin y la lgica brindan el marco de trabajo. El diseo creativo ofrece las posibilidades; la informacin y la lgica las evalan. 5. La motivacin La creatividad es un poderoso factor de motivacin porque logra que la gente se interese por lo que est haciendo. La creatividad insufla siempre la esperanza de encontrar una idea valiosa. Brinda a todos la posibilidad de alcanzar logros, de hacer la

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vida ms divertida y ms interesante. Proporcionando un marco para el trabajo en equipo con otras personas.

Obstculos y Facilitadores del Proceso Creativo

1. Obstculos, bloqueos De orden fsico: un medio montono, sper tranquilo, esttico, puede ser tan enemigo de la creatividad como un medio inestable, tempestuoso, acelerado y catico. De orden cognoscitivo: un ambiente de prejuicios, dogmatismo, tradicionalismo, burocratismo, escepticismo crnico y rechazo sistemtico a lo nuevo, condiciona actitudes rutinarias, fras, impersonales y apticas. De orden afectivo: inseguridad, lmites autoimpuestos, sentimientos de culpa, hasto de trabajo y presiones neurticas. De orden sociocultural. Estos obstculos quedaron ya mencionados al hablar del dogmatismo, la burocratizacin y el mimetismo social. 2. Facilitadores, impulsores De orden fsico: cuando se alternan periodos de intensa estimulacin con periodos de calma y seriedad, se obtiene el clima propicio para asimilar, sedimentar e incubar. De orden cognoscitivo: tener padres de un buen nivel intelectual, con amplios intereses culturales y creativos, y adems tolerantes al pluralismo de ideologas y a las vicisitudes que conlleva la prctica del ensayo y error; y, por supuesto, tener maestros con estas mismas caractersticas. De orden afectivo: la seguridad de ser aceptado; la alegra de vivir; la fe en las propias capacidades y en la propia vocacin vital; el espritu de compromiso y de entrega; la alta necesidad de logro. De orden sociocultural: moverse y desarrollarse en una sociedad inquieta, ambiciosa y creativa hace surgir un crculo virtuoso de creciente vitalidad y estimulacin. As vemos como los pases ricos ofrecen una abundancia de informacin, oportunidades e intercambios que los pases pobres nunca dan a sus hijos ni a sus huspedes.

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Mitos y Realidades acerca de la Creatividad.

Mito Realidad

Las personas creativas, son Los creativos por lo general son curiosos, y esta cultas, han ledo mucho y son curiosidad conduce a tener conocimientos en presuntuosas. muchos campos distintos. La creatividad brota de adentro. Pero el mito del rebuscamiento surge de la asociacin con las grandes ciudades. Las personas creativas son Esto es tan poco vlido como afirmar, por ejemplo, ms inteligentes que las dems que un mdico es ms inteligente que un ingeniero. El hombre o la mujer con conocimientos variados siempre parecen hacer mejor papel. La gente desorganizada. creativa es No, si pretenden vivir de su creatividad. Es cierto que algunas personas son ms ordenas que otras, pero no hay que confundir orden con organizacin. Uno de los secretos para ser un creativo exitoso consiste en ser capaz de organizar sus ideas. Sin tal organizacin, las ideas van y vienen en una especie de libre fluir y el creativo se pasar la vida preguntndose donde las podr emplear con ms facilidad.

Los creativos son ingeniosos, Lamentablemente, parece haber tanta gente casi nunca resultan aburridos. creativa pesada como de otros tipos. Una vez ms su problema es que saben un poco de muchas cosas y no cesan de intercalar sus conocimientos en cualquier tema que se presenta. Los creativos estn ms involucrados con el alcohol y las drogas que los dems, ya que estimulan el pensamiento creativo. La mayora de los especialistas est de acuerdo en afirmar que las drogas y el alcohol pueden producir una sensacin de euforia y falsa confianza en uno mismo. El estmulo creativo resultante es similar a las ideas que nos vienen en los sueos. Parecen estremecer la tierra en el momento, pero se desvanecen como la niebla cuando despertamos.

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Estrategias creativas
Son un conjunto de mtodos o herramientas para facilitar la interpretacin, el anlisis o el estudio de problemas o temas determinados. El mtodo creativo: est fuertemente orientado al trabajo en grupo pero tambin puede utilizarse en la solucin de problemas. Cuando se enfoca al trabajo individual, se conoce como pensamiento horizontal. El resultado final es una propuesta de solucin que debe implantarse. Los mapas conceptuales: representan las relaciones existentes entre conceptos para formar proposiciones agrupadas en unidades semnticas; en esencia, se trata de conceptos claves unidos por palabras de enlace que nos dan la percepcin de unidad. Los mapas mentales: son una representacin grfica de un proceso integral y global del aprendizaje que facilita la unificacin, diversificacin e integracin de conceptos o pensamientos para analizarlos y sintetizarlos en una estructura creciente y organizada, elaborada con imgenes, colores, palabras y smbolos.

Tcnicas para la Generacin de Ideas

Son aquellas que fomentan el desarrollo de la creatividad permitiendo as encaminar de una manera efectiva la energa creativa haca la produccin del objetivo al que se pretende llegar. Entre estas tcnicas las ms importantes son: El pensamiento lateral: se refiere a la tcnica que permite la resolucin de problemas de una manera indirecta y con un enfoque creativo. Es una forma especfica de organizar los procesos de pensamiento, que busca una solucin mediante estrategias o algoritmos no ortodoxos, que normalmente seran ignorados por el pensamiento lgico. Se caracteriza por producir ideas que estn fuera del patrn de pensamiento habitual. Test verbales: Se califican as porque tienen la palabra como vehculo fundamental y a veces exclusivo. Van desde lo puramente verbal, en que casi lo nico importante es la facilidad para emitir palabras que cumplan las condiciones determinadas, hasta autnticas creaciones donde se recurre a todas las capacidades expresivas del lenguaje y la fantasa juega con la libertad. Sinctica: consiste en la unin de elementos diferentes, aparentemente poco significativos y desconectados.

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 Lluvia de ideas: es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. Funciona como tcnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. CONCLUSINES El pensamiento creativo es una cualidad que poseen todos los seres humanos; ya que la creatividad forma parte de sus capacidades innatas. Esta puede o no perfeccionarse a lo largo de la vida; pero siempre ser decisin de cada persona hacer uso de ella o por el contrario, desaprovecharla siendo vctima de mitos que al transcurrir de los aos han ido restando importancia a la capacidad creativa, dando as un carcter primordial al pensamiento lgico. Toda creacin tiene en su origen el pensamiento creativo ya que sin l los seres humanos no seran capaces de formular las hiptesis que hoy en da se han convertido en certezas. Un ejemplo de ello son cada uno de los descubrimientos realizados por la ciencia, gracias a inquietudes del pensamiento creativo, y que luego han sido afirmados en la consciencia por el pensamiento lgico, demostrando una vez mas el equilibrio perfecto de la naturaleza, de la cual no escapan las capacidades mentales de los seres humanos.

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BIBLIOGRAFA Beaudot, Ariel. La creatividad. Ed. Marcea. Espaa. 1980 De Bono, Edward. El pensamiento creativo. Ed. Paidos. Mxico. 1994 Monografas. (2011). [Pgina Web en lnea]. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos26/pensamiento-creativo.shtml [Consulta: 2011, febrero 08] Velasco Tapia, Luca (2006). Desarrollo del pensamiento creativo. [Documento en lnea] Disponible en: http://www.agoratalentia.es/documentos/desarrollo_pensamiento_creativo.pdf [Consulta: 2011, febrero 11]

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