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MINISTERIO DE EDUCACION

SUBSECRETARA DE APOYO Y SEGUIMIENTO A LA GESNN EDUCATIVA

ldentif icacin lnstitucin Educatva:

"uo'no

f--l

INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL lnstrumento 4: Procesos nternos de la nstitucin educativa


Este instrumento ha sido elaborado como un apoyo para que los directivos y docentes de Ias instituciones educativas puedan evaluarse a partir de criterios objetivos (estndares) referidos a la calidad de Ia gestin instilucional La autoevaluacion ayuda la insttucin a identificar sus fortalezas y oportunidades. lo que permitir defink y poner en marcha un plan de mejoramiento- Tambin permitir reconocer debllidades y iimitaciones, para tomar conciencia de ellas y convertirlas en potencialidades' Se evaluarn cinco procesos institucionales:

l.

Esiilo de gestin
a. Trabajo en equipo (2 tems) b. Elaboracin y conduccin del Proyecto Educativo lnstitucional (3 tems)

ll.

Gestin pedaggico curricular


a. Planificacin de la enseanza (5 tems) b. Ejecucin del proceso de enseanza aprendizaje. Accin del docente (3 tems) c. Ejecucin del proceso de enseanza aprendizaje. Seguimiento de la accion del docente (2 tems) d. Evaluacn de Ios estudiantes (5 tems)

lll. Gestin administratva de recursos y taento humano


a. Gesiin de recursos fsicos (5 tems)

b. Gestin de recursos temporales (7 tems) c. Gestin de otros recursos (3 tems) d. Gestin de talentos humanos (6 tems)

lV. Gestin de convvencia escolar y de formacin para la ciudadana

a. convivencia escolar (7 tems)


V. Gestin con la comunidad

b. Formacin para la cudadana. Formacin integral para la vda (2 tems)

a.

Vinculacin con la comunidad y promocin del establecimento educativo (5 items)

Valoracin,- Para la valoracin se ha adoptado la escala mtrica que usa el l\4inisierio de Educacin que va de 0 a 5. El 5 indica que satisface toialmenle el criterio y el O expresa que no lo satisface o no lo incluye. En el caso de este instrumento, las equivalencias sern las siguientesl
0 siqnifica que no ocurre nunca
1 significa que ocurre rara vez

2 3 4 5

significa signilica significa significa

que pasa pocas veces que ocurre algunas veces que sucede a menudo que siempre ocurre

La valoracin que se coloque a cada pregunta, debe contar con EVIDENCIAS; es decr, documentos, informes, actas, resutados de encuestas y enirevistas, datos estadstcos que permtan analizar y respadar los juicios relativos al estado en que se encuentra el establecimiento y las decisiones que se adopten en los aos siguientes. La simple valoracin no alcanza porque se trata solo de percepciones subjetivas, opiniones. En cambio, los datos reales, demostrables y medibles, dan sustento a lo
caificado.

Marque con una (X) el valor asignado. Luego de leer detenidamente cada una de las preguntas y de hacer la reflexin individual, comprtala con su grupo de trabajo, lleguen a consensos, recaben evidencias y decidan la puntuacin que se colocara.

Proceso l. Estlo de gestn


Se refiere a las prcticas recurrentes que demueskan el liderazqo que eiercen los
directivos del Establecimiento Educativo-

LIDERAZGO: Liderazgo del equipo directivo visonario que se adapta a situaciones nuevas, aprende de las experiencias y gua al establecimiento para lograr la mision compartida en un clima de trabajo propositvo, en equipo, que promueva el sentido de pertenencia y bienestar en el establecimento educativo e implemente un sistema de reconocimiento de logros importantes para el establecimiento.
1.1. Existen prcticas que ayudan al lrabajo en equipo como: reunones

peridicasr sisiemticas, reuniones de seguimiento al quehacer ealuctivo, de planfcacin activid ades, de socializaci ntas de curso, reunones de area.

(0)

(1)

(2)

(3)

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ESCRIBA EVIDENCIAS:

t.
Trabaio en Equipo

1.2. Se regstran en documentos los acuerdos e inicialivas que surian de ellos ue son Droducto delfabao en

(0)

(1)

(21

(3)

(4)

(s)

ESCRIBA EVIDENCIAS:

2.1 Se involucra a los miembros de la comunidad educaliva en la construccifl del PEl.

(0)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

ESCRIBA EVIDENCIAS:

2. Elaboracin

v conduccin del Proyecto Educalivo Institucional


(PED

2.2 S reeliz difusn

(0)

(1)

unicacin educati

(21

(3)

(4)

(5)

ESCRIBA EVIDENCIAS:

2.3 El equpo directivo comunica con claidad los lineamientos para alcanzar las metas nsttuconaEs uestas v os nes de

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(1)

(21

(3)

(4)

(5)

ESCRIBA EVIDENCIAS:

Proceso ll. Gestin pdaggca curricular

Constituyen las prcticas recurrentes que permiten al establecimiento educativo asegurar la coherencia de su propuesta currcular con el PEl, el marco nacional de poltca educatva y las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes. Ello incluye el diseo de una propuesta curricular, su puesta en prctica en el proceso de enseanzaaprendizaje en las aulas, su evaluacin y retroalimentacin; y a parir de sas expsriencas, la observacin y rellexin del trabajo en el aula con los maestros.
3.1 Se org6niza la secuecia de los bloques de contenidos de las asignaturas e los distntos nlveles, y estos van acorde a las deslrezas con crteros d los esludlanles deben alcanzar.

(0)

(1)

(21

(3)

(4)

(s)

ESCRIBA EVIDENCIAS

3.2 se rqvlsa peridlcamente la mcrc

planilicacin y meioran tomando en cuenla los contgndos no desarrcllados en los tlem

(0)

(1)

(21

(3)

(4)

(5)

ESCRIBA EVIDENCIAS
3.

Planifcacin de la en3eanza

3.3.Se verfica que las planilicaciones de clases en los clisilntos niveles, contemplen

el uso adecuado de materales didctcos para alcanzar lo3 obetvoa planleadoa

los espacios fsicos como recuJsos

(0)

(1)

t2t i

(3)

(4)

(5)

ESCRIBA EVIDENCIAS

3.4 Se planlica consldrando la dsponblidad de las horas docentes el celendaro calendari anual. al

(0)

(1)

(21

(3)

(4)

(s)

ESCRIBA EVIDENCIAS

3.5 Se da l uso pdaggco de las Tecnologas de lnlormacn y Councacin en el aula

(0)

(1)

(2)

(3)

(4t

(s)

ESCRIBA EVIDENCIAS

4.1 Los docentes optimizan los recursos didctcos, tlempo y espacio para
desarrollo de las actvidades
ESCFIBA EVIDENCIAS: en el aula

4.

Ejecucn del

4.2 Se organizan actlvldades que promuevan estudlentes dntro v fura del sul
ESCRIBA EVIDENCIAST

el lrabajo en equlpo

d los

pfoceao de
enseanza-

aprendzaje Accin del docente

4.3 El docent propcla un clma de aprendizale donde exlsten espacios de dloqo, motlvacin reconocmlehlo de loqros construccln c nla,
5

ESCRIBA EVIDENCIAS:

5.1 Se realiza el segulmierlo a la prctica docente aplicando procdmientos islrumentog de rccoleccln d datos.

0)

t1)

(2\

t3)

f4)

f5

ESCRIBA EVIDENCIAS:

5.

Ejecucn del

pocso de
enseanza. apfendizae.

Segullhento de le scci del docnte

5,2 Se realza la retroalmentacn a la accin docente luego de laa prctcas de mlento on el aula.
ESCRIBA EVIDENCIAS:

6.1- Se evala el nivel de loqro alcanzado en et

(0) I

t1)

ESCRIBA EVIDENCIAS:

(21 |

t3)

e ndividual

(4)

15)

6.2. Se evala continuamenle los ESCRIBA EVIDENCIAS:

ocesos de

rendize

de los estudiantes.

6.

Evaluacin de los estudiantes

6.3.Se

desarolla progfama y planes de meiofa basados en los resultados obtendos en el proceso evaluatvo de tos estudianles-

ESCRIBA EVIDENCIAS:

6.4.se tteva regstros y estadisticas en a la toma de decisioes en rodelam


ESCRIBA EVIDENCIAS:

dffi

ora continua.

6.5.Los docentes revisan peridicamnte to-pEnes aE wtuEnestudiantes con necesdades educativas esoeciales. ESCRIBA EVIDENCIAS:

Proceso lll. Gestin Adminlstratva (recursos y talento humano)

Se refiere a las prcticas recurrentes de gestin de recursos, gestin de la norma, de gestin del talento humano que se dan al interior de Ia Institucin Educativa. A travs de una gestjn drectiva oportuna y efectva se espera involucrar a todos los actores de la comundad educatva en el cumplmiento del proyecto educativo insttuconal del establecimiento, su misin y visin institucional, as como en el cumplimiento de las polticas educalivas nacionales.
7.1 Se manlene aclualzados lnventarios, planes de mantenimElo

adqulslciones.
ESCRIBA EVIDENCIAS:

7.2 Se usa los espacos fsicoa y recreatvoa que dspone el establecimienlo para el cumplimiento del PEl. ESCRIBA EVIDENCIAS:

7.
Gestn de

recursos fsicos

7.3 Se mantiene g3pacos seguros para todos los mlmbros de la comunidad


educativa.

0) I

(1) I

(2)

{3}

{4}

t5

ESCRIBA EVIDENCIAS:

7,4 Se mantiene en buen estado de funcionamiento la lnfraestructura, los

materlales ddclcos
ESCRIBA EVIDENCIAS:

tecnolqicos del plantel educativo.

7.5 Se evidenca la accesibilidad al plantel educativo y sus servlcios para las

Dersoaa con diacaoacidad. ESCRIBA EVIOENCIAS:

8,1,Se inclan las actlvldades ntefnas diaraa en cada lornada a la hora

stableclda.

ESCRIBA EVIDENCIAS:

I (o) I (1) | (2) | (3) | (4) | (5) ESCRIBA EVIDENCIAS:


8.

8.2. Se reducen las interupcones a la tara de enseanza

aprendizale,

Gestin de recursog teinporales

8.3 S asione a cada ecllvidad el RIBA EVIDENCIAS:

adcuado

la su cum

8.4 Se repone el

circunslancas

educalivo.

ESCFIBA EVIDENCI

8.5 Se

cuplen con las ds

e6 de duracin del ao lecllvo.

ESCRIBA EVIDENcIASI

8.6.Se proueve y vedfica el cumplmenlo de normas de putualidad en

tareas de todos los iembros de la comunldad.


ESCRIBA EVIDENCIAS:

8.7 En la estin del tiem ESCRIBA EVIDENCIAS:

las actividadqs de a red

9.1,Se usa nlormacln estadlsilca en la loma de decisionea a nvol del

0)

Eslablecimieto Educatlvo.

ll1]

|l2t

t(3)

|l4]

(s

ESCRIBA EVIDENCIAS:

9.

Gesttt de

otros
nRcutso9

9.2,Se ntorma de la dlsponlbllldad de recursos de manera oportuna y efecliva a

las inslencies corresoondintes. ESCRIBA EVIOENCIAS:

9.3,Se cumple con las normas legales y

viqentes para la adminstracin del

ESCRIBA EVIDENCIAS:

10.1.Se realizan actividades que promuevan el desarrollo integraldel peraonal,

conocendo intereses y/o desarollndolos.


ESCRIBA EVIDENCIAS:

'10.2.Se dispone de un programa

instiluconal de deaarrollo profeaional para (capacitacionea, actualzacones) las competencas egpecializadas de los dferentes migmbros del equipo docente.

ESCRIBA EVIOENCIAS: 10. Gestin del lalento humano

l(0)

10.3 Se promueve el intercambio d conocimientos, lecturas y experiencas.

ESCFIBA EVIDENCIAS:

l(1)

(2)

l(3)

l(4)

l(s)

10.4.Se dispone de una blbliotec espocializada quese actualza en lorma

continua

necesldadeg

ESCRIBA EVIDENCIAS:

10.5.39 allenta e el personal la produccn de lnformes de experienclas realzadas, rsmenoa de biblograIa, dfusln de novedades personales, resntaciones acadm elc. ESCRIBA EVIOENCIAS:

10. Gstln del talenlo humano

10.6 S promuevg la partclpacn de 106 docentes y drectvos en procesos de

o)

formacin humana,

tl)

(2t

t3)

tf4)

tts

ESCRIBA EVIDENCIAS:

Proceso lV. Gestln de convivenca escolar y de formacin para la ciudadana

Lo constituyen las prciicas recurrentes que permiten la convivenca entre los actores

de la comunidad educativa y la formacin personal de los alumnos, para que logren una mejor relacn consgo mismo, con los otros y se integren activamente al ejercico
de su ciudadana. 1i.1.Se conslruye el Cdigo de Convivencia con representanles del gobierno escolar y la comundad educativa, que recoge los prncipos plantedos en la Constilucin.
ESCBIBA EVIDENCIAS:

11.2.Se utiliza el Cdigo de Convvencla como lnstrumlo que gua las

0)

relaciones entre los mlembros de la comunldad edcativa.

l{1)

(2t

f3)

t4)

tts

ESCRIBA EVIDENCIAS:

11.3.Se

motiva la parlicipacn de los padres de familia y/o representantes leqales. de manere acorde a as necesidades v melas del PEl.

ESCRIBA EVIDENCIAS:

11.4.Se asegura el rnqreso a todos los alumnos sin dscriminacin alguna

cultura

reliqiosa

cin sexual. etario. dscaoac

ESCRIBA EVIDENCIAS:

11.

Convivencia
11,s,Se evidencian prcticas de tos

direclivos-u tesQermita-et r1to de conflictos e estadios inciales para la pertinente toma de decsiones y su
consecuente resolucin.

re;;;6; TG

qI

ESCRIBA EVIDENCIAS:

l(1)

(2\

l(3)

lr4)

11.6.Se promueve un ctima de respeto, sotictariaad,

entre todos los membros de la comunidad educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS:

conii yiomuiciE

f l.7 Se eiercen los derechos y se cumpten con las resposaEitiEaaG de los miembfos de la comunidad educative. ESCRIBA EVIDENCIAS:

poipE

12.1.Sefomentan prcticas que evidencian el desarrollo de la identidad y nencia cultural con la comunidad de su entomo.
ESCRIBA EVIDENCIAS:

12.
Cludadana e

ldentidad. Formacin

12.2- Se nvolucra a la comunldad educallva en la ejecucn de proyectos r su calldad de vlda. Socio - educallvos orenlados a m

integlpara
la vida

ESCRIBA EVIDENCIAS:

Proceso V. Gestn de relacn del establecimento educativo con la Comundad

Son las prcticas recurrentes que el establecimento educativo desarrolla para vincularse con la comunidad local de su entorno, aprovechando los recursos de esa comunidad para el proceso de enseanza-aprendizaie de sus estudiantes, desarrollando redes de ayuda que apoyan el proceso educacional y socializando a la comundad local los logros alcanzados.
13.1 Se articula el PEI con las caracterstcas del entorno alel establecmlento.
ESCBIBA EVIDENCIAS:

t3.
Vinculacn comunidad y promocin del establecimen
'13.2. Se elaboran proyectos de vinculacn de la insttucn educativa con la

t(ot-T(r)

comundad en redes d vuda.

(r@

io

ESCRIBA EVIDENCIAS:

13.3.Se pone en funconamento la asocacin de ex alunos en benefcio de Ia

l(o)
3. Vnculacn
'f

institucin ducaliva.

(1)

ESCRIBA EVIDENCIAS:

l(2)

l(3)

(4)

l(5)

con la
comuniclad y

promocn del establecen

13.4.Se promueven prcticas que Iaclten la relacin del establecmiento con

to

0)

olros eslablcimientos educatvos del migmo circuilo.

lt1)

lt2)

lt3)

t4)

(s

ESCRIBA EVIDENCIAS:

13.5 Se socializan los logros acadmcos -cullurales -formativos de los

gatudiantga con las redes de apoyo y la comunidad.

ESCRIBA EVIDENCIAS:

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